杠杆滑轮知识点+练习
杠杆与滑轮练习题
杠杆与滑轮练习题杠杆与滑轮练习题杠杆与滑轮是物理学中常见的两种简单机械。
它们在日常生活中的应用广泛，不仅在工程领域中发挥着重要作用，也在我们的日常活动中起到了便利和辅助的作用。
本文将通过一些练习题来帮助读者更好地理解和应用杠杆与滑轮的原理。
一、杠杆练习题1. 一个杠杆的长度为2米，杠杆的一端放置了一个质量为10千克的物体，另一端放置了一个质量为5千克的物体。
如果杠杆平衡，求两个物体之间的距离。
解析：根据杠杆平衡条件，杠杆两端所受的力矩相等。
设两个物体之间的距离为x，则有10 * (2 - x) = 5 * x。
解得x = 1.33米。
2. 一个杠杆的长度为3米，杠杆的一端放置了一个质量为20千克的物体，另一端放置了一个质量为15千克的物体。
如果杠杆平衡，求两个物体之间的距离。
解析：同样根据杠杆平衡条件，设两个物体之间的距离为x，则有20 * (3 - x) = 15 * x。
解得x = 1.8米。
以上两个练习题展示了杠杆平衡的基本原理，即力矩相等。
通过解方程可以求得两个物体之间的距离，这对于平衡杠杆的设计和应用有着重要意义。
二、滑轮练习题1. 一个滑轮组由两个滑轮组成，滑轮A的半径为10厘米，滑轮B的半径为20厘米。
如果滑轮A的线速度为2米/秒，求滑轮B的线速度。
解析：滑轮的线速度与滑轮半径之间成反比关系。
设滑轮B的线速度为v，则有2 * 10 = v * 20。
解得v = 1米/秒。
2. 一个滑轮组由三个滑轮组成，滑轮A的半径为5厘米，滑轮B的半径为10厘米，滑轮C的半径为15厘米。
如果滑轮A的线速度为3米/秒，求滑轮C的线速度。
解析：同样根据滑轮的线速度与滑轮半径之间的关系，设滑轮C的线速度为v，则有3 * 5 = v * 15。
解得v = 1米/秒。
通过以上滑轮练习题，我们可以看到滑轮的线速度与滑轮半径之间成反比关系。
这个关系在实际应用中非常重要，例如在起重机的设计中，通过合理选择滑轮的半径可以实现不同的力比。
滑轮及做功知识点及习题含答案)
滑轮及做功滑轮、滑轮组滑轮定义种类特点实质图例作用周边有槽，可以绕着装在框子里的轴转动的小轮定滑轮轴固定不动，轮绕轴心转动等臂杠杆能改变施力的方向动滑轮轮随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍的杠杆能省一半力滑轮组动滑轮和定滑轮组合在一起既能省力，也能改变施力的方向机械功1. 功条件（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。
不做功（1）有力无距离；（2）有距离无力；（3）力和距离垂直。
公式W=Fs单位焦耳，1J= 1N·m【说明】对功的单位的认识：把两个鸡蛋举高1m，做的功大约是1J；一个中学生爬高2m，对自己做的功大约是1000J。
【注意】应用功的公式时注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力。
②公式中的s一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米= 焦），不要与力及力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
【易错点】物体有三种情况不做功：即物体受力但没有移动（搬物未搬动）；物体未受力而凭惯性运动（足球被踢在空中飞行的过程中）；力与距离的方向垂直（水平匀速行驶的汽车对车上的人没有做功）。
2. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
【说明】①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
（六）机械效率1. 几个概念：定义公式有用功 对人们有用的功W 有用＝Gh W 总－W 额 额外功 并非我们需要但又不得不做的功 W 额= W 总－W 有用 总功 有用功加额外功或动力所做的功 W 总=W 有用＋W 额=Fs 机械 效率有用功和总功的比值η=W 有用 W 总×100% 【注意】（1）有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1；（2）机械效率是个没有单位的物理量。
杠杆与滑轮练习题
杠杆与滑轮练习题一、选择题1. 杠杆的五要素包括：A. 支点、力臂、动力、阻力、杠杆B. 支点、力臂、动力、阻力、平衡C. 支点、力臂、动力、阻力、作用点D. 支点、力臂、动力、阻力、力矩2. 以下哪种情况，杠杆处于平衡状态？A. 动力臂大于阻力臂B. 动力小于阻力C. 动力臂等于阻力臂D. 动力等于阻力3. 滑轮组中，动滑轮的作用是：A. 改变力的方向B. 改变力的大小C. 同时改变力的方向和大小D. 增加摩擦力4. 使用定滑轮时，以下说法正确的是：A. 可以省力B. 可以改变力的方向C. 不能省力，但可以改变力的方向D. 不能省力，也不能改变力的方向5. 以下哪种滑轮是省力杠杆？A. 定滑轮B. 动滑轮C. 滑轮组D. 以上都不是二、填空题6. 杠杆的平衡条件是_________。
7. 一个杠杆的动力臂是阻力臂的两倍，那么动力是阻力的_________。
8. 滑轮组由_________和_________组成。
9. 使用动滑轮可以省力，但需要_________。
10. 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，它的作用是_________。
三、判断题11. 动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆。
（）12. 滑轮组的省力情况取决于动滑轮的数量。
（）13. 定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。
（）14. 动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆。
（）15. 杠杆的分类是根据动力臂和阻力臂的相对大小来划分的。
（）四、简答题16. 简述杠杆的分类及其特点。
17. 解释为什么使用滑轮组可以省力。
18. 描述定滑轮和动滑轮在实际应用中的区别。
五、计算题19. 假设有一个杠杆，其动力臂是阻力臂的3倍，动力是200N，求阻力的大小。
20. 如果使用一个动滑轮，已知施加的力是100N，物体的重力是500N，计算物体被提升的高度。
六、应用题21. 某工厂需要提升一个重1000N的货物，使用一个由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，求需要施加的最小力是多少？22. 描述在建筑工地上，如何利用杠杆原理来移动一块重物。
杠杆滑轮练习题
6．（2008佛山市）如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（）25．（2008佛山市）如图所示，甲是我们常使用的指甲钳，乙是它的示意图。
请细心观察，此钳哪些部位分别应用了哪些物理知识及原理，请你写出二个应用不同原理的例子。
17．（2008广州）在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．5．（2008成都）如图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是（）5.( 2008成都）在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机。
正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究。
小陈要探究的问题是，起重机吊起的重物静止在空中时：①支撑臂对起重臂的作用力大小；②水平地面受到的起重机的压强。
为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材：重物、弹簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写纸。
(1）要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是_________________________________。
(2）为完成问题①的探究，需要测量力臂。
请你在图18中作出支撑臂CD 对起重臂AB 的作用力F的力臂，其中O 点是支点。
(3）在问题②的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案。
方案一的实验步骤为：A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G1、重物的重力G2；B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图18 所示；C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态；D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机（包括轮胎和支架）与水平地面的接触面积S；E．求出水平地面受到的起重机的压强p＝_______。
