湘美版四年级上册美术《城市美容师》教案
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版
生：马路，公园等等
第三步，给它添加背景。
第四步涂上颜色。师：经过这四个步骤一副生动的环卫工人主题画就这样呈现出来了。你们是不是已经迫不及待的想去描绘了？
生：是
分析、交流，掌握人体动态规律。掌握绘画步骤。
将复杂的人物简单化，降低难度，进一步激起学生的创作欲望。
四、欣赏评析尝试创作
师：别着急，一起去看看其他小朋友是怎样画的，给我们一些借鉴和启发吧！
出示三两幅画面
生评：把握住主体，突出人物，细节描绘的很仔细。
生：清扫工具画的很好。
师：看完他们的画，对你有什么启发呢？你想画一个什么样的场景？请你说一说。
生说
2.课堂小结：请同学们说一句关于保护环境的广告语。
1、作品展示并讲评，让学生自己评选出最好的作品，并且学会运用美术语言讲评作品。2、欣赏开拓创新思路，让学生懂得不同绘画形式和内容给我们的美感也是不同的，引导学生发散思维，培养学生的个性美。
1．自主评价，提高审美能力。教师表扬和鼓励学生，提高学习兴趣。学生体验成功的快乐，获得成就感。
学生尝试创作，按照要求完成作业。
引发绘画灵感，激发学生创作欲望。
教材范图
播放轻快的背景音乐
表现环卫工人劳动的学生作品。
五、作业评价
课堂总结
1.小组推选一幅优秀作品进行评比，激发学生的积极行。自评，同学互评，教师简评。其余学生以小画展的形式贴在黑板的展示区，同学之间可以欣赏与交流，可以从团体在到个人展示，让每个学生都有展示自己的机会，并且体会到成功的喜悦。
媒体使用及分析
一、情境导入
劳动教育
导入新课：老师问大家一个问题，你们都是几点起床的？比你们起的早的还有谁？生答：…
四年级上册美术教学设计-11《城市美容师》 湘美版
四年级上册美术教学设计-11《城市美容师》湘美版教学目标1.能够了解城市美容师的职业特点和工作内容。
2.掌握用色彩和图形表现城市美容师形象及其工作环境。
3.发挥创意能力，运用想象力设计一幅城市美容师的宣传画。
教学准备1.《城市美容师》故事书籍。
2.彩笔、水彩等美术绘画工具。
3.白纸、美术画板和画架。
教学内容及步骤一、导入新知1.利用故事书籍《城市美容师》让学生了解城市美容师的职业特点和工作内容。
2.让学生观看相关城市美容师的照片和视频，进一步了解他们的工作环境和工作内容。
二、学习色彩知识1.介绍色彩的概念，让学生了解基础的颜色分类和颜色情感的表达。
2.教学生使用水彩、彩笔等画材尝试更多的颜色组合来表达其中的情感。
三、学习画面设计方法1.介绍线条的概念及其用法，让学生从线条的特性入手，掌握基础的画面构图要素。
2.通过具体案例解析，让学生了解在不同画面要素下，如何进行创作设计，表现出学生的创意能力和想象力。
四、创作1.让学生根据自己所了解到的城市美容师的形象和工作环境，想象自己是一名城市美容师的情景，尝试去发挥创意，设计一幅自己的城市美容师宣传画。
2.学生在进行设计的时候，可以使用之前学过的色彩和画面设计知识进行运用，以使宣传画的设计更加完整和有创意。
五、展示1.学生可以将自己所设计的城市美容师的宣传画进行展示及讲述，通过展示让班级其他同学了解到不同学生的创意和想象力。
2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导意见。
同时，为展示成功的同学进行嘉奖或提供一些小礼物，以此激励学生更加努力学习。
总结通过这一节课的学习，学生们不仅可以了解城市美容师这个职业，更重要的是在老师的教导下，学生们可以掌握基本的色彩和画面设计方法，从而进行创造性地表达自己的创意和想象力，并提高学生的审美能力和艺术素养。
同时，通过这种创造性的活动，增强学生的表达能力和自信心，提高学生的综合素质，有助于学生更好地学习和生活。
湘美版小学美术四年级上册《城市美容师》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《城市美容师》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过城市美容师的工作？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索城市美容师的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了城市美容师的基本概念、重要性和他们在城市建设中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美术表现手法和观察分析能力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和尊重城市美容师的劳动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
此外，在小组讨论环节，学生们对于城市美容师在实际生活中的贡献有了更深刻的认识，他们能够从心底里尊重和感激这些劳动者。但在讨论过程中，我也发现部分学生发言不够积极，可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是对自己的观点不够自信。为此，我将在后续的教学中，多设计一些开放性的讨论话题，鼓励学生大胆表达自己的看法，提高他们的参与度。
湘美版小学美术四年级上册《城市美容师》教案
