万以内加减法解决问题片
《易错题》小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试题(含答案解析)
《易错题》小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．下列算式中，得数比500大的是（）。
A. 860-240B. 720-250C. 612-1922．三位数加三位数，和不可能是（）。
A. 两位数B. 三位数C. 四位数3．某水果超市卖出305千克苹果，还剩185千克。
该水果超市原来有（）千克苹果。
A. 490B. 220C. 1204．得数大于300的是（）。
A. 76+105B. 600-240C. 90+1905．现在这台电磁炉比原来的价格便宜（）钱。
A. 130元B. 140元C. 50元6．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出260千克，晚上又运来500千克，现在的西瓜和原来相比，（）。
A. 多了760千克B. 少了760千克C. 少了240千克D. 多了240千克7．下列算式中的结果在600和700之间的是（）A. 364+137B. 853-195C. 752-2848．一百一百地数，3800后面第二个数是（）A. 3600B. 4000C. 41009．一个三位数减去一个三位数，关于得数的正确说法是（）A. 差是一位数B. 差是两位数C. 差是一位数、两位数或三位数10．340与150的和是（）。
A. 390B. 490C. 18011．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）。
A. 187B. 287C. 49312．估算276＋469的结果（）A. 大于800B. 小于800C. 等于800二、填空题13．小马虎在计算一道三位数减三位数的减法题时，把减数十位上的“3”看成了“8“，得到的结果是216，正确的计算结果应该是________．14．出租车司机李叔叔，早上上班时车的里程表数是145千米，晚上下班时里程表数是498千米，他这天驾车行驶了________千米。
15．最大的三位数与最小的四位数的和是________，差是________。
数学4万以内的加法和减法解决问题(共19张PPT)人教版优秀课件
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2.夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所 示。准备多长的网就够了？
第四单元 万以内的加法和减法
第四单元万以内的加法和减法（二）一、教材内容：义务教育新课标三年级数学上册第36-49页。
二、单元分析：“万以内的加法和减法（二）”单元内容是在学习了第二单元“万以内的加法和减法（一）”的基础上进一步的学习。
本单元在原有两位数加减法基础上学习万以内加减法，其中包括例题1不进位加，例题2进位加且结果为四位数的竖式加法，例题3连续进位加，并且尝试口算的方法和交换加数位置验算的方法。
减法内容涉及例题1不退位减，例题2退位减，例题3被减数数位中有零的退位减及验算，例题4解决问题。
最后是本单元的整理和复习。
整个单元的以计算教学为主，重点使学生在学习中正确掌握万以内的加减计算方法，同时教学中更要将加减计算的意义与解决实际问题相结合，不断训练学生思维，为今后进一步解决问题构建思维模式。
三、单元目标：1、使学生能正确计算三位数加、减三位数。
2、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。
3、让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。
4、使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。
四、单元教学重点：能正确计算三位数的加减。
五、单元教学难点：能正确计算连续退位减法及验算。
六、单元教学安排：1、三位数加两、三位数的笔算（例题1、2，练习八1、2、3）2、三位数加三位数的连续进位加法（例题3，练习八4、5、6）3、练习课（练习八7、8、9、10）4、三位数减两、三位数（一）（例题1、2，练习九1、2、3）5、三位数减两、三位数（二）（例题3，练习九4、5、6）6、练习课（练习九7、8、9、10、11）7、解决问题（例题4，练习九12、13、14）8、整理和复习（一）（P47 1、2，练习十1、2、3、5）9、整理和复习（二）（P47 3，练习十4、5、6、7）一、万以内加法第1课时三位数加两、三位数的笔算教学内容：例题1、2，练习八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
人教版三年级上学期数学课件：第4单元-万以内的加法和减法(二)
例4
你是怎样理解收银员的 话和小红提出的问题的?
