2021-中考物理(苏科版)实验(测量型)专题05-大气压的测量(二)
大气压实验例题及解析
大气压实验例题及解析
大气压实验是物理学中常见的实验之一，用于展示大气压的存
在和测量方法。
一种常见的大气压实验是水银气压计实验。
在这个
实验中，首先需要准备一根密封的玻璃管，管内充满水银，并且一
端封闭，另一端开放。
将这根管子倒立放入一个装有水银的容器中，确保管口完全浸没在水银中。
然后观察管内水银的高度。
根据大气
压的作用，管内水银的高度会有所变化。
解析：
首先，当管口完全浸没在水银中时，管内外的压强应该是相等的。
如果大气压降低，管内水银的高度会升高，因为管内的压强比
外部压强要大。
相反，如果大气压增加，管内水银的高度会降低，
因为管内的压强比外部压强要小。
这个实验可以用来定量测量大气
压的大小，因为标准大气压下，水银的高度约为760毫米。
通过测
量管内水银的高度，可以推算出当地的大气压。
另外，大气压实验也可以通过其他方法进行，比如利用气压计
测量大气压的变化，或者利用吸盘在不同海拔高度下的吸附情况来
间接测量大气压的变化等等。
这些实验都可以帮助我们更好地理解
大气压的概念和测量方法。
总之，大气压实验是物理学中的重要实验之一，通过这些实验我们可以直观地感受到大气压的存在，并且学习到测量大气压的方法。
希望这个解析能够帮助你更好地理解大气压实验。
2021年初中物理苏科版八年级下册《气体的压强》教学PPT课件
学以致用:高山上高度高，气压 小 ， 沸点 低 ，饭 不容易 煮熟（容易/不容 易），所以要使用高压锅来 升高 水的 沸点（升高/降低）。
液体压强与流速的关系
体验活动 ①向两根点燃蜡烛的火苗中间吹气
现象：火苗向中间靠拢 ； 分析: ➢吹气时，火苗中间空气流速 大 ； ➢火苗向中间靠拢，说明火苗中间压
你知道为什么等候火车时，车站要求乘客必须要站在黄线 (安全线)后面，离开轨道一定距离吗？
因为火车进站时，人靠近火车的一侧的空气流速大，压强小，使 得人另一侧的气压大于内侧的气压，会把人压向火车一侧而导致 事故的发生。
苏科版八年级下册物理
感谢收看
教学课件
证明大气压存在的生活实例
吸管喝饮料
针筒吸药水
拔火罐
阅读书本P85内容,回答下列问题： ①历史上最早证明大气压存在的实验是：
马德堡半球实验 ；
② 16匹马才把两个半球拉开，说明大 气压很 大 ；
大气压的值有多大呢？我们怎样才能通过实验来估 测呢？
要测大气压的值，我们需测量 大气压力F 和 受力面积S，再
苏科版八年级下册物理
气体的压强
教学课件
实验：矿泉水瓶实验 现象： 矿泉水瓶变扁了 ；
说明：大气对浸在其中的物体有压强， 这种压强叫做大气压强,简称大气压。
大气压产生的原因： 空气有重力，且有流动性 方向：向各个方向
你能用下面的器材来设计一个实验证明大气压的存在吗？
水、针筒、玻璃、吸盘、橡皮筋、 吸管、滴管、钩码、压扁的矿泉水瓶等
p
根据公式
F S计算出大气压强。
①第一个精确测出大气压值的科学家是 意大利的 托里拆利 。
2020年苏科版中考物理实验(测量型)专题05-大气压的测量(二)
专题05-大气压的测量（二）1、(2019·黄石)如图所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为_______mm。
（1）假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况(选填“升高”、“不变”或“降低”)。
将玻璃管倾斜放置，水银柱的高度将___________，将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将_________。
（2）如果用水来代替水银做实验，水_______(选填“会”或“不会”)充满玻璃管，若管口刚好在水面上且保证不漏气，此时玻璃管内底部的压强__________Pa。
(g=10N/kg，结果用科学记数法表示，保留一位有效数字)2、（2018河北）小明制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。
（1）如图所示在玻璃瓶中倒入适量红色的水。
将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度。
但高度不够，你应_________________，使水上升到瓶口以上适当位置。
制成了简易气压。
（2）将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱________，说明___________________________。
（3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到__________影响。
3、（2018•无锡）为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5ml的注射器、0～10N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下（1）如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L=cm。
（2）如图乙，把注射器活塞推推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器简，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F=N。
（3）该同学所测得的大气压强值为Pa。
（1）喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。
（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了。
苏科版初二物理下册《大气压强》课件ppt
d.实验数据:
6.3
2
3.2
6.25×10-5 1.008×105
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估测大气压
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3.大气压的影响因素
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大气压随高度增加而减小 同一地点，大气压还与天气变化有关
（晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高）
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大气压与沸点 的关系
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学以致用
3.下图是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图，犬
鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则
是隆起的土堆，两个洞口形状不同，决定了洞穴
中空气中流动方向可以给犬鼠带去了习习凉风；
请问风是从
洞口吹入的？
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液面上方气压增大，沸点增高；气压减小，沸点降低。
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4.流体压强
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通常把液体和气体称为流体.