一、教学内容
《城市美容师》为湘美版小学美术四年级上册的第五单元内容。本节课将围绕以下知识点展开：
1.了解城市美容师的概念及其在城市环境美化中的作用；
2.观察和分析城市美容师的工作场景、工具和动作特点；
3.学习运用线描、色彩等表现手法，创作一幅描绘城市美容师工作情景的美术作品；
-在过程与方法方面，难点在于学生如何从观察到的城市美容师工作场景中，提炼出关键元素，如动作、服饰、工具等，并进行创作。
第11课城市美容师说课(教案)湘美版(2012)美术四年级上册
第11课城市美容师说课（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解城市美容师的工作内容，掌握城市美容师的基本形象特征和动作特点，学会用线条和色彩表现城市美容师的形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生尊重劳动者、爱护环境的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 介绍城市美容师的工作内容及其在城市美化中的重要作用。
2. 学习城市美容师的基本形象特征和动作特点。
3. 学习用线条和色彩表现城市美容师的形象。
4. 学生进行创作实践，绘制一幅城市美容师主题的画作。
三、教学重点与难点1. 重点：学习城市美容师的基本形象特征和动作特点，学会用线条和色彩表现城市美容师的形象。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现城市美容师的形象，使之具有生动性和艺术性。
四、教具与学具准备1. 教具：城市美容师的相关图片、视频，教学课件。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示城市美容师工作的图片和视频，引导学生关注城市美容师的工作内容及其在城市美化中的重要作用。
2. 新课内容学习：讲解城市美容师的基本形象特征和动作特点，示范如何用线条和色彩表现城市美容师的形象。
3. 学生实践：学生根据所学内容，进行城市美容师主题的绘画创作。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调城市美容师的重要性，激发学生对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 课题：城市美容师2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学过程5. 学生作品展示与评价七、作业设计1. 绘制一幅城市美容师主题的画作，要求形象生动、色彩丰富。
2. 以“我心中的城市美容师”为主题，写一篇短文，表达对城市美容师的敬意和感激之情。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了城市美容师的基本形象特征和动作特点，能否用线条和色彩表现城市美容师的形象。
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计4一. 教材分析《城市美容师》是湘美版美术四年级上册第11课，本课主要让学生了解城市美容师的辛勤劳动，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
教材以城市美容师的工作场景为背景，通过图片和文字的呈现，让学生感受到城市美容师的工作艰辛和伟大。
教材还提供了不同风格的城市美容师绘画作品，旨在培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画工具和材料有一定的了解。
但从生活经验来看，学生对城市美容师这个职业了解较少，甚至有的学生可能会对这个职业产生误解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解城市美容师的工作内容，培养学生尊敬劳动的思想情感。
三. 教学目标1.让学生了解城市美容师的工作内容，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
2.培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3.引导学生运用观察、讨论、实践等方法，提高学生的绘画技能。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解城市美容师的工作内容，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想情感。
2.难点：如何引导学生运用观察、讨论、实践等方法，提高学生的绘画技能。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受城市美容师的工作环境。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对城市美容师的认识和感受。
3.演示法：教师现场示范绘画技巧，引导学生动手实践。
