学校德育工作简介
学校德育工作的主要内容
学校德育工作的主要内容德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。
德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。
依据这一层次划分，我国小学德育内容的重点具体说来应当包括或强调以下几个方面。
1.基本道德和行为规范的教育基本道德是个体生活的基础性道德要求。
基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。
美国教育学者阿迪斯?瓦特曼说，不管时代如何变化，我们总将有着和我们祖先同样的需要。
那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。
这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。
德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容。
在基本道德教育方面，我们曾经有过极左的思维，用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性。
其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规范的丧失。
极端的例子是"文革"时期，打、砸、抢等犯罪行为反而成为合乎道德的"正义"行动。
这一历史教训在今天的德育实际中决不可以轻易忘记。
对学生进行文明行为教育，培养学生文明行为习惯，也是学校德育经常性的重要的内容之一。
学生无论在学校、家庭和公共场所，都应当遵守文明行为规则。
文明行为的内容广泛，涉及到人们生活的各个方面，看起来似乎是日常小事，但却是一个有教养的人的文化修养和精神内涵的标志或表现。
当然，文明行为不只是一个人的行为的外部表现，重要的是这些外部行为应反映出一个人的内部心灵或性格的特征。
否则，一些人学会了"彬彬有礼"、衣着讲究，给人一种很有"教养"的印象，但实际上他仍可能是虚伪、狭隘、自私和粗鲁的人。
所以文明行为教育应当同个体的精神培育结合起来。
职业学校德育工作
德育工作评价的内容与方法
要点一
内容
包括思想道德、政治觉悟、心理素质、行为习惯等方面 。
要点二
方法
采用综合评价法、观察法、访谈法、问卷调查法等多种 方法。
德育工作的改进与提高
针对评价结果，制定改进措施，完 善德育工作体系。
开展实践活动，增强学生的社会责 任感和实践能力。
加强教师培训，提高德育工作水平 ，注重教育方法的科学性和实效性 。
内容
职业道德培养主要包括职业道德理论教育、职业道德实践教 育、职业道德素质训练与方法
途径
课堂教学、实践教学、校园文化、社会实践等。
方法
案例分析、角色扮演、小组讨论、互动交流等。
CHAPTER 05
学生思想教育与心理辅导
学生思想教育的目标与内容
目标
培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和职业道德意识，促进学生全面发展 。
内容
包括爱国主义教育、集体主义教育、职业道德教育、社会公德教育、法律法规教育等。
学生心理辅导的方法与技巧
方法
采用个体咨询、团体辅导、心理测试等多 种形式，针对学生的不同需求和问题，提 供相应的心理辅导和支持。
VS
技巧
建立良好的咨询关系，倾听学生的心声和 需求，尊重学生的个性和差异，提供积极 的指导和帮助。
强化社会实践
职业学校应组织学生参与社会实践，让学生在实践中感受职业道 德和社会责任，增强德育工作的实效性。
CHAPTER 03
德育课程建设与教学改革
德育课程建设的重要性
1 2 3
培养学生综合素质
德育课程是培养学生综合素质的重要环节，不 仅涉及道德、法律、政治等方面，还包括心理 健康、职业规划等方面的知识。
德育工作概述
德育工作概述德育是教育体系中不可或缺的一部分，旨在培养学生的道德品质、价值观与道德判断力。
德育工作的目标是培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
下面将对德育工作的重要性，主要内容以及实施策略进行概述。
一、德育工作的重要性德育工作对于学生的全面发展具有至关重要的作用。
通过德育工作，学生能够树立正确的价值观和道德观念，培养优秀的品德和行为习惯，增强社会责任感和集体意识，提高人际交往能力。
德育工作的开展还有助于维护校园秩序，净化校园文化，建设和谐的教育环境。
二、德育工作的主要内容1.价值观教育：通过开展各种主题教育活动，引导学生树立正确的价值观，包括尊重他人、团结友爱、诚实守信、勤奋向上、独立自主等。
学校可以组织丰富多样的讲座、专题研讨和德育课程，提供正面引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.品德塑造：通过校园文化建设和日常教育管理，引导学生养成良好的品德和行为习惯。
学校要重视日常行为规范的培养，对学生进行集体活动、社区服务等实践锻炼，培养学生的团队协作和社会责任感。
