2013年教师基本功考核语文学科试卷

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2013年盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核小学语文卷及答案

盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核小学语文试卷一、教学设计（20分）根据提供的课文《莫高窟》（苏教版五年级上册），完成下面的练习。

18 莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。

她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明，神态各异。

有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。

有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。

其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。

洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。

由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

1.写出这篇课文第二课时的教学目标。

（4分）2.围绕第二课时重点教学目标，设计一个让学生学习的教学活动。

（10分）3.说说你的设计思想。

（6分）县（市、区）学校姓名准考证号…………………………………密………………………………封……………………………线……………………………二、教学测评（20分）1.下面是某小学期终考试中的一道题目，请你对这道考题说说看法。

（10分）试题：“我鼻子一酸——也许老人去后再也出不来了。

”这个句子中破折号所起的作用是（）。

2013年教师资格考试语文考试试题及答案

QQ交流群：298378876中公教师考试网2013年教师资格考试语文考试试题及答案中公教师考试网：/全国教师考试QQ交流群：298378876第一部分：语文教育的基本理论与实践（10分）1、阅读《红楼梦》时，头脑中呈现出大观园的形象，这是A．创造想象B．再造想象C．幻想D．空想2、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的是A．直观性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．启发性原则3、“点拨式”教学法的代表人物是A．蔡澄清B．李镇西C．程翔D．洪镇涛4、新《课程标准》中积极倡导的学习方式是A．教学阅读评价B．根植于现实面向世界着眼未来C．自主合作探究D．知识与能力过程与方法情感态度与价值观5、余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是A．让学生在反复诵读的基础上，体味诗中的思想感情。

B．让学生在把握诗中的人物和情节的基础上，理解作品的艺术特色。

C．让学生在分析字句的基础上，了解诗歌的表达技巧。

D．让学生在了解写作背景的基础上，把握诗歌的结构特点。

第二部分：语文教育的基础知识与技能（90分）QQ交流群：298378876中公教师考试网一、积累与运用（16分）6．韩愈在《师说》中用一句话解释了教师的作用，请你把这句话用正楷字写在答题卷的田字格内。

（标点符号占一格）（2分）7．默写与填空（8分）①乱花渐欲迷人眼，。

（白居易《钱塘湖春行》）②，隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）③脱我战时袍，著我旧时裳，，对镜帖花黄。

（《木兰诗》）④山不在高，有仙则名。

，。

（刘禹锡《陋室铭》）⑤余独爱莲之，濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）⑥人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

，。

（苏轼《水调歌头》）⑦一代天骄，成吉思汗，。

（毛泽东《沁园春·雪》）⑧王维《使至塞上》一诗描写了塞外奇特壮丽的风光，其中被誉为“千古壮观”的名句是“ ，。

”8．下列加点字的读音，完全正确的一项是（2分）A．镂空（lòu）迸裂（bèng）游弋（yì）B．猝然（cù）恣情(zī) 归省（xǐng）C．殉职（xùn）挑衅（tiāo）逾越（yù）D．佛像（fú）发酵（jiào）馈赠（kuì）9．下列词语的书写，没有错别字的一项是（2分）A．不记其数自出心裁枯躁无味B．呕心沥血骇人听闻忍俊不禁C．无稽之谈消声匿迹挺而走险D．麻木不仁持迷不悟按步就班10．下列叙述，不准确的一项是（2分）A．古汉语中所谓“指事”，是“汉字六书”之一，是指把事物的形状描绘下来表示意义的造字方法。

2013年上半年全国统考教师资格考试《语文学科知识与教学能力》(初级中学)真题及详解(圣才出品)

2013年上半年全国统考教师资格考试《语文学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解一、单项选择题（本大题共15题，每小题3分，共45分）1．教学李商隐《锦瑟》后，教师准备给学生另外推荐几首七律，以下不合适的是（）。

A．白居易《钱塘湖春行》B．崔颢《黄鹤楼》C．李白《登金陵凤凰台》D．杜甫《春望》【答案】D【解析】律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密而得名。

起源于南北朝，成熟于唐初。

全诗四联八句，采用四韵或五韵，每句七字的称七言律诗，简称“七律”。

每句五字的称五言律诗，简称“五律”。

白居易《钱塘湖春行》：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”为“七律”；崔颢《黄鹤楼》：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”为“七律”；李白《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”为“七律”；杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深”为“五律”。