4.欣赏法：学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备城市美容师的工作场景图片、视频等教学资源。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关美术作品，如城市美容师的绘画作品、摄影作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示城市美容师的工作场景，引导学生关注这个辛勤的职业。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的城市美容师绘画作品，引导学生欣赏并讨论：这些作品表现了城市美容师的哪些特点？你认为哪个作品最打动你？为什么？3.操练（10分钟）教师现场示范绘画技巧，如如何描绘城市美容师的形象、如何表现劳动的场景等。
《城市美容师》教学设计
《城市美容师》教学设计第一篇：《城市美容师》教学设计《城市美容师》教学设计西湖小学宋子琦教材分析：《城市美容师》属于“造型•表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。
教学活动设计：学习人物速写技法，进行动态人物写生练习，为下节课创作城市美容师做铺垫。
教学目标：1.通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。
2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。
3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。
教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画教学准备：课件，道具、画纸、彩笔、油画棒教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。
学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
教学过程：一、情境导入1.师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？生：环卫工人师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换得城市的干净和整洁。
2.板书—城市美容师二、观察分析，方法指导1.请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？2.小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。
3.小组合作：用小纸片拼出一款工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。
（3分钟）4.矫正学生作品中错误的地方5.方法指导：教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法。
学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）。
整体（线条整理、添画）”。
三、讨论交流，小组讨论：1.环卫工人的着装特点？橘黄色的环卫工作服、帽子等2.环卫工人常用的劳动工具？扫帚、拖车、火钳等3.环卫工人常出现的地方大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等4.欣赏同学优秀作品四、作业要求通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。
湘美城市美容师教案6篇
湘美城市美容师教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册美术教案-第十一课 城市美容师 ︳湘美版
四年级上册美术教案-第十一课城市美容师︳湘美版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解城市美容师的工作内容，学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘城市美容师的方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱城市美容师，尊重劳动者的情感，激发学生保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条、色彩等表现城市美容师的形象，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察城市美容师的特点，运用绘画技巧表现其形象。
三、教学准备1. 教师准备：收集城市美容师的相关图片、资料，制作课件。
2. 学生准备：画纸、铅笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示城市美容师工作的图片，引导学生关注这一职业。
（2）提问：你们知道城市美容师是做什么的吗？他们为我们的生活带来了哪些变化？（3）总结：城市美容师是美化城市环境的工作人员，他们辛勤劳动，为我们创造了美好的生活环境。
2. 新课讲授（1）展示城市美容师的工作场景，引导学生观察他们的工作内容、动作及表情特点。
（2）讲解绘画城市美容师的方法和技巧，如线条的表现、色彩的运用等。
（3）示范绘画城市美容师，边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
