教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知
《人类社会基本矛盾》专题试题
人类社会基本矛盾练习题1.下列对原始社会生产关系的特点叙述正确的是①人们的劳动技能低下②人们共同占有生产资料③生产工具极其简陋④人们平均分配劳动产品A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2.原始社会生产力水平极端低下，具体表现在①劳动对象最初仅限于植物果实、根茎、小动物，后来才扩展到土地、种子等②在母系氏族社会里，原始人共同劳动、共同分配，过着平等的生活③原始人生产经验很少，劳动技能和知识水平很低④原始社会末期，共同劳动被个体劳动代替，出现了私有制A.①②B.①③C.②④D.③④3.在社会生产力中起决定作用的是.劳动资料 B.生产工具 C.劳动对象 D.劳动者4.在氏族制度中，原始人通过议事会管理集体事务，氏族长处理日常事务，全靠风俗习惯和自己的威望。
氏族长同氏族成员一起劳动，没有任何特权。
这表明①氏族所有成员之间都是平等的关系②原始社会是一个没有压迫和奴役的社会③原始人之间的平等关系，是由氏族内部的风俗习惯和人们的平等观念决定的④所谓私有制观念从来就有，人们生来就不平等的说法，完全是欺人之谈A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.高一某同学对不同社会形态的生产关系特点进行分析后得出以下结论，其中最贴切的是A．原始社会：人们共同劳动, 通过氏族议事会管理集体事务B．奴隶社会：奴隶主完全占有奴隶，支配其大部分劳动产品C．封建社会：地主通过收取地租等方式，占有农民全部劳动成果D．资本主义社会：资本家占有一切生产资料，工人有人身自由6.从原始社会到奴隶社会，从封建社会到资本主义社会，再到社会主义社会，人类社会形态的更替到底是进步还是后退，判断的主要标准是①上层建筑是否适应经济基础的发展要求②是否符合人类社会发展的总趋势③生产关系是否适应生产力的发展要求④是否体现人类历史文明的多样性A．①③B．①④C．②③D．②④7.资本主义社会生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾①是贯穿于资本主义生产始终的主要矛盾②是生产力与生产关系之间的矛盾的表现③是无产阶级和资产阶级之间矛盾的表现④是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源A．①② B．①③C．②④ D．③④某校高一年级学生以“如何理解人类社会发展的一般过程”为议题，探究人类社会发展的基本规律和趋势，明确科学社会主义的科学性。
教育部高等教育司关于公布经备案或批准设置的中华女子学院等校本专科专业名单的通知
教育部高等教育司关于公布经备案或批准设置的中华女子学院等校本专科专业名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2003.05.29
•【文号】教高司函[2003]80号
•【施行日期】2003.05.29
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部高等教育司关于公布经备案或批准设置的中华女子学
院等校本专科专业名单的通知
（教高司函[2003]80号）
全国妇联，北京市教委、辽宁、黑龙江、湖北、湖南、云南、甘肃省教育厅，北京广播学院：
你们要求增设专业的请示收悉。
根据《高等学校本科专业设置规定》、《教育部关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》（教高[2001]5号）、《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》（教高〔2002〕10号），以及教育部关于同意新建院校等有关文件精神，经研究，现公布经备案或批准设置的中华女子学院等校本专科专业名单（见附件）。
名单所列专业可以自2003年开始招生。
望你们充分利用高校现有的办学条件，加强新增专业的建设，切实保证教育质量。
附件：经备案或批准设置的中华女子学院等校本专科专业名单
教育部高等教育司
二○○三年五月二十九日附件：。
山西省住房和城乡建设厅关于开展2022年度建设工程专业中、初级职称评审工作的通知
山西省住房和城乡建设厅关于开展2022年度建设工程专业中、初级职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】山西省住房和城乡建设厅•【公布日期】2022.08.12•【字号】晋建人函〔2022〕1388号•【施行日期】2022.08.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文山西省住房和城乡建设厅关于开展2022年度建设工程专业中、初级职称评审工作的通知晋建人函〔2022〕1388号厅属各单位、省直有关部门：根据人力资源社会保障部、工业和信息化部《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）和省人力资源社会保障厅《关于印发〈职称评审管理实施细则〉的通知》（晋人社厅发〔2021〕28号）《关于做好2022年度全省职称评审工作的通知》（晋人社厅函〔2022〕550号）精神，现就做好2022年度建设工程专业中、初级职称评审工作通知如下：一、组织管理2022年度建设工程专业中、初级职称评审工作，在省人力资源和社会保障厅的统一领导下，由山西省住房和城乡建设厅中级工程技术职务评审委员会具体组织实施。
二、评审范围（一）人员范围厅属企事业单位、省直有关单位、人事档案已由山西省人力资源市场代理的非公有制经济组织和社会组织中从事建设工程专业技术工作，符合申报评审条件的本单位在职在岗的专业技术人才和高技能人才。
以下人员不得申报：1.国家公务员（含参照公务员法管理单位工作人员）;2.退休人员（已办理退休手续或达到国家法定退休年龄的人员,以评审委员会办事机构开始收受申报评审材料之日为界）;3.事业单位工作人员受到记过以上处分且在受处分期间的;4.公职人员受到政务处分且在受处分期间的。
（二）评审专业建筑工程专业：建筑学、建筑结构、给水排水工程、供热通风与空调工程、建筑电气工程、风景园林、建筑装饰工程、岩土工程与测量、建筑工程施工、建筑工程管理、建筑经济、城市道路与交通工程、城市燃气13个专业；建材工程专业：硅酸盐工程、非金属矿及制品、无机非金属新材料3个专业。
普通高等学校本科专业设置管理规定
附件3普通高等学校本科专业设置管理规定教育部2012年9月普通高等学校本科专业设置管理规定第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。
第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。