2．导读《朝花夕拾》时，教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点，下列不合适的是（）。

A．《记念刘和珍君》B．《阿长和山海经》C．《二十四孝图》D．《藤野先生》【答案】A【解析】《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，收录了《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》10篇散文，而《记念刘和珍君》收录于杂文集《华盖集续编》，故选择A项。

3．教学安徒生《皇帝的新装》后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣。

下列作品不合适的是（）。

A．《海的女儿》B．《麦琪的礼物》C．《绿野仙踪》D．《夏洛特的网》【答案】B【解析】《麦琪的礼物》是美国著名文学家欧·亨利创作的短篇小说，不是童话。

故选择B项。

4．某教师在八年级开放名著导读课，引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读。

下列作品不合适的是（）。

A．《春风沉醉的晚上》B．《麦田里的守望者》C．《青春之歌》D．《哈克贝利费恩历险记》【答案】A【解析】《春风沉醉的晚上》是郁达夫于1923年创作的，作品旨在表现下层劳动者苦难与抗争，歌颂他们善良的品德，与青少年成长无关。

2013下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案

2013下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题（每小题3分，共45分。

）1.《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“构建开放、有序的语文课程”，对这一理念阐释不正确的一项是（）A.具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制。

B.联系学生生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界。

C.按照具体条件和学生需求，有选择地、创造性地设计和实施课程。

D.从学习需求的共性出发，激发学生的潜在能力，增强课程的统一性。

2.某教材必修（2）第一单元的选文为《荷塘月色》、《故都的秋》和《囚绿记》，对这个单元的教学目标定位不准确的是（）A.体会作品描述的美景，进入审美境界B.反复朗读优美段落，提高鉴赏能力。

C.把握作品独特的艺术构思，品味隽永的语言。

D.感受作品情感，理解作者对社会现实的批判。

3.某教师选择林海音的《城南旧事》开设校选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）A.诗歌与散文B.小说与戏剧C.新闻与传记D.文化论著研读4．学习《为了忘却的纪念》，教师组织学生拓展阅读《奥斯维辛没有什么新闻》和《小狗包弟》，对这一做法分析正确的是（）A.引导学生关注社会现实，深入挖掘课文思想意义。

B.帮助学生建立阅读和写作的联系，扩大学习领域。

C.三篇文章主题的对比点模糊，拓展阅读的价值不高。

D.相同历史背景的比较，有助于学生了解作者的写作目的。

5.某教师在高一第一学段设计了采访与采风、访谈与座谈等口语交际活动，对这一做法分析正确的是（）A.体现口语交际内容的重复与能力水平的提升。

B.凸显口语交际教学和日常生活表达与交流的结合。

C.活动的设计符合高中生口语交际能力发展的要求。

D.四项口语交际活动缺乏内在联系，内容设计随意。

6.学习《廉颇蔺相如列传》，教师要求学生注意“先国家之急而后私仇也”一句中“先”“后”用法，下列语句中用法与之相同的是（）A.数月之后，时时而间进。

徐州2013年教师基本功比赛试卷

2013年徐州市小学语文青年教师基本功比赛试卷考试序号姓名县区成绩第一部分专业素养（50分）一、判断题。

（20分）1.东汉许慎编写的《说文解字》是我国第一部辨识声读，分析字形，说解字义的字书。

（）2.在汉语音节中，声母都是由辅音来充当的，元音都可以充当韵母。

（）3.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。

”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。

（）4.儿童文学作家曹文轩的作品有《青铜葵花》《草房子》《长大的烦恼》等。

（）5.我国古代主张实行仁政，提出“性善论”的思想家是孟子；提出“性恶论”的思想家是墨子。

（）6.汉字的“六书”中象形、会意、形声属于造字法，指事、假借和转注则属于用字法。

（）7.《龙须沟》《四世同堂》《雷雨》和《茶馆》都是著名作家老舍的作品。

（）8.李清照《如梦令》中“知否、知否，应是绿肥红瘦”，运用比喻的修辞手法，写出了雨后叶子和花的特点。

（）9.《变色龙》《装在套子里的人》是俄国著名作家契诃夫的短篇小说。

（）10.美国心理学家马斯洛认为人的最高层次需要是尊重需要。

（）11.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的选择性。

（）12.哥白尼、莎士比亚、但丁和我国的屈原并称为“世界四大文化名人”。

（）13.《语文课程标准》（2011年版）第三学段口语交际教学要求学生应达到“听人说话能把握主要内容，并能简要转述”的目标。

（）14.《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评，情节严重的可以开除。

（）15.孔子的教育思想中，“有教无类”指人人都可以接受教育，渗透了教育平等的思想。

（）16.提出“罢黜百家，独尊儒术”的是宋代朱熹。

（）17.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”这句口号是由白居易提出的。

（）18．刘勰创作的《诗品》是中国文学理论批评史上第一部有严密体系的理论专著。

（）19.《语文课程标准》（2011年版）提出第二学段要“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于40万字。

