部编版一年级下册《口语交际:听故事-讲故事老鼠嫁女》
口语交际:听故事,讲故事《老鼠嫁女》
老鼠嫁女
太阳皱着眉头说:“乌云会 遮住我,看见乌云我就害怕。”
老鼠嫁女
于是,老鼠爸爸又去问乌云, 乌云说:“大风会吹走我,看见大 风我就害怕。”
老鼠嫁女
老鼠爸爸又去问大风, 大风说:“围墙会挡住我, 看见围墙我就害怕。”
老鼠嫁女
老鼠爸爸又找到围墙,围墙 说:“老鼠会打洞,看见老鼠我就 害怕。”
大风会吹走我,看见 大风我就害怕。
老鼠嫁女 大风又是怎样说的?
围墙会挡住我,看见围 墙我了什么? 墙是怎样说的?
老鼠会打洞,看见老鼠我 就害怕。
老鼠嫁女
最后老鼠爸爸找到了谁?
老鼠嫁女
最后发生了什么? 老鼠能嫁给猫吗? 老鼠应该嫁给谁?
四、学讲故事
结合课本中的插图,用自己的话简单 说说故事的内容。
三、听《老鼠嫁女》故事
想一想: 1、故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁? 2、最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎?
老鼠嫁女-梳理故事
老鼠嫁女
老鼠爸爸找到太阳说了 什么呢?
太阳,太阳,你是不是 世界上最神气的人呀?
老鼠嫁女
太阳是怎样说的?
乌云会遮住我,看见乌 云我就害怕。
老鼠嫁女
乌云是怎样说的呢?
老鼠嫁女
“噢!太阳怕乌云,乌云怕大风, 大风怕围墙,围墙怕老鼠,我们 老鼠怕谁呀?”老鼠爸爸想了想, 对了!自古以来老鼠怕猫!于是, 老鼠夫妇找到了花猫,坚持要将 女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑, 满口答应了下来。
老鼠嫁女
在迎娶的那天,老鼠们用最隆 重的仪式送最美丽的女儿出嫁。过 了几天,老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫 咪家去看女儿,可是女儿在哪儿呀? 他们就去问猫咪,猫咪拍拍肚子说: “我怕别人欺负她,啊呜一口吞下 了她。”
部编版一年级下册语文《听故事,讲故事》教案三篇
【导语】本次⼝语交际是以连环画的形式呈现的⼀个有趣的童话故事。
教材借助《⽼⿏嫁⼥》的故事,激发学⽣看图⽚,听故事的兴趣。
学⽣通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事,做到声⾳洪亮,让别⼈听清楚,从⽽学会如何听故事和讲故事。
最终达到训练⼝语表达,培养交际能⼒的⽬的。
⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标 1、培养学⽣听故事的时候,借助图画记住故事内容。
2、培养学⽣讲故事的时候,声⾳要⼤⼀些,让别⼈挺清楚。
3、培养学⽣良好的⼝语交际⾏为习惯和能⼒。
教学重难点 1、培养学⽣听故事的时候,借助图画记住故事内容。
2、培养学⽣讲故事的时候,声⾳要⼤⼀些,让别⼈听清楚。
教学准备:课⽂图画 教学过程 ⼀、揭⽰课题 1、板书课题 2、了解⼝语交际任务。
⼆、看图了解 1、出⽰图画,讲讲看图的顺序和⽅法。
2、学⽣⾃主看图,说⼀说图画的内容。
3、⼩组内交流。
三、听故事,记内容 1、讨论:怎样记住故事的内容? 2、提出要求:听故事的时候,可以借助图画记住故事内容。
3、听⽼师讲故事《⽼⿏嫁⼥》,借助图画记住故事内容。
4、按图画逐⼀交流记住的内容。
相机板书关键词语。
5、⼩结:记住故事内容的⽅法。
(看图画,找关键词语。
) 四、讲故事,说内容 1、同桌互相讲故事,要求: 讲的同学声⾳⼤⼀些,让别⼈听清楚。
听的同学认真听,作出评价。
2、全班展⽰,相机评价。
五、布置作业 给家⼈讲⼀讲《⽼⿏嫁⼥》。