例4
收银员应收多少钱？
小红的爸爸应准备 多少钱？
收银员收钱要准确，要 精确计算。
买这三种商品应收多少钱？
558＋225＋166＝ 949（元）
558 225 ＋ 11 61 6 949
答：收银员应收949元。
准把备55多8看少成钱5才60够，，22不5看用 精成确23计0，算1，66估看一成估17就0。行。
？千米
昆明
大理
丽江
0千米
348千米 517千米
从昆5明17到－丽3江48有＝51176千9（米千，汽米车）从昆明到大理
已经走了35481千7米，到丽江还要走多少千米？ －348 169
答：到丽江还要走169千米。
看图你还能提出什么问题？
1. 看图解决问题。
？千米
昆明
0千米
大理
丽江
348千米 517千米
1 6 2 改正： 1 6 2
＋ 959
1 0 1 1×
＋ 91 51 9 112 1
错因：
十位、百位都没加进位的“1”。
我是小医生，把错误的改正过来。
3 6 5 改正： 3 6 5
＋ 21 8 5 64 0 ×
＋ 21 81 5 650
错因： 个位5＋5＝10，在个位写0向十位进1。 十位6＋8没加进位的“1”。
82 02 54
（× ）
427 ＋ 5 41 3
9 67 0
（× ）
（四）连一连
123
650
568
836
271 297 71 52 54 782 525 125
（五）解决问题
在商店，明明要买这样的一套运动服 和一双运动鞋，一共需要多少钱？
万以内的加法和减法-解决问题课件(共18张PPT)
填空
（1）南京长江大桥长6772米，约（ 6800）米。 （2）一本故事书269元，约（ 270 ）元。 （3）小学学生共有1526人，约（ 1500 ）人。
解决问题
一件上衣298元，一条裤子 156元，妈妈带了500元，买这件 上衣和这条裤子够吗？
300+160=460（元） 460 < 500
估算时，需要对给定的 数量进行适当的放大或缩小， 然后再凑整计算。这种先思 维判断，后具体计算的过程 应用于日常生活是非常有趣 的。
圈出得数大于200的算式。
159+97
969-789
104+89
300-101
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园， 如图所示。 （1）准备多长的网就够了？ （2）围成后，网的实际长度是多少？
560＋230＋170
＝560＋400 ＝960（元）
“小56红0＋的2爸30爸＋应17准0先备 多少算钱什才么够比”较怎简样便算？？
答：小红的爸爸应准备960元。
探索新知
比较刚才解答的两个问题，想一 想解决实际问题时要注意什么。
解决实际问题时，要认真分析具 体情况，再灵活选择解决的策略。
知识要点
6
百位 十位 个位
3
1
5
0
8
4
27 9
答：买这件上衣和这条裤子够了。
情境导入
你能提出哪些 数学问题？
探索新知
收银员应收多少钱？
探索新知
收银员收钱要准 确，要精确计算。
558＋225＋166＝ 949（元）
558
2 2 5 “买这三种商品应收多
＋1 6 6
少钱”怎样列式计算？
小学数学最新人教版三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试题(含答案解析)(1)
小学数学最新人教版三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试题（含答案解析）(1)一、选择题1．用简便方法计算1631－299＝（）A. 1132B. 1332C. 1932D. 12322．如果一个数减去270得58，则这个数是（）。
A. 212B. 318C. 3283．下列算式中，得数比500大的是（）。
A. 860-240B. 720-250C. 612-1924．被减数是378，减数是296，那么差为（）A. 82B. 178C. 785．下面两个数相加得1000的是（）。
A. 536和361B. 649和341C. 792和2086．280比（）少210．A. 78B. 470C. 374D. 4907．一百一百地数，3800后面第二个数是（）A. 3600B. 4000C. 41008．计算745-319时，个位要向十位（）。
A. 进1B. 借19．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）。
A. 187B. 287C. 49310．果园里有180棵橘树，桃树比橘树多168棵，桃树有（）棵。
A. 358B. 348C. 36811．估算276＋469的结果（）A. 大于800B. 小于800C. 等于80012．李叔叔开车上下班。
下面的表格是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数(单位:千米)。
李叔叔星期五行驶的里程是多少?( )星期一星期二星期三星期四星期五350515*********A. 895-350B. 895+720C. 720-630D. 895-720二、填空题13．小红的作业纸洒上了墨水，只留下了验算的竖式。
她原来计算的算式可能是________；也可能是________。
14．一条公路长856米，修了485米后，还有________米没修，没修的比修好的短________米。
15．出租车司机李叔叔，早上上班时车的里程表数是145千米，晚上下班时里程表数是498千米，他这天驾车行驶了________千米。
2016新人教版三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教案
第四单元万以内的加法和减法（二）一、万以内加法第1课时三位数加两、三位数的笔算教学内容：例题1、2，练习八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。