3. 学生实践（1）布置作业：请同学们以城市美容师为主题，画一幅画。
（2）巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别指导。
（3）鼓励学生发挥想象，用自己的绘画语言表现城市美容师的形象。
4. 作业展示与评价（1）将学生的作品展示在黑板上，让同学们互相欣赏、评价。
（2）引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价，选出优秀的作品给予表扬。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，强调绘画过程中的优点和需要改进的地方。
5. 课堂小结（1）请学生谈谈对本节课的收获。
（2）教师总结：通过本节课的学习，我们了解了城市美容师的工作内容，学会了用绘画表现他们的形象。
四年级上册美术教学设计-第十一课 城市美容师 ︳湘美版
四年级上册美术教学设计-第十一课城市美容师︳湘美版教学目标1.了解城市美容师的职业特点和职业技能要求；2.掌握颜色的基本知识，了解主色、副色、明暗色的概念；3.培养学生的美术素养和审美能力，提高他们的绘画技能。
教学内容1.城市美容师的职业特点和职业技能要求；2.颜色的基本知识：主色、副色、明暗色的概念；3.绘画实践：用颜色表现城市美容师形象。
教学重点1.城市美容师的职业特点和职业技能要求；2.颜色的基本知识。
教学难点用颜色表现城市美容师形象。
教学准备1.教学课件：《城市美容师》PPT。
2.教学工具：画笔、颜料、画纸。
教学过程Step 1 引入1.学生自主观看《城市美容师》PPT。
2.教师呈现一幅城市美容师的画像并提问：“你们知道，城市美容师是做什么的职业吗？城市美容师的工作需要哪些技能？”引导学生探究城市美容师的工作内容和技能要求。
Step 2 讲解1.教师讲解颜色的基本知识，包括主色、副色、明暗色的概念。
2.教师引导学生看一幅色彩明快、构图合理的城市美容师的画像，指导学生观察画面中的主副色，以及如何运用明暗色表现画面的透视和层次感。
Step 3 实践1.学生用铅笔在画纸上勾勒出一个城市美容师的形象。
教师可提供城市美容师的照片或绘画示范，帮助学生把握城市美容师的形象特点和职业技能，以及如何营造画面的透视和层次感。
2.学生用颜料在勾勒好的图案上进行填色，注重颜色的协调、互补、对比和层次感的表现，体现城市美容师的职业特点和技能。
Step 4 展示1.学生将各自绘制的城市美容师的作品放在一起展示。
2.教师指导学生欣赏和解读各种作品中的色彩搭配、透视和层次感的表现，鼓励学生分享绘画中的发现和感受，展示他们的审美能力和美术素养。
课后作业1.用颜色表现自己喜欢的职业人物的形象。
2.使用不同材料和手法进行绘画实践，提高绘画技能。
教学评估1.教师通过作品展示和学生的表现观察他们对城市美容师的职业特点和技能的掌握情况；2.通过学生的作品品评价他们对颜色基本知识的掌握情况；3.通过学生作品的评价，了解学生的审美能力和美术素养的提高情况。
湖南美术出版社小学四年级美术上册《城市美容师》名师教案
湖南美术出版社小学四年级美术上册《城市美容师》名师教案《城市美容师》名师教案教材分析：《城市美容师》是湘版美术教材小学四年级上册第11课的内容，属于“造型.表现”领域的绘画课。
教材以环卫工人为主题，通过关注体力劳动者的工作和生活，培养学生热爱劳动、尊重体力劳动者的品德,教材一共有两个学习活动。
基于对本课教材内容的理解与分析，我将本课设置两课时完成。
本节课执教的是第一课时，完成学习活动。
通过观察和了解，画一幅环卫工人做清洁的记忆想象画。
本课时的重点是学习和表现环卫工人劳动时的身体动态变化。
教材中呈现了：一幅中国画《温暖》，两幅环卫工人打扫的照片及不同角度扫地的线描作品，和几幅手的线描小作品，三幅学生作品等教学素材。
基于对学情的分析和了解，我保留了《温暖》并将教材中手握工具的训练，放在了第二课时完成。
第一课时则将重点放在对人物动态的分析和学习上。
用家乡美景和环卫工人们打扫的图片激起学生对环卫工人工作的敬意和关注，并由此展开对学生进行热爱劳动的价值观的教育。
然后借用教材中表现周总理的中国画《温暖》激起学生对环卫工人的绘画创作的热情，引出本节课的重点：表现环卫工人劳动的动态的学习。
学情分析：本课授课的对象是四年级的学生，他们对美术的兴趣浓厚，并敢于大胆表现自己的想法。
虽已具有一定的写实能力和造型意识。
但对于人物的表现还有所欠缺，大部分学生还停留在用火柴人来表现人的基础上。
基于这个学情的把握，本课主要以引导学生观察为主，用线条、形状等简单的美术语言来降低人物的外形对于学生绘画的难度。
教学目标：1、观察了解环卫工人劳动的情形，用记忆画的形式表现劳动的场景。
2、初步学会画人物动态的方法，有较好的观察能力和一定的人物绘画表现能力。
3、养成爱劳动、讲卫生的生活态度，发现劳动美，树立敬重劳动者的意识。
教学重点：观察和表现环卫工人劳动时的动态变化。
教学难点：学会用线条和形状等绘画语言概括动态，并能准确画出人物劳动时的身体各部位的动态变化。
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计1
湘美版美术四年级上册《11. 城市美容师》教学设计1一. 教材分析《城市美容师》这一课题，旨在让学生通过绘画等手段，表达对城市美容师——环卫工人的敬意和感激之情。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解环卫工人的工作内容和精神风貌。
