野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案
野生动植物保护与利用博士点
中南林业科技大学博士研究生培养方案（专业要求部分）学科名称野生动植物保护与利用学科代码090705屮南林业科技大学研究生部制填表日期：2006年4月15 H一、专业能力要求（限250字，宋体，五号）具有严谨的治学态度，系统掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识与专业技能，具备洞察本学科国内外发展动态和科学研究趋势的能力：能独立地开展科学研究工作，思路开阔，勇于开拓，敢于创新，能在科学研究或专门技术上取得创新性的成果，并能独立撰写髙质量的研究论文；掌握1〜2门外国语，能熟练地阅读本学科的外文专业文献与资料，并具有较强的写作能力和进行国际学术交流的能力。
二、主要研究方向及其研究生导师三、专业课程设置四.入学考试科目修改与设置（原则上按二级学科统一设宜，宋体，五号）英语或日语野生动物生态学或植物资源学保护生物学或野生动植物管理技术（含自然保护区理论与应用）五.学位类型学位论文按照中南林业科技大学有关规定组织送审和答辩，经答辩委员会审查通过，经学院学位评定分委会审核，校学位评定委员会审定批准后，可授予农学博士学位。
六、主要学术期刊（宋体，五号）徐宏发等.野生动物保护原理及管理技术.华东师大岀版社，1998Theodore A. Bookhout. Research and Management Techniques for Wildlife and Habitats.The Wildlife Society, 1996 生物多样性动物学报生态学报曽类学报水生生物学报林业科学植物学报动物学研究动物学杂志四川动物野生动物Journal of Wildlife ManagementJournal of Conservation BiologyWildlife Society Bulletin丿I、课程教学大纲课程编号：（B09070501）开课学期：2 学分学时：2学分，40学时课程名称：野生动物生态与管理进展课程类型：博士生学位课英文名称：Progress for Wildlife Ecology and Management 开课学院：生科院教学方式：授课与自学考试方式：课程论文课程内容、基本要求及学时分配：（宋体，五号）博士研究生学位课，2学分，40学时，讲授40学时（包括10学时的讨论课、作业讲评和实验观摩）课程主要内容、重点、难点及学时分配野生动物生态和管理是野生动植物保护与利用学科重要的研究领域。
植物学专业硕士研究生培养方案
植物学专业硕士研究生培养方案一、培养目标坚持四项村本原则，德智体面发展，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有勇于追求真理和献身科学的敬业精神。
掌握丰富扎实的植物学专业知识、实验技能，了解本学科的发展前沿领域，特别注重培养学生的实验操作技能、野外工作能力以及分折问题和解决问题的能力，使之掌握本专业物有的研究方法和思维方法，并能灵活加以运量。
毕业生应熟练掌握一门外国语，具有独立从事植物学教学、科研和管理工作的能力。
二、本专业总体概况、优势与特色湖南师范大学植物学科始建于1953年。
学科创建人为1945年留德归国博士董爽秋先生。
其前生是国立高等师范专科学校（始建于1938年）的博物学系的植物学教研组，陈青莲教授等是植物学教研组的元老。
在董爽秋、陈梅生、陈青莲、周广洽、张志光、彭寅斌、李丙贵等老一辈植物学家艰苦创业，勤奋耕耘下，使植物学科从无到有，从小到大，再由弱到强。
植物学科于1982年开始培养硕士研究生，1985年获得硕士授予权。
1992年被确定为省级重点学科，1994年开始培养博士研究生，2002年被确定为校级重点学科，2003年获得博士授予权。
目前在职教师19人，其中教授9人（教授中博士导师5人，特聘教授1，兼职教授1人），副高职称7人，教师中具博士学位的教师8人。
有4个稳定的研究方向。
植物分子生物学研究方向：学术带头人为栾升（博士）教授，学术骨干有李乐攻（博士）教授（兼职），李东屏（博士）副教授。
栾升教授为湖南师范大学特聘教授、博士生导师，美国加洲大学伯克利分校植物学系教授。
主要从事植物发育分子生物学和细胞信号传导，在Nature，Science，Plant cell等著名学术刊物上发表了40多篇论文。
植物发育生物学研究方向：学术带头人为陈良碧教授，学术骨干有姜孝成教授（博士）、徐孟亮教授，梁满中（博士）副教授，姜维民副教授、代玉池副教授。
陈良碧教授，博士生导师，国家特殊津贴专家，中国植物学会理事，湖南省植物学会理事长，湖南省生物研究所所长，生科院副院长。
中国农业大学植保研究生培养方案
植物保护领域全日制专业学位硕士培养方案制定时间: 2015-05-12学位授予基本要求(植物保护)学科博士、硕士学位授予标准第一部分学科概况和主要研究方向一、学科概况植物保护学作为一门基础研究与应用研究并重、理论紧密联系实践的学科，通过研究植物病害、植物害虫、农田杂草、农业害鼠等农业有害生物的发生发展规律与危害机理，并提出预防与控制有害生物的策略和综合治理技术。
植物保护学与作物学、园艺学、农业资源与环境科学及草业科学等一级学科联系密切、相互依存、共同发展，而且动物学、植物学、植物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、生物化学、分子生物学以及工学中的化学工程与技术等学科所取得的研究成果推动和促进了植物保护学的学科建设和快速发展，反过来植物保护学又丰富和发展了相关学科的研究内容，为这些学科提供了研究材料。
