小班音乐活动：哈巴狗
2024年小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》
2024年小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《欢乐童谣》第三章第二节，内容为《哈巴狗》。
通过歌曲学唱，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养对动物的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《哈巴狗》的内容，学会用轻快的节奏演唱。
2. 通过模仿、创编等音乐活动，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 增进对动物的了解，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：学会用轻快的节奏演唱《哈巴狗》，并能通过音乐活动表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、哈巴狗玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手偶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：a. 教师展示哈巴狗玩偶，引导幼儿观察、描述哈巴狗的外形特点。
b. 讲解哈巴狗的习性，引发幼儿对动物的关爱。
2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 教师播放歌曲《哈巴狗》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分句教唱，指导幼儿用轻快的节奏演唱。
c. 随堂练习：幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，其他幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器伴奏。
3. 音乐活动（10分钟）：a. 创编动作：幼儿根据歌曲内容，创编相应的动作，如模仿哈巴狗的动作、摇尾巴等。
b. 角色扮演：教师分发手偶，幼儿扮演哈巴狗，跟随歌曲节奏进行表演。
b. 拓展活动：教师出示卡片，让幼儿用歌曲中的节奏和歌词描述其他动物。
六、板书设计1. 板书歌曲《哈巴狗》的歌词。
2. 用不同颜色标出歌曲中的节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友向家人演唱歌曲《哈巴狗》，并分享今天的学习收获。
2. 答案：根据课堂学习，幼儿能够熟练演唱歌曲，并正确描述哈巴狗的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿学会了歌曲《哈巴狗》，并在实践中培养了音乐表现力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精彩教案一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《哈巴狗》的歌词，提高幼儿的歌唱水平。
3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、活动准备1.教具：音乐CD、投影仪、歌词卡片2.环境布置：音乐活动室、音响设备3.教师准备：熟悉歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词，制作歌词卡片三、活动过程（一）导入部分1.教师播放音乐CD，让幼儿自由欣赏歌曲《哈巴狗》。
2.教师引导幼儿谈谈自己对歌曲的感受，如：“你们觉得这首歌曲怎么样？”（二）歌曲学习1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《哈巴狗》。
2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手势表示歌曲中的动作。
3.教师分组进行歌曲练习，每组轮流演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如：哈巴狗、小主人等）。
教师播放音乐，幼儿根据歌曲内容找到相应的朋友，组成一个小团队。
2.游戏二：唱歌接力教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
教师播放音乐，每组的第一名幼儿开始演唱歌曲，第二名幼儿接着唱，以此类推，直到全组唱完。
比较哪个小组用时最短。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，为歌曲《哈巴狗》创编动作。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，每个小组轮流展示自己的创意。
1.教师引导幼儿谈谈在音乐活动中的收获。
四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲《哈巴狗》，增进亲子关系。
2.教师布置音乐作业，让幼儿尝试为其他歌曲创编动作。
五、活动评价1.教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的音乐素养和团队协作能力。
2.教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下次活动提供参考。
通过本次音乐活动，相信幼儿们在歌曲《哈巴狗》的感染下，能够感受到音乐的快乐，提高自己的音乐素养，同时培养团队合作精神和表达能力。
重难点补充：一、活动目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏：通过重复播放和动作模仿，让幼儿体会音乐中的强弱变化和节奏感。
小班音乐《哈巴狗》教案