篇⼆ 教学⽬标 1、⼀边看图,⼀边听⽼师讲《⽼⿏嫁⼥》的故事,理解图画的意思。
2、在看图和倾听的过程中,把我故事的主要⼈物和情节。
3、⾃⼰讲讲这个故事,讲故事时能做到声⾳洪亮,故事讲述基本完整。
教学重点:看懂⼋幅图,听⽼师讲故事,理清故事中的⼈物和情节。
教学难点:⾃⼰联系讲故事。
课时安排:1课时 教学过程 ⼀、出⽰图⽚,激趣导⼊ 1、教师出⽰⽼⿏的图⽚,学⽣交流⾃⼰对⽼⿏的了解。
人教部编版一年级下册语文课件-口语交际:听故事 讲故事 老鼠嫁女(共17张PPT).pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:36:0217:36:0217:367/31/2020 5:36:02 PM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.7.3117:36:0217:36Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。17:36:0217:36:0217:36Friday, July 31, 2020
1.试着跟同桌讲一讲你最感兴 趣的部分。 2.上讲台来讲一讲你最感兴趣 的部分。
赛 一赛
谁能当上“故事大王”
总结收获
1.怎么听故事?
2.怎么讲故事?
作业:
回家把《老鼠嫁女》这 个故事讲给你的亲人和 身边的好朋友听。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20. 7.3120.7.31Friday, July 31, 2020
口语交际
R·一年级下册
听故事Leabharlann 讲故事听 故事专心听 用心记 有礼貌
忆 一忆
老鼠爸爸分别去找了谁?
评 一评
他能获奖么?
讲故事
声音亮、胆量大、有礼貌
这样讲故事
开头:大家好!我叫_ _ _。我给 大家讲一个故事,故事的名字叫 《 _ _ _》
中间:…… 结尾:我的故事讲完了,谢谢大家!
讲 一讲
• 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时36分2秒下午5时36分17:36:0220.7.31
谢谢观看
• 13、志不立,天下无可成之事。20.7.3120.7.3117:36:0217:36:02July 31, 2020
部编版一年级下册语文教案 口语交际:听故事,讲故事
二、倾听故事,了解内容
师:请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢?
(教师播放故事录音)
生:故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。师:你听得真仔细!你知道谁最后成了新郎吗?
生:最后猫成了老鼠的新郎。
师:看来小朋友们听得很认真,很轻松地就找到了故事中的所有角色,还知道谁是最后的新郎了。真了不起!
师:下面请你们再听老师讲一遍故事,仔
细观察,看看老师是怎样讲故事的。(师绘声绘色地讲故事)生:老师讲故事时声音很洪亮,我们听得很清楚。
师:谢谢你的赞美!你听得真仔细。同学们要记住,讲故事时的语言一定要清楚。
生:我还注意到老师讲故事时表情很丰富,有的地方还加上了动作。
师:你真是善于观察的小朋友!这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。
师:听故事就应该听仔细,才能记得牢。
师:瞧,老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象),你们能结合生活,说说这些形象最强的本领是什么吗?