3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。
4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。
教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题.教学难点：理解笔算加法的算理。
教学步骤：一、复习铺垫1、口算下面各题。
71+45= 24+43= 35+47=52+20= 32+59= 53+28=2、笔算430+260= 570+380=提问:笔算时要注意什么？3、引入新课谈话：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一,这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。
（板书课题)二、探究新知1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。
让学生说一说从中获得了哪些信息。
2、三位数加三位数的不进位加法.（教学例1）（1）提问:我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多少种？要求他们一共有多少种应该怎么列算式？（2)板书：271+122（3）探索算法。
学生用自己喜欢的方式探究计算方法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。
让学生想一想：竖式应该怎么写？学生尝试写竖式，教师巡视指导，然后板书：2 7 1+ 1 2 2（）提问:从哪位开始加起?个位上写几？十位上写几？百位上写几?不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方?3、三位数加两、三位数的进位加法。
（教学例2）（1）提问:根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？(2）板书:271+31（3）提问:这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢?学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：2 7 1+ 3 1（）师:个位上写几？(1+1=2,写2）师：十位上相加是多少？（7+3=10)十位上怎样写？（十位上相加是10,在十位上写0,同时满十向百位进1.)师：百位上是多少?（2+1=3)为什么要加上1？（4)想一想：271+903，怎样计算?师：与例2的算式相比,这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。
《好题》小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试题(包含答案解析)
《好题》小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．用简便方法计算1631－299＝（）A. 1132B. 1332C. 1932D. 12322．一本书有350页，小明已经看了270页，还剩（）页没有看。
A. 180B. 520C. 80D. 6203．如果一个数减去270得58，则这个数是（）。
A. 212B. 318C. 3284．下列算式中，得数比500大的是（）。
A. 860-240B. 720-250C. 612-1925．一个加数增加56，另一个加数增加137，和（）A. 不变B. 增加81C. 增加1936．某水果超市卖出305千克苹果，还剩185千克。
该水果超市原来有（）千克苹果。
A. 490B. 220C. 1207．不能作为验算619+144=763的算式是（）。
A. 619-144B. 763-144C. 763-6198．小芳家、小洋家和学校在同一条直线的路上，小芳家离学校980米，小洋家离学校350米，小芳家和小洋家不可能相距（）米。
A. 630B. 280C. 13309．564=（）－63A. 501B. 627C. 17010．280比（）少210．A. 78B. 470C. 374D. 490 11．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）。
A. 187B. 287C. 49312．电影院共有610个座位，现在有280人看电影，还可以坐（）人。
A. 790B. 890C. 430D. 330二、填空题13．小芳的妈妈带500元钱，买了一双318元的鞋，还剩________元。
14．小张家七月份用电358千瓦时，八月份用电267千瓦时，这两月一共用电________千瓦时，八月份比七月份节约了________千瓦时．15．一道加法算式中，和是423，一个加数是168，另一个加数是________。
16．在横线上填上“>”“<”或”=”。
三年级数学：万以内的加法和减法(二)课前预习
三年级数学：万以内的加法和减法（二）课前预习1万以内的加法(1)项内容目1.口算。
23+56=57+20=68+31=76+20=2.列竖式计算。
2 5+ 4 35 2+ 3 74 6+ 5 13 4+[来6 5源:Zxxk.Com]3.教材第37页例1。
分析与解答:求湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种,就是把湿地鸟类和爬行类动物的种类数合起来,用( )法计算,列式为( )。
计算时,可以列竖式计算,把相同数位对齐,从个位加起,个位上1加2得3,对齐个位写3,十位上7加2得9,对齐十位写9,百位上2加1得3,对齐百位写3,所以271+122=393。
4.我知道了用竖式计算万以内的加法时,先把相同数位对齐,从( )位加起,哪一位相加满十,就向前一位进1。
