自闭症
自闭症是什么原因引起
自闭症是什么原因引起自闭症，也被称为孤独症谱系障碍，是一种复杂的神经发育障碍，它会影响一个人的社交互动、沟通能力、兴趣和行为模式。
对于自闭症的成因，科学界至今仍在不断探索和研究中，但已经有了一些较为明确的线索和可能的因素。
遗传因素在自闭症的发生中起着重要的作用。
研究表明，如果一个人的亲属中有自闭症患者，那么他患自闭症的风险会显著增加。
许多基因的变异和组合可能与自闭症的发展有关，这些基因可能影响大脑的发育、神经连接的形成以及神经递质的功能。
例如，某些基因可能影响神经元的迁移和分化，导致大脑结构和功能的异常。
环境因素也被认为可能对自闭症的发生产生影响。
在胎儿发育期间，母亲的健康状况、感染、药物使用、营养不良等都可能对胎儿的大脑发育产生不利影响。
例如，母亲在怀孕期间感染风疹、巨细胞病毒等，可能增加孩子患自闭症的风险。
另外，出生时的并发症，如早产、低体重出生、缺氧等，也可能对婴儿的大脑发育造成损害，从而增加自闭症的发生几率。
神经生物学因素在自闭症的成因中也占据重要地位。
研究发现，自闭症患者的大脑结构和功能存在异常。
例如，大脑的体积、皮层厚度、神经元的数量和分布等方面可能与正常人有所不同。
在神经连接方面，自闭症患者大脑中的突触连接可能存在异常，导致信息传递和处理的障碍。
神经递质的失衡，如血清素、多巴胺等，也可能影响大脑的功能和行为表现。
免疫系统的异常也可能与自闭症有关。
一些研究表明，自闭症患者的免疫系统可能存在过度活跃或反应不当的情况。
免疫系统的异常可能导致炎症反应，影响大脑的发育和功能。
此外，免疫细胞产生的抗体可能攻击自身的神经细胞，从而影响神经系统的正常运作。
肠道微生物群的失衡也被认为是自闭症的一个潜在因素。
肠道微生物群在维持人体健康方面起着重要作用，包括影响免疫系统、代谢和神经功能。
研究发现，自闭症患者的肠道微生物群组成与正常人有所不同，这种失衡可能通过肠脑轴影响大脑的发育和功能。
环境毒素的暴露也可能是自闭症的一个诱因。
自闭症的定义和症状
自闭症的定义和症状自闭症（Autism）是一种神经发育障碍，主要影响社交互动、沟通能力和行为表现。
患者在这些方面呈现出明显的困难，并且常常表现出刻板重复性的行为模式。
自闭症通常在儿童早期（通常是在3岁之前）开始出现，对患者的社会交往和日常生活造成了显著影响。
定义自闭症是一种神经发育障碍，被列为孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders，ASD）的一种。
ASD是一个广泛的范畴，包括自闭症、亚斯伯格综合症（Asperger Syndrome）、儿童崇拜综合症（Childhood Disintegrative Disorder，CDD）等。
症状自闭症的症状表现各异，但通常包括以下方面：1. 社交互动困难：自闭症患者往往缺乏对人际关系的兴趣和理解。
他们可能不会与他人进行眼神交流、面部表情互动或身体接触。
他们也常常不理解和运用非语言的社交技巧，如肢体语言或手势。
2. 沟通障碍：自闭症患者在语言和非语言交流方面存在困难。
他们可能无法流利地用语言表达自己的意思，或者无法理解他人的语言。
一些患者会反复使用特定的词语或短语，而不是与他人进行对话。
此外，他们也可能不理解或运用肢体语言、表情和手势等非语言交流方式。
3. 刻板重复性行为和兴趣：自闭症患者经常表现出刻板、重复性的行为模式和兴趣。
他们可能对某些特定的事物或主题过度感兴趣，并且会花费大量时间专注于这些兴趣。
同时，他们可能会表现出刻板的行为，例如不断重复同样的动作或声音。
4. 感官过敏或欠敏：自闭症患者的感官感受常常异常。
有些人对噪音、光线或触觉过敏，对这些刺激有过度反应。
而另一些人可能对某些感官刺激不敏感，需要更强烈的刺激才能感知。
5. 创新思维和专注力：虽然自闭症患者在社交互动和沟通方面存在困难，但他们往往在其他方面表现出独特的才能和思维方式。
许多自闭症患者具有出色的记忆力、创造力和专注力，尤其在特定领域。
总结自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通方面的困难，以及刻板重复性的行为模式。
什么是自闭症？自闭症的表现
什么是自闭症？自闭症的表现在我们的生活中，可能会听说“自闭症”这个词，但对于它究竟是什么，很多人并不十分清楚。
自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，它会对一个人的社交互动、沟通能力、兴趣和行为产生显著影响。
自闭症并不是一种单一的疾病，而是一个谱系障碍，这意味着症状的表现和严重程度在不同个体之间可能存在很大的差异。
有些自闭症患者可能在某些方面表现出较高的能力，而在其他方面则面临较大的困难。
自闭症的核心表现主要集中在社交沟通和互动方面。
比如，他们可能在与人眼神交流上存在困难，很少主动与人对视。
对于他人的表情、肢体语言等非言语交流的理解和回应也较为欠缺。
在与他人交往时，他们可能不太懂得如何分享兴趣、情感和经历，难以建立和维持友谊。
在语言沟通方面，自闭症患者也有独特的表现。
有些孩子可能很晚才开始说话，或者说话的内容和方式比较奇特。
比如，他们可能会重复别人说过的话（称为“仿说”），或者使用一些刻板、单调的语言。
