2021年企业信息化人才培养、培训研究

摘要

欧阳光明（2021.03.07）

信息化人才是企业中不可或缺的资源之一，培养不同层次的信息化人才是知识经济时代对信息化人才教育提出的新要求。我们必须明确信息化人才应有的素质，制定和实施科学的信息化人才资源开发与管理战略，推动企业信息化建设进程。文章分析了企业信息化人才应具备的素质、培养信息化人才的必要性，我国信息化人才培养的现状和存在的主要问题，最后论述了提高我国企业信息化人才的能力和素质需要采取的对策。

关键词：信息化人才；人才培养；素质；问题与对策

Enterprise informatization talents cultivation and training research

Hu Ming-peng

（School of Economic &Management）

Abstract

Information technology talent isoneoftheindispensable resourceintheenterprise, andtrainpersonnelofdifferent levels ofinformationon the new requirementsoftheknowledge economyeraof information technologypersonneleducation. We must be clearinformation technologypersonnelshould havethe quality, thedevelopmentand implementationofthescienceof information technologyhuman resourcesdevelopmentandmanagement strategiesto promotetheprocessofbuilding enterprise information. Thearticle analyzestheenterpriseinformation technologypersonnelshould possess the quality, theneedfortrainingof information technologytalent, andthe status quoofChina's information technologypersonnel trainingandthe main problems, and finally discussestheneed to be takento improve thecapacity and qualityofChina'sEnterprise Information Personnelcountermeasures.

Key words:personnel Information；personnel training；quality ；problems and countermeasures

目录

摘要I

AbstractII

一、信息化人才的涵义1

二、信息化人才应具备的素质2

（一）丰富的专业化管理知识2

（二）有敏锐的头脑和较强的信息分析能力2

（三）具备较强的学习能力和创新能力2

（四）娴熟的沟通能力3

（五）敢于竞争、善于竞争的精神，敢冒风险的胆略3

三、企业信息化建设过程中信息化人才培养的必要性3

（一）企业实施信息化过程中需要信息化人才4

（二）企业信息化人才需要靠企业自身的不断的培养4

（三）员工信息化水平的搞高是企业保持持续竞争优势有力保障4

四、我国信息化人才培养的现状和存在的主要问题5

（一）信息化人才培养模式不够合理，人才技术水平一般5

（二）市场对信息化人才的需求强烈与培训相对不足之间的矛盾5

（三）提高理论素养与提升实操能力之间的矛盾6

（四）高校信息化人才培养目标缺乏针对性6

五、企业信息化人才培养的对策6

（一）抓好高校高等教育，培养高素质复合型人才6

（二）注重高校名企合作、产学结合，提高学生职业能力7

（三）适应信息化发展的需要，积极推广继续再教育8

（四）校企加强ERP管理信息系统培训8

（五）创造有利于人才资源发展的良好环境9

结论9

参考文献10

进入21世纪后人才越来越成为知识创造、管理创新和组织发展的动力，而信息化人才也已渐渐成为企业做大做强的核心竞争力。企业信息化人才培养不仅已成为国外企业看重的企业发展趋势也早就成为国内所有企业家建设企业的重点，培养多层次能力强的信息化人才是企业信息化成功的基础。因此，对信息化人才培养、培训研究，有利于更好的培养人才，促进企业信息化建设的顺利进行。

一、信息化人才的涵义

信息化人才是随着信息技术与信息产业发展而形成的一类特殊的人才群体。信息化人才有广义和狭义之分，广义的信息化人才是指在工业、农业、科学技术、国防及社会生活各个方面应用现代信息技术，对信息资源进行开发和利用的各类人才。狭义的信息化人才是指高等学校培养的信息化人才，主要是指信息科学技术相关专业人才，包括计算机科学与技术、电子科学与技术、软件工程、通信工程、信息工程、电子信息、微电子学、光信息科学与技术、地理信息系统、自动化、信息安全等。

一般来说，信息化人才可以分为三个层次。宏观层次的信息化人才是高度复合型人才，以战略性预测人才为代表，包括信息化的发展战略制定者，长期发展规划的制定者，信息政策和法规的制定者等；中观层次的信息化人才是复合型人才，以信息主管（CIO）为代表，包括：行业信息主管、政府信息主管、ERP实施顾问和企业信息主管，也包括系统分析师、系统构架师、项目经理等专业技术人员、管理人员；微观层次的信息化人才，以各种专业技术人才和信息技术应用人才为代表，包括硬件设计人才、软件设计人才、系统集成人才和数据采集、数据分析、数据处理及系统运行和维护的人才。由此，信息化人才层次应该是金字塔结构：微观层次人才处于塔基，宏观层次的信息化人才处于金字塔的塔顶，中观层次信息化人才位于中间。

信息化人才应当具备的特点是实践型、复合型和开放型。所谓实践型，是指应该具备实际组织和建设信息系统的能力，因为信息系统的建设不仅仅是单纯的理论问题，在实施中更需要一定的组织和实际动手能力；所谓复合型，是指在精通信息技术的同时又通晓相关学科的知识；所谓开放型，是指应具备不断更新知识、学习新技术、学习新知识的能力，这是由信息技术发展迅速、变化非常快的特点所决定的①。

二、信息化人才应具备的素质

进入21世纪后，信息技术快速发展，经济全球化潮流不断推动着企业信息化人才培养步伐。我国经济已成为世界第三大经济体，日益增长的经济实力也彰

①党芬,王敏芳. 我国信息化人才培养的问题与对策[J].现代情报,2005(11) .