方案二与方案一只有步骤C 不同，请你根据小陈准备的器材写出步骤CC.___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。
初三物理杠杆滑轮练习题
初三物理杠杆滑轮练习题在初三物理学习中，杠杆和滑轮是非常重要的两个概念。
它们在解决物理问题中起到了至关重要的作用。
下面将提供一些物理杠杆和滑轮的练习题，以帮助学生深入理解这两个概念并提高解决问题的能力。
练习题1：杠杆问题1. 在一个平衡杠杆上，两个物体分别位于杠杆的两端。
左端的质量为2kg，距离支点的距离为4m。
右端的质量为5kg，距离支点的距离为x米。
求x的值。
解析：根据杠杆的平衡条件，左端的力矩等于右端的力矩，即2kg* 4m = 5kg * x。
解得x = 1.6m。
练习题2：滑轮问题2. 在一个滑轮系统中，两个物体分别悬挂在两个滑轮的两端。
左侧滑轮的半径为0.5m，右侧滑轮的半径为1m。
左侧物体的质量为4kg，左右两侧绳子不可伸长或收缩。
求右侧物体的质量。
解析：根据滑轮的性质，相连的物体悬挂在不可伸长或收缩的绳子上，左右两侧的拉力相等。
由于左侧滑轮的半径是右侧滑轮的二倍，根据力矩平衡条件，可得4kg * g * 0.5m = M * g * 1m，解得右侧物体的质量M为2kg。
练习题3：杠杆和滑轮混合问题3. 在一个杠杆和滑轮组成的复杂系统中，左端悬挂着一个重锤，右端悬挂着一个物体。
左端重锤的质量为8kg，右端物体的质量为4kg。
左杠杆臂的长度为2m，右杠杆臂的长度为4m。
右侧滑轮的半径为0.5m。
系统处于平衡状态，求右侧滑轮的拉力。
解析：首先根据杠杆的平衡条件，左边的力矩等于右边的力矩。
即8kg * g * 2m = 4kg * g * 4m + T * 0.5m，其中T表示右侧滑轮的拉力。
解得T = 48N。
通过以上这些练习题，我们可以看到杠杆和滑轮在物理学习中的重要性。
掌握了杠杆和滑轮的原理和运用，不仅能够很好地解决物理问题，还可以通过它们来解释和理解自然界中的现象。
然而，这些习题只是一部分，初三物理杠杆和滑轮的知识还远远不止于此。
在未来的学习中，同学们还需要进一步学习相关的公式和定律，并进行更加复杂的问题解析和应用。
培优辅导系列杠杆滑轮训练
一、选择题1．如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（）A．F=G B．G=N C．F+N=G D．F=N2．如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力F1拉绳使货物G匀速上升．（2）胖子固定不动，瘦子用力F2拉绳使货物G匀速上升．下列说法中正确的是（）A．F1＜F2 B．F1=GC．滑轮A、B、C都是定滑轮D．滑轮A、C的作用相同3．用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，则（）A．F1＞F2＞F3 B．F2＞F3＞F1 C．F2＜F1＜F3 D．F3＜F1＜F24．在不计机械自重和摩擦的情况下，不能用10N的拉力刚好提起重为20N物体的简单机械是（）A．杠杆B．动滑轮C．定滑轮D．斜面5．如图所示滑轮组，挂上a，b两个物体后恰好静止，若不计滑轮重和摩擦，现在在a，b物体上再分别挂上一个质量相等的小钩码，则装置将会出现（）A．a下降B．a上升C．仍保持静止D．无法判断6．如图所示，弹簧测力计下端挂一滑轮，滑轮重为1N，用细绳拴一重为100N的物体G，细绳绕过没轮后，在另一端拴一重力为1N的小球，当滑轮静止时，弹簧测力计的读数为（）A．99N B．2N C．1.5N D．3N7．使用下列简单机械时，一定省力的是（）A．铡刀和定滑轮B．撬棒和理发剪刀C．羊角锤和手推车D．瓶盖起子和钓鱼杆8．重力均为1N的A、B滑轮如图所示组装，重物G重20N，绳端拉力为F．若不计摩擦，在匀速提起重物时，下面结论中正确的是（）A．B均为定滑轮，F=20NB．B均为动滑轮，F=5.5NC．A为定滑轮、B为动滑轮，F=10.5ND．A为定滑轮、B为动滑轮，F=9.5N9．如图所示的实验装置，甲重40N，乙重10N，装置静止时不计弹簧测力计自重，则甲对地的压力和弹簧测力计的示数分别是（）A．30N；40N B．30N；10N C．40N；10N D．30N；50N10．建筑工人施工时，需要将物体运送到高处，高处的建筑工人使用定滑轮拉动绳子ab，为防止物体与墙壁相碰，站定在墙面上的另一个建筑工人还需要用绳子bc控制物体，使物体与墙壁的距离始终保持不变，则在物体缓慢上升的过程中（）A．绳ab上的拉力增大，绳bc上的拉力减小B．绳ab上的拉力减小，绳bc上的拉力增大C．两根绳子上的拉力均增大D．两根绳子上的拉力均减小11．如图所示直接或用滑轮提取重物过程中，能省力的是（）12．图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于平衡状态．则以下说法正确的个数是（）①有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态②有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态③有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态④有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态．A．一个B．二个C．三个D．四个13．如图所示，G=200N，滑轮重G′=40N，要使物体能匀速上升2m，则下列说法正确的是（不计滑轮的摩擦）（）A．F=440 N，并向上移动4 mB．F=140 N，并向上移动4 mC．F=440 N，并向上移动1 mD．F=480 N，并向上移动1 m14．如图所示，若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起，则拉力F1与F2相比较（）A．F1较小B．F2较小C．F1与F2一样大D．无法确定二、实验填空题15．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图Z13－13所示，这样操作的错误是：物体不在________上运动。
(完整版)功杠杆滑轮练习题及其答案(zqx)全解
功杠杆滑轮练习题一、选择题1、用三种方法来提升同一个重物：a.用不计摩擦的定滑轮将重物提高h ；b.沿光滑斜面将重物提高h；c.用手直接将重物提高h.其中做功大小是：( )Ａ.a方式做功最少Ｂ.b方式做功最少Ｃ.c方式做功最少Ｄ.三种方式做功一样多2、汽车在平直道路上做匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．汽车的牵引力为零 B．汽车所受的摩擦力为零C．汽车牵引力所做的功为零D．汽车所受的合力为零3、在2005年中考体能测试中，某同学选择跳绳。
他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm。
设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近( )A.5WB.50WC.500WD.5000W4、一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后，在空中停留了3s，又在5s内沿水平方向将货物移送了10m,则10s内吊车的功率为（）A．300W B．18000W C．1800W D．1500W5、甲、乙两台机器的功率相等,在相同的时间内通过的路程之比为3∶1,则甲、乙两台机器的( )A. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为3∶1B. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶1C. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶3D. 做功之比为1∶3,受到的牵引力之比为3∶16、分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组把同一物体匀速提升到同一高度,其中机械效率最高的是( )A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.无法确定7、用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率，下述结论正确的是( )Ａ.钩码较重的一次机械效率较高Ｂ.钩码较轻的一次机械效率较高Ｃ.两次机械效率是一样的Ｄ.机械效率与提升高度有关8、同学们在探究"影响滑轮组机械效率高低的因素"时提出了下列假设（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）9、如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。