通过本课的学习，学生可以提高对城市美容师的认识，学会关爱和尊重他们。
二. 学情分析四年级的学生在生活中已经对环卫工人有了一定的了解，但未必深入。
他们善于观察，喜欢表达，对于有情感色彩的课题，能够产生共鸣。
在绘画技能方面，学生已经掌握了基本的绘画技巧，能够完成对人物的描绘。
三. 教学目标1.知识与技能：了解环卫工人的工作内容和精神风貌，学会通过绘画表达对他们的敬意和感激之情。
2.过程与方法：通过观察、讨论、绘画等环节，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱和尊重劳动者的品质，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够独立完成一幅以环卫工人为主题的绘画作品。
2.难点：如何引导学生深入观察和理解环卫工人的工作和精神风貌，以及如何运用绘画技巧表达自己的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造情境，引导学生身临其境，感受环卫工人的工作环境。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。
3.绘画指导法：在学生绘画过程中，教师给予个别指导，提高学生的绘画技巧。
六. 教学准备1.图片资料：收集环卫工人的工作照片、相关绘画作品等。
2.视频资料：寻找环卫工人工作的视频片段。
3.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，引导学生关注环卫工人，了解他们的工作环境和内容。
教师简要介绍环卫工人的工作，引发学生对课题的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀的环卫工人主题绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的构图、色彩、线条等特点。
教师引导学生关注作品中的情感表达，为接下来的绘画活动做好准备。
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版 (4)
《城市美容师》教案【教学目标】：1、知识：了解绘画作品中人物与环境的关系，学习根据人物动态变化添加环境的方法。
2、能力：学会根据人物动态变化，想象活动内容，添加适当环境。
培养学生借形联想的能力。
3、情感：激发绘画热情，热爱生活，乐于想象。
【教学重点】：掌握根据人物动态变化想象添加适当环境的基本方法，启发创新思维和丰富的想象力。
【教学难点】：情节要表现具体生动，与人物和谐统一。
【材料准备】：学生：彩笔教师：教学范作、课件、印有人物动态的剪纸。
【教学过程】：一、动画人物导入、引出课题1、看一幅动画人物环境不断变化的图片请重点关注：小主人公经过的地方什么发生了变化？小结：人物所到之处的环境．．发生了变化。
我们就这个问题在来研究一下-人物与环境。
出示课题（设计意图：动画人物导入，引出课题，激发学生学习的兴趣。
）二、眼力比拼，了解人物与环境的关系1、老师一张图片，请同学们模仿图片中人物的动作。
并想象他在干什么?小组交流讨论得出不一样的结果，理解相同人物不同环境下做的事情不同。
2、出示一组同一动作，不同环境的图片。
找出相同与不同之处？板书：环境动作服饰细节根据人物动作添加相应的服饰、细节内容、适当的环境。
画面会产生不同的效果，但是他们之间的关系又是和谐统一的。
设计意图：通过图片的对比让学生了解到人物的动作、服饰等与环境的关系。
三、启发演示，学习想象与添加的方法1、变换人物的方向，想象不同的环境教师出示一个人物造型，并旋转角度，根据动作，想象他在干什么？周围的环境如何？他在哪？在做什么？（设计意图：不断改变人物的方向。
启发学生的想象力，培养学生的创新思维，以解决本课的重点。
）2、教师范画演示服饰、环境添加的方法在黑板上演示将剪纸人物添加合适的背景，紧接着出示已画好的人物与环境和谐统一、上色完整的画作。
设计意图：用直观的演示使学生了解画面的生成过程，掌握勾画添加的方法。
用一个基本人物的动态添加不同的环境背景，启发拓宽学生的想象空间。
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版()
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版教学内容本节课将引导学生了解和探讨城市美容师的角色与工作内容。
通过观察和分析城市美容师的工作环境、工具和操作过程，让学生深入了解城市美容师对城市环境美化和保护的重要作用。
教学内容包括城市美容师的工作职责、工作环境、工具和设备、操作流程等方面的知识。
教学目标1. 让学生了解城市美容师的工作内容和职业特点，认识到城市美容师对城市环境美化和保护的重要性。
2. 培养学生的观察能力和分析能力，能够通过观察和分析城市美容师的工作环境和操作过程，深入了解其工作特点和技巧。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，能够从城市美容师的角度出发，提出自己对城市美化的建议和想法。
教学难点1. 城市美容师的工作内容和工作环境对学生来说较为陌生，需要通过具体的观察和分析来加深理解。