第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。
第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。
《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
－60－第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。
第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。
基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。
特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。
第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。
第八条《专业目录》实行分类管理。
《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。
第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。
八大美院近三年校考研究
八大美院近三年校考研究作者：熊冰雪程洁来源：《中国中小学美术》2021年第05期根据教育部《关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》《普通高等学校本科专业目录的新专业名单（2021年）》等相关文件规定，我国大学学科分为14个门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科。
艺术学下分为5个一级学科，学科及专业结构设置的详细情况见图1[2][3]，其中包含：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学。
艺术学理论下有3个二级学科：艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护。
美术学下有11个二级学科：美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术。
设计学下有12个二级学科：艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术和包装设计。
依据教育部2020年发布的《普通高等学校本科专业目录2020》及《2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，得出八大美院[1]近三年设置招生的专业情况：（一）艺术学理论类（1301）注：括号内数字为专业代码，下同。
艺术学理论类（专业代码1301）下设专业“艺术史论”（130101）和“艺术管理”（130102T）。
艺术史论专业主要包括艺术策划与管理、艺术史论、艺术与文化遗产、艺术考古、视觉文化研究等方向；艺术管理主要包括艺术设计学、艺术与设计管理等方向。
（二）戏剧与影视学类（1303）戏剧与影视学类（1303）设在艺术学科门类里，不仅包含美术学与设计学类相关的专业，还包含表演、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、戏剧影视导演、录音、播音与主持艺术等艺术类专业。
近三年，八大美院招生主要集中在如下专业：图像与媒体艺术类广播电视编导（130305）、戏剧影视美术设计（130307）、动画（130310）、动画（中外合作办学130310H）、影视摄影与制作（130311T）等。
合成生物学周报：四所大学已开设合成生物学专业学科，PPS高端制造获得突破
合成生物学周报：四所大学已开设合成生物学专业学科，PPS高端制造获得突破[Table_IndNameRptType] 基础化工行业研究/行业周报[Table_IndRank] 行业评级：增持报告日期： 2023-05-28[Table_Chart]分析师：王强峰执业证书号：S0010522110002 电话：136****2701邮箱：***************[Table_Report] 相关报告1. 合成生物学周报：两部门发文鼓励减少一次性塑料使用，生物丙烯商业化未来可期 202305192. 合成生物学周报：NMN 食品添加剂未通过行政许可，PLA 两步转化为MMA 或成为可能 202305123. 合成生物学周报：合成生物学企业一季度业绩分化，几丁质生物合成过程已被破译 20230505主要观点：[Table_Summary] 华安证券化工团队发表的《合成生物学周报》是一份面向一级市场、二级市场，汇总国内外合成生物学相关领域企业信息的行业周报。
目前生命科学基础前沿研究持续活跃，生物技术革命浪潮席卷全球并加速融入经济社会发展，为人类应对生命健康、气候变化、资源能源安全、粮食安全等重大挑战提供了崭新的解决方案。
国家发改委印发《“十四五”生物经济发展规划》,生物经济万亿赛道呼之欲出。
合成生物学指数是华安证券研究所根据上市公司公告等汇总整理由54家业务涉及合成生物学及其相关技术应用的上市公司构成并以2020年10月6日为基准1000点，指数涵盖化工、医药、工业、食品、生物医药等多领域公司。
本周（2023/05/22-2023/05/26）华安合成生物学指数上涨0.36个百分点至1057.953。
上证综指下降2.16%，创业板指下降2.164%，华安合成生物学指数跑赢上证综指2.52个百分点，跑赢创业板指2.52个百分点。
图表 华安合成生物学指数资料来源：Wind ，华安证券研究所教育部： 4所大学开设“合成生物学”本科专业今年4月，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知。
专业群背景下新工科专业产教融合协同育人模式的探索——以北京联合大学机器人工程专业为例
Science and Technology &Innovation ┃科技与创新2022年第11期·49·文章编号：2095－6835（2022）11－0049－03专业群背景下新工科专业产教融合协同育人模式的探索——以北京联合大学机器人工程专业为例＊商新娜，季红益，邬洪迈，李克鸿，金晓明，夏齐霄（北京联合大学机器人学院，北京100101）摘要：结合新工科专业建设对产教融合协同育人的需求与面临的问题，提出在专业群背景下开展新工科专业人才培养模式的探索。
充分利用学科交叉资源共享的建设基础，积极与行业企业开展课程体系建设、师资队伍建设、实践平台建设等工作，为提高人才培养质量、构建新工科专业产教融合协同育人的模式和实践提供经验积累。