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为什么在列车来临时不让旅客越过黄线？
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学以致用
1.如图所示，在两支筷子中间放上两只乒乓球用吸管向中间
大气压
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目录
1
大气压的存在
2
大气压的测量
3
大气压影响因素
4
流体压强
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1.大气压的存在
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最早证明大气压存在的实验
1654年德国马德堡市长奥托·格里克设计的半球实验
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大气压的存在
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大气压的存在
初中物理实验：测量大气压强教案
初中物理实验：测量大气压强教案测量大气压强教案实验目的：通过实验测量大气压强，了解大气的重要性及测量方法。
实验原理：地球上的大气层对人类生存有着非常重要的作用，为了了解大气压强的大小及变化，我们需要进行测量。
常用的测量方法有水银气压计和万能气压计。
实验材料：气压计、水、手动气泵、U型管、测量尺。
实验步骤：1.将气压计装好。
打开气压计，将U型管和手动气泵连接到气压计上。
2.用水银充满U型管。
将U型管倒立后放在水银箱中，使水银的两端高度相等。
3.打开气泵，用力向气压计中抽气，此时U型管中的水银会随之升高。
当水银高度达到一定值时，手动气泵上的压力会增加，使水银箱加压。
4.关闭气泵，记录此时U型管中水银两边高度的差值，即为大气压强。
实验注意事项：1.操作时要小心，避免气泵过度加压，破坏气压计或U型管。
2.注意测量尺的精度，以确保测量结果的准确性。
实验结果分析：通过实验测量得到的大气压强值，可以让我们了解大气层中的气体压力大小及变化规律，对于天气预报、气象研究等具有重要作用。
同时，测量大气压强也可以帮助我们了解空气质量变化、预防自然灾害等。
实验拓展：无论是航空、物流或是日常生活中，我们都需要考虑大气压强对人类活动造成的影响。
除了通过实验测量大气压强，我们还可以通过观测天气变化、收集气象数据、建立气象模型等方式来了解大气层的状况及变化规律，以便更好地适应气象环境。
总结：通过本次物理实验，我们了解了测量大气压强的方法和意义。
同时，还应该注意实验安全，保证操作的准确性和精度，使实验结果更加可靠，从而更好地认识大气的作用和重要性。
参考文献：1.物理实验指导书，高中教育出版社2.地球科学实验指南，蒋迎春出版社3.气象学概论，邹凤英出版社。
物理测定大气压实验报告
一、实验目的通过本实验，了解大气压的存在和大小，掌握测量大气压的方法，加深对流体力学和气压学知识的理解。
二、实验原理大气压是指地球表面附近大气对地面物体产生的压力。
托里拆利实验是一种经典的测量大气压的方法，其原理是：在一个封闭的玻璃管中，当管内的空气被抽出后，管内形成真空，此时管内外的压力差即为大气压。
三、实验器材1. 托里拆利管：一根底部封闭、顶部开口的玻璃管，长度约为1m。
2. 水银槽：一个装有水银的容器，水银面高度约为10cm。
3. 刻度尺：用于测量水银柱的高度。
4. 漆包线：用于引导气泡。
5. 吸管：用于将水银灌入玻璃管。
四、实验步骤1. 在搪瓷托盘里装些水，用于承接不慎撒落的水银，泡沫塑料放在盘底。
将托里拆利管的管底放在泡沫塑料上，管身稍倾斜。
2. 通过细颈小漏斗将水银灌入玻璃管内，直到水银面离管口1cm处。
3. 仔细检查水银柱，如管中有气泡，可用漆包线插入管中将附在管壁上的气泡引出。
4. 用吸管继续向管中加水银，直到水银面高出管口为止。
5. 戴上乳胶手套，用一手的食指堵住管口，然后两手协同，慢慢地将管子倒转过来（小心玻璃管折断），把管口浸没到水银槽的水银里，然后松开食指。
6. 观察管中水银面下降到某一高度，用重锤作依据，使玻璃管完全竖直，然后用刻度尺量出管中水银柱的长度（即管内外水银面的高度差）。
7. 将玻璃管稍上下移动（管口始终不离开槽中水银面），观察管中水银柱的高度是否变化。
8. 将玻璃管倾斜一个角度，测量管中水银柱的竖直高度，观察是否与原来的高度一样。
五、实验数据及处理1. 水银柱高度：h = 76cm2. 大气压强：P = ρgh = 13.6×10^3 kg/m^3 × 9.8 N/kg × 0.76m ≈1.013×10^5 P a六、实验结果与分析1. 通过本实验，成功测量出大气压强约为 1.013×10^5 Pa，与标准大气压值相符。
苏科版中考物理专题复习教案之大气压强流体压强与浮力
苏科版中考物理专题复习教案之大气压强、流体压强与浮力复习课教案--大气压强、流体压强与浮力（宁海分校）一、设计意图本节课所涉及到的知识中，大气压强和浮力中尤其是浮力，新课标要求的要求难度有所降低，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现。
对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在。
但流体压强是新增内容，它与我们的生活、生产、科技密切相关。
本节课中力图通过对大量的事例的分析，帮助学生牢固掌握流体压强的知识，并会利用这些知识来解释一些实际问题，而对于浮力，要求学生会用弹簧测力计去测浮力的大小，通过实验探究，得出阿基米德原理，希望通过本节课的复习帮助建立起一个完整的知识结构框架。
二、复习目标1.感受大气压的存在，知道1标准大气压的数值，会用注射器测大气压2.知道和掌握流体压强与流速的关系3.学会用弹簧测力计测浮力的方法，并通过实验探究得出阿基米德原理4.培养学生设计实验、动手实验的能力，分析归纳探究物理规律的能力，并进行物理方法的渗透教育三、复习重点和难点重点：1.感受大气压的存在、算大气压的值、用注射器测大气压2.流体压强与流速的关系3.用弹簧测力计测浮力的大小，阿基米德原理难点：用实验探究得出阿基米德原理四、教具与学具多媒体、塑料吸盘、注射器、细尼龙绳、弹簧测力计、刻度尺、装水的水槽、烧杯、热水、冷水和纸片等。
