冯志远电影观后感1100字 冯志远电影观后感
观冯志远电影观后感7篇
观冯志远电影观后感7篇好的观后感，帮助我更加深入地感受到电影带给我的情感触动和思考启迪，优秀的观后感引发了我内心深处的共鸣和思考，让我反思自己的生活，本店铺今天就为您带来了观冯志远电影观后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
观冯志远电影观后感篇1看过了电影冯志远我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡炬成灰泪始干。
作为一名教师的我，被深深的震撼了！作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。
四十年如一日，默默的为学生耕耘着。
1958年，冯志远响应国家号召，自愿去到我国西部偏远贫困山区支教，新婚一年，选择离别，难道就没有眷恋？不！在他的心中，有对上海的牵挂，有对幸福的依恋，更有对妻子的不舍，但更多的则是爱祖国，甚至爱祖国胜于爱自己呀！要知道响应祖国的号召就是冯志远的毕生理想啊！一个来自大城市的年轻人，从此以后就把他的满腔热情和毕生精力都奉献在这荒凉的沙漠中。
艰苦的工作条件是我们难以想像的，但是冯志远却在这里整整工作了42个年头！把他人生最美好的年华都奉献给了宁夏的教育事业！尤其令人感叹的是冯志远由于长期在恶劣的条件下工作，眼睛严重受损，最后双目失明。
就是在这样的情况下，冯老师仍然让学生搀扶着，坚持给学生上课！他爱生如子，那暖暖的师生情，烫慰我们每个人的心。
在他的心目中，宁夏的学生就是最重要的！年近70的冯志远由于身体原因不得不离开讲台，离开他工作了大半辈子的宁夏时。
大街上满是送行的人群，主题曲遗爱在耳边一直清晰，歌声中，我是越发渺小。
深受感动的我泪水一次一次的夺眶而出，我控制不住自己！冯志远是一个很平凡的教师，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。
他只是一个平凡人，和世人一样有血有肉；是的，他只是在一个平凡的岗位上领悟教师这个职业的神圣意义。
俯首甘为孺子牛，他的事迹让每一个观众坚信他真的把教育当成自己的终生事业在执行。
有人告诉我像冯志远这样的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空！看完影片，我又看了看有关冯志远的相关的报道，冯志远几十年如一日，把自己宝贵的青春年华乃至毕生精力奉献给了他所执着热爱的教育事业。
冯志远电影观后感
冯志远电影观后感之前偶然的机会看了《冯志远》这部电影，心里头那滋味儿，真是五味杂陈。
电影里的冯志远老师，那形象就像刻在了我心里头。
他从大上海跑到了宁夏的沙漠里头去教书，这一路的艰辛，光是想想都让人觉得不容易。
那漫天的黄沙，简陋的教室，还有一张张充满渴望的小脸儿，构成了冯志远老师生活的背景。
他住的地方，简单得不能再简单，一张破床，一个旧桌子，可他好像一点儿都不在意。
每天心心念念的就是怎么能把知识更好地教给孩子们。
记得有个场景，冯老师眼睛不好使了，可他还坚持在黑板上写字。
那粉笔字歪歪扭扭的，他自己都看不见，但他嘴里还不停地念叨着，生怕孩子们听不懂。
孩子们也懂事，都安安静静地听着，那一双双眼睛里啊，满满的都是对老师的尊敬和心疼。
还有一次，班里有个调皮的孩子逃学了。
冯老师二话不说，拖着不太方便的身子就出去找。
那一路上，他深一脚浅一脚地在沙地里走着，嘴里还不停地喊着孩子的名字。
等找到那孩子的时候，冯老师累得气喘吁吁，可他顾不上自己，先拉着孩子问是不是遇到啥难处了。
原来这孩子是家里穷，想帮着干活儿挣钱。
冯老师听了，没有责怪他，而是耐心地跟他讲道理，告诉他读书才能有更好的出路。
最后，孩子乖乖地跟着冯老师回了学校。
再说冯老师讲课吧，那真是生动有趣。
他能把那些枯燥的知识变得像故事一样吸引人。
比如说讲历史，他就能把古代的那些人物说得活灵活现的，好像就在眼前似的。
孩子们都听得入了迷，不知不觉中就学到了好多东西。
电影里的冯志远老师，自己的生活过得紧紧巴巴，可对学生那是掏心掏肺的好。
哪个孩子没笔了，没本子了，他自己掏钱给买；哪个孩子生病了，他比家长还着急，背着就往医院跑。
看着电影，我就在想，这得是多深的爱，才能让一个人这样无私地奉献啊。
冯老师把自己的一生都给了那些孩子，给了那片沙漠。
他没有追求什么荣华富贵，就是一心想让孩子们多学点知识，走出那片贫瘠的土地。
对比一下现在的我们，条件好了不知道多少倍。
明亮的教室，齐全的教学设备，可有时候还不懂得珍惜。
电影《冯志远》观后感
电影《冯志远》观后感篇一：电影《冯志远》观后感电影《冯志远》观后感12月10日下午，我们在教法课课堂上观看了电影《冯志远》。
影片讲述教师冯志远在宁夏中宁教书育人期间点点滴滴的感人事迹，生动展现了人民教师爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。
1958年，冯志远从东北师范大学毕业分配到上海工作，五年后他辞别了新婚妻子只身一人来到宁夏，支援当地的教育事业。
他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。
