学前教育的要素习题
学前教育原理练习题库参考答案
学前教育原理练习题库参考答案第一题：什么是学前教育？学前教育是指为适龄儿童提供教育和培养的一种教育形式，旨在促进儿童全面发展。
这一阶段的教育通常从儿童出生至入学前开始，涵盖宝宝期、幼儿园和幼儿园前教育。
学前教育的目标是提供儿童的全面发展，包括智力、情感、社会和身体等各个方面。
它通过针对早期发育阶段的教育活动，促进儿童在认知、语言、运动、社交技能等方面的成长和进步。
第二题：学前教育的重要性是什么？学前教育在儿童发展中扮演着至关重要的角色。
以下是学前教育的几个重要性：1. 培养良好的学习习惯：学前教育可以帮助儿童培养良好的学习习惯，如注意力、专注力和自主学习能力。
这些习惯将有助于儿童在将来的学习中取得更好的成绩。
2. 促进社交技能的发展：学前教育提供了一个与其他孩子交往和互动的环境，帮助儿童建立友谊和发展社交技能。
这对于培养良好的人际关系和合作精神非常重要。
3. 发展语言和沟通能力：学前教育注重语言发展，帮助儿童提高他们的口头表达能力和听力理解能力。
这对于他们日后的学习和交流非常重要。
4. 提供全面的发展：学前教育关注儿童的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等各个方面。
这有助于儿童在不同领域中取得均衡发展。
第三题：学前教育的教学方法有哪些？学前教育采用多种教学方法，以满足不同儿童的学习需求。
以下是一些常见的教学方法：1. 游戏为基础的教学：学前教育注重通过玩耍和游戏来促进儿童的学习和发展。
这种教学方法通过趣味性的活动激发儿童的兴趣和好奇心，使他们在游戏中学习。
2. 实践教学：学前教育重视实践教学，让儿童亲身参与各种活动和任务。
通过亲身经历和探索，儿童能够更好地理解和记忆所学内容。
3. 合作学习：学前教育鼓励儿童之间的合作学习，通过小组活动和团队项目来培养合作精神和团队意识。
4. 情景教学：学前教育注重在真实情境中进行教学，让儿童将学到的知识应用到实际生活中。
5. 多感官教学：学前教育通过多种感官刺激来提供丰富的学习体验，如视觉、听觉、触觉和运动等。
幼儿园教育的基本要素习题
幼儿教育学习题第五章幼儿园教育的基本要素一、单项选择题1．环境分为物质环境和( )。
A．社会环境B．精神环境C．城市环境D．局部环境2．物质环境是学前教育存在与发展的（)。
A．必备条件B．主要条件C．次要条件D．生活条件6．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,因地制宜，这体现了（）原则。
A．开放性B．经济性C．发展适宜性D．参与性三、简答题1．什么叫幼儿园环境？2．什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?3．幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?4．影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?5．如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?6．如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?7．如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?8．运用环境体验法应注意的事项是什么？四、论述题1．为了发挥幼儿园环境的作用,创设时需要考虑哪些原则?2．教师在幼儿园环境创设中的作用是什么？3．在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?五、案例分析幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等)；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术等）；语言活动区(阅读、故事表演等）；建构操作区(拼、插、搭、小制作等)；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。
这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配.场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角,如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。
活动区大多以班为单位独立设置。
有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。
不管是哪种类型的活动区,材料的投放都要注意丰富、分出层次(适合不同水平的幼儿)，并适时增添和更换。
谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。
参考答案一、单项选择题1．B．环境分物质和精神两个部分,均有广义和狭义之分。
学前教育学练习题(三)
学前教育学练习题（三）本试卷卷面分值：100分；考试时间：100分钟。
一、填空题（本大题10小题，每小题1分，共10分)1. 构成教育活动必不可少的最基本的要素包括________、_________和________。
2. 狭义的学前教育是指学前教育工作者整合儿童周围的资源，对_______岁年龄阶段的儿童施以有目的、有计划、有系统的影响活动。
3. 学前教育的主要社会实践形式是___________ 与 __________。
4. 湖北巡抚端方于1903年9月在武昌创办____________，标志着我国第一所学前儿童教育机构正式诞生。
5.我国幼儿园教育的目标是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施_____、_____、_____、_____等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