植物保护学在我国经济建设和社会发展中占有极其重要的地位，为保障粮食安全、保护生态环境、保证农业增产、促进农民增收和实现农业现代化建设提供科技支撑和高素质人才。
植物保护学由植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学、植物检疫与农业生态健康等二级学科组成。
植物病理学主要研究各种植物病原微生物和寄生线虫与植物的相互作用、病害的发生发展规律、病害的危害机理和植物的抗病机理，并利用这些基础探讨植物病害防治的理论与技术；农业昆虫与害虫防治主要研究各种农业昆虫与植物的相互作用、虫害的发生发展规律、虫害的危害机理和植物的抗虫机理，并以此为基础探讨害虫防治的理论和技术；农药学以农业化学品为基础，吸收和利用植物病理学、农业昆虫与害虫防治所取得的研究成果，进行新产品的研制和农药使用技术的开发，保证农药在生产中的应用达到高效、低毒、低残留、环境友好的绿色标准；植物检疫与农业生态健康以预防有害生物入侵和保障农业生态安全为目标，主要开展植物检疫、杂草防治、鼠害防治及农产品安全生产的应用基础与实用技术研究。
中国农业大学植物保护学科历史悠久，是国家重点学科，是我国植物保护高级人才培育与科学研究的基地。
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案（090705）一、培养目标本专业培养掌握有关野生动植物保护与利用学科坚实的理论和实践能力、具有较强的科研能力，为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保护与利用学科高层次专门人才。
具体要求如下：1、能很好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；热爱祖国，遵纪守法；诚实正直，具有艰苦奋斗的具有作风和团结协作的精神；具有强烈的事业心和为野生动植物保护与利用事业献身的精神。
2、具有野生动植物保护与利用方面的系统而坚实的基础理论、专业知识和科学实验能力、了解所从事研究方向的的国内外发展动态。
3、较熟练掌握一门外国语。
4、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向动植物保护与利用学科是研究野生动植物保护与利用的一门综合性学科，在研究生物多样性、森林生物湿地等领域中占有重要地位。
根据我校及我省的具体情况。
1、野生动物保护与利用方向本研究方向要求硕士生在系统学习野生动物(两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物)保护生物学原理与技术、分子遗传学、动物产品鉴定学、野生动物野外调查技术、野生动物养殖学等专业知识基础上，掌握野生动物资源(兼顾生产动物)，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能，并对经济野生动物资源的养殖、生产动物的养殖、产品利用具有一定的基本知识和技能。
2、野生动物医学方向本研究方向要求硕土生在系统学习野生保护生物学、分子生物学原理与技术、高级动物免疫学、兽医微生物学、野生动物传染病学、野生动物寄生虫专题等课程的基础上，掌握野生动物(兼顾生产动物)的疫病防治方法，并掌握野生动物各类传染性疾病的控制措施。
3、野生植物保护与利用方向本研究方向侧重于与野生植物保护与利用相关的基础理论与技术体系研究，要求硕士生在系统学习植物分类学与系统学、分子生物学原理与技术、生物多样性保育、野生植物生态学原理以及野生植物资源野外调查与标本制作技术等课程的基础上，掌握野生植物（尤其是珍稀、濒危野生植物)保护与利用的相关知识，在野生植物资源(珍稀、濒危植物以及经济价值较高的野生药用植物、野生蔬菜、野生水果、野生代茶饮料植物)的生物多样性及其迁地保护、驯化与快速繁殖、病虫害防治以及自然保护区建设与管理等方面具有较扎实的基础理论知识和实际操作能力，并同时在经济价值较高的野生植物(或海南特有的资源植物)的快速繁殖、大规模人工栽培与加工利用、产品研发等方面具有扎实的基础理论知识与实践技能。
动物学(071002)专业硕士研究生培养方案
动物学（071002）专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，能够适应我国社会主义现代化建设需要、面向21世纪动物学专业从事教学与科研的高级专门人才。
培养要求：1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神，努力为科学事业、振兴经济发展服务。
2.努力学习动物科学的基础理论和知识，熟练掌握和应用动物科学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果。
3.身体健康，有良好的心理素质。
二、研究方向1.动物生态与分子系统学主要开展野生动物的种类、组成、分布及生态研究，利用多种分子生物学手段，结合形态学数据，从分子和形态学水平研究野生动物的物种形成、种及种群的系统发生，比较种间的系统地理结构差异，结合当前的分布格局和栖息地特征，估计物种形成的时间，确定其分类地位。
2.中国淡水涡虫系统学、毒理学及其再生的分子机理主要开展我国淡水涡虫资源调查以及淡水涡虫生态学、毒理学及其再生分子机理方面的研究。
三、学习年限学习年限一般为3年，第一年一般以课程学习为主，后两年以研究和论文工作为主。
本校在职研究生学习年限为3－4年，每年应完成1/3的助教工作量。
在职研究生从事论文工作时，一般可脱产1年。
四、课程设置及学分要求动物学专业硕士研究生培养方案课程设置表硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不低于35学分（不包括业务实习与社会实践）。
硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程75分合格，选修课程60分及格。
植物保护专业硕士培养方案
华南农业大学农业推广全日制硕士专业学位植物保护领域研究生培养方案(2010年修订)一、培养目标培养适应国家经济建设和社会发展需要的，德、智、体全面发展的高层次应用型人才。
具体如下：1．学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；树立科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；有高尚的科学道德和良好的合作精神；能积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．掌握本学科领域的基础理论、系统的专业知识和相关的人文、社科、管理知识；掌握解决实际问题的综合实验技能、先进技术方法、现代技术手段；具有创新能力；能够承担专业技术或管理工作的能力；具有良好的职业素养；了解本学科领域国内外发展动态，能够阅读本学科领域的外文文献。
二、研究领域1．植物保护领域三、学习年限1．全日制硕士专业学位研究生采取集中在校全脱产的学习方式，学习年限为2年。
2．全日制硕士专业学位研究生一般不能提前毕业。
3．全日制专业学位研究生一般不延长学习年限。
如确实需要延长学习年限的硕士研究生在每年4月、10月由研究生本人申请，填写《华南农业大硕士专业学位研究生延期申请论文答辩审批表》，经导师和所在学院主管研究生负责人同意，报研究生处审批。
4．全日制专业学位研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限。
四、培养方式全日制专业学位研究生采取多学科综合、宽口径的培养方式。
实行双导师负责制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
鼓励吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担全日制专业学位研究生的培养工作。
五、课程设置课程学习实行学分制，应修学分为26学分（含参加学术交流所得的2学分、实践教学所得的3学分和撰写文献综述所得的1学分）。
课程学习时间一般为1年。
1、学位课（12学分）（1）公共学位课（9学分）①自然辩证法2学分，36学时②科学社会主义理论与实践1学分，18学时③专业硕士英语4学分，72学时④专业英语2学分，36学时（2）专业领域公共课（3学分）①农业推广理论与实践1学分，18学时②农业科技与三农政策1学分，18学时③农业传播技术与应用1学分，18学时2．必修环节(6学分)，由各导师结合毕业论文安排。
园林植物及观赏园艺专业学科硕士研究生培养方案
园林植物及观赏园艺专业（学科）硕士研究生培养方案 [专业代码：090706 授农学硕士学位] 090706野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体、美全面发展的园林植物及观赏园艺高层次专门人才。
具体要求：1 较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论；拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良；具有艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；献身于中国风景园林事业，积极为社会主义现代化建设服务。
2 掌握园林植物与观赏园艺学科坚实的理论基础和系统知识，了解从事该专业研究的国内外发展动态，具有从事园林植物及观赏园艺科研、教学、管理和独立承担技术工作的能力，具有较宽的知识面、较强的适应性及扎实、熟练的专业技能。
3 能较熟练的掌握一门外国语。
4 具有健康体魄，以适应园林和观赏园艺事业发展的需要。
二研究方向1 园林植物种质资源研究2 园林植物生理生化研究三学习年限一般为三年，提前毕业和延长学习时间的硕士研究生按照《湖北民族学院研究生学籍管理实施细则》相关要求执行。
四培养方式课程学习的方式可以采取听课、自修、讨论以及报告会等多种方式。
根据研究生不同特点，作好个人培养计划，培养不同类型的人才。
个人培养计划要在研究生入学3个月内，由导师和研究生本人共同制定。
培养计划应确定学位课和选修课，应对参加教学、生产实践活动、科学研究与论文撰写等作出具体安排。
培养计划经教研室（研究室）具体审定，院负责人批准后执行，并报研究生主管部门备案。
硕士研究生培养单位应认真贯彻党的教育方针，建立健全研究生管理制度，切实实行导师全面负责制，加强思想政治教育，合理安排教学计划和其他各项活动；培养研究生理论联系实际的精神和严谨的治学态度；要求研究生学好政治理论课，积极参加政治学习和公益劳动等活动。
五课程设置、学分要求和课程说明见附表《园林植物与观赏园艺专业硕士研究生课程设置一览表》。
植物保护学院全日制硕士专业学位研究生培养方案
全日制农业推广硕士专业学位植物保护领域研究生培养方案2013年6月一、培养目标培养具有良好的思想品德素质，掌握植物保护专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有植物保护综合职业技能的应用型高层次专门人才。
具体要求如下：1.思想品德要求：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2.业务素质要求：具备系统的植物保护专业知识和较高的专业技术技能，以及相关的管理、人文和社会科学知识；观念新，业务精，开拓、创新能力强；具有新型的农业技术推广理念，能够独立从事较高层次的植物保护技术传播和新农村建设工作的能力。