关键词：新工科；专业群；产教融合；协同育人中图分类号：G642文献标志码：ADOI ：10.15913/ki.kjycx.2022.11.015在以智能制造为代表的全球工业4.0时代和中国“中国制造2025”的重大战略发展中，新工科也得到了快速发展，这是高等教育为适应和服务这场科技革命所提出的教育改革方案。
新工科以新技术、新产业、新业态和新模式为特征[1]，核心内容是新理念、新结构、新模式、新质量、新体系[2]。
教育部在《新工科研究与实践项目指南》中提出“深化工程教育改革、树立创新型工程教育理念，提升学生工程创新创造能力，推进科教结合、产学融合、校企合作”，产教融合对于促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，在人才培养目标制定、师资队伍建设、资源配置协同等方面都发挥着重要作用，是培养新时代复合型新工科人才的有效途径。
产教融合协同育人是一项系统工程，需要学校和企业的协同与配合，也需要政府相关部门的支持，并结合学校和专业自身特点，构建深入融合的育人机制。
机器人技术是前沿交叉学科，机器人的研发、制造和应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志，在中国机器人领域人才缺口问题日益凸显，因此教育部从2016开始创建机器人工程专业，到2021年全国已经有302所高校获批建设机器人工程专业[3]。
教育技术学专业认同感量表的编制
陈江涛从专业身份、专业学习、专业价值、专业前景和专业教学五 个维度出发，选取在读硕士研究生作为研究对象，调查了九大因素对学生 的专业认同各个维度的影响。胡涤非等通过问卷调查对某校全日制硕士研 究生的专业认同状况进行了分析研究 , 从专业认知、专业情感及专业评价 三个维度出发编写问卷，结果表明 ：从总体上看，研究生对所学专业的认 同水平较高 ；专业认同与学习效果之间存在显著正相关 ；在影响专业认同 的外在因素中 , 就业前景、专业教育和专业的社会认可度等因素与专业认 同呈显著正相关。这些研究选取硕士研究生这一年龄和心智更为成熟的学 生群体进行专业认同的研究，揭示了专业认同在专业能力发展上的积极作 用。
第三个维度为 1.348，第四个维度为 1.184，解释变异量分别为 40.000%、
7.314%、6.126%、5.380%，累计解释量达到 58.820%（见表 2）, 符合解
释量 50% 以上的标准。每个题目与某因素的相关，就是该测验题目的因
素负荷量（factor loading，λ），负荷量愈高，表示该题目与该因素性质愈
王玉龙等从专业认知、专业情感和专业行为三个维度调查了南方某 高校教育技术学专业学生专业认同现状及其影响因素，提出了若干加强学 生专业认同的策略。李建英等以北方某高校为例，综合运用访谈法、问卷 调查法调查了教育技术学专业在读本科生对本专业的认同，其调查包括专
教育部高等教育司关于公布备案或批准设置的部分高校本专科专业名单的通知-教高司函[2004]148号
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教育部高等教育司关于公布备案或批准设置的部分高校本专科专业名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部高等教育司关于公布备案或批准设置的部分高校本专科专业名单的通知（教高司函[2004]148号）有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）：你们申请增设或调整专业的请示收悉。
根据《高等学校本科专业设置规定》、《教育部、卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》（教高〔2002〕10号）和《国家中医药管理局办公室、教育部办公厅关于中医药教育若干问题的意见》（国中医药办发〔2003〕4号），以及教育部关于同意建立有关本科院校的文件精神，经研究，现公布同意备案或批准设置的部分高校本专科专业名单（见附件）。
名单所列本专科专业可以自2004年开始招生。
望你们充分利用高校现有的办学条件，加强新增专业的建设，切实保证教育质量。
附件：同意备案或批准设置的部分高校本专科专业名单教育部高等教育司二○○四年六月十七日附件：同意备案或批准设置的部分高校本专科专业名单主管部门、学校名称专业代码专业名称修业年限学位授予门类备注河北省廊坊师范学院050408艺术设计四年文学由艺术设计学专业调整衡水学院050101汉语言文学四年文学衡水学院050201英语四年文学衡水学院070101数学与应用数学理学衡水学院080605计算机科学与技术四年工学石家庄学院030101法学四年法学石家庄学院050101汉语言文学四年文学石家庄学院050201英语四年文学石家庄学院070201物理学理学石家庄学院070301化学四年理学石家庄学院080605计算机科学与技术四年工学邯郸学院030404思想政治教育四年法学邯郸学院050101汉语言文学四年文学邯郸学院050201英语文学邯郸学院070101数学与应用数学四年理学沧州医学高等专科学校100701护理学三年申报专业名称为高级护理山西省晋中学院050101汉语言文学四年文学晋中学院070101数学与应用数学四年理学晋中学院070201物理学理学晋中学院070301化学四年理学晋中学院070401生物科学四年理学晋中学院080605计算机科学与技术四年理学长治学院030404思想政治教育四年教育学长治学院050101汉语言文学文学长治学院050201英语四年文学长治学院070101数学与应用数学四年理学长治学院070301化学四年理学长治学院070401生物科学四年理学辽宁省沈阳航空工业学院081406服装设计与工程四年文学学位授予门类由工学调整为文学沈阳航空工业学院110103工业工程四年工学学位授予门类由管理学调整为工学主管部门、学校名称专业代码专业名称修业年限学位授予门类备注辽宁省大连轻工业学院050405雕塑四年文学修业年限由五年调整为四年辽宁科技学院050201英语四年辽宁科技学院080201冶金工程四年工学辽宁科技学院080301机械设计制造及其自动化四年工学辽宁科技学院080703土木工程四年工学辽宁科技学院080901测绘工程四年工学辽宁科技学院110203会计学四年吉林省吉林农业科技学院081102制药工程四年工学吉林农业科技学院081401食品科学与工程四年农学吉林农业科技学院090103植物保护四年农学吉林农业科技学院090303*野生动物与自然保护区管理四年农学吉林农业科技学院090601动物医学农学吉林农业科技学院100802中药学四年理学吉林华桥外国语学院050201英语四年文学吉林华桥外国语学院050203*德语四年文学吉林华桥外国语学院050204*法语四年文学吉林华桥外国语学院050207日语文学白城医学高等专科学校100802中药学三年申报专业名称为中医药学黑龙江省大庆