五、课前准备要求学生课前自己复习相关知识，看听课笔记，对大气压、流体的压强及浮力的知识有大致的了解，对这些知识有大概的印象。
六、教学过程复习课教案--大气压强、流体压强与浮力（宁海分校）一、设计意图本节课所涉及到的知识中，大气压强和浮力中尤其是浮力，新课标要求的要求难度有所降低，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现。
对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在。
但流体压强是新增内容，它与我们的生活、生产、科技密切相关。
本节课中力图通过对大量的事例的分析，帮助学生牢固掌握流体压强的知识，并会利用这些知识来解释一些实际问题，而对于浮力，要求学生会用弹簧测力计去测浮力的大小，通过实验探究，得出阿基米德原理，希望通过本节课的复习帮助建立起一个完整的知识结构框架。
大气压实验
大气压实验大气压实验是物理实验中常见的一种实验，通过该实验可以观察大气压力的变化规律以及大气压力对物体的影响。
本实验旨在帮助学生深入了解大气压力的概念，并通过实际操作加深对大气压力原理的理解。
实验目的通过本实验，学生将达到以下目标：1.理解大气压力的概念和作用；2.掌握测量大气压力的方法；3.观察大气压力对物体的影响。
实验材料1.水平放置的玻璃管；2.水银柱；3.水银盘；4.塑料管。
实验步骤1.将玻璃管放置在水银盘上，保证水银柱处于竖直状态；2.填充玻璃管和水银盘之间的空气；3.用塑料管轻轻吹气入口，观察玻璃管中的水银柱的变化；4.测量水银柱的高度和大气压力值。
实验原理大气压力是由大气层对地球表面的压力造成的，通常用单位面积上的力来表示。
在大气压力实验中，我们利用水银柱的高度来测量大气压力，因为水银的密度较大，可以更明显地观察到压力变化。
当通过塑料管向玻璃管中吹气时，气压增加，导致水银柱的高度下降；相反，气压降低时，水银柱的高度会上升。
通过测量水银柱的高度变化，我们可以计算出大气压力的数值。
实验结果分析根据实验测得的数据，我们可以绘制出大气压力随海拔高度变化的曲线。
通常来说，随着海拔的增加，大气压力逐渐减小，这也是我们在登山时感受到耳朵堵塞的原因之一。
实验总结通过本实验，我们深入了解了大气压力的概念和测量方法，通过实际操作，加深了对大气压力的认识。
同时，我们也了解到大气压力对物体的影响，这对我们理解自然界中的各种现象具有重要意义。
希望通过这个实验，同学们能够更好地理解大气压力的变化规律，进一步提升对物理学知识的掌握程度，为今后的学习打下坚实的基础。
2021-中考物理(苏科版)实验(测量型)专题05-大气压的测量(二)
专题05-大气压的测量（二）1、（2021•港闸区模拟）小明利用1mL的轻质注射器等器材组成图示实验装置测量大气压。
（1）为得到活塞横截面积，需要量取的局部长度为cm；（2）考虑到摩擦因素，小明取下橡皮帽，再次水平向右匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计稳定时的示数为0.4N．此过程中活塞受到的摩擦力方向为；（3）利用以上数据可计算出大气压强是Pa；①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封；已知实验时实为1标准大气压，则造成该偏差的可能原因是。
（4）小明发现：如果在针筒内吸入一定质量的空气，然后用橡皮帽将气体封闭起来，在推活塞的过程中，越推越费力，由此小明猜想：其他条件一定时，封闭气体的体积越小，压强越大。
为了验证自己的猜想，小明用一个20mL的注射器吸入一定质量的空气后连接到胎压计上，通过推拉活塞，测得数据记录如表：V/mL4681012p/kPa12080604840当小明不推拉活塞时，注射器内的空气体积为。
2、（2021•崇川区一模）小明利用2mL注射器、弹簧测力计和刻度尺估测本地的大气压值。
（1）如图甲所示，小明将活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，沿水平方向慢慢地拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，此时弹簧测力计示数为4.9N．然后利用刻度尺测出注射器筒刻度部分的长度为4cm，则本地大气压强的测量值为Pa。
（2）为判断实验结果的准确性，小明利用自家汽车里的“胎压计”测量实际的大气压，示数如图乙所示，其值为Pa。
（3）对比两次实验结果，小明认为实验中存在下列原因，其中一定不可能的是。
A．弹簧测力计的示数没有读准B．注射器中有空气未全部排尽C．活塞与注射器筒壁间摩擦较大（4）小明发现：如果在针筒内吸入一定质量的空气，然后用橡皮帽将气体封闭起来，在推活塞的过程中，越推越费力，由此小明猜想：其他条件一定时，封闭气体的体积越小，压强越大。
2021年中考科学第二轮专题复习(物理)力学实验---探究固体压强、液体压强和测大气压精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）中考科学第二轮专题复习（物理）力学实验---探究固体压强、液体压强和测大气压1.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的________来比较压力作用效果；（2）对比甲、乙两图可以得出：当________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________(选填“正确"或“错误”)；理由是________。
2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小金把一个或两个相同的木块放在海绵上，进行如图实验。
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下实验中。