2013年盐城市小学语文基本功考核试题(高级职称)

2013年盐城市小学语文基本功考核试题（高级职称）一、写教学设计：课文内容是五年级上册《莫高窟》一课。

1.请写出第二课时的教学目标；2.根据这一教学目标，请一个学生学习活动；3.说说你的设计的思想。

二、根据两道小学语文考试试题说说你的看法。

1.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来。

这句话中的破折号表示什么？A表示解释B表示转折C表示递进2.六年级的口语交际题：小学生上网的利大于弊还是弊大于利，请说出你的观点，不少于150字。

三、选择题10道全是课标的题目，不深。

四、填空1.我国第一部字典是（）2.我国第一部大百科全书是（）3.我国第一部纪传体通史是（）4.豆寇是指女子（）岁5.《三国演义》中有三个女性人物是孙二娘、顾大嫂和（）6.文章合为时而著，诗歌合为事而著是唐代大诗人（）提出来的。

7.歪脖子嘴是哪本书里的人物8.星期五是哪本书里的人物9.古藤老树昏鸦小桥流水人家（）夕阳西下断肠人在天涯10.（）要留清白在人间。

11.（）绝知此时要躬行。

12.天时不如地利，地利不如人和这一句出自（）13.五岳是哪几个14.唐宋八大家（）15.鲁迅的白话体小说是()16.月上柳梢头，人约黄昏后是中国的哪个节日17.“……”是写哪个人物的。

（周瑜）五、现代文阅读泥泞迟子建①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。

②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。

如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。

③然而，春风来了。

春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。

雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采……④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。

2013年教师基本功考核语文学科试卷_(附答案)

2013年教师基本功考核语文学科试卷姓名：得分：第一部分学科专业素养（共计80分）一、选择题。

（5分）1、关于语文课程的基本特点，语文课程标准（实验稿）的观点是（C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、新课标对第一学段汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（B）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是（ C ）。

A、学生与文本之间对话的过程B、学生与教师之间对话的过程C、学生、教师、文本之间对话的过程D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（ A ）进行。

A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中二、判断题。

（5分）1、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。

（√）2、所谓的“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。

（√）3、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。

（×）4、新课程标准要求二、三学段每学年安排课内习作14次左右。

（×）5、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

（×）三、排序题。

（10分）（ 4 ）尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。

（ 1 ）生命无常。

（ 3 ）因为有着这样的一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。

（ 6 ）或许是他离开这个世界寻求的最后一丝温暖。

（ 5 ）那或许会成为他生命中的最后一个留言。

（ 2 ）尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。

四、连线题。

（10分）黛玉呆霸王薛蟠混世魔王宝玉二木头迎春母老虎王熙凤病西施最是一年春好处客舍青青柳色新渭城朝雨浥轻尘绝胜烟柳满皇都别有幽愁暗恨生浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼此时无声胜有声梅子黄时杏子肥麦花雪白菜花稀五、给带点字注音。

2013年初中语文教师专业水平考试试题及答案

语文试卷文化知识（一）基础知识积累及运用（1～7，共18分）1.给下列加点词语注音（4分）撺掇．．（）．．（）褶皱踯躅．．（）．．（）拮据2.根据拼音写出汉字。

（2分）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫cè（）的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝lún（）的艺术品。

3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是(2分)……………………………( )A．对这道数学题的解法，我还是执迷不悟．．．．，请给我解释一下。

B．宇宙观光旅行，乍一听似乎是别出心裁．．．．，但在21世纪将成为现实。

C. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。

D.这行云流水．．．．般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

4.按诗文原句填空（4分）（1）“”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。

（朱自清《春》）（2）安得广厦千万间，_________ ______。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）________________ ____,燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲》）（4）陶渊明《饮酒》中表现人与自然和谐相处的诗句是： __________________ ，____________________。

5.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（2分）…………………… ( )每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，。