6.学前教育学是从德国教育家_________开始创立的。
7. 幼儿园教育工作的基本原则之一是以_________为基本活动。
8. 决定学前教育发展的任务、手段、内容的最主要社会因素是_________。
9. 皮亚杰以儿童认知发展为线索的游戏分类中，认为2--7岁幼儿的游戏属于_________。
10.幼儿园的环境“会说话”，常被誉为“孩子的第三任老师”，主要是强调环境的__________。
二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.1995年国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．3 B．4 C．2 D．02.关于我国学前教育的描述，不正确的是（）A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育3.福禄贝尔设计的游戏与作业材料原称为（）A.恩物B.念物C.作业D.思物4.历史上第一次提出学前社会教育主张的是（）A．亚里士多德 B．柏拉图 C．洛克 D．卢梭5.学前教育初步创立阶段的主要任务是（）A．帮母亲照管儿童 B．促进儿童身心发展C．发展儿童智力 D．促进儿童体制发展6.教育是人类特有的一种（）A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》确定的“五大领域”教育内容包括（）A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术8.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门9.1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为（）A．幼稚园 B．幼儿园 C．蒙养院 D．蒙学院10.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
《学前教育原理》练习题库
《学前教育原理》练习题库
一、选择题
1. 学前教育的主要目标是：
A. 培养儿童的基本生活技能
B. 促进儿童智力的全面发展
C. 形成儿童良好的社会行为习惯
D. 所有以上选项
2. 下列哪项不是学前教育的重要原则？
A. 尊重儿童
B. 以游戏为基础
C. 强制性学习
D. 家园合作
3. 学前教育中，教师的角色应该是什么？
A. 知识的传授者
B. 儿童行为的规范者
C. 学习活动的引导者和伙伴
D. 课堂纪律的执行者
4. 以下哪种方法不利于培养儿童的创造力？
A. 提供丰富的感官经验
B. 鼓励自由表达和探索
C. 强调标准化测试成绩
D. 创设多样化的学习环境
5. 在学前教育中，如何评价儿童的发展和学习？
A. 通过定期的书面考试
B. 通过观察和记录儿童的日常行为
C. 通过与家长的频繁会议
D. 通过比较儿童之间的能力差异
二、简答题
1. 描述学前教育的基本特点及其对儿童发展的重要性。
2. 阐述游戏在学前教育中的作用和教师如何有效利用游戏进行教学。
3. 讨论家庭和学前教育机构如何合作促进儿童的全面发展。
三、论述题
1. 分析当前学前教育面临的主要挑战，并提出相应的解决策略。
2. 论述如何通过学前教育帮助儿童建立积极的自我概念和社交技能。
四、案例分析题
1. 根据给定的学前教育场景，分析教师的教学方法是否恰当，并提出改进建议。
2. 通过一个具体的学前教育案例，探讨如何识别和支持特殊需求儿童的学习和发展。
专题5幼儿园教育的基本要素(练习-解析版)-《幼儿教育学》(人教版第3版)高考备考(山东省)
专题5幼儿园教育的基本要素一、选择题1.教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动地自我认识、自我调节和自我反思的能力，是教师的（）A.教育研究能力B.组织管理班级的能力C.教育监控能力D.教育设计能力【答案】C【解析】本题考查的是教师具备的多方面的能力素质方面的相关知识。
教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识、自我调节和自我反思的能力。
2.模仿是幼儿学习的重要方式，教师的一举手、一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，说明老师的劳动具有（）A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D. 长期性【答案】C【解析】本题考查的是教师职业的劳动特点的相关知识。
幼儿教师的劳动具有示范性。
3.与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（）A. 专一的B. 多元的C. 示范的D. 长期的【答案】B【解析】本题考查的是幼儿教师职业的角色特点。
幼儿教师职业的角色是多元性的。
4.下列关于教师与幼儿的沟通的做法，不正确的是（）A. 言语专业化，严肃认真B. 蹲下去与孩子对话C. 注意倾听幼儿发言D. 用点头肯定孩子【答案】A【解析】本题考查的是幼儿教师多方面的能力素质方面的相关知识。
沟通能力：教师的口语应该生动形象，表述简单明了；态度温和；不能专业化、严肃。
5.幼儿教师与家长沟通的前提是（）A. 教师对家长的了解和尊重B. 教师的沟通技巧C. 教师的能力水平D. 教师的沟通形式【答案】A【解析】本题考查的是教师的沟通能力：教师与家长的沟通的相关知识。
6.下列关于教师与幼儿沟通的说法，错误的是（）A. 教师要注意倾听幼儿的发言并给予鼓励B. 与幼儿对话时应生动形象并伴有动态语言C. 教师与幼儿沟通时要注意微笑、点头、肯定等方式D. 幼儿犯错误时要及时批评，并让幼儿立刻改正【答案】D【解析】本题考查的是教师与幼儿的言语沟通的相关知识。
7.下列有关幼儿教师专业素养的要求的说法，正确的是（）A. 喜欢幼儿是做好幼儿教育工作的根本动力B. 教师与幼儿的非言语沟通更符合幼儿的心理需要C. 教师的教育研究主要是指教育科学研究D. 幼儿教师对幼儿的观察主要是随机观察【答案】B【解析】本题考查的是幼儿教师专业素养要求的相关知识。