滑轮、杠杆练习题
杠杆滑轮练习题1．如图所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。
已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。
则：不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲为______N，G丙为______N。
若动滑轮重3N，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重G乙为______N。
2.如图，用滑轮组匀速提起重为Ｇ的重物时，若滑轮重和摩擦不计，所用拉力和重力的关系F1= ；F2= ；F3= ；F4= 。
3.如图所示，用滑轮组将质量是70 kg的物体提高5 m，每个滑轮质量是2 kg，绳重、摩擦不计，试求：（1）提起物体所用的力是多少？（2）绳端移动的距离是多少？4. 如图，撬棒AB长1.8米，AO长40厘米，重物对棒A端的压力F＝700牛，则要撬动重物需要的最小力为＿＿牛，作用的位置应在，方向。
为了更加省力，可将支点O向端移动。
5.如图3所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则：( )A ．杠杆仍保持平衡B ．杠杆A 端下降C ．杠杆B 端下降D ．无法判断6如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A 点分别作用的四个力中，最小的是（ ）A ．F 1B ．F 2C ．F 3D ．F 4作图题：1．在图6中画出力F 1和Ｆ2 的力臂．2.图中O 是杠杆的支点，在图7中画出动力F 1的力臂。
3.两位同学利用左下图所示的可以绕O 点自由转动的健身器材进行锻炼，甲同学竖直向下用力F 1将另一端的乙同学拉起。
请画出拉力F 1的力臂L 1。
3.在研究杠杆平衡条件的实验中（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。
（2）在如图所示的装置中，每个钩码重1N （杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A 处应挂 个1N 重的钩码，而邻组的小强在B 处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大小为 N 。
杠杆滑轮复习
杠杆滑轮复习找最小的力1.．如图所示，在杠杆上的A点挂一重物，在杠杆上施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置，试画出这个力的示意图。
2．轻质杠杆OABC能够绕O点转动，已知OA＝BC＝20cm，AB＝30cm，在B点用细线悬挂重为100N的物体G，为了使杠杆在如图所示的位置平衡，请在杠杆上作出所施加最小动力的图示（不要求写出计算过程）。
杠杆平衡条件．1.如图所示的甲乙两个M形硬质轻杆可绕中间转轴O灵活转动杆两端分别用细绳悬挂两个质量相等的重物。
现保持平衡状态。
用手使两个右端的重物略微下降一小段距离后再松手，能恢复到原来平衡位置的是（）A．只有甲B．只有乙C．甲和乙D．都不能2．如图所示的杠杆，正处于水平平衡，若将杠杆左边的钩码向右移动一段距离L，为使杠杆恢复平衡，应将右边钩码（）A．向右移动L B．向左移动LC．向右移动大于L的距离D．向左移动大于L的距离3．一等臂杠杆，两边分别挂着实心的铝球和铜球，杠杆处于平衡状态，然后使两球同时浸没在水中，则杠杆（）A．仍然平衡B．不再平衡，铜球一端下沉C．不再平衡，铝球一端下沉D．无法确定4．一直杠杆（自重不计），已知动力作用点和支点在杠杆的两端，阻力作用在杠杆的中点，则该杠杆（）A．一定是省力的B．一定是费力的C．可能既不省力也不费力D．一定既不省力也不费力5．如图所示，质量不计的不等臂杠杆两端分别挂上实心铁球A，B时，恰好能使杠杆在水平位置平衡。
若将A和B同时浸没在水中，则杠杆的状态是（）A．.右端下沉B．左端下沉C．.仍然平衡D．.不能判定滑轮．1．如图5所示，用完全相同的四个滑轮和两根细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端分别施加F1和F2的拉力，在相同时间内将相同的重物竖直匀速提升相同的高度（不计绳重、轮重和一切摩擦）。
下列说法正确的是（）A．拉力F1小于拉力F2子B．甲绳子自由端移动速度小于乙绳的C．甲、乙两滑轮组均属于费力的机械D．甲、乙两滑轮组绳子自由端移动的距离相等2．电气化铁路的输电线常用图所示的方式悬挂在钢缆上。
2018年中考物理杠杆滑轮经典习题
2018年中考物理杠杆滑轮经典习题（山东平原县）图中O是杠杆的支点, 在图中画出动力F1的力臂。
（泰安）两位同学利用左下图所示的可以绕O点自由转动的健身器材进行锻炼, 甲同学竖直向下用力F1将另一端的乙同学拉起。
请画出拉力F1的力臂L1。
（广州）. 如图14所示, 粗细均匀的棒一端搁在地上, 另一端与支点O连接. 要求:（1）作出地面对棒的支持力和棒所受重力的示意图（2）画出重力的力臂答案：（09兰州）.一块质量分布均匀的长方形木板放在水平地面上, 现在要将木板从N端抬起, 请你在图中标出支点O的位置, 并画出所用最小动力F的示意图和动力臂L（板的厚度不计）。
答案：（四川自贡）.如图所示, 重100N的均匀木棒AB在细绳拉力作用下保持静止。
请在图中画出木棒所受拉力的力臂L及所受重力的示意图。
答案：（四川遂宁）. 请在图中画出力F的力臂L。
答案：(广东)如图所示, 用裁纸刀裁纸, 加在裁纸刀上的动力为F, 支点在0点, 请在图中画出其对应的动力臂L答案：（09山西）.某同学在做俯卧撑运动时（如图）, 可将他视为一个杠杆, 支点为O, 他的重心在A点, 支撑力为F, 请画出策重力和支撑力F的力臂。
答案：18. （咸宁）渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网, 如图所示, 请在图上画出绳子AB段对杆拉力F 的力臂L。
答案：（湖北恩施自治州）25. 右图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动, 请画出要使曲棒ABC 在图中位置保持平衡时所需的最小力的示意图。
答案: 图略评分说明：①正确画出力臂（连接AC）是给分前提, 否则本题不得分。
本环节1分。
②垂直AC向上画力给１分。
（四川雅安市）24.如图所示, 是一个Z形杠杆, 请在图中画出力F对支点O的力臂L。
答案：图略, 正确画出的力臂（2分）, 如果与力F不垂直但不明显或标式不清等, 适当扣分20. （本溪）如图甲所示是小宇同学发明的捶背椅, 当坐在椅子上的人向下踩脚踏板时, 捶背器便敲打背部进行按摩。
杠杆滑轮专题练习(含答案)
杠杆滑轮专题练习一．选择题（共17小题）1．如图所示，所用杠杆属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．2．如图所示是锅炉上的保险阀的示意图，当阀门受到的蒸汽压强超过安全值时，阀门被顶开，蒸汽跑出一部分，使锅炉内的蒸汽压强减小，从而达到自动控压的目的．现需要将锅炉内的蒸汽压强的安全值减小一些，以下做法可行的是（）A．在图示位置将重物适当增加一些B．在图示位置将重物适当减小一些C．将重物由图示位置向左移动适当距离D．将重物由图示位置向右移动适当距离3．如图所示为一杆秤，下列说法正确的是（）A．在砰砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于物体的真实质量B．若秤砣掉了一小块，将使测量值大于物体的真实质量C．用B提纽时，该秤的最大称量值比用A提纽时的最大称量值大D．在砰盘上沾上了泥土，将使测量值小于物体的真实质量4．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（）A．将游码向左调节B．将游码向右调节C．向右端调节平衡螺母D．向左端调节平衡螺母5．如图所示，杠杆上有两个质量不等的球m1＞m2，杠杆在水平位置平衡，杠杆自重不计．如果两球以相同的速度向支点运动，则杠杆（）A．仍能平衡B．不能平衡，右侧将下沉C．不能平衡，左侧将下沉D．条件不够，无法判断6．如图所示，在均匀的杠杆两端分别放上A、B两支大小相同、长度不等的蜡烛，这时杠杆平衡．若蜡烛燃烧速度相同，过一段时间后[蜡烛未燃完]杠杆将（）A．左端下沉B．右端下沉C．仍平衡D．无法确定7．如图所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂一重物G，在A处用一竖直向上的力F拉杠杆．当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则（）A．F逐渐增大，但F＜G B．F大小不变，但F＞G C．