安徽工业大学软件工程学分细则
安徽工业大学奖励条例(新)
一、二、修改的主要内容安徽工业大学学生奖励条例（修改部分征求意见稿）第八条设立优秀毕业生奖学金，对获得安徽省“双优生”、校优秀毕业生的，在毕业前给予200元的奖励（修改为安徽省双优生给予500元奖励、校优秀毕业生300元奖励）。
第十一条对获得全国或省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体等称号的个人或集体、学校按下列标准发放奖学金：省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体分别奖励200元、300元、800元；（修改为分别奖励400元、500元、800元）；国家级三好学生、优秀学生干部、先进班集体分别奖励400元、600元、1500元（修改为分别奖励800元、1000元、1500元）。
安徽工业大学学生奖学金评选办法（修改部分征求意见稿）第二条优秀学生奖学金的等级、比例和对象1、特等奖学金。
每人每学年2000元，占参评学生人数的2%，用于奖励各方面特别突出，学习成绩特别优秀的学生，即学年平均绩达到或超过90分[学年平均学分绩计算公式为：学年平均学分绩=∑（课程学期成绩×课程学分）/∑课程学分（下同），学年德育学分≥8，且英语统考达到国家四级总分85%以上，英语专业达到专业四级总分80%分以上（一年级达到国家四级英语总分60%或英语成绩85分以上）。
（修改为：删除且英语统考达到国家四级总分85%以上，英语专业达到专业四级总分80%分以上（一年级达到国家四级英语总分60%或英语成绩85分以上））。
2、一等奖学金。
每人每学年1500元，占参评学生人数的5%，用于奖励各方面较突出，学习成绩优秀的学生，，即学年平均绩达到或超过85分，学年德育学分≥8，且英语统考达到国家四级总分70%以上，英语专业达到专业四级总分70%分以上（一年级达到国家四级英语总分60%或英语成绩75分以上）.（修改为：删除且英语统考达到国家四级总分70%以上，英语专业达到专业四级总分70%分以上（一年级达到国家四级英语总分60%或英语成绩75分以上））3、二等奖学金。
工业大学学分制实施办法(新)
工业大学学分制实施办法（新）工业大学学分制实施办法（新）第一章总则第一条为了贯彻落实国家教育部关于高等教育教育改革的要求，提高教育教学质量，适应经济社会发展的需要，制定本方案。
第二条学分制是一种贯穿全局的教育教学管理系统，以学分为核心，以培养学生的综合素质和能力为目标，以实现教育教学的综合管理和高效运作为手段，优化教育教学质量的管理方式。
第三条工业大学实行学分制，以培养学生的实际能力和创新精神为主要目标，使学生达到行业标准，适应社会的需要，达到工业大学的要求。
第四条工业大学学分制的任务是为工业大学培养具备本科教育的基本素质、科学的知识基础、宽广的思维视野、良好的人文素质、创新精神和实际能力的应用型人才。
第二章学分的获得和管理第五条学生在工业大学取得学分的途径主要有以下几种：1、走完全部课程合格后通过考核获得学分2、通过不同形式的学科竞赛或其他实践性活动获得学分3、通过专业实践或实习获得学分4、通过其他符合工业大学规定的途径获得学分第六条学分是反映学生学习成果的重要指标，工业大学按照学生所修的课程、专业实践、实习和社会实践的相关要求，设定学分规定。
第七条工业大学对课程设置学分，严格按照国家高等教育规定、课程安排、考核制度、教师组织教学、教学质量等细节进行审定，将课程学分量确定为学生学习该课程必要的知识、技能和思想修养的重要标志。
课程学分量设置应当满足学生学习该门课程所需知识、技能和思想修养的难易程度与工作量。
第八条工业大学师生个人显现学生学习和发展的真实情况，相互了解，相互配合，共同关心学生学分获得及其影响因素，以达到学分的合理分配。
第九条工业大学重视学分的动态管理，按照国家高等教育规定制定学分管理制度，使学分的获得和管理得到规范和优化。
第三章学分的统计和考核第十条工业大学以学年为周期，对学生获得的学分进行统计。
学分统计应当满足学分获得的真实性、准确性和公正性的原则。
第十一条工业大学设立学分累积与考核管理系统，对学生获得的学分按照一定比例进行考核。
计算机科学与技术 各门课学分
计算机科学与技术各门课学分计算机科学与技术是一门涉及计算机硬件和软件技术的学科，它包含了许多不同的课程。
学生在学习计算机科学与技术专业时，需要修读各门课程，每门课程都对应着一定的学分。
本文将介绍计算机科学与技术各门课程的学分安排以及对学生学习的重要性。
一、计算机基础课程1. 离散数学（5学分）离散数学是计算机科学与技术中的基础课程，它主要研究离散结构及其在计算机科学中的应用。
学习离散数学可以培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。