（请单选）A.用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的规律B.用悬挂的乒乓球靠近振动的音叉，用乒乓球运动来探究声音产生的条件C.用10粒玉米来探究影响种子萌发的条件D.用望远镜观察太空以了解星球的运行规律（2）对比________两图可得出的结论：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（3）对比甲、丁两图，海绵凹陷程度相同，小金认为压力的作用效果与压力大小无关，小金的观点是错误的，因为________；3.用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”（1）如图甲所示，压强计是通过比较________来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该_________，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，应进行调节；（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水，另一杯为盐水)，如图乙和丙所示，他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图________(选填“甲”或“乙”)杯子中盛的是水，理由是_________4.在游泳时，小金发现越往深水区走，越感到胸闷，由此猜想液体内部压强可能与液体的深度有关。
(中考物理必刷题)专题18 大气压的测量(解析版)
⑤若将实验由地面移到一口深井底（低于海平面）去进行，高度减小，大气压增大，则 管内的水银柱高度上升。 答案：（1）空气；（2）＜；（3）①下降；②不变；③不变；④不变；⑤上升。 9．（2021•苏州中考）如图是小明利用 V＝2mL 的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测 大气压值的情况。
解：（1）④用刻度尺测量塑料吸盘的半径 r，利用 S＝πr2 求得测量塑料吸盘的半径 r；
则 F＝G＝mg．p＝ ＝ ＝
；
⑤吸盘脱离玻璃板时，小桶对吸盘的拉力（即桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压 力， （2）吸盘内有空气；吸盘及挂钩、细绳的重量；测量吸盘的直径误差较大；测量了吸盘 的外径；吸盘受到大气压强的面积不同；桶和注入细沙的重量大于吸盘所受大气压力； 吸盘脱离水平板后还有少许细沙注入等原因； （3）①将橡胶管注满水，用两个铁夹夹紧橡胶管的两端，一端浸没于装有水的水盆中，
（1）利用刻度尺测量出 注射器带刻度部分 的长度 l 为 10cm，即可算出活塞横截面 积为 0.2 cm2； （2）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射 器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数 F＝2.1N，据此可测得大气 压值 p＝ 1.05×105 Pa； （3）考虑到活塞与筒壁之间有摩擦，小明继续拉动一小段距离后，缓慢退回注射器筒，
专题 18 大气压的测量
【核心考点讲解】 1、托里拆利实验法 【实验器材】1 米以上的长玻璃管，水银槽，水银，刻度尺。 【实验步骤】 （1）将开口向上的玻璃管内装满水银； （2）用手指堵住管口，将其倒立在装有适量水银的水银槽内； （3）用刻度尺测量出管内外水银面的高度差 h。 【实验结果】由于玻璃管上方是真空，水银柱产生的压强与大气压强平衡，
初二物理大气压强测量
初二物理大气压强测量大气压强是物理学中的一个重要概念，它是指空气对单位面积的压力。
在初中物理中，我们常常会进行大气压强的测量实验。
本文将为大家介绍初二物理大气压强测量的方法和实验步骤。
实验材料和仪器在进行大气压强测量实验时，我们需要准备以下材料和仪器：1. 大气压强计：大气压强计是测量大气压强的常用仪器，它通常由一个玻璃管和一个能够移动的水银柱组成。
2. 水银：用来填充大气压强计的玻璃管和测量压强。
3. 水滴管：用来吸取水银。
4. 实验台：用来放置实验仪器。
实验步骤1. 将大气压强计放置在实验台上，并调整其位置，使其与地面平行。
2. 使用水滴管将水银吸取一定量，小心地让水滴管的一端接触到大气压强计的开口，并慢慢地将水滴管中的水银滴入大气压强计中。
3. 观察水银柱的高度变化，当水银柱的高度停止变化时，记录下水银柱的高度，这个高度即为大气压强的大小。
4. 根据实验所得的数据，计算大气压强的数值。
实验注意事项在进行大气压强测量实验时，我们需要注意以下几点：1. 实验过程中要小心操作，避免水银的飞溅或滴落。
2. 做实验时要保持实验环境的相对稳定，避免外界干扰对实验结果的影响。
3. 在处理水银时要小心，避免其对人体造成伤害。
4. 大气压强计的使用应由老师或有经验的人员指导。
实验结果分析通过实验，我们可以得到大气压强的测量值。
根据大气压强的定义，我们知道它与海拔高度和天气变化等因素有关。
在同一地点，大气压强随着海拔的增高而减小；而在不同地点，大气压强也会因为地理位置的不同而有所变化。
因此，我们在进行大气压强测量实验时，需要考虑这些因素对实验结果的影响。
实验的重要性大气压强测量是物理学中的一个重要实验，它有助于我们了解大气压强的概念以及其对生活和自然现象的影响。
了解大气压强有助于我们理解气候变化、天气现象以及高海拔地区的特殊气象条件。
结论通过初二物理大气压强测量的实验，我们可以了解到大气压强的测量方法和实验步骤。
最新苏科版八年级下册物理10.3.1 大气压及其测量课件
压值 p′
+′
= _______（用题中出现的物理量符号表示）.
【解析】 设活塞与筒壁的摩擦力为 f ，由题意可知， F′ + f = p′S① ，又
因为 F = p′S + f② ，联立①、②，解得 F′ + F = 2p′S ，则
冷液化，瓶内液面上方气压减小，导致水的沸点降低.故选B.
1
2
3
4
5
6
6.李辉全家到西藏旅游，到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内
高
部气体膨胀了很多，这是因为李辉家所在地的大气压比拉萨的大气压____，
不变
与膨胀前相比，这包方便面的质量______（填“变大”“变小”或“不变”）.
1
2
3
4
5
6
刻度尺等器材估测大气压值的情况.
注射器刻度部分
（1）利用刻度尺测量出________________的长度
l 为 10 cm ，即可算出
0.2 cm2 .
活塞的横截面积为____
【解析】 首先用刻度尺测量出注射器带有刻度部分的长度 l ，根据圆柱
体的体积公式 V = Sh 可计算出活塞的横截面积 S =
1
2
3
4
5
6
V
l
=
2 cm3