3.掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向1．植物病理学植物病理学是研究植物病害的病原、发生、发展以及防治的一门应用学科。
它以植物病害为研究对象，探讨发病的原因，病原物、侵染方式和症状出现的过程。
为了确立防病和治病的方法，还研究形成病原的环境条件、病原体传染途径以及病害的诊断法等。
本学科侧重以下6个研究方向：植物病害流行学、植物免疫学、植物病原真菌学、植物病原线虫学、植物病毒学、分子植物病理学。
2．农业昆虫与害虫防治农业昆虫学是研究农业害虫的发生、发展、消长规律及防治措施的一门科学。
农业昆虫学不仅要以害虫为研究对象，还要研究被害植物受害后的反应，提高其耐害力和抗虫性，并研究治理策略和以作物为中心的综合防治措施。
其防治措施应以保护环境、人畜安全和可持续性为原则。
该学科侧重以下4个研究方向：害虫生物防治、昆虫生态学、昆虫分类学与生物多样性和农业害虫综合治理。
3．农药学农药学是应用有、无机农药来预防、控制或消灭害虫、病菌、杂草及其它有害生物，保护农、林业生产安全、既具基础理论又具应用技能的一门实用科学。
野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案
090705 野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保住与利用学科高层次专门人才。
培养的硕士生具有扎实的自然保护理论与科研技术，充分掌握野生动植物生态与管理、野生动植物保护与利用、濒危动植物保护生物学、自然保护区管理与森林旅游等方面的基础理论和专业知识，并能追踪相关研究方向的最新研究动态，独立开展和完成科学研究工作，能在相关行业中从事野生动植物保护生物学研究、生物自然资源保护与管理、动植物资源的持续利用、产业开发、行政管理、生产管理、以及教学、科研等工作。
二、研究方向01、野生植物资源保护与利用：以西南地区特有的珍贵植物物种为研究对象，运用各种生物技术在植物资源数据信息管理、野生植物物种多样性和遗传多样性及其物种保护、可持续利用等方面进行研究。
〔杨远庆、邹天才、杨成华〕02、保护生物学：用种群易危分析方法对野生动植物种群的表现型、环境和种群结构、种群最适度进行研究，以探求野生动植物的最低生存种群，对野生动植物的保护利用提出合理化的建议。
开展自然保护与生物多样性保护研究。
〔刘济明、熊源新、赵杨、苟光前〕03、动植物相互作用生态学：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习植物〔主要是种子植物〕分类学、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识，掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的捕食、化学生态学等方面的研究现状，未来主要从事动植物相互作用方面的科学研究。
〔冉景丞、粟海军〕04、野生动物资源保护与利用：在系统学习野生动物〔昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物〕分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识，掌握野生动物资源，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能；同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。
071012 生态学专业硕士学位研究生培养方案
贵州大学生态学一级学科硕士学位研究生培养方案（2023版）（学科代码：0713）生态学一级学科主要从生物个体、种群、群落、生态系统以及景观等层次开展研究工作，其研究对象包含了森林生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统及其包含的野生动植物资源等。
重点开展森林植被、野生动植物与环境之间的关系，生物个体适应性、人工林培育理论与实践、喀斯特植被恢复理论与方法、石漠化生态工程治理技术等。
本硕士学位点研究生招生培养设置四个学科方向招生培养。
一、培养目标培养具有生态学学科视野，严谨的工作态度，诚恳合作的求实创新精神，在生态学方面具有坚实理论基础，了解所从事研究方向的国内外发展动态，具较宽的知识面、生产实践知识、较强的工作适应性，具有从事生态学教学、科研及生态环境建设的专业人才。
二、学科方向【植物生态学】以西南喀斯特山地植物为研究对象，重点开展喀斯特适生植物对生态因子的个体适应、种间关系、生态因子与植物之间的相互作用、植物菌根共生机理、植物种群结构与种群动态、植物群落组成与结构、植被演替与生物多样性维持等基础理论与应用技术研究，支撑西南喀斯特高原生态建和贵州生态文明建设。
【修复生态学】以退化喀斯特生态系统植被恢复、高原湿地生态修复和喀斯特区生物多样性维持的科学问题，从生态系统退化、生境脆弱性、生物逆境适应机制、种间关系以及群落配置机制开展系统基础理论和应用技术研究，支撑西南退化生态工程工程建设，服务于国家生态文明发展战略。
【微生物生态学】以西南山地生态环境真菌资源发掘、真菌多样性、植物病害种类系统发育，微生物与动植物功能关系进行微生物基础理论和应用技术研究，支撑西南山地生态有机产品生产以及农林生产服务。
【动物生态学】以喀斯特高原山地兽类、鸟类、两爬类为主要研究对象，开展物种及其栖息地的野外生态学、保护生物学及区域多样性研究。