小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。
小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。
2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。
教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。
重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.学习歌曲《哈巴狗》，能模仿唱出歌曲歌词。
2.能根据歌曲的节奏，动作表现出情感和动作的互动。
3.提高幼儿对音乐的敏感度，创造力和表现力。
4.能够拓宽幼儿的感官体验，让幼儿感受到欢乐和快乐。
二、教学准备1.歌曲《哈巴狗》的录音或现场演唱。
2.一些小型教具，如色彩鲜艳可爱的绒毛球和小盆等。
3.幼儿有兴趣的玩具。
4.现场布置（绘画展示，道具装修，场地布置等）。
三、教学内容与步骤1. 导入教师可以通过自我介绍和简短提问的方式，引出本次音乐活动的主题和教学目标。
同时，通过儿歌或舞蹈的形式让孩子们进入音乐活动的氛围。
2. 歌曲《哈巴狗》教师首先播放一下《哈巴狗》的录音或现场演唱，并要求幼儿仔细聆听，心中想象一个活泼好动的哈巴狗的形象。
接下来，教师教唱一部分歌曲，幼儿可以跟着老师一起唱歌。
教唱完全歌曲后，可以利用跟唱和分段唱的方式巩固幼儿对歌曲的记忆和掌握程度。
3. 活动内容（1）传递小球首先，教师会准备若干个颜色鲜艳的小球，让孩子们手上拿着一个小球，把音乐《哈巴狗》听到节奏时，手上拿着的小球传到教室对面的同学手上。
传球的规则是，只能用单手接收小球，传到对面同学手上后，接收同学要依次把手上拿着的小球再传回来，直到小球原主人手上。
（2）拼图游戏在幼儿园的教室里，摆放一个大盒子里，有成套的哈巴狗拼图。
游戏规则是，孩子们在听到音乐《哈巴狗》的时候，教师会在教室里抛出一个小绒毛球，孩子们需要保持比赛的姿势，争抢到绒毛球。
拿到绒毛球的幼儿可以到盒子里自行拼一张哈巴狗的拼图。
4. 结束在整个活动结束之前，教师可以选择一些音乐和幼儿进行唱歌表演，通过全体拍手和鼓掌的方式，让孩子体验成功和自信，同时也对今天课程的内容做出简单概括和提醒。
四、教学总结通过这个音乐活动，幼儿可以在听歌、唱歌、跳舞、传球、拼图等各个环节中，全面发挥自己的感官和表现能力。
同时，通过玩耍和游戏的方式，孩子们可以迅速地融入到活动的氛围中，享受快乐与幸福。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》教学目标1.让学生通过乐曲《哈巴狗》认识不同乐器的声音。
2.让学生通过跟唱等活动感受节奏和韵律，并培养音乐感觉。
3.培养学生的合作精神，并增强学生的自信心和表现能力。
教学重点1.让学生能够准确分辨不同乐器的声音。
2.通过唱歌、游戏等方式让学生欣赏和感受音乐。
教学准备1.CD或MP3播放器。
2.乐器模型或图片展示。
教学过程导入 (10分钟)教师可以通过问问题的方式来导入课程，例如：今天我们要学什么呢？有谁知道乐器的名称？有谁知道有哪些乐器？如果同学们都不知道，可以适当介绍一些常见乐器的名称和图片。
欣赏 (10分钟)1.通过播放乐曲《哈巴狗》来让学生感受不同乐器的声音。
2.播放乐曲前，可以先介绍乐曲名称以及各个乐器的名称。
3.播放完成后，可以问学生：你们都能听出哪些乐器吗？然后逐一让学生说出所听到的乐器。
跟唱 (20分钟)1.教师可以先教唱歌词，然后播放音乐，让学生跟唱。
2.可以带领学生反复唱几遍，让学生更加熟悉歌曲。
3.在唱歌的过程中，可以让学生摇晃身体、拍手等来增强节奏感受。
创作 (20分钟)1.可以让学生自由创作简单的乐曲。
2.可以利用课堂上所学的基本音乐元素来进行创作。
3.可以让学生分组进行创作，培养学生的合作精神。
游戏 (20分钟)1.可以利用乐曲《哈巴狗》来进行游戏。
2.可以采用模仿动物的方式来进行游戏。
例如，学生跟着音乐跳兔子舞、蛤蟆跳等动物动作。
3.也可以进行简单的音乐游戏。
总结 (5分钟)1.教师可以让学生回忆本次课程中所学到的知识点。
2.可以适当提问来检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生积极表现，并给予肯定和鼓励。
教学反思本次教学主要着重于通过音乐活动来培养学生的音乐感觉、节奏感。
学生在跟唱、游戏等活动中积极参与，表现出了较好的合作精神和自信心。
但是在欣赏乐曲的过程中，有一些学生还没有完全分辨出各个乐器的声音，这需要在后续的教学中加强练习。
同时，在游戏环节中，有一些学生因为动作不够协调而出现不快乐的情况，需要适时引导，让每个学生都能感受到愉悦的氛围。
《哈巴狗》小班音乐教案
《哈巴狗》小班音乐教案《哈巴狗》小班音乐教案1活动目标：1、观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验仿照哈巴狗动作的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：材料预备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰假设干；音乐光碟一张；阅历预备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗确定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，兴奋的'又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好伙伴。