10 cm
= 0.2 cm2 .
（2）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向
右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示
.
×
数 F = 2.1 N ,据此可测得大气压值 p = ____________ Pa .
初中物理 大气压强 苏科版优秀课件
•
【2】管内水银的密度；
•
【3】管内存有气泡（测量值变小）
•
【4】管顶破了（内外水银相平）
• 【1】大气压随高度的增加而减小； • 【2】大气压受天气影响（夏天比冬天低，阴天
比晴天低）；
• 【3】一定量的气体，温度降低气压减小； • 【4】温度不变时，一定量的气体，体积减小压
强增大
气压计
• 水银气压计 • 金属盒气压计（无液气压计）
张梦迪
体验大气压的存在
• 器材：玻璃杯、水、硬纸板、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、
塑料吸盘、挂钩。
• 过程：【1】将易拉罐放在铁架台上；
•
【2】在易拉罐中放入少量的水；
•
【3】点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住
•
罐口；
•
【4】撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。
你观察到了什么
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
沸腾时温度要低于100℃，应使糖汁表面的压强______1标准大气压。 • 4．钢笔吸取墨水时，按几下笔管外的弹簧片，是为了使橡皮管内气体压强
________，松开手后墨水在__________的作用下吸入橡皮管。 • 5．在研究液体的沸点与气压关系的实验中，当烧瓶中的水沸腾时，停止加热，
中考物理知识点：测量大气压
中考物理知识点：测量大气压中考物理知识点：测量大气压在测量大气压的实验中，某同学将玻璃板放在桌子上，用吸盘贴在玻璃板上面，用弹簧测力计将吸盘缓慢向上拉，直到吸盘脱离板面。
问：（1）实验原理是什么？（2）某同学做实验时发现弹簧测力计的量程太小，不能测出吸盘脱离板面时的拉力。
请你选择其他器材与这只弹簧测力计组合，测出吸盘脱离板面时的拉力，要求写出用到的器材和方法。
分析：本题取材于《大气压强》“想想做做”实验，其原理包括平衡力和压强知识，如图1所示，吸盘受到两个力的作用：一是大气作用在吸盘上的大气压力F大，其大小始终不变；另一个是弹簧测力计对吸盘向上的拉力F拉，其大小随吸盘被缓慢上拉的同时逐渐增大，F 大和F拉是同直线上反方向的两个力，当F拉略大于F大时，（粗略认为F拉等于F大，即平衡）吸盘被拉离玻璃板，读出此时弹簧测力计的示数，便间接得出F大（F大=F拉），用尺测出吸盘的直径D，算出其面积S=πD2/4，即大气压的作用面积，借助压强公式P=F/S可以粗略算出大气压P=4F拉/πD2。
若吸盘面积较大，吸盘受到的大气压力F大将较大，超过了常用弹簧测力计的量程，这就需要辅助于省力机械来测量，本题第（2）问就是针对可能出现的这种情况设计的。
答案：（1）实验原理：二力平衡的条件F大=F拉和压强公式P=F/S。
（2）法（一）：如图2所示取一轻质杠杆（质量忽略不计），为使OA、OB分别为阻力臂L2和动力臂L1以便测量，须让杠杆处于水平位置，人手作用于玻璃板上向下缓慢拉动，读出拉开玻璃板时弹簧测力计的示数F1，便可算出F大=F2=F1L1/L2。
法（二）：如图3所示，取一轻质动滑轮，缓慢向上拉动弹簧测力计，读出刚拉开玻璃板时弹簧测力计的示数F1，算出大气压力F大=2F1。
学法指导：对教材中的每个探究实验，同学们不仅要从整体上了解实验的意图、原理、实验器材及方法，同时要善于剖析实验细节，如实验中可能出现的现象分析，实验方案改进，结论评估等。
2020-2021学年苏科版初二下册物理 10.3气体的压强 课件
2mL的注射器一支、弹簧测力计一个、刻度尺一把.
3.实验步骤:
(1)排尽空气、封住小孔 (2)水平慢拉、测出拉力(F) (3)测出长度(L)、算出面积(S)
(4)计算大气压强的数值p=
S＝V/L
FL/V
4.实验数据:
大气压对 活塞的压 力
F/N
注射器全 注射器的 部刻度的 活塞的横 容积V/ml 长度l/cm 截面积
6.实验误差分析:
(1)空气未排尽、橡皮帽漏气、活塞与注射器筒之间不完全
密封
（结果偏小）
(2)活塞与注射器之间有摩擦
（结果偏大）
——活塞涂上润滑油 （既帽，再次水平慢慢匀速拉 动注射器筒，记下弹簧测力计示数
(3)弹簧测力计的示数不稳定或不准确 (4)长度测量存在误差
玻璃管倾斜
玻璃管加粗
【拓展】 若用水代替水银做实验会怎样?
管中混有空气
（h水=10.3m）
（三）托里拆利实验 1.最早精确测定大气压的实验是意大利科学家托里拆利
2.1标准大气压=76cm高的水银柱产生的压强=1.0×105Pa
3.实验说明
A．实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒 置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B．测量水银柱高度时要测量水银槽的液面到玻璃管 中液面的竖直高度。 C．将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变， 将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
为什么狂风会将屋顶掀起？
在火车站或地铁 站的站台上，离站 台边缘１m左右的 地方标有一条安全 线，乘客必须站在 安全线以外的地方 候车，这是为什么 呢？
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天 一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
2021年 中考物理二轮复习强基训练5-大气压测量实验(有答案)