①缕缕白色的炊烟②弥漫在山野的四周③缭绕在茅舍的烟囱上④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕⑤一种松脂燃烧的香味A．①③⑤②④ B．④①③⑤② C．④⑤③①② D．⑤①④③②6.下列句子没有语病的一项是（2分）…………………………………… ( )A．是否保持一颗平常心是考试能否正常发挥的关键。

B．站在圆明园的废墟上，我们怎能忘却侵略者烧毁并洗劫圆明园的历史？C．可惜，在他心中酝酿了很久，即将成熟的《暴风雨里所诞生的》未及完篇，就过早地离开了我们。

2013年下半年全国统考教师资格考试《语文学科知识与教学能力》(初级中学)真题及详解【圣才出品】

2013年下半年全国统考教师资格考试《语文学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1．教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的吝啬鬼形象，下列不属于的是（）。

A．阿巴贡B．夏洛克C．葛朗台D．乞乞科夫【答案】D【解析】世界文学史上四大吝啬鬼形象分别是：①英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克；②法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡；③俄国作家果戈里长篇小说《死魂灵》中的泼留希金；④法国作家巴尔扎克长篇小说《守财奴》中的葛朗台。

D项，乞乞科夫是《死魂灵》中的人物，是一个农奴主兼资产阶级商人的典型形象。

2．教师布置学生搜集资料——描写四季景物的诗句，依春夏秋冬的时序排列，正确的是（）。

①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝A．③④①②B．①②③④C．②①③④D．②④③①【答案】C【解析】①“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是写夏季的诗句；②“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”是写春季的诗句；③“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是写秋季的诗句；④“六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝”是写冬季的诗句。

3．学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是（）。

A．《登飞来峰》B．《陋室铭》C．《石灰吟》D．《竹石》【答案】A【解析】托物言志是通过对客观事物的描写，间接表现出作者的志向，常借用比拟、象征等手法。

A项，《登飞来峰》是王安石直抒胸臆，寄托壮怀的诗作，使用了借景抒情的手法，而不是托物言志。

B项，《陋室铭》借“陋室”恬静、雅致的环境来抒发自己高洁隐逸的情怀。

C项，《石灰吟》以石灰作比喻，表明作者坚强不屈，不与世俗同流合污的精神和与恶势力斗争到底的决心。

D项，《竹石》借用竹子顽强而又执著的品质，表明作者坚定的意志及不向恶势力屈服的气节。

九、2013年小学语文教师基本功测试卷(有答案)

九、2013年小学语文教师基本功测试卷（有答案）第一部分1．下列带点字读音两两相同的一项是(D)(2分) A.干涸．—禁锢．鳞次栉．比—不拘小节． B.祈．祷—莱畦．惟妙惟肖．—悄．无声息 C.迸．射—骈．进恪．尽职守—刻．不容缓 D.伫立—贮．蓄鲜．为人知—显．而易见2．下列词语中没有错别字的一项是(C ) A.真缔苍海桑田消声匿迹 B.惬意抑扬顿错侧隐之心 C.娴熟迫不及待忍俊不禁 D.绽放五彩斑斓眼花瞭乱3．下列句子加点词语使用错误的一项是(C ) A．我的心在瘦骨嶙峋．．．．的胸膛里咚咚直跳。

B．我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状．．．．的美仍然神驰心往。

C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是．．．．。

D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子，别对他们吹．毛求疵．．．。

4．下列文学常识的说法，错误的一项是（B）A．《史记》是我国的第一部纪传体通史，作者是西汉著名的史学家、文学家司马迁。

B．杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、元末明初小说家罗贯中的《水浒》。

C．我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。

D．《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中《丑小鸭》告诉我们，只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。

5．下列句子中没有语病的一项是( C ) A．近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。

B．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

C．国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。

D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

2013年盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核小学语文卷(答案)

盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核小学语文参考答案及评分标准一、教学设计（20分）1.教学目标。