学前教育原理练习题库参考答案
学前教育原理练习题库参考答案近些年来，随着社会的发展，家长们对于学前教育的重视程度逐渐提高。
早期的学前教育注重的是知识的灌输，而现在的学前教育注重的是培养孩子的综合能力和素质的发展。
在学前教育中，如何制定出一套符合儿童成长特点，促进儿童全面发展的原理和方法十分重要。
下面，本文将给出一些关于学前教育原理的练习题，并提供参考答案。
练习题一：请简要介绍学前教育的定义，并列举学前教育的主要特点。
参考答案：学前教育是指在幼儿园、托儿所和家庭等环境下，对3-6岁的幼儿进行有计划、有组织的教育活动和培养工作。
学前教育的主要特点有以下几点：1.综合性：学前教育注重对幼儿智育、德育、体育、美育的全面培养，促进幼儿全面发展。
2. 个性化：学前教育重视每个幼儿的个体差异，注重差异化教育，培养幼儿兴趣、特长和个性。
3. 针对性：学前教育根据幼儿的发展特点和需求，有针对性地开展教育活动，引导其积极参与，形成自己的主体意识。
4. 游戏性：学前教育通过丰富多样的游戏活动，让幼儿在玩中学、在乐中教，提高学习的主动性和积极性。
练习题二：学前教育的目标是什么？如何实现这些目标？参考答案：学前教育的目标主要有以下几点：1. 发展智力：培养幼儿的思维能力、观察能力和创造力，提供丰富的知识和经验，引导幼儿主动探索和建构认识。
2. 健康成长：关注幼儿的身体发展和健康习惯的养成，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3. 培养社交能力：引导幼儿学会与他人相处、学会分享、学会合作，培养幼儿的社交能力和情感认知能力。
4. 培养审美情趣：通过音乐、绘画、手工等艺术活动，培养幼儿的审美情趣和创造性思维。
实现这些目标的方法主要有以下几点：1. 创设适宜的环境：提供丰富的教具和教材，创设良好的学习环境，让幼儿能够自主、主动地选择和探索。
2. 个别化教学：针对幼儿的差异性和个体需求，进行个别化的教育活动，帮助幼儿充分发展潜能。
3. 合理安排学习任务：根据幼儿的认知发展水平和兴趣特点，安排有针对性的学习任务和活动，激发幼儿学习的兴趣和动力。
学前教育学练习题及答案
学前教育学练习题及答案学前教育是孩子成长中非常重要的一个阶段。
在这个阶段，孩子们通过游戏、互动和探索来学习和发展。
而学前教育的一个重要方面就是学习与练习。
通过学习与练习，孩子们可以提高他们的认知能力、情感能力、社交能力和动作能力。
因此，家长和教师们需要关注和引导孩子们的学前教育。
下面是一些学前教育的学习与练习题：1. 如何帮助孩子提高认知能力？答案：首先，家长和教师可以为孩子提供丰富的学习材料，例如图书、游戏和玩具，以促进他们的认知发展。
其次，可以与孩子进行日常对话，引导他们思考和解决问题。
同时，家长和教师还可以设计一些有趣的活动帮助孩子发展记忆、观察和逻辑思维能力。
2. 如何培养孩子的情感能力？答案：首先，家长和教师可以通过鼓励孩子表达情感，给予他们情感支持和理解，帮助他们建立健康的情感认知和表达能力。
其次，可以给孩子提供适当的情感教育，例如教授情感词汇，让他们了解不同情感的表达方式。
另外，通过游戏和角色扮演，可以让孩子学会与他人合作、分享和关心他人，培养他们的情感智力。
3. 如何促进孩子的社交能力？答案：鼓励孩子参与集体活动，例如幼儿园的游戏、小组讨论和合作项目等。
在这些活动中，孩子们可以学会与他人合作、分享和交流，培养他们的社交能力。
此外，家长和教师还可以提供一些角色扮演的机会，让孩子模仿生活中的场景，学习与他人相处和解决冲突的技巧。
同时，家长和教师也需要树立榜样，教给孩子良好的社交行为和价值观。
4. 如何发展孩子的动作能力？答案：家长和教师可以为孩子提供各种运动和游戏的机会，例如跑步、跳跃、爬行和平衡等活动，以促进他们的大肌肉发展和协调能力。
同时，也可以设计一些动作游戏，例如追逐游戏、室内滑梯和记忆游戏等，来帮助孩子发展他们的动作技能。
另外，应该鼓励孩子参与户外活动，接触自然环境，探索和发展他们的感官和运动能力。
总结起来，学前教育的学习与练习题涵盖了认知能力、情感能力、社交能力和动作能力等方面。
学前教育学练习题参考答案
学前教育学练习题参考答案学前教育是儿童教育的起点，也是儿童成长发展的重要阶段。
通过学前教育，孩子们能够接触到各种学习内容，提升自己的认知能力和综合素养。
以下是一些学前教育学练习题的参考答案，希望能对大家有所帮助。
一、选择题1. 下列哪项不是学前教育的目标？A. 儿童身心健康B. 培养自主学习能力C. 培养社交能力D. 提高成绩排名答案：D2. 学前教育的重点是培养儿童的哪方面能力？A. 语言能力B. 数学能力C. 艺术能力D. 手脑协调能力答案：A3. 下列哪项是学前教育教师需要具备的素质？A. 对学生的要求严格B. 幽默风趣的个性C. 缺乏耐心D. 不尊重学生的个体差异答案：B4. 学前教育的教学方法主要是依靠：A. 讲授式教学B. 形象化的教学C. 让学生自己探索D. 笔头纸上的教学答案：C5. 学前教育的评估主要从以下哪几个方面进行？A. 语言表达能力B. 社交技能C. 动手能力D. 学生的家庭背景答案：A、B、C二、填空题1. 学前教育注重培养儿童的_______能力。
答案：综合2. 有效的学前教育需要有高素质且具备_______的教师。
答案：专业知识3. 学前教育的评估应该以儿童的_______为中心。
答案：发展4. 在学前教育中，教师应该注重培养儿童的_______。
答案：创造力5. 学前教育的目标是为儿童的终身发展打下_______。
答案：基础三、解答题1. 学前教育为什么要注重培养儿童的语言能力？答案：语言能力是儿童认识世界和表达自己的重要工具。
通过培养儿童的语言能力，他们能够更好地与他人进行交流，表达自己的想法和感受。
语言能力还对儿童的智力发展和学习能力有着直接的影响。
因此，学前教育应注重培养儿童的语言能力，提升他们的综合素质和学习能力。
2. 学前教育的评估应该如何进行？答案：学前教育的评估应该以儿童的发展为中心，综合考虑多个方面的表现。