2. 学生需要从城市美容师的角度出发，提出自己对城市美化的建议和想法，需要培养学生的创新意识和审美能力。
教具学具准备1. 城市美容师的工作环境、工具和操作过程的图片或视频资料。
2. 学生绘画所需的画纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程1. 引入：通过展示城市美容师的工作环境、工具和操作过程的图片或视频资料，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生思考城市美容师的工作内容和职业特点。
2. 观察：让学生仔细观察城市美容师的工作环境和操作过程，注意观察其工作技巧和细节处理。
3. 分析：引导学生分析城市美容师的工作特点和技巧，探讨其对城市环境美化和保护的重要作用。
4. 创作与展示：让学生从城市美容师的角度出发，提出自己对城市美化的建议和想法，并用自己的绘画工具进行创作。
学生完成后，进行展示和分享。
5. 总结与反思：引导学生总结本节课的学习内容和收获，反思自己在观察、分析和创作过程中的体会和感受。
板书设计1. 四年级上美术教案-城市美容师-湘美版2. 教学内容：城市美容师的工作职责、工作环境、工具和设备、操作流程等方面的知识。
3. 教学目标：了解城市美容师的工作内容和职业特点，培养学生的观察能力、分析能力、创新意识和审美能力。
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版
四年级上册美术教案第十一课城市美容师︳湘美版教学目标：1. 让学生了解城市美容师的工作内容和重要性。
2. 培养学生对城市美容师的尊重和感激之情。
3. 培养学生爱护城市环境的意识。
教学内容：1. 城市美容师的工作内容2. 城市美容师的重要性3. 如何爱护城市环境教学过程：一、导入1. 教师出示城市美容师工作的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些人在做什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这些人就是我们今天要学习的城市美容师。
”二、新课内容1. 教师讲解城市美容师的工作内容，包括清洁街道、修剪绿化、清理垃圾等。
2. 教师引导学生讨论城市美容师的重要性，如保持城市环境整洁、提高城市形象等。
3. 教师讲解如何爱护城市环境，如不乱扔垃圾、节约用水等。
三、实践环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟城市美容师的工作。
2. 学生分组讨论，提出爱护城市环境的建议。
3. 学生代表分享小组讨论的结果。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己对城市美容师的认识和感受。
3. 教师总结并强调爱护城市环境的重要性。
教学评价：1. 学生对城市美容师的工作内容和重要性有一定的了解。
2. 学生能够积极参与角色扮演和小组讨论。
3. 学生能够提出合理的爱护城市环境的建议。
教学延伸：1. 组织学生参观城市美容师的工作现场，亲身感受他们的辛勤付出。
2. 邀请城市美容师来校进行讲座，让学生更加深入地了解他们的工作。
3. 开展爱护城市环境的主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
备注：1. 本节课的教学内容可根据学生的实际情况进行调整。
2. 教师在教学中应注重培养学生的感恩意识和环保意识。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的表达能力和合作能力。
在教学过程中，实践环节是需要重点关注的细节。
实践环节是学生在课堂中亲身参与、体验和感受的过程，通过实践活动，学生能够更加深入地理解和掌握所学知识，培养他们的实践能力和创新精神。
四年级上册美术教案- 第十一课 城市美容师 ︳湘美版
四年级上册美术教案-第十一课城市美容师︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解城市美容师的工作职责，培养学生的环保意识和责任感。
2. 通过观察、实践，提高学生的绘画表现力和创造力。
3. 培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感。
二、教学内容1. 了解城市美容师的工作内容，学习绘画城市美容师的形象。
2. 学习描绘城市的背景，如街道、建筑物、绿化等。
3. 创作一幅以城市美容师为主题的绘画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：描绘城市美容师的形象，表现城市的背景。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现城市美容师的工作场景，培养学生的创造力和环保意识。
四、教学过程1. 导入新课：教师出示城市美容师的工作图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些人在做什么吗？他们的工作有什么意义？”学生回答后，教师总结并导入新课。
2. 学习城市美容师的工作内容：教师简要介绍城市美容师的工作职责，如清扫街道、修剪绿化、清理垃圾等。
学生跟随教师一起了解城市美容师的工作内容。