对于语言的理解能力也可能不如同龄人，难以理解抽象、比喻性的表达。
此外，自闭症患者往往会表现出局限性的兴趣和重复刻板的行为。
他们可能对某些特定的物品、主题或活动有着超乎寻常的专注和热爱，而对其他事物则缺乏兴趣。
比如，对火车时刻表、数字、特定的动画片角色等。
同时，他们还可能会有重复的动作，如拍手、摇晃身体、旋转物品等，或者坚持遵循某些特定的日常程序和规则，如果被打破就会感到不安和焦虑。
自闭症患者对于环境的变化也通常比较敏感。
比如，家具位置的改变、日常生活规律的变动等，都可能引起他们的强烈反应。
他们在感官方面也可能存在异常，对某些声音、光线、触觉或味道过度敏感或不敏感。
在认知和学习方面，自闭症患者也可能面临挑战。
他们可能在注意力、记忆力、解决问题的能力等方面存在差异。
有些孩子在数学、音乐或艺术等特定领域可能有出色的表现，但在综合学习和适应新环境方面可能会比较困难。
需要注意的是，每个自闭症患者都是独特的，他们的症状和能力各不相同。
什么是自闭症？
什么是自闭症？自闭症（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种儿童早期神经发育失常引起的常见发育障碍。
它会影响儿童的社交互动、沟通技巧以及重复行为等方面的发展。
以下就是自闭症的详细介绍。
一、什么是自闭症？自闭症是一种神经发育障碍疾病，又称为孤独症（autism）。
它的症状多样，但主要表现为：有时无法和他人建立起恰当的交往关系，涉及到语言和非语言交流，沟通困难和互动不足，喜欢重复规律性行为等等。
二、自闭症的症状1. 社交互动问题：自闭症儿童常常很难与他人进行有效的社交互动。
他们往往具有情感、人际交往和突发行为问题，比如不理解朋友间聊天的时间和地点，不知道如何主动与他人建立联系等。
2. 沟通技巧：自闭症儿童难以理解及使用口头及非语言的暗示、表情和语言的简化表达方式。
此外，一些孩子表达情感和理解笑和语气的问题，在这些领域也很困难。
3. 重复行为和狭隘兴趣：受自闭症影响的儿童通常表现出不寻常的重复行为，例如重复咕噜声，摆动身体等。
此外，他们往往对一些不寻常的兴趣很着迷，例如汽车的轮子或隧道等。
三、自闭症的成因目前，自闭症的具体成因尚不清楚。
但是研究表明，自闭症可能是基于大脑发育过程中的遗传和环境因素相互作用所导致的。
例如显微镜下的大脑内神经元连接细胞之间的通信问题以及特定化学物质的缺失和过剩都可能引起自闭症。
四、自闭症的治疗和康复目前尚无治愈自闭症的药物或疗法。
大多数的治疗方法都是以行为和教育为基础，旨在帮助孩子改善社交互动、沟通和其他技能方面的缺陷。
治疗的形式也多种多样，其中最常见的是行为治疗（Behavior Therapies），言语语言治疗（Speech and Language Therapy）以及职业治疗（Occupational Therapy）。
五、自闭症儿童的教育对于自闭症儿童来说，特殊教育会是非常有帮助的。
这种针对性强的教育不仅涉及到行为和语言技能的训练，还需要涉及到社交技巧和独立技能培养。
什么是自闭症？
什么是自闭症？自闭症是一种儿童早期发生的神经发育障碍，表现为社交交往障碍、语言沟通障碍、行为受限和重复行为等症状。
自闭症患者通常有智力水平偏低，但也有部分患者智力水平正常或高于平均水平。
目前，自闭症并没有特效药物治疗，但早期干预和行为疗法可以显著改善患者及其家庭的生活质量。
一、自闭症的症状表现1. 社交交往障碍：自闭症患者较少与人互动，不喜欢眼神接触，不太能理解别人的感受和情感。
2. 语言沟通障碍：自闭症患者可能会出现言语发育迟缓，甚至无法使用语言与别人沟通。
3. 行为受限：自闭症患者往往表现出固执、刻板和重复行为等症状，不太喜欢改变日常活动方式。
4. 知觉问题：自闭症患者对感官刺激的处理可能有问题，他们的感觉可能会比较敏感或者迟钝。
二、自闭症的诊断标准目前，主要用到的诊断标准是世界卫生组织发布的《精神疾病分类和诊断标准》和美国精神疾病诊断与统计手册。
一般来说，医生会通过询问患者及家长，观察患者的交往模式、语言沟通能力、刻板行为和知觉反应等方面来做出自闭症的诊断。
三、自闭症的病因自闭症的病因并不十分清楚，目前发现的风险因素有儿童早期脑部发育异常、遗传因素等。
并且，自闭症的发病与社会环境、家庭教育等因素也有一定的关联。
四、自闭症的治疗方法1. 行为和语言干预：行为和语言干预是自闭症治疗中比较有效的方法，早期干预可以有效改善患者的社交交往和语言能力等。
2. 药物治疗：虽然目前还没有特效药物能够治愈自闭症，但是一些药物可以缓解患者的行为症状。
3. 其他辅助治疗：如音乐疗法、动物疗法等，可以多角度的提高患者的生活质量。
五、自闭症的预防和早期干预目前，尽早进行早期干预是防止自闭症进一步发展的关键。
家长应该尽可能地提高对自闭症的认知，以便及时发现症状并采取干预措施。
此外，家长和教育工作者要放松对自闭症患者的期望，同时也要有足够的耐心和理解。
综上所述，自闭症是一种早期神经发育障碍，其特征包括社交交往障碍、语言沟通障碍、行为受限和重复行为等。
什么是自闭症？
什么是自闭症？在我们的生活中，或许会听说过“自闭症”这个词，但对于它的真正含义，很多人可能并不十分清楚。
自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，它会影响一个人的社交互动、沟通能力、兴趣爱好和行为模式。