生1:我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。
生2:太阳虽然很强大,但是乌云可以遮住太阳,这是乌云最强大的地方。生3:风可以吹散乌云,所以说风很强大。
(一)年级(上)册(语文)学科集体备课表
备课时间
主备人
主备人
所在单位
复备时间
复备人
一年级下册语文教案口语交际听故事讲故事《老鼠嫁女》部编版
一年级下册语文教案-口语交际听故事讲故事《老鼠嫁女》部编版一、教学目标:1. 知识与技能:让学生听懂并能够讲述故事《老鼠嫁女》的内容。
培养学生能够用普通话流利地讲述故事,并且语言表达准确、清晰。
2. 过程与方法:通过听故事、讲故事的方式,提高学生的听力理解能力和语言表达能力。
培养学生通过观察、思考、讨论等方式,深入理解故事的主题和寓意。
3. 情感态度与价值观:培养学生对民间传说的兴趣和热爱,增强民族自豪感。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生听懂并能够讲述故事《老鼠嫁女》的内容。
培养学生用普通话流利地讲述故事,并且语言表达准确、清晰。
2. 教学难点:故事中一些生僻词汇的理解和运用。
培养学生通过观察、思考、讨论等方式,深入理解故事的主题和寓意。
三、教学准备:1. 教师准备:熟悉故事《老鼠嫁女》的内容,了解故事的主题和寓意。
准备相关的教学材料,如故事文本、图片等。
2. 学生准备:学生预习故事《老鼠嫁女》,了解故事的大致内容。
四、教学过程:1. 导入:通过引导学生观察图片,引起学生对故事《老鼠嫁女》的兴趣。
2. 听故事:教师用普通话讲述故事《老鼠嫁女》,让学生听懂故事的内容。
3. 讲故事:学生分组,每组选一名代表用普通话讲述故事《老鼠嫁女》。
4. 讨论:学生分组讨论,通过观察、思考、讨论等方式,深入理解故事的主题和寓意。
5. 总结:教师引导学生总结故事的主题和寓意,强调团结、合作的重要性。
五、作业布置:1. 学生回家后,向家长讲述故事《老鼠嫁女》的内容。
2. 学生回家后,家长签名确认学生已经完成作业。
六、教学评估:1. 教师观察学生在听故事和讲故事时的表现,评估学生的听力理解能力和语言表达能力。
2. 教师通过学生的讨论和总结,评估学生对故事主题和寓意的理解程度。
七、教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,思考是否能够更好地引导学生理解故事的主题和寓意,是否能够提高学生的语言表达能力。
八、教学拓展:1. 教师可以引导学生进行相关的写作活动,如写一篇关于《老鼠嫁女》的短文。
部编版一年级下册《口语交际:听故事,讲故事》教学反思
《口语交际:听故事,讲故事》教学反思《老鼠嫁女》的故事情节生动有趣,学生十分喜欢。
我示范讲故事的时候,根据故事的情节特点,配以丰富的表情、动作,声调随着人物的变化而变化,将学生的注意力牢牢地吸引过来,最大限度地激发了学生学习和表达的欲望。
课文中的八幅连环画,有序地描绘了故事的主要人物和主要情节。
教学中,我充分利用八幅插图,让学生认一认图中的人物;边听故事,边指出相应的插图;让学生将听到的故事和看到的图画一一对应,起到帮助听懂故事和记忆故事内容的作用。
我还通过自由练讲、同桌互讲、小组讲、集体讲等多种讲故事的形式,创造机会,让人人参与到听故事与讲故事的练习之中,课堂气氛异常活跃。
小学一年级下册语文配套上课课件-口语交际:听故事 讲故事 老鼠嫁女|人教部编版(共20张PPT)
听故事,讲故事
口语交际
听故事,讲故事
交际指导
听一听:认真听故事,抓住故事的主要内容
口语交际
听故事,讲故事
口语交际
口语交际
太阳
看图听故事!
口语交际 乌云
看图听故事!
口语交际 大风
看图听故事!
口语交际
墙
看图听故事!
口语交际
老鼠
看图听故事!
口语交际
猫
看图听故事!
交际指导
看一看:仔细观察图画,借助图画来记住故事内容
交际指导
讲一讲:同桌互讲故事,注意声音响亮,吐词清晰, 其它小组进行补充、纠正。
我来讲故事
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能够帮 助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能提出 你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个都花费了我大量心血,其目的 是在于您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最大的欣慰。如果您 觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是一个习惯,只要你我 保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信你我不久的将来一定会取得更大的 进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
老鼠爸爸去问太阳:“太阳,太阳,你是不是世界上最神气的人呀?” 太阳说:“乌云会遮住我,看见乌云我就害怕。”
人教部编版一年级下册语文口语交际听故事,讲故事《老鼠嫁女》【教案】
人教部编版一年级下册语文口语交际:听故事,讲故事《老鼠嫁
女》(教案)
教学目标
1.通过故事的形式,提高学生的阅读理解能力和口语表达能力;
2.学生能够听懂故事的大意并讲述故事情节;
3.学生能够活学活用故事中的语言表达,增强口头表达能力。
教学重点
1.故事语言表达;
2.学生口语表达。
教学步骤
第一步:导入
引导学生回忆前一课时所学“看图说话”的内容教师可提问“上一节课我们一起学习了什么?”要求学生回答之后再提问“我们为什么要学习看图说话呢?”