2021年中考物理二轮复习强基训练5-大气压测量实验1、在长约1米、一端封闭的玻璃内管灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．(1)为了测得大气压的值，这时必须测量内外水银面的____．如果将此装置拿到山上，所测量水银柱的高度将____(填“增大”“减小”或“不变”)．(2)某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱____下降．如果这时在玻璃管的顶端开一个小孔，水柱____喷出．(填“会”或“不会”)(3)如果用水替代水银做测量大气压的实验，在某处测得水柱的高度差为10 m，则该处的大气压强为____Pa.(g取10 N/kg)2、小明利用最大刻度尺标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量。
其实验步骤如下：a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔。
b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。
当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。
c．测出注射器全部刻度的长度为4cm。
d．根据测量数据，算出大气压的值。
（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和。
（2）此注射器活塞的横截面积是cm2．根据实验数据计算出大气压强是Pa。
（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封。
上述原因一定会使测量值小于真实值的是。
A．①③；B．①④；C．②③；D．②④。
3、小明利用图示标有2.5mL的一次性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽等器材，对大气压的值进行测量。
(1)该实验还缺少的器材是_______。
2021-中考物理(苏科版)实验(测量型)专题01-长度、体积、温度的测量
专题01-长度、体积、温度的测量1、（2021•南海区校级一模）（1）如图1所示用刻度尺测量铅笔的长度，读数方法正确的是（选填“A“或“B”）；测量的结果应为。
（2）图2甲温度计的示数为℃；某次测量中，停表如图2乙所示，则该停表的读数为s。
（3）如图3甲所示，将焦距f＝15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，要在光屏上呈现烛焰清晰的像，应将光屏向（选填“左”或“右”）移动，利用这个关系可以制成（选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）；若不移动光屏的位置，将一副眼镜放在蜡烛和凸透镜间的适当位置处，光屏上也会出现烛焰清晰的像，则这副眼镜可以矫正的视力缺陷是图3乙中的（选填“a”或“b”）2、（2020秋•青岛期末）读出下列测量数值：（2）小明用停表测量自己从操场的一端走到另一端所用的时间，停表的读数如图乙所示，他所用的时间是s；（3）如图丙所示，体温计的示数是℃；（4）如图丁所示，手对弹簧测力计的拉力是N。
3、（2020秋•南陵县期末）某同学要测一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的总长度L1；B.用刻度尺测出在铅笔杆上细铜丝绕圈的总长度L2；C.；D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。
（1）以上实验步骤中，没有必要的步骤是（填写步骤字母）；有错误的步骤应改正为：。
（2）改正错误后，实验步骤合理的顺序应是。
（3）该同学在绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会偏。
4、（2020秋•抚州期末）物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题：（1）如图甲所示，用两刻度尺测同一木块的长度，两刻度尺的分度值是cm，A、B两种测量方法中，的测量方法是错误的，该木块的长度为cm。
（2）图乙是自制的温度计，它的工作原理是利用的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的有关。
图丙是气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会。
大气压测量实验
大气压测量实验1、某课外兴趣小组用容积为V 的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽封住注射器的小孔． ②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒．当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数为 F ． ③用刻度尺测出注射器的全部刻度长度为L ．根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_________.2．某课外兴趣小组用容积为20cm 3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图13-47所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F 为18N 。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L 为10cm 。
请根据以上实验数据算出大气压的值。
3．某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值．主要实验步骤如下：A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B ．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图14所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F （即大气对活塞的压力）；C ．读取注射器的容积V ；D ．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L ．（1）完成实验步骤A 的目的是 ．（2）活塞的横截面积S ＝ ．（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）． 大气对活塞的压力F /N注射器的容积V /m 3 活塞的横截面积S /m 2（4）计算大气压强的表达式为p ＝ ．（5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 ．（选填“偏小”或“偏大”）3、已知1标准大气压的值约为105Pa 。