2. 数据结构与算法分析（4学分）数据结构与算法分析是计算机科学与技术中的重要课程，它主要讲解各种常用的数据结构和算法，并对其进行性能分析与优化。
学习数据结构与算法分析可以培养学生的编程思维和问题解决能力，并为后续课程的学习提供必要的支持。
3. 计算机组成原理（4学分）计算机组成原理是计算机科学与技术中的核心课程，它主要研究计算机的硬件组成与工作原理。
学习计算机组成原理可以帮助学生理解计算机的底层原理，并掌握计算机的体系结构和指令系统。
二、核心专业课程1. 操作系统（4学分）操作系统是计算机科学与技术中的核心专业课程，它主要研究计算机系统的管理和控制。
学习操作系统可以使学生了解计算机操作系统的基本原理和设计方法，并具备操作系统的开发与管理能力。
2. 数据库原理与应用（4学分）数据库原理与应用是计算机科学与技术中的重要专业课程，它主要讲解数据库系统的原理、设计与应用。
学习数据库原理与应用可以使学生掌握数据库的设计与管理技术，并具备处理大量数据的能力。
3. 软件工程（3学分）软件工程是计算机科学与技术中的重要课程，它主要研究软件开发与管理的原理和方法。
学习软件工程可以使学生掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等各个环节，并具备开发高质量软件的能力。
三、选修课程1. 人工智能（3学分）人工智能是计算机科学与技术中的热门选修课程，它主要研究模拟和实现智能行为的理论和方法。
安徽工业大学计算机应用技术培养方案
计算机应用技术学科硕士研究生培养方案（081203）一级学科名称：计算机科学与技术一级学科代码：0812一、学科、专业简介我校计算机应用技术硕士点是在2003年申报批准的，2004年开始首届招生。
作为计算机科学与技术学科的二级学科，计算机应用技术着重研究计算机用于各个领域所涉及的原理、方法与技术，它是计算机产业和计算机科学与技术学科发展的动力和源泉。
随着计算机软硬件技术的高速发展，计算机应用技术所研究的领域不断扩大，目前我校计算机应用学科的研究领域已包含人工智能，网络技术、图象处理与模式识别，生物芯片技术，多媒体应用，计算机仿真，计算机控制与检测，管理信息系统、嵌入式系统等。
现有计算机应用、软件技术、现实图像处理三个研究室（所），硕士生导师23名，其中教授7名。
研究生就业行业主要有高校、研究所、IT公司等。
二、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中能发展积极作用的具有创新精神的复合型的科学研究人才、工程技术人才、高级管理人才和高等学校师资。
具体要求如下：1）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻一代；能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。
2）应具有坚实的计算机科学与技术的基础理论，掌握系统的有关计算机软件与理论、计算机系统结构的各种专门知识，熟悉现代计算机软、硬件环境和工具，有娴熟的计算机使用技能。
具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，通过与其他学科交叉，能运用计算机技术解决多种研究及应用课题。
有严谨求实的科学态度与作风。
较为熟练地掌握一门外国语。
可在研究院所、工厂企业以及高等院校从事本专业或相邻专业的科研、工程技术和教学工作。
三、培养方式研究生入学后，在两周之内进行指导教师和研究生的双向选择。
安徽工业大学授予学士学位实施细则(暂行)
安徽工业大学授予学士学位实施细则（暂行）总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及安徽省教育厅关于学士学位评定的意见，结合我校实际情况，制定本实施细则。
第二条学士学位的授予范围包括学校经上级主管部门批准的本科专业或外校向本校申请授予学士学位的相应本科专业。
基本条件第三条授予学士学位的本科毕业生，必须拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿意为社会主义建设事业服务，遵守纪律和社会主义法制，品行端正，较好地完成教学（培养）计划规定的各项培养计划。
第四条申请授予学士学位者应通过本专业教学计划规定课程的考试、考核和毕业论文答辩，且满足以下业务条件：1．在校学习期间，必修课成绩平均学分绩≥70（四舍五入取整计算）；2．全国大学生英语四级（英语专业参加TEM4）考试达到学校规定的分数。
第五条申请授予学士学位者应达到下列学术水平：1．较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基础技能；2．具有从事科学研究工作或者担负专门工作的初步能力。