冯志远在宁夏待了整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，就算失明了还凭着记忆为孩子们讲课。
电影通过冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用平民化的叙事风格再现了冯志远爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的精神，催人泪下、感人至深。
冯志远从教以来教过1万多名学生。
即使在眼睛失明的情况下，他还每天义务为孩子们辅导功课。
他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
冯志远是一个平凡的教师，但他却做着不平凡的事。
他的事迹令我们感动，更带给我们很大思考和启发。
教师岗位是一种特殊的职业责任，人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
在我看来，教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。
近年来，教师的待遇明显改善，已经成为令人羡慕的职业，想要当教师的人也多了。
然而，能真正清醒认识教师职责的却没有几个人。
冯志远从教47年，不计个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？就是一种清醒的职业责任意识！教师正是这样一个无私的职业。
虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人；虽是普通的园丁，默默耕耘之后，满园的桃李芬芳就是收获。
每一位教师都在走着一条艰苦的道路，而他们这样执着是为了让学生走一条平坦的路。
在我们这个时代，教师的这种无私奉献精神显得弥足珍贵。
在冯志远老师身上，充分体现了当代教师胸怀祖国、热爱人民的崇高品德；体现了他们爱岗敬业、为人师表的高尚师德；更充分体现了矢志不渝、执著追求的精神风范。
观后感-电影《冯志远》观后感 精品
电影《冯志远》观后感篇一：电影《冯志远》观后感电影《冯志远》观后感12月10日下午，我们在教法课课堂上观看了电影《冯志远》。
影片讲述教师冯志远在宁夏中宁教书育人期间点点滴滴的感人事迹，生动展现了人民教师爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。
1958年，冯志远从东北师范大学毕业分配到上海工作，五年后他辞别了新婚妻子只身一人来到宁夏，支援当地的教育事业。
他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。
冯志远在宁夏待了整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，就算失明了还凭着记忆为孩子们讲课。
电影通过冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用平民化的叙事风格再现了冯志远爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的精神，催人泪下、感人至深。
冯志远从教以来教过1万多名学生。
即使在眼睛失明的情况下，他还每天义务为孩子们辅导功课。
他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
冯志远是一个平凡的教师，但他却做着不平凡的事。
他的事迹令我们感动，更带给我们很大思考和启发。
教师岗位是一种特殊的职业责任，人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
在我看来，教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。
近年来，教师的待遇明显改善，已经成为令人羡慕的职业，想要当教师的人也多了。
然而，能真正清醒认识教师职责的却没有几个人。
冯志远从教47年，不计个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？就是一种清醒的职业责任意识！教师正是这样一个无私的职业。
虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人；虽是普通的园丁，默默耕耘之后，满园的桃李芬芳就是收获。
每一位教师都在走着一条艰苦的道路，而他们这样执着是为了让学生走一条平坦的路。
在我们这个时代，教师的这种无私奉献精神显得弥足珍贵。
在冯志远老师身上，充分体现了当代教师胸怀祖国、热爱人民的崇高品德；体现了他们爱岗敬业、为人师表的高尚师德；更充分体现了矢志不渝、执著追求的精神风范。
冯志远电影观后感
冯志远电影观后感《冯志远》这部电影，没有炫酷的特效，没有跌宕起伏的剧情转折，但它却有着一种能直抵人心的力量，让我在观影过后，内心久久无法平静。
影片中的冯志远老师，从繁华的大城市来到了偏远的宁夏沙漠地区教书。
那里的条件艰苦得让人难以想象，漫天的黄沙，简陋的教室，稀缺的教学资源。