自闭症并非是一种单一的病症，而是一个谱系障碍，这意味着其症状和严重程度在个体之间存在着广泛的差异。
有的孩子可能只是在社交方面略显困难，而有的则可能完全无法与人交流，甚至出现自我伤害的行为。
从社交互动方面来看，自闭症患者往往难以理解和回应他人的情感和意图。
他们可能不善于眼神交流，对他人的微笑、拥抱等友好表示没有反应，或者不知道如何主动与别人建立友谊。
对于一些社交规则和礼仪，他们也可能难以掌握，比如不知道在什么时候该说什么话，或者在集体活动中无法遵循规则。
在沟通能力上，自闭症患者可能会有多种表现。
有的孩子语言发育迟缓，很晚才开始说话，或者说话的内容简单、重复。
他们可能难以理解抽象的语言，比如比喻、幽默和讽刺。
还有的孩子虽然语言能力正常，但在交流中缺乏情感色彩，语调单一，就像是在机械地背诵。
自闭症患者的兴趣爱好往往比较狭窄和固定。
他们可能会对某些特定的物品、主题或活动表现出极度的痴迷，比如反复排列玩具、痴迷于火车时刻表等。
这种兴趣爱好通常非常强烈，而且可能会占据他们大量的时间和精力。
行为模式方面，自闭症患者可能会表现出重复性的动作，比如拍手、摇晃身体等。
他们对环境的变化可能非常敏感，比如家具的摆放位置改变、日常行程的变动，都可能引起他们的不安和焦虑。
那么，自闭症是如何产生的呢？目前，科学界还没有完全确定其确切的病因，但普遍认为是由遗传和环境因素共同作用的结果。
遗传因素在自闭症的发生中起着重要的作用，如果家族中有自闭症患者，那么其他亲属患病的风险会相对增加。
同时，环境因素，如孕期感染、母亲在怀孕期间的不良生活习惯、早产等，也可能增加孩子患自闭症的风险。
需要注意的是，自闭症的诊断是一个复杂的过程，需要由专业的医生通过对孩子的行为观察、家长的描述以及一系列的评估测试来确定。
什么是自闭症？
什么是自闭症？
自闭症是一种神经发育障碍，它严重影响了人类社交交往、语言和行为的能力。
许多人对自闭症的概念不是十分了解，下面将从多方面为您介绍自闭症。
1. 自闭症的症状
自闭症的症状种类繁多，主要包括以下方面：
(1) 社交障碍：自闭症患者与他人之间沟通和交流的方式通常有详细和重复性特点，他们不懂得开始或维持社交互动。
(2) 学习和语言障碍：自闭症患者的语言发展缓慢，不懂得适当表达自己的观点。
(3) 行为问题：自闭症患者普遍表现出强迫和刻板行为，比如只吃特定的食物或在特定的地方坐特定的位置。
2. 自闭症的原因
目前对自闭症的确切原因尚不清楚，然而，科学家们已经发现了不少有助于了解自闭症症状的因素。
包括孕期感受某些药物、先天性毛细血管病、基因等。
3. 自闭症的治疗
针对自闭症的治疗是综合性和多学科的。
尽管没有标准的治疗方法，
但是家长、教育家、医生、心理治疗师、康复治疗师等各种专业人士
都可以组成一个特别诊疗小组。
(1) 行为和聊天疗法：这些方法旨在帮助患者学习适当的社交技巧，例如，交流技巧、非语言交流、开始和维持互动等。
(2) 药物治疗：某些药物可以在治疗过程中帮助减轻自闭症症状。
(3) 康复治疗：康复治疗可以帮助自闭症患者提高日常生活的自理能力。
总之，自闭症是一种神经发育障碍，它可能会严重影响患者的社交技能、语言技能和行为。
目前，科学家们研究了自闭症的成因和治疗方法，但还有很多可以做的事情来揭示自闭症的症状和原因，以及改进
治疗方法。
自闭症
三、特征
一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的 基本特征有下列三方面： 1 、社交发展方面 对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在； 与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分 享或参与活动； 在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技 巧，缺乏合作性； 想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游 戏活动。
四、原因
1、人的双耳跟神经系统有着紧密的联系。 科学试验表明：如果发生耳前庭听觉失衡， 就会刺激大脑中枢系统也会影响脑垂体正 常工作。使大脑产生焦虑感；在这种焦虑 感的影响下，孩子就会表现出对外界环境 反应的迟钝或过激，对交流的麻木或恐惧， 喜欢沉迷在自己的世界里，从而出现自闭 症。
3.语言障碍突出 大多数患儿言语很少，甚至严重者终身不语。 即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言， 或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不 清你我。 4.兴趣狭窄，行为刻板，对环境要求严格，不容 许有丝毫改变 患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种 游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自 残行为。