第六条有下列情况之一者，不受理学士学位申请：1．在校学习期间触犯国家法律，构成刑事犯罪受到刑事处罚的；2．申请者的课程成绩学分绩、毕业论文未达到本细则标准之规定的；3．在读期间违反校纪校规，受过“记过”以上（含“记过”）处分，且没有明显悔改者；4．考试作弊或有剽窃他人学术成果行为等严重学术不端者。
学士学位申请程序第七条安徽工业大学本科毕业生学士学位的主管部门为校学位评定委员会，校学位评定委员会办公室负责学位委员会日常工作。
校学位评定委员会休会期间，重大问题授权校学位评定委员会主席、副主席研究决定。
第八条学士学位授予程序：1．每届学生毕业前，由学生所在学院办公室于每年6月份前会同教务处核对学习成绩，计算平均学分绩；2．每届学生毕业前，由学生所在学院办公室于每年6月份前会同学生工作处核对学生受奖惩情况；3．学生所在学院办公室汇总并提供学生学习成绩、毕业设计（论文）成绩以及毕业鉴定等材料，经学院学位评定分委员会审核，确定学士学位授予和不授予名单，并填写授予（不授予）学位报表（包括综合报表），对不符合授予学士学位条件的学生要写明不授予原因，报教务处初步审核；4．符合授予学士学位条件的学生经教务处审核通过后，报校学位评定委员会审定。
安工大素拓学分(待修改)
安徽工业大学大学生素质拓展学分实施办法第一章总则第一条为进一步推进素质教育，促进学生德、智、体全面发展，不断提高大学生的创新意识和实践能力，根据中共中央《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中国普通高等学校学生管理规定》、《中国普通高等学校德育大纲》、《面向二十—世纪教育振兴计划》等有关文件的精神，结合我校本科教育教学工作的实际，特制定本办法。
第二条大学生素质拓展学分共计15个学分，其中必修9学分，选修6学分，在此前提下，学校鼓励学生多修素质拓展学分。
必修学分包括思想政治与道德修养学分、社会实践与志愿服务学分、学术科技与创新创业学分三个模块，学生必须按照学校培养计划的规定，修满相应的学分，每个模块所多修的学分可计入素质拓展总学分内，但三个必修学分模块之间，不可相互替代、充抵。
选修学分包括文化艺术与身心发展学分、社团活动与社会工作学分、职业能力训练学分三个模块，学生可根据自身实际，同时在每个模块进行选修，也可以不受模块限制，在一两个模块内选修，所修学分累计达到6分即可完成选修学分。
第三条对当学年必修学分不满3学分者，不得参加当学年各种评奖、评优以及入党“推优”；对当学年选修学分不满2学分者不得参加国家奖学金、励志奖学金、宝钢奖学金、校长奖学金、学校特等奖学金、优秀学生干部、三好学生、三好学生标兵的评比，未满足学年素质拓展学分最低分要求的不得参加次年团内评奖评优；其中，对于申请特等及一、二、三等奖学金的学生，学年素质拓展学分名次分别不低于本年级的前20%、30%、50%、60%。
第四条素质拓展学分原则上需在前六个学期内修满，学院认证工作领导小组要在三年级下学期末，组织该年级辅导员对学生素质拓展学分进行统计汇总，并及时通知未完成总学分或单模块学分的学生在毕业学年上学期前三周内提出补修申请，并在该学期完成学分补修任务。
对未达到必修学分要求的，不得参加毕业答辩；对未达到选修学分要求者，可以延迟到毕业答辩前两周进行申报认证，达到要求后方可参加答辩。
计算机应用技术(专科)(必修) [学分要求：60]
![计算机应用技术(专科)(必修) [学分要求：60]](https://img.taocdn.com/s3/m/06bdca5f54270722192e453610661ed9ac515551.png)
计算机应用技术(专科)(必修) [学分要求：60]计算机应用技术（专科）是一个涵盖了计算机科学和信息技术基础知识的专业。
以下是计算机应用技术专业的一些必修课程及其学分要求：1. 计算机应用基础：这是计算机应用技术专业的一门必修课程，主要介绍了计算机的基本概念、组成、工作原理以及操作系统的使用等。
这门课程的学分通常为8学分。
2. 办公软件应用：这门课程主要介绍了常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等的使用，以及计算机网络的基本概念和应用。
这门课程的学分通常为6学分。
3. 数据库应用：数据库应用是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了数据库的基本概念、关系型数据库管理系统（如SQL Server、Oracle 等）的使用以及数据库设计和开发等。
这门课程的学分通常为6学分。