可冯老师没有丝毫的退缩和抱怨。
他住在一间破旧的小屋里，屋里的陈设简单到极致。
一张木板床，一张旧书桌，这就是他生活的全部。
但他的眼睛里却始终闪烁着光芒，那是对教育事业的热爱和对学生们的期望。
我记得有一个场景，冯老师在课堂上讲课时，突然狂风大作，沙子从窗户的缝隙里灌进来。
学生们都被风沙迷了眼睛，教室里一片混乱。
可冯老师却没有慌乱，他用身体挡住窗户，大声地喊着让学生们安静下来，继续讲课。
他的声音在狂风中显得那么坚定，那么有力。
那一刻，我仿佛能感受到他心中的信念，那是一种无论环境多么恶劣，都要把知识传授给学生的决心。
还有一次，有个学生因为家里穷，想要辍学去帮家里干活。
冯老师知道后，亲自去到那个学生的家里，苦口婆心地劝说家长，让孩子继续读书。
他说：“孩子读书才有出路，不能让贫穷断了孩子的未来啊！”家长终于被他的真诚所打动，同意让孩子继续上学。
冯老师那急切又真诚的样子，真的让人感动不已。
冯老师对学生们的关心不仅仅在学习上，还在生活中。
有个学生生病住院了，冯老师不仅去医院看望，还自己掏钱给学生买营养品。
他坐在学生的病床边，细心地询问病情，安慰着学生，就像一位慈爱的父亲。
在教学上，冯老师更是尽心尽力。
他的教学方法生动有趣，总是能让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。
他会带着学生们到大自然中去观察，去感受，让学生们从生活中发现知识的奥秘。
记得有一堂课，他带着学生们来到沙漠里，指着一株顽强生长的小草，告诉学生们生命的顽强和不屈。
他说：“同学们，看看这株小草，在这么恶劣的环境下都能生长，我们也要像它一样，坚强勇敢，努力成长！”多年的辛勤工作，让冯老师的身体越来越差。
冯志远观后感_1
冯志远观后感
【篇一：《冯志远》观后感】
今天，学校组织我们观看了电影《冯志远》。
电影讲述了冯志远老师在宁夏两所偏僻的农村乡镇中从教43年，支援西部农村基层教育事业的感人事迹。
在环境恶劣、条件艰苦情况下，冯老师几十年如一日地教学生读书学习，还在生活上帮助他们，直到双眼失明依然以坚强的毅力和信念无私地奉献自己。
看完了这部电影，我被冯老师的这种默默奉献的理想信念和大公无私的高尚品德所深深地感动了。
我现在才知道原来老师在课堂上上课是多么辛苦，我真正地明白了为什么说老师是辛勤的园丁，老师就像蜡烛一样，燃烧了自己照亮了别人。
现在我们所学到的点点滴滴的知识，全都渗透着老师的汗水和心血，所以我们只有加倍努力学习，上课认真听讲，学好老师教给我们的知识，才能不辜负老师的辛勤劳动。
最后，我想对老师说：“老师，你辛苦了！”
【篇二：《冯志远》观后感】
冯志远老师从教四十余年，但却从未评过职称。
他不计较个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，用执着的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。
他用自己的热血和生命诠释着热爱教育、热爱人民、热爱祖国的深刻内涵。
在冯老师身上，我明白了什么才是真正的爱岗敬业，什么才叫。
冯志远观后感
《冯志远观后感》冯志远观后感（一）：电影《冯志远》反映了一名普通教师在1958年响应国家号召，离开亲爱的妻子和幼小的儿子，离开上海大都市的生活和工作，自愿到我国西部偏远贫困的山区宁夏回族自治区中宁县的一所中学任教，一干就是40余载。
说句心里话，从电影开始到结束，我流了三次眼泪：第一次因伙房二人为报复小文老师，策划的一件男女之间的事情。
冯老师为了小文老师要求调到关帝中学任教时要离开的那段场景，他的学生站成两排，手拿烛灯悄悄的站在老师宿舍门口等老师出门。
几个孩子上前拉着冯老师哭着说不好走，老师不好。
而冯老师流着泪说：同学们好好学习，同学们好好学习。
我的眼泪也涌了出来。
为什么他和学生有这么深的感情？这是冯老师和鸣沙中学的孩子们像父子一样朝夕相处的结果，威严中透露着慈祥。
对孩子们的学习，他要求是那么严厉，绝不允许任何一个人缺课、掉队，哪怕是自己饿一顿饭也不让孩子们空着肚子去上课。
他带着学生去找沙枣树，打好沙枣分给班上每位学生吃。
有位学生家里困难，不上课在街上卖枣，他赶走学生让他回去上课，自已眼睛瞎了却坐在那里帮学生卖枣子。
这些场景让我心里个性难受，感悟很深。
当我看见冯老师用放大镜备课和批改作业时，第二次流泪了。
由于冯老师没有时刻去治疗，心都扑在教育事业上，最终导致了双目失明，彻底地瞎了，而且还是在讲台上瞎的。
他那种兢兢业业、脚踏实地地献身教育事业的精神深深地打动了我，他的言行无不向我们昭示着一个信念：师德如海，大爱无言。
第三次流泪是当冯老师眼睛失明后，院领导要他退休去敬老院时，他说我去那些地方干嘛，我还有用，坚持要留下来继续教书。
他那崇高的精神境界和人格魅力又一次让我流下了眼泪。
校长不一样意，他提出把那堂失明时没有上完的课上完，当冯老师站在讲台上随着伴奏音乐朗诵《岳阳楼记》时，教室里的学生和老师以及观看电影的观众都折服了，都被冯老师深深地感动。
之后，冯老师留下来继续担任教师，但是最终冯老师还是身体不支晕倒在讲台上。
冯志远观后感
冯志远观后感冯志远观后感（精选28篇）冯志远观后感 111月24日，我校全体教师集体收看了电影《冯志远》。