F逐渐减小，但F＞G D．F大小不变，但F ＜G8．如图所示，有一固定在墙壁上的可绕支点O 转动杠杆，在杠杆上A点悬挂一装有水的敞口水杯，在B点施加竖直向上的拉力F使杠杆在水平位置保持平衡．则拔下水杯底部的塞子后，拉力F随时间t变化的图象是（）A．B．C．D．9．利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组（）A．提升的物体重力越小，机械效率越高B．提升的物体重力越大，机械效率越高C．把物体提的越高，机械效率越高D ．自由端拉力越大，机械效率越高10．如图所示，三个滑轮下悬挂的重物的质量相等，若滑轮、绳的重力及滑轮与轴的摩擦忽略不计，则F1、F2、F3的关系为（）A．F1=F2=F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F3＞F1D．F3＞F1＞F211．如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，那么有（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F3＞F1＞F2D．F2＜F3＜F112．如图所示，分别用滑轮和滑轮组提起重物，其中G1=G2=G3，若不计摩擦力和滑轮重，则（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3D．F1=F2＞F313．（2014•无锡模拟）甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A．若G1=G2，拉力做的额外功相同B．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率C．若G1=G2，拉力做的总功相同D．用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变14．如图所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（）A．0.8m/s，160N B．0.8m/s，40N C．0.4m/s，160N D．0.2m/s，40N15．如图所示，滑轮沿水平方向匀速拉动物体A，若拉力F=180N，则物体A与水平桌面的摩擦力为（滑轮重及轮和绳的摩擦不计）（）A．180 N B．360 N C．90 N D．无法确定16．如图所示，滑轮重及滑轮摩擦不计，物体A和B都处于静止状态．下列几种说法中正确的是（）A．两物体重力的大小关系是G1=2G2B．A物体受到的摩擦力的大小f A=2G2C．A物体所受的合力的方向是向右的D．A物体受到三个力的作用，B物体受到两个力的作用17．（2014•黄石）如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M能以速度v向右作匀速直线运动．如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M能在水平桌面上以2v的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为（吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计）（）A．G B．2G C．3G D．4G二．填空题（共5小题）18．如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_________（填“省力”或“费力”）杠杆，而且把手处做的比较宽大，这是为了_________手受到的压强（填“增大”或“减小”）．19．杆秤加一些小配件就可以设计制造出一杆能测出液体密度的杆秤．在秤盘中放一个容积为500mL、质量为200g 的玻璃容器，然后在杆秤的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤（如图所示）．只要在玻璃容器中加500mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这杆秤上，密度为“0”刻度应标在原刻度_________kg处；请通过计算，确定杆秤上“0.6kg”刻度处对应的密度值_________g/cm3．20．（2014•鄂州模拟）如图，长为3米的质地均匀平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩．已知30千克的甲小孩位于板的左端，20千克的乙小孩位于板的右端．现甲小孩以0.1米/秒的速度向右慢慢移动，_________秒时间后平板开始转动；甲小孩在平板转动前的过程中，克服自身重力做功的功率为_________瓦．（g=10牛/千克）21．请完成如图所示杠杆的示意图．22．如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_________N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体继续运动一段时间，此时物体A受到的摩擦力是_________N．方向是_________．三．解答题（共8小题）23．如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是_________A．三个杠杆都是省力杠杆B．三个杠杆都是费力杠杆C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆D．ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆．24．杠杆OBA平衡，画出动力的力臂．25．图是锅炉上的保险阀，当阀门受到的蒸气压强超过安全值时，阀门就会被顶开，让蒸气跑出一部分，使锅炉内的蒸气压强减小，阀门面积为3厘米2，杠杆重不计．（1）用毫米刻度尺从图上量出并记录杠杆的动力臂和阻力臂．（2）要保持锅炉内蒸气的压强为1.2×105帕，应在B处挂多重的物体？（3）锅炉用久了耐压能力会降低，怎样调节能使锅炉内蒸气的最大压强小于1.2×105帕？26．在“研究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，发现杠杆处于如图（a）所示的状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）移动．（2）左右两端添加钩码后，此时杠杆的状态如图（b）所示，可以将右端钩码的位置向_________（选填“左”或“右”），使杠杆重新平衡在水平位置．（3）上面两次操作都要使杠杆平衡在水平位置，这样做的目的是_________．（4）某实验小组进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N，L1=20cm，F2=4N和L2=30cm．该实验小组根据这些数据能否得出探究结论？_________理由是_________．（5）另一小组的同学获得的数据如右表所示：他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂．”你认为这个结论是_________（选填“正确的”或“错误的”）．理由是_________．27．（2013•丰台区二模）某提升装置中，杠杆AB能绕固定点O在竖直平面内转动，水平地面上的配重乙通过细绳竖直拉着杠杆B端．已知AO：OB=2：5，配重乙与地面的接触面积为S且S=200cm2．当用动滑轮速提升重1000N 的物体甲时（甲未浸入水中），竖直向下拉绳子自由端的力为T1，杠杆在水平位置平衡，此时配重乙对地面的压强为P1且P1=3.5×104Pa；如果在动滑轮下挂一个质量为动滑轮质量5倍的实心物体丙，并把物体丙浸没在水中匀速提升时，如图甲所示，竖直向下拉绳子自由端的力为T2，T2的功率随速度变化的关系图象如图乙所示，杠杆始终保持水平平衡．此时配重乙对地面的压强为P2且P2=5.6×104Pa．如果不计杠杆重、绳重和滑轮轴间摩擦，图中两个滑轮所质量相同，取g=10N/kg．求：（1）提升物体甲时滑轮组的机械效率；（保留一位小数）（2）实心物体丙的密度．28．如图所示，重16kg的金属圆柱体放在圆筒形容器中，细绳AD系于圆柱体上底面中央并沿竖直方向，杠杆AB 可绕O点在竖直平面内转动．当把小球P先后挂在B点与C点时，圆柱体对水平容器底面的压强变化了2500p a．当向容器中注水，使圆柱体没入水中，为使圆柱体对容器底面的压力恰好为零，需将小球P悬挂于距支点O1.4m的地方．已知杠杆在以上的各个状态中，杠杆均在水平位置上平衡，AO=0.5m，CB=0.5m，圆柱体高h=0.1m．（g取10N/km，杠杆的质量、悬挂圆柱体和小球P的细绳的质量均忽略不计）求：金属圆柱体的密度．29．某人用长1.5m的扁担挑重物的情景如图所示，前面物体质量为20kg，后面物体质量为30kg，若要保持扁担平衡，则人的肩应在距扁担前端多远处？（扁担的自重可以不计，g取10N/kg）30．如图甲是用汽车打捞水下重物的示意图．