（4分）若写成这篇课文的总目标，要扣2分。

参考要点：①感受作者总分总的表达方法。

②学会用数据、列举等方法进行说明。

③感受莫高窟的艺术成就，唤起学生珍视祖国文化遗产的思想情感。

2.教学活动。

（10分）参考要点：突出这一节课的教学重点，如总分总的写法，采用列举、数据等说明方法；设计的教学活动要有创意，要能解决重点问题。

根据回答情况酌情给分。

3.设计思想。

（6分）参考要点：①课标对高年级阅读教学的要求；②课文的特点：说明性文体，表达方法上的特色。

二、教学测评（20分）1.看法（10分），对这道题的评价4分，理由6分。

参考要点：这是一道超出课程标准要求的考查题。

一是课标对语文知识的教学，有明确的要求：重在运用，其概念不作为考试的内容。

二是课标没有对破折号、省略号的理解和运用提出要求。

2.看法（10分），对这道题的评价4分，理由6分。

参考要点：这是一道能联系学生生活学语文的好考题。

表现在①把考查内容和学生的生活紧密联系起来，引导学生在生活中学语文；②考查学生用学到的知识经验和积累，运用语文的方式解决问题的能力；③考查了学生的言语表达能力；④体现了语文课程的德育功能。

三、学科专业素养（80分）（一）选择题（10分，每小题1分）。

1.②；2.④；3.②；4.③；5.②；6.④；7.④；8.②；9.②； 10.①。

（二）填空题（25分，每小题1分）。

1.说文解字；2.史记；3.永乐大典；4.衡山；5.曾巩；6.白居易；7.滕王阁；8.扈三娘；9.葛朗台； 10.狂人日记；11.十三、四或十五、六； 12.呼兰河传；13.鲁滨逊漂流记；14.元宵节； 15.孟子；16.周瑜； 17.羊脂球； 18.伊索寓言； 19.阴险奸诈；20.寄小读者；21.古道西风瘦马； 22.纸上得来终觉浅； 23.粉身碎骨全(浑)不怕；24.飞入菜花无处寻； 25.择其善者而从之。

2013年上半年教师资格《语文学科知识与教学能力》真题(初级中学)(精选)

2013年上半年教师资格《语文学科知识与教学能力》真题(初级中学)(精选)1、案例：阅读某教师有关《背影》的教学叙事，完成下题。

《背影》中写到“父亲”送别过程中对“我”说过四句话，摘录如下：他踌躇了一会……“进去吧，里边没人。

”我所使用的教科书在“研讨与练习”中说：“课文写父亲送儿子上车的过程中说的四句话．都很简短，意思也很平常。

请找出来，并联系上下文，体会这些话语朴实而简洁的特点，以及所表达的怜爱儿子的深情。

”本题要求学生体会对话语描写的作用和妙处。

对八年级学生来说．这是一个弱项。

我把这个大题分解为六个小题：(1)“父亲”能不能再多说几句话多说些什么话有没有这个必要作者为什么只写了这四句话(2)这四句话都不长，是不是因为“父亲”无话可说，或者表达能力差，你能结合“父亲”的性格、境遇分析一下吗(3)“父亲”每说一句话时，脸上都有某种相应的表情，但文中没有直接写，你能说出“父亲”每句话的表情吗(4)第一句话“不要紧，他们去不好”的背后还隐藏着某种潜台词，请补充出来。

(5)第二句话“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动”除了表达“父亲”的爱子之情外．在文章结构上还起到了什么作用(6)假如将第三、四句对话合在一处，中间省去动作描写，这样写的表达效果怎样问题：请评析该教师设计的练习题与原题相比有哪些优点(说出两点即可)。

【答案】【解析】(1)教师这样设计将“研讨与练习”中的问题设计得更加明确、更加具体，有利于学生思考和回答；(2)这样设计使问题由难到简，化大为小，有利于学生更加简明深人地体会对话和描写的作用与妙处。

2、阅读下面材料．完成题。

范仲淹《岳阳楼记》原文庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

2013上半年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力真题及答案

2013上半年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．教学李商隐《锦瑟》后，教师准备给学生另外推荐几首七律，以下不合适的是（）。

A．自居易《钱塘湖春行》B．崔颢《黄鹤楼》C．李白《登金陵凤凰台》D．杜甫《春望》2．导读《朝花夕拾》时，教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点，下列不合适的是（）。

A.《记念刘和珍君》B．《阿长与山海经》C．《二十四孝图》D．《藤野先生》3．教学安徒生《皇帝的新装》后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣。

下列作品不合适的是（）。

A．《海的女儿》B．《麦琪的礼物》C．《绿野仙踪》D．《夏洛特的网》4．某教师在八年级开放名著导读课，引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读。

下列作品不合遥的是（）。

A．《春风沉醉的晚上》B．《麦田里的守望者》C．《青春之歌》D．《哈克贝利费恩历险记》5．在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。