2、老师提问：〔1〕小男孩在大门口看到了什么？〔幼儿说出“哈巴狗”后，老师出示毛绒哈巴狗〕〔2〕哈巴狗长什么样子啊？〔3〕哈巴狗饿了，它想吃什么呀？〔4〕哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？二、老师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、老师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后老师一句一句的教幼儿，老师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：〔1〕哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？〔2〕哈巴狗怎么吃肉骨头？〔3〕哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小伙伴可仿照的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小伙伴们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去活动反思1、小班幼儿具有很强的仿照技能、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的爱好，调动了幼儿的积极性。
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》的学习和演唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《哈巴狗》，感受音乐带来的快乐。
2. 了解哈巴狗的外貌特征，提高幼儿对动物的认识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱《哈巴狗》，并能正确地表现出歌曲中的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、哈巴狗玩具、图片、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察哈巴狗玩具和图片，引导幼儿描述哈巴狗的外貌特征，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师弹奏钢琴，示范演唱歌曲《哈巴狗》，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
然后逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器伴奏练习，让幼儿在练习中熟悉歌曲节奏，增强节奏感。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿完整演唱歌曲，鼓励幼儿大胆地表现自己。
6. 表演环节（15分钟）分组进行表演，每组挑选一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿用手中的打击乐器为歌曲伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌曲节奏： |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 4 3 3 4 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《哈巴狗》，并分享课堂所学。
答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲《哈巴狗》。
2. 拓展延伸：家长协助幼儿观察其他小动物，了解它们的特点，并用歌曲《哈巴狗》的旋律创作一首新歌。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《哈巴狗》，让幼儿了解了哈巴狗的特点，提高了音乐素养。
《哈巴狗》小班音乐教案
《哈巴狗》小班音乐教案一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿模仿动物叫声的能力，锻炼幼儿的语音表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，模仿动物叫声。
2.教学难点：理解歌曲中的节奏变化，团队协作完成表演。
三、教学准备1.教具：音乐播放设备、歌曲《哈巴狗》音频、动物头饰。
2.环境布置：将教室划分为表演区、休息区。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师向幼儿介绍今天的音乐活动内容，引起幼儿兴趣。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的动物名称，如：哈巴狗、小花猫、小老鼠等。
3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物叫声，如：汪汪、喵喵、吱吱等。
（三）歌曲学唱1.教师教唱歌曲《哈巴狗》，注意节奏与音准。
2.教师引导幼儿模仿动物叫声，加入歌曲中。
3.教师与幼儿一起练习，直至熟练掌握歌曲。
（四）团队协作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
2.教师发放动物头饰，让幼儿戴好。
3.教师播放歌曲，引导各小组按照节奏表演。
4.教师巡回指导，纠正幼儿的动作与叫声。
5.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励。
1.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获。
2.教师引导幼儿说出在活动中遇到的问题及解决办法。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《哈巴狗》表现出浓厚的兴趣，积极参与学习与表演。
2.在团队协作表演环节，幼儿表现出较强的团队精神，能够相互配合，完成表演。
3.本次活动中，教师注重培养幼儿的语音表达能力，锻炼了幼儿的口语交流能力。
