小学美术《22剪纸动物》PPT课件 (2)
二年级美术下册教学设计《22.剪纸动物》7-湘美版
二年级美术下册教学设计《22. 剪纸动物》7-湘美版一. 教材分析《22. 剪纸动物》是人教版二年级美术下册的教学内容，本节课主要让学生学习剪纸的基本技巧，并运用这些技巧创作出具有生动形象的动物作品。
通过学习剪纸动物，能够培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣，培养他们的创新精神。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满了好奇和热情，他们已经具备了一定的美术基础，对于剪纸这种传统艺术形式，他们可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生逐渐掌握剪纸的技巧，并运用到创作中。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧，能够独立完成剪纸动物的创作。
2.培养学生的动手能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生对中国传统文化的认识，激发他们的创新精神。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等。
2.创作出具有生动形象的动物作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握剪纸技巧。
3.引导法：教师引导学生思考，激发他们的创新精神。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2.教学图片：各种剪纸动物的图片。
3.教学视频：剪纸动物的制作过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种剪纸动物的图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍剪纸的历史和特点，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师展示教学视频，让学生直观地了解剪纸动物的制作过程。
在观看过程中，教师引导学生关注剪纸技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3.操练（10分钟）教师现场示范剪纸动物的制作过程，并在示范过程中讲解剪纸技巧。
学生在教师的指导下，动手实践，完成剪纸动物的创作。
4.巩固（10分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
学生通过展示和评价，巩固所学剪纸技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何将剪纸技巧运用到其他题材的创作中？学生分组讨论，分享自己的观点和想法。
剪纸ppt课件教学课件
04
剪纸的创作与创新
传统与现代的结合
01
02
03
传统剪纸技巧
介绍传统剪纸的基本技巧 和手法，如折纸、剪切、 雕刻等。
现代元素融入
探讨如何将现代元素融入 传统剪纸中，如使用新材 料、创新图案和色彩搭配 等。
传统与现代的平衡
强调在保持剪纸的传统精 髓的同时，如何与时俱进 ，适应现代审美和需求。
剪纸与其他艺术形式的结合
在选择色彩时，可以根据图案的特点和创作意图来选择合适的颜色。
可以采用单色、渐变色、对比色等多种方式进行色彩搭配，以创作出丰富多彩的剪 纸作品。
03
剪纸作品欣赏
动物类剪纸
总结词
生动形象，栩栩如生
详细描述
动物类剪纸作品通常采用简洁的线条和形状，呈现出动物的生动形象，如兔子 、老虎、鸟类等，栩栩如生，充满艺术感。
剪纸PPT课件教学课件
目录
• 剪纸艺术简介 • 剪纸的基本技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸的创作与创新 • 剪纸的教学与推广
01
剪纸艺术简介
剪纸的历史与起源
起源时间
剪纸艺术起源于中国汉代，经过数千 年的发展，已经成为具有浓厚民族特 色的民间艺术形式。
起源传说
关于剪纸的起源，有“唐太宗剪纸为 蝶”的传说，也有“汉妃抱娃剪纸花 ”的传说，这些传说都体现了剪纸艺 术的深厚历史底蕴。
剪纸在中国文化中的地位
传统艺术
剪纸是中国传统艺术的重要组成 部分，被誉为中国民间艺术的瑰 宝。
文化传承
剪纸艺术承载了丰富的文化内涵 ，是中华文化传承的重要载体之 一，对于弘扬民族文化、传承中 华文明具有重要意义。