汽车通过定滑轮牵引水下一圆柱形重物，在整个打捞过程中，汽车以恒定的速度V=0.2m/s向右运动．图乙是此过程中汽车拉动重物的功率P随时间t变化的图象．设t=0汽车开始提升重物，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，g取10N/kg，求：（1）画出汽车的重力示意图；（2）圆柱形重物的密度．（3）t=30s时，圆柱形重物上表面受到水的压力多大？一．选择题（共17小题）1．如图所示，所用杠杆属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．考点：杠杆的分类．专题：简单机械．分析：结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．解答：解：A、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、灭火启动夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．故选A．点评：此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．2．如图所示是锅炉上的保险阀的示意图，当阀门受到的蒸汽压强超过安全值时，阀门被顶开，蒸汽跑出一部分，使锅炉内的蒸汽压强减小，从而达到自动控压的目的．现需要将锅炉内的蒸汽压强的安全值减小一些，以下做法可行的是（）A．在图示位置将重物适当增加一些B．在图示位置将重物适当减小一些C．将重物由图示位置向左移动适当距离D．将重物由图示位置向右移动适当距离考点：杠杆的动态平衡分析．专题：简单机械．分析：要解决此题，需要掌握杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2．根据选项中物理量的变化及平衡条件公式来判断安全值的变化情况，便可得到答案．解答：解：A、根据杠杆的平衡条件，若将重物的重力增大，则蒸汽压强的安全值也会增大，所以A不符合要求．B、将重物适当减小一些，根据杠杆的平衡条件，则蒸汽压强的安全值减小，所以B符合题意．C、若将重物向左移动，则其力臂变短，根据杠杆的平衡条件，阀门的安全值减小，所以C符合题意．D、若将重物向右移动，则其力臂变长，根据杠杆的平衡条件，阀门的安全值变大，所以D不符合题意．故选BC．点评：此题主要考查了有关杠杆平衡条件的应用，首先要掌握杠杆的平衡条件，注意题目中力臂或力的变化情况，从而做出正确判断．3．如图所示为一杆秤，下列说法正确的是（）A．在砰砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于物体的真实质量B．若秤砣掉了一小块，将使测量值大于物体的真实质量C．用B提纽时，该秤的最大称量值比用A提纽时的最大称量值大D．在砰盘上沾上了泥土，将使测量值小于物体的真实质量考点：杠杆的平衡分析法及其应用．专题：简单机械．分析：根据杠杆平衡条件来分析，在物体质量不变，力臂不变的情况下，在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力，重力变大，力臂变小，将使测量值小于物体的真实质量．用B提纽时，改变了支点位置，相当于物体的力臂变大，该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小．解答：解：A、在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力，重力变大，力臂变小，从秤砣读取的数变小，将使测量值小于物体的真实质量，故A错误；B、若秤砣掉了一小块，相当于改变了秤砣的重力，秤砣重力变小，力臂变大，从秤砣读取的数变大，将使测量值大于物体的真实质量，故B正确；C、用B提纽时，改变了支点位置，相当于物体的力臂变大，该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小，故C错误；D、在砰盘上沾上了泥土，相当于增大了物体的质量，杆秤平衡时，杆秤读数变大，将使测量值大于物体的真实质量，故D错误；故选B．点评：本题是一道关于杠杆平衡的应用题，知道杆秤的工作原理，确定支点、动力、动力臂、阻力与阻力臂后，应用杠杆平衡条件认真分析即可正确解题．本题考查学生对杠杆平衡条件的理解并会分析实际问题．4．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（）A．将游码向左调节B．将游码向右调节C．向右端调节平衡螺母D．向左端调节平衡螺母考点：天平的使用．专题：应用题；图析法．分析：天平使用之前首先要进行调平，方法是：（1）天平放在水平台上，将游码移动到标尺左端的零刻度线上；（2）调节横梁右侧的平衡螺母，当指针指到分度盘的中央位置时，天平平衡；（3）如指针往左偏，应向右调节平衡螺母；如向右偏，应向左调节平衡螺母，简记为“左偏右旋、右偏左旋”．解答：解：题干图中，指针指在分度盘的左侧，说明左盘比较重，因此调节平衡螺母向右移动，直到指针指在分读盘的中央为止．故选C．点评：天平平衡的标志有两个，一是指针左右摆动的幅度一样大；二是横梁静止时，指针指在分度盘的中线处，调平时通过调节平衡螺母实现，称量时通过增减砝码和移动游码实现的．5．如图所示，杠杆上有两个质量不等的球m1＞m2，杠杆在水平位置平衡，杠杆自重不计．如果两球以相同的速度向支点运动，则杠杆（）A．仍能平衡B．不能平衡，右侧将下沉C．不能平衡，左侧将下沉D．条件不够，无法判断考点：杠杆的平衡分析法及其应用．专题：应用题；图析法．分析：两球以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程相等，那么质量大的球其力×力臂减小的快，根据杠杆原理可分析知道杠杆向小球（质量小）那边倾斜，最终导致小球反向滑落．解答：解：∵m1＞m2，两球以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程相等，即△L1=△L2，∴△m1gl1＞△m2gl2即质量大的那边：重力×力臂减小的快，∴根据杠杆原理可分析知道杠杆向小球（质量小）那边倾斜，最终导致小球反向滑落．故选B．点评：注意：一开始杠杆在水平位置平衡，说明重球离支点近，如果依旧平衡，当重球到达支点后轻球还没到达，这时杠杆往质量轻的那边倾斜．6．如图所示，在均匀的杠杆两端分别放上A、B两支大小相同、长度不等的蜡烛，这时杠杆平衡．若蜡烛燃烧速度相同，过一段时间后[蜡烛未燃完]杠杆将（）A．左端下沉B．右端下沉C．仍平衡D．无法确定考点：杠杆的平衡条件．专题：应用题；简单机械．分析：（1）根据杠杆平衡条件先分析出两力臂的大小；（2）蜡烛燃烧速度相同，经过一段时间后，蜡烛燃烧的质量相同、重力相同，求出蜡烛燃烧后左右两边力与力臂的乘积，然后比较它们的大小，根据左右两边力与力臂乘积的大小，判断杠杆的状态．解答：解：（1）由图可知，m A＞m B，G=mg，所以G A＞G B，开始，杠杆平衡，由杠杆平衡条件可得：G A L A=G B L B，∵G A＞G B，∴L A＜L B；（2）蜡烛燃烧速度相同，过一段时间后，蜡烛减少的质量△m相同，减少的重力△G相同，左边（G A﹣△G）L A，右边（G B﹣△G）L B，∵G A L A=G B L B，∴（G A﹣△G）L A﹣（G B﹣△G）L B=G A L A﹣G B L B﹣△GL A+△GL B=△GL B﹣△GL A，∵L A＜L B，∴△GL B﹣△GL A＞0，（G A﹣△G）L A﹣（G B﹣△G）L B＞0，即：左边力与力臂的乘积大于右边力与力臂的乘积，杠杆不再平衡，左端下沉．故选A．点评：本题考查了杠杆平衡条件的应用，有一定难度，根据题意判断出哪边力与力臂的乘积大，是解题的关键．7．如图所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂一重物G，在A处用一竖直向上的力F拉杠杆．当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则（）A．F逐渐增大，但F＜G B．F大小不变，但F＞G C．F逐渐减小，但F＞G D．F大小不变，但F＜G考点：杠杆的动态平衡分析．专题：压轴题；简单机械．分析：从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即力臂．根据杠杆平衡条件动力×动力力臂=阻力×阻力力臂分析力臂变化可知力的变化．解答：解：如图所示，根据相似三角形知识可知，L G与L F的比值不变，并且L G＜L F；由杠杆平衡条件得：GL G=FL F，则：F==G，由于G和L G与L F的比值都不变，则力F大小不变；因为L G＜L F，所以G＞F．故选D．点评：本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和运用，是一道难题．8．如图所示，有一固定在墙壁上的可绕支点O转动杠杆，在杠杆上A点悬挂一装有水的敞口水杯，在B点施加竖直向上的拉力F使杠杆在水平位置保持平衡．则拔下水杯底部的塞子后，拉力F随时间t 变化的图象是（）A．