3.心理健康教育：关注学生的身心健康，通过心理辅导、沟通交流等方式，帮助学生解决成长中的困惑和心理问题。
学校可以开展心理健康讲座、座谈会等活动，提供专业的心理咨询服务，帮助学生建立积极的人生态度和健康的心理状态。
4.家校合作：积极加强学校和家庭之间的合作，形成合力，共同关注学生的德育成长。
学校可以通过家长会、家长讲座等形式，加强与家长的沟通，共同制定学生德育计划，形成家校一体的育人合力。
三、德育工作的实施策略1.制定科学合理的德育规划：学校要根据学生的年龄、特点和需求制定相应的德育工作计划，包括目标、任务和措施等。
德育规划需要与教育教学工作紧密结合，切实贯彻落实。
2.加强师德建设：教师是学生德育工作的引领者和示范者，必须具备道德修养高尚、身心健康的良好形象。
学校要加强师德建设，通过培训和交流等方式提高教师的德育素养和职业道德水平。
学校德育工作
学校德育工作学校德育工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要环节。
德育工作不仅仅是传授学生道德知识，更重要的是通过各种教育手段培养学生的品德修养，引导他们形成正确的人生观、世界观和价值观。
因此，学校德育工作的开展对于学生的成长和发展具有重要意义。
首先，学校德育工作应当贯穿于学校教育教学的全过程。
教师作为学生的榜样和引路人，应当注重自身的道德修养和职业操守，通过自身的言传身教，影响和引导学生。
同时，学校应当建立健全的德育工作体系，包括制定德育工作计划、开展德育主题教育活动、建立德育档案等，以确保德育工作的系统性和全面性。
其次，学校德育工作应当注重培养学生的社会责任感和公民意识。
在现代社会，学生需要具备正确的社会价值观和责任感，才能更好地融入社会，为社会的发展做出贡献。
因此，学校德育工作应当引导学生关爱他人、尊重他人，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们具备良好的社会适应能力和社会参与能力。
另外，学校德育工作还应当注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
德育工作不仅仅是要求学生遵守规章制度，更重要的是要引导学生自觉遵守规则，自觉维护校园秩序。
学校可以通过开展各种形式的德育教育活动，引导学生自觉学习、自觉管理，培养他们的自主学习能力和自我管理能力，使他们具备良好的自律意识和自我约束能力。
最后，学校德育工作还应当注重家校合作，共同育人。
学校和家庭是学生成长的重要环境，家校合作对于学生的德育教育至关重要。
学校应当积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生的德育成长，共同引导学生形成正确的人生观和价值观。
综上所述，学校德育工作是学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有重要意义。
学校应当全面贯彻落实德育工作，注重教师自身的道德修养和职业操守，培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生自主学习和自我管理，加强家校合作，共同育人，为学生的全面发展提供坚实的道德基础。
XX学校关于德育、语言文字及体卫艺教育工作简介
XX学校关于德育、语言文字及体卫艺教育工作简介一、基本情况二、主要做法和采取的措施学校严格按照新课程标准，结合本校实际，制订了《德育教育工作计划》、《语言文字工作方案》、《体育卫生工作长远发展规划》，开足开齐全部课程，进一步做好德育工作、语言文字工作及体卫、艺术教育工作，具体做法如下：（一）德育工作。
加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围；行为规范养成教育常抓不懈；抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育；抓好学生不同阶段的管理和教育；加强班级建设，创造德育环境；提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动；加强家校联系，形成教育合力重视家庭、社会与学校教育的配合；加强问题学生的教育转化，促进所有学生成长加强纪律教育与管理；紧抓法制教育；开展心理健康教育；重视科技教育、艺术教育；坚持开展丰富的小型体育竞赛活动；安全教育贯彻始终。
（二）语言文字工作。
进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力；把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平；提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平；把书法课列入教学计划，对学生进行考核。
（三）体卫艺教育1、体育方面：落实课程，加强体育课堂常规管理；科学训练，提升课余训练水平，每天坚持锻炼1小时；立足常态，开展多样化体育竞赛；提高体质，认真做好体质健康监测。