第二步:教学过程
本节课我们要学习的是《老鼠嫁女》这个故事,首先请先找好自己的座位并把注意力集中到黑板前,跟我一起来听故事。
教师讲述《老鼠嫁女》的故事,然后和学生一起讲述故事情节和生词反复强化记忆。
第三步:教学方法
对于不同的学生可采取不同的方式进行学习,比如说搭配一些互动的游戏来促进更好的学习效果。
第四步:教学总结
本次课我们学习了《老鼠嫁女》这个故事,提高了学生在口语表达和阅读理解方面的能力。
希望同学们在日后的学习和生活中能够应用所学的语言表达知识,不断增强口语表达的能力。
学生练习
学生们可以在课堂上或者课后通过小组练习,表述故事情节,争取用最鲜活的语言讲述故事。
总结
本次教学通过用故事的方式来提高学生的口语表达能力和阅读理解能力,密码是加以巩固记忆。
不过,故事的质量应该是较为重要的。
人教部编版一年级下册口语交际一听故事讲故事课件PPT完美版
”老鼠夫妇一听,不知如何是好了。
风笑道:“我可以吹散黑云,但是只要一堵墙就可以把我制服! 于是,老鼠夫妇找到了花猫,坚持要将女儿嫁给花猫。 ”老鼠夫妇一听,不知如何是好了。
太阳听了老鼠夫妇的请求,皱着眉
头说:“可敬的老人们,我并没有你们 黑云苦笑着回答:“尽管我有遮挡光芒的力量,但只需要一丝微风,就可以让我消散。
听故事,讲故事
《老鼠嫁女》
听故事
于是,老鼠夫妇来到黑云那里,向黑云求亲。 于是,老鼠夫妇出门寻亲了。 于是,老鼠夫妇找到了花猫,坚持要将女儿嫁给花猫。
1. 认真倾听老师讲故事。 借助图片,记住故事的内容。
很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里,眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。 老鼠夫妇商量着,我们老鼠最怕谁呢?对了! 他们琢磨着,太阳是世间最强大的,任何黑暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。 于是,老鼠夫妇来到黑云那里,向黑云求亲。
刚一出门,就看见天空中 雄赳赳的太阳。他们琢磨着, 太阳是世间最强大的,任何黑 暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。女 儿嫁给太阳,不就是嫁给了光 明吗?他们就向太阳说明原因, 请求把女儿嫁给太阳。
老鼠夫妇觉得十分有道理,于是找到了克制黑云的风。
他们琢磨着,太阳是世间最强大的,任何黑暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。
在娶亲的那天,老鼠夫妇用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。 于是,老鼠夫妇找到了花猫,坚持要将女儿嫁给花猫。 认真倾听老师讲故事。
主要内容:
故事主要讲述了老鼠夫妇想给女儿找一个 好丈夫,于是他们找到太阳、乌云、墙……但 大家都不是最合适的,最终老鼠找到猫,猫高 兴地答应娶他们的女儿。
很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的
黑洞里,眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩
口语交际:听故事,讲故事(语文统编版一年级下册)
口语交际听故事,讲故事课时目标1.看懂图片上的内容。
2.对着课本的八幅图,听懂教师讲的《老鼠嫁女》的故事。
3.根据自己对故事内容的理解,能在同学面前清楚、响亮地讲述故事。
重点难点重点:理解图片内容,听懂故事。
难点:学生自己讲故事。
教法学法引导法、讨论交流法。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、激趣导入,明确学习目标(一)激趣导入。
1.同学们都看过《猫和老鼠》这部动画片吧?猫TOM和老鼠JERRY生活在一起,闹出了很多麻烦和笑话。
他们有时候是朋友,有时候是敌人。
小老鼠Jerry非常聪明,常常欺负TOM。
这是美国关于猫和老鼠的故事,我们中国的猫和老鼠之间又有什么有趣的故事呢?今天,我们就来学习听和讲一个我们中国关于猫和老鼠故事——《老鼠嫁女》。
