蒸汽的力量教案

人民版普通高中历史必修二专题五走向世界的资本主义市场第三课“蒸汽”的力量课程标准：了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

教学目标：1.知识与能力了解英国工业革命产生的条件、主要成就、产生的影响以及工业革命由英国向世界其他地区扩展的情况。

分析工业革命和中国的关系，培养学生的发散思维能力。

了解英国打造“世界工厂”的措施。

分析工业革命对资本主义世界市场形成的重要作用。

了解工业革命中机械化的历程，调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况。

认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力。

培养学生识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。

2.过程与方法从整体上认识英国工业革命的历史发展过程，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性。

分析工业革命对世界市场形成的重要作用。

注意培养学生对经济史材料、数据和图表的阅读，培养学生用数字说明经济生活问题的能力，养成务实的经济分析习惯。

学会结合图片、材料进行分析归纳的方法。

科技是一把双刃剑，既促进了社会进步，又给人类带来一些问题，结合学习请学生提出个性化的见解，并找出史料来论证自己的观点。

学会论从史出、史论结合的方法。

3.情感态度与价值观科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。

科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展做出贡献。

探究工业革命对中国的影响和启示，激发学生对国家、民族的历史使命感、社会责任感和为祖国的现代化建设作贡献的人生理想；汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

认识“科学技术是第一生产力”这一观点。

教学重点：英国工业革命发生的条件、工业革命的影响。

教学难点：工业革命对世界市场初步形成的重要作用。

课时：1课时课型：讲授新课教学方法：直观演示法、问题探究法、启发式谈话法教学过程：导入新课：师：（设问）铁路和火车是什么时候出现的？生：回答师：铁路和火车都是第一次工业革命的产物，对我们的生活有着很大的影响。

有关第一次工业革命的情况，在初中教材中已经有了一定的了解，在高中阶段，我们则要进一步深入了解工业革命为什么会首先发生在英国？工业革命有哪些影响？从工业革命中我们可以得到些什么认识？我们今天就一起来更深入的了解第一次工业革命。

讲授新课：师：首先，我们先来了解一下“工业革命”的含义。

什么叫工业革命呢？师：工业革命，也称为产业革命，是资本主义大机器生产代替以手工劳动为基础的工场手工业生产的革命。

它是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一次革命。

从“工业革命”的含义中我们可以看出它有什么特点？生：回答师：工业革命有两个大的特点，即以机器生产代替了手工劳动，手工工场被工厂所取代。

它的核心是机器的发明和使用。

大大的提高了生产效率，使生产力得到发展。

师：（过渡）为了加深同学们对工业革命这一概念的理解，我们从英国的工业革命入手，用事例来帮助同学们理解这一概念。

英国的工业革命发生在18世纪60年代，大致于19世纪中期完成这一次工业革命。

工业革命首先爆发在英国，有着深刻的经济根源和社会条件。

我们具体来分析一下英国工业革命所具备的条件：（创设情境）假如你是18世纪英国的一位资本家，你想对传统的手工工场进行根本变革，需要哪些条件呢？（雄厚的资本、充足的劳动力、技术知识、丰富的资料和原料、良好的环境）请大家思考，把你认为应该具备的条件说出来。

生：回答（可能的回答：资金，市场，劳动力等）师：这些条件在英国又是怎样具备的呢？生：看课本回答师：（引导学生结合课本以及上一节课学习过的内容分析工业革命发生的条件）海外殖民扩张和掠夺为英国工业革命提供了：原料、资本、国外市场。

圈地运动为英国的工业革命提供了：劳动力、国内市场。

手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。

手工工场是在手工作坊的基础上兴起的。

蓬勃发展的工厂手工业，培养了大批富有实践经验的熟练工人，这些工人在实践中为了提高生产效率，完成工场主规定的生产任务，不断的完善劳动工具，为机器的发明和应用创造了条件，在物质、技术上为产业革命准备了条件。

另外，这一时期自然科学发展很迅速，其中的一些发展和成就，特别是牛顿力学和数学的发展，为机器的产生奠定了科学理论基础。

政治前提：英国资产阶级代议制的确立。

17世纪中期的英国通过资产阶级革命，推翻了英国的封建专制制度，建立了君主立宪制度，确立了资产阶级的统治地位，资产阶级上台以后，利用国家政权出台了一些有利于资本主义发展的措施，促使了工业革命各种前提条件的迅速形成。

另外，也形成了一个相对稳定的政局，为英国的工业革命提供了一个良好的政治环境。

师：（过渡）资金、市场、技术是英国工业革命发生的三个必要的条件，而英国资产阶级代议制的确立，成为工业革命发生的巨大动力和政治保障。

有了这些条件，英国的工业革命也就随之展开了。

英国工业革命首先是从毛纺织业和棉纺织业开始的，采用了一系列的技术，使得纺织效率不断提高。

（根据课本95页的“工业革命发明成果一览表”进行讲解）师：1733年，凯伊发明了飞梭，大大的提高了织布效率，以前用普通的梭子，得有两个人配合，现在使用飞梭，一个人就能完成织布工作，而且能织比以前更宽的布。

