把创新做成常规把常规做到极致
积淀特色需常规做到极致
积淀特色需常规做到极致“按规律办事，立足常规，做精做细，做到极致，不动摇，不懈怠，不折腾，特色不彰自显”（摘自《湖北教育》2011年第6期：让常规精彩落地）。
在学校特色与学校常规工作的关系上，一直以来众说纷纭：有的认为先要有特色的发展，才能更好地做好常规工作；有的认为先要做好常规工作，才能再来谈特色的发展；当然更成熟的观点认为常规与特色应该齐头并进，在做好常规工作同时发展学校的特色。
我个人觉得：常规管理与形成特色是一个辩证统一的关系。
常规管理工作的不断提升，自然会形成学校特色，学校特色一旦形成，反过来又会促进常规管理工作的提升，使学校产生新的特色。
一、特色不是创出来的。
记得推进素质教育初期，“创特色学校”的口号逐渐流行起来。
于是，在这一口号的号召下，诞生了一系列的特色学校。
很多学校瞄准了素质教育的“软肋”，例如，综合实践活动课程的实施、校本课程的开发、艺术教育、课外活动、校园文化建设等一些易于显性展现的领域，以求在某一方面独树一帜，凸显特色。
于是就有了“经典诵读”之特色、“体育特色学校”之特色、装订精美的校本教材、“让每一面墙壁会说话”的校园文化、以“琴棋书画”为主的艺术教育之特色等等。
所以每每上级领导来检查素质教育开展情况，必定要准备一台节目秀，有些学校由于缺乏专业教师还不惜花重金聘请外面专业人员突击排练文艺节目以求达到素质教育推进有力的表象。
因此我们常常能看到这样一些学校，学校特色较为鲜明，围绕特色开展的活动有声有色，学生在这些活动中也显得生动活泼，但是，如果我们更深入地了解这些的学校，就会发现，他们在学习上显得底气不足，学生的学业成绩也同样明显不如人意。
其实我校也经历过这样的阵痛，专业教师严重缺乏，开展“特色创建”捉襟见肘，绞尽脑汁校内悬赏、校外聘请，一阵子忙得不亦乐乎，结果活动过后一切照旧。
随着教育改革的深入，教育局对教师专业化专任化硬性要求和强制提升，特别在今年教育局工作要点上着得提出了要提高教师队伍专业化程度则可以逐渐从根本上解决问题。
读写姿势定稿 5
济南市中小学读写姿势经验交流会交流材料从点滴做起，纠正一种姿势，造福孩子一生平阴县南门小学2012.12.18我校现有14个教学班，687名学生。
规范学生读写姿势，是我校的常规工作。
一、必须狠抓学生读写姿势近年来，近视的孩子越来越多，并呈现低龄化的趋势。
只要有孩子的场合，几乎都能见到几副甚至更多眼镜。
这与孩子们错误的读写姿势有很大关系。
学生读写姿势不正确，事虽小，但危害却不小，轻者影响读写质量，养成不良学习习惯；重者影响小学生生长发育，危害身心健康。
小学生正是长身体的时候，如果长期保持不正确的读写姿势，必然会造成近视眼、驼背，对学生的身心健康造成很大的损害。
这一现象，引起了普遍关注。
市、县先后下发相关文件，要求开展学生读写姿势达标活动。
我校也申报了省级课题《墨韵书香特色学校建设实践与研究》，并于2012.4正式开题，让“书香和墨韵”融为一体。
我校全体教师达成共识：只有狠抓常规，从最简单的读书和写字姿势抓起，将常规做实做优，才是出路，才算得上是“一切为了学生，为了学生的一切”。
我们深信：腹有诗书气自华，字如其人是名片。
说一口流利的普通话，写一手漂亮的汉字，会让学生终身受益。
二、几项具体工作细节决定成败，品质创造未来。
“孩子的成功教育从好习惯培养开始。
”根据济南市教育局《关于开展学生读写姿势规范达标活动的意见》，结合我校实际情况，特开展了以下几项工作：（一）加强学习，提高认识1.开展教师全员培训。
身正是范。
写字，老师们往往比较重视笔顺规则和间架结构、起笔收笔等。
但习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，却往往容易忽略。
而恰恰正是这影响了学生写字质量的提高，继而影响到用眼卫生和骨胳发育。
要想端正学生的读写姿势，必须规范教师的读写姿势，提高教师认识，为此，学校成立书法指导小组，由学校的书法教师凌国栋、赵诗焘针对全体教师和部分学生开展写字指导课，指导正确读写姿势方法，熟知《学生正确读写姿势基本要求》，观看学生错误读写姿势图片，学习专家预防近视讲座，增强教师的责任意识，真正把教育学生养成正确的读写姿势，作为每一位任课教师、班主任和学校干部日常工作的重要内容，并落实到自觉行动中。
公司企业文化
企业文化企业宗旨：员工满意顾客满意董事满意“三个满意”构成企业经营的主要利益链，三者利益统一，互为条件，不可分割：员工满意是基石——员工是企业价值链的起点，只有员工满意，企业才能提供使顾客满意的产品和服务。
顾客满意是核心——只有顾客满意，企业才有市场、才能获利。
董事满意是目标——只有企业有效益了，才能给董事提供回报，董事满意了，再投入更多的资金用来发展企业，如此循环往复。
企业愿景：成为全球受尊敬的企业以依靠员工、尊重员工去赢得员工对企业的忠诚与尊敬；以一流的品质、优良的服务去赢得客户的尊敬；以技术领先、性能领先去赢得同行的尊敬；以环保事业为已任和勇于承担社会责任而赢得社会的尊敬。
核心价值观：造福员工发展企业贡献社会造福员工——坚持以人为本，是科学发展观的核心。
通过关心员工、理解员工、尊重员工、激励员工，为员工谋求福利，提供和创造实现自我价值的平台，从而激发和调动员工的主动性、积极性和创造性。
发展企业——企业发展是目标。