评估内容可以包括儿童的语言表达能力、社交技能、动手能力等。
学前教育学第二、三、四章练习题
学前教育学10月份月考题1.《规程》规定不同年龄班幼儿人数，小班人数为（）人A.15B.20C.25D.30２.（）是社会的最基本的单位A.家庭B.幼儿园C.早教中心D.托儿所３.幼儿品德教育应着重从（）入手A.素质教育B.情感教育C.学前教育D.全面教育４.强调“培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力”这属于（）目标A.体育B.智育C.德育D.美育５.（）是对3－6、7岁儿童进行保育和教育的机构A.幼儿园B.幼稚园C.早教中心D.学前教育机构6.托儿所一般收托（）个月至3岁的婴幼儿A.1B.2C. 3D.47.下列不属于幼儿园保教任务及要求的是（）A.促进其身心和谐发展B.为幼儿家长工作、学习提供便利条件C.为提高基础教育的质量打下好基础D.指导家长进行科学育儿8.在幼儿园，以（）为基本活动A.一日生活B.一日活动C.游戏D.日常生活9.《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间为（）年A.1989B.1996C.1990D.200110.《幼儿园工作规程》中规定，寄宿制幼儿园不得少于（）小时的户外体育活动A.1B.2C.3D.411.教师应从儿童身心发展的特点和水平出发，以（）为基础展开教育过程A.游戏B.课程C.生活D.活动12.（）原则已成为国际学前教育发展的共同趋势，也是各国学前教育课程改革的方向A.科学性B.整合性C.目标性D.发展适宜性13.下列不属于学前教育基本要素的是（）A.学前儿童B.学前教师C.教育内容D.培训机构14.构成学前教育的核心要素是（）A.学前儿童B.教师C.教育内容D.教育环境15.3-6岁的教育称为（）A.早期教育B.学前教育C. 幼儿教育D.学校教育16.下列各项属于3-6岁儿童身体与动作发展特点的是（）A.游戏可满足幼儿心理发展需求B.幼儿手眼协调水平和对小肌肉的控制能力迅速提高C.儿童行走、抓握等动作技能大大促进了感知觉及其整合能力的发展、思维能力的发展D.各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性17.（）年联合国大会进一步通过了《儿童权利公约》A.1959B.1949C.1969D.198918.2011年颁布《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念叙述错误的是（）A.2016B.2013C.2014D.201519.有关《幼儿园教师专业标准（试行）》基本理念叙述错误的是（）A.工作为本B.师德为先C.能力为重D.终身学习20.不属于学前教育教师的劳动特点的是（）A.劳动的全面性和综合性B.劳动的创造性C.劳动的创新性D.劳动的长期性21.（）是指影响学前儿童身心发展的外部物质和精神因素所构成的系统A.环境B.学前教育环境C.教育环境D.学前教育机构教育环境22.在课程实施上，（）提出了“整个教学法”A.张宗麟B.陈鹤琴C.陶行知D.张雪门23.下列不属于学前教育课程特点的是（）A.过程性和经验性B.创新性和直接性C.生活化和游戏性D.启蒙性和潜在性24.教育家（）以人的身心发展的整体结构为框架，将教育目标分为认知、情感、动作技能三个领域A.布鲁纳B.布鲁姆C.蒙台梭利D.福禄贝尔25.以下不属于学前教育课程编制的依据是（）A.教育哲学B.心理学研究成果C.社会人才培养要求D.教育环境的要求二、填空题1.1959年联合国第14届大会通过了历史上第一个关于保护儿童权利的国际性公约2.0-3岁儿童的思维发展是以_____性思维为主要特征。
《学前教育原理》复习题及答案
《学前教育原理》复习题及答案一、单选题1、学前教育的实质是（）A 启蒙教育B 义务教育C 综合教育D 精英教育答案：A解析：学前教育是对幼儿进行的启蒙教育，为其后续的学习和发展奠定基础。
2、学前教育的根本任务是（）A 促进幼儿全面发展B 传授知识C 培养特长D 保障幼儿安全答案：A解析：促进幼儿在身体、智力、品德、审美等方面的全面发展是学前教育的根本任务。
3、以下不属于学前教育特点的是（）A 保教结合B 启蒙性C 义务性D 直接经验性答案：C解析：学前教育不属于义务教育范畴，具有保教结合、启蒙性和直接经验性等特点。
4、学前教育的目标是依据（）确定的。
A 社会发展需要B 幼儿身心发展规律C 教育方针D 以上都是答案：D解析：学前教育的目标需要综合考虑社会发展需要、幼儿身心发展规律以及教育方针等多方面因素。
5、在学前教育中，（）是教育活动的主导者。
A 幼儿B 教师C 家长D 教育行政部门答案：B解析：教师在学前教育活动中发挥着主导作用，引导和帮助幼儿学习和发展。
二、多选题1、学前教育的价值包括（）A 对个体发展的价值B 对家庭的价值C 对社会的价值D 对教育事业的价值答案：ABCD解析：学前教育对于个体的成长、家庭的和谐、社会的进步以及整个教育事业的发展都具有重要价值。
2、影响学前教育发展的因素有（）A 政治B 经济C 文化D 人口答案：ABCD解析：政治制度影响学前教育的性质和方向；经济发展水平决定学前教育的投入和条件；文化传统影响教育观念和内容；人口状况影响学前教育的规模和布局。
3、学前教育的原则包括（）A 尊重儿童人格尊严和合法权益原则B 促进儿童全面发展原则 C面向全体，重视个别差异原则 D 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源原则答案：ABCD解析：这些原则是学前教育实践中应当遵循的基本准则，有助于保障教育质量和幼儿的健康成长。
4、学前教育课程的类型有（）A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 核心课程答案：ABCD解析：不同类型的课程各有特点，能够满足幼儿多样化的学习需求。
学前教育原理练习题