A．孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)B．当窗理云鬓，对镜帖花黄(《木兰诗》)C．斯是陋室，惟吾德馨(《陋室铭》)D．居十日，扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)6．教师讲解朗读技巧时，举例说明儿化具有区分词义和词性的作用，下列可以举例说明的是（）。

A．头儿盖儿B．鱼儿叶儿C．人儿根儿D．歌儿馅儿7．某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。

在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”“乐府”“近体诗”“长短句”等。

这段文字属于教科书的什么系统?（）A．练习系统B．知识系统C．助读系统D．选文系统8．学习闻一多《想和做》后，教师布置一项作业，引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。

对该教师的做法评价不正确的是（）。

用自己的话定义该成语联想一个近义词和反义词用画图表现自己对该成语的理解用该成语造一个句子A．意在引导学生通过自主学习，掌握知识积累的方法B．能够激活学生思维，使成语的含义外显出来，C．规避了枯燥的机械训练，增强知识学习的趣味性D．从评价形式看，该教师能够有效运用终结性评价9．《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。

2013年上半年中学教师资格认定考试(初级语文学科知识与教学能力)真题试卷

2013年上半年中学教师资格认定考试（初级语文学科知识与教学能力）真题试卷(总分：32.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：12，分数：24.00)1.教学李商隐《锦瑟》后，教师准备给学生另外推荐几首七律，以下不合适的是( )。

A.自居易《钱塘湖春行》B.崔颢《黄鹤楼》C.李白《登金陵凤凰台》D.杜甫《春望》√解析：解析：七言律诗是律诗的一种。

律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。

起源于南北朝，成熟于唐初。

八句，四韵或五韵。

中间两联必须对仗。

第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。

分五言、七言两体。

七字的称七言律诗，简称七律。

每句五个字的是五言律诗，简称“五律”。

律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句为“颈联”，七、八句为“尾联”。

故答案选D，杜甫《春望》为五律。

2.导读《朝花夕拾》时，教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点，下列不合适的是( )。

A.《记念刘和珍君》√B.《阿长和(山海经)》C.《二十四孝图》D.《藤野先生》解析：解析：《朝花夕拾》散文集里有《狗．猫．鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等，不包括《记念刘和珍君》。

3.教学安徒生《皇帝的新装》后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣。

下列作品不合适的是( )。

A.《海的女儿》B.《麦琪的礼物》√C.《绿野仙踪》D.《夏洛特的网》解析：解析：《麦琪的礼物》是美国著名文学家欧．亨利写的一篇短篇小说，不是童话。

4.某教师在八年级开放名著导读课，引导学生围绕主题“成长的岁月"展开阅读。

下列作品不合适的是( )。

A.《春风沉醉的晚上》√B.《麦田里的守望者》C.《青春之歌》D.《哈克贝利．费恩历险记》解析：解析：《春风沉醉的晚上》创作于1923年7月。

郁达夫在作品中，表现下层劳动者，描绘他们的苦难，表现他们的抗争，歌颂他们的品德，揭示他们不幸遭遇的根源。

2013年小学语文教师专业素养考核试卷

小学语文教师教学基本功检测姓名：教学设计（20分）一、根据提供的教材《三打白骨精》（六下第8课），按新授课要求，完成设计。

写出本文的教学目标，并简要说明理由。

（10分）教学目标：理由：二、运用新课程理念选择以下教学片断的一个方面进行点评。

（10分）《只拣儿童多处行》教学片断师：冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢？生：因为儿童多的地方，往往是春光最美丽的地方。

师：说得真好，原来是‚儿童多处春光美‛呀！（板书）生：我觉得儿童很有发现的眼力。

师：你是从哪里看出来的？生：‚我拉着一个忸怩的……‛（读第7自然段）那个男孩的意思就是开得旺嘛！我看出文中孩子有一双发现的眼睛。

师：真聪明！文中孩子有发现的眼睛，你也有发现的眼睛。

还有更新的发现吗？生：我还发现了一点，就是儿童是朝气蓬勃的，是快乐的小天使。

师：你讲得太好了！能不能读得更好？（生深情地读）从这里你还知道了什么？生：儿童像一群群小天使，是神圣的。

生：儿童是春天的天使，他报告我们春天来了。

师：多美的语言！这是你们的感悟。

你们还读出了什么？生：冰心奶奶非常喜欢儿童。

生：第6自然段把春天写得这样饱满，这样烂漫，实际上也是暗示孩子也是这样饱满，这样烂漫。

师：你真有一双慧眼，把藏在背后的东西也读出来了。

我们读读这段。

（生读）第8自然段写出了花儿和儿童的哪些共同特点？生：第一点是在春天的感召下，儿童和花儿一样欢畅活泼；第二点是生命力同样旺盛；第三点是一样的快乐。

师：（指板书，深情地总结）儿童多处春光美儿童朝气蓬勃，是春天的使者儿童如海棠一般，是人间最美的春光所以，冰心奶奶——只拣儿童多处行教学测评（20分）一、根据提供的教材《珍珠鸟》（四上），为四年级学生命制一道阅读分析题。