在那90多分钟的时间内全场肃然，伴随着风沙、驼铃，我的心逐渐下沉。
双目失明、身体瘫痪、穷困潦倒、居无定所，可怜的人儿，凄苦的人生。
我为冯老师鸣不平。
带着满心的沉重，我离开了校园。
1949年的大学毕业生是何等的弥足珍贵。
对于当时百废待兴的祖国来说，哪里都需要他，可以说，他不管走到哪里都是为祖国做出贡献。
他为什么要到那沙漠边缘，而且一待就是40多年？晚饭过后，我再次走近冯志远。
“我要上学！”这是一个8岁孩子的`心声。
然而，迫于果腹之需，更多的父母选择了让孩子辍学。
“我不喜欢上语文课。
”这是孩子们对语文学习的评价。
“父亲病了，卖了红枣好买药。
”这是旷课孩子的解释。
重温这些情景，我读懂了冯老师为什么要去那边缘荒凉的地方。
那是一片贫瘠的土地，那里迫切需要教育的春风。
孩子们抓起老师碗里的土豆，大口大口地吃着，连连发出“好吃”的赞叹；迎着风、踏着沙，老师和孩子们寻找着野枣树；“壶里的水是开的，告诉大家不要喝生水”……在这沙漠的边缘，冯老师用自己的爱心营建着绿洲。
还有那自制的沙漏、洋铁皮发出的雷声……从这些朴实无华的生活细节中，我理解了他，那风沙肆虐的地方孕育着脉脉的温情。
离别时刻，自制的烛火组成了星光大道。
孩子们是沉默的，可眼睛流露了感激与不舍。
如今电影电视等媒体中，星光大道屡见不鲜，可是何曾有过这样真切的眼神。
“支教一生失明无怨，灿然一笑回望无悔”。
这句话的是冯老师对自己一生的概括。
网络上登载了一张老人的真实照片。
照片上瘦弱的老人笑得很开心。
奉献一生，无怨无悔。
老人是幸福的！追寻幸福，人之本能。
对于幸福，每人有不同的理解。
生而有伴是幸福的，衣食无忧是幸福的，人生无怨无悔更是幸福的。
冯老师失去了健康的身体，失去了妻儿的温情，乍看之下，他一无所有。
细心品读，他用自己的人生赢得了一丗美名。
为了孩子们更好地活着，他燃尽了青春热血。
电影《冯志远》观后感作文5篇
电影《冯志远》观后感作文5篇冯志远老师在西部生活条件极其艰苦的时候去了西部，在西部教育极其需要教师的时候留了下来，在今天看来，学习冯老师也同样具有时代性。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢《冯志远》我是个感情很脆弱的人，平时最怕看带有伤感色彩的影视节目，当冯老师的学生王泽娟讲到他们几位同学陪同老师回长春老家的情景时，抑制许久的眼泪夺眶而出，一发不可收拾，都被深深地感动了。
当年青春潇洒、意气奋发的弟弟，时隔多年再次回来却是步履蹒跚，双目失明的老人，他的妹妹惊呆了，不敢相信眼前的一切。
冯老师患有眼病，但为了他的学生，他放弃了治疗，医生劝他休息，他仍坚持备课、上课。
直到双目失明仍在学生的搀扶下走上讲台，用他渊博的知识浇灌学生的心田，这是世间最无私的爱，是对教育事业的无限热爱，是对学生的无偿关爱。
作为教师，我们也曾信誓旦旦，自认为和学生的关系很融洽，但那只限于对好孩子的欣赏。
同冯老师相比，我们缺失的是真正的爱，是对所有孩子的爱。
有了冯老师这种对教育事业的执着，有了冯老师这种对学生的真爱，也许我们的学困生就会减少，我们的课堂就会妙趣横生，我们的学生就会变得更加可爱。
冯志远老师给我们带来太多的感动，他为了一种大爱舍弃了小爱：他爱西部，扎根宁夏42年;他爱教育事业，47年的执教生涯桃李满天下;他爱孩子，失明、瘫痪后，他的第一个愿望仍然是”我愿意一辈子和我的学生在一起“。
但是，他舍弃了上海的安逸生活，怠慢了对妻儿的照顾。
在他对这种大爱的几十年如一日地默默践行中，他实现了投身教育的理想，40多年后仍收到他的第一批学生的牵挂，他的故事感动太多太多的人……感动的后面应该是行动，这是一个我们身边的英雄。
我们应该深刻领会行动所蕴涵所体现的精神，从他的行动中寻找并追随他与时代相契合的足迹。
以我的粗浅理解，我认为我们要学习冯老师的坚忍、坚韧和坚守。
在贫困中，他甘于清贫，乐于奉献，在家人的不理解中，他把无私的爱和知识倾注给了更多的孩子，他的坚忍使我从内心生发出莫大的尊重和敬意。
冯志远电影观后感
冯志远电影观后感之前偶然的机会看了《冯志远》这部电影，看完之后，心里那叫一个五味杂陈。
影片里的冯志远老师，从繁华的大上海来到了偏远的宁夏沙漠地区教书。
那漫天的黄沙，简陋的教室，一下子就把人拉进了那个艰苦的环境中。
冯志远老师初到宁夏，面对的是恶劣的自然条件和极度匮乏的教学资源。
学校的教室破破烂烂，桌椅都缺胳膊少腿的。
可冯老师没有丝毫的抱怨，他心里想的，就是怎么能把知识传授给这些渴望学习的孩子们。
我印象特别深的一个场景是，冯老师上课的时候，黑板因为年久失修，摇摇晃晃的。
冯老师一边写着板书，一边还得留神黑板会不会突然倒下来。
有一次，他正写得起劲呢，那黑板“嘎吱”一声，就往他身上倒过来。
冯老师反应快，猛地一闪，这才没被砸到。
可他也没管那么多，把黑板扶起来，接着给孩子们上课。
他的脸上、身上沾了不少粉笔灰，看起来有点狼狈，但他的眼神里却透着坚定和专注。
还有啊，冯老师的宿舍也是简陋得不行。
一张小小的床，一个破旧的桌子，就是他全部的家当。
晚上睡觉的时候，风从窗户缝里呼呼地钻进来，冷得人直打哆嗦。
可冯老师就在这样的环境里，每天批改作业到深夜。