剪纸的基本工具和材料
剪刀
剪刀是剪纸的基本工具之一，常Байду номын сангаас的剪刀有 尖头剪刀和平头剪刀。
湘教版小学二年级下册美术《剪纸动物》教学设计
探讨自主表现
1．看装饰要求
2．先剪动物的眼睛，再剪出身上的纹样
3.自主创作
4.贴动物，编故事
四、活动5【作业】再次作业自主装饰
故事大会马上就要开始了，我们看看有什么要求？
1、故事大会要求
①拿出已经剪好的动物的外形，我们先剪出动物的眼睛，再剪出身上的纹样，看看谁邀请的动物造型独特、夸张有趣，谁的纹样细致生动。
2．揭示课题
这几只动物很特别，它们不是画出来的而是用剪刀剪出来的。这就是我们今天要学习的22课剪纸动物。（板书课题）
观察法
情景
导入
法
针对儿童身心特点，采用情景导入法，增强感官、视觉的冲激力，将无意转向有意。让学生在不知不觉进入本课课题中。
看图感知概括外形特征
1．猜一猜，看剪影，概括动物外形
在师的引导下先观察动物的局部特征，猜动物。
6.练习尝试剪一个小动物，大胆地剪出顶天立地的动物外形，
剪的动物要抓住动物主要的特征、运用大胆夸张的手法。
7.简要评价剪出来的动物特征，大小，剪的线条流畅
活动2【讲授】
1、抓住特征夸张表现
1、猜猜动物抓住特征
师:猜一猜，接下来到场的动物会是谁呢？看,是谁躲在草丛后面?教师出示课件,只露出动物局部,第一个动物:兔子,只露出兔子耳朵,第二个大象,只露出大象鼻子。第三个牛。
环节
学生活动
教师活动
学法
教法
教学意图
评价拓展
审美
升华
1．展示作业。
2．介绍自己的作品。
3．评自己最喜欢的画。
4．听老师评价。
5．小结。
6．欣赏民间剪纸作品。
五、展示评价
1．组织学生展示作业。
2．学生说剪纸故事。。
人教版 九年级上册美术 第1课 剪纸 PPT(24张)优质课件
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▪
8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
▪
3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
▪
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
连 余 平 福
莲花
谐
金鱼
音 花瓶
蝙蝠
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富贵吉祥
象 多子多福 征
长命百岁
百年好合
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春节开新元， 剪纸喜庆添， 墙上下山虎， 窗上蛇盘兔， 下山虎，无灾苦， 蛇盘兔，必定富。
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《民间艺术之剪纸》ppt课件(2024)
2024/1/30
动物类
包括飞禽走兽、昆虫鱼类等， 形象生动，寓意吉祥，如龙凤 呈祥、喜鹊登梅等。
人物类
以历史人物、神话传说、戏曲 人物等为题材，形象鲜明，情 节生动，如八仙过海、麻姑献 寿等。
文字类
以福、寿、喜等吉祥文字为题 材，通过变形、夸张等手法，
表达美好愿望。
12
剪纸中的吉祥图案与寓意
线下交流活动
组织剪纸爱好者之间的线下交流活 动，如展览、研讨会等，促进彼此 间的交流与合作。
跨界合作与推广
探讨剪纸艺术与其他领域的跨界合 作可能性，如与服装设计、家居装 饰等领域的结合，拓展剪纸艺术的 应用范围。
22
2024/1/30
06
剪纸艺术的未来发展与创新
CHAPTER
23
剪纸艺术的传承与创新思路
剪纸的发展
剪纸艺术自诞生以来，在历史上 就没有中断过。它充实于各种民 俗活动中，是中国民间历史文化 内涵最为丰富的艺术形态之一。
5
剪纸的地域特色与流派
北方剪纸
南方剪纸
粗犷豪放、造型简练，以河北蔚县剪 纸为代表。
构图繁茂、精巧秀美，以广东佛山剪 纸和福建民间剪纸为代表。
山东剪纸
从风格上讲，大致可分为两类。一类 是渤海湾区域粗犷豪放的风格，与黄 河流域其他省份的剪纸一脉相承。另 一类是胶东沿海地区以线面结合精巧 的细密剪纸，它似乎与山东汉代画像 石细微繁缛的风格一脉相承，以其花 样密集的装饰手段，使单纯爽快的外 型更饱满丰富。
2024/1/30
01
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上 剪刻花纹，用于装点生活或配合 其他民俗活动的民间艺术。
02