师范学院050101汉语言文学四年文学大庆师范学院050201英语四年文学大庆师范学院070101数学与应用数学四年理学大庆师范学院070201物理学理学大庆师范学院070301化学四年理学大庆师范学院080605计算机科学与技术四年理学绥化学院050101汉语言文学四年文学绥化学院050201英语四年文学绥化学院060101历史学历史学绥化学院070101数学与应用数学四年理学绥化学院070301化学四年理学绥化学院080605计算机科学与技术四年理学黑河学院050101汉语言文学四年文学黑河学院050201英语文学黑河学院050202俄语四年文学黑河学院050406美术学四年文学黑河学院070101数学与应用数学四年理学主管部门、学校名称专业代码专业名称修业年限学位授予门类备注江苏省050101汉语言文学四年文学常熟理工学院070101数学与应用数学四年理学常熟理工学院080205Y材料科学与工程四年工学常熟理工学院080305Y机械工程及自动化四年工学常熟理工学院080606电子科学与技术四年工学080613W网络工程四年工学浙江省丽水学院030404思想政治教育四年法学丽水学院050101汉语言文学四年文学丽水学院050201英语四年文学丽水学院070101数学与应用数学四年理学丽水学院070301化学四年理学丽水学院080603电子信息工程四年工学宁波工程学院050101汉语言文学四年文学宁波工程学院080301机械设计制造及其自动化四年工学宁波工程学院080605计算机科学与技术四年工学宁波工程学院080703土木工程四年工学宁波工程学院081101化学工程与工艺四年工学宁波工程学院110203会计学四年管理学浙江传媒学院050302广播电视新闻学四年文学浙江传媒学院050414戏剧影视文学四年文学浙江传媒学院050416摄影四年文学浙江传媒学院050419*播音与主持艺术四年文学浙江传媒学院050420广播电视编导四年文学浙江医学高等专科学校100701护理学三年申报专业名称为护理浙江医学高等专科学校100801药学三年浙江医学高等专科学校110151W医药信息管理三年安徽省黄山学院080701建筑学五年工学修业年限由四年调整为五年宿州学院050101汉语言文学四年文学宿州学院070101数学与应用数学四年理学宿州学院070302应用化学四年理学宿州学院080603电子信息工程四年工学宿州学院080605计算机科学与技术四年工学宿州学院110209W电子商务四年管理学滁州学院050101汉语言文学四年文学滁州学院050201英语四年文学主管部门、学校名称专业代码专业名称修业年限学位授予门类备注安徽省滁州学院050408艺术设计四年文学滁州学院070102信息与计算科学四年理学滁州学院070703地理信息系统四年理学滁州学院080603电子信息工程四年福建省厦门理工学院050201英语四年文学厦门理工学院080301机械设计制造及其自动化四年工学厦门理工学院110102信息管理与信息系统四年管理学厦门理工学院110104工程管理四年管理学厦门理工学院110209W电子商务管理学三明学院050101汉语言文学四年文学三明学院050201英语四年文学三明学院070101数学与应用数学四年理学三明学院070201物理学四年理学三明学院070301化学理学龙岩学院050101汉语言文学四年文学龙岩学院050201英语四年文学龙岩学院070101数学与应用数学四年理学龙岩学院080603电子信息工程四年工学泉州医学高等专科学校100701护理学江西省南昌工程学院080601电气工程及其自动化四年工学南昌工程学院080605计算机科学与技术四年工学南昌工程学院080703土木工程四年工学南昌工程学院080801水利水电工程四年文学南昌工程学院090402水土保持与荒漠化防治管理学山东省滨州学院030404思想政治教育四年教育学滨州学院050101汉语言文学四年文学滨州学院050201英语四年文学滨州学院070101数学与应用数学四年理学滨州学院070201四年理学滨州学院080605计算机科学与技术四年工学菏泽学院050101汉语言文学四年文学菏泽学院070101数学与应用数学四年理学菏泽学院070201物理学四年理学菏泽学院070401四年理学枣庄学院050101汉语言文学四年文学主管部门、学校名称专业代码专业名称修业年限学位授予门类备注山东省枣庄学院050201英语四年文学枣庄学院070101数学与应用数学四年理学枣庄学院070301化学四年理学枣庄学院070402生物技术四年理学枣庄学院080605计算机科学与技术四年工学山东警察学院030501治安学四年法学山东警察学院030502侦查学四年法学山东警察学院082101刑事科学技术四年工学河南省黄淮学院050101汉语言文学四年文学黄淮学院070101数学与应用数学四年理学黄淮学院070301化学四年理学黄淮学院080606电子科学与技术四年黄淮学院080703土木工程四年工学平顶山学院050101汉语言文学四年文学平顶山学院070101数学与应用数学四年理学平顶山学院070201物理学四年理学平顶山学院070301化学四年平顶山学院110203会计学四年管理学安阳工学院080301机械设计制造及其自动化四年工学安阳工学院080602自动化四年工学安阳工学院080605计算机科学与技术四年工学安阳工学院081101化学工程与工艺四年南阳理工学院080301机械设计制造及其自动化四年工学南阳理工学院080603电子信息工程四年工学南阳理工学院080605计算机科学与技术四年工学南阳理工学院080703土木工程四年工学南阳理工学院081801生物工程四年南阳理工学院110201工商管理四年管理学湖北省黄石理工学院020102国际经济与贸易四年经济学黄石理工学院080301机械设计制造及其自动化四年工学黄石理工学院080601电气工程及其自动化四年工学黄石理工学院080605计算机科学与技术理学黄石理工学院081001环境工程四年工学黄石理工学院110104工程管理四年管理学湖南省湘南学院070302应用化学四年理学主管部门、学校名称专业代码专业名称修业年限学位授予门类备注零陵学院081801生物工程四年理学湖南人文科技学院030404思想政治教育四年法学湖南人文科技学院040201体育教育四年教育学湖南人文科技学院050101汉语言文学四年文学湖南人文科技学院050201英语四年文学湖南人文科技学院070101数学与应用数学四年理学湖南人文科技学院070201物理学四年理学长沙学院050101汉语言文学四年文学长沙学院050201英语四年文学长沙学院070202应用物理学四年理学长沙学院070302应用化学四年工学长沙学院080301机械设计制造及其自动化四年工学长沙学院110206旅游管理四年管理学湖南中医药高等专科学校100501中医学三年湖南中医药高等专科学校100505W中西医临床医学三年申报专业名称为中西医结合临床医学100551W中医骨伤三年