重点包含：从动物群落的组成、结构、空间分布格局及其动态变化的影响因素和作用机制入手，解析喀斯特高原动物多样性维持机制，为退化喀斯特生态系统恢复提供动物生态研究支撑；从珍稀濒危特有动物基础生态、区域生物多样性调查与监测、自然保护地管理成效评估及民族生态与生物多样性保护关系入手，开展动物生态学与保护生物学研究，支撑喀斯特山地物种保育决策与管理；服务于喀斯特高原自然生态保护事业。
农业硕士专业草业领域学位研究生培养方案-动物科技学院-石河子
农业硕士专业（草业领域）学位研究生培养方案（专业、领域代码：095106 ）（专业、领域英文名称：Practaculture）一、培养目标农业硕士（草业领域）专业硕士的培养是以适应国家草业领域的人才培养要求，面向草原管理机构、草业生产生产企业、饲草产品开发、草食动物养殖企业等部门。
培养从事草原监督管理、草产品生产、养殖技术服务等工作的应用型高水平草业人才。
具体要求为：1.拥护中国共产党的领导和社会主义制度，掌握马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”重要思想及科学发展观；热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、锐意进取、勇于创新，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握草业专业领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识，具备较宽广的相关学科知识，熟悉我国草业领域的发展现状，了解国际草业行业的发展动态和趋势。
有较强的运用现代科学技术和理论知识解决实际问题的能力，有较强的统筹决策、组织管理和业务实施能力。
能独立担负草业技术服务、草原监管、技术与产品研发、项目规划与实施等工作。
3.身心健康。
二、研究方向农业硕士（草业领域）专业学位设草地资源管理与饲草高效生产两个研究方向。
1. 草地资源管理主要研究天然草地资源合理利用、草地资源利用规划、天然草地改良、草地资源经济特征和自然特征评价等方面。
2. 饲草高效生产主要研究人工草地高产栽培、牧草新品种引进及适应性评价、牧草新品种培育、饲草收获加工调制、饲草高效利用等方面。
三、学习年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年，最长不超过5年。
四、课程设置与要求（一）课程要求全日制农业硕士（草业领域）专业学位的课程设置应适应培养目标要求，注重体现专业特色，强调理论与实践相结合，拓宽知识面，优化知识结构、培养综合能力。
总学分32学分，包括必修课、选修课、专业实践三个培养环节。
上课方式为全日制课程学习，要求在一学期内完成。
非本专业或同等学历报考的硕士专业学位研究生必须在指导教师的指导下，确定2门本专业本科的主干课程进行补修。
植物保护领域）研究生培养方案
植物保护领域）研究生培养方案农业推广硕士（植物保护领域）研究生培养方案为规范植物保护领域农业推广硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，特制订本培养方案。
一、培养目标和要求1．培养目标植保领域农业推广硕士专业学位是与该任职资格相联系的专业学位，主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门，培养与植保领域相关的应用型、复合型高层次人才。
2．培养要求（1）应掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济和社会发展服务。
（2）应掌握植保领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立从事植保领域的研究或开发、管理等工作的能力。
（3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、培养方式及学习年限1．攻读植保领域农业推广硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式学习。
在校学习时间累计不少于6个月。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
2．学位论文实行双导师制，由具有实践经验和高级专业技术职称的校内外导师联合指导。
3．攻读植保领域农业推广硕士专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。
三、课程学习攻读本领域农业推广硕士专业学位的研究生需学习以下课程，总学分应不少于30学分。
课程设置及必修环节如下：1．公共课（10－13学分）（1）政治理论课――――――――――――――――（60学时） 3学分（其中自然辩证法概论40学时2学分；科学社会主义理论20学时1学分）（2）外国语――――――――――――――――――（60学时） 3学分（3）技术推广理论与方法――――――――――――（60学时） 3学分（4）农业科技与“三农”政策――――――――――（40学时） 2学分（5）农业传播技术与应用――――――――――――（40学时） 2学分2．植保领域主干课（10学分）：（1）植物保护学原理――――――――――――――（60学时） 3学分（2）植物保护研究技术－――――――――――――（60学时） 3学分（3）农业生物安全―――――――――――――――（40学时） 2学分（4）植物检疫学――――――――――――――――（40学时） 2学分（5）农药管理与应用――――――――――――――（40学时） 2学分注：从（3）、（4）、（5）中选修2门。
林学学科(0907)硕士研究生培养方案
林学学科（0907）硕士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