4.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导与鼓励，提高了幼儿的自信心。
5.本次活动时间安排合理，幼儿在轻松愉快的氛围中度过，达到了预期的教学效果。
六、教学建议1.在下次活动中，可以尝试让幼儿自主创编动作，提高幼儿的创造力。
幼儿园小班音乐精品教案《哈巴狗》及教学反思
元宵灯谜作文精选(9篇)元宵灯谜作文精选(9篇)。
元宵灯谜作文(篇1)爆竹声中，迎来了我国传统的节日——元宵节。
元宵节，元宵节，早晨起床当然该吃一碗热气腾腾的元宵。
元宵用黏黏的面搓成，有大有小，放在笼里，毛巾盖着，铺着红纸。
煮好的元宵，活像一个个胖娃娃。
咬一口，烫烫的黑芝麻滚入心脾，舌头上留着那种甜蜜蜜的情思和味道，代表着一家和和睦睦的生活。
元宵节又称“花灯节”，最重要的活动是看花灯，花灯的品种很多，有的是加菲猫形的，尖尖的耳朵，粉红色的小鼻子，樱桃似的小嘴。
一翻开开关，加菲猫中的风车“呼”的一声，风车旋转起来。
泡沫球也上蹦下跳的，站在中间拉着小提琴的小女孩还唱着歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”有的是蜻蜓形的，大大的眼睛，小黑点般的眼珠，薄纱似的飞翼，一节一节的尾巴，只要推一下开头，蜻蜓绿色的飞翼就有节奏地跳起舞来。
我买了一个莲花形的灯，小巧精致的莲花，叶子上白里透红，闪着亮堂的光。
元宵节猜灯谜是一个重要的活动，走在南峰服饰广场里，到处都是灯谜。
“飘雪下雨(打一成语)”，“落花流水”，父亲兴奋地说。
“答复正确”售货员小姐说。
“自小在一起，目前少联络(打一字)”，会是什么呢？我苦思冥想，找到了答案：孙。
这个元宵节过得真有趣！元宵灯谜作文(篇2)元宵节的晚上，我们举行了一场猜灯谜大赛。
同学们个个捋臂将拳，伎痒。
猜灯谜大赛的规那么很简朴，四五个人一组，选出猜谜最好的，然后进展大组的角逐，来选出最强的灯王。
“比赛开场！”许教师一声令下，方欣怡便给我们出了个谜题：“水火相收容，打一字。
”我思索片刻，说：“淡！”方欣怡点点头。
夏天乐也说：“走着上，坐着下。
打一器材。
”方欣怡不甘示弱，一会儿就答出来了：“滑梯！”又是方欣怡出题：“七仙女嫁出去一个。
打一成语。
”我脱口而出：“群龙无首。
”方欣怡说：“接近了！”我心想：七减一即是六。
“六神无主。
”“答对了！”经由剧烈的猜谜，我代表我们小组参赛。
此时此刻，钱亮他们已经在选谁代表大组参赛了。
哈巴狗教案小班六篇
哈巴狗教案小班六篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编整理的哈巴狗教案小班六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
哈巴狗教案小班1活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；经验准备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）（2）哈巴狗长什么样子啊？（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？二、教师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去教学反思1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
2024年幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思
2024年幼儿园小班音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐课程，对应教材的第三章节《可爱的小动物》中的《哈巴狗》部分。
详细内容包括：认识哈巴狗的特点，学习歌曲《哈巴狗》，通过音乐活动培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解哈巴狗的外形特征和生活习性，提高他们对动物的关注度。
2. 学会演唱歌曲《哈巴狗》，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
教学重点：哈巴狗的特点、歌曲的演唱和表演。
四、教具与学具准备教具：哈巴狗玩偶、图片、钢琴、音乐播放器。
学具：小鼓、沙锤、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察哈巴狗玩偶和图片，引导他们说出哈巴狗的外形特征和生活习性。
鼓励幼儿模仿哈巴狗的动作和叫声，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
分组教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和歌词。
邀请个别幼儿上台表演，鼓励他们大胆展示自己。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过提问方式，引导幼儿回顾歌曲中哈巴狗的特点。
教师示范演唱，让幼儿跟随，注意纠正发音和节奏。
分组进行随堂练习，互相检查演唱效果。
4. 表演环节（5分钟）给幼儿分发动物头饰，让他们自由组合进行表演。
鼓励幼儿发挥创意，为歌曲《哈巴狗》编排动作。
六、板书设计1. 哈巴狗的外形特征：短腿、长毛、大眼睛等。
2. 歌曲歌词及节奏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《哈巴狗》，并为歌曲编排动作。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对哈巴狗的特点掌握较好，但部分幼儿在歌曲演唱方面还存在困难。
今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的整体表现。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点，并尝试创作一首关于动物的歌曲。