坚持贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》，预计在11月中旬完成达标测试统计上报工作。
2、艺术方面：认真贯彻落实课程设置方案工作，保证开齐开足艺术课程，认真抓好教学六环工作，专人负责艺术装备管理，人人认真完成信息化管理输入工作。
通过同课异构等扎实有效的教学研究方式，致力于提高学生的音乐学习兴趣和艺术表现力，有效提高音乐堂课质量，促进学生艺术素养的提升；抓好艺术兴趣小组活动。
学校德育工作岗位职责
学校德育工作岗位职责
1.德育组织和规划：负责学校德育工作的整体规划和组织，明确德育
目标和任务，制定德育工作计划和实施方案，推动学校德育工作的顺利进行。
2.德育课程与教材：负责德育课程的编写和教材的选择，确保德育教
育内容全面、科学，并符合学生的年龄特点和需求。
3.德育相关活动的组织和实施：负责组织和指导学生参与各类德育活动，如心理健康教育、志愿者服务、社会实践等，培养学生的团队合作精神、社会责任感等德育素养。
4.德育评估与反馈：定期对学生进行德育评估，发现学生的德育问题，并提供个性化的辅导和指导；同时，对德育工作进行总结和评价，及时调
整和改进工作方案。
5.德育教师培训与支持：组织教师参加德育培训和研讨活动，提高教
师的德育专业素养和能力；给予教师德育教学上的支持和指导，使其能够
有效开展德育教育工作。
6.德育制度和规范的建设：制定和完善学校的德育制度、规范和管理
办法，确保德育工作的有序进行；对违反德育规范和行为准则的学生进行
纪律教育和惩戒，维护学校的德育秩序。
7.家校合作与社会资源整合：与家长进行密切沟通和配合，共同关注
学生的德育成长；与社会相关机构建立合作关系，整合社会资源，为学生
提供更多的德育教育机会和体验。
8.德育文化建设：培育学校积极向上的德育文化，倡导学校重视德育
工作的氛围和价值观，形成全校师生共同参与的德育文化。
总之，学校德育工作的岗位职责包括组织规划、课程教材、活动实施、评估反馈、教师培训与支持、制度规范建设、家校合作、社会资源整合和
文化建设。
不同的学校和年级，德育工作的具体内容和重心可能有所不同，但以上职责都是学校德育工作的基本要求。
学校德育处工作职责
学校德育处工作职责一、德育工作规划与计划1. 根据教育方针和学校总体工作计划，制定学校德育工作计划，明确德育工作目标和任务。
例如：每学期初制定详细的德育工作计划，包括各月的主题教育活动安排。
2. 组织年级组长、班主任等相关人员共同研讨，确保计划的可行性和有效性。
二、德育队伍建设1. 负责班主任队伍的选拔、培训、考核和评价工作。
定期组织班主任培训讲座，分享优秀班级管理经验。
如邀请经验丰富的班主任分享如何处理学生的心理问题和行为偏差。
2. 指导年级组长和班主任开展工作，提高其工作能力和水平。
定期召开年级组长和班主任工作会议，了解工作进展和困难，提供针对性的指导。
三、学生思想道德教育1. 组织开展各类主题教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
如开展“文明礼仪月”活动，通过主题班会、演讲比赛等形式，强化学生的文明意识。
2. 加强法制教育、安全教育、心理健康教育等，提高学生的法律意识、安全意识和心理素质。
邀请法律专家到校举办法制讲座，设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
四、班级管理与考核1. 制定班级管理考核制度，对班级工作进行量化考核。
包括班级纪律、卫生、文化建设等方面的考核指标。
2. 定期评选优秀班集体和优秀班主任，发挥榜样的示范作用。
五、学生综合素质评价1. 建立健全学生综合素质评价体系，全面、客观、公正地评价学生。
涵盖学生的学业成绩、品德表现、社会实践等方面。
2. 组织学生评优评先工作，激励学生积极进取。
六、家校合作1. 组织召开家长会，加强学校与家庭的沟通与联系。
每学期至少召开一次全校性家长会，介绍学校教育教学情况，听取家长意见和建议。
2. 指导家长正确开展家庭教育，形成家校教育合力。
举办家长学校，为家长提供教育方法和技巧的培训。
七、德育资源整合与利用1. 整合校内外德育资源，为德育工作的开展创造有利条件。
与社区合作，开展志愿服务活动，拓展学生的德育实践渠道。
2. 开发和利用德育校本课程，丰富德育内容和形式。
学校德育处工作职责
学校德育处工作职责
1.制定德育发展规划
德育处负责制定学校的德育发展规划，明确学校的德育目标和发展方向。
根据学校的实际情况，制定出切实可行的德育计划，并监督实施，定期评估德育工作的效果。
2.指导德育教师
德育处负责组织并实施德育培训，提升德育教师的教育教学能力和德育指导水平。
为德育教师提供专业指导和辅导，帮助他们更好地开展德育工作。
3.开展德育活动
德育处负责组织和开展各类德育活动，包括德育讲座、主题班会、主题日、德育实践活动等，通过这些活动提高学生的德育水平和道德素养。
同时，德育处还负责学校荣誉奖励及评优评先工作，激励学生树立正确的价值观念。
4.辅导和管理学生
德育处负责辅导和管理学生的德育问题，包括学生的行为规范、学生的心理健康等。
帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生形成良好的学习和生活习惯，并及时进行心理辅导，帮助学生解决心理困惑。
5.构建德育文化氛围
德育处负责打造和营造学校的德育文化氛围。
通过校园文化建设，推动学校德育工作的常态化和制度化。
同时，德育处还组织德育成果展示和交流活动，加强学校的德育宣传，提高学校的德育影响力。
6.与家长和社会协同育人
总的来说，学校德育处的工作职责是围绕培养学生的道德和价值观展开，负责制定德育发展规划、指导德育教师、开展德育活动、辅导和管理学生、构建德育文化氛围以及与家长和社会协同育人。
通过这些工作，德育处致力于培养学生成为有道德素养、积极向上的公民，为学校的全面发展做出贡献。
学校德育工作制度范本
学校德育工作制度范本一、背景介绍随着社会的不断进步和发展，人们对于培养学生的德育素质提出了更高的要求。
德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的品德修养和价值观念具有重要意义。
为了加强学校的德育工作，提高学生的道德水平，制定了本学校的德育工作制度。
二、目标与宗旨本学校的德育工作旨在培养学生的核心素养和基本道德素质，使他们具备积极健康的品格和价值观，并能自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
通过德育工作，培养学生健全人格，培养他们的优秀品质，使他们成为社会主义建设者和接班人。
三、德育工作的内容1.道德教育本校积极开展道德教育活动，组织学生参与道德模范评选、道德故事分享等活动，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
2.规章制度本校建立了一套完善的规章制度，明确规定了学生的行为规范，包括学生的着装、言行举止等方面的规定，以确保校园秩序和学习环境的良好。
3.心理辅导本校注重学生心理健康教育，每学期都开展心理辅导活动，为学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。
4.社会实践本校积极组织学生参与各种社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和公民意识，培养他们的社会交往能力。
5.家校合作本校强调家校合作，与家长共同关心和参与学生的德育教育。
定期举行家长会议，与家长沟通交流学生的情况，共同制定学生的规划和目标。
四、德育工作的保证措施1.领导重视学校的领导高度重视德育工作，成立德育工作领导小组，负责制定德育工作计划和方案，并督促各部门认真落实。
2.师资培训学校定期组织师资培训，提高教师的德育水平和教育教学能力，为他们提供需要的教育资源和培训机会。
3.资源配置学校合理配置德育工作所需的资源，包括人力、物力和资金等，确保德育工作的顺利进行。
4.信息管理学校建立健全学生德育档案，记录学生在德育方面的表现，定期对学生进行评估和激励，及时发现问题，采取相应的措施。
五、德育工作的评估与效果1.定期评估学校定期组织对德育工作进行评估，了解工作进展和存在的问题，及时调整和改进工作方案。
学校德育情况简介
学校德育情况简介学校基本情况我校为省旅游局直属全日制普通中专学校，创办于1984年，为全国最早设立的省级旅游学校之一。
校园面积200余亩，建筑面积7万多平方米。
在校生6000人，教职工300余人，其中党员101人。
高讲55人，占教师总数的31％，研究生以上学历60人，占教师总数35％；博士生1人，外教6人，双师型教师121人，占专职教师68％。
学校为国家级重点职业学校，中国旅游协会常务理事单位，中国旅游协会教育分会副会长单位。
学校师资队伍建设一、德育目标实现两个转变：把大多数应试教育的失落者转变为对人生有信心，重新找回学习乐趣，不断完善自我的旅游工作者；把受家庭宠爱或遗弃而人格不完整、自卑自弃的“差等”少年转变为有爱心、有乐趣、有社会责任感的现代公民。
冒超球校长提出：实现两个转变，比培养一个重点大学学生更光荣。
转化一批差生，社会就少建一所监狱。
这就是职业学校教职工神圣的德育责任。
二、德育理念怎样实现两个转变？（一）“三园”德育环境——人与自然和谐相处的生态公园；学生乐于学习的学习乐园；师生追求理想、放飞梦想的精神家园。
从而达到校园物质文化与精神文化的融合与升华，实现师生心理同构，升华为一种校园精神。
（二）校训——礼义、诚信、温良、恭俭，成为学校核心精神。
（最大的人文关怀）（三）以学促养，以赛促学，开发心智“四个一”模式：一日旅游考察，一周养成教育，一月见习，一年实习）教学目标体系四模块：思想道德+文化基础+专业能力+形象气质数十种竞赛和考证：学生有了学习动力与压力，大大降低了无所事事所带来的风险；通过积累知识增加学养转化为一种内在的素质修养。
这样学生的主流思想和德行就慢慢养成了。
（四）文明促安全安全靠文明（五）新型和谐的师生关系——“学生中心，师生平等”。
严格不严惩关爱不偏爱包容不纵容三、德育架构：突出重点完备节点四、德育特色（一）生活化的德育——打造学生德育能力的有效途径。