4. 计算机网络技术：计算机网络技术是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了计算机网络的基本概念、协议、网络安全等方面的知识。
这门课程的学分通常为6学分。
5. 编程语言：计算机应用技术专业通常会要求学生掌握一门编程语言，如C、C++、Java等。
这门课程主要介绍了编程语言的基本语法、数据结构、算法等方面的知识，以及实际应用的案例。
这门课程的学分通常为8学分。
6. 操作系统：操作系统是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了操作系统的基本原理、进程管理、内存管理等方面的知识。
这门课程的学分通常为6学分。
7. 多媒体技术：多媒体技术是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了多媒体技术的概念、音频、视频处理等方面的知识。
这门课程的学分通常为4学分。
8. 软件工程：软件工程是计算机应用技术专业的重要课程之一，主要介绍了软件开发的过程、方法论、项目管理等方面的知识。
这门课程的学分通常为4学分。
以上是计算机应用技术专业的一些必修课程及其学分要求，具体可能会根据不同的学校和专业有所差异。
安工大软件开发技术报告
安徽工业大学软件工程课程设计报告课题名称教务管理系统的设计与实现学院计算机科学与技术学院专业班级软件工程131班姓名李涵指导教师周兵二Ο一六年十二月月九日摘要Win8平台下，实用Java语言和oracle数据库开发的教务管理系统。
用户分为教师和学生两种角色，可以满足日常老师和学生对教务管理需求的功能。
教务管理系统主要用于各类大学院校在教学这一部分的管理，是针对于教务处对课程、对学生、对学生成绩进行合理地安排以及统筹计划，以便让教务处以最短的工作时间内把学生的成绩核算出来，提高教务处的办事效率。
同时，能够随时对学生基本信息、学生成绩进行各种查询，以便及时很好地对需要了解的信息得到相应的反馈，能有效的帮助教务处的工作，可使学院教职工减轻工作压力，比较系统地对、教务教学上的各项服务和信息进行管理。
还可以让老师对课程成绩录入和课程申请的需求。
本系统是针对教务管理进行设计的，主要用户为教师，学生。
根据教师职务的不同，分为管理和普通教师。
主要采用的开发工具是JAVA SWING和JDBC。
在开发过程中利用面向对象的程序思想和严格按照软件工程的开发过程来进行分析和设计。
本系统所要完成以下几个主要功能，具有教师和学生资格的用户可以通过注册登录到本系统。
学生仅能浏览和查询成绩，和进行选课和删课。
教师可以申请开课，退课，录入和查询学生成绩及学生信息，具有管理员资格的老师对老师，学生和课程信息进行修改。
关键词：Java Oracle 教务管理目录1 绪论 (1)1.1 概述 (1)1.2 开发环境与工具介绍 (1)2 可行性研究 (2)2.1 技术可行性 (2)2.2 经济可行性 (2)2.3 操作可行性 (2)3 系统需求分析 (3)3.1 用户需求分析 (3)3.1.1 用户需求 (3)3.1.2 系统功能需求 (3)3.1.3 系统性能需求 (3)3.1.4 数据分析 (3)3.2 系统E-R图 (3)4 系统设计 (5)4.1 数据库逻辑结构设计 (5)4.2 功能模块图及分模块功能描述 (5)4.2.1 系统的功能模块图 (5)4.2.2 系统功能模块简介 (6)5 系统实施 (7)5.1 建立数据库 (7)5.2 数据库连接 (8)5.3 主要模块实施 (8)5.4 系统测试 (13)5.4.1 软件测试的对象 (13)5.4.2 软件测试的结果 (13)6 系统说明 (15)6.1 开发环境 (15)6.2 系统安装与配置 (15)总结 (16)参考文献 (16)1 绪论1.1 概述目前各大中小学校的各类信息管理系统并非一个新的课题。
安徽工业大学《软件工程》(全)PPT课件
软件工程是系统工程的分支
©Ian Sommerville 2000
Software Engineering, 6th edition. Chapter 1
软件开发和升级的一系列活动：描述、 开发、测试和升级
©Ian Sommerville 2000
Software Engineering, 6th edition. Chapter 1
Slide 11
What is a software process model? （什么是软件过程模型）
A simplified representation of a software process, presented from a specific perspective（简单概括）
©Ian Sommerville 2000
Software Engineering, 6th edition. Chapter 1
Slide 4