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《哈巴狗》含反思一、活动名称：《哈巴狗》二、活动目的：1.让幼儿了解音乐是什么，培育幼儿对音乐的爱好。
2.磨练幼儿的听觉感知和动手本领。
3.通过音乐游戏，帮忙幼儿认得颜色、数字、字母等学问。
三、活动准备：1.音乐CD。
2.身体灵敏度较高的音乐，如《小丑跳蛋》。
3.一张大纸，可以自行设计一只可爱的哈巴狗形象，最好能够体现出动态感。
4.木棒、气球等简易乐器。
5.彩色宝石、颜料笔等装饰画板。
四、活动过程：1.活动引入老师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟着音乐摇摆身体，欢快的气氛让孩子们很快就进入了音乐游戏的状态。
接着，老师请幼儿齐声喊出带“巴”字的动物，如蝴蝶、蜘蛛等，加添幼儿对音乐的了解，提高听觉感知。
2.绘画老师拿出画板，并让幼儿自由发挥，用彩色宝石、颜料笔等任意装饰画板，制造属于本身的画作。
老师在旁边引导，帮忙幼儿依据本身的想象画出来一只“哈巴狗”，同时让幼儿了解到颜色、表达方式等方面的学问。
3.乐器演奏为了让幼儿感受到音乐的魅力，老师在此环节中引入了一组简易乐器——木棒、气球等，让孩子们感受不同音乐乐器的声音和特点并体验使用乐器的乐趣。
4.游戏环节老师播放《哈巴狗》的音乐时，幼儿便可以跟着音乐一边哼唱一边轻轻地跳起舞蹈。
在音乐中，老师提示孩子们可以跟着音乐节奏拍手，并做出和歌词相应的动作，如“哈巴狗走路”的时候，可以用四肢爬行；“哈巴狗飞旋”的时候，可以跳动。
老师可以适当更改节奏，让孩子们感受到与所学到的乐器的区分。
通过这个环节，孩子们可以感受到音乐给人带来的无穷欢乐和活力，培育幼儿对音乐的酷爱。
五、活动反思：1.活动的准备不足，可能会影响到活动效果，所以在以后的活动教案上，肯定要提前做好充分的准备。
2.由于是幼儿园小班的音乐活动，对于孩子的身体本领和乐器使用等方面有很多限制，需要不断找寻创新和进步的方法。
3.活动环节设置还可以进行更加丰富和多样化，例如加添音乐赏识、舞蹈、合唱等元素，丰富幼儿的音乐体验。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案
2024年幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》教案一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3.增进幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
二、教学重点1.学会歌曲《哈巴狗》的旋律和歌词。
2.掌握歌曲的节奏。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的音高变化。
四、教学准备1.音乐播放设备。
2.歌曲伴奏带。
3.简易乐器（如手摇铃、小鼓等）。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师示范演唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握音高和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
3.歌曲表现（1）教师组织幼儿分角色演唱歌曲，如男生唱A段，女生唱B段。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如欢快、悠闲等。
4.歌曲游戏（1）教师组织幼儿玩“找朋友”游戏，将歌曲《哈巴狗》改编为游戏歌曲。
（2）教师与幼儿一起玩游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
（1）教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
（2）教师组织幼儿进行歌曲展示，如集体演唱、分组演唱等。
六、教学反思1.教学效果通过本次教学，观察幼儿对歌曲《哈巴狗》的掌握程度，分析教学效果。
2.教学改进针对本次教学中的不足，如歌曲节奏变化、音高变化等方面，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
3.教学延伸结合本次教学，思考如何将音乐活动与幼儿日常生活相结合，培养幼儿的音乐素养。
七、教学评价1.课堂表现观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和合作意识。
2.歌曲掌握评价幼儿对歌曲《哈巴狗》的旋律、歌词和节奏的掌握程度。
3.情感态度评价幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。
八、教学拓展1.结合歌曲《哈巴狗》，组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面感受音乐的魅力。
2.邀请家长参与音乐活动，增进家园共育。
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，激发对音乐的兴趣。
2.学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养合作意识，体验与同伴共同表演的乐趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《哈巴狗》2.歌曲学唱：《哈巴狗》3.歌曲表演：《哈巴狗》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和合作表演的默契。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具小狗，引导幼儿观察并说出小狗的名字。