1. 政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2. 业务水平要求掌握本林学学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
3. 学术素养及能力掌握本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚实工作的能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。
4. 身心健康具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。
二、学术方向1．林木遗传育种该学科方向针对优质、速生、丰产、高抗人工林发展的需求，以遗传学为基础，研究林木新品种选育和繁殖的理论和方法。
研究内容包括：（1）研究林木遗传与变异的基本原理，解析性状形成的遗传与分子基础；（2）研究林木种质资源的评价、利用与管理；（3）研究利用杂交、选择育种、引种等传统方法和基因工程、细胞工程、分子辅助选择等现代方法培育和繁殖林木新品种；（4）研究分子生物学和基因组学理论和技术在林木遗传育种中的应用。
2．森林培育学该方向是学科的传统研究领域，主要研究内容包括：（1）以困难立地植被恢复与建设为重点，开展树木生态特性、树种选择、混交林培育、天然更新等方面的理论与技术研究；（2）以林木良种生产与苗木定向培育为中心，开展种子生物学、良种繁育、苗木质量调控等方面的研究；（3）针对东北地区（重点辽宁地区）森林资源特点，开展多功能森林经营理论与技术研究；（4）以北方半干旱地区经济林为研究对象，开展种质资源发掘与丰产栽培技术研究。
植物保护学院学术型硕士研究生培养方案
植物保护学院学术型硕士研究生培养方案
植物保护学科学术型硕士研究生培养方案（植物病理学）
植物保护学科学术型硕士研究生培养方案（农业昆虫与害虫防治）
植物保护学科学术型硕士研究生培养方案（农药学）
植物保护学科学术型硕士研究生培养方案（植保资源利用）
植物保护学科学术型硕士研究生培养方案（有害生物生态调控）
植物保护学院学术型博士研究生培养方案
植物保护学科学术型博士研究生培养方案（植物病理学）
植物保护学科学术型博士研究生培养方案（农业昆虫与害虫防治）
植物保护学科学术型博士研究生培养方案(农药学)
植物保护学科学术型博士研究生培养方案（植保资源利用）
植物保护学科学术型博士研究生培养方案（有害生物生态调控）。
野生动植物保护与利用学科硕士学位研究生培养方案
野生动植物保护与利用学科硕士学位研究生培养方案（090705）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保护与利用学科高层次专门人才。
具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。
具有艰苦奋斗作风和团结协作精神；具有强烈的事业心和为野生动植物保护与利用事业献身的精神。
3、掌握野生动植物保护与利用学坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性。
4、较熟练掌握一门外国语。
5、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向1、野生动物保护与利用在系统学习野生动物（两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）分类学、野生动物资源学等的基础上，重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识，掌握野生动物资源，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能；同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。
未来主要从事野生动物资源保护和合理开发利用等方面的科研和生产实践工作。
2、湿地生物学在系统学习野生动物（两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）分类学、野生动物资源学等的基础上，重点学习湿地生物学（包括湿地植物、湿地动物等）、湿地管理技术等专业课，掌握湿地生物资源的系统知识，了解湿地的保护和开发利用现状。
未来主要从事湿地及其生物资源保护、合理开发利用方面的科学研究和生产实践工作。
3、动植物相互作用生态学在系统学习野生动物（两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）分类学、野生动物资源学等的基础上，重点学习植物（主要是种子植物）分类、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识，掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的取食、化学生态学等方面的研究现状。
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090705 野生动植物保护与利用专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的野生动植物保住与利用学科高层次专门人才。
培养的硕士生具有扎实的自然保护理论与科研技术，充分掌握野生动植物生态与管理、野生动植物保护与利用、濒危动植物保护生物学、自然保护区管理与森林旅游等方面的基础理论和专业知识，并能追踪相关研究方向的最新研究动态，独立开展和完成科学研究工作，能在相关行业中从事野生动植物保护生物学研究、生物自然资源保护与管理、动植物资源的持续利用、产业开发、行政管理、生产管理、以及教学、科研等工作。