冯老师对学生们的关心那真是无微不至。
有个学生家里穷，买不起本子和笔，都打算不上学了。
冯老师知道后，自己掏钱给他买了学习用品，还鼓励他一定要坚持读书。
那孩子接过本子和笔的时候，眼泪汪汪的，发誓一定要好好学习。
冯老师教的语文课特别有意思。
他不是那种照本宣科的老师，而是会把课文里的故事讲得活灵活现。
比如说讲到古诗词，他能把诗人的情感、当时的历史背景都讲得清清楚楚，让孩子们仿佛穿越回了古代，亲眼看到了那些情景。
孩子们都特别爱上他的课，每次上课都听得聚精会神。
记得有一次，冯老师带着学生们去沙漠里实地观察，让他们感受大自然的魅力，然后写一篇作文。
孩子们在沙漠里奔跑、欢笑，冯老师就在旁边看着，时不时地给他们指点一下。
回来后，孩子们写的作文都充满了真情实感，不再是干巴巴的流水账。
随着时间的推移，冯老师的身体越来越差。
《冯志远》观后感(优秀6篇)
《冯志远》观后感（优秀6篇）《冯志远》观后感篇一今天，学校组织我们观看电影《冯志远》。
观看了这部电影后，我受益匪浅。
这部影片讲的是1958年，从东北师范大学毕业的冯志远，辞别了新婚的妻子，丢下了一岁多的孩子，离开了上海优越的工作环境，来到宁夏鸣沙中学任教，四十年来，培养出一万多名优秀学生，而自己却双目失明的感人事迹。
透过银幕上冯志远点点滴滴的育人事迹，一个爱岗区敬业、恪尽职守、无私奉献的教师形象展现在了我的眼前，令我激动，催我沉思……他的行为十分让我感动。
冯志远老师为了教贫困山区的学生，离开了上海优越的工作环境，离开了他的亲人，一去就是四十年。
这四十年内，他不计个人得失，总是无微不至地照顾着孩子们，关心着孩子们，让他们在缺乏物质条件的山区下健康地成长，尽可能地接受教育。
为此，他的眼睛因时常劳累不能休息而双目失明。
他为山区孩子付出了那么多，可见他是一位如此负责任的教师啊！我们与冯志远相比，真是天壤之别。
他对待工作是多么认真、仔细。
而我们对待学习，却是马马虎虎，连冯志远老师的百分之一都不够。
我们要向冯志远学习，学习他深入钻研教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度。
片中冯志远老师精心设计的《海燕》一课，让那些沙漠里的孩子们第一次体会到了大海，那种从未有过的感觉，深深地震撼着孩子们的心，使他们的精神受到了洗礼，这个场面不就是教书育人的写照吗？冯志远未放弃追逐他的梦，虽然他已经退休，课室里的每一块粉笔，每张桌子都留下岁月的痕迹。
我终于体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”他为人民服务的精神深深地刻在我的心里。
《冯志远》观后感篇二今天，我带着学生观看了电影，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感动。
我想，同样作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。
四十年如一日，默默的为学生耕耘着……当看到他双目失明后，为了能和心爱的学生在一起。
冯志远电影观后感
冯志远电影观后感前几天看了《冯志远》这部电影，心里头就像被塞进了一团棉花，堵得慌，又酸又胀的。
电影里的冯志远老师，从繁华的大上海来到了黄沙漫天的宁夏西海固地区支教。
那地方，光是在屏幕上看着都觉得艰苦，漫天的黄土，简陋的教室，可冯老师就这么扎下根来了。
他初到学校的那一幕，我记得特别清楚。
学校的条件差得超出想象，教室里的桌椅破破烂烂，黑板也裂了好几道缝。
冯老师站在那小小的讲台上，脸上没有一丝嫌弃，反倒是满满的坚定。
他穿着一身洗得发白的中山装，眼镜片后的眼睛里闪着光，那是对教育的热爱和对孩子们的期待。
冯老师教的课可有意思了。
他不像有些老师那样死板，就照着书本念。
他会给孩子们讲各种各样的故事，把知识融入到故事里，让那些枯燥的文字一下子就活了起来。
孩子们听得入了迷，眼睛瞪得大大的，生怕错过一个字。
有个叫小雨的孩子，家里穷，经常上不起学。
冯老师知道后，亲自跑到小雨家，苦口婆心地劝小雨的父母，让孩子继续读书。
那天下着大雨，冯老师深一脚浅一脚地走在泥泞的路上，身上的衣服湿了一大半。
到了小雨家，冯老师也顾不上擦一擦脸上的雨水，就和小雨的父母聊了起来。
他说：“孩子读书才有出路啊，不能让他一辈子就困在这黄土地里。
”小雨的父母被冯老师的真诚打动了，终于同意让小雨继续上学。
从那以后，小雨学习特别努力，他说他不能辜负冯老师的期望。
还有一次，冯老师的眼睛出了问题，看东西越来越模糊。
可他愣是不肯放下课本，不肯离开讲台。
他拿着放大镜，一个字一个字地看，一笔一划地写。
那放大镜在他手里，仿佛不是一个简单的工具，而是他坚持教育的武器。
孩子们看着冯老师费力的样子，都心疼得不行，可冯老师还笑着安慰他们：“没事，老师能行！”电影里的冯老师，生活也特别简单。
他住的那间小屋子，除了一张床、一张桌子和几本书，啥都没有。
吃的也是粗茶淡饭，可他从来没抱怨过。
有一回，学校改善伙食，给他端来了一碗红烧肉。
他却把肉分给了孩子们，自己就着咸菜吃馒头。
他说：“孩子们正在长身体，得让他们多吃点好的。
冯志远电影观后感影评5篇