科学、持续发展的企业能为每一个员工提供生活生存保障，为员工提供更好地实现人生价值提供舞台，以员工的个性发展推动企业的科学发展。
贡献社会——企业发展是对社会最实际的贡献，公司始终坚持以环保事业为已任，生产节能、高效产品为社会发展作出积极的贡献。
经营理念：创造价值合作共赢持续发展创造价值——自主创造，精益管理，技术创新，挖潜增效，为员工创造价值，为企业创造价值，为合作伙伴创造价值，为社会创造价值。
合作共赢——与客户、供应商建立战略伙伴合作关系，与相关各界精诚合作，形成稳固健康的利益共同体，携手并进，共同发展。
持续发展——公司致力于高效节能环保，为绿色环保事业尽责任、做贡献，走科学可持续发展之路，功在当代，利在千秋。
企业精神：创新诚信务实高效企业精神是企业的灵魂，是企业生命力的表现和特征，是企业发展的精神动力。
“创新”是企业保持生机和活力的源泉；“诚信”是法律和道德的要求，是相互合作的基础；“务实”需要我们一切从实际出发，立足当前，脚踏实地，兢兢业业，面对机遇和挑战，共图发展大业；“高效”需要我们以高水平的服务奉献社会，努力提高社会效益和企业经济效益。
教学常规讲座
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3、语言幽默
（1）、常开故事会 学生都喜欢听故事，用自己班学生作为故事的主角更能引起他们的兴趣。比如，一 老师上一年级上册的加减混合内容时，以诙谐的语气对同学们说：“今天上学时，王钊奶奶给了王钊十六 颗糖。结果他在路上跳呀跳，不小心掉了九颗，他着急啊，这么好吃的东西怎么能掉了呢？于是，他往回 找。结果他找回了6颗糖，你们说一说，王钊的口袋里现在有多少颗糖？”因为故事很吸引学生，他们都 睁大了眼睛，听得非常地认真，很快都算出来了。这时，老师不忙说出答案，叫王钊上来，让他把口袋里 的糖给大家看（老师事先放在他的口袋里）。同学们看到自己算正确了，都欢呼雀跃起来。然后再选学生 当小老师，到讲台前，说说自己是怎样算出来的，并且让王钊把糖送给最优秀的“小老师”。整节课气氛 活跃，学习目标轻松完成。 （2）、善于打比方 在讲授新知识时，用打比方的办法可以把生涩的内容深入浅出的讲出来，化难为易 。如学《退位减法》时，像“100－37＝”这样的题目，对学生来说是个难点，觉得难掌握。这样叙述 ： 今天，数学王国里来了一家人，这家人十分有趣，你瞧：“0小个”是个穷光蛋，减7不够，向“十叔 叔”借钱，“十叔叔”也是个穷光蛋，可是他非常乐于助人，于是向“百爷爷”借，“百爷爷”把仅有的 1百元钱借给了“十叔叔”，，“十叔叔”把它换成10个十，自己留了9个，拿出一个借给“0小个”，“0 小个”欢天喜地，马上用借来的10减7……这样学生就很容易懂了。 （3）、巧纠小错误 在多年的教学中我们发现，学生的错误有普遍性，错得地方都差不多，而且时常反 复。怎么让学生不再犯同样的错误呢？我们可以用“夸大其辞”、“小题大做”的办法来纠正小错误。比 如在练习长度单位时，老师出了一题：“妈妈的身高为１.65（ ）”。一位学生抢答：“厘米！”这 是同学们平常爱犯的错误。老师故意瞪圆眼睛，“怒”道：“妈妈在你眼里竟如此渺小，我都为你的妈妈 生气了！”那位马虎的同学脸唰得红了。那天做作业时，带错单位的现象几乎没有。 （4）、妙语化尴尬 在课堂上，常发生一些意想不到的尴尬事件，老师要善于用玩笑话来调节气氛，有 时还能起到化尴尬为精彩，化意外为微笑的效果。，老师用一幅挂图讲《位置》内容。突然，挂图“啪” 的一声掉了下来，这时恰好响起了下课铃，老师不失时机，幽默地说：看来挂图也想休息了，下课！
打破常规,创新工作方法——自我总结
打破常规，创新工作方法——自我总结自我总结的文章随着信息技术的不断发展，职场人士必须不断更新自己的工作方法，以适应不断变化的市场和需求。
2023年，随着人工智能技术的普及，职场竞争将进一步加剧，想要在职场中立于不败之地，创新工作方法是必须的。
首先，要打破常规，敢于创新。
我们必须摒弃之前的工作方法，敢于尝试新的方式。
比如，在构思方案时，可以使用逆向思维法，换一个角度去考虑问题，让自己更加跳脱常规思维。
在工作中，积极探索和学习新的技术和工具，依据自己的需求和情境来制定全新的工作流程。
只有不断创新，才能使自己在职场中不断提升。
其次，要变得更加高效。
过去不变的工作方式已经难以满足现在的需求，我们必须寻求更加高效的工作方法，提高我们的生产力。
比如，在工作中，可以使用迭代式开发来降低失误率，节省时间和资源。
还可以通过使用人工智能技术来提高工作效率，例如，使用人工来辅助日常工作，提高效率和准确性。
高效的工作方式可以让我们有更多的时间和精力去做更有创造性的工作，从而提升我们的工作价值。
第三，要不断拓宽视野。
与时俱进，不断拓展自己的知识储备和视野，能提高我们的职业素养和竞争力。
可以积极参与各种交流会议和专业论坛，向其他领域的专业人士学习交流，了解其他领域的技术和趋势。
同时，多读书、多订阅行业资讯，了解市场和行业动态，将自己的知识水平提高到更高的层次。
最后，要增强协作能力。
职场中，单打独斗的时代已经过去了，当前，我们需要更多地依靠协作和团队合作。
能够良好地与团队成员合作，提高团队协作能力，能够更好地完成工作，提高团队效率。
如果团队内分工不明确，沟通不畅，就需要找到问题的症结，及时采取改变措施，建立一支协同高效的团队。
总而言之，想要在职场中脱颖而出，打破常规和创新工作方法是必须的。