（二）自我管理，自我感悟，与市场高度结合，在校即成为一个“准”职业人。
学校德育工作的具体内容
学校德育工作的具体内容学校是培养人才的重要场所，而德育工作则是学校教育的灵魂所在。
它不仅关乎学生的道德品质和行为规范，更对学生的全面发展和未来的社会适应能力有着深远的影响。
那么，学校德育工作究竟包含哪些具体内容呢？首先，思想教育是学校德育工作的基础。
这包括帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过各种形式的教育活动，让学生了解社会的发展规律，认识到人类的进步和自身的责任。
例如，可以开展主题班会，讨论社会热点问题，引导学生思考人生的意义和价值；组织参观博物馆、纪念馆等，让学生了解历史，感受先辈们的奋斗精神，从而激发学生的爱国热情和社会责任感。
道德教育也是学校德育工作的核心。
要教导学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
在社会公德方面，教育学生遵守公共秩序，爱护公共设施，尊重他人的权利和利益；在职业道德方面，培养学生的敬业精神、诚信意识和团队合作精神；在家庭美德方面，让学生懂得孝敬父母、尊老爱幼、和睦邻里。
通过具体的事例和榜样的示范，让学生明白什么是道德行为，什么是不道德行为，并在日常生活中自觉践行道德规范。
法制教育是学校德育工作的重要组成部分。
让学生了解法律知识，增强法制观念，自觉遵守法律法规。
可以邀请法律专家来校举办讲座，讲解法律条文和案例；开展法制主题的征文、演讲比赛等活动，激发学生学习法律的兴趣；组织模拟法庭，让学生亲身体验法律的威严和公正。
通过这些活动，使学生明白法律是维护社会秩序和保障公民权利的重要工具，从而养成遵纪守法的良好习惯。
心理健康教育在学校德育工作中也不可或缺。
关注学生的心理健康，帮助他们应对学习和生活中的各种压力和挑战。
设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导；开展心理健康教育课程，教授学生情绪管理、人际交往、挫折应对等方面的知识和技能；组织心理健康主题的活动，如团体辅导、拓展训练等，培养学生的心理韧性和积极心态。
文明礼仪教育是学校德育工作的外在表现形式。
德育教学工作概述
德育教学工作概述引言德育教学是学校教育中至关重要的一部分。
它旨在培养学生的道德品质、价值观和社会责任感。
本文将概述德育教学的目标、重要性以及一些简单而没有法律纠纷的策略。
目标德育教学的主要目标是培养学生的道德品质和价值观，使他们成为有良好道德素养的社会成员。
通过德育教学，学生将学会尊重他人、关心社会、遵守纪律和承担责任。
此外，德育教学还致力于培养学生的创造力、合作精神和领导能力。
重要性德育教学在塑造学生的整体发展中发挥着重要作用。
它不仅关注学生的学术成就，还注重培养学生的品格和社会责任感。
通过德育教学，学生将获得全面发展，更好地适应社会，并成为具有良好道德价值观的公民。
策略为了实施德育教学，以下是一些简单而没有法律纠纷的策略：1. 了解学生：了解每个学生的背景、需求和兴趣，以便更好地指导他们的道德发展。
2. 培养正面价值观：通过课堂教学、活动和实践，积极培养学生的正面价值观，如诚信、尊重、公平和合作。
3. 建立模范榜样：通过展示优秀的榜样，如老师、校友或社区领导者，激励学生树立正确的道德观念。
4. 培养社会责任感：组织学生参与社区服务项目，让他们体验到关心他人和帮助社会的重要性。
5. 鼓励反思与讨论：通过鼓励学生反思和讨论道德问题，培养他们的思辨能力和道德判断力。
6. 建立合作文化：促进学生之间的合作与团队精神，培养他们的领导能力和集体荣誉感。
结论德育教学是学校教育中不可或缺的一部分，它对学生的整体发展和社会的和谐稳定起着重要作用。
通过制定简单的策略，学校可以有效地实施德育教学，并为学生的道德成长和发展创造良好的环境。
德育工作内容
德育工作内容德育工作是学校教育中非常重要的一项工作，它是培养学生良好品德和道德素养的基础。
作为学生的第二家庭，学校不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的品德养成和个性发展。
本文将就德育工作的内容进行详细阐述。
德育工作需要建立健全的德育管理体系。
学校需要建立一套完整的德育管理制度，明确各项工作的责任分工和工作流程。
德育管理体系应包括学校纪律管理、心理健康教育、文明礼仪培养等方面的规定和制度，确保学校德育工作得以有序开展。
德育工作需要注重学生的全面发展。
德育工作不能仅仅停留在规章制度上，更要重视培养学生的思想道德素质、文明礼仪、心理健康等方面的全面素养。
学校可以通过组织丰富多彩的活动、开展主题班会、加强心理健康教育等方式，促进学生的全面发展。
德育工作还需要关注学生的情感体验。
学生处于成长期，情感体验尤为重要，学校德育工作需要引导学生正确处理情感问题，培养积极向上的情感态度，增强学生的自信心和自尊心，使其在情感世界中健康成长。
德育工作需要注重学生的品德养成。