冯志远电影观后感影评5篇电影《冯志远》记录的是一个平凡教师一生的从业生涯,看完电影的我受益匪浅.这里给大家整理了一些有关冯志远电影的观后感,希望对大家有所帮助.冯志远电影观后感1什么样的老师是好老师?电一影《冯志远》就是最好的诠释.具有四十七年教龄的教师冯志远是那么的朴实.简单.那份教师崇高的职业一精一神,让无数观众为之感动.影片一开始,退休了的冯老师望着陪伴他教师生涯的沙漏.沙子通过细细瓶颈下落,而他的眼神里则充满着对往日岁月的渴望.年轻时候的冯志远,只身一人来到了偏远沙漠地区的鸣沙中学执教,前途就如同茫茫无际的沙漠,看不见一点指向.由于各种原因,学校辍学的学生增多,可为了孩子们的未来,冯老师选择的是劝导家长,再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育,没有条件就创造条件让孩子上学.不负众望,冯老师教导下的孩子们日益进步,也和学生们打成一片.当得知学生抱怨语文课无聊,就创造条件,进行课堂表演.他们所表演的课文《海燕》在高声朗诵和富有冲击力的音乐下,更显气势磅礴,也赋予了冯老师海燕般无畏勇敢一精一神.可惜受到上级领导的指示,冯志远要调到别处任教.不舍老师的学生手捧蜡烛,夹道送别充满泪水.不忍离去的冯志远.由于先天一性一的疾病,冯志远的眼睛在教书三十多年后彻底失明.可是,他不顾学校领导的劝告,坚持在课堂上继续他一直钟一爱一的职业.最终,公开课《岳一陽一楼记》声情并茂的朗诵感到了所有在场的师生,与其说是朗诵课文,不如说是道出自己多年教学兢兢业业.一丝不苟的缘由.冯志远这一〝生命不息,教书不止〞的一精一神鼓舞了学校全体师生,校长还专门为他订制了黑板,让他板书时不会〝重字〞.学生当然也懂得了关心,每次老师的饭碗总会有更多的咸菜.可是,身一子始终还是撑不住,在坚持任教四十七年后,他离开了熟悉的学校,离开了让他自豪无比的教书讲台.在影片中,冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头,更多的是与学生之间的互助与理解,甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣.老师固然可以教会我们知识,但是更重要的是教会我们更多课本上没有的,受益终身的道理.冯志远是一个以身作则的老师,他用自己的行动感化了所有的学生,让他们懂得感恩,懂得回报,还懂得更多,更多……教师,就是应该具有这样的职业一操一守.无论在讲台上.讲台下,教师更应该学会潜移默化地教导学生,而这些受到影响的品德.思想不是任何知识可以弥补的.可惜的是,面对一个真实而且不错的题材,编导并没有花太多的心思对电一影进行更多的创新改造,与所有先进一性一教育电一影一样平庸,只是讲了一个故事,加上说了一点道理.希望日后能看到更为优秀的教师题材影片.希望有更多的优秀电一影展现在观众面前.冯志远电影观后感2〝春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.〞这是我看了《冯志远》这部电影后最大的感慨!是啊,电影中的冯志远正是这种默默奉献.不求回报的真实写照,向我们道出了生命的真谛——奉献!这部电影主要写冯老师放弃了繁华的上海,到东北一个落后的山村教书,在自己患病后还依然留在那儿,把知识传播给学生.最后,年届72的他身体越来越差,使他不得不离开讲台.临走时,他说:〝做为丈夫,我愧对妻子;做为父亲,我愧对儿子;做为老师,我愧对学生.〞当我听到这句话时,我被深深地震撼了.为什么?为什么?为什么这么说呢?冯老师是多么尽职啊!为了能培养出一批又一批的好学生,他不怕艰难困苦,不怕恶劣的环境,甚至不惜牺牲自己的生命.为什么会愧对学生呢?我想:是因为冯老师觉得他还没能把知识毫无保留地教给学生吧!在这,想起身边的一些事情,自然而然地联想到了我们的老师.老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师是园丁,辛勤耕耘,培育花朵.是的,老师为我们付出多少血汗,教我们知识.可是,现在有些学生全不顾老师的辛劳,不尊重老师的劳动成果.有时候在上课说话,做小动作,甚至敲桌子,这是多么不好的行为呀!我想:老师这么辛劳地教育我们,无私地给了我们知识.我们一定要尊重我们敬爱的老师啊!做为学生的我们,也应该以实际行动为回报啊!同学们,当你上课走神时,请你收回心思专心读书吧;同学们,当你看见地上有一片废纸时,请你把它捡起来吧;当你看见一位盲童无助地站在十字路口时,请你把他扶过马路吧……让我们永远记住:奉献就是生命的真谛!冯志远电影观后感3〝同学们,我就要离开你们了,我讲了一辈子课,今天却不知所措.我愧对我的爱人,愧对我的孩子,更愧对你们,因为我再没有能力把我的知识传授给你们……〞前几天,我看了电影《冯志远》._58年,从东北师范大学毕业分配到上海工作仅仅5年的冯志远,辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业.他几十年如一日,把青春年华献给了教育事业.冯志远支教整整42载,他顾不上视力的恶化,起早贪黑为孩子们备课,批改作业,直到失明,依然凭着记忆为孩子们讲课.他共教过1万多名学生.