剪纸的特点主要表现为空间观念 的二维性，刀味纸感，线条与装 饰，写意与寓意等许多方面。
《剪纸教学课件》PPT课件
目录
• 剪纸艺术概述 • 剪纸的基本技法 • 剪纸的主题与内容 • 剪纸的创作与实践 • 剪纸艺术的传承与发展 • 剪纸教学课件的应用与推广
01 剪纸艺术概述
剪纸的定义与起源
定义
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民 间艺术。
起源
剪纸的起源可以追溯到古代，当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工 艺品，以金箔、皮革、绢帛甚至树叶为材料，这些早在《史记》等书中就已有所记 载。汉代时，蔡伦改进了造纸术，为剪纸的普及提供了条件。
跨界合作
探索剪纸艺术与其他领域的跨界合作，如与服装设计、动画制作等 行业的结合，创造出更多具有现代感的剪纸作品。
国际化推广
继续加强剪纸艺术的国际交流与合作，提升其在国际舞台上的知名度 和影响力。
06 剪纸教学课件的应用与推广
剪纸教学课件的制作目的
传承和弘扬剪纸艺术
通过课件的形式，将剪纸艺术的技艺、历史和文化内涵传授给学 生，培养学生对剪纸艺术的兴趣和热爱。
剪纸的艺术特色
01
构图造型
剪纸的构图简练、夸张、生动，强调神似和意象的表现。 在造型上，剪纸善于运用夸张和变形的手法，突出对象的 特征。
02
线条运用
剪纸的线条流畅、细腻，富有韵律感。线条的粗细、疏密、 曲直变化丰富，能够表现出不同的质感和情感。
03
色彩表现
剪纸的色彩鲜艳明快，对比强烈。传统剪纸以红色为主色 调，寓意吉祥、喜庆。现代剪纸则更加注重色彩的多样性 和表现力。
B
C
线下活动
组织剪纸艺术展览、剪纸比赛等线下活动， 吸引更多人关注和参与剪纸艺术，同时推广 课件资源。
湘美版美术二年级下册《22. 剪纸动物》教学设计3
湘美版美术二年级下册《22. 剪纸动物》教学设计3一. 教材分析《22. 剪纸动物》是湘美版美术二年级下册的教学内容，本节课通过学习剪纸艺术，让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容主要包括剪纸动物的历史背景、剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）、以及一些典型的剪纸动物作品欣赏。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但他们对手工制作尤其是剪纸可能还不够熟悉，需要在实践中逐渐掌握剪纸的基本技巧。
同时，学生对动物剪纸作品可能存在一些认知上的局限，需要通过欣赏和分析来拓宽视野。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的历史背景和基本技巧。
2.培养学生对手工制作的兴趣和审美能力。
3.学生能够通过剪纸创作出自己喜欢的动物作品。
四. 教学重难点1.剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等）。
2.如何设计和表现剪纸动物的特色和魅力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸艺术的历史背景和基本技巧。
2.示范法：展示剪纸动物的制作过程。
3.实践法：学生动手制作剪纸动物。
4.欣赏法：分析和学习优秀的剪纸动物作品。
六. 教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩纸等。
2.课件：剪纸动物的图片和视频。
3.参考资料：剪纸艺术的相关书籍和网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些剪纸动物作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍剪纸艺术的历史背景和本节课的学习目标。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示剪纸动物的制作过程，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范如何制作一个简单的剪纸动物。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，动手制作剪纸动物。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的剪纸动物作品，引导学生分析和学习作品中的特色和魅力，激发学生的创作灵感。