要敢于创新，寻求更加高效的工作方式，不断拓宽自己的视野，增强协作能力，提高自己的职业素养和竞争力。
只有不断提高自己的工作方法和素质，才能在职场中站稳脚跟，在激烈的职场竞争中脱颖而出。
为生命播下个性的种子_张可仁
中国教育报/2014年/12月/12日/第007版教育展台为生命播下个性的种子——重庆市涪陵城区第七小学校“个性教育”特色办学纪实张可仁李勇个性校园文化铸就特色办学之魂校园文化是一所学校重要的表现特征，是学校教育资源凝聚和生命力的源泉所在，也是促进教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，更是学校人文传统和优良校风延伸的根本。
多年来，学校坚持文化引领，促进内涵发展的办学思路。
创新学校管理文化——铸“个性教育”之“魂”；构建课程体系文化——树“个性教育”之“神”；培育教育科研强校实力——开“个性教育”之“花”，紧扣“创新形式、丰富内容、全员参与、注重实效”的“十六字”方针，抓实常规教研，推进课题研究，形成开放而有活力的教科研文化；打造和谐共生的师生文化——结“个性教育”之“果”:即个性教育文化引领教师专业发展，启发学生自主发展，提炼形成了“学而有异，和而不同”的办学理念文化，这种理念不仅已成为全体成员的共同价值标准，而且逐步形成了学校独特的自身价值追求和文化氛围。
走进城七校，温馨的提示语、绿茵茵的草坪、并排的七棵重阳木，让你深切地感受到个性化的特色育人环境，极富时代特征的和谐校园文化:随处可见的个性化班牌、班级展示牌、温馨的校门提示语、童趣小脚丫和妙趣的楼道安全提示语……营造出了一幅“以人为本，完善人格”的生动画卷。
建校50多年来，七校确立了以“个性”为核心的文化战略工程、“沐浴阳光，自由成长”的校风、“个性成就未来”的校训，形成了“不求最好，但求特色”的班级文化、“尊重差异，人人参与”的教研文化、“以人为本、柔性开明”的制度文化。
个性化课程为学生自主发展护航课程是教育工作的核心，是学生成长的重要保障。
一所学校的课程建设，既要在校本化基础上开展基于课程标准的有效教学，又要结合本地资源合理开发适合学生发展需求的校本课程。
近年来，城七校的课程文化建设秉承“学而有异，和而不同”的办学理念，沿着“国家课程校本化、地方课程精品化、校本课程特色化”的途径推进。
将常规工作做到极致
立足实际，将常规工作做极致以革命烈士胡特庸同志命名的射阳县特庸初级中学，近年来，乘课改东风，立足农村学校实际，抓严抓实常规管理，打造了一所农村中学的亮丽名片。
规范引领懂规矩特庸初中以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本，细化为校本化的德育实施活动方案——《每天十个三分钟，为你精彩人生引航》，要求学生每天在校深情唱歌三分钟、专心练字三分钟、规范做操三分钟、撰写日记三分钟、踊跃发言三分钟、安静就餐三分钟、读听名著三分钟、齐诵校训三分钟、请教问题三分钟、当日反思三分钟。
三分钟只是一个提法，并不是一个精确的时间概念，依据活动性质，可长可短，学校明确各项时间段的责任部门和责任人，培养学生在学习、做操、交流、就餐、课外阅读、反思等方面的习惯，让学生懂得作为一个学生应该遵守的规矩。
科学指导明目标学习是学生的最大任务，作为学校和老师，最大的任务是教会学生学习。
学校在课改上吸取了外校的成功做法，要求教师编写《课前导学案》和《课堂达标测试案》，分别用于课前预习和课堂教学中，通过“两案”的施行，学生明确了每节课的学习目标，通过课前查找资料、询问老师、与同学交流，学生基本上掌握了每节课的学习要点，在老师的课堂讲授中学生们对知识的盲点、薄弱环节听的特别认真，常露出恍然大悟的微笑，取得了较高的目标达成率。
勇于实践知担当为了让学生发现自我，历练自我，发展自我，快乐自我，特庸初级中学制定了综合实践行动方案，要求学生在校三年必做十五件事，放大上墙，知晓每个同学和每位家长。
在校必做“十五件事”中有一条参加“红色之旅”五十里拉练活动，在清明节前夕，全校数百名学生举着国旗、校旗、班旗，唱着歌，呼着口号，步行五十里，去盐城参观海盐博物馆和新四军纪念馆，*在特庸革命烈士纪念碑下举行入团宣誓，同学们听着讲解员的深情讲解，了解到了家乡的变迁，对先辈们当年浴血奋战的事迹有了深切的了解。
当在纪念碑下举起拳头庄严宣誓的时候，内心又多了一份勇于担当的责任。
做极致、干精彩、看实效、争一流”工作标准
《做极致、干精彩、看实效、争一流》工作标准一、概述在当今社会，随着全球经济一体化的发展，企业竞争日趋激烈，要想在市场上立足并取得长足发展，除了具备先进的技术和管理手段外，还需要有创新思维和高效执行力。
而“做极致、干精彩、看实效、争一流”工作标准就是一种努力追求卓越、追求优质和高效的工作态度和准则，是企业全体员工应该坚守的核心价值观。
二、做极致——精益求精1. 提高工作细致度：在工作中，要力求做到精益求精，每一个细节都要经过精心设计和严格把关，确保工作的精准和高效。
2. 追求卓越品质：产品和服务的品质是企业发展的基础，员工应该以为客户提供高品质产品和服务为己任，不断追求卓越品质。
3. 不断自我完善：作为员工，应不断提升自身的专业能力和素质，不断自我完善，才能更好地适应快速变化的市场环境。
三、干精彩——勇于创新1. 敢于挑战权威：在工作中，员工应当勇敢地提出自己的见解和想法，敢于挑战旧观念、传统模式，寻求更好的创新方案。