3. 观察城市美容师的形象：教师出示城市美容师的形象图片，引导学生观察并提问：“城市美容师有什么特点？他们的工作服有什么特别之处？”学生回答后，教师总结城市美容师的形象特点。
4. 学习绘画城市美容师：教师示范如何绘画城市美容师，边示范边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
5. 学习描绘城市的背景：教师示范如何描绘城市的背景，如街道、建筑物、绿化等。
学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
6. 创作练习：学生根据所学内容，创作一幅以城市美容师为主题的绘画作品。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，表现城市美容师的工作场景。
7. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
五、教学反思通过本节课的学习，学生了解了城市美容师的工作职责，学会了绘画城市美容师的形象和城市的背景。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，表现了城市美容师的工作场景。
四年级上册美术教案-11《城市美容师》 湘美版
四年级上册美术教案-11《城市美容师》湘美版教学目标1.了解城市美容师的职业，并发现他们的工作内容；2.学习如何运用不同的线条和色彩去表现城市美容师；3.学习用采风、剪糊贴、纯描等多种绘画技法，表达对城市美容师的理解。
教学重点1.线条和色彩的运用；2.表达城市美容师的形象和工作内容；3.学会多种绘画技法，如采风、剪糊贴、纯描等。
教学难点1.如何用绘画表达城市美容师的形象；2.如何顺利运用多种绘画技法。
教学准备1.视频或图片素材；2.白纸、彩色笔、色彩笔、剪刀、胶水等绘画制作用品。
教学过程一、引入1.通过视频或图片素材来引入课程主题，让学生对“城市美容师”有一个直观的认识。
2.通过提问和讨论，让学生了解城市美容师的职责是什么，为城市做了哪些贡献。
二、设计绘画题材1.让学生对城市美容师进行素描、采风，了解城市美容师的实际情况；2.让学生团队创作，设计一幅城市美容师的场景画面，可选用城市街景配合城市美容师的形象。
三、教学主体1.线条和色彩的运用•线条：通过实地采风练习，让学生掌握不同线条的运用，比如直线、曲线、粗细线等，同时让学生了解线条的表现力，掌握线条反映城市美容师形象的能力；•色彩：让学生在采风的同时，了解城市美容师环境的整体色调，掌握不同色彩运用的技巧，同时了解颜色表达对城市美容师形象的影响。
2.表达城市美容师的形象和工作内容•让学生讲述采风的过程，描述城市美容师的实际情况，并通过对线条和色彩的运用，表达他们对城市美容师形象和工作内容的理解。
3.学会多种绘画技法，如采风、剪糊贴、纯描等•采风：通过实地采风，让学生感性地了解到形象表达；•剪糊贴：通过剪贴不同材质的纸张，让学生体验图案的构成方式；•纯描：通过手绘线条，让学生掌握线条表现方式，以及色域掌握。
四、绘画实践1.让学生用彩色笔将设计好的场景画面绘制出来，用色彩呈现出城市美容师的形象，并注重线条的处理；2.让学生在纸张上绘制采风图像，代表着城市美容师在现实中的形象；3.让学生利用不同的材质，剪糊贴，制作出不同的纸质立体图像。
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版()
四年级上美术教案-城市美容师-湘美版简介本节课主要介绍城市美容师的专业知识和技巧，通过学习色彩搭配和构图规律，以及实践绘画的方式，让学生在设计城市美化方案时能够更加具有创造力和实用性。
教学目标1.学生能够了解城市美化的重要性和意义，认识到自己对城市美化的作用；2.学习色彩基本知识，掌握色彩的搭配方法；3.掌握构图规律，学会如何设计美化方案；4.增强创造力和实用性。
教学内容1. 城市美化的概念及意义城市是人们生活的场所，美化城市是美化人们的生活，让城市更加具有人文气息，增加居住者的幸福感和生活品质。
因此，城市美化的重要性和意义需要引起人们的共同关注和重视。
2. 色彩基础通过讲解色彩基础知识，学生了解色彩的三要素：色相、亮度和饱和度。
并进一步学习如何使用彩色笔、水彩笔进行色彩搭配的练习。
3. 构图规律通过学习构图的基本要点，包括对称、平衡、比例等，让学生掌握设计美化方案的方法和思路。
同时帮助学生发展创新意识，不断提高其实用性。
4. 绘画实践在课堂上，请学生结合所学知识，通过体验式教学的方式，进行绘画实践活动。
帮助学生探究色彩和形态在设计过程中的运用，以及如何运用所学技巧完成城市美化方案的设计。
教学过程第一节：城市美化的概念及意义教学目标：1.讲解城市美化的概念及其意义，引导学生掌握城市美化的重要性；2.学习如何利用绘画表达对城市美化的思考。
教学步骤：1.首先通过讨论集体活动等帮助学生了解城市美化的主要内容和意义；2.通过小组活动的方式，让学生利用绘画手法表达自己对城市美化的看法和想法。
第二节：色彩基础教学目标：1.讲解色彩基础知识，了解色相、亮度、饱和度的概念和作用；2.学习色彩搭配的方法。
教学步骤：1.讲解色彩基础知识；2.利用彩色笔、水彩笔进行色彩搭配的实践。
第三节：构图规律教学目标：1.掌握构图规律，了解对称、平衡、比例的基本含义和作用；2.学习如何运用构图规律完成美化方案的设计。