（10分）要求：①自己确定一个命题的角度； ②不得照抄文后的练习题；③做好参考答案； ④附评分说明。

…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………二、阅读《莫泊桑拜师》(节选)，按要求答题。

2013年初中语文基本功考核试卷

初中语文教学基本功试卷第1页（共10页）初中语文教学基本功试卷第2页（共10页）盐城市中小学（幼儿园）教师教学基本功市级考核初中语文试卷一、教学设计与反思（20分）仔细阅读《沁园春雪》的教学设计（节选），从长处和不足两个方面加以评点。

要求：角度恰当，分条陈述，语言简洁。

《沁园春雪》教学设计（节选）教学过程一、导入新课，培养兴趣，强化动机【教师活动】1、投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头·读毛主席诗词》：掌上千秋史，胸中百万兵。

眼底六洲风雨，笔下有雷声。

细检诗坛李杜，词苑苏辛佳作，未有此奇雄。

教师略作解释，请学生发表意见。

2、今天我们就学习一篇毛泽东词的代表作《沁园春雪》。

【预设学生行为】山东大学历史系教授高亨对毛泽东诗词进行了高度评价，读了高亨这首词，对毛泽东的诗词会有初步的认识。

同学们可以畅所欲言发表自己的看法。

二、简介作者与写作背景【教师活动】通过多媒体向同学们展示作者简介与写作背景。

（资料略）【预设学生行为】欣赏视频材料，对毛泽东同志生平与词的写作背景作深一步的理解。

三、配乐朗诵【教师活动】事先制作教学软件：选一些雪景图片，包括高山、大河、长城等雪景图片，叠加自下而上移动的《沁园春雪》文字，再配以朗读录音。

【预设学生行为】观看视频材料，读准“莽”、“逊”、“娆”、“骚”、“朝”、“分”、“汗”等字的读音。

四、深入阅读，理解思想和艺术特点【教师活动】（教学上阕）多媒体展示思考题：①这首词的题目是“雪”，哪些句子是写雪的？②词的上阕哪些句子总写北国雪景？这些词句创造了什么样的意境？③赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”；④上阕末尾三句写的是实景还是虚景？【预设学生行为】学生以小组为单位，讨论分析：①词的上阙。

②前三句。

创造了一个广阔博大的意境。

③运用拟人、比喻的修辞方法，化动为静的写法，写出了山的连绵，原的高耸。

④虚景。

从“须”可以看出。

【教师活动】（教学下阙）多媒体展示思考题：①由眼前的景色联想到哪些内容？②作者对词中杰出的历史人物进行的总体评价是什么？③谁是真正的英雄人物？【预设学生行为】学生以小组为单位，讨论分析：①“惜”字惜中含褒，肯定他们是英雄；②批评他们缺乏文学才华；③新时代的人民群众才是真正的英雄。

2013教师专业水平测试小学语文测试题及答案

2013小学语文教师专业水平测试语文学科试卷（答案）填空题(20分)1.( 识字学习)是语文教学的重要组成部分，是学生掌握书面语言的基本环节，也是学生进行（阅读和写作）的基础。