其它假说： 就自闭症的成因，仍未有定案，现有多种假说： 1、自身障碍假说 2、基因说 20%的自闭症患者中，他的家族可找到有智能不足、 语言发展迟滞和类 似自闭症的。此外，自闭症男童中约 10%有X染色体脆弱症。 3、脑雄性荷尔蒙过高说 4、营养不足说 5、消化功能不足说 6、叶酸说 7、疫苗说
甚少与别人有目光接触，也不会注意别 人的表情和情绪变化，更难从别人的言语， 行为推断别人的想法，意愿和意图或理解 别人的感受。 有时候会有不恰当的情感表现和社交 行为，例如在别人不开心时大笑，在某些 场合说些不恰当的话，或未能与人分享快 乐。
什么是自闭症？自闭症的原因是什么？
什么是自闭症？自闭症的原因是什么？自闭症（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种神经发育障碍，通常在儿童时期开始出现。
它导致了社交、沟通和行为方面的困难。
下面我们来详细了解一下自闭症。
1. 自闭症是什么？自闭症是一种神经发育障碍，它从小儿时期开始出现，并且会终身伴随着个体。
ASD 患者往往面临着社交、沟通和行为上的挑战。
这种障碍通常表现在人际交往、语言发展、感觉体验、兴趣爱好等方面。
ASD 患者通常会表现出沉迷于某些特定的兴趣爱好，习惯刻板，无法与他人有效地交流，不适应改变，很难理解和掌握复杂的概念等特点。
2. 自闭症的原因是什么？目前尚无确凿的病因解释自闭症的起因，因为ASD 受到多种因素的影响。
研究表明，基因和环境因素很可能在ASD 发病过程中发挥了作用。
目前，研究人员没有发现任何一种基因单独导致自闭症，但它们的组合可能会影响大脑的发育和功能。
此外，高领结膜病毒感染、产前缺氧、染色体异常、产前暴露于毒品、污染物等因素也被研究人员视为导致自闭症的因素。
3. 怎样识别自闭症？识别自闭症是一个相对复杂的过程。
在儿童时期，父母和医生可能会注意到孩子的行为和社交交往存在异常。
例如，孩子可能会对非功能性游戏沉迷，不会主动使用简单的交际动作或表情来吸引他人注意力，不会感到安全或舒适地与陌生人交往等。
如果您发现自己或您的孩子有这些表现，务必及时寻求专业的医疗服务。
4. 如何帮助自闭症患者？自闭症患者需要爱和支持。
幸运的是，现在有许多可行的干预方法，包括认知行为疗法、交际行为疗法、步态训练等。
为提高患者的生活质量，家庭、学校、社区和政府也可以为他们提供必要的支持和服务，这包括社交技能培训、语言和沟通疗法、医疗和药物治疗等。
总结：自闭症是神经发育障碍，会影响患者的社交、沟通和行为功能。
尽管尚未为自闭症找到明确的病因，但是尽早识别和治疗可以提高患者生活的质量。
通过认知行为疗法、交际行为疗法、步态训练等为支持，患者可以达到更好的社交和生活的效果。
自闭症论文
自闭症论文
自闭症，也被称为孤独症谱系障碍（ASD），是一种影响儿
童发展的神经发育障碍。
这种障碍影响了社交互动、沟通能力和行为表现。
自闭症的出现可能是由于多种因素的组合，包括基因、环境和神经发育的异常。
在自闭症患者中，早期症状通常在3岁之前开始出现。
社交互动的问题是自闭症的主要特征之一。
世界卫生组织将自闭症的核心特征定义为“社交互动和沟通障碍，以及重复和刻板行为”。
自闭症患者可能对其他人的情感和需求缺乏理解，并表现出限制性和刻板的兴趣和行为。
过去几十年的研究表明，自闭症可能与遗传因素密切相关。
有关自闭症遗传的研究已经发现了多个基因的突变与自闭症的风险增加之间的关联。
此外，环境因素如孕期和早期生活经历也可能对自闭症的发生产生影响。
例如，早产、母亲在怀孕期间接触污染物以及围产期的并发症可能增加自闭症的风险。
大脑的发育异常也被认为与自闭症有关。
研究发现自闭症患者的大脑大小、神经元连接以及其他神经发育特征存在差异。
这表明自闭症可能与大脑发育的早期阶段出现异常有关。
尽管目前没有完全治愈自闭症的方法，但早期干预和综合治疗可以显着改善患者的生活质量。
这种干预可以包括行为和语言疗法、社交技能训练、教育和支持。
重要的是，家庭支持和早期的早期干预在帮助患者发展社交和沟通能力方面起着至关重要的作用。
总而言之，自闭症是一种复杂而多样化的神经发育障碍。
尽管我们对自闭症的原因和治疗方法的理解仍然有限，但通过持续的研究和努力，我们有望为自闭症患者提供更好的支持和干预。
自闭症专业术语
自闭症专业术语
以下是一些自闭症专业术语：
1. 自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）：是一种神经发育障碍，包括自闭症、阿斯伯格综合征和待分类的广泛性发育障碍。
2. 社交沟通障碍：自闭症患者在社交互动、情感表达、非语言沟通和建立人际关系方面存在困难。
3. 刻板行为和兴趣：自闭症患者可能表现出刻板、重复的行为模式和狭隘的兴趣爱好。
4. 感觉统合失调：自闭症患者可能对感官刺激过度敏感或不敏感，导致在触觉、听觉、视觉、嗅觉等方面出现异常反应。
5. 认知障碍：自闭症患者可能在认知、注意力、记忆、解决问题等方面存在困难。
6. 自我刺激行为：自闭症患者可能表现出一些自我刺激的行为，如摇摆、旋转、手指摆动等，以满足感官需求。
7. 地板时光（Floor Time）：一种基于儿童兴趣和需求的自闭症干预方法，强调与儿童建立亲密关系和互动。
8. 应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）：一种基于行为科学原理的自闭症干预方法，通过奖励和惩罚来塑造积极行为。