退休后的近十年时间里,失明的他每天义务为孩子们辅导功课,直到身患脑血栓,不得不离开大西北,离开割舍不下的孩子们……这是以自己的行动表现出真诚的情感.真挚的爱.这是他对孩子的爱,对教育事业的爱,对人民的爱,对社会的爱,对祖国的爱.冯志远是一个平凡的教师,但他却做着不平凡的事.他的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳,一种付出,也是一种收获.一种享受.教师是一个岗位.一种职业,但更是一种责任.冯志远从教47年却从未评过职称,他不计个人得失,一心只为教育.燃烧自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意识.冯志远的事迹,感染人,鞭策人,激励人.作为冯志远那样的合格的教育工作者,是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位.虽然,我不是老师,但驾校也算是一片教育沃土,所以,我也会在自己平凡的教育岗位上,像冯志远老师那样爱岗敬业.不断前进,恪尽职守.无私奉献,将自己真诚的感情奉献给我的学员,力争为自己招来的每一位学员做好全方位的跟踪服务工作,拉近与学员的距离,实现与学员情感上的交流,真诚地做好学员的良师益友.冯志远电影观后感49月_日下午,我与我的学生一起观看了电影《冯志远》._58年,从东北师范大学毕业分配到上海工作仅5年的冯志远,辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业.他几十年如一日,把青春年华献给了教育事业.冯志远支教整整42载,他顾不上视力的恶化,起早贪黑为孩子们备课.批改作业,直到失明,依然凭着记忆为孩子们讲课.他共教过1万多名学生.退休后近十年时间里,失明的他每天义务为孩子们辅导功课,直到身患脑血栓,不得不离开大西北,离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感.真挚的爱.这是他对孩子的爱,对教育事业的爱,对人民的爱,对社会的爱,对祖国的爱.冯志远是一个平凡的教师,但他却做着不平凡的事.他的事迹使我更感觉到,教师岗位是一种辛劳.一种付出,也是一种收获.一种享受.教师是一个岗位.一种职业,但更是一种责任.冯志远从教47年,却从未评过职称.他不计个人得失,一心只为教育.燃烧自己,照亮别人,靠的是什么?是一种清醒的责任意识.冯志远的事迹,感染人,鞭策人,激励人.做像冯志远那样的合格的教师,是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位.我也会在自己平凡的教育岗位上,像冯志远老师那样爱岗敬业.不断前进,恪尽职守.无私奉献,将自己真诚的感情奉献给我的学生,拉近与学生的距离,实现教师与学生情感上的交流,真诚地做学生的良师益友.作为良师,我是学生思想上的引导者.人生道路的领航人;作为益友,我要转变居高临下的师生态势,坚持以理服人,以情感人.争做受学生爱戴.让人民满意的教师.冯志远电影观后感5公共事业局组织我们全区教师去滨海一中观看电影《冯志远》,心想就是一部普通电影.可是看完之后却被这部电影深深的打动了.蜡烛成灰泪始干的诗句顿时涌上心头,心中的思绪随之飘动._58年的冬天,28岁的冯志远听从祖国的召唤,他毅然放弃了大上海安逸舒适的生活,来到西北边陲宁夏支教.20__年夏天,71岁的冯志远离开了宁夏.谁也没有想到,在西部的土地上扎得如此之深,42年啊!充满了他对教育事业的执著和对学生的挚爱.上《海燕》一课,声情并茂的朗读把学生带到具体的情景中去,课堂上激情飞扬,把自己融化到教学的情境中.冯老师总是鼓励学生,善于发现学生闪光点.冯志远早年就被确诊为视网膜色素变性,俗称〝夜盲症〞,据说这种病目前还没有一种有效的治疗方法,唯一能做的就是千万不能用眼过度.可冯志远每天都起早贪黑地备课.批改作业,以至他双眼的视力每况愈下,最终导致双目彻底失明了.这没有影响到他进入学校,拄着一根细细的竹竿艰难的走上讲台.双目失明的冯老师饱含激情的朗诵,真是对〝先天下之忧,而忧后天下之乐而乐〞的最好体现 .见此情景,我的眼前一片模糊,一种说不出的感觉.在漆黑的日子里,冯志远的内心是明亮的.病榻之上的冯志远依旧不忘教育事业不忘学生,说:〝如果现在还让我当老师,我依然愿意.虽然我看不见学生,下不了床,但我还能说话,我可以为学生们讲讲历史,讲讲做人的道理.〞冯志远的精神感动着每一个人,激励着每一个老师.冯志远电影观后感影评5篇。
电影冯志远观后感
电影冯志远观后感电影《冯志远》记录的是一个平凡教师一生的从业生涯，看完电影的我受益匪浅。
看完电影《冯志远》，我被一个伟大的灵魂被深深的震撼了。
本文是小编整理的电影冯志远，仅供参考。
电影冯志远观后感篇1公共事业局组织我们全区教师去滨海一中观看电影《冯志远》，心想就是一部普通电影。
可是看完之后却被这部电影深深的打动了。
蜡烛成灰泪始干的诗句顿时涌上心头，心中的思绪随之飘动。
1958年的冬天，28岁的冯志远听从祖国的召唤，他毅然放弃了大上海安逸舒适的生活，来到西北边陲宁夏支教。
20xx年夏天，71岁的冯志远离开了宁夏。
谁也没有想到，在西部的土地上扎得如此之深，42年啊!充满了他对教育事业的执著和对学生的挚爱。