2. 善于思维跳跃：创新需要跳跃性思维，员工应该培养自己的创新意识，积极开展思维跳跃，挖掘和利用潜在的商业机会。
3. 不断追求突破：为了实现干精彩的工作目标，员工应不断追求突破，努力超越自我和团队，创造更高的工作业绩。
四、看实效——结果导向1. 以目标为导向：工作要以实现既定目标为导向，确保每个工作环节都以实现明确的目标和结果为核心，让工作更有实效性。
2. 重视数据分析：实效工作必须建立在合理的数据分析基础上，员工应当学会收集和利用数据，做出基于数据的决策，更好地提高工作效率和成果。
3. 持续改善工作流程：要看实效就要持续改善工作流程，发现问题、解决问题、不断改进工作方法，提高工作效率和效益。
五、争一流——不断提升1. 与优秀对话：员工应当不断学习并尝试接触新的理念、新的技术和新的管理方法，与优秀人士对话，共同提升。
2. 追求行业领先：要争一流就要在行业领先地位，员工应该不断关注行业动态和发展趋势，保持对行业领先地位的追求。
低调做人 踏实做事
低调做人踏实做事“一切为了孩子，为了孩子的一切。
”引领着我在教育教学工作岗位上度过了27个春秋。
回顾走过的工作历程，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。
为使今后的工作能有更大的起色，特此把我近期的工作情况向领导做一简要的汇报。
教师从事着太阳底下最光辉的职业，肩负着传导、授业、解惑的重任。
必须站在讲政治的高度，以“三个代表”的重要思想为指针，遵守师德规范，认真学习国家的方针、政策、教育法规，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，用爱心呵护每一个孩子。
面对天真、活泼、可爱的儿童，我总是站在“假若我是孩子，假若是我的孩子”的高度。
少埋怨，多理解；少指责，多尊重。
尽量用爱的温暖去感化他们，使他们健康、快乐的成长。
突发重病的李威同学、留守单亲儿童罗小京同学……就感受到了特殊关爱。
主动承担学校最难的工作就是一种“奉献”。
去年秋季，因为学校规模小，教师少，要把学前班和一年级合成复式班教学，教师们都觉得很困难，不愿意承担该班的教育教学任务，于是我主动请缨，担任了语文教学和班主任工作。
经过耐心的教育教学，学生的成绩得到了稳步上升，良好的学习习惯也逐步养成了。
功夫不负有心人，平时最好动、最不爱学习的杨继涛同学也变好了。
我因学生有了进步而高兴，我因为学校解了难而感到快乐。
为创办人民满意的教育奠定良好的基础。
从教几十年来，为了适应本职工作，我虚心向别人学习，不耻下问，低调做人，踏实做事，抓住学习不放松。
坚持学习苏霍姆林斯基、陶行知等大教育家的教育理论，学习新课程理念和新课程标准，学习素质教育的理论和实践，学名师的教学经验，学身边教师好的教学经验。
渐渐地，自身的教学和教研能力得到了提高，在语文“比教学”的一节中年级阅读教学课上，引导学生高效朗读训练这一主题得到了师生一致好评。
因为不断学习，教学能力得到了提高，教学管理水平、组织能力也得到有效提升，能胜任教育教学工作。
为了搞好本职工作，我克服了重重困难坚持以校为家，做到有事不请假，无事不耽误，从没有旷课、迟到、早退现象发生，几乎是年年出满勤，给学校领导和老师们留下了很好的印象。
领导的格局让我很敬佩
领导的格局让我很敬佩他是我们的部门经理，高大帅气，英姿飒爽，干练利落，事事为人先;他追求完美，对工作细节严格要求。
他是我们整个部门的领头羊，领导的格局让我很敬佩，他是我们的火车头，正因为有他的带领，我们这个团队才团结一致，在困难重重中完成一个又一个目标。
20年年初，就来到了我们公司，这一干就是5年，从最初的土建工程师到现在的工程部经理，他一直诚信正直、表里如一、身先士卒、忠诚敬业。
无论是周末还是节假日他都会来现场转一转，经常是连续工作一两个月都没有休息一天。
每当工地有突发事件的时候，他总是能第一个到达现场，虽然他家里离公司有18公里远。
20年公司在建面积120多万平方米，新开工17万平方米，，竣工63.46万平方米，面对这么巨大的开发量，并没有自乱阵脚，在他的带领下，部门完成了一个又一个重要节点目标。
不仅如此，随着开发量的增加，行政工作及外联工作也相应增多，可是他依然能够处理得游刃有余。
“永不满足、永不止步”即是的核心文化，也是的座右铭。
作为土建工程师出生的他并不满足于现在所掌握的业务能力，在遇到水电问题时他不是简单得交由水电工程师处理，而是虚心请教，问明事由，再共同讨论解决问题的方案。
另外他还利用自己的业余时间完成了经济管理的课程，并且利用到日常管理中。
20年这一年，他带领我们的团队，由一个个小目标开始，最终实现了大跨越，这种精神，是永远值得我学习的。
作为部门经理，专业技能和管理能力都要技高一筹。
公司开发题量大，伴随的问题也就多，如资金短缺，施工队伍良莠不齐，分包单位多，这些都是考验工程部部门经理的难题。
的智慧就在于不是抛开现实去寻找我们的理想的智慧，也不是一味的埋头苦干的智慧，而是在理想和现实之间寻找平衡点的智慧。
用他自己的话说就是：办法总比困难多，只要能把常规的工作做到极致，那就是创新;能把创新的工作做成常规，那就是文化。
“上下认可”是在业务能力基础上对人才提出的更高要求，而做到了。
节假日的时候只要领导一个电话，他立即出现在工地上，哪怕他是在老家，在跟父母享受天伦之乐。
新教师培训讲座材料