教学步骤：1.讲解构图规律的基本要点；2.给予案例说明，引导学生掌握使用合理的构图规律进行设计的方法。
湘教版四年级美术城市美容师教案
湘教版四年级美术城市美容师教案一.教学目标：1、知识与技能：了解环卫工人的工作状态，工作特点，观察人物动态的特点。
2、过程与方法：通过视频，图片欣赏，师生的探讨等方法能够抓住人物的动态、着装特点进行绘画，画出一幅环卫工人的记忆画。
3、情感态度与价值观：增强对环卫工人的崇敬之情，树立环保意识，热爱生活，热爱美术。
二.教学重难点：教学重点：环卫工人的工作状态及人物的具体姿态特点。
教学难点：人物比例的正确的表现，环卫工人的描绘。
二.教学准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
三.教学过程：(一)导入：师：同学们你们每天把自己打扮的漂漂亮亮来上学，有人却为整座城市的美丽无私奉献，接着咱们就一起看一看他们是谁?请同同学们看一段环卫工人的视频。
师：请同学们呢谈一谈自己的感想。
(二)讲授新课1.图片欣赏——让学生感受一年四季中环卫工人的默默付出，风吹日晒，并请同学来回答。
师进行补充小结。
2.质疑提升阶段，师：请同学们结合刚才的视频和图片来思考下环卫工人的特点有哪些?给大家三分钟时间分组讨论，四人一组。
请小组代表发表见解，师点评补充。
师小结：环卫工人的特点从着装 (橘黄色的工装)，工具(扫帚、簸箕、小推车)，工作场地(小区、马路边、下水道)和内容方面(除杂草、清洗栅栏、扫地)来辨别。
3、演一演请同学们模仿环卫工人的工作姿态，亲身感受他们的辛苦。
(扫、铲、倒几个动作)4、教师引导学生观看人物动态的画法。
教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法，学习“整体(动态轮廓)——局部(衣物、装饰品等的刻画)——整体(线条整理、添画)”。
三.学生创作实践教师巡回指导。
对于个别需要帮助的学生及时给予引导。
四.学生作业展评小组派代表讲述作品思路，师生共同欣赏、评论。
五.教师总结通过本节课的学习，咱们一起感受了环卫工人的艰辛，了解到环卫工人的特点，并且提醒我们保护环境从我做起，树立起爱劳动的良好习惯;初步了解人物动态的画法，并完成一幅环卫工人的记忆画。
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湘美版四年级上册美术《城市美容师》
教案
教学目标：
、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。
2、能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法。
3、能够为画面进行想象添画、完善画面。
教学过程：
第一课时
一、出示一人物写生的范画（画中的人物身体用一条动态线表示），引导学生评价，激发学生学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。
今天，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样？老师用一条线表示身体了，那这个人的身体动作是怎么样的？我们来学一学。
谁来帮忙把帮忙把身体添画好？要让身体的动作跟这条线一样！请一名学生上台添画身体轮廓）XX画得怎么样？身体动态画得很好，你是怎么根据这条线画出身体动态的？（把这条线当作身体动态，沿着它画出轮廓。
这个方法真不错，我们给这条表示动态的线取个名字吧！）这条表示动态的线叫做“动态线”。
二、教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线
辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）—局部（衣物、装饰品等的刻画）—整体（线条整理、添画）”。
今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏，谁愿意做我的“模特儿”？
教师讲解示范：
、整体动态的刻画：首先，我们来画他的头、脖子，然后画出身体动态线，沿着动态线画出身体线条，最后画出腿、脚，手。
（用铅笔画）强调两腿的画法，引导学生观察，避免腿部分开的“模式”画法，让学生进一步了解写生。
2、局部细致的刻画：接下来我们该画什么了？
我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来，可以直接用水彩笔画。
（引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。
）
3、整体画面的修饰：最后，我们要把画面上的线条整理一下。
把不需要的铅笔线条擦去，需要的用水彩笔描画出来。
今天，我们学习了照着一个人把他画下来的方法，这种方法叫做写生。
除了写生人，我们还可以写生什么呢？引导学生添画：现在我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做什么呢？他会在什么地方、和谁在一起呢？
第二课时
三、布置学生作业，教师辅导。
、今天，我们就用写生的方法来画人，注意要表现出人物的动态，然后进行细致的刻画，画出衣服裤子花纹等，最后为这张画进行添画，使画面更加漂亮。
2、请一位学生做“模特儿”，其他学生进行写生。
四、作品展评。
师生共同欣赏、评论。