湖南中医药高等专科学校100552W针灸推拿三年湖南中医药高等专科学校100701护理学三年申报专业名称为护理湖南中医药高等专科学校100802中药学三年邵阳医学高等专科学校100251S妇幼保健三年试点专业，申报专业名称为妇幼卫生邵阳医学高等专科学校100301临床医学三年100304*医学检验三年邵阳医学高等专科学校100701护理学三年邵阳医学高等专科学校100801药学三年广东省广东警官学院030101法学四年法学广东警官学院030501治安学四年法学广东警官学院030502四年法学广东警官学院030507W经济犯罪侦查四年法学广东警官学院082101刑事科学技术四年工学广东金融学院020102国际经济与贸易四年经济学广东金融学院020104金融学四年经济学广东金融学院020107W四年经济学广东金融学院050201英语四年文学广东金融学院110202市场营销四年管理学广东金融学院110203会计学四年管理学主管部门、学校名称专业代码专业名称修业年限学位授予门类备注肇庆医学高等专科学校100301临床医学三年肇庆医学高等专科学校100304*医学检验三年申报专业名称为医学检验技术肇庆医学高等专科学校100401口腔医学三年肇庆医学高等专科学校100701护理学三年肇庆医学高等专科学校100801药学三年广西壮族自治区玉林师范学院050406美术学文学广西财经学院020102国际经济与贸易四年经济学广西财经学院020103财政学四年经济学广西财经学院020104金融学四年经济学广西财经学院110201工商管理四年管理学广西财经学院110202市场营销管理学广西财经学院110203会计学四年管理学重庆市重庆科技学院080102石油工程四年工学重庆科技学院080201冶金工程四年工学重庆科技学院080602自动化四年工学重庆科技学院110203四年管理学贵州省贵阳学院030101法学四年法学贵阳学院030404思想政治教育四年法学贵阳学院050101汉语言文学四年文学贵阳学院050201英语四年文学贵阳学院数学与应用数学四年理学贵阳学院080605计算机科学与技术四年工学云南省红河学院080601电气工程及其自动化四年工学昆明学院（筹建）020102国际经济与贸易四年经济学试办专业昆明学院（筹建）050101汉语言文学四年文学试办专业昆明学院（筹建）070101数学与应用数学四年理学试办专业昆明学院（筹建）080301机械设计制造及其自动化四年工学试办专业——结束——。
高校“十四五”学科建设规划编制中的思考
•前沿__高校“十四五”学科建设规划编制中的思考口田田口，(武汉大学发展规划与学科建设办公室湖北•武汉430072)摘要学科建设规划作为高校整体发展规划的核心构成，是高校学科建设的蓝图和依据，通常涵盖学科发展 的环境、目标、思路、举措、组织保障等多项内容。
本文在高校“十四五”学科建设规划编制的契机下，结合实际工 作体会从“十四五”时期学科发展的环境与理念两个方面开展论述，以服务于高校学科规划和学科建设。
关键词“十四五”学科建设规划发展环境发展理念中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdk.2021.10.002 Thoughts on the Compilation of the Discipline Construction Plan of the 14th Five-year Plan in Colleges and UniversitiesLV Sisi(Office o f Development Planning and Discipline Construction, Wuhan University, Wuhan, Hubei 430072) Abstract As the core component of the overall development plan of colleges and universities,discipline construction planning is the blueprint and basis of d iscipline construction in colleges and universities.It usually covers the environment, objectives,ideas,measures,organizational guarantee and other contents of discipline development.This paper discusses the environment and concept of discipline development in the fourteenth Five Year Plan period in order to serve the discipline planning and construction in colleges and universities.Keywords discipline construction plan of the 14th five-year plan;development environment;development concept学科建设是大学建设的基础，科学编制好学科建设规 划，有助于高校明晰学术发展的方向、形成学科发展的合 力，从而增强学科建设的针对性和有效性，对高校以学科为 基础提升整体办学水平和核心竞争力具有重要意义。
普通高等学校本科专业设置管理规定教高﹝2012﹞9号
普通高等学校本科专业设置管理规定教高﹝2012﹞9号本规定为《教育部关于印发<普通高等学校本科专业目录（2012年）><普通高等学校本科专业设置管理规定>等文件的通知》（教高﹝2012﹞9号）的附件3。
第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。
第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。
第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。
第二章专业目录第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。
《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。
第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。
基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。
特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。