新教师培训讲座材料把常规做到极致就是创新各位老师：大家上午好！首先，欢迎几位师加入到我们XXX这个大家庭来，你们通过层层考核和选拔，成功的进入到教师的队伍，即将走上神圣的讲台。
和现在的你们一样，六年前我带着几许青涩、忐忑、热情和憧憬走向工作岗位的时候，也曾遇到许多的问题。
可是今天我首先要感谢的就是那些曾阻挡着我的困难和问题，因为它们，我才会不断地成长逐渐地成熟。
其实今天是一场培训讲座，不如说是一种交流，借这个机会将自己的一些不成熟的想法与体会和大家一起分享，希望对大家今后的工作能够有所帮助。
人们常说把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡，我觉得把常规做到极致就是创新。
接下来我就从课前备课、上课、课后反思和作业布置批改等几方面来介绍一些常规知识。
备课课前要为课堂做好充分的准备，就是为了让课堂如金秋一样丰厚、深广，如青瓷一样温润、透彻，又如陈年的酒，清香而悠长。
上海著名语文特级教师XXX教师的“一篇课文，三次备课”的原型经验值得我们好好研究与借鉴的。
她第一次备课——不看任何参考书与文献，全按个人见解筹办教案。
第二次备课——广泛涉猎，细致对照，“看哪些工具我想到了，人家也想到了。
哪些工具我没有想到，但人家想到了，研究理解后补进自己的教案。
哪些工具我想到了，但人家没想到，我要到课堂上去用一用，是否我想的真有道理，这些可能会成为我以后的特色”。
第三次备课——边教边改，在设想与上课的不同细节中，区分顺遂与困难之处，课后再次“备课”，点窜教案。
XXX教师说：“保持三年，必成名师。
”是否成为名师不重要，如果真能如许做，肯定会有大的进步。
可见，备课是教学事情的基本环节之一，是决定教学事情成败的关键，应当引起我们充足的重视。
备好一节课要做到“五有”，即：脑中有“标”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”。
1、脑中有“标”（课标）课程标准是教学的泉源、方向、方法。
读课程标准，就象砍柴前磨刀一样，事半功倍。
优秀校长个人主要事迹材料(10篇)
优秀校长个人主要事迹材料（10篇）优秀校长个人主要事迹材料篇1自任职以来，__充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技于1986年师范学校毕业后，分配到__小学任教师，由于她工作踏实认真，很快就担任了学校教导主任，并于__年7月至__年7月间被抽调上派锻炼。
__年8月，教育局任命她为公平小学副校长，__月起，担任__小学副校长，从20__年8月开始任__小学校长。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是李校长奋斗在教育战线上的座右铭。
正因如此，她也取得了骄人的成绩。
曾被评为二道区优秀教师、优秀教育工作者，长春市骨干校长，长春市师德先进个人，吉林省师德模范，省级校本科研骨干，连续三年被评为德育科研先进工作者。
还参加了长春市影子校长培训，并获得优秀学员称号。
她努力钻研业务，提高业务水平和管理能力，她撰写的论文《对语文课改的再认识》发表在中国教育改革论丛上，获得了全国课改优秀教师称号。
她主持的国家级课题“整体构建学校德育体系深化研究推广实验”顺利结题，获得同行们的好评，__小学也被评为先进实验校。
__小学在她的带领下取得了骄人的佳绩，被评为长春市未成年人思想道德建设工作先进单位，吉林省家长学校建设先进单位，在各种大型检查中受到省、市领导的肯定和好评。
一、定思路：用先进的思想引领学校。
坚持“民主治校，遵循人本;科研兴校，立足校本;质量立校，突出生本。
”的办学理念，坚持“让每一个学生每天有进步，让每一个家长每天都放心，让每一个教师每天有提高，让每一个时期学校都有新的发展变化”的办学目标，实施激励教育，锻造素质文化，提升学校品位，致力于打造资质、提升素质、锤炼品质，将“育人为本”落到实处，让__小学成为和谐社会的阳光地带!二、抓班子———用共同的要求凝聚干部她带头加强自身学习与修养，率领班子成员以身作则，廉洁奉公。
表扬领导的文章范文(六篇)
表扬领导的文章范文尊敬的领导：我带着复杂感恩的心情给领导们及同事们写下这些文字，本来想和领导们坐下来好好的聊一聊的，可是我怕到时自己可能表达不好自己的真实的感谢的心情，所以希望你们能耐心的读完，因为这是我用发自心底的真诚的心情说出来的心里话。
从____年____月，由于领导们认可使我有机会加盟了锄禾公司，至今已经整整一年了。
一年时间在一个人的一生中不算长，但是对我来说却是一个不短的人生工作经历。
在锄禾公司工作的一年多，至少是我将来填写工作简历中一段不可缺少的重要经历。
经过一年的工作，我学到了许多模型和标识的知识和做人的道理并收获了经验，使自己知识面又得到了进一步的扩大。
对此我从内心深深感谢领导们给我的这些机会。
一年的工作里由于自己的失误也曾给工作带来过不利，但是都得到了领导们的宽容对待，对此我更是要表示深深的感谢。
感谢你们对我如此地宽容。
同时在公司工作的这几年也得到了全体同事们的支持理解与帮助，在此我也要一并感谢同事们的真心关照。
其实在公司工作的这一年对我来说是比较开心的一年，老板们的人性化管理，使得公司的工作气氛比较宽松，同事们在一起相处也算融洽和睦，没有很紧张的人际关系，这些都算是很好的工作气氛了，我很喜欢这样的气氛。
我会常常做错事情，但是经理们会耐心的教导我们，给我们改正错误的机会，而且让我明白了很多事情。