二年级下册美术教案-第二十二课 剪纸动物 ︳湘美版 (9)
《剪纸动物》教学设计基本信息课题剪纸动物版本湘美版课程二年级下册第22课第1课时作者曹小琴鄂州市吴都小学课时1课时类型造型·表现教材分析本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生用剪纸技法表现内容为动物的剪纸作品，引导学生抓住动物外形特征，大胆剪出动物形态，并尝试着剪出形内装饰纹样。
学情分析二年级学生直观思维较强，教师要针对这一年龄特点运用课件、图片等进行教学有利于学生掌握教学内容，二年级的孩子动手能力较差，在教学过程中难度要适中。
教学目标1、让学生初步了解剪纸这项传统工艺，欣赏优秀剪纸作品以及延伸品，激发学生对中国传统工艺剪纸的热爱。
2、学习基本的剪纸技巧，能运用对折，自由剪等基本技法大胆剪出动物形态，并尝试着剪出动物形内的装饰纹样。
这个技能目标包括过程与方法，也是本课的教学重点，其中尝试在动物形内剪出装饰纹样是教学难点。
教学重点与难点1.如何把握动物的外形特征，准确剪出动物的外形是本课的重点。
2.在动物身上添加适当的装饰纹样是本课的难点。
教学准备剪刀、红纸、课件、实物教学过程（设计意图）（一）感受氛围导入新课1.带领学生看教室里老师的剪纸作品，感受课堂氛围，初步了解剪纸。
2.播放北方剪纸视频，让孩子们感受北方妇女围坐剪纸及贴窗花的吉祥喜气的气氛。
（设计意图：在课前，我精心布置教室：蓝印花桌布，墙壁上挂上剪纸作品，通过运用情境导入法让学生很快进入角色。
让孩子们看这段视频，意在初步感知剪纸这项传统工艺美术，感受剪纸传递的吉祥和幸福。
）（二）名作欣赏感悟剪纸1.欣赏名家剪纸图片。
2.细致观察名家是怎样用剪纸语言表现动物特征的。
（设计意图：学生初步感受名家作品后，教师进行深入浅出的语言指导，引领学生先整体感知，再观察某个细节，从这些优秀作品中感受其细微的精华，对孩子学习剪纸的影响是润物细无声的。
学生通过观察欣赏名家剪纸作品激发了对剪纸的兴趣，较好的达成了目标一，同时选择动物剪纸的观察和欣赏也为目标二做了铺垫。
《剪纸》幼儿园PPT课件
培养观察能力
剪纸需要精细的动作和准确的观察， 有助于培养幼儿的观察能力。
提升思维能力
剪纸活动可以激发幼儿的空间思维、 逻辑思维等，促进思维发展。
剪纸与幼儿审美教育
感受美的形式
剪纸作品具有丰富的线条、 色彩和形状，可以让幼儿 感受到美的多种形式。
培养审美情趣
通过欣赏和创作剪纸作品， 可以培养幼儿的审美情趣 和艺术鉴赏力。
连续剪等。
传统剪纸图案
引导幼儿欣赏和学习传统剪纸图 案，如窗花、喜字、福字等，了
解其文化内涵和象征意义。
创意剪纸设计
鼓励幼儿发挥想象力和创造力， 自主设计剪纸图案，培养其创新
意识和艺术表达能力。
课程实施方法与步骤
01
02
03
04
导入环节
通过展示精美的剪纸作品，激 发幼儿对剪纸艺术的兴趣和好
奇心。
学习环节
激发创造美的欲望
剪纸活动可以让幼儿体验 到创造美的成就感，从而 激发他们创造美的欲望。
剪纸与幼儿创造力培养
拓展想象空间
培养解决问题能力
剪纸可以创造出各种形状和图案，为 幼儿提供广阔的想象空间。
在剪纸过程中遇到问题时，鼓励幼儿 自主思考并寻找解决方法，有助于培 养解决问题的能力。
鼓励自由创作
在剪纸活动中，鼓励幼儿自由发挥， 创作出自己独特的作品，有助于培养 创造力。
分步骤教授幼儿剪纸的基本技 巧和方法，引导幼儿动手实践，
掌握剪纸技能。
创作环节
提供丰富的创作素材和纸张， 鼓励幼儿自由发挥，创作个性
化的剪纸作品。
展示环节
组织幼儿展示自己的剪纸作品， 互相欣赏、交流和学习，增强
自信心和成就感。
05 幼儿园剪纸活动实践案例 分享
三美《有创意的鱼剪纸》课件
欢迎走进
“鱼”谐音“余”，鱼在中国就有“年年 有余”的含义，体现了人们对美好生活的向往。
桂美版小学美术三年级第六册第7课
鱼的外形组成部分：
头
鳍
尾
身
比一比： 鱼有创意的鱼剪纸, 可以从鱼的哪些部分进行 大胆的设计？
剪纸鱼创意大赛
比赛要求： 1、个人或同桌合作，设计制 作一件外形独特、花纹精美的鱼 剪纸作品。 2、音乐结束，比赛即结束。
二年级下册美术课件-第22课《剪纸动物》湘美版 (共25张PPT)课件
连续对折剪纸（需要对折4次）
简单动物剪纸图解
使用剪刀要注意 安全！
作品欣赏
阳刻
剪纸 是中华民族优秀的非 物质文化遗产，小朋友们一 定要继承和发扬我们的优秀 的传统文化，做一个爱国守 信的社会主义接班人
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
湘美版小学美术二年级下册22《剪纸动物》教案