品德养成是德育工作的核心内容，学校可以通过课堂教育、校园文化建设、师生交流等多种途径，引导学生积极树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的良好品德。
德育工作还需要与家庭教育和社会教育相结合。
学校德育工作不能单打独斗，需要与家庭教育和社会教育相互配合，形成合力。
家庭是学生品德养成的关键环节，学校可以通过家校共育的方式，积极引导家长参与学生的德育工作。
学校还可以加强与社会资源的对接，借助社会力量共同促进学生的德育发展。
德育工作需要注重师生关系和同学关系的建设。
师生关系和同学关系是学校德育工作中的重要组成部分，学校可以通过加强师生沟通、建立互信互助的师生关系，营造和谐的校园氛围。
学校也需要引导学生积极参与集体活动，提升同学之间的团结友爱，建立良好的人际关系。
在总结部分，德育工作是学校教育中非常重要的一部分，它涵盖了很多方面的内容，需要学校全体教职员工共同努力，配合学生家庭共同营造一个良好的校园德育氛围，促进学生全面健康发展。
德育处工作职责
德育处工作职责德育处是在主管校长的领导下,对学生进行教育和管理的职能部门，它在学校工作中起到管理和稳定的作用。
1.负责制定德育处工作计划，并组织落实。
2.负责对班主任日常管理，负责对班主任工作的指导。
3.负责组织班主任的业务学习和班主任工作例会。
4.负责对班主任的考核，评定和评优工作。
5.负责在校学生的学籍管理，建立健全学生档案。
对借读、转学、退学、休学、保留学籍等情况明，数目清。
6.负责领导年级组长的工作，定期召开会议布置工作，并检查落实。
7.适时召开班主任工作经验交流会。
8.负责学生的奖惩条例的贯彻实施和操行评定工作。
9.负责开展文明班级、文明学生、文明寝室的检查评比活动，注意实效性。
10.负责对学生的法制安全教育（用电安全、人身安全、交通安全、防火安全、饮食卫生）等方面教育。
11.负责德育基地建设，开展好共建活动。
12.协助团委、学生会开展校园文化活动。
13.负责对寝室的管理工作。
14.完成校长临时交代的任务。
校团委工作职责团委是在团区委和校党支部的领导下，负责学校团员和青年的政治思想教育和组织管理工作，是党的桥梁和纽带作用。
1、根据上级团委和校党支部的要求，结合学校的实际情况，制定团委工作计划，定期召开团委会，布置、检查工作，并接受上级团委领导，开展共青团和学生会工作。
2、配合学校工作，在学生和团员中开展思想教育和管理工作，掌握青年和团员的思想情况。
3、协助党支部在学生中做好党建及推优工作。
4、抓好团的组织建设，坚持“三会一课”制度（总支会、支委会、团员大会、团课）。
5、做好团内“两先一优”的评比活动。
6、做好发展新团员工作和办理退团手续。
7、负责组织开展团内文体娱乐活动。
8、负责团费收缴及管理和使用。
9、指导学生会工作。
10、完成上级领导交办的其他工作。
班主任工作职责班主任是在德育主任和年级组长的直接领导下，对学生进行思想教育和教育教学管理的组织者、教育者和指导者。
在学生健康成长中起着导师的作用，负责协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系者的纽带作用，其职责：1、根据学生工作要求拟定每学期的班级工作计划，并做好每学期班级工作总结。
育英学校德育工作特色简介
育英学校德育工作特色简介育英学校是一所九年一贯制中学，现有初中教学班9个，小学教学班13个。
现有教师 57人（其中初中专业化教师 29人，小学部教师28人）学生共计738人，其中中学部267人，小学部人，学校占地面积54亩，建筑面积8800平方米，绿化面积 4400 平方米。
几年来，在各级领导的关怀指导下和全校师生的共同努力之下，学校的软硬件育人环境得到了明显改变，还有全市一流标准化篮球场。
学校取得了显著的成绩，连续几年中考勇创佳绩，学校的办学规模、办学条件、校园环境和校园建设都有了长足的进展，学校的辍学人数逐年减少，先后多次荣获市区的荣誉称号。
学校的多项工作都走在了全市的前列，得到市区领导和专家的认可与好评，得到学生家长的赞誉。
我校在实施素质教育中，以德育为切入点，开展教育创新，用关注每个学生主动发展的教育理念把师生的个性特点与素质教育的根本要求进行有机结合，构建特色的德育模式，为素质教育的发展奠定了坚实的基础。
工作中以全面落实育人目标，把学生的思想道德建设做为学校工作的重要内容，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操为重点，努力培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
面对新形势，新任务学校根据学生身心成长的特点，以科研引领为抓手，积极探索未成年人思想道德建设规律，以创新的精神大胆改进德育工作，不断调整和完善未成年人思想道德建设内容，以“五净”教育为亮点，促进学生全面发展，使学生的日常行为得到规范。
进一步强化品德教育，发挥政治教师的作用和学科优势，实现德育科学发展，拓宽德育渠道，创新德育形式，努力提高德育的实效性和针对性，并形成了我校的德育特色。