(PPT展示图画)2.揭示课题。
教师领读课题,学生齐读,随机正音。
(二)明确主要学习目标。
师:请把书翻到第10页,看看这节课我们要学什么,学的时候要注意什么?指名答、点评:课文由文字和8张图画组成。
“一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。
然后自己讲讲这个故事。
”“听故事的时候,可以借助图画记住故事内容;讲故事的时候,声音要大一些,让别人听清楚。
”告诉我们这节课有两个任务:一是认真听故事,借助图画弄明白故事的内容,二是大声讲故事,让别人听清楚。
(PPT展示图画)二、听故事,了解故事内容(一)观察图画,了解故事内容。
1.《老鼠嫁女》的故事就藏在书上的八张图里,认真看书上的每张图,看看每张图中有哪些人物,他们在干什么?2.第一张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT展示图画)指名答、点评:有老鼠爸爸,老鼠妈妈和老鼠女儿。
老鼠女儿头上顶着花盖头,要结婚了。
老鼠爸爸和妈妈在商量事情,女儿要出嫁,原来他们在商量女儿的婚事。
3.第二张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT展示图画)指名答、点评:有老鼠爸爸,老鼠妈妈和太阳公公。
太阳公公笑眯眯的。
老鼠爸爸和妈妈仰望着太阳公公,在和太阳公公说话。
《口语交际:听故事-讲故事老鼠嫁女》
太阳
可是太阳却说……
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。 乌云 乌云可以遮住太阳。
老鼠爸爸找到了乌 云,乌云却说……
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。
风
风可以吹散乌云。
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。
围墙能挡住风。
围墙
于是,老鼠爸爸又 找到墙,墙却 说……
老鼠爸爸听了墙的 话……
最后老鼠爸爸找到了 谁?
老鼠又怕猫
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。
猫
猫能捉住老鼠。
最后老鼠女儿嫁给 了谁?
说感受
故事中老鼠想把女儿嫁给谁? 老鼠女儿最终嫁给了谁?
小点评
听故事就应该听仔细, 才能记得牢。
新郎形象
猫
太阳
乌云
它们是 新郎?
老鼠
风
口语交际 听故事,讲故事
部编本 R·一年级下册
小提示
请小朋友们,看看图下 面的要求,听故事的时 候,我们要注意什么?
听故事的时候:
认真倾听,借助课本中的 插图,记住故事的内容。看谁听 得认真,记得准确。
太阳
乌云
风
围墙
猫
老鼠爸爸找到太阳, 他们心想……
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。
师说故事
爸爸又去找围墙,围墙说:“老鼠 会打洞,老鼠来了我害怕。”老鼠 怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈。原来猫 咪最有福气,女儿应该嫁给他。嘀 嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭。 老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。
师说故事
老鼠爸爸和妈妈第二天去 看女儿,女儿不见啦! “女儿 在哪?”“女儿在哪?”“女 儿在哪?” “女儿在哪?” 猫咪说:“我怕人家欺负她, 噢呜一口就吞下她。”
一年级下册语文演示课件口语交际:听故事讲故事老鼠嫁女人教部编版
墙却说:“在这个世界 上,我最怕你们老鼠, 再坚固的墙也抵挡不住 老鼠打洞,老鼠一来我 就害怕。
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风却说:“我不是全 世界最厉害的,墙挡 着,我就吹不了了, 它才是最厉害的!”