State investigate
听说过： 1.软件工程 2.瀑布型模型 3.构件 4.OCX，DLL，COM，J2EE 5.SOA 6.云计算
©Ian Sommerville 2000
Model descriptions（模型描述） • Descriptions of graphical models• Constraints applied to system models
Recommendations（建议） • Advice on good design practice
学分制实施细则(2篇)
学分制实施细则第一章总则第一条学分制是以学生自主选课为机制，以学分与绩点作为衡量学生学习量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，人才培养规格多样化和个性化的一种教学管理制度。
第二条为深化我校教学管理制度的改革，提高教学质量和办学效益，发挥师生教与学的积极性、主动性及创造性，加强素质教育，促进学生德智体全面发展，根据教育部有关文件精神和《____省普通高等学校学分制收费管理试行办法》，结合本校的实际情况，特制定本细则。
第二章学习年限第三条我校本科专业的学制，除建筑学专业为五年外，其余均为四年。
根据学生学习能力，实行弹性学习年限制。
四年制本科在校学习年限为____年，五年制本科在校学习年限为____年。
第四条学生在规定的学习年限内，学完人才培养计划规定的全部课程，修满毕业要求的总学分，准予毕业；对符合《____学位条例》和《____工程学院授予学士学位实施细则》的学生，授予学士学位。
第五条学生在规定的学习年限内，因患病、出国、创业等原因可申请休学____年，休学期限以学年为单位计算，学生最多可申请休学____次，累计时间最多____年。
学生休学须本人提出申请，经家长签字确认，学院院长审核，报教务处批准。
第三章课程、学分与成绩考核第六条人才培养计划内课程分为必修课和选修课两大类。
各专业人才培养计划中对各类课程和实践环节均有最低学分要求规定。
必修课指根据专业培养目标和基本规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的课程，包括____基础课、学科基础课和专业主干课程。
选修课指为加深专业基础、拓宽专业知识面以及提高学生文化素质的课程。
分为限制性选修课(简称限选课)和任意选修课(简称任选课)两种。
限选课指与专业密切相关的知识、技能以及提高学生文化素质的课程；任选课指为扩大学生知识面的课程，学生可根据自己的特长、兴趣、爱好、学习能力以及就业方向选修的课程。
第八条学分计算学分计算以该门课程在人才培养计划中安排的学时数为主要依据。
安徽工业大学软件工程学分细则
安徽工业大学软件工程学分细则软件工程专业本科指导性培养方案（2009版）一培养目标及培养要求：本专业培养面向国民经济信息化建设和发展需要，德、智、体全面发展，计算机软件理论基础扎实、知识面宽，掌握软件工程领域前沿技术，适应软件产业市场需求，具有良好的软件设计、实现能力和开拓创新能力强的应用型技术人才。
具备合格软件工程师的专业能力和技能，能从事大型软件项目系统分析、开发和软件项目管理工作。
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论，受到软件开发的系统分析、系统设计、编码、测试技能，软件开发过程控制与管理的科学研究的基本训练，具有用工程化方法构建和维护有效、实用、高质量软件以及软件开发过程管理的能力。
二学制、学位及学分要求：计划学制四年，弹性学习年限3~6年。
学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。
其中：公共基础必修课程76.5学分（不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分），专业基础必修课程50学分，专业必修课程10学分，集中实践环节28学分，专业选修课程15.5学分；人文素质选修课6学分，创新教育2学分。
达到学位要求者授予工学学士学位。
三主干学科：计算机科学与技术四主干课程：面向对象编程技术、数据结构、软件工程、操作系统、数据库概论、数字逻辑、微机原理与接口技术、计算机组成原理、计算机通信网络技术、编译原理、linux操作系统与程序设计、面向对象的系统分析与设计(UML)等。
五课程设置：(一) 必修课程(164.5学分）(二) 专业选修课程（15.5学分）(三) 人文素质选修课(6学分)修读要求：人文素质选修课分为经管文法社政类、理工自然科学类、艺术类、体育类、三创教育系列课程类等五类。
学生在学期间应完成不少于6学分的人文素质选修课学分。
其中须选修2学分的经管文法社政类和2学分的艺术类课程；另外2学分任意选修。