2.邀请幼儿模仿小狗的动作，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿发现歌曲中的角色和情节。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《哈巴狗》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
2.邀请幼儿跟随教师一起学唱，鼓励幼儿大胆表现。
（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作的表现。
2.邀请幼儿分组进行歌曲表演，培养合作意识。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（五）课堂小结2.邀请幼儿分享学习心得，鼓励大家继续努力。
五、教学反思本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，幼儿对音乐的兴趣得到了激发，歌曲学唱和表演环节，幼儿表现出较高的积极性。
但在教学过程中，也发现了一些问题：1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2.在歌曲表演环节，部分幼儿合作意识不强，需要加强团队合作训练。
1.对歌曲节奏进行重点讲解，加强幼儿的节奏感。
2.在歌曲表演环节，增加团队合作的游戏，培养幼儿的合作意识。
3.邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的音乐学习，提高家庭教育的效果。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲里的小狗是怎么叫的吗？我们一起来模仿一下，‘哈巴狗，哈巴狗，坐下！’记得要跟上音乐的节奏哦。
”在动作表现环节，教师可以这样引导：“现在我们来用手势表示小狗的动作。
幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思
幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教案：幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的听觉和节奏感。
3.培养幼儿的合作与表达能力。
教学重点：1.听觉和节奏感的培养。
2.儿歌《哈巴狗》的学唱。
教学资源：1.CD：《哈巴狗》儿歌。
2.学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。
3.小狗面具。
教学步骤：1.创设情境（5分钟）：老师先向幼儿介绍今天的音乐活动，告诉他们今天要学唱一首歌曲《哈巴狗》。
然后，老师拿出小狗面具，戴上并翘起两只手，学生模仿。
2.引入歌曲（5分钟）：老师播放CD《哈巴狗》儿歌，让学生先听一遍。
3.听歌学歌（10分钟）：老师再次播放《哈巴狗》儿歌，让学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
然后教学唱歌动作和歌词，逐句教唱并示范动作。
4.分组合作表演（15分钟）：将幼儿分为若干小组，并分发学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。
每个小组一人戴上小狗面具，其他成员手拿自制小狗面具进行合唱，表演时可以辅以动作或舞蹈，并定期进行小组表演。
5.教师评价（5分钟）：观察学生的合作与表达能力，及时给予积极评价和鼓励。
6.温故知新（5分钟）：回顾今天学习的内容，利用小组合作表演的方式，让学生能够充分巩固今天的学习成果。
7.教学反思：本次音乐活动主题为《哈巴狗》，通过学唱歌曲和合作表演，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，以及听觉和节奏感的培养。
整个教学活动过程紧凑有序，幼儿参与度高，活动气氛活跃。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学资源方面，可以增加一些与《哈巴狗》相关的图片或道具，以丰富活动内容。
其次，在引入歌曲时，可以与幼儿进行互动，让幼儿说说自己对小狗的认识和评价，增加学习兴趣。
最后，在分组合作表演时，可以设置一定的规则和目标，如最佳表演奖等，激励幼儿更加积极地参与活动。
综上所述，通过《哈巴狗》音乐教学活动，幼儿在欢快的音乐中培养了对音乐的兴趣和热爱，同时也提升了他们的听觉和节奏感，并通过合作与表达来展示他们的能力。
2024年小班音乐活动哈巴狗教案精选
2024年小班音乐活动哈巴狗教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括：认识简单的音符和节奏，学唱歌曲《哈巴狗》，通过音乐活动培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握歌曲《哈巴狗》的基本音符和节奏；2. 培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力；3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符和节奏的掌握；2. 教学重点：学唱歌曲《哈巴狗》，培养音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音符卡片、节奏棒；2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿各种小动物的动作和叫声，引导幼儿关注音乐中的动物元素。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示音符卡片，讲解基本音符和节奏；教师示范唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿跟唱并模仿动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用音符和节奏表现该动物的特点；教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲《哈巴狗》，注意音准、节奏和表情；分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