22《剪纸动物》教案教学目标：1、学习、掌握剪纸的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
3、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。
教学难点：怎样剪出来才能像。
教学过程：一、示范作品，激发兴趣教师展示一些作品引起学生对剪纸艺术的兴趣。
教师组织学生交流：a、你还见到过哪些剪纸作品？b、这些作品是怎样做出来的？教师介绍剪纸艺术的历史及广泛用途。
二、作品观察引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？（当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。
）提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。
谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。
（提醒学生使用剪刀时注意事项）三、创新构思1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。
学生的积极性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮助的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。
2、让学生分小组进行设计、创作（1）让学生分组讨论一个设计主题。
（2）小组间进行分工，合理的搭配人员。
（3）小组间成员各自设计自己的剪纸图案。
（4）小组合作，完成自己的作品。
3、师巡视指导及时地抓住时机赏识学生的创作意图，并针对每组的创作提合理化的修改建议，并参与他们的交流及讨论。
在剪纸过程中，学生有什么困难，教师进行适当的指导。
教育学生剪纸要有恒心，要经常练，才能剪出栩栩如生的图案。
四、展评大舞台（1）请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色及创作意图。
（2）生畅所欲言，从各个不同的角度对各组的作品进行客观、公正的评价，并提出合理化的建议。
（3）小组交流，并评价选出小组心目中最好的作品。
（4）师参与评价，并及时地提出合理的改进意见。
剪纸公开课ppt课件
构图技巧
运用对称、均衡、对比、 呼应等构图技巧，使剪纸 作品更加美观和富有节奏 感。
03
剪纸的题材与内容
Chapter
剪纸的题材分类
01
现实生活题材
表现日常生活中的人 物、动物、植物等。
02
神话故事题材
表现神话传说、民间 故事中的形象和情节 。
03
戏曲人物题材
表现戏曲中的角色和 场景。
04
吉祥图案题材
感谢观看
剪纸艺术的发展前景
拓展应用领域
随着现代设计理念的融入，剪纸艺术可以应用于更广泛的领域， 如服装设计、家居装饰、城市景观等。
创新表现形式
结合现代科技手段，如3D打印、激光切割等，创造出更具现代感 和视觉冲击力的剪纸作品。
跨界合作与交流
与其他艺术形式进行跨界合作，如与绘画、雕塑、舞蹈等艺术形式 结合，创造出更丰富多样的艺术表现。
剪纸在动画制作中的应用
角色造型
剪纸动画中的角色造型通常采用剪纸艺术形式，通过精细的雕刻和 镂空技术塑造出生动、有趣的角色形象。
场景设计
利用剪纸艺术创造动画中的场景，可以实现丰富多变、富有立体感 的视觉效果，增强动画的观赏性和艺术性。
特效制作
剪纸动画中的特效制作也常采用剪纸技术，如飘落的花瓣、闪烁的星 光等，使动画更加生动、逼真。
剪纸的基本刀法
开口刀法
主要用于刻画剪纸的外轮廓和内部大 块空白处。
混合刀法
结合开口刀法和闭口刀法，灵活运用 于不同部位。
闭口刀法
主要用于刻画细线条和连接处，使剪 纸更加精细。
剪纸的构图与造型
构图要素
点、线、面是剪纸构图的 基本要素，通过它们的组 合和变化形成各种图案。
优秀美术剪纸课件ppt课件ppt
CONTENTS 目录
• 剪纸艺术简介 • 剪纸的基本技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸艺术在现代设计中的应用 • 如何创作一幅优秀的剪纸作品 • 剪纸艺术传承与推广
CHAPTER 01
剪纸艺术简介
起源与发展
起源
剪纸艺术起源于中国，最早可追 溯到汉代，是中华民族传统工艺 美术的重要组成部分。
剪纸艺术作为文化交流的载体，能够 传递中国文化的独特魅力和价值观， 增进国际间的了解与友谊。
培养民族文化自信