二、研究方向01、野生植物资源保护与利用：以西南地区特有的珍贵植物物种为研究对象，运用各种生物技术在植物资源数据信息管理、野生植物物种多样性和遗传多样性及其物种保护、可持续利用等方面进行研究。
（杨远庆、邹天才、杨成华）02、保护生物学：用种群易危分析方法对野生动植物种群的表现型、环境和种群结构、种群最适度进行研究，以探求野生动植物的最低生存种群，对野生动植物的保护利用提出合理化的建议。
开展自然保护与生物多样性保护研究。
（刘济明、熊源新、赵杨、苟光前）03、动植物相互作用生态学：在系统学习野生动物（昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习植物（主要是种子植物）分类学、繁殖生物学、动植物相互关系生态学等方面的专业知识，掌握动物传粉、传播种子、草食动物对植物的捕食、化学生态学等方面的研究现状，未来主要从事动植物相互作用方面的科学研究。
（冉景丞、粟海军）04、野生动物资源保护与利用：在系统学习野生动物（昆虫动物、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）分类学、野生动物资源学等基础上，重点学习野生动物生态学、保护生物学、野外研究技术、野生动物养殖学、野生动物产品学等专业知识，掌握野生动物资源，尤其是珍稀、濒危野生动物资源保护的相关知识和技能；同时对经济野生动物资源的养殖、产品开发利用具有一定的基本知识和技能。
未来主要从事野生动物资源保护和野生动物资源合理开发利用等方面的科研和生产实践工作。
以西南特有、珍稀或是经济价值高的野生动物为研究对象，对其生物化学、分子生物学、繁殖生物学及其保护、人工饲养繁殖等方面进行系统研究。
（粟海军、代应贵、陈文龙、陈永祥）三、培养要求始终坚持教学与科研相结合，与经济建设相结合，按照科学发展观和以人为本的思想，确定培养方向和进行专业建设，培养适应于社会发展需要的、具有科研创新能力的、理论功底深厚、敢于挑战前沿、实际动手能力强的科学研究、应用技术与管理人才的整体办学思路，按照“学会做人、学会学习、学会科研”的人才标准，培养造就高质量的高级科学研究型合格人才。
要求学习者具有雄厚的基础生态学、植物学、动物学、森林生态学、森林生物学、树木学、遗传学、气象学、土壤学、等理论知识，很强的综合利用上述理论知识的能力，以及开展自然保护管理与规划、城乡生态环境建设与保护、珍稀动植物资源保护与开发利用等方面得基本理论和基本技术。
具体要求：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，品行端正，具有献身科学的思想品德、高尚的职业道德、敬业精神和团队精神。
2. 具备坚实的数学、物理、化学等理论基础；3. 掌握数据分析与数理统计、生态学、造林学、生物学、植物保护学、动物保护学、环境科学的基本理论和基本知识；4. 掌握自然资源保护的保护生物学理论，自然保护区的基本理论，动植物的系统与分类学知识，能够完成动植物物种资源调查、动态监测及评价、植被恢复与林业生态工程构建以及森林旅游管理与规划等方面的工作；5. 了解我国野生动植物保护与利用学科领域的发展与生态环境建设与保护的沿革、现状、存在的主要问题与对策，熟悉与本学科发展和生态环境保护密切相关的国家政策、方针、法律及法规；6. 了解国内外野生动植物保护相关学科理论与方法的发展动态、本学科科学技术研究的进展、现代高新技术（生物工程技术、 3S 技术）的应用前景以及行业本身工作的重点、发展动态和需求；7. 掌握文献资料的检索、查询、收集和基本处理方法，学会独立开展实验（试验）设计、实施方案、资料的分析与整理、学术论文（研究报告）的撰写等科学研究工作；有较强的调查研究、决策、组织与管理以及口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
8. 比较熟练地掌握一门外国语，能较为熟练地阅读外文专业文献和有关书籍，并能用外语撰写科学论文。
9. 具有健康的体魄和良好的心理素质。
四、课程设置及主干课程课程设置见附表.主干课程:生态学、保护生物学、动植物系统与分类学、野生动植物研究与管理技术、恢复生态学、植物资源学、自然保护区学。
五、主要实践性教学环节实践环节是培养研究实际工作能力的重要手段。
教学实践可以参加本科生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、课程设计、毕业设计等工作，具体时间不少于40学时。
生产实践和技术服务到本专业的生产单位，参加实践工作，并力所能及做些技术服务，具体时间不少于20个工作日。
实践环节由导师或学科组负责检查和指导，考核合格，写出评语，讲2学分。
研究生应积极参加有关的学术活动，了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓精神和创新精神，在学期间参加不少于5次学术报告（讲座）。
导师和学科组辅导和鼓励研究生在学期间参与科研和撰写论文，研究生在校期间需在省级及其以上刊物或学术会议上公开发表本专业领域学术论文至少1篇（记1学分，此学分占实践环节学分）方能参加论文答辩。
六、主要专业实验植物分类学、恢复生态学、喀斯特森林生态学、自然保护野外研究技术等。
七、基本修业年限非在职学习研究生在校学习研究的最低年限为三年。
在职学习研究生最低学习研究的年限为四年。
因特殊原因不能按期完成学业者，应在毕业前一年的12月上旬提交延期学习的申请报告，经导师和学院主管研究生工作的院长同意，报研究生部审批，报告批准方可延期毕业。