B．C．D．考点：杠杆的平衡条件．专题：压轴题；简单机械．分析：随着水不断流出，水杯及水的重力不断减小，当杯子中的水完全流出时，杯子的重力不再改变，应用杠杆平衡条件分析答题．解答：解：拉力F是动力，杯子及杯子中水的重力是阻力，由杠杆平衡条件得：F×OB=G×0A，则F=，拔下水杯底部的塞子后，OA、OB不变，随着水不断流出，G减小，因此F减小，当杯子中的水全部流出后，G不再改变，力F不再改变，由图示可知C符合的F变化情况，故C正确．故选C．点评：本题考查了杠杆平衡条件的应用，根据杠杆平衡条件，判断出力F如何变化，是正确解题的关键．9．利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组（）A．提升的物体重力越小，机械效率越高B．提升的物体重力越大，机械效率越高C．把物体提的越高，机械效率越高D．自由端拉力越大，机械效率越高考点：增大或减小机械效率的方法．分析：要解答本题需掌握：增大和减小滑轮组机械效率的方法有哪些．解答：解：对同一滑轮组来说，提高机械效率的方法是：增加提升的物重或者减轻动滑轮的重力．而物体提升的高度和绳子自由端的拉力，都不能影响到滑轮组的重力．故选B．点评：本题主要考查学生对：改变滑轮组机械效率的方法的了解和掌握．10．如图所示，三个滑轮下悬挂的重物的质量相等，若滑轮、绳的重力及滑轮与轴的摩擦忽略不计，则F1、F2、F3的关系为（）A．F1=F2=F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F3＞F1D．F3＞F1＞F2考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算．专题：应用题．分析：使用滑轮组时，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是重力的几分之一，因此承担动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力．解答：解：三个滑轮下悬挂的重物的质量相等，所以左边的滑轮为动滑轮，则F1=G；中间的滑轮使用时，则F2=2G；右边的滑轮为定滑轮，则F3=G；由此可知：F2＞F3＞F1．故选C．点评：本题解答时可以利用物体受力平衡，根据合力为零分析解答．11．如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，那么有（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F3＞F1＞F2D．F2＜F3＜F1考点：滑轮组绳子拉力的计算；摩擦力的大小．专题：简单机械．分析：解决此题要知道：定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离．解答：解：不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦：假设物块与地面的摩擦力为f，左滑轮为定滑轮，F1处于绳端，所以F1=f；中滑轮为动滑轮，F2处于绳端，则F2=f；右滑轮为动滑轮，滑轮、物体匀速运动，滑轮受到向左的力2f等于向右的拉力F3，即F3=2f；故F2＜F1＜F3；故选C．点评：本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，要利用好条件“不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦”，属于基础题目．12．如图所示，分别用滑轮和滑轮组提起重物，其中G1=G2=G3，若不计摩擦力和滑轮重，则（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3D．F1=F2＞F3考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点．专题：简单机械．分析：定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向．解答：解：由图知，三幅图中滑轮的轴均固定不动，所以都是定滑轮，只能改变力的方向，不能省力，力相等．故选C．点评：掌握定滑轮、动滑轮、滑轮组的省力特点，很容易分析．13．（2014•无锡模拟）甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A．若G1=G2，拉力做的额外功相同B．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率C．若G1=G2，拉力做的总功相同D．用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变考点：功的大小比较；机械效率的大小比较．专题：机械与功．分析：解决此题的关键是搞清有用功、额外功、总功之间的关系，并能比较出甲乙两图中所做额外功的大小关系，并能根据公式η==分析机械效率大小关系．解答：解：A、甲滑轮组中有一个动滑轮，乙滑轮组中有两个动滑轮，所以若把物体提升相同的高度，乙滑轮组做的额外功多，故A错误；B、根据η=，若G1=G2，把物体提升相同的高度，则甲乙所做的有用功相同，乙滑轮组做的额外功多，乙做的总功大于甲做的总功，所以甲的机械效率大于乙的机械效率，故B正确．C、若G1=G2，把物体提升相同的高度，则甲乙所做的有用功相同，总功=有用功+额外功，所以乙做的总功大于甲做的总功，故C错误；D、用同一个滑轮组提起不同的重物，所做的额外功不变，有用功发生变化，所以有用功在总功中的比值发生变化，所以机械效率会变化，故D错误．故选B．点评：此题通过变化有用功或总功来改变机械效率．若有用功相同，额外功越多，机械效率越低，否则越高；若额外功相同，有用功越多，机械效率越高，否则越低．14．如图所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（）A．0.8m/s，160N B．0.8m/s，40N C．0.4m/s，160N D．0.2m/s，40N考点：动滑轮及其工作特点．专题：应用题．分析：要解答本题需掌握：动滑轮特殊使用时，不省力，所用的力是重物重力的2倍，移动距离是重物移动距离的二分之一解答：解：根据题干中图可知：该滑轮动滑轮的特殊使用方法，根据动滑轮的特点可知：F=2G=2×80N=160N；物体上升距离是拉力F和滑轮移动的距离的二倍，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，故物体上升速度为2v=2×0.4m/s=0.8m/s．故选A．点评：本题主要考查学生对动滑轮特殊使用时的特点了解和掌握，是一道难题．15．如图所示，滑轮沿水平方向匀速拉动物体A，若拉力F=180N，则物体A与水平桌面的摩擦力为（滑轮重及轮和绳的摩擦不计）（）A．180 N B．360 N C．90 N D．无法确定考点：动滑轮及其工作特点．专题：简单机械．分析：由图可知，使用的是动滑轮，即F=2f，已知拉力可求摩擦力的大小．解答：解：如图所示，使用的是动滑轮，∵滑轮重、轮和绳的摩擦不计，∴f=F=×180N=90N．。
专题：杠杆和滑轮
专题：杠杆一.选择题1.下列说法正确的是（ ） A.杠杆的力臂是指从作用点到支点的距离B.把杆秤的秤砣加重一些，从杆秤上得到的读数比物体的实际质量小C.在实际生活中，存在着即省力又省距离的机械D.使用杠杆必定省力2．有一架不等臂的天平，两力臂分别为左l ，右l 。
把物体放在左盘测得质量为1m ，放在右盘测得质量为2m ，则物体的质量m 等于（ ） A ．221m m + B.21m m + C.2221m m + D.21m m ⋅ 3．用如图所示的杠杆提升重物G （杠杆沿顺时针方向转动），在OB 达到水平位置之前的过程中，若力F 的方向始终保持与OA 垂直，则力F 的大小将 ( )A.逐渐减小B.逐渐增大C.不变D.无法确定4.一根轻质的杠杆，在左右两端分别挂上200N 和300N 的重物时，杠杆恰好平衡。
若将两边的物重同时减少50N ，则杠杆（ ）A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法确认5. 如图所示，用方向不变的力F ，将杠杆从A 位置匀速提升到B 位置的过程中，F 的大小变化情况有（ ）A 、保持不变B 、逐渐变小C 、逐渐变大D 、无法判定6.一长棒平放在水平地面上，从一头抬起需要用力300N ，从另一头抬起需要用力400N 。
若把木棒全部举起，需要用力（ ）A.350NB.700NC.50ND.100N7．如图4所示，重为G 的均匀硬棒悬于O 点成竖直，现在下端施一水平拉力F 让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中（ ）A ．动力臂逐渐变大B ．阻力臂逐渐变大C ．动力逐渐变大D ．动力逐渐减小8．要使如图8的杠杆水平平衡，可采取的做法是（ ）A ．支点两端各减少一个钩码B ．支点两端各增加一个钩码C ．支点左端增加一个钩码D ．支点左端减少一个钩码二、作图题1.画出图A 中杠杆平衡时，所用最小力的方向和作用点2.如图B 所示，杠杆OA 在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是李F2的力臂，在图中画出力F1的力臂和力F23．画出下图杠杆示意图中的动力臂和阻力臂。