5. 创作展示（10分钟）幼儿用彩色笔和画纸创作与歌曲相关的画作，展示自己的音乐感受；教师点评作品，给予表扬。
六、板书设计1. 板书歌曲《哈巴狗》的歌词；2. 标注音符和节奏，方便幼儿对照学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《哈巴狗》，并分享自己的创作画作；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，尝试用音乐表达自己的情感。
组织家长参与音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：音符和节奏的掌握；2. 实践情景引入：引导幼儿关注音乐中的动物元素；3. 例题讲解：讲解基本音符和节奏；4. 歌曲学唱：注意音准、节奏和表情；5. 课后反思及拓展延伸：关注生活中的音乐元素，尝试用音乐表达自己的情感。
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“动物音乐会”章节，详细内容为学习歌曲《哈巴狗》。
通过歌词学习，了解动物哈巴狗的特点，掌握简单的音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生了解并认识哈巴狗这种动物，知道它的外形特征和生活习性。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养学生的合作精神，激发他们参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《哈巴狗》的歌词和节奏。
难点：歌曲中部分节奏的把握，以及歌词的快速记忆。
四、教具与学具准备教师准备：电子琴、教学PPT、歌词卡片、哈巴狗玩具。
学生准备：歌词本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示哈巴狗玩具，引导学生观察并说出哈巴狗的外形特征。
然后邀请学生模仿哈巴狗的动作，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《哈巴狗》，让学生跟唱并学习歌词。
逐句教唱，注意指导学生掌握歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行节奏分析，让学生了解并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一句歌词进行练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲合唱（10分钟）全班同学共同合唱歌曲《哈巴狗》，教师弹奏电子琴伴奏。
教师对学生的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌词重点句子：“一只哈巴狗，一只是黑，一只是白，黑白分明真可爱。
”七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学习的歌曲《哈巴狗》唱给爸爸妈妈听，并让他们签字。
2. 答案：歌曲《哈巴狗》的完整歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏把握上还存在问题，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他动物的歌曲，并尝试创编一首以动物为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 歌曲中节奏的把握2. 歌词的快速记忆3. 实践情景引入的互动性4. 教具与学具的准备5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、歌曲中节奏的把握1. 使用电子琴或打击乐器，为学生提供稳定的节奏感。
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——歌曲中唱了谁呢？
——它蹲在了哪里？
——他想吃什么呢？
3.欣赏歌曲第二段
——小狗吃到肉骨头了吗？
——吃完它做了什么动作呢？（请幼儿模仿）
4.学唱歌曲
（1）幼儿完整跟唱歌曲两遍
（2）尝试轮唱教师唱一句，幼儿唱一句
5.音乐游戏“小狗抓骨头”
(1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在地上，其余幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”叫，跳起来去抓肉骨头，“肉骨头”要赶紧跑回自己的位置，被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
活动名称
小班音乐活动：哈巴狗
活动目标
1．欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点
2．学习用自然流畅的声音演唱歌曲
3．体验模仿哈巴狗动作的乐趣
活动准备
毛绒哈巴狗，音乐《哈巴狗》，大门口背景图一幅，小狗头饰
活动过程
1．情景导入
——今天老师给小朋友们带来一位小客人，瞧，他是谁呢？
——跟小哈巴狗打个招呼吧！
——今天小哈巴狗给你们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！
（2）老师当哈巴狗，游戏两遍
（3）轮流请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
6.反思