9. 早期干预：针对自闭症儿童的早期干预旨在帮助他们在发育的关键时期获得必要的支持和治疗。
10. 视觉支持：使用图片、图表、文字等视觉工具来帮助自闭症患者理解和沟通。
11. 社交故事：通过编写简单的故事来教授自闭症患者社交技能和情境理解。
12. 职业治疗（Occupational Therapy，OT）：帮助自闭症患者发展日常生活技能和提高自理能力的治疗方法。
自闭症 诊断标准
自闭症诊断标准
自闭症的诊断标准包括：
1. 病程标准：自闭症多起病于三岁以前。
2. 症状标准：社会交往的障碍，例如对集体游戏缺乏兴趣、孤独，不能够对集体的欢乐产生共鸣，缺乏与他人进行交往的技巧，不能够和同龄儿童建立伙伴关系，而是自娱自乐。
在语言交流方面存在实质性的损害，不能够正常的使用语言或语言单调，兴趣范围狭窄、活动刻板或存在仪式性的动作。
3. 严重程度的标准：患儿的社会功能会受到严重的损害，而大多数的自闭症患儿，他的智力都存在多多少少的问题。
通过以上几个方面来综合进行判断，这个孩子是否存在有自闭症的可能。
如有疑问，请及时寻求医生的帮助。
孤独症
孤独症医学内容仅供参考，不能视为治病就医依据此词条由挂号网提供专业内容并参与编辑，经中国健康教育卫生中心/卫生部新闻宣传中心专家审核。
孤独症有明确的医学界定，也称自闭症，又称孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。
主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般在3岁以前就会表现出来。
自闭症者“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违……”人们无从解释，只好把他们叫作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。
目录1简介2历史发展3临床表现4疾病治疗5预防预后6小儿孤独症发病特点展开1简介孤独症(autism)，又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(p ervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。
《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。
其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。
孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重。
临床上首次描述孤独症是在20世纪40年代。
1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”(early infantile autism)。
他当时描述这个类群的患者特征如下：严重缺乏与他人的情感接触；怪异的、重复性的仪式性行为；缄默或语言显著异常；高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比；聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现。
最初，Kanner报道的这类患者被认为是儿童精神分裂症的一个亚型而未受重视。
自闭症儿童的三大表现及预防方法!
自闭症儿童的三大表现及预防方法！自闭症是一种由于先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在三岁以前就能够被发现。
2024 年10 月26 日，让我们深入了解自闭症儿童的表现以及预防方法。
一、自闭症患者的三大表现1.语言障碍约70% 的自闭症儿童存在语言障碍。
情况严重者可能永远不愿说话，即使说话，词汇也极为有限。
就算会说话，也往往不会主动与周围的人交流，而是模仿他人的话语，缺乏自己组织语言的能力。
2.不会模仿一般儿童从 6 个月起就具备模仿能力，会模仿周围的人事物，但自闭症儿童却不会出现这种情况。
他们的目光也常常显得呆滞，与他人不同。
3.社交障碍对于自闭症儿童来说，社交障碍非常明显。
他们对身边的人和事不感兴趣，总是表现出不合群的行为，也无法表达自己的感受。
在日常生活中，他们通常只专注于一件事情，即使是一个非常无聊的游戏，也能玩很长时间。
他们还会习惯做某一件特定的事情，比如一直坐在某个位置看某一个东西，或者一直吃某一道菜，不会与他人分享。
二、自闭症的预防方法1.了解孩子家长要了解儿童生长发育的基本规律，包括体格生长发育、神经心理和行为发育程序等。
可以阅读一些通俗易懂的育儿科普书籍，从中获取育儿知识，例如孩子何时出牙、何时走路、何时说话以及如何认生等。
2.关注孩子家长不仅要关心孩子的身高、体重、营养状况并定期带孩子进行体检，还要注意孩子的感知、语言、活动、情绪、行为和社会交往等方面，适度关注孩子的情感需求。
特别是家族中有类似病史、精神病史或孩子出生前后、出生时有脑损伤等情况，更应密切观察孩子的发育和行为表现。
3.让孩子参加集体活动现在很多家长由于工作压力大，不让孩子参加集体活动。
然而，要预防自闭症的出现，就必须让孩子经常参加集体活动。