第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。
第八条《专业目录》实行分类管理。
《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。
第三章专业设置第九条高校设置专业须具备下列基本条件：(一)符合学校办学定位和发展规划;(二)有相关学科专业为依托；(三)有稳定的社会人才需求；(四)有科学、规范的专业人才培养方案；(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。
人工智能就业方向及前景
人工智能就业方向及前景目录2023人工智能专业毕业后的就业方向有：机器视觉、微电子技术、集成电路、通讯、机械设备制造、人脸识别和视网膜识别软件开发、掌纹识别、智能、自动程序设计、机器语言、语言和图像理解、遗传编程。
具体来说，2023人工智能专业毕业生可以从事科研机构研发员、机器人研究人员、软件开发人员、高校课程讲师、智能IT转型师等具体行业。
综述，人工智能是一门涵盖多学科的理工专业，在国家大力倡导产业链、供应链升级的关键时期，人工智能专业可谓是香饽饽，各大科研企业对此类专业人才供不应求。
1、人工智能专业可以考虑算法工程师。
进行人工智能相关前沿算法的研究，包括机器学习、知识应用、智能决策等技术的应用。
以机器学习的过程为例，涉及到数据收集、数据整理、算法设计、算法训练、算法验证、算法应用等步骤，所以算法是机器学习开发的重点。
2、人工智能专业可以考虑程序开发工程师。
一方面程序开发工程师需要完成算法实现，另一方面程序开发工程师需要完成项目的落地，需要完成各个功能模块的整合。
3、人工智能专业可以考虑人工智能运维工程师。
大数据与AI产品相关运营、运维产品研发；相关组件的运维工具系统的开发与建设；提供大数据与AI云产品4、数据科学家数据科学家是当下人工智能领域就业最为受欢迎的一种职位。
他们通常负责分析海量的数据，帮助企业制定正确的业务策略、优化商业模式，从而实现效益最大化。
5、机器学习工程师机器学习工程师主要负责利用大数据技术和机器学习算法来开发人工智能应用程序。
他们需要掌握计算机科学、数学、统计学和机器学习等技能，在深度学习、神经网络、图像识别等领域有着广泛的应用。
6、自然语言处理工程师自然语言处理工程师主要负责开发语音识别、分词、语言翻译等人工智能技术，为企业构建更加高效的智能化解决方案。
这个职位需要精通计算机科学、语言学、统计学和算法等领域。
7、人工智能产品经理人工智能产品经理是一个综合性的职位，主要负责将人工智能技术与实际应用紧密结合，制定产品开发策略，为用户提供更加个性化、便捷的人工智能产品解决方案。
2023艺考出现最新变化梳理
2023艺考出现最新变化梳理2023艺考的八大新变化2023艺考变化一--本科艺术类专业点增加教育部发布了《教育部关于公布202 1年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，该项《通知》显示，普通高等学校新增159个备案本科艺术类专业点、24个审批本科艺术类专业点，撤销110个本科艺术类专业点。
可以看出，增加大于撤销，这也意味着2023年招收艺术类本科专业比以往更多，对艺考生来说，不得不说是个好消息，招生专业多了，考生的选择也就多了，这个专业没把握可以换另外一个专业，总能挑出自己最擅长的专业学习、报考。
2023艺考变化二--专业能力要求提高无论是在统考还是校考的过程中，我们发现对于艺考生的专业能力要求越来越高，统考的专业合格线及各大院校的初试环节，对于专业能力的考核细分要求越来越清晰，这就说明想要选择音乐艺考的同学们也要进行相应的调整，不仅需要在集训期间认真努力的学习，在日常也要进行相应的积累。
对于2023年高考的同学们来说，距离统考还有7个月的时间，其实预留的准备时间已然不多，如果你在这个时候还没进入到艺考的系统性学习进程，那么你需要专业艺考团队为你进行备考指导!2023艺考变化三--线上初试成为主流如果说，对于前三届的艺考生来说，线上初试还是一个过渡环节，那么从202 2年开始，几乎所有举办校考的艺术类院校，都没有完全开展线下考试，而是将线上考试放在初试环节，甚至部分院校的整个校考环节都放在了线上环节。
对于2022级艺考生而言，讨论线上初试是否合理已没有半点意义，线上考试已成为主流，这就要求同学们在日常的集训要求中，将上镜考试摆放到重要位置，需要在平日里就需要线上考试模拟训练，而艺学佳也从202 0年开始，在集训期间进行线上线下同步考察，尽可能的让同学们尽快熟悉线上考试的流程及步骤，让每一位同学适应并线上考试的点点滴滴。
2023艺考变化四--边界效应日益减弱我们发现在艺考中，各个专业的考试内容有相关重叠的部分，不仅同时需要知道相应的该专业知识，还需要知晓其他专业的一些常识，特别是音乐艺考各专业，不是你想考器乐类专业，理论类就不需要学了，也不是你想考教育类专业，器乐就不沾边了，其实各专业基础要求是有一定融合与偏重的，这其实和艺考改革是一脉相承的，在“双减”和“素质教育”的大背景下，对于艺考生的综合素养要求越来越高。
吉林省教育厅关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知-吉教高〔2020〕3号
吉林省教育厅关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林省教育厅关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知吉教高〔2020〕3号各有关本科高等学校：根据《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），现将我省2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布（详见附件）。
本次公布的49个新增备案本科专业、12个新增审批本科专业，以及2个调整学位授予门类的本科专业，可自2020年开始依照招生工作的有关规定组织开展招生，其专业名称、专业代码、修业年限、学位授予门类等均以公布的内容为准，所涉学士学位授予权事项需依照国务院学位委员会的有关规定办理。
各高校要高度重视新增专业建设，认真对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，科学确定人才培养目标和培养方案，合理控制招生规模，切实落实立德树人根本要求，持续加强内涵建设；要坚持“需求导向、标准导向、特色导向”，紧密结合自身发展类型定位，统筹规划专业建设，切实做好专业优化、调整、升级、换代和新建工作；要紧密对接我省东中西“三大板块”战略、“一主六双”产业空间布局和“新基建761工程”建设需求，积极发展新兴专业；要主动适应新一轮科技革命和产业变革，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科专业，坚决淘汰不能适应经济社会需求变化的专业，大力培育一批国家和省级一流专业，不断提升高等教育服务吉林全面振兴全方位振兴的能力。