八年级物理下简单的机械(杠杆滑轮)作图专题练习
八年级物理下简单的机械（杠杆滑轮）作图专题练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、作图题1．如图所示，请画出作用在杠杆B端上最小的动力1F的示意图。
2．在图中，O为支点，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）．3．综合作图。
用杠杆吊着金属球，球在水中静止，如图，(1)请画出金属球所受力的示意图；(2)画出绳子AB对杠杆施加的动力的力臂，并标出支点O。
4．如图a所示的钢丝钳，其中A是剪断钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图b为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图b中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力F2．（_________）5．用滑轮组提升重物，画出最省力的绕绳方法．（_____________）6．请在图中画出阻力F2和动力臂l1。
7．曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的拉力F的作用下，在图所示位置保持静止，请在图乙中画出：①拉力F的力臂和拉力F的示意图；②所挂物体受到重力的示意图．（_______）8．如图是一杠杆图，试画出使杠杆在图示位置平衡时的最小动力的示意图，并画出阻力的力臂。
9．下面图是未装配好的滑轮组，请在图中画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力．（____）10．如图所示，拉杆式行李箱在拉力F的作用下静止在斜坡上，请画出行李箱受到的重力G的示意图，以及拉力F对O点的力臂L．（________）11．如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．（____）12．在如图杠杆上的B点挂一重物，在A点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置．试画出这个力F1的示意图和力臂L1及物体重力的示意图．（________）13．根据题中所给出的滑轮，请在图中画出绕法．（要求所给的滑轮都利用）14．组装如图所示的滑轮组，画出滑轮组的绕线，使绳子自由端最省力。
杠杆与滑轮练习题
杠杆与滑轮练习题在物理学中，杠杆和滑轮是两个经常使用的力学工具。
它们可以通过习题来加深我们对它们的理解。
下面是一些与杠杆和滑轮有关的练习题，帮助我们更好地掌握这些概念。
练习题一：杠杆平衡有一根均质杠杆，长度为L，重量为W。
假设杠杆是质量均匀分布的，重心在离支点的距离为a处。
如果杠杆保持平衡，求支力F和支点的距离x之间的关系。
解答：根据杠杆平衡的条件，可以得到以下的方程：F(a-x) = W(x)通过展开方程，可以得到：Fa - Fx = Wx整理上述方程，可以得到：(F+W)x = Fa因此，支力F和支点的距离x之间的关系为：F = (Wx) / (a-x)练习题二：滑轮组一个滑轮组由两个固定在一起的滑轮组成。
一个绳子绕过滑轮组，并连接着一个重物。
假设滑轮组的半径分别为r1和r2，重物的质量为m。
求支持重物的力F和绳子两端所受的力T1和T2之间的关系。
解答：根据滑轮组的原理，可以得到以下的方程：T1 = 2FT2 = F+r2*m*g其中，g为重力加速度。
由于在滑轮中没有动摩擦力，绳子的张力在整个系统中保持不变，即T1=T2。
将上述两个方程相等，可以得到：2F = F+r2*m*g整理上述方程，可以得到：F = (r2*m*g) / (2-r2)练习题三：杠杆与滑轮的联合应用一个杠杆的长度为L，重力作用在离支点的距离为a的地方。
一个绳子连接着杠杆的一端，另一端连接着一个滑轮，并悬挂着一个重物。
滑轮的半径为r。
求滑轮所支持的重物的质量m和杠杆的重力W之间的关系。
根据杠杆与滑轮的联合应用，在平衡状态下，可以得到以下的方程：m*g = W其中，g为重力加速度。
根据滑轮的原理，可以得到以下的方程：T = 2FT = r*m*g由于在滑轮中没有动摩擦力，绳子的张力在整个系统中保持不变，即T=W。
将上述两个方程相等，可以得到：2F = r*m*g整理上述方程，可以得到：m = (2F) / (r*g)代入杠杆平衡的条件，可以得到：m = (2W) / (L*r)练习题四：力矩平衡一个均匀的杠杆在两个支点之间有质量为m1和m2的两个物体。
《杠杆和滑轮》复习二
《杠杆和滑轮》复习二一、选择题1．人体的运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是，骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。
如图所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力。
由图可以看出，这是一个 （ ） A ．费力、省距离的杠杆 B ．省力、费距离的杠杆 C ．既费力，也费距离的杠杆 D ．既省力，也省距离的杠杆 2．如图所示是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是 （ ）A ．B 点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力 B ．B 点是支点，物体A 放在车厢前部可省力C ．C 点是支点，物体A 放在车厢后部可省力D ．C 点是支点，物体A 放在车厢前部可省力3．密度均匀的直尺AB 放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB 是全尺长的三分之一，当B 端挂5N 的重物P 时，直尺的A 端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是 （ ） A ．2.5N B ．5N C ．10N D ．无法确定4．在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动。
王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题。
如图所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了。
该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是 （ ）C ．小铲—虎口—套管D ．虎口—转轴—套管5．筷子是中国和其他部分亚洲国家特有的用餐工具。
一般使用筷子的方法如图所示，则筷子是（ ） A ．费力杠杆，但省距离 B ．省力杠杆，且省距离C ．省力杠杆，但费距离D ．等臂杠杆，既不省力也不费力6．用一定滑轮和一动滑轮组成的滑轮组从井中提起重物，当动力的作用点通过的距离为15m ，则重物被提升高度的最大值为 （ ） A ．30m B ．45m C ．7.5m D ．5m7．如图所示，直杆OA 可绕O 点转动，直杆下端挂一重物G 。
现用一个始终跟直杆垂直的力F 将直杆由竖直位置缓慢转动到水平位置，在转动过程中这个直杆 （ ） A ．始终是省力杠杆 B ．始终是费力杠杆肱二头肌第1题图肘关节 前臂骨骼第3题图第4题图第5题图C ．先是省力杠杆，后是费力杠杆D ．先是费力杠杆，后是省力杠杆8．乒乓球、保龄球等表面都是光滑的，为什么高尔夫球的表面上布满小坑呢？经有关科学家研究发现：两个等大的球，一个表面布满小坑，另一个光滑，在空中高速飞行时，表面布满小坑的球受到的空气阻力较小.现将质量与体积均相等的两个小球A （表面布满小坑）与B （表面光滑）分别利用细绳悬挂在等臂杠杆的两端，使杠杆水平平衡，如图所示.当从两球正下方同时以相同速度（足够大）的风对准它们竖直向上吹时，则以下的说法中正确的是 （ ） A ．杠杆左端下降 B ．杠杆仍然在水平方向处于平衡状态 C ．杠杆右端下降 D ．无法判断杠杆的转动情况9．如图所示，滑轮重及摩擦均不计，若F 1：F 2＝2：3，则两物体的质量之比是（ ）A ．2：3B ．3：1C ．4：9D ．3：2二、填空题10．如图所示，球重2N ，AO ＝20cm ，直杆长1m ，欲使直杆在水平位置平衡，则F ＝ N 。
12.2杠杆、滑轮(练习题)
第十二章
简单机械
第1-2节杠杆、滑轮
5.按要求画出滑轮组的绕绳方法：
F F F
第十二章
简单机械
第1-2节杠杆、滑轮
6.如图所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一 滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法。