再次感谢公司给予的支持理解与信任!祝领导及同事们身体健康，合家欢乐!祝公司越来越兴旺发达!年月日表扬领导的文章范文（二）尊敬的领导：首先感谢给我的这个平台，让我有机会施展自己的才华，让我在这个舞台上能够淋漓尽致的发挥所学所长，谢谢您!为了加快网络建设速度和质量，集团公司需要相关专业的技术人才，拟调入我从事网站技术管理。
我虽然调离了，但在依然从事着网络维护等相关方面的工作，这边还有很多工作可能无人接管(如内部、平台建设、建设等)，我还会协助完成下达的各项任务，尽快将手中的工作转交给其他人接管。
小学创新发展年活动方案
肥城师范附小“创新发展年”活动实施方案师范附小为进一步巩固“服务发展，提质增效”纪律作风集中教育整顿活动成果，为进一步加大改革创新力度，把着力点引导到转变作风、增添活力的新追求上来，引导到提高质量、推动教育事业又好又快发展的新行动上来，为进一步创优发展环境，推进建设，坚持改革创新，推动我校教育事业又好又快发展，努力办好让人民满意教育。
根据教育局《关于印发<肥城教育局“创新发展年”活动实施方案>的通知》（肥教字[2012]37号）文件的要求，结合我校实际，现制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合开展“提质增效，服务发展”活动从自我做起，从现在做起，着力转变不适应教育事业科学发展要求的思想观念，着力解决制约教育事业科学发展的矛盾和问题，着力提高广大教研工作者推动教育事业科学发展的能力和水平。
二、总体要求以各种“创新”活动为载体，突出实践特色。
在全校围绕“用什么样的价值观教育学生、教师职业的崇高性是什么、学生应该培养什么样的学习状态”三个层面，创新思路措施，突出实践特色。
通过“创新发展年”活动，在全校凝聚“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化”的共识，努力达到抓好教育教学要有新思路、提高教学质量要有新方法、深化课程改革要有新境界、加强教学研究要有新力度、促进学生发展要有新举措的“五有”要求，力争把师范附小打造成创新型学校、把干部、教师打造成创新型教师、把学生培育成创新型人才。
“以创新谋发展，以创新求发展，以创新促发展”的良好氛围；努力达到“四个一”的工作要求（即：形成一种“开拓进取、攻坚克难、勇于创新、争创一流”的精神状态，提炼一套符合本校实际的发展思路，取得一批创新发展的优秀成果，推出一批“创新发展年”活动先进典型）；努力把我校打造成创新型学校，把教师打造成创新教师，把学生培育成创新型人才。
三、活动重点我校依据教育局“十大工程”内容，结合本单位工作实际，重在以下十方面工作进行创新。
学校年终总结以及来年计划范文
学校年终总结以及来年计划范文不知不觉间时间已经来到一年的末尾了，那么做为学校应该怎样做好这一年的工作总结以及制定好来年的工作计划呢？下面是小编给大家整理的学校年终总结以及来年计划范文_学校年度工作总结以及计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校年终总结以及来年计划范文(一)20_已经过去，我作为本校的__部主管，一年来兢兢业业，克己奉公，下面我对20_年的工作总结如下：一、立场鲜明讲政治我的工作体会是，我从事的是政策性比较强的工作，不存在模棱两可的回答，针对具体问题，一旦形成决定，不是面对这一类人可以这样，面对那一类人又不可以这样，更不可以带着私心杂念，感情用事，所以__部门工作应该是一种原则性较强，有着党性作保证的很严肃的工作。
在以往的工作中我也确实做到了这样，也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。
二、摆正位置顾大局学校__所处的工作位置是联系上级主管部门的工作较多，与本校教师联系的反而比较少，许多事情是向上级主管部门拿出我校的各项管理数据，包括资金管理，人员管理，工作管理及学校发展管理等等，所以大量的时间是一个人埋头苦干。
三、文明团结修养好，以身作则树榜样1.教师是人类灵魂的工程师，要塑人类的灵魂，首先要有一台能塑人类灵魂的好机器，怎样才算是一台好机器呢?我认为这台机器应该具有无论外界条件多么的恶劣，无论别人想怎样的损坏你，你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳，同时感化他，我想我已经做到了这一点。
我是一名教师，应该是学生的榜样，我又是一位中层干部还应该是普通教师的榜样。
为此我处处严格要求自己，做到上课绝不迟到早退，不备课不进教室，不带胸卡不站在学生面前。
穿着打扮朴实大方，既不华众取宠，也不怪模怪样。
让学生服我而不威我，敬我而不远我。
让同事和我相处，既随和又放心;2.关心同事的生活，积极帮助有困难的同事，敞开胸怀，容纳同事的误解、容忍同事的不讲道理的言行，减少与同事产生的误解。
四、勇于科研求创新探索创新是社会向高层次发展的必由之路。
突破常规的创新方法
突破常规的创新方法创新是推动社会进步和经济发展的重要驱动力，它需要不断地突破常规，探索新的可能性。
本文将分享一些突破常规的创新方法，希望能给读者提供一些新的思路和启发。
一、逆向思维法逆向思维法是一种通过与常规的思考方式相反的方式来解决问题的方法。
它要求我们忘记传统的思维模式，尝试不同的角度来看待问题。