学前教育原理练习题一、选择题1、学前教育的实质是（）A 启蒙教育B 义务教育C 综合教育D 专业教育2、以下哪项不是学前教育的特点（）A 保教结合B 启蒙性C 直接经验性D 义务性3、学前教育的目标是促进儿童（）A 身体、智力、情感的全面发展B 只注重智力发展C 主要发展身体D 学会各种知识和技能4、在学前教育中，教师的角色主要是（）A 知识传授者B 引导者和支持者C 权威管理者D 旁观者5、学前教育课程的设置应该以（）为基础。
A 学科知识B 儿童兴趣C 教师特长D 家长需求二、简答题1、简述学前教育的重要性。
学前教育对于儿童的成长和发展具有极其重要的意义。
首先，它是儿童发展的基础阶段。
在这个时期，儿童的身体、智力、情感和社会性等方面都处于快速发展的关键时期。
良好的学前教育能够为儿童后续的学习和生活奠定坚实的基础，有助于培养他们的学习兴趣、学习能力和良好的学习习惯。
其次，学前教育有助于促进儿童的全面发展。
通过丰富多彩的活动和游戏，儿童能够在身体动作、语言表达、认知能力、社会交往等方面得到锻炼和提升，从而实现身体、智力、情感等方面的协调发展。
再者，学前教育能够为社会培养具有良好素质的未来公民。
在学前教育阶段，儿童开始初步接触社会规范、道德准则和价值观念，培养他们的社会责任感、团队合作精神和良好的品德修养。
此外，学前教育对于家庭也具有重要意义。
它能够减轻家长的教育负担，为家长提供科学的育儿指导和支持，促进家庭关系的和谐发展。
2、简述学前教育的基本原则。
学前教育应遵循以下基本原则：（1）尊重儿童的人格尊严和合法权益原则。
每个儿童都是独立的个体，都应受到尊重和保护，其合法权益不应受到侵犯。
（2）促进儿童全面发展原则。
要注重儿童身体、智力、情感、社会性等各方面的均衡发展，不能片面强调某一方面的发展。
（3）面向全体，重视个别差异原则。
要关注每一个儿童的发展，同时也要注意到儿童之间的个体差异，因材施教。
（4）充分利用儿童、家庭和社会的教育资源原则。
《学前教育概论》课后习题及答案02
第二单元学前教育的基本要素一、判断题1.儿童在发展过程中，不是消极被动地接受外部环境的影响，而是积极主动的学习者。
( √ )2.儿童是与成人完全平等的人。
(√ )3.幼儿教师是学前教育的质量的关键。
( √ )4.学前教育环境就是幼儿园物质环境。
( X )5.只要孩子感兴趣的内容就可以当做学前教育内容。
（ X ）二、选择题1.学前教育的环境不包括（ D ）。
A.学前教育机构B.社区C.家庭D.小学2.以下哪一项不属于学前儿童教育专业教师的职业角色特点？（ C ）A.教师是儿童社会沟通的中介者B.教师是社区资源的整合者C.教师是儿童一日生活的控制者D.教师是儿童一日生活的支持者、引导者和组织者3.学前教育内容的选择要注意（ ABCD ）。
A.启蒙性B.广泛性C.时代性D.与小学的衔接4.（ C）是构成学前教育的核心要素，指在各种教育活动中从事游戏和活动的主体。
A.教师B.教育内容C.学前儿童D.家长5.儿童的权利包括（ ABCD ）。
A.生存权B.发展权C.参与权D.受教育权三、简答题1.现代儿童观的主要内容有哪些？答：学前儿童是独立的人，拥有与成人平等的人权；学前儿童是主动发展的个体，有着巨大的发展潜力和价值；学前儿童有巨大的个体差异和独特性，是全面协调发展的个体；学前儿童的发展受教育环境的影响很大，自身的主观能主动性起着决定作用。
2.学前教育内容应如何选择？答：既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验；既体现内容的丰富性、时代性，又注重幼儿学习的必要性、妥当性以及与小学教育的衔接3.学前教师应该树立哪些科学教育观念？见表 2-1四、实践应用题1. 网上爆出了幼儿教师虐童事件，幼儿园老师普遍遭到了信任危机，家长纷纷给孩子身上装小型摄像机，老师们感到压力越来越大，许多老师都不敢和孩子亲近，担心会遭到误会。
你怎么看，你会怎样应对？答案要点：作为教师你要按着国家的要求尽心尽力去对待幼儿，而且要保持和家长的及时沟通，相信误会就会减少。
学前教育学课后习题整理
学前教育学课后习题整理一、选择题1. 学前教育的主要目标是：A. 培养孩子的学习兴趣B. 教授基础知识和技能C. 促进儿童全面发展D. 为升学做准备2. 以下哪项不是学前教育的重要原则？A. 尊重儿童个体差异B. 以游戏为主要活动形式C. 强调成绩竞争D. 注重情感和社交能力的培养3. 学前教育课程设计应遵循的基本理念是：A. 学科中心B. 教师中心C. 儿童中心D. 家长中心4. 在学前教育中，教师的角色应当是：A. 知识的传授者B. 规则的制定者C. 儿童发展的引导者和支持者D. 家长的代理人5. 学前教育中，家长参与的重要性体现在：A. 提高教育质量B. 增强家庭与学校的联系C. 促进儿童的社会适应能力D. 所有以上选项二、填空题1. 学前教育的目的在于为儿童提供适宜的学习环境，促进其__________、情感、社交和__________等方面的发展。
2. 在学前教育活动中，教师应根据儿童的年龄特点和__________进行教学内容和方法的选择。
3. 学前教育机构应当定期组织__________活动，以促进儿童身心健康发展。
4. 家长在学前教育中的角色不仅仅是儿童的抚养者，还包括作为__________和教育活动的__________。
三、简答题1. 简述学前教育对儿童早期发展的重要性。
2. 描述学前教育中教师如何通过游戏活动促进儿童的学习和发展。
3. 讨论家长在学前教育中的作用及其与教师的合作关系。
四、论述题1. 论述如何设计一个符合儿童发展需求的学前教育课程，并说明其实施过程中应注意的问题。
2. 分析当前学前教育面临的主要挑战，并提出相应的解决策略。
以上习题旨在帮助学生巩固和深化对学前教育学理论知识的理解，并能够将这些知识应用到实际的教育实践中。
通过这些练习，学生可以更好地掌握学前教育的目标、原则和方法，以及如何在家庭和学校之间建立有效的合作机制。
第四章幼儿园教育的基本要素测试题