附件：2019年度吉林省普通高等学校本科专业备案和审批结果吉林省教育厅2020年3月19日——结束——。
中外合作办学--学习人工智能的新选择
78Global Schools 2021年05月20日·第10期全球学校中外合作办学疫情的暴发与国际形势的不确定性导致出国留学遇冷。
《2020美国门户开放报告》显示，2019—2020学年，前往美国留学的国际生数量出现了十几年来的首次下跌。
很多计划留学的学生开始关注上海纽约大学、西交利物浦大学等中外合作办学机构。
疫情让中外合办大学走入更多人的视野，而“中外合办”实际上早就是一个成熟的教育模式。
中外合作办学指外国法人组织、个人以及有关国际组织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织，在中国境内合作举办以中国公民为主要对象的教育机构，实施教育、教学的活动。
中外合作办学有利于引进国外先进的教学模式和理念，发展我国的教育体系。
1995年教育部颁布的《中外合作办学教学条例》、2003年颁布的《中外合作办学条例》、2006年颁布的《关于当前中外合作办学意见》、2007年颁布的《进一步规范中外合作办学的秩序》4个文件中都在强调一个中心：中外合作办学属于公益型事业。
中外合作办学收费用于教育教学活动、改善学校办学条件。
人工智能专业近年来，人工智能可谓是一门“爆款”专业。
2020年3月，教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学等179所高校新增人工智能本科专业。
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。
它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
从诞生以来，人工智能理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，目前基本分为以下几类：机器视觉、指纹识别系统、人脸识别、视网膜识别、虹膜识别、掌纹识别、智能信息检索技术、智能控制、专家系统、自动规划。
2020年全球疫情暴发，人工智能在抗疫方面起到了很大作用。
人们亲眼目睹了迅速分析并解读病毒传播数据的重要性。
各国政府、全球卫生机构、学术研究中心和业界都在依靠人工智能来制定寻找收集、汇总和利用数据的新科技手段。
教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知-教高函〔2020〕2号
教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知教高函〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2019年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。
经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。
本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。
现将2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布（见附件1）。
同时，在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补了近年来批准增设的目录外新专业，形成了最新的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》（见附件2），一并予以公布。
请各地各高校认真做好新设专业的建设工作，坚持需求导向、标准导向、特色导向，把按社会需求办专业作为专业设置和调整的前提条件，把落实国家标准作为专业建设的底线要求。
要根据社会需求变化情况，动态调整招生规模，持续改进和提升专业内涵。
要健全质量保障，加强对新设专业的检查，促进人才培养与经济社会发展紧密结合。
附件：1.2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果2.普通高等学校本科专业目录（2020年版）教育部2020年2月21日——结束——。
高等职业教育管理类专业课程设置实
2022年12月第25卷第24期中国管理信息化China Management InformationizationDec.,2022Vol.25,No.24高等职业教育管理类专业课程设置实施的桎梏与突破王晓玲1，褚志强2（1.通辽职业学院，内蒙古通辽028000；2.通辽实验中学，内蒙古通辽028000）［摘 要］职业教育以培养“高素质技能型专门人才”为目标，培养的人才应具有较强的实践动手能力和分析、解决实际生产问题的能力，但在目前的职业教育实践中，“技能培养”不足的问题仍然较为突出。
与营利性组织经营相关的管理类专业，因为具有较强的应用性和实践性，这一问题更为凸显。
文章基于国家职业教育教学标准体系，从课程设置与实施的角度分析高等职业教育管理类专业课程目前存在的问题及突破方向。
［关键词］高等职业教育；管理类专业；课程设置；课程实施doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2022.24.075［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2022）24-0239-03 1 概念界定1.1 管理类专业《中华人民共和国国家标准学科分类与代码》（GB/ T 13745-2009）中，一级学科管理学下包含的二级学科分别为管理思想史、管理理论、管理计量学、部门经济管理、区域经济管理、科学学与科技管理、企业管理、公共管理、管理工程、人力资源开发与管理、未来学以及管理学其他学科［1］。
教育部发布的《普通高等学校本科专业目录》中，管理学门类主要包含：管理科学与工程类、工商管理类（包含工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、创业管理等）、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类（包含物流管理等）、工业工程类、电子商务类以及旅游管理（包含旅游管理、酒店管理等）类［2］。
结合以上两类标准，本文重点围绕两种学科分类标准中交叉且涉及企业的工商管理类、物流管理与工程类、旅游管理类等相关专业进行探讨，分别对应《职业教育专业目录（2021年）》财经商贸大类和旅游大类下的工商企业管理、市场营销、会计、财务管理、物流管理、酒店管理等专业。
医学与法学交叉领域人才培养路径的现状与探析