八、中期考核研究生实行中期考核，便于交流培养经验，检查培养工作，提高培养质量。
同时便于发现问题和解决问题，因材施教。
考核时间在第三学期末或第四学期初。
考核内容包括：政治思想情况、道德品质、遵纪守法等；外语水平、学位课和选修课的学习成绩和完成学分情况；文献综述和开题报告完成情况；实验操作能力和写作能力等。
考核由学科组组织专家5—7人结合开题进行业务考核。
政治思想考核由学院党委组织进行。
考核合格进入论文阶段。
不合格者延期进入论文阶段，按学校有关规定进行处理。
一、学位论文论文工作是针对研究进行科学研究的综合训练，包括文献查阅、综述、选题、开题报告、科学实验、撰写论文等部分。
文献查阅、综述要求有一定的国内外文献查阅量，对论文研究方向的国内外研究进展做深入了解。
国内部分需查阅的文献包括相关的国内一级学报、部分中文核心期刊、有关的博（硕）士论文、有关专著等。
国外部分需查阅的文献包括相关的重要刊物、有关的重要著作等。
选题和开题报告在文献阅读的基础上，结合导师的科研课题，选择有科学意义或应用价值的题目作为研究内容。
开题报告就听取指导小组的意见和建议，并将其完善。
科学实验部分根据研究内容要求在野外或（和）实验室内进行。
野外研究包括对研究点的接洽、调研、野外用设备的准备、野外研究题纲、野外研究方法和内容实施等。
室内研究结合野外所采的样本和材料进行，同时也包括对野外数据的整理过程。
在进行野外研究、室内实验和数据整理的基础上，开始学位论文的撰写。
论文初稿完成后交导师审阅，并提出修改意见，包括是否需要增加野外和室内实验数据，论文思路是否清晰，观点是否正确，论文格式是否符合要求。
在导师修改意见的基础上进行论文再稿。
再稿论文交导师再次审阅后，合格者进入学位论文答辩程序。
学位论文应具有理论和实践意义，研究结果应有新的见解或能解决生产实际问题，表明作者具有从事科研或独立承担技术工作的能力。
研究生在入学后的1年内完成论文的选题工作，并作好开题的准备。
从开题到完成论文，实际工作不少于1年。
在导师的指导下，独立完成论文工作。
十、授予学位农学硕士十一、准予毕业的总学分27--30学分十二、各类课程和实践教学环节的学分配置1. 必修课18学分；2. 选修课12--20学分；3. 实践教学环节2学分。
十三、参考文献主要参考书目：1．蒋志刚，马克平，韩兴国主编．保护生物学．浙江科学技术出版社，1997 2．徐宏发等．野生动物保护原理及管理技术．华东师大出版社，19983．吴国芳等编．植物学(下册) ．高等教育出版社，19924．汪劲武编著．植物分类学．高等教育出版社，19845．高中信等编．动物生态学实验与实习方法．哈尔滨：东北林业大学出版社，19926．盛和林等编．哺乳动物野外研究方法．北京：中国林业出版社，1992 7．尚玉昌编著．行为生态学．北京：北京师范大学出版社，19988．马建章主编．自然保护区学．哈尔滨：东北林业大学出版社，1996 9．金鉴明等编．自然保护概论．北京：中国环境科学出版社，1991 10．薛达元，蒋明康．中国自然保护区建设与管理．北京：中国环境科学出版社，199411．克平主编．中国生物多样性理论与研究．北京：科学出版社，1995 12．国野生动物保护协会．中国自然保护区建设与发展论文集．北京：中国林业出版社，199513．Richard Primack 季维智主编．保护生物学基础．中国林业出版社，2000 14．W. J. Sutherland．生态学调查方法手册．北京：科学技术出版社，1992 15．Theodore A. Bookhout．Research and Management Techniques for Wildlife and Habitats The Wildlife Society，1996 16．Bailey．Principles of Wildlife Management，199417．Michael L. Morrison et.al．Wildlife –Habitat Relationships．The University of Wisconsin Press，199218．Schemnitz S. D. Wildlife Management Techniques Manual. Washington D.C. Wildlife Association，198619. Payne N. F. Techniques for Wildlife Habitat Management ofWetlands.Mcgraw-Hll, Inc，199220．Krebs J. R. 1993. An Introduction to Behavioural Ecology. Blackwell Scientific Publication.主要参考杂志：1．植物学报2．动物学报3．生态学报4．兽类学报5．中国野生植物6．植物资源学报7．植物生态学报8．植物杂志9．生态学杂志10．应用生态学报11．Journal of Ecology12．Journal of Biodiversity13．Journal of Vegetation Ecology and Conservation Biology14．Ecology15.Journal of Wildlife Management16.Journal of Range Management17.Conservation Biology18.Animal Behaviour19.British Journal of Animal Behaviour20.Experimental Journal of Animal Behaviour21.Behaviour Science附：野生动植物保护与利用专业课程设置一览表课程总学分为27-30学分，培养环节学分不少于4学分。