(四) 创新教育学分(2学分)修读要求：学生在校期间须完成2学分的创新教育学分。
软件学院大学生科技创新学分认定与置换细则
软件学院大学生科技创新学分认定与置换细则（适用于2009-2012级）为了贯彻执行教育部“实施高等学校创新能力提升计划”，培养创新型人才，鼓励学生尽早进入学院大学生科技创新研究室，学院成立之初主要针对2008级学生在研究室的学习和研究现状，先后出台了《软件学院大学生创新实践学分奖励实施办法（试行）》和《软件学院大学生科技创新研究室项目管理（试行）》，对调动学生在研究室学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，掌握思考问题和解决问题的方法，提高创新能力和实践能力等方面，都发挥了积极地推动作用。
学校在制定的《长春工业大学本科培养计划》（2009版）中，新增了“创新、创业教育平台学分”项目，并强调从2009级开始的本科生必须完成创新、创业教育平台规定的学分，方可毕业。
为此，学院对大学生的科技创新学分认定与置换做出如下规定。
一、科技创新学分认定科技创新学分主要来源于：①各级大学生学科竞赛项目；②通过立项审批并按期结题的各级大学生科技创新项目；③学院认定的本院课程网站建设和维护项目、各类上级管理部门运行网站建设和维护项目；④创新实验室的项目研究经历。
1、大学生学科竞赛项目依照《长春工业大学本科培养计划》（2009版）“创新、创业教育平台学分”要求，学院科技创新学分认定标准如下。
2、大学生科技创新项目科技创新项目必须通过学院或学校的立项申请答辩，审批通过后且按期结题验收的（除参加学院校外实习实训教学而延期之外），学院科技创新学分认定原则将依照立项审批表中核定给予的创新学分，同时参考学院对项目的中期检查结果。
院级“大学生科技创新研究项目”，学院科技创新学分认定标准为1学分。
3、网站建设和维护项目在科技创新项目之外，学院认定的本院课程网站建设和维护项目、各类上级管理部门运行网站建设和维护项目（原则上网站建设不超3人，维护不超1人），依据项目的技术含量和实际应用效果，学院科技创新学分认定标准不超过2学分。
安徽工业大学软件工程培养方案_图文(精)
软件工程专业本科指导性培养方案(2009版一培养目标及培养要求:本专业培养面向国民经济信息化建设和发展需要,德、智、体全面发展,计算机软件理论基础扎实、知识面宽,掌握软件工程领域前沿技术,适应软件产业市场需求,具有良好的软件设计、实现能力和开拓创新能力强的应用型技术人才。
具备合格软件工程师的专业能力和技能,能从事大型软件项目系统分析、开发和软件项目管理工作。
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论,受到软件开发的系统分析、系统设计、编码、测试技能,软件开发过程控制与管理的科学研究的基本训练,具有用工程化方法构建和维护有效、实用、高质量软件以及软件开发过程管理的能力。
二学制、学位及学分要求:计划学制四年,弹性学习年限3~6年。
学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。
其中:公共基础必修课程76.5学分(不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分,专业基础必修课程50学分,专业必修课程10学分,集中实践环节28学分,专业选修课程15.5学分;人文素质选修课6学分,创新教育2学分。
达到学位要求者授予工学学士学位。
三主干学科:计算机科学与技术四主干课程:面向对象编程技术、数据结构、软件工程、操作系统、数据库概论、数字逻辑、微机原理与接口技术、计算机组成原理、计算机通信网络技术、编译原理、linux操作系统与程序设计、面向对象的系统分析与设计(UML等。
五课程设置:(一必修课程(164.5学分(二专业选修课程(15.5学分(三人文素质选修课(6学分修读要求:人文素质选修课分为经管文法社政类、理工自然科学类、艺术类、体育类、三创教育系列课程类等五类。
学生在学期间应完成不少于6学分的人文素质选修课学分。
其中须选修2学分的经管文法社政类和2学分的艺术类课程;另外2学分任意选修。
(四各学期课程学分分配表(必修(五各类课程学分学时分配表注:[ ]内的学分与学时数,不计入总学分与总学时。
(六实践性教学学分分配表(必修六双学位培养方案。
安徽工业大学软件工程实验报告
《软件工程》实验报告姓名：江文杰学号：139074333班级：网133指导老师：周兵一．实验目的1．能按照软件工程的思想，采用面向过程的方法开发出一个小型软件系统。
2．在软件系统开发过程中，能综合利用一门编程语言和软件工程等多门课程的知识。
3．培养良好的软件开发习惯，了解软件企业文化。