Advances in Social Sciences 社会科学前沿, 2023, 12(9), 5300-5306 Published Online September 2023 in Hans. https:///journal/ass https:///10.12677/ass.2023.129726医学与法学交叉领域人才培养路径的现状与 探析刘家欣1，姜姝宏2，周美全3，刘家宇4，杨玉琪5*1大连医科大学人文与社会科学学院，辽宁 大连2大连医科大学基础医学院，辽宁 大连3辽宁石油化工大学经济管理学院，辽宁 抚顺4沈阳理工大学自动化与电气工程学院，辽宁 沈阳5大连医科大学护理学院，辽宁 大连收稿日期：2023年7月28日；录用日期：2023年9月12日；发布日期：2023年9月20日摘 要随着社会与科学的不断发展，不同领域学科之间呈现了由之前的高度分化向交叉融合趋势发展，也逐渐成为当今教育与研究的主流。
为之典型的便为医学与法学的交叉性领域，加之受各种内外因素的影响，医患关系也愈发紧张，为有效解决该类案件的发生，加大该领域人才培养势在必行。
本文将详细阐述医学与法学交叉领域人才培养的挑战和困境，并提出可能的解决方案和改进途径，希望能为该领域的研究提供相应的借鉴与参考。
关键词医学与法学，交叉领域，人才培养Present Situation and Analysis of Talent Training Path in the Cross Field of Medicine and LawJiaxin Liu 1, Shuhong Jiang 2, Meiquan Zhou 3, Jiayu Liu 4, Yuqi Yang 5*1College of Humanities and Social Sciences, Dalian Medical University, Dalian Liaoning 2College of Basic Medical Sciences, Dalian Medical University, Dalian Liaoning 3School of Economics and Management, Liaoning Petrochemical University, Fushun Liaoning 4School of Automation and Electrical Engineering, Shenyang Ligong University, Shenyang Liaoning 5School of Nursing, Dalian Medical University, Dalian Liaoning*通讯作者。
新时代专业现状与前景
第一，火爆未来10 年：人工智能专业及大学详解人工智能！人工智能！人工智能！重要的事情强调三遍。
目前，人工智能应用领域有四大场景，从宏观层面来看，都是涉及到非常热门的行业。
如果你学理科，或者是新高考选科选的是偏理科的方面，应该首选人工智能专业。
当然，二本里边有该专业招生的学校比较少，但是今年会增加很多，人工智能或者跟人工智能相关的专业大家都可以选。
哪些是相关专业呢？像计算机科学技术是比较传统的，绝大部分学校也都有该专业，神经科学、认知科学、脑科学相关的专业，大家也都是可以去进行选择的。
假如大家要是有考研计划的话，但是分数够不着有人工智能专业的二本院校，那也可以选择数学专业。
因为你掌握了数学，其实真的就是掌握了所谓的科学的基础，掌握了各个学科的基础。
数学是自然科学之王，这句话其实一点都不过分。
也就是说你选二本学校，它没有开人工智能专业，你可以选择跟它相关的物理、数学专业也都是可以的，完全ok，前提是你已经做好自己的一个职业发展规划。
这个职业发展规划是我们后面第 4 部分重点给大家讲的。
大家可以去看看《关于公布2019 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，这个通知是在2020 年2 月25 日发布的，教育部官网里面可以查到。
其中有180 所高校新增了人工智能专业，比方说中原工学院，湖南工程学院，分数不是特别高，这些学校对于二本中等分数的考生来说是很友好的。
比方说我们明显可以看到，像这些河北民族师范学院、河北东方学院、河北外国语学院，我们选择这些像保定学院这一些相应的普通二本学校，会比我们选择其稍好一点的大学里的传统工科专业，是不是发展更有前景呢？所以在这种情况下，回到我们前面提到的好大学的选择标准，最好选择外省且同等条件下，跟其他几项指标结合起来进行评估，选择最优的、最热的、最有潜力的专业。
大家后面可以自己仔细去查一下2019 年度新增人工智能专业高校的名单，未来选择人工智能专业，绝对是非常有潜力的专业。
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信息名
称：
教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知
信息索引：360A08-07-2020-0006-1 生成日
期：
2020-02-25 发文机
构：
中华人民共和国教育部
发文字号：教高函〔2020〕2号信息类
别：
高等教育
内容概
述：
教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。
教育部关于公布2019年度普通高等学校
本科专业备案和审批结果的通知
教高函〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），我部组织开展了2019年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。
经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。
本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。
现将2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布（见附件1）。
同时，在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补了近年来批准增设的目录外新专业，形成了最新的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》（见附件2），一并予以公布。
请各地各高校认真做好新设专业的建设工作，坚持需求导向、标准导向、特色导向，把按社会需求办专业作为专业设置和调整的前提条件，把落实国家标准作为专业建设的底线要求。
要根据社会需求变化情况，动态调整招生规模，持续改进和提升专业内涵。
要健全质量保障，加强对新设专业的检查，促进人才培养与经济社会发展紧密结合。
教育部
2020年2月21日。