通过传承剪纸艺术，可以让更多人了 解和认同中华优秀传统文化，培养民 族文化自信。
如何推广剪纸艺术
开展剪纸艺术教育
在学校和社区开展剪纸艺术课程，让 学生和公众了解剪纸的历史、技巧和 文化内涵。
举办展览和比赛
举办剪纸艺术展览和比赛，展示优秀 作品，激发创作热情，提高剪纸艺术 的知名度和影响力。
利用现代传媒手段
利用互联网、社交媒体等现代传媒手 段，传播剪纸艺术的相关知识和动态 ，扩大受众范围。
合作与交流
与其他国家和地区的剪纸艺术家和机 构进行合作与交流，共同推动剪纸艺 术的传承与发展。
剪纸艺术在教育中的价值
人物类剪纸
总结词
人物类剪纸是中国传统剪纸艺术的重要组成部分，通过剪纸 手法将人物形象生动地展现出来，具有独特的艺术魅力。
详细描述
人物类剪纸包括历史人物、神话传说人物、民间故事人物等 。这些剪纸作品通常采用写实的手法，注重人物的神态和表 情，通过细腻的线条和形状，将人物形象表现得栩栩如生。
花卉类剪纸
剪纸艺术的用途
01
02
03
装饰
剪纸常用于装饰门窗、墙 壁等，增添节日氛围或美 化生活空间。
剪纸PPT课件
以便于观众快速理解和记忆。
色彩搭配
02
合理运用色彩搭配，可以突出剪纸作品的主题和情感表达，增
强视觉冲击力。
构图美观
03
在构图上，应注重平衡、对称、对比等美学原则，使剪纸作品
具有更好的视觉效果。
创意与设计的结合
确定主题
在创意和设计之前，首先要明确剪纸作品的主题和要表达的思想情 感。
寻找灵感
根据主题，从传统文化、自然元素、现代艺术等方面寻找灵感，并 进行初步的构思。
养和社会责任感。
06
剪纸的传承与发展
剪纸的传承方式与途径
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家族传承 许多剪纸技艺都是通过家族内部代代相传的方式 得以延续，这种传承方式保留了剪纸艺术的原始 特色和独特技艺。
师徒传承 剪纸艺人通过拜师学艺的方式，跟随经验丰富的 老师学习剪纸技艺，逐渐掌握并传承这一传统手 工艺。
社会传承 通过学校、社区等社会机构开设剪纸课程，让更 多的人接触、了解和学习剪纸艺术，实现剪纸技 艺的广泛传播。
折剪法
将纸折叠后剪出图 案，展开后得到对 称或连续的效果。
03
剪纸的题材与内容
动物类剪纸
01
02
03
十二生肖剪纸
以十二生肖为主题，创作 出形态各异、生动可爱的 动物形象。
祥禽瑞兽剪纸
如龙、凤、麒麟等，象征 吉祥如意、瑞气盈门。
昆虫剪纸
如蝴蝶、蜜蜂等，展现大 自然的生机与活力。
植物类剪纸
花草剪纸
传统文化
剪纸作为中国传统文化的重要组 成部分，其创意可以从古代神话、
传说、民间故事等传统文化中汲 取。
自然元素
大自然中的动物、植物、山水等元 素，为剪纸创意提供了无尽的灵感。
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2.对折剪花纹。
4-4
动物找朋友： 请你说说这些剪纸动物的相同与不同之处。
一只瘦一只胖
5-1
动物找朋友： 请你说说这些剪纸动物的相同与不同之处。
一只高一只矮
5பைடு நூலகம்2
动物找朋友： 请你说说这些剪纸动物的相同与不同之处。
一只动一只静
5-3
动物找朋友： 请你说说这些剪纸动物的相同与不同之处。
11-7
能剪公公
11-8
能剪婆婆
11-9
能剪娃娃笑呵呵
11-10
剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺，它源远 流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成 为世界艺术宝库中的一种珍藏。
11-11
4-1
抓住动物形体特征，大胆剪出动物 的动态，可适当夸张、变形！
4-2
1.剪外形：抓住动物形体特征。
长沙市岳麓区桐梓坡小学 何娟
唱民谣
学方法
拓思维
小游戏：仔细观察这些纹饰有什么特点？
月牙纹
锯齿纹
2-1
试一试：你也用对折剪的方法来剪几个纹饰吧！
2-2
你不要摸我的这把剪刀，我这把刀——
11-1
能剪龙
11-2
能剪凤
11-3
能剪老鼠娶亲
11-4
能剪鸡
11-5
能剪鹅
11-6
能剪鲤鱼跳龙门
5-4
动物找朋友： 请你说说这些剪纸动物的相同与不同之处。
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作业要求
1.抓住动物形体特征，大胆剪出动物的动态。 2.运用对折剪的方法剪出动物身上漂亮的纹样。 3.将剪好的动物贴在底纸上。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全