5.列竖式计算。
203+145=247+138=242+371=345+146=278+109= 341+88= 51+160= 648+35=温知识准备:两位数加两位数(不进位)的计算方法。
馨提示参考答案：1. 797799962. 688997993. 加271+1224. 个5. 348385613491387429211683竖式略2万以内的加法(2)项内容目1.口算。
37+52=80+60=76+24=[来源:Z+xx+]67+45=28+63=2.笔算下面各题。
67+27=49+56=38+83=97+48=3.教材第38页例3。
分析与解答:求该湿地的野生植物和野生动物共有多少种,就是把该湿地的野生植物和野生动物的种类数合起来,用( )法计算,列式为( )。
计算时,我们可以用竖式来计算,个位上5加8得13,对齐个位写3,向十位进1,十位上4加9得13,再加上进位数1得14,对齐十位写4,向百位进1,百位上4加2得6,再加上进位数1得7,对齐百位写7,所以445+298=743。
4.我知道了三位数加三位数的连续进位加法的计算方法:( )数位对齐,从( )位加起,哪一位上的数相加满十,就要向( )位进1。
新人教版三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教案
新人教版三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教案第四单元万以内的加法和减法（二）一、万以内加法第1课时三位数加两、三位数的笔算教学内容：例题1、2，练八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。
3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。
4、培养学生独立探究、合作交流的研究惯，激发研究数学的兴趣。
教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。
教学难点：理解笔算加法的算理。
教学步骤：一、复铺垫1、口算上面各题。
71+45= 24+43= 35+47=52+20= 32+59= 53+28=2、笔算430+260= 570+380=提问：笔算时要留意什么？3、引入新课谈话：通过练，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始研究三位数和两、三位数相加的不进位、进位加法。
（板书课题）二、探究新知1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。
让学生说一说从中获得了哪些信息。
2、三位数加三位数的不进位加法。
（教学例1）（1）提问：我们湿地的鸟类动物有几何种？爬行类动物有几何种？请求他们一共有几何种应该怎么列算式？上册教案word（2）板书：271+122（3）探索算法。
学生用自己喜爱的方式探讨计算办法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。
让学生想一想：竖式应该怎么写？学生尝试写竖式，教师巡查指点，然后板书：2 7 1+ 1 2 2（）提问：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？3、三位数加两、三位数的进位加法。
（教学例2）（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共几何种怎么列算式？（2）板书：271+31（3）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：2 7 1+ 3 1（）师：个位上写几？（1+1=2，写2）师：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写，同时满十向百位进1。
三年级上册最新人教版小学数学第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元检测卷(有答案解析)(1)
三年级上册最新人教版小学数学第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元检测卷（有答案解析）(1)一、选择题1．光明小学今天新招学生292人，育才小学新招学生379人，那么光明小学比育才小学少招（）名学生。
A. 671B. 187C. 872．下面计算结果错误的是（）。
A. 247+154=401B. 613+69=672C. 358+163=5213．得数大于300的是（）。
A. 76+105B. 600-240C. 90+1904．564=（）－63A. 501B. 627C. 1705．一个三位数减去一个三位数，差一定是（）。
A. 三位数B. 两位数C. 无法确定6．下列算式中的结果在600和700之间的是（）A. 364+137B. 853-195C. 752-2847．下面两个数相加得1000的是（）。
A. 536和361B. 649和341C. 792和2088．280比（）少210．A. 78B. 470C. 374D. 4909．爸爸带了1000元钱买下边的两样物品，（）。
A. 可以买回自行车和VCD。
B. 可以买回VCD和电饭锅。
C. 只能买回自行车和电饭锅。
10．340与150的和是（）。
A. 390B. 490C. 18011．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）。
A. 187B. 287C. 49312．果园里有180棵橘树，桃树比橘树多168棵，桃树有（）棵。
A. 358B. 348C. 368二、填空题13．甲数是 800，甲数比乙数少 106，乙数是________。