在集体活动中培养孩子的性格，使其变得外向，这样可以降低自闭症的发生风险。
总之，了解自闭症儿童的表现，采取有效的预防措施，有助于孩子的健康成长。
判断自闭症的简单方法
判断自闭症的简单方法
首先，观察孩子的社交行为。
自闭症患者通常对人际交往缺乏
兴趣，他们可能不会与他人进行眼神交流，也不会主动与他人互动。
此外，他们可能对身边的人和事缺乏兴趣，喜欢独自玩耍，不善于
与他人分享喜怒哀乐。
其次，留意孩子的语言和沟通能力。
自闭症患者在语言和沟通
方面通常存在障碍，他们可能延迟发育，或者完全不会开口说话。
即使能够说话，他们也可能使用单调、机械的语调，缺乏情感表达，也不善于理解他人的语言和情感。
另外，关注孩子的行为和兴趣。
自闭症患者通常会表现出刻板
重复的行为模式，他们可能会对某些特定的事物或活动产生强烈的
兴趣，而对其他事物则完全不感兴趣。
此外，他们可能会表现出过
度敏感或者不敏感的行为，对于一些刺激性的事物可能会有异常的
反应。
最后，需要留意孩子的感觉和运动协调能力。
自闭症患者可能
会对某些感官刺激过分敏感，比如光线、声音、触觉等，而对其他
刺激则不敏感。
此外，他们的运动协调能力可能也存在问题，可能
会表现出手部不灵活、步态异常等情况。
总的来说，判断自闭症的方法需要综合考虑孩子的社交行为、语言和沟通能力、行为和兴趣，以及感觉和运动协调能力等方面。
如果家长或教师发现孩子在这些方面存在明显的异常，建议及时就医，寻求专业的帮助和诊断。
在日常生活中，我们也应该尊重自闭症患者，给予他们更多的理解和关爱。
通过早期的干预和治疗，许多自闭症患者能够得到有效的帮助，提高他们的生活质量和社交能力。
希望本文所介绍的方法能够帮助更多的家长和教师更好地了解自闭症，并为孩子提供更好的帮助和支持。
什么是自闭症？自闭症的原因是什么？
什么是自闭症？自闭症的原因是什么？在我们的生活中，或许偶尔会听到“自闭症”这个词汇，但对于它的真正含义以及形成原因，很多人可能并不十分清楚。
自闭症，也被称为孤独症，是一种神经发育障碍。
它主要影响一个人的社交互动、沟通能力、兴趣和行为模式。
患有自闭症的人在社交互动方面往往存在显著的困难。
他们可能难以理解他人的情感和意图，不知道如何与他人建立和维持关系。
比如，他们可能不会主动与人打招呼、进行眼神交流，对于他人的友好表示也可能无法做出恰当的回应。
在沟通方面，自闭症患者的语言发展可能会延迟或存在异常。
有些孩子可能很晚才开始说话，或者说话的内容和方式比较奇特，难以让人理解。
他们可能会重复某些词语或句子，或者使用刻板、单调的语言。
此外，自闭症患者的兴趣和行为模式也比较局限和重复。
他们可能会对某些特定的事物或活动表现出过度的专注和执着，比如反复排列玩具、对旋转的物体着迷等。
他们的日常生活习惯也可能非常固定，难以接受变化。
那么，自闭症形成的原因是什么呢？目前，科学界还没有完全明确自闭症的具体成因，但研究表明，它可能是由多种因素共同作用导致的。
遗传因素被认为在自闭症的发生中起着重要作用。
如果家族中有自闭症患者，那么其他亲属患自闭症的风险会相对较高。
这表明基因可能在自闭症的发病机制中扮演了关键角色。
但需要注意的是，并非所有具有自闭症遗传风险的人都会患上自闭症，环境因素也可能会对基因的表达产生影响。
环境因素也是导致自闭症的一个重要方面。
在胎儿发育期间，母亲如果接触到某些有害物质，如病毒感染、药物、化学物质等，可能会增加孩子患自闭症的风险。
此外，出生后的环境也可能对自闭症的发生有影响。
比如，早期生活中的营养不良、缺乏关爱和刺激、长期处于压力和不良的生活环境等，都有可能对孩子的神经发育产生不利影响。
神经生物学因素也是自闭症形成的一个重要原因。
研究发现，自闭症患者的大脑结构和功能可能存在异常。
例如，大脑某些区域的神经元连接和发育可能出现问题，影响了信息的传递和处理。
自闭症定义
自闭症的定义从临床医学的角度定义：自闭症(autism)，又称孤独症，是孤独症谱系障碍(ASD，Autism Spectrum Disorder)中的通俗说法，是一种广泛性发展障碍，主要表现为社会交往障碍、言语交流障碍、重复刻板行为。
自闭症谱系障碍属于神经发育障碍。
1、自闭症谱系障碍自闭症谱系障碍，是一组有神经基础的广泛性发育障碍，包括自闭症、不典型孤独症、阿斯伯格综合征、雷特综合征、童年瓦解性精神障碍、广泛性发育障碍未注明型等亚类，其共同特征是普遍存在社会交往障碍、言语和非言语交流缺陷、兴趣狭窄和行为刻板等临床表现。
各亚类在症状的严重程度上位于从轻到重的连续谱上，自闭症处于最严重的一端。
需要注意的是，将阿斯伯格综合征(Asperger syndrome, AS )是否归于自闭症谱系仍然有争议。
2、自闭症谱系属于神经发育障碍美国精神医学学会出版的《精神障碍诊断与统计手册，DSM-5》中，将自闭症谱系归类于神经发育障碍中。
神经发育障碍是一组在发育阶段起病的疾病。
这些障碍一般出现在发育早期，常常在学龄前，并以引起个体社交、学业或职业功能损害的发育缺陷为特征。
神经发育障碍包括：智力障碍、交流障碍、孤独症谱系障碍、注意缺陷、多动障碍、特定学习障碍、运动障碍以及其他神经发育障碍。
按照这一分类原则，我们将孤独症谱系归于神经发育障碍，而又归于精神障碍的范畴之中。