第四章幼儿园教育的基本要素测试题一、选择题1.幼儿园教育的根本任务是（）A.促进幼儿全面发展B.提高幼儿智力水平C.培养幼儿良好习惯D.培养幼儿艺术才能A.教育目标B.教育内容C.教育方法D.教育成果A.爱心B.耐心C.专业知识D.高收入A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.家庭活动5.幼儿园教育评价的主要目的是（）A.评价幼儿的发展水平B.评价教师的教学水平C.评价幼儿园的管理水平D.促进幼儿园教育的改革与发展二、填空题1.幼儿园教育的实施主体是________。
2.幼儿园教育的基本要素包括________、________、________和________。
3.幼儿园教育的根本任务是促进幼儿________、________、________和________的全面发展。
4.幼儿园教育活动的主要组织形式有________、________和________。
5.幼儿园教育评价的主要方法有________、________和________。
三、判断题1.幼儿园教育是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。
（）2.幼儿园教育目标应具有全面性、前瞻性和可操作性。
（）3.幼儿园教育内容应注重知识传授，忽视幼儿兴趣培养。
（）4.幼儿园教育方法应灵活多样，注重启发式教学。
（）5.幼儿园教育评价应注重过程评价，忽视结果评价。
（）四、简答题1.简述幼儿园教育的根本任务。
2.简述幼儿园教育的基本要素。
3.简述幼儿园教师应具备的基本素质。
4.简述幼儿园教育活动的主要组织形式。
5.简述幼儿园教育评价的主要目的。
五、案例分析题案例分析：某幼儿园在开展教学活动时，教师以灌输式教学方法为主，忽视幼儿的兴趣和需求。
请你结合幼儿园教育的基本要素，分析该幼儿园教学活动中存在的问题，并提出改进措施。
参考答案：一、选择题1.A2.D3.D4.D5.D二、填空题1.幼儿园教师2.教育目标、教育内容、教育方法、教育评价3.身心、智力、情感、社会性4.集体活动、小组活动、个别活动5.观察法、测试法、访谈法三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×四、简答题1.幼儿园教育的根本任务是促进幼儿身心、智力、情感和社会性的全面发展。
幼儿园学前教育专业知识测试30道题带答案 4份
幼儿园学前教育专业知识测试30道题带答案 5份以下是30道关于幼儿园学前教育专业知识的测试题，每道题后面都附有答案。
请注意，这些问题仅供参考，如果需要更具体的知识测试，请参考具体的学校教材或考试大纲。
（第一份）1.什么是早期儿童教育的重要目标？答案：早期儿童教育的重要目标之一是促进儿童的全面发展，包括认知、社交、情感和身体发展。
2.幼儿园的主要教育目标是什么？答案：幼儿园的主要教育目标是促进儿童的社交、情感、智力和身体发展，为他们提供综合性的学前教育。
3.早期幼儿教育的关键原则是什么？答案：早期幼儿教育的关键原则包括个体差异、发展适应性、综合性和家庭参与。
4.什么是幼儿的基本生活技能？答案：幼儿的基本生活技能包括自理能力，如穿衣、吃饭、洗手等。
5.早期幼儿教育中的“自主性”指的是什么？答案：自主性指的是鼓励儿童主动探索、学习和决策的能力。
6.早期教育中的“游戏”对幼儿有什么作用？答案：游戏在早期教育中有助于促进幼儿的认知、社交和情感发展，提供学习和发展的机会。
7.早期儿童的社交发展包括哪些方面？答案：早期儿童的社交发展包括与同龄人互动、建立友谊、理解情感等方面。
8.为什么早期幼儿教育中的安全性和健康性很重要？答案：安全性和健康性对于儿童的身体和情感健康至关重要，也为他们的学习和发展提供了良好的环境。
9.早期幼儿教育中的“文化敏感性”指的是什么？答案：文化敏感性是指教育者应该尊重和了解不同文化背景的儿童，并为他们提供包容性的教育环境。
10.什么是早期儿童教育中的“评估”？答案：评估是通过观察、测试和记录来了解儿童的学习和发展进展的过程。
11.早期儿童教育中的“个体化教育计划”是什么？答案：个体化教育计划是根据每个儿童的独特需求和能力制定的教育计划。
12.早期幼儿教育中的“纪律”是什么意思？答案：纪律指的是教育者为了维持秩序和安全而制定的规则和行为准则。
13.什么是早期幼儿教育中的“沟通技巧”？答案：沟通技巧包括倾听、表达和与儿童、家长和同事建立有效沟通的能力。
学前教育的要素习题
学前教育的要素习题第一篇：学前教育的要素习题第二章学前教育的基本要素试题一、名词解释1、儿童观2、教育观3、幼儿园环境4、学前儿童5、健康二、简答1、为什么儿童作为一个整体来发展？2、简述科学的儿童观的内涵。
3、简述幼儿教师的专业素质。
三、论述1、不同时期人们对儿童的认识有什么不同？列举几位典型教育家的儿童观分别是什么样的？2、根据《幼儿园教师专业标准》，反思自身还欠缺哪些素质？为自己拟订一份专业成长计划四、讨论与练习1、学习了儿童观、教育观就能正确教育儿童了吗？为什么有些师范毕业生学了一整套教育学、教学法的理论和知识却不会教学生？为什么有些教师能说一套现代教育的新理念、新原则而实际上却在奉行传统教育的那老一套做法？造成了教育观念超前而教育实践落后的状况？2、到一个幼儿园参观，重点观察其环境创设方面，并用多种形式记录下来到班上和其他同学分享，试分析环境创设的特点。
3、运用环境创设的原则为幼儿布置一个活动区，注明年龄版、活动的名称及各种活动材料的配置情况，并说明布置的理由。
4、结合所观察班级的实际情况，说说幼儿教师在创设环境中的作用。
5、有人说，幼儿教师就是看孩子的保姆，你如何看待自己未来的职业？五、案例分析1、完整观看纪录片《幼儿园》，分析其中孩子的特点和教师对待孩子的言行，其中有哪些是违背科学儿童观的？2、争抢三轮车中班幼儿，20多个孩子，只有两辆三轮脚踏车，孩子们常常为此争吵。
有一天，一个名叫宝宝的小男孩跑到老师面前抗议说，小利不让我骑车。
这种情景中幼儿园是很常见。
假如你是这位老师，将如何处理？3、阅读卢梭的《爱弥儿》或蒙台梭利《童年的秘密》，结合其中的儿童观，写一篇读后感。
4、观看纪录片《幼儿园》，分析其中的儿童观。
5、有这么一个情境：春光明媚，一家人在郊外玩耍，小孩被飞舞的蝴蝶和蜜蜂吸引：“爸爸，蝴蝶飞舞为什么没有声音，而蜜蜂飞舞有嗡嗡的声音？”问题：以上两种家长的做法怎么样？请评析。