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专题05-大气压的测量（二）1、（2021•港闸区模拟）小明利用1mL的轻质注射器等器材组成图示实验装置测量大气压。
（1）为得到活塞横截面积，需要量取的局部长度为cm；（2）考虑到摩擦因素，小明取下橡皮帽，再次水平向右匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计稳定时的示数为0.4N．此过程中活塞受到的摩擦力方向为；（3）利用以上数据可计算出大气压强是Pa；①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封；已知实验时实为1标准大气压，则造成该偏差的可能原因是。
（4）小明发现：如果在针筒内吸入一定质量的空气，然后用橡皮帽将气体封闭起来，在推活塞的过程中，越推越费力，由此小明猜想：其他条件一定时，封闭气体的体积越小，压强越大。
为了验证自己的猜想，小明用一个20mL的注射器吸入一定质量的空气后连接到胎压计上，通过推拉活塞，测得数据记录如表：V/mL4681012p/kPa12080604840当小明不推拉活塞时，注射器内的空气体积为。
2、（2021•崇川区一模）小明利用2mL注射器、弹簧测力计和刻度尺估测本地的大气压值。
（1）如图甲所示，小明将活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，沿水平方向慢慢地拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，此时弹簧测力计示数为4.9N．然后利用刻度尺测出注射器筒刻度部分的长度为4cm，则本地大气压强的测量值为Pa。
（2）为判断实验结果的准确性，小明利用自家汽车里的“胎压计”测量实际的大气压，示数如图乙所示，其值为Pa。
（3）对比两次实验结果，小明认为实验中存在下列原因，其中一定不可能的是。
A．弹簧测力计的示数没有读准B．注射器中有空气未全部排尽C．活塞与注射器筒壁间摩擦较大（4）小明发现：如果在针筒内吸入一定质量的空气，然后用橡皮帽将气体封闭起来，在推活塞的过程中，越推越费力，由此小明猜想：其他条件一定时，封闭气体的体积越小，压强越大。
为了验证自己的猜想，小明用一个20mL的注射器吸入一定质量的空气后连接到胎压计上，通过推拉活塞，测得数据记录如表：V/mL4681012p/kPa12080604840根据表中的数据可得出封闭气体的压强p与体积V的数学关系式为：p＝（不要求换算和书写单位），当小明不推拉活塞时，注射器内的空气体积为mL。
3、（2018•无锡）为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5ml的注射器、0～10N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下（1）如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L=cm。
（2）如图乙，把注射器活塞推推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器简，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F=N。
（3）该同学所测得的大气压强值为Pa。
4、物理兴趣小组的同学想测量大气压强的大小，他们拿来一个带挂钩的吸盘，将吸盘紧压在厚玻璃板的下表面，用一个可装细沙的购物袋挂在挂钩下．如图所示，向袋里逐渐缓慢注入细沙直至为止，由此可得到大气压的大小．（1）本实验主要的测量器材有：弹簧测力计和．（2）需要直接测量的物理量有：细沙和袋子的总重力G和．（用文字和字母表示）（3）大气压的表达式P= （用（2）中的字母和常量表示）5、（2020春•镇江月考）小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。
实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为8.1N。
（3）测出注射器的长度为cm，计算得到活塞的横截面积为cm2。
（4）计算得到大气压强的数值为Pa。
（5）小明发现，此实验误差较大，可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封。
其中测量值可能大于真实值的是。
A．①③④B．①④C．②③D．①②④6、（2020春•南通期末）小明利用2.5mL注射器、0～10N的弹簧测力计、刻度尺和细线来估测本地的大气压值。
（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是。
（2）如图甲，拔去橡皮帽，将活塞推至注射器筒的底端，用手沿水平方向慢慢地拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，此时弹簧测力计示数为0.6N，则活塞与注射器筒间的摩擦力为N．若增加拉动注射器筒的拉力，当注射器筒水平向右加速运动过程中，弹簧测力计的示数将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）他重新将活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。
水平向右慢慢拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，此时弹簧测力计示数为6.6N；然后，如图乙用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为cm，则本地大气压强的测量值为Pa。