在这一分类原则下，神经发育障碍和人格障碍之间的区别也就清晰了，从年龄层上，神经发育障碍多发生在5岁之前的发育阶段，而人格障碍主要发生在青少年和成人初期阶段，比较典型的人格障碍的辅助治疗就是各类戒除网瘾的机构。
定义的多元性现在主流的分类方法，是将自闭症归于精神疾病的范畴，而精神疾病不同于生理疾病，没有确切的生理实体存在，主要通过描述性语言进行区分，所以导致不同的精神病医生可能会有不同诊断标准。
对于生理性的疾病，我们可以通过各种的检查结果直观观察，通过显微镜等各种医疗器械看到发生病变的组织，但是对于自闭症而言，我们只能通过每个个体的行为表现来发现自闭症的蛛丝马迹。
自闭症的症状与治疗方法
自闭症的症状与治疗方法自闭症是一种神经发育障碍，常常影响一个人的社交互动、言语和非言语交流以及行为特点。
这篇文章将着重讨论自闭症的症状和治疗方法，以帮助更多人了解、认识和控制这一疾病。
一、症状自闭症的症状因人而异，大约会在2～3岁时出现，而非婴幼儿期。
以下是其主要症状：1. 社交互动的障碍：自闭症患者往往不会和人交流，不表达情感。
他们很少注视或察看别人，并可能会拒绝接触。
也许他们会喜欢孤独而不理会他人。
2. 言语和非言语交流困难：自闭症常常会导致言语发展迟缓，甚至无法说话。
患者可能会重复一个或多个特定的短语或动作，也可能完全不发声。
另外，自闭症还可能导致非言语表达障碍，如口吃、震颤、轻微的哀号等症状。
3. 行为特点的独特性：自闭症患者往往会展示刻板的行为模式和嗜好。
他们可能对某些特定生成兴趣，如车、机器或音乐等。
另外，自闭症常常会导致重复性行动，如晃动、摇摆等。
4. 感官过敏：自闭症患者对视觉、听觉和触觉刺激的敏感度可能较高。
他们可能对某些声音、颜色或质地非常敏感，这可能导致感官过载而引起紧张和不安。
二、治疗方法虽然目前没有治愈自闭症的方法，但有各种各样的治疗手段可以缓解其症状，改善生活质量。
以下是一些治疗自闭症的方法：1. 行为疗法：行为疗法是一种依赖于激励和惩罚的方法，旨在鼓励良好行为并减少不良行为。
该方法通常涉及到明确的目标，如提高交往能力、修改刻板行为和改善自闭症行动问题。
2. 言语疗法：言语疗法有助于训练自闭症患者改善他们的语言和交往能力。
该方法通常包括良好交往技巧的学习和语言障碍的克服。
3. 物理疗法：物理疗法是一种非常有用的自闭症治疗方法，如物理治疗、人体推压和重力式疗法。
这些方法有助于减少感官过载，改善感觉、协调和运动能力。
4. 药物疗法：药物疗法不能治愈自闭症，但可用于减轻某些症状。
常用的药物包括抗抑郁药、镇静剂、抗精神病药。
综上所述，自闭症是一种表现为社交互动能力和语言交流障碍的发育障碍。
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儿童自闭症病因研究
【摘要】自闭症是一种小儿广泛性的疾病。
发展障碍,语言障碍、社会性障碍和想象障碍是自闭症的三个核心障碍。
自闭症对儿童的生长和心里造成很大的伤害，影响他们进入社会，所以，明确自闭症的病因是至关重要的。
本文从三大心理理论和家庭，环境，遗传，孕产期，免疫系统，神经内分泌系统和神经递质等因素进行介绍，加深人们对自闭症的认识和对自闭症儿童的关爱。
【关键词】自闭症，病因，心理学，生物学，社会学
自闭症又称孤独症，是一种小儿广泛性的发展障碍，最早由美国的卡勒教授于1943年提出。
但半个多世纪过去了，自闭症的病因仍不明确 [1-5],只知其与心理学、社会学、生物学等多方面因素相关[6、7]
1,自闭症心理学因素
(1)心理理论障碍学说
心理理论是对自己和他人心理状态的认知,并由此对相应行为做出因果性的预测和解释。
有“莎丽与安娜的课题”实验表明，自闭症儿童对别人的行为和意图，对事物背后的因果关系不能理解，只能用一种表面的机械的现实去代替，称为“心的理论障碍”。
心理理论障碍学说能够很好地解释孤独症的社会交往障碍和交流障碍[8].
（2）执行功能障碍学说
执行功能指那些对个体的意识和行为进行监督和控制的各种操作过程，主要包括工作记忆、抑制性控制,和认知转换。
有研究发现孤独症儿童在WCST 中表现很差。
执行功能障碍假说可以很好地解释孤独症个体的刻板行为,由于孤独症个体存在工作记忆、抑制性、计划的障碍和缺陷,因此不能很好地计划下一步的行为,不能在后续行为中抑制先前行为获得的规则,不能实时保持和操纵信息,从而表现出重复的刻板行为。
（3）中央统合不足理论
研究者采用各种研究在知觉水平、视空间—结构水平、词汇—语义水平上证实了孤独症个体的中央统合不足。
表现在认知加工方面集中于微小细节而忽略一般景象，反映了主管信息资源整合的中央系统的失能,中央统合不足是孤独症个体以局部而非整体加工为特征的一
般性的认知风格或认知倾向。
2自闭症的社会学因素
有人提出“冰箱父母”理论，认为自闭症患者的大脑没有损害，只是父母在心里上排斥和虐待孩子，对孩子缺乏温暖，使孩子的情绪发育受到干扰，造成语言障碍和社会交流障碍。
但近年来研究发现，儿童自闭症可发生在任何社会阶层的家庭，与父母环境，父母职业，文化程度教养方式没有关系。
而自闭症儿童父母表现出冷漠表明父母本身可能存在轻型的类似障碍，所以基本否定了自闭症病因的家庭因素，但不能否认不良的社会环境和不恰当的教养方式可能影响自闭症的发展，中国莆田市心理咨询中心主任严亚西教授进行的20万人次校园心理健康问卷调查结果表明，学校和社会环境与自闭症发生直接相关.