6、有人说：“当好幼儿教师并不难，没有必要学习《学前教育原理》，幼儿教师无非就是哄孩子玩玩。
学前教育基础知识单选题100道及答案解析
学前教育基础知识单选题100道及答案解析1. 幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A. 经济发展水平B. 社会政治制度C. 社会文化水平D. 环境因素答案：A解析：经济发展水平决定了幼儿教育发展的规模和速度，经济发展较好的地区往往能投入更多资源来发展幼儿教育。
2. 被誉为“幼儿园之父”的是（）A. 福禄贝尔B. 蒙台梭利C. 陶行知D. 陈鹤琴答案：A解析：福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父”。
3. 幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
A. 直接经验B. 间接经验C. 理论知识D. 书本知识答案：A解析：幼儿主要通过直接感知、实际操作和亲身体验来学习，以直接经验为基础。
4. 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）等五个领域。
A. 健康、语言、社会、科学、艺术B. 数学、语言、音乐、美术、科学C. 体育、语言、常识、计算、艺术D. 语言、计算、科学、艺术、社会答案：A解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
5. （）是幼儿成长最自然的生态环境。
A. 学校B. 家庭C. 社区D. 社会答案：B解析：家庭是幼儿成长的第一环境，也是最自然的生态环境。
6. 培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A. 体育B. 智育C. 德育D. 美育答案：B解析：智育的任务包括培养幼儿的求知兴趣、欲望和良好的学习习惯。
7. 幼儿园课程的基本形式是（）A. 游戏B. 上课C. 活动D. 参观答案：A解析：游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿通过游戏来学习和发展。
8. 教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）A. 把鼻涕吸进鼻腔B. 先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C. 同时捏住鼻翼两侧擤D. 用手背擦鼻涕答案：B解析：先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧，能避免损伤鼻腔和耳部。
9. 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
学前教育试题(附答案)
学前教育试题(附答案)一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是：A. 学习知识B. 培养习惯C. 社交能力D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不是幼儿园环境创设的原则？A. 安全性B. 教育性C. 随意性D. 美观性答案：C3. 幼儿园教师在组织游戏活动时，首先应考虑的是：A. 游戏的难度B. 游戏的趣味性C. 孩子的年龄特点D. 教师的喜好答案：C4. 以下哪项不属于幼儿园语言教育的内容？A. 听力理解B. 语言表达C. 阅读理解D. 数学计算答案：D5. 学前教育中，对于幼儿的道德教育应注重培养哪些方面？A. 个人荣誉感B. 集体意识C. 竞争意识D. 互助合作答案：B, D6. 幼儿园科学教育活动的主要目的是：A. 掌握科学知识B. 培养观察力C. 培养实验技能D. 培养科学态度答案：B, D7. 在学前教育中，艺术教育主要包括哪些领域？A. 音乐B. 绘画C. 舞蹈D. 所有以上答案：D8. 幼儿园体育活动的基本原则是：A. 安全性B. 趣味性C. 适宜性D. 所有以上答案：D9. 幼儿园教育评价的主要方式是：A. 笔试B. 口试C. 观察记录D. 自我评价答案：C10. 幼儿园家长工作的主要目的是：A. 增加幼儿园收入B. 提高幼儿园知名度C. 促进家园合作D. 减轻教师工作负担答案：C二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述学前教育的重要性。
答：学前教育对幼儿的身心发展具有重要意义。
它有助于培养幼儿的社会适应能力、学习兴趣和良好的生活习惯，为未来的学校教育和终身学习打下坚实的基础。
2. 描述幼儿园教师在幼儿日常生活中的作用。
答：幼儿园教师在幼儿日常生活中扮演着教育者、照顾者和指导者的角色。
他们负责设计和实施教育活动，满足幼儿的学习和发展需求，同时也关注幼儿的情感和身体健康，引导他们形成良好的行为习惯。
3. 说明幼儿园如何进行环境创设。
答：幼儿园进行环境创设时，应确保环境安全、舒适、富有教育意义，并能满足幼儿探索和游戏的需要。
学前教育概论的练习题
学前教育概论的练习题一、选择题1. 下列哪项是学前教育的根本任务？A. 促进幼儿身心健康发展B. 传授知识技能C. 培养特长D. 完成学业A. 教育性原则B. 科学性原则C. 主体性原则D. 竞争性原则A. 03岁B. 36岁C. 612岁D. 1215岁二、填空题1. 学前教育的对象主要是_________岁的儿童。
2. 学前教育的基本内容包括_________、_________、_________、_________。
3. 学前教育的方法有_________、_________、_________、_________。
三、判断题1. 学前教育是指对06岁儿童实施的教育活动。
（）2. 学前教育的主要任务是培养幼儿的自主性。
（）3. 学前教育可以完全脱离家庭教育独立进行。
（）四、简答题1. 简述学前教育的基本原则。