现就我校的德育特色做一下具体介绍：特色一：以“五净”教育为准绳，培养学生思想道德和自理能力。
特别是“轻净礼工程”轻要求学生在校内所有公共场所从事一切活动不起哄、不打闹、不喧哗，必须保持安静。
在参加集会、听课、参观、考试、竞赛等活动需保持安静时，不得任意讲话；在观看演出、课内讨论、相互交流时不高声喧哗，要严格控制音量，以不影响他人为准；在教室、办公室、宿舍、餐厅、楼道、浴室、厕所等处说话、行路、开关门窗、移动桌椅及其它物品时，要以“轻、静”为第一准则。
三中德育处工作职责范文(二篇)
三中德育处工作职责范文德育处是学校中的重要部门之一，主要负责学生的思想教育和德育管理工作。
作为德育处的工作人员，他们的职责十分重要，下面将详细介绍德育处工作职责的范本，以便于更好地指导和管理学生。
一、制定学校德育工作计划德育处工作人员应依据学校德育目标和工作要求，制定年度、季度乃至月度的德育工作计划。
他们要参考学生的实际情况和需求，综合教育资源，并与教师、家长深入沟通协商，制定出切实可行、具有操作性的德育工作计划。
他们还要根据学校实际情况进行调整和优化，确保计划的科学性和有效性。
二、组织实施德育教育活动德育处工作人员要负责组织实施各类德育教育活动。
他们要定期组织开展主题班会、德育讲座、心理辅导等教育活动，并积极引导学生参与其中。
同时，他们要建立并完善学生奖励制度，展开各类文明礼仪、社会实践等德育活动，以培养学生的良好品德和社会责任感。
三、制定并征求意见完善学生管理制度德育处工作人员要负责制定学生行为规范，并征求相关人员的意见和建议。
他们还要加强与班主任和家长的合作，了解学生的情况，通过集体讨论、座谈等形式，完善学生的管理制度，提升学生的自觉性和遵纪守法意识。
四、加强学生心理健康教育德育处工作人员要加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求。
他们要定期组织心理测量，开展心理辅导，帮助学生解决在学习和生活中遇到的心理问题。
同时，他们要与班主任和家长保持密切联系，及时介入学生心理健康问题的处理和解决，共同为学生提供良好的心理支持和帮助。
五、开展德育考核和评价德育处工作人员要负责学校德育考核和评价工作。
他们要建立考核评价机制，定期对学生进行德育考核，评价学生的德育表现，并及时给予表扬或批评。
他们还要分析评价结果，制定相应的改进措施，推动学生德育工作的进一步提升和发展。
六、组织开展德育培训和研讨德育处工作人员要组织开展德育培训和研讨活动。
他们要邀请专家学者进行讲座、研讨，提高学校德育工作的专业水平和指导能力。
小学家长会介绍学校德育工作
小学家长会介绍学校德育工作学校德育工作是我们中心工作，为进一步加强和改进学校的思想政治工作，积极营造育人环境，我们积极开展“五爱”工程活动，即让每一个学生成为家庭的好孩子、让每一位家长放心、学生就是我们工作的动力、校园里一道亮丽的风景线。
同时结合教育教学质量不断提高，使学生的素质不断提高。
让孩子从内心喜欢我们这个大家庭，家长才会真正满意！因此为了给家长提供一个与师生沟通以及交流的机会。
以良好态度对待家校关系，为建立和谐的亲子关系而努力。
我们学校历来把家长当作合作伙伴进行宣传教育。
我是一名共产党员，深知做好一名小学班主任有多么地不容易！为了配合学校工作及家长对教师和学生的培养以及与学生共同成长，从去年就开始了以"爱"为主题教育活动。
作为一名校长我感觉到现在做班主任确实是需要花很多心思和时间去做好这项工作。
在这方面我们是真不知道学校的人有哪些好办法呢？要做个好老师却又不能光说不做，说到具体事情又该怎么去帮助孩子成长呢？下面我就以这方面说几点自己的想法和体会与大家分享一下。
首先从学校思想方面来说：班主任老师要努力做到“四个到位”：到位、细致、到家、到底，并将此作为考核干部学生的基本准则之一。
对学生进行教育；对家长进行沟通与引导与服务；工作态度端正等一系列行为中去学习，从而使自己成为一个受人尊敬的人！对学生严格要求和教育；在班级里建立良好的氛围；有良好的学习习惯和品德修养能做到这些。
学校通过一些活动（如“爱心”等）来影响孩子们心灵成长和提高他们自己对事物看法等来达到育人目的。
希望通过我们全体老师及全体家长努力与共同努力让孩子们有一个更加美好的未来！下面让我们一起来看看我们学校都做了些什么吧！下面我结合自己现在所担任过班级负责人一职，谈一下自己对学校德育工作是如何进行实践和总结出一套行之有效一、加强班集体建设班委工作是班级管理中具有重要性的基础。
如果没有班集体成员的共同努力那么班级将会很难发展起来。
德育工作主要事迹简介300字
德育工作主要事迹简介300字
德育工作是指通过教育和培养学生的思想品德和道德修养，促进其全面发展的工作。
以下是德育工作的主要事迹的简介：
学校注重培养学生的道德品质。
通过开展各种道德教育活动，如主题班会、道德讲座、德育课程等，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的社会责任感和公民意识。
学校还组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会，增强他们的社会责任感和团队合作精神。