14．在一个减法算式中，减数是324，差是324，被减数是________。
15．甲数是306，比乙数少45，乙数是________，甲乙两数的和是________。
16．在横线上填上“>”“<”或”=”。
86-27________69 620-180________800 711-425________29658+39________87 321+450________771 286+454________63017．计算万以内数的加减法时，________要对齐。
(压轴题)小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元检测题(答案解析)(1)
（压轴题）小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元检测题（答案解析）(1)一、选择题1．得数在400和500之间的算式是（）。
A. 470+55B. 159+279C. 712-1782．三位数加三位数，和不可能是（）。
A. 两位数B. 三位数C. 四位数3．一根彩带长280米，第一次用去156米，第二次用去44米，总共用去多少米？列式正确的是（）A. 280-156+44B. 156+44C. 280-(156+44)4．1吨600千克比2000千克少（）A. 120千克B. 80千克C. 400千克D. 120 5．不能作为验算619+144=763的算式是（）。
A. 619-144B. 763-144C. 763-6196．564=（）－63A. 501B. 627C. 1707．下列算式中的结果在600和700之间的是（）A. 364+137B. 853-195C. 752-2848．下面两个数相加得1000的是（）。
A. 536和361B. 649和341C. 792和2089．280比（）少210．A. 78B. 470C. 374D. 490 10．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）。
A. 187B. 287C. 49311．电影院共有610个座位，现在有280人看电影，还可以坐（）人。
A. 790B. 890C. 430D. 330 12．李叔叔开车上下班。
下面的表格是李叔叔星期一至星期五每天收车时汽车里程表读数(单位:千米)。
李叔叔星期五行驶的里程是多少?( )星期一星期二星期三星期四星期五350515*********A. 895-350B. 895+720C. 720-630D. 895-720二、填空题13．小诗家今年一到三月的电表读数如下：（去年12月底的读数是165千瓦时）小诗家一月份用电________千瓦时;一至三月份共用电________千瓦时。
(常考题)新人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试(含答案解析)(1)
（常考题）新人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试（含答案解析）(1)一、选择题1．得数在400和500之间的算式是（）。
A. 470+55B. 159+279C. 712-1782．如果一个数减去270得58，则这个数是（）。
A. 212B. 318C. 3283．不能作为验算619+144=763的算式是（）。
A. 619-144B. 763-144C. 763-6194．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出260千克，晚上又运来500千克，现在的西瓜和原来相比，（）。
A. 多了760千克B. 少了760千克C. 少了240千克D. 多了240千克5．出租车司机星期一早上出车时，里程表的读数是78千米，司机记录了五天每天回到家时里程表的读数。
（单位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五298376532759998A.532B.376C.156（2）五天出租车司机一共行驶了（）千米。
A.920B.998C.29636．计算234+99时，正确的方法是（）。
A. 234+100+1B. 234-100-1C. 234+100-17．下面两个数相加得1000的是（）。
A. 536和361B. 649和341C. 792和2088．一个三位数减去一个三位数，关于得数的正确说法是（）A. 差是一位数B. 差是两位数C. 差是一位数、两位数或三位数9．340与150的和是（）。
A. 390B. 490C. 18010．计算745-319时，个位要向十位（）。
A. 进1B. 借111．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）。
A. 187B. 287C. 49312．一台电风扇原来卖539元，现在卖480元。
这台电风扇价格现在比原来便宜（）元钱。
A. 131B. 149C. 59二、填空题13．小红的作业纸洒上了墨水，只留下了验算的竖式。
她原来计算的算式可能是________；也可能是________。
新人教版三年级上册小学数学第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试题(含答案解析)
新人教版三年级上册小学数学第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．一个加数增加56，另一个加数增加137，和（）A. 不变B. 增加81C. 增加1932．三位数加三位数，和不可能是（）。
A. 两位数B. 三位数C. 四位数3．齐齐家这几个月月末电表读数如下，10月份齐齐家用电多少千瓦时?正确的列式是( )。
8月 9月 10月 11月 12月225 328 451 544 671A. 671-544B. 544-451C. 451-328D. 328-225 4．不能作为验算619+144=763的算式是（）。