（4）若实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（5）实验室还有10mL注射器，其活塞的横截面积为2cm2，小明认为不能采用10mL注射器来估测大气压的值，其理由是。
7、（2019-无锡期末）物理兴趣小组的同学开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。
测量方案如下，请根据他们设计的方案回答以下问题：（1）为减小实验误差，物理兴趣小组选择图甲/乙）方向拉动针筒进行实验。
（2）A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；B．如图甲所示，用细线控住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后按图示位置慢慢拉动图甲图乙图丙针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；C．读出注射器针筒的容积V；D．用刻度尺测出注射器针筒上（整个针筒/有刻度部分）的长度L。
（3）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是可以减小力，二是提高活塞的气密性。
测量中，分析研究的是大气对（针筒/活塞）的压力。
（4）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果（偏大/不变/偏小）。
（5）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。
可改用图乙中的（A/C）注射器。
用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则P= 。
8、（2020春•惠山区校级期末）物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。
测量方案如下：A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右缓慢拉动针筒，当针筒中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：（1）测量中，分析研究的是大气对（选填“针筒”或“活塞”）的压力；（2）实验时同学们发现注射器顶端装针头处的空气无法排尽，这将会使测量结果（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）；（3）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以。
实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小对实验的影响，从而提高实验的精确程度；（4）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。
可改用图乙中的（选填“A”或“C”）注射器。
用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p＝；（5）在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如图所示装置。
将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。
向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为900g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为500g，烧杯质量为125g，活塞面积为7.5×10﹣5m2，g 取10N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压值为。
A．2.2×105Pa B．1.37×105Pa C．1.1×105Pa D．1.07×105Pa9、(2019·上海)亚里士多德为了说明抽水机原理，提出自然界厌恶真空的理论。
他认为在自然界中，接触到真空的液体就会自己填补，会上升，因此亚里士多德认为“自然界是厌恶真空的”。
（1）在下列几个现象中，能支持上述亚里士多德理论的实验是A．回声的形成B．彩虹C．用吸管吸饮料（2）在下列几个实验中，能推翻上述亚里士多德理论的实验是A．托里拆利实验B．富兰克林风筝雷电实验C．马德堡半球实验（3）请你结合所学的物理知识，解释为什么第2小题中你所选择的实验可以推翻亚里士多德的结论。
10、（2020春•黄埔区期末）如图甲，小金利用透明硬质水管测量大气压强值。
实验装置示意图如图乙，将管子下端浸在水槽中，关闭K2，往管内装满水（水位超过K1），再关闭K1，打开K2，管内液面下降了一段距离，稳定后测得管内外液面高度差h＝9.30m。
（1）由实验可得当地的大气压强值为Pa．（g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）（2）再打开K1，管内水面将（选填“上升”、“不升不降”或“下降”）。
（3）小金将长度约为30cm的塑料管装满水并用纸片盖住，迅速倒置，发现纸片不会往下掉，如图丙所示，这是因为；此时若在塑料管上端戳个小孔，纸片（选填“会”或“不会”）掉下来，这是因为。
（4）老师给同学们演示托里拆利实验，如图丁所示，可知当时的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强，此气压下水的沸点（选填“大于”、“等于”或“小于”）100℃．（标准大气压等于760mm 高水银柱所产生的压强；水的沸点在标准大气压下是100℃；大气压越大，水的沸点越高。
）专题05-大气压的测量（二）1、（2021•港闸区模拟）小明利用1mL的轻质注射器等器材组成图示实验装置测量大气压。
（1）为得到活塞横截面积，需要量取的局部长度为cm；（2）考虑到摩擦因素，小明取下橡皮帽，再次水平向右匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计稳定时的示数为0.4N．此过程中活塞受到的摩擦力方向为；（3）利用以上数据可计算出大气压强是Pa；①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封；已知实验时实为1标准大气压，则造成该偏差的可能原因是。