《烛之武退秦师》教案26解析

烛之武退秦师勾践灭吴邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后练习

学习指要

学习目标

1、了解《左传》《国语》《战国策》的作者（编者）情况、写作背景、文体特点。

2、概括了解先秦时期各诸侯国的地理形势以及各国间复杂的政治关系、当时的风俗习惯、礼仪、典章制度、官职称谓、人物身份等有关知识。

3、借助工具书与课文注释准确地掌握本单元中常见文言实词虚词的音形义，能结合上下文句揣摩某些词语的含义，能联系学过的课文，归纳多义词的义项。

4、反复朗读，加强理解，读出节奏和语气来，直至能背诵。

5、结合时代背景，认真研读，能根据课文中的情节与对话分析主要人物形象，并归纳其性格特征。

6、能够较准确地分析文章结构层次，并能简要归纳各层大意，理解各层间的内在联系。

7、能够较正确地将某些文句译成现代汉语。

8、联系现实，古为今用，学习古人在国难当头的时候不计个人得失与安危，顾全大局、无私无畏的精神。

学习重点：积累文言实词、虚词的意义、用法，归纳多义词的义项。

学习难点：古今同形异义词、古今句式的异同、古今风俗、礼仪、典章制度等。

学习关键：在掌握字、词、句的基础上熟读成诵。

学习中应注意的问题：

1、基础知识要记准，记扎实，要随时梳理文言知识，并要随时与现代汉语沟通。

2、要与前三个单元所学的现代文阅读相沟通，把阅读能力迁移到文言文阅读之中。

学习监测

第十三课烛之武退秦师

课前预习

1、对照注解、借助字典，初读课文。

2、笔答课文练习一。

3、积累尚感生疏、未掌握的文言实词和虚词。

4、把疑难问题记下来，留待上课时解决。

课堂练习及能力训练

1、加线字读音有误的一组是（）

A、汜(fàn)南失其所与(yù)不知(zhī) 陪(péi)邻

B、缒(zhuì)佚(yì)之狐烛(zhú)之武

C、共(gōng)其乏困秦伯说(yuè)夫(fú)晋，何厌之有

D、逢(páng)孙越国以鄙(bǐ)远阙(quē)秦

2、下列加线词的意义和用法全部正确的一项是（）

A、贰于楚（从属二主）晋军函陵（驻扎，动词）辞曰：臣之……（告辞，动词）

B、越国以鄙远（把……当作边邑，动词）亡郑以陪邻（增加，动词）

共其乏困（同“供”，供给，动词）

C、行李之往来（出门带的衣物等东西，名词）朝济而夕设版焉（渡河，动词）

又欲肆其西封（放肆，动词）

D、若不阙秦（使……损害，使动用法）秦伯说，与郑人盟（说，动词）

以乱易整（改变）

3、下列不含通假字的一项是（）

A 、属予作文以记之

B 、

夜缒而出，见秦伯

失其所与，不知使杞子、逢孙、杨孙戍之

C 、无能为也已

D 、

必能裨补阙漏

共其乏困若不阙秦，将焉取之

4、下面两组句朗读时，语气停顿全都正确的一项分别是（1. ）（2. ）

①A、若/使烛之武/见秦君②A、君知/其难也

若/亡郑而有益于君微/夫人之力不及此

B、若使/烛之武/见秦君B、君/知其难也

若亡郑/而有益于君微夫人/之力不及此

C、若使烛之武/见秦君C、君知其/难也

若亡郑而/有益于君微夫人之力/不及此

D、若使/烛之武见秦君D、君/知其难也

若/亡郑而有益于君微/夫人之力不及此

5、下列各组句中加线词与例句中加线词意义与用法基本相同的一项分别是

①例句：（佚之狐）许之（）②例句：越国以鄙远（）

A、由是感激，遂许先帝以驱驰A、肉食者鄙，未能远谋

B、（舟）高可二黍许B、先帝不以臣卑鄙

C、大铁锥，不知何许人也C、蜀之鄙有二僧

D、潭中鱼可百许头D、过我而不假道，鄙我也

③例句：夫晋，何厌之有（）④例句：微夫人之力不及此（）

A、厌学辍学A、微言大义

B、不厌其详B、微服私访

C、学而不厌C、微斯人，吾谁与归

D、悲观厌世D、见其发矢十中九八，但微颔之

6、下面加线词词义相同的两项是（）

①（）和（）②（）和（）

A、岂若吾乡邻之旦旦有是哉A、遂率子孙荷担者三夫

B、若舍郑以为东道主B、夫晋，何厌之有

C、余悲之，且曰：“若毒之乎？”C、微夫人之力不及此

D、若亡郑而益于君D、夫战，勇气也

7、与例句加线词意义相同的一项是（）

①例句：辍耕之垄上（）②例句：焉用亡郑以陪邻？（）

A、是寡人之过也A、朝济而夕设版焉

B、子犯请击之B、若不阙秦，将焉取之

C、吾欲之南海C、可远观而不可亵玩焉

D、夫晋，何厌之有D、子亦有不利焉

③例句：吾其还也（）

A、吾知其难也

B、又肆其西封

C、失其所与

D、安陵君其许寡人

8、用先背诵后默写原文的方法，准确回答下列问题。

①晋、秦两国围攻郑国的原因是：“________________________”

②国难临头，郑伯请求烛之武去见秦穆公时先致歉而后说明利害关系，他说：____________

③烛之武临危受命，说退秦师，表现出他能言善辩、智能过人。其说辞大体可分为三个层次，二、三层次中又可分为两小层意义：

第一层：不卑不亢，引出话题：“________________________”

第二层：分析情势，说明利害：“________________________”

a、亡郑，对晋有利：“______________________________”

b、存郑，对秦有利：“______________________________”

第三层：回顾历史，预见未来：

a、过去，晋国曾过河拆桥，忘恩负义：“________________________”

b、将来，晋国必贪得无厌，进犯秦国：“________________________”

9、下面是对烛之武这个人物性格的分析评价，其中正确的几项是（）

A、怀才不遇，牢骚满腹

B、能言善辩，智能过人

C、深明大义，顾全大局

D、巧舌如簧，挑拨离间

E、不卑不亢，善于激将

F、无中生有，拨弄是非

G、不计恩怨，热爱祖国

第十四课勾践灭吴

课前预习

1、读课文两遍以上。（借助工具书和注释）

2、给下列文言词语注音。

栖贾人絺会稽蕃饩餔

3、解释下列加线的词。

共知（）越国之政贾人夏则资（）皮待乏（）行成（）

事（）君广运（）今越国亦节（）矣亿（）国人皆劝（）

4、解释下列先秦词语。

二三子丈夫（暴露百姓之骨于）中原上党（）之国

课堂练习及能力训练

1、解释下列语句中加线的词。

政吾与之共知越国之政（）

当室者死，三年释其政（）

子

苟得闻子大夫之言（）

二三子（）

父勉其子（）

夫夫虽无四方之忧（）

非其夫人所织（）

将帅二三子夫妇（）

生丈夫（）

达

吾请达王甬、句东（）

其达士（）