所以这个飞梭的发明，大大提高了织布效率，但这个时候棉纱又供不上使用了，这个时候人们迫切要求发明一种机器，来提高纺纱的速度，提供更多的棉纱。

于是，1765年，纺织工人哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”（动力：人力。

珍妮纺纱机纺的纱精细但不结实），这种纺纱机一次能纺出多根纱线，它的出现使纺织效率提高了40倍以上，揭开了工业革命的序幕。

之后，又出现了水力纺纱机（发明者：阿克莱特，动力：水力。

水力纺纱机纺的纱结实但不均匀）、骡机（发明者：克隆普顿，动力：水力。

骡机集中了水力纺纱机和珍妮纺纱机的优点）等纺纱机器，还出现了水力织布机（发明者：卡特莱特，动力：水力）以及轧棉机。

这些纺织机器的出现使得纺织效率不断的提高。

师：随着工业革命的发展，工厂的规模逐渐扩大，为了更好的管理工厂，一些资本家着手改革工厂的管理制度。

1771年，阿克莱特在德比设立了第一座水力纺纱厂，近代机器大工业诞生了，并且确立了新的生产组织管理形式——资本主义大工厂制度。

工业资产阶级开始占主导地位，到1853年，英国已有1262家棉纺织厂。

伴随着工业革命的进行，工厂制得到推广，1769年，韦奇伍德开办的制陶工厂中，对工人的工作进行合理分工，对制陶的工序也分得很细，每个工人只完成一道工序，这样就提高了产量和质量，连俄国女皇都花巨资前来订货。

师：工厂制有什么的特点？生：回答师：总结工厂制的特点：规模大、分工细、产量高、质量好师：前面我们提到的机器像珍妮纺纱机、骡机、水力织布机，它们的动力有人力、水力，有的机器还用牲畜来作动力，还有使用风力的。

生产上的各个部门和各个环节是相互联系的，一个部门的技术进步必然推动其他部门的技术改造。

在蒸汽机发明以前，机器大多靠水力推动，工厂必须沿河建在有流水落差的地方，而且水力还受到气候和季节的限制。

这些传统的动力严重制约了机械的推广和使用。

当时的人们是怎样解决动力问题呢？我们来看动力方面的革命。

（根据课本95页的“工业革命发明成果一览表”进行讲解）师：先后有人发明了活塞、蒸汽抽水机等来解决动力问题，但是效果都不太理想。

托马斯·纽科门首先发明了蒸汽机，但他发明的蒸汽机耗煤量大，效率低。

瓦特在前人发明的基础上开始改良蒸汽机，1782年万能蒸汽机问世，使动力问题得到解决，结束了人类对水力、畜力和风力的依赖。

恩格斯说：“蒸汽机是第一个真正性的国际发明。

”师：瓦特改良的蒸汽机问世以后被广泛运用于生产，推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业以及交通运输业的革命，人类进入了“蒸汽时代”。

我们来了解一下交通运输方面的主要成就。

在交通运输业方面，蒸汽机极大的改变了人类的生产和生活，利用蒸汽机做动力的火车和汽船成为连接世界各地的重要工具。

1807年美国人富尔顿（轮船之父）发明汽船，之后各式各样的汽船相继被发明出来。

另一个在交通运输方面的重大发明是蒸汽机车。

早在1814年史蒂芬孙就已经发明了蒸汽机车。

这里介绍一下他发明的“火箭号”蒸汽机车。

这辆“火箭号”蒸汽机车是1829年在参加利物浦附近的火车功率比赛时的参赛机车。

它的速度是很快的，最高时速达46.4公里（平均时速22公里），牵引17吨，在规定的112.6公里距离中行驶，没有发生故障。

它的速度比当时的四套马车快两倍以上。

蒸汽机车的发明推动了铁路建设的发展。

师：铁路运输有什么样的优越性？生：回答师：总结：速度快，运输量大，节省时间，提高资本流通的速度，降低了运费成本，促进了经济的高速发展。

铁路运输的优越性，从此得到确认，推动了资本主义工商业的发展。

到1850年，世界上已建成铁路9600公里。

师：（过渡）以上这些是英国工业革命取得的主要成就，第一次工业革命是以蒸汽机的运用为标志的，它用“蒸汽”的力量改变了英国的社会，对世界也产生了巨大的影响。

师：下面，我们就分析一下工业革命的影响。

首先，看一下对英国的影响。

工业革命极大的提高了生产力，使英国率先完成从农业社会向工业社会的转变。

工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，促进了许多新兴城市的产生，例如：格拉斯哥（它是在棉纺织业、汽船工业的基础上兴起的）、伯明翰（在钢铁工业的基础上兴起的）、曼彻斯特（在棉纺织业的基础上兴起的），加快了城市化的进程。

师：请同学们看课本94页的图例：它是英国各行业就业人数占总就业人数的比例图。

从图中可以看出英国人的各行业的就业人数发生了怎样的变化？生：看图，回答。

师：（引导学生分析课本94页的“英国各行业就业人数占总就业人数的比例”图）工业的就业人数的情况，1801年，工业就业人数占总就业人数的30%，1851年占43%，1901年占46%，几乎占了总就业人数的一半。

农业：在1851年占36%，1851年占21%，1901年占9%，一直在减少。

服务业：占的比例比较大，到1901年与工业就业人数几乎持平，比例不断的上升。

从这幅图中，我们可以看出人口的职业结构发生了巨大的变化，大量的劳动力从农业分离，转入工业生产，然后又被机器排挤，为第三产业的发展准备了条件。

工业革命提高了人们的生活水平，工业革命不仅意味着财富的涌现，而且意味着物价低廉，意味着每一个人用同样的收入可以获得更多的生活资料。

工业革命还促进了科学教育事业的发展，也促进了科学共产主义的诞生。

1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

师：工业革命对世界的影响主要表现在两个方面：（1）工业革命密切了各地的联系，确立了资产阶级对世界的统治，使东方从属于西方，促使了资本主义世界市场的初步形成。