3、自闭症的生物学因素
（1）遗传因素
现代的遗传模型认为自闭症的引发因素是多因子的,至少有两个基因。
基因组分析发现染色体7q上包含有自闭症的易感性基因。
Folstein等(1991)认为自闭症的单卵双生子同病率为82%,双卵双生子同病率为10%。
Jamain(1999)和他的同事研究了位于染色体6q21的谷氨酸受体6(GLUR6/GRIK2),发现GLUR6与自闭症有关,研究者还认为GLUR6与自闭症造成的多种症状如认知和记忆的缺陷有关。
（2）孕产期因素
近年来的研究认为孕产期危险因素与自闭症有关，但不具有特异性，不能找到固定的与自闭症发生有关的因素。
如2002年Hultman、Wilkerson的研究报道，与儿童自闭症有关的孕产期高危因素有精神抑郁，吸烟史，病毒感染。
高烧，服药，产伤等。
所以，目前的观点是孕产期的高危因素不是引起自闭症的直接因素，只是加强了已存在的遗传易感性，增加发病的危险性，可能是辅助原因。
（3）免疫系统因素
有研究表明孤独症患儿存在免疫因素的异常。
如：T淋巴细胞对分裂原PHA与ConA 刺激的反应下降；T淋巴细胞总数减少及CD8+/CD4比率下降；辅助T细胞和辅助B细胞数量减少；自然杀伤细胞活性减低等。
有人为此提出了孤独症的慢病毒感染学说，认为免疫功能缺乏的个体，在胎儿期或新生儿期增加了病毒感染的几率，易感病毒引起中枢神经系统永久性的损害，结果导致婴儿孤独症的发生[9]。
在2005年的第4届国际孤独症研究大会上美国研究人员报告说,孤独症儿童的免疫反应异于正常儿童，指出孤独症儿童免疫系统中产生的骨髓产生细胞和颗粒状淋巴细胞比正常水平分别高20%和40%，血液中的其他蛋白质水平也有所不同。
这些研究都充分说明免疫因素与孤独症有关。
（4）神经因素生理学因素
有研究发现，部分自闭症儿童脑部体积比同龄正常儿童相对要大，结构也存在一定异常。
近年来，有人应用MRI（核磁共振成像）检查,发现2-3岁自闭症患儿多个脑区灰白质局限性异常肥厚，额叶肥大最重。
也有人用定量MRI分析发现自闭症患儿颞叶内侧面异常，双侧杏仁核增大，左颞叶语言区体积较正常人小，这在一定程度上证实了杏仁核假说。
Fetemi研究报道自闭症患儿小脑浦肯野细胞部分性受损且有体积萎缩现象Wilcox等检查发现自闭症患者大脑额叶、颞叶等部位血流灌注减低，且以左侧半球更为多见.以上研究均说明自闭症患儿的功能障碍与脑神经结构或生理异常有直接的联系。
（5）神经生化因素
有研究认为注意力缺陷，抑郁，行为问题甚至精神分裂症的发生都是5-HT系统受损的结果。
[10]，并且其研究表明约1/3自闭症患者及其一级亲属中全血或血小板5-HT水平升高，同时有5-HT2受体的结合位点减少，提示5-HT血症可能是自闭症的一个生化易感性标记。
Campbell等人采用相关研究也证明了高5-H与低智商之间的关系。
4、总结
综上所述，儿童自闭症的病因虽然目前还不明确，但是揭开儿童自闭症症病因的神秘面纱只是个时间问题。
现在的观点是:孤独症是环境、遗传以及心理这三种因素共同作用的结果[11]，也就是说很可能是外部特殊环境因素作用于自闭症遗传易感性而导致的神经系统功能障碍，从而带来的一系列广泛的功能障碍性疾病。
虽然它的确切病因还没有找到，但随着科学技术的发展，研究的进一步发展和深入，相信不久的将来就会破解自闭症病因的谜团。
参考文献
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[2]戴旭芳，自闭症的病因研究综述.中国特殊教育，2006，（3）：84-88.
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[4]韩瑛、张萍，儿童孤独症的病因及早期干预分析.中国优生与遗传杂志，2009，（7）：123、135.
[5]徐大真、候佳，儿童自闭症治疗技术与方法的研究进展.消费导刊(科教论坛)，2008，（12）:188-190 .
[6] David H.Barlow,V.Mark Durand著，异常心理学（第四版），杨霞等译.中国轻工业出版社，2006.7.
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[10]穆朝娟，王延祜.无羟色胺与自闭症.国外医学精神病分册，2003，,30（1）：62-64
[11]刘秀丽，李力红.西方关于自闭症研究的新进展—与心理理论的关系研究[J].心理学探新,2004，24（02）77－80.。