F
第十二章
简单机械
第1-2节杠杆、滑轮
7.如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩 100 。人匀速拉绳子的 子承受的拉力是______N 50 力是_________N （动滑轮自重不计）。
第十二章
简单机械
第1-2节杠杆、滑轮
3．工人们为了搬运一个笨重的机器进入 厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机 器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横 截面）。其中最省力的方案是（ C ）
第十二章
简单机械
第1-2节杠杆、滑轮
1.如图所示，甲、乙不计滑轮重和摩擦， 丙动滑轮重为50N，求出拉力大小。 50N 100N 75N
第十二章
简单机械
第1-2节杠杆、滑轮
[练一练] 1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的 是 C （ ）
A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤
第十二章
简单机械
第1-2节杠杆、滑轮
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时， 他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1 ）若使杠杆在 水平 位置平衡，需把平衡螺母 向 右 端调节。 （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B 处要挂 2 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。 （3 ）若在C 处挂 6 N 的钩码，用弹簧测力计作用 在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方 向应该竖直向上 ，此时弹簧测力计的示数为2 N 。
第十二章
杠杆与滑轮
杠杆与滑轮（组）练习1如图所示，轻质杠杆的支点为O ，在杠杆的A 点始终作用竖直向上的力F ，将重为G 的物体匀速提升，则力F 的大小 ；如果所用力F 始终与杠杆垂直，则所用力F 的大小 。
2市区街道两旁可以见到如图所示的广告牌，它可以看作是一个处于平衡状态的杠杆，在图中画出使它平衡的力的力臂。
第1题图3古代护城河的吊桥可以看成是一个以O 为支点的杠杆，一个人通过定滑轮将桥缓慢拉至竖直位置，若用L 表示绳对桥板拉力F 的力臂，则关于此过程中L的变化及乘积FL 的变化情况是：A ，L 始终在增加，FL 始终在增加B ，L 始终在增加，FL 始终在减小C ，L 先增加后减小，FL 始终在增加D ，L 先减小后增加，FL 先减小后增加4如图所示，要想将重500N ，半径为0.5m 的车轮滚上高为20cm 的台阶，所用最小的力为 N 。
第4题图 5以下生活中的装置属于轮轴的是： A 学校教室门的把手 B 螺丝刀 C 钳子D 自行车车把6按下面要求设计一个滑轮组，并画出组装图： （1）用能承受最大力为70N 的绳子提起重260N 的重物； （2）动力的方向向下，即向下拉动绳子； （3）滑轮重力不计，所用滑轮个数最少。
7一根木头粗细不同，在某一位置支起来，木头刚好平衡，若在支点处锯断，则： A 粗的一端重 B细的一端重 C 一样重8要把长方体向右推倒，请在图中画出最小的力F 的作用方向第7题图 9如图中的滑轮是一个 滑轮，如果物体在水平面上做匀速直线运动，拉力F 大小为10N ，物体受到的摩擦力大小为 N ；若F 拉动滑轮的速度是1m/s ，则物体A 的移动速度是 m/s 。
19如图，拉力F 为4N ，则两个弹簧测力计的示数分别是多少N ？20一根绳子最多能承受2×103N 提起8.2×103N 的物体？不计滑轮重、摩擦，21如图所示的杠杆，m 1＞m 2，杠杆平衡。
若两边同时减小质量为m 的物体，力臂不变，杠杆是否平衡，若不平衡，向哪端下沉？22如图，杠杆OA 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态，l 2是F 2的力臂。
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杠杆和滑轮
基础知识点
【杠杆】
①、在的作用下绕转动的叫做杠杆。
②、杠杆绕着转动的固定点叫做； F1叫做动力；
F2叫做阻力；从到的距离l1叫做动力臂；从到
的距离l2叫做阻力臂。
③、画力臂的步骤：
⑴辨认杠杆，找到；⑵过力的作用点，沿力的方向画出；
⑶过到作。
⑷标出。
【杠杆平衡条件】
1、使用杠杆时，如果杠杆或绕点，那么杠杆就处于平衡状态。
2、杠杆平衡条件为，用公式表示为或。
【学会探究杠杆平衡条件】
1、实验目的：
2、实验需测量的物理量：
3、实验器材：、、、、。
4、实验步骤：
（1）、把杠杆的支在铁架台上，挂钩码前调节使杠杆在水平位置上平衡，挂钩码后改变或使杠杆平衡。
（2）、每次实验中，使杠杆在位置平衡，目的是。
（3、弹簧测力计应拉，目的是。
（4）、实验中多次实验的目的是。
【杠杆的应用】
1、动力臂阻力臂（选填“大于”、“等于”或“小于”），根据杠杆平衡条件可知，动力阻力（选填“大于”、“等于”或“小于”），使用它们可以，因此这种杠杆叫做省力杠杆。
2、动力臂阻力臂（选填“大于”、“等于”或“小于”），根据杠杆平衡条件可知，动力阻力（选填“大于”、“等于”或“小于”），使用它们，因此这种杠杆叫做费力杠杆。
3、动力臂阻力臂（选填“大于”、“等于”或“小于”），这种杠杆叫做等臂杠杆。
【滑轮】
1、周边有槽、能绕着轴转动的小轮叫做。
2、滑轮是一种杠杆，根据工作情况，可分为滑轮和滑轮。
3、使用时，轴的滑轮叫做定滑轮，定滑
轮可以看作一个杠杆，因此使用定滑轮不
能，但可以改变。
4、使用时，轴的滑轮叫
做动滑轮，动滑轮可以看作一个杠杆，因此
使用动滑轮可以，但不能改
变。
【达标检测】 一、填空题
1、力臂_________等于支点到力的作用点的距离（填“一定”或“不一定”）。
（2）力臂是______________________的距离。
2、如图1所示,
工人师傅用一根铁棒撬起木箱，铁棒可以看成是一个 ，下方地面的
支撑点称为 ,是杠杆绕着转动的固定点。
工人向上施加的使杠杆转动的力叫做 力。
3、如图2所示，一根杠杆可以绕0点转动，在D 点挂一重物G ，在C 点加一水平向右的动力F A ，其动力臂、阻力臂分别是 和 。
4、一处于平衡的杠杆，其阻力臂与动力臂之比为3∶2，则阻力与动力之比为________。
5、根据下图3（a ）、（b ）中的条件，求出F1= 牛，F2= 牛．(已知G ＝60牛)
F = 牛 F 2= 牛
6、如图4所示，滑轮A 是 滑轮(选填“动”或“定”)，它的好处是 。
若不计滑轮的重力和摩擦，如果F A =F B =50牛，则G A = 牛，G B ＝ 牛。
7、如图5所示，物体A 重为30牛，滑轮重力及摩擦不计。
当用力F 拉滑轮使物体在水平面上匀速运动时，弹簧秤示数是6牛，则拉力F 为 N
8、将下列杠杆分类：
镊子、独轮车、理发剪刀、扳手、筷子、切纸刀、钢丝钳、摩天轮、天平、行李车、晾衣竹、火钳、划船的桨、食品钳。
（１）省力杠杆 。
（２）费力杠杆 。
（３）等臂杠杆 。
图1 图2
O F 1 20cm G 60cm G F 2 20cm 60cm
O 图3（a ）
图3（b ） 图4
图5
二、作图题
1、如图6所示，轻质杠杆OA 在力F 1、F 2作用下处于静止状态，l 2是力F 2的力臂，请在图中画出力F 1的力臂l 1和力F 2的示意图。
2、轻质杠杆AB 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态，请在图6中分别画出力F 1、F 2的力臂L 1、L 2。
3、如图8所示，杠杆OA 在力F 1、 F 2的作用下处于静止状态．L 2是力F 2的力臂。
在该图中画出力F 1的力臂L 1、力F 2的示意图。
三、计算题
3、如图9所示，一轻质杠杆可绕O 点转动，已知OA ＝1.6米，AB ＝1.2米，在杠杆的B 点挂一重为600牛的物体，若使杠杆在水平位置平衡，求：
（1）作用在杠杆上B 点的力F 2大小为多少牛？ （2）竖直作用在A 点的力F 1大小为多少牛？
4、根长1.46米木棒来撬动大石块，石头对木棒的向下的压力为450牛,请根据图10所示的条件计算，工人要用多大的力才能撬动大石块。
四、实验题 1、在 “探究杠杆平衡条件”实验中，杠杆所处的状态如图11所示，此时应调节________（选填“平衡螺母”或“钩码”）位置使杠杆
水平平衡；在“研究杠杆平衡的条件”实验中，需记录动力、
动力臂， 和阻力臂，通过改变 或 ，使杠杆在 位置保持平衡，目的为了 。
图6
F 1 O
l 2 A
图7
图8 F 1
A F 2
B O
图9
图10 20cm
26cm
90cm
F 1
F 2。