上《海燕》一课，声情并茂的朗读把学生带到具体的情景中去，课堂上激情飞扬，把自己融化到教学的情境中。
冯老师总是鼓励学生，善于发现学生闪光点。
冯志远早年就被确诊为视网膜色素变性，俗称“夜盲症”，据说这种病目前还没有一种有效的治疗方法，唯一能做的就是千万不能用眼过度。
可冯志远每天都起早贪黑地备课、批改作业，以至他双眼的视力每况愈下，最终导致双目彻底失明了。
这没有影响到他进入学校，拄着一根细细的竹竿艰难的走上讲台。
双目失明的冯老师饱含激情的朗诵，真是对“先天下之忧，而忧后天下之乐而乐”的最好体现。
见此情景，我的眼前一片模糊，一种说不出的感觉。
在漆黑的日子里，冯志远的内心是明亮的。
病榻之上的冯志远依旧不忘教育事业不忘学生，说：“如果现在还让我当老师，我依然愿意。
虽然我看不见学生，下不了床，但我还能说话，我可以为学生们讲讲历史，讲讲做人的道理。
”冯志远的精神感动着每一个人，激励着每一个老师。
电影冯志远观后感篇2今天，我带着学生观看了电影<冯志远>，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感动。
我想，同样作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。
四十年如一日，默默的为学生耕耘着……当看到他双目失明后，为了能和心爱的学生在一起。
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冯志远电影观后感1100字冯志远电影观后感
看了电影《冯志远》心灵又一次被洗涤，灵魂又一次被震撼，他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情操深深感染了我，那种无私的敬业精神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。
冯志远四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的模范故事。
后面，电影的展开与延续那么平淡，平淡得几乎让我找不到什么故事情节：浩瀚又缺少生机的黄沙漠，贫穷又落后的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘但是，当电影快要结束的时候，我不得不承认：这次电影看得真正有好处!当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得难受，眼泪再也控制不住地溢出了。
那是怎样的一段人生啊：那个有着先天性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教。
四十多年哪，这漫长的时刻，电影没给我们展示多少冯老师的生活困难，但是这四十多年的艰苦生活和呕心沥血的付出最后使他的眼疾复发，当满头银发的冯老师坐在桌前会为自己的一生，我不知道此时的他耳边是不是还回想着当年那个学生张建华单纯又迫切的呼喊：我要上学呢!我也不知道冯老师眼前有没有浮现出调到另一所学校时晚上房间外那两排由学生手捧着为他照亮道路的红烛光，我更不知道冯老师脑海里还记不记得眼睛刚失明时学校为家长及学生负责不得不让他停课时他心里以前的失落与伤悲，但我能够肯定地说，他以前为之付出的几万莘莘学子耳边肯定会常常回响着冯老师课堂上朗朗的背书声，脑海里会展现出冯老师课堂上活泼搞笑的情景，记忆中会浮现出与冯老师劳动时他娓娓动听讲述的三国故事
这一切的一切，这平凡中的无私，不正是教师职业道德的最高体现吗?不，就应说是作为一个人拥有高尚人格的最鲜明体现!
也许有人说他傻，是啊，他是真的傻撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最完美的光阴留在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单，但是我觉得：或许冯志远老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华，古人说得好：
大爱无言，大象无形，大音希声，我自始至终没有听到冯老师一句铿锵有力的话语，但我却分明透过失明后的冯老师给学生背诵的那篇岳阳楼记》中明白了他的心迹:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐!正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起中国的脊梁!而我无法不从这许许多多的中国人身上感受到千百年来中国人的那份坚忍、那份刚毅、那份大爱正如冯志远老师，没有亲情的付出，没有索求的奉献，才赢得了那么多的爱戴，才谱就了让人感慨涕零的奉献长歌，我也才真正读懂了冯志远老师那段独白中的深刻内涵：我是一颗种子，从遥远的南方漂流到这生长着红枸杞的地方，这肥沃的黄土地是我的第二故乡，我愿做一颗照亮童心的红烛，照亮那一颗颗会眨眼的星星
只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大爱充盈在天地之间，生生不息!!。