统编版课件优秀课件一年级下册语文 演示课 件口语 交际: 听故事 讲故事 老鼠嫁 女人教 部编版p pt课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件一年级下册语文 演示课 件口语 交际: 听故事 讲故事 老鼠嫁 女人教 部编版p pt课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件一年级下册语文 演示课 件口语 交际: 听故事 讲故事 老鼠嫁 女人教 部编版p pt课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件一年级下册语文 演示课 件口语 交际: 听故事 讲故事 老鼠嫁 女人教 部编版p pt课件 部编版 课件
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统编版课件优秀课件一年级下册语文 演示课 件口语 交际: 听故事 讲故事 老鼠嫁 女人教 部编版p pt课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件一年级下册语文 演示课 件口语 交际: 听故事 讲故事 老鼠嫁 女人教 部编版p pt课件 部编版 课件
乌云先生说:啊,我不 是最厉害的。大风一来, 就把我吹散了。风才是 最厉害的!
统编版课件优秀课件一年级下册语文 演示课 件口语 交际: 听故事 讲故事 老鼠嫁 女人教 部编版p pt课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件一年级下册语文 演示课 件口语 交际: 听故事 讲故事 老鼠嫁 女人教 部编版p pt课件 部编版 课件
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我的见解
围墙与老鼠谁更神气?
老鼠 围墙
围墙虽然结实,但 是老鼠可以钻洞。
我的见解
老鼠与猫谁更神气?
猫 老鼠
老鼠却害怕猫,猫能捉住老鼠。
小点评
小朋友们不仅听得仔细,还 能联系生活说出每种事物最 强大的本领,真令人佩服!
学会归纳
结合图片用自己的话和同桌简单说 说故事的内容。 老鼠夫妇打算嫁女儿,他们找了太 阳、乌云、风、墙、老鼠,最后把 女儿嫁给了最强大的猫,结果女儿 被猫吃掉了,真是太愚蠢了,怎么 能把女儿嫁给天敌呢?
衔接自然。
以阅读能力训练这条线索来看,
一上要求“找出课文中明显的
信息”“学习借助图画阅读”, 一下在继续学习“找出课文中 明显的信息”的基础上,发展
立体 整合
训练“根据信息作简单的推断”
的能力;
说
教
材
编排 特点
选文: 营养与 趣味并
重
内容 结构
能与人交谈,
态度自然大
方,有礼貌,
有表达的自
信心。
内容
标准
说教材
编排 特点
内容 结构
说 教 材
编写 体例
立体 整合
编排 特点
内涵:注重 中华优秀传 统文化的渗
透与传播
内容
结构
从语文课程的内容看,语
文“是人类文化编的写重要组 成与部弘分扬”中“教华材优体要秀注文例重化继”。承
中华传统文化千姿百态, 包罗万象,底蕴深厚,源
学 一 年
教 材
级
语
文
(
下
册
)
课程标准 教材 建议
课程标准
课程 目标
内容 标准
课程 标准
认识3500个 左右的汉字, 能正确书写 汉字,说普 通话。
知识 目标
主动进行探究 性学习,具有 独立阅读、表 达思想能力
能力 目标
培养爱国主义 情感和道德品 质,形成正确 人生观、价值观
情感 目标
课程 目标
远流长。针对一年级立小体学 生一的年年级龄下特册点教和科接书受从整能汉合力语,
言文化、节日民俗等方面,
说反映中华传统文化。 教 材
编排 特点
内容
结构 这线组织阅读单
元,每个单元语文学习的目标
都十分清晰,在教材的课后练 编写
体例 习和语文园地中加以呈现,努
力做到难度适宜,梯度合理,
语。
认识课文中出 现的常用标点
符号。
诵读儿歌、儿
童诗和古诗,
感受语言的优
阅读
美。
识字 写字
学习用普通话 正确、流利、 有感情的朗读 课文
口语 交际
内容 标准
识字 写字
能认真听别
学说普通 话,逐步 养成说普 通话的习惯。
人讲话,努 力了解讲话 的主要内容
。
听故事,
能记住并
阅读
口语
讲述主要 内容。
交际
小提示
请小朋友们,看看图下面 的要求,讲故事的时候, 我们要注意什么?
学讲故事
请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。
表演故事
同学们喜欢这个故事吗?
下面我们来试着演一演这个故事,好 不好?请小朋友们以小组为单位,合 作表演这个故事吧!