4．掌握结构化数据流分析技术。
5．掌握结构化程序设计的基本概念与技术，并且养成良好的编码风格。
6．掌握单元测试的一般步骤及技术。
7．掌握集成测试的一般步骤和技术。
二．实验内容1．软件需求分析①、功能需求分析·输入一个年份（1-3000），然后显示12个月的月历·能解决闰年和平年问题·能输出显示结果②、运行需求分析·操作系统：Windows9x, Windows2000, Windows XP及更高版本③、数据流图#include <stdio.h>#include <ctype.h>#include <stdlib.h>#include <math.h>#define firstdayof1 1/* 定义第一年的第一天，星期日=7 */#define gap " "/* set gap between numbers of dates */ #define dent " "/* set right margin. */struct info {int month;int firstdayofmonth;int daysofmonth;int leap;}monthinfo;int checkinput(void);int inputyear(void);int isleap(int y);void output(struct info);void printhead(struct info );void printmonth(struct info);struct info setinit(int);struct info setmonthinfo(struct info );/* 这个作用是判断年, 如果是闰年, return 1, 否则return 0 */int isleap(int y){return ((y%4==0 && y%100!=0) || y%400==0);}/* This module is to accept inputyear() and check ifit is correct. if it iscorrect it return int year, otherwise ask userreenter */int checkinput(void){int y;do{y=inputyear();if(y<1 || y >3000){printf("\n输入错误！。
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软件工程专业本科指导性培养方案（2009版）
一 培养目标及培养要求：
本专业培养面向国民经济信息化建设和发展需要，德、智、体全面发展，计算机软件理论基础扎实、知识面宽，掌握软件工程领域前沿技术，适应软件产业市场需求，具有良好的软件设计、实现能力和开拓创新能力强的应用型技术人才。
具备合格软件工程师的专业能力和技能，能从事大型软件项目系统分析、开发和软件项目管理工作。
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论，受到软件开发的系统分析、系统设计、编码、测试技能，软件开发过程控制与管理的科学研究的基本训练，具有用工程化方法构建和维护有效、实用、高质量软件以及软件开发过程管理的能力。
二 学制、学位及学分要求：
计划学制四年，弹性学习年限3~6年。
学生在学期间必须修满培养方案规定的学分方能毕业。
其中：公共基础必修课程76.5学分（不包含形势与政策教育、军训和大学生职业发展与就业指导课学分），专业基础必修课程50学分，专业必修课程10学分，集中实践环节28学分，专业选修课程15.5学分；人文素质选修课6学分，创新教育2学分。
达到学位要求者授予工学学士学位。
三 主干学科：计算机科学与技术
四 主干课程：
面向对象编程技术、数据结构、软件工程、操作系统、数据库概论、数字逻辑、微机原理与接口技术、计算机组成原理、计算机通信网络技术、编译原理、linux操作系统与程序设计、面向对象的系统分析与设计(UML)等。
五 课程设置：
(一) 必修课程(164.5学分）
(二) 专业选修课程（15.5学分）
(三) 人文素质选修课(6学分)
修读要求：人文素质选修课分为经管文法社政类、理工自然科学类、艺术类、体育类、三创教育系列课程类等五类。
学生在学期间应完成不少于6学分的人文素质选修课学分。
其中须选修2学分的经管文法社政类和2学分的艺术类课程；另外2学分任意选修。
(四) 创新教育学分(2学分)
修读要求：学生在校期间须完成2学分的创新教育学分。
创新教育学分按学校有关规定认定。
(五） 各学期课程学分分配表（必修）
(六） 各类课程学分学时分配表
注：[ ]内的学分与学时数，不计入总学分与总学时。
(七） 实践性教学学分分配表（必修）
六 双学位培养方案。