例如，当我们面临一个市场饱和的行业时，传统的思维模式可能会告诉我们要避免进入这个市场。
然而，逆向思维法会鼓励我们考虑如何通过创新的产品或服务来满足市场上潜在的需求。
二、跨界融合法跨界融合法是一种将不同领域的元素融合在一起，创造新的价值的方法。
跨界融合法可以帮助我们发现不同领域之间的共通点，从而创造出独特的创新解决方案。
例如，将音乐和科技相结合，创造出可以通过手势控制的乐器，就是一种跨界融合的创新方法。
三、用户导向法用户导向法是一种将用户需求和体验放在创新过程的核心的方法。
通过深入了解用户的需求和行为，我们可以更好地设计和开发产品或服务。
例如，苹果公司在设计iPhone时，以提供更好的用户体验为目标，将智能手机与多点触控技术结合起来，从而引领了智能手机的潮流。
四、开放式创新法开放式创新法强调与外部合作伙伴共享创新资源和知识，以创造更好的创新解决方案。
通过与不同的组织或个人进行协作，我们可以获得更多的创意和资源，并提高创新的效率和质量。
例如，微软的Windows操作系统就是通过与软件开发者进行合作开发出来的。
五、试错法试错法是一种通过不断尝试和学习的方法来推动创新。
它鼓励我们勇于尝试新的思路和方法，并从失败中吸取教训。
在创新过程中，我们很可能会面临很多的挑战和困难，但只有不断试错和调整，才能找到真正有效的解决方案。
六、持续改进法持续改进法是一种不断优化和改进产品或服务的方法。
它要求我们在推出新产品或服务后，持续地进行反馈和改进，以满足用户的需求和期望。
通过持续改进，我们可以保持创新的动力，并不断提升我们的竞争力。
公司企业文化
公司企业文化提纲1、企业宗旨：员工满意顾客满意股东满意“三个满意”构成企业经营的主要利益链，三者利益统一，互为条件，不可分割：员工满意是基石——员工是企业价值链的起点，只有员工满意，企业才能提供使顾客满意的产品和服务。
顾客满意是核心——只有顾客满意，企业才有市场、才能获利。
股东满意是目标——只有企业有效益了，才能给股东提供回报，股东满意了，再投入更多的资金用来发展企业，如此循环往复。
2、企业愿景：成为全球受尊敬的压缩机企业以依靠员工、尊重员工去赢得员工对企业的忠诚与尊敬；以一流的品质、优良的服务去赢得客户的尊敬；以技术领先、性能领先去赢得同行的尊敬；以环保事业为已任和勇于承担社会责任而赢得社会的尊敬。
3、核心价值观：造福员工发展企业贡献社会造福员工——坚持以人为本，是科学发展观的核心。
通过关心员工、理解员工、尊重员工、激励员工，为员工谋求福利，提供和创造实现自我价值的平台，从而激发和调动员工的主动性、积极性和创造性。
发展企业——企业发展是目标。
科学、持续发展的企业能为每一个员工提供生活生存保障，为员工提供更好地实现人生价值提供舞台，以员工的个性发展推动企业的科学发展。
贡献社会——企业发展是对社会最实际的贡献，公司始终坚持以环保事业为已任，生产节能、高效产品为社会发展作出积极的贡献。
4、经营理念：创造价值合作共赢持续发展创造价值——自主创造，精益管理，技术创新，挖潜增效，为员工创造价值，为企业创造价值，为合作伙伴创造价值，为社会创造价值。
合作共赢——与客户、供应商建立战略伙伴合作关系，与相关各界精诚合作，形成稳固健康的利益共同体，携手并进，共同发展。
持续发展——公司致力于生产高效节能环保的产品，为绿色环保事业尽责任、做贡献，走科学可持续发展之路，功在当代，利在千秋。
5、企业精神：勤奋坚韧责任创新勤奋——勤学习，勤思考，勤探究，勤实践，认认真真，踏踏实实干好每一件事情，不怕苦，不怕累。
坚韧——不屈不挠，意志坚定，勇于承担艰巨的任务,具有持久的刚毅和决心。
打破常规勇于创新作文(通用3篇)
If you don't like others, it's hard to expect others.（页眉可删）打破常规勇于创新作文（通用3篇）打破常规勇于创新作文1李可染曾经说过：“踩着别人的脚印，最佳的结果也是只能是亚军”。
是的，创新是重要的，是必不可少的。
苹果是一种普普通通的水果，我们通常的切法是从顶部切到底部。
可如果我们尝试一下新的切法，拦腰切下去，就会惊喜地发现，苹果里还隐藏着一颗“五角星”。
在一片沙漠中有一个小村子，这里寸草不生，村民们生活十分贫苦。
传说，从这里走3天便可走出沙漠，但是从来没有一个人走出去过。
一些科学家来到此地，发现向北走3天，的确可以走出沙漠！原来，这里的村民都是沿着前人的脚印继续向前走，但第一个人的方向是错误的，所以从来也没有人走出沙漠。
这两个故事是相联的，第一次这样切苹果的，或许是出于无意，或许是出于好奇，是我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，这就是创新的魅力！我们大多数人正是因为习惯于循规蹈矩，才遗憾地错失了生活中许多的神奇和精彩！今后我们可以换一种眼光看世界，换一个不同的角度来思考问题，换一种方式来发现生活中的美！相信我们，一定会有不可思议的收获！来吧！让我们打破常规，用于尝试，打开创新之门吧！打破常规勇于创新作文2忙碌的生活中，太多的条规约束了人们的生活，使我们如线上木偶一般，一成不变，最终导致身心俱疲却碌碌无为。
动物何尝不是如此呢。
我坐在窗前奋笔疾书，一只色彩斑斓，翅翼修长的蝴蝶从敞开了一半的窗口飞了进来，在我身边悠然飞舞。
约摸半个多时辰后，不知是蝴蝶厌烦了房间的'局限性，还是其他什么原因，它开始朝着窗口有光亮的方向飞去。