总结语
通过今天的学习,小朋友们学会 了怎样听故事,讲故事,只有会 听才能会讲,希望你们成为善于 倾听,乐于交际的有心人。
小点评
你说得很准确,情节也比 较完整,看来你不仅听得仔 细,而且记得牢固,真棒!
师说故事
老鼠嫁女
嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇 叭,老鼠家里办喜事,有个女儿要 出嫁。“女儿嫁给谁?”妈妈问爸 爸。爸爸是个老糊涂,他说: “ 谁神气就嫁给谁。”
师说故事
爸爸就去找太阳,太阳说:“乌 云要遮我,乌云来了我害怕!” 爸爸又去找乌云,乌云说:“大 风要吹我,大风来了我害怕!” 爸爸就去找大风,大风说:“围 墙要堵我,我见围墙就害怕!”
口语交际 听故事,讲故事
部编本 R·一年级下册
小提示
请小朋友们,看看图下面 的要求,听故事的时候, 我们要注意什么?
请小朋友们边看书上的图画, 边听老师讲故事,想一想:
1.老鼠夫妇想把女儿嫁给谁 呢? 2.最后谁成了老鼠夫妇心目 中最强的新郎呢?
小朋友们,听明白了吗?
1.老鼠夫妇想把女儿嫁给谁 呢? 2.最后谁成了老鼠夫妇心目 中最强的新郎呢?
,记录着我们艰辛的跋涉, 我们用不懈的努力守望着学生的成 长,那些知识、能力、情感态度与 价值观的成长的声音,明亮了我们 的心情和目光。从一个春天的开始 ,到另一个春天的开始,我们扇动 着课堂改革的翅膀飞翔,今天,使 命与责任引领我们与教材相约,与 编者对话,与自我对话……
研
人 教 版
课 标
小说
识字 写字
阅读
口语 交际
内容 标准
掌握汉字的基本笔 画、常用偏旁,能 按笔顺规则写字。
认识大写字母 ,学习使用音 序查字法查字
典。
阅读
会认400个 汉字,能 书写200个
养成良好的写 字习惯,书写 规范、整洁。
口语 交际
识字 写字
内容 标准
读文中感兴 趣的内容,
乐于与人交 流。
了解课文中词 句的意思,在 阅读中积累词
太阳
乌云
风
围墙
猫
老鼠爸爸找到太阳, 他们心想……
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。
太阳能带给大地 温暖和光明。
太阳
可是太阳却说……
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。 乌云 乌云可以遮住太阳。
老鼠爸爸找到了乌 云,乌云却说……
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。
风
风可以吹散乌云。
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。
围墙能挡住风。
围墙
于是,老鼠爸爸又 找到墙,墙却 说……
老鼠爸爸听了墙的 话……
最后老鼠爸爸找到了 谁?
老鼠又怕猫
我的见解
结合生活,说说它们最强的本领。
猫
猫能捉住老鼠。
最后老鼠女儿嫁给 了谁?
说感受
故事中老鼠想把女儿嫁给谁? 老鼠女儿最终嫁给了谁?
小点评
听故事就应该听仔细, 才能记得牢。
新郎形象
猫
太阳
乌云
它们是 新郎?
老鼠
风
围墙
我能比较
太阳与乌云谁更神气?
乌云 太阳
太阳虽然很强大,但是乌 云可以遮住太阳。
我的见解
乌云与风谁更神气?
风 乌云
风比乌云强大, 风可以吹散乌云。
我的见解
风与围墙谁更神气?
风
围墙
围墙能挡住风,围 墙就比风还强大。
师说故事
爸爸又去找围墙,围墙说:“老鼠 会打洞,老鼠来了我害怕。”老鼠 怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈。原来猫 咪最有福气,女儿应该嫁给他。嘀 嘀嗒,嘀嘀嗒,敲锣鼓,吹喇叭。 老鼠女儿坐花轿,一抬抬到猫咪家。
师说故事
老鼠爸爸和妈妈第二天去 看女儿,女儿不见啦! “女儿 在哪?”“女儿在哪?”“女 儿在哪?” “女儿在哪?” 猫咪说:“我怕人家欺负她, 噢呜一口就吞下她。”