学校重视学生的思想教育。
通过定期开展心理健康教育活动，学校帮助学生认识自己，了解自己的情绪和需求，提高自我管理和情感调节能力。
学校还建立了学生心理咨询服务中心，为学生提供心理支持和咨询服务，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
学校注重培养学生的社会责任感。
通过开展志愿者活动和社会实践项目，学校鼓励学生参与社会公益事业，关心他人，培养他们的奉献精神和社会责任感。
学校还与社区合作，开展社区服务活动，让学生亲身参与社区建设，培养他们的社会意识和社会交往能力。
学校注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展科技创新竞赛、实践技能培训等活动，学校鼓励学生勇于探索，培养他们的创新思维和实践能力。
学校还组织学生参加学术交流和比赛，提供平台让学生展示自己的才华和能力。
通过上述事迹的开展，学校在德育工作中取得了显著成效，学生的思想品德和道德修养得到了有效提升，他们的社会责任感和创新能力也得到了培养和发展。
德育工作主要事迹简介300字
德育工作主要事迹简介300字
德育工作是指对学生进行道德教育和品德培养的工作。
以下是某位德育工作者的主要事迹简介：
这位德育工作者以其敬业和爱心备受学生和家长的喜爱和尊重。
他每天早早来到学校，积极参与学生的日常生活和学习。
他通过组织各种形式的课外活动和社团，鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
他注重与学生之间的沟通和交流，经常与学生进行心理辅导和谈心，关心他们的成长和发展。
他耐心倾听学生的困惑和烦恼，提供积极的建议和帮助，帮助他们解决问题和面对挑战。
他注重学生的品德培养，通过开展道德讲座和班会活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
他注重培养学生的自律能力和团队合作精神，组织学生参加各种集体活动和比赛，培养他们的集体荣誉感和团队意识。
他还注重家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。
他定期组织家长会和家访，了解学生在家庭中的情况，提供家庭教育的指导和支持。
他的工作得到了学校和社会的认可和赞扬。
他多次获得先进个人和优秀教师的荣誉称号，成为学校德育工作的典范和榜样。
通过他的辛勤工作和付出，学生们的道德素养得到了有效提升，学校的德育工作取得了显著成效，为培养未来社会的有用之才做出了重要贡献。
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学校德育工作简介
学校中学成立于200 年，是一所年轻又充满力量的学校，在这里不止是学校年轻老师也年轻，俗话说年轻就是资本，年轻意味我们有更多的精力。
同时年轻也有很多的缺陷：如教师教学经验、班主任管理经验、学校管理经验等，所以老师们象麦哲伦探索海洋般探索教学经验。
学校中学在德育方面紧紧围绕学生为中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用。
首先学校统一育人思想，提出了与实际相结合的校训、校风、教风、学风：“读书改变命运，习惯成就人生”，明礼、和谐、拼搏、创新，爱岗、精业、善导、奉献，敏学、慎思、笃行、求真。
的主导思想。
充分的体现了教学的实在意义，让学生学的有目的，让教师教的有方法，让德与学、学与教变得更加有效。
其次学校德育不止是班主任和中层管理及校长的管理，而是关系到每一个位教师。
所以学校在教师德育方面，加强教师业务学习提高教师教学素质的同时贯穿德育学习如“一德四新学习，教师素质培训等”。
从而教师综合水平得到了质的提高。
最终促进学校德育的进一步发展。
学校在学生德育方面开足马力常抓不懈，紧紧围绕学校校风建设实
施，学生的情感教育是我们主要抓的突破点、鉴于突破点上加强学生的情感教育让班主任与学生建立感情，让学生与班主任成为要好的朋友，同样的任课教师也是。
在建立情感的同时规划学生日常行为规范在此学校根据实际情况建立了《建立的学生日常行为规范》同时也建立了《学生处分条例》《寄宿生公约》《班级公约》等，
积极开展德育教育活动是学校的常规管理之一，每个学期学校都会组织学生活动，列如：3月5日学习雷锋精神，五四青年节组织举办演讲比，道德活动月等。
学校教育，家庭教育，社会保护，都属于德育范畴，现今社会留守儿童越来越多个别差异也是越来越来越大，家庭教育多数处于瘫痪状态，在这方面学校成立了留守儿童之家，教老师就是他们的父母，让学生建立以校为家教以师为长，让学生的孤独再次得到了温暖。
对于学困生学校成立了领导小组以校长为组长代领全体教师对学困生一对一的辅导。
让学生感受到学校不放弃任何一个学生。
在学校周密的德育工作中学生的思想观念也得到了质的提高，学生从出入校园的蒙懂儿童转变为成为以个合格的中学生。
礼貌和尊敬是这里学生的亮点。
总之德育工作是学校的核心，是取得教学效率的基石，只有常抓不懈才能实现。