可是，蝴蝶一次次地撞在另一边没有打开的窗口的玻璃上。
它似乎有些慌张了，更加努力地朝着同一个方向飞。
出口就在旁边，可蝴蝶却坚信隔着玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。
这个无形的牢笼就这样束缚了它，它所做的只能是徒劳无功地做着无谓的尝试，直至筋疲力尽。
把常规做到极致就是创新把创新做成常规就是特色——沙县金沙高级中学特色办学初探
作者： 夏其淼 王图璋
作者机构： 沙县金沙高级中学
出版物刊名： 福建基础教育研究
页码： 19-20页
年卷期： 2012年 第10期
主题词： 高级中学 办学理念 金沙 沙县 创新 占地面积 教学模式 封闭式管理
摘要：沙县金沙高级中学创办于2008年，校园占地面积128亩，是三明市占地规模最大的中学之一，福建省三级达标学校。
目前，学校拥有26个教学班、118名教职工、1328名在校生。
办学四年来，学校坚持“为学生成才奠基”的办学理念，谨记“诚朴、砺学、笃行”的校训，以特色化的小班教学模式和封闭式管理为核心，全面实施素质教育，取得了丰硕的教育教学成果：跨越式地通过了省“三级达标学校”的验收，。
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把创新做成常规把常规做到极致
杜君河，现任山东省肥城市教育局局长、党委书记。
先后被评为全国优秀教师、全国百名中学体育工作优秀校长、泰安市十大杰出青年、泰山市名校长、泰安市“文明市民”等。
今年，泰安市被评为全国“两基”工作先进地区，受到国务院隆重表彰。
近两年来，山东省肥城市教育局坚持“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化”的理念，大力实施全员管理、全程管理、全方位管理的“三全”管理机制和精心育人、精细管理、打造精致教育的“三精”管理策略，走出了一条“精细常规，致力创新，德育为首，文化育人”的特色发展之路。
精准、精细、精致地推进管理均衡
我们将“教育即服务、质量即生命、安全即根本”作为总体理念，立足把学校管理工作的每一点做精准，每一环做精细，每一面做精致，全方位强化学校管理。
通过强化岗位目标责任，实行开放式校本评价，建立重品行、重能力、重绩效的用人机制和分配机制；强化落实管理规范，加大对常规管理、学校安全、师生行为规范等方面的巡查与通报整改力度，健全和完善民主管理制度；大力开展校园文化和书香校园创建等丰富多彩的活动，强力推进素质教育质量、效益“双高”工程；做实安全管理，强化人防、物防、技防、心防，实现校园及周边电子监控设备“全覆盖”。
“双引领”推进队伍素质整体提升
实际工作中，我们重点从师德、师能建设两个方面提升教师队伍整体素质。
在师德建设方面，以“五扬五弃”为总抓手，扬奋进之风，弃靡废之气；扬勤勉之风，弃浮躁之气；扬朴实之风，弃奢妄之气；扬清新之风，弃庸腐之气；扬平和之风，弃郁愤之气。
连续开展“师德建设年”、“师德建设提升年”等教育活动，实施名校长和名师递进培养工程，强化师德前置，在各类评比中实行师德考核“一票否决”制。
在师能建设方面，以“五项全能”大比武活动为抓手，开展各类活动。
自2011年3月以来，在全员参与的基础上，各学校推选出3000多人次参加市级比武，激发了教师静心教学、潜心教研的热情。
“四动”策略推进校本研究
肥城市把教育部“以校为本教研制度建设项目基地”建设作为抓手，探索形成了“常态化行动、多主体联动、区域性推动、本土化举动”的“四动”经验。
通过加强教研组建设，充分发挥教研组强大的集智、借智、引智、生智的作用；从不同角度进行多维度课堂观察，从不同的观察主体对课堂现象进行有合作、有对话、有研究、有建设的课后评议；通过区域推进校本研究，开启了草根式小课题研究的新方式，各学校的“三段式零距离”课例
研究、“1+1”课例研究、“一周一课一题”课例研究等活动，有效促进了教师课堂教学水平的提高。
“7个强化”推进德育
我们大力推进全员育人导师制度、班级教导会制度，积极创新德育模式，扎实开展新道德教育实验，开展班会的主体化、系列化活动，狠抓“7个强化”，即从强化学生的爱国意识、责任意识、遵纪守法意识抓起；从强化学生的公德意识、集体意识、奉献意识抓起；从强化创新德育活动、创新德育平台、创新德育评价方案抓起；从强化诚实守信、文明礼仪、行为规范教育抓起；从强化陋习革除，告别言语粗俗、染发烫发、沉迷游戏抓起；从强化宣传力度、表扬奖励、氛围营造抓起；从强化运用课堂渗透、教师身教、耳濡目染等“情景交融”的方式抓起，推进德育工作理念、方法和评价机制的创新，着力构建人本化、生活化、科学化、时代化的中小学德育工作新机制。
“大家访”活动推进家校共育
为加强学校与家长沟通，形成家校育人合力，自2010年以来，我们开展了“千名教师访万户，师生情谊传万家”的“大家访”活动。
在家访对象上，以所有学生全覆盖为基础，突出贫困生、单亲生、留守子女、学困生、身体或心理有疾患的学生，以及在我市就读的外籍学生；在家访形式上，以登门访问为主，以电话访问、网络交流、家长访校等为补充；在家访主体上，做到了学校领导、班主任、任课教师全员参与；在家访时间上，充分利用节假日、双休日进行家访；在家访管理上，实施专项督导，召开专题总结表彰会，形成家访活动的常态化。
家访活动的开展，不仅凝聚了家校共育合力，而且赢得了社会对教育的广泛理解和支持，树立了良好的教育形象。