A. 619-144B. 763-144C. 763-6195．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出260千克，晚上又运来500千克，现在的西瓜和原来相比，（）。
A. 多了760千克B. 少了760千克C. 少了240千克D. 多了240千克6．出租车司机星期一早上出车时，里程表的读数是78千米，司机记录了五天每天回到家时里程表的读数。
（单位：千米）星期一星期二星期三星期四星期五298376532759998A.532B.376C.156（2）五天出租车司机一共行驶了（）千米。
A.920B.998C.29637．下列算式中的结果在600和700之间的是（）A. 364+137B. 853-195C. 752-2848．280比（）少210．A. 78B. 470C. 374D. 4909．爸爸带了1000元钱买下边的两样物品，（）。
A. 可以买回自行车和VCD。
B. 可以买回VCD和电饭锅。
C. 只能买回自行车和电饭锅。
10．计算745-319时，个位要向十位（）。
A. 进1B. 借111．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）。
A. 187B. 287C. 49312．估算276＋469的结果（）A. 大于800B. 小于800C. 等于800二、填空题13．小诗家今年一到三月的电表读数如下：（去年12月底的读数是165千瓦时）小诗家一月份用电________千瓦时;一至三月份共用电________千瓦时。
人教版小学三年级数学上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教案
人教版小学三年级数学上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教案第四单元万以内的加法和减法（二）一、万以内加法第1课时三位数加两、三位数的笔算教学内容：例题1、2，练习八1、2、3教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。
3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。
4、培养学生独立探究、合作交流的研究习惯，激发研究数学的兴趣。
教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。
教学难点：理解笔算加法的算理。
教学步骤：一、复习铺垫1、口算下面各题。
71+45= 24+43= 35+47=5220=3259=5328=2、笔算430+260= 570+380=问题：写作时需要注意什么？3、引入新课谈：通过实践我们知道，无论是口头还是书面，计算时只有同一个数位上的数才能加在一起。
十岁的时候要进一。
这节课，我们将开始研究三位数的进位和进位加法，以及按照这个规律进行两位或三位数的加法。
(写在黑板上)二、探究新知1、出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。
让学生说一说从中获得了哪些息。
2、三位数加三位数的不进位加法。
（教学例1）（1）提问：我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多少种？要求他们一共有多少种应该怎么列算式？板书：(3)探索算法。
学生可以用自己喜欢的方式探索计算方法，可能包括口算和竖算。
口算有点难，可以引导学生用竖式计算。
让学生想一想：应该怎么写竖排？学生试着竖着写，老师巡视引导，然后在黑板上写：2 7 1122（）问题：我应该从谁开始？钻头上写了多少？你在十上写了多少？一百元有多少？无进位加法垂直计算需要注意什么？3、三位数加两、三位数的进位加法。
（教学例2）(1)提问：根据表格中的息，湿地鸟类和哺乳动物有多少种？（2）板书：271+31(3)问题：这是一个三位数加两位数的公式。
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第三课时解决问题
教学目标：
1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算解决问题,掌握三位数加减法的估算问题
2、结合生活情境,学会具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题
3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识
教学重点：运用不同策略解决实际问题.
教学难点：根据实际情况,选择恰当的方法进行估算.
学情分析：
解决措施：
教学准备：多媒体或实物投影或图片演示
教学过程：
一、导入新课
问题一：倒入（出示教材43页例4）
已知信息一： 1）空调扇558元 2)学习机225元 3）护眼灯166元
所求问题二：1）收银员应收回多少钱。
2）小红的爸爸应准备多少钱问题二：理解题意，明确解题思路
明确买三种商品—→三种商品分别多少钱—→应该怎样运算
题中不要求558+225+166的准确结果，怎样得到大致结果呢？
问题三：探究估算方法
小组讨论，得出方法。
法一：把加数估成整百的数。
法二：把加数估成几百几十的数
问题三：检验估算结果的合理性
（1）计算准确结果（2）对比估算结果
问题五：根据总结的估算方法，让学生自主解决问题
二、应用：课本练习九第2,7，12，13,14页
二、总结：把三位数估成整百或几百几十。
三、板书设计:估算解决问题
558+225+166=949（元）
558≈560 225≈230 166≈170 560+230+170=960（元）答：收银员应收回949元，小红的爸爸应准备960元。