2. 学前教育对幼儿发展的意义有哪些？3. 如何在学前教育中实施个性化教育？五、案例分析题某幼儿园大班在进行“认识春天”的主题活动，教师带领幼儿到户外观察春天的变化，让幼儿用自己的语言描述春天的特点。
在活动过程中，教师发现小明对春天的描述与众不同，他用了很多生动的词语来表达自己对春天的喜爱。
问题：1. 请分析该教师的教学方法体现了哪种学前教育原则？2. 针对小明的表现，教师应如何进一步引导和培养他的个性化发展？六、论述题1. 论述我国学前教育政策的发展历程及其对幼儿园教育的影响。
2. 论述家庭、学校和社会在学前教育中的作用及其相互关系。
七、名词解释1. 幼儿园课程2. 高宽教育法3. 情境教学法八、操作题1. 设计一个以“环保小卫士”为主题的幼儿园大班社会实践活动。
2. 编写一个适合幼儿园中班的语言教育活动教案，主题为“我会表达”。
九、连线题1. 福禄贝尔 ___________ A. 玩耍教育2. 蒙台梭利 ___________ B. 教育的黄金法则3. 杜威 ___________ C. 感觉教育4. 陈鹤琴 ___________ D. 生活教育十、综合分析题某幼儿园在实施新课程改革过程中，强调以游戏为基本活动，教师在活动中观察幼儿的行为，并根据幼儿的兴趣和需要调整教学内容。
学前教育复习题及答案
学前教育复习题及答案一、单项选择题1. 学前教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 促进幼儿全面发展D. 强化纪律训练答案：C2. 幼儿园教育应以（）为基础。
A. 游戏B. 教学C. 活动D. 作业答案：A3. 学前教育中，教师与幼儿的关系应是（）。
A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行答案：C二、多项选择题1. 学前教育的内容主要包括（）。
A. 健康教育B. 语言教育C. 社会教育D. 科学教育E. 艺术教育答案：ABCDE2. 幼儿园环境创设应考虑的因素包括（）。
A. 安全性B. 教育性C. 舒适性D. 美观性E. 互动性答案：ABCDE三、判断题1. 学前教育阶段，教师应避免对幼儿进行任何形式的惩罚。
（）答案：正确2. 幼儿园的教育活动可以完全由教师主导，不需要考虑幼儿的兴趣和需求。
（）答案：错误四、简答题1. 简述学前教育中游戏的重要性。
答案：游戏是学前教育中非常重要的组成部分，它不仅能够促进幼儿身体的发展，还能提高幼儿的语言能力、社交技能和解决问题的能力。
通过游戏，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习，同时培养他们的创造力和想象力。
2. 描述幼儿园教师在教育活动中应扮演的角色。
答案：幼儿园教师在教育活动中应扮演引导者、支持者和合作者的角色。
他们需要根据幼儿的年龄特点和个体差异，设计和组织适合幼儿发展的教育活动，同时鼓励幼儿主动参与和探索，促进幼儿的全面发展。
五、论述题1. 论述如何在学前教育中实现家园合作。
答案：在学前教育中实现家园合作，首先需要建立良好的沟通机制，让家长了解幼儿园的教育目标和方法。
其次，可以通过家长会、亲子活动等方式，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同关注幼儿的成长。
此外，教师还应定期向家长反馈幼儿在园的表现和进步，以及需要家长配合的教育建议，形成教育合力，促进幼儿的健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章学前教育的基本要素试题
一、名词解释
1、儿童观
2、教育观
3、幼儿园环境
4、学前儿童
5、健康
二、简答
1、为什么儿童作为一个整体来发展？
2、简述科学的儿童观的内涵。
3、简述幼儿教师的专业素质。
三、论述
1、不同时期人们对儿童的认识有什么不同？列举几位典型教育家的儿童观分别是什么样的？
2、根据《幼儿园教师专业标准》，反思自身还欠缺哪些素质？为自己拟订一份专业成长计划
四、讨论与练习
1、学习了儿童观、教育观就能正确教育儿童了吗？为什么有些师范毕业生学了一整套教育学、教学法的理论和知识却不会教学生？为什么有些教师能说一套现代教育的新理念、新原则而实际上却在奉行传统教育的那老一套做法？造成了教育观念超前而教育实践落后的状况？
2、到一个幼儿园参观，重点观察其环境创设方面，并用多种形式记录下来到班上和其他同学分享，试分析环境创设的特点。
3、运用环境创设的原则为幼儿布置一个活动区，注明年龄版、活动的名称及各种活动材料的配置情况，并说明布置的理由。
4、结合所观察班级的实际情况，说说幼儿教师在创设环境中的作用。
5、有人说，幼儿教师就是看孩子的保姆，你如何看待自己未来的职业？
五、案例分析
1、完整观看纪录片《幼儿园》，分析其中孩子的特点和教师对待孩子的言行，其中有哪些是违背科学儿童观的？
2、争抢三轮车
中班幼儿，20多个孩子，只有两辆三轮脚踏车，孩子们常常为此争吵。
有一天，一个名叫宝宝的小男孩跑到老师面前抗议说，小利不让我骑车。
这种情景中幼儿园是很常见。
假如你是这位老师，将如何处理？
3、阅读卢梭的《爱弥儿》或蒙台梭利《童年的秘密》，结合其中的儿童观，写一篇读后感。
4、观看纪录片《幼儿园》，分析其中的儿童观。
5、有这么一个情境：春光明媚，一家人在郊外玩耍，小孩被飞舞的蝴蝶和蜜蜂吸引：“爸爸，蝴蝶飞舞为什么没有声音，而蜜蜂飞舞有嗡嗡的声音？”问题：以上两种家长的做法怎么样？请评析。
6、有人说：“当好幼儿教师并不难，没有必要学习《学前教育原理》，幼儿教师无非就是哄孩子玩玩。
”对此，你有什么看法？
7、当前我国学前教育工作者应该具备的科学儿童观应该包括哪些？
8、某儿童在花园里发现一些昆虫，某教师第一反映就是尖叫跑开或大叫一声“很脏，别动它”，请分析某教师的心态，探讨你的看法。
9、小五班上午的第一节手指点画的游戏，班上大部分孩子很快都完成了自己的作品，准备进入下一个户外活动环节，只见晨曦小朋友还在那里认真的点画，这时，王老师带着其他小朋友出去户外活动了，而张老师留下来静静的陪着晨曦小朋友点画，直到他完成作品才出去。
你觉得张老师做得对吗？如果是你，你会怎么做？。