2.（汉字）是以象形文字为基础发展起来的一种表意文字，具有：“因义构形”和“以形表意”的特点。

3．（阅读理解）是学生学习知识，发现智力的基础和前提。

4．语文学习过程就是围绕一个“疑”字展开的，（无疑）--（有疑）——（质疑）——（释疑），每一个疑问的提出和解决，都推动语文智慧活动的深入。

5．（口语交际）不仅对个体发展作用巨大，对人类社会的发展和进步也有举足轻重的作用。

6．联合国教科文组织提出21世纪教育改革的四大支柱是学会（生存），学会（做事），学会（做人），学会（合作），（合作学习）研究成为了世界教育改革关注的重点。

7．现代教育和传统教育的显著区别是尊重学生的（主体地位），培养学生的（自主能力），充分调动学生的（积极性）和（创造性），促进学生的自主和谐地发展。

8．语言文字的表达能力分为（口头表达能力）和（书面表达能力）两种。

二、多选题（10分）1．小学教师的职业特点有哪些？（A、B、C）复杂性与创造性相结合。

示范性、传授性与建构性相结合。

崇高性与压力性并存。

2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出20字工作方针是（A、B、C、D、E）A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平E、提高质量F、推动经济3．小学教师该怎样践行社会主义核心价值体系（A、B、C）A、要立德树人B、要有渊博的知识储备C、要因材施教4.教师应当如何培养学生良好的意志品质和行为习惯（A、B、C）A、教师要循循善诱，以身作则。

B、教师要不断鼓舞学生，让学生在磨练中形成意志品质C、让学生参与制定班级行为规范，提高学生自觉养成良好行为习惯。

5．作为小学教师，应该如何为学生减负？（A、B、C、D）A、减少作业量，改变作业形式，提高作业效能。

2013下半年教师资格证考试初中语文学科知识与教学能力真题及答案

2013下半年教师资格证考试初中语文学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题3分，共45分)1．教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的吝啬鬼形象，下列不属于的是（）。

A．阿巴贡B．夏洛克C．葛朗台D．乞乞科夫2．教师布置学生搜集资料一一描写四季景物的诗句，依春夏秋冬的时序排列，正确的是（）。

①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝A．③④①②B．①②③④C．②①③④D．②④③①3．学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是（）。

A．《登飞来峰》B．《陋室铭》C．《石灰吟》D．《竹石》4．教师以“若敌泛舟顺流，舳舻千里，星奔电迈，俄然行至…”一句中的“星”“电”为例，引导学生了解词类活用现象，下列加点词用法与其相同的是（）。

A．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光B．山回路转不见君，雪上空留马行处C．那些东邻西舍听得哭声，都来观看D．凭着一张借书证，他蚕食鲸吞了一座图书馆5．学习《星星变奏曲》，为了让学生理解“闪闪烁烁的声音从远方飘来／一团团自丁香朦朦胧胧”的修辞手法，补充其他句子加以说明，下列不合适的是()。

A．一曲听罢，他的五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不服帖B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的C．用他细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢D．山色逐渐变得柔美，山形变得柔和，有一伸手就触摸到凝脂似的感觉．6．教师讲解“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中“可怜”的词义，另举一例加以说明，下列合适的是()。

A．昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家B．姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户C．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土D．东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比7．说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明顺序的是()。

2013年下半年教师资格《语文学科知识与教学能力》真题(初级中学)

2013年下半年教师资格《语文学科知识与教学能力》真题(初级中学)1、案例：下面是一位初三学生的作文．认真阅读完成题。

走夜路的滋味①从前，放学早，天还亮着，我就到家了，所以从没体会过走夜路的滋味，直到那一天……②那是初二下学期的一个星期三，一向微机测试满分的我尽然失误了，无奈必须晚上放学练一套题才能回家。

③在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际，终于做完了。

我忙不迭背上书包，步履蹒跚地走出教室．抬头一看已是满天星辰．我心里暗暗叫苦。

④就这样我开始了人生中的第一次走夜路，本来想坐车回家，可太晚了早已没有公交车。

我只好慢慢度着步子向家走去。

⑤马路上很安静，只有昏暗的路灯明明灭灭，偶尔一辆汽车经过，声音竞那样刺耳。

我突然觉得饿。

肚子饿的有点发疼，可四处一片寂廖，哪有人为你提供暂时的方便。

⑥我就低着头往前一步一步的走，走了一会看见了我家屋子里的灯光，顿时觉得很兴奋，很温暖，我朝着我家跑去，推开门妈妈过来迎接我，一切是那么的正常和熟悉。

问题：第④⑤段中，各有一处错别字，请找出来并改正，从第③段找出一处病句并改正。

查看材料【答案】【解析】错别字：④段中的“度”应改为“踱”。

⑤段中的“廖”应改为“寥”。

病句：③段中的“在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际，终于做完了”缺少主语，应改为“在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际，我终于把题做完了。

”2、案例：下面是一位初三学生的作文．认真阅读完成题。

③在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际，终于做完了。

我忙不迭背上书包，步履蹒跚地走出教室．抬头一看已是满天星辰．我心里暗暗叫苦。

④就这样我开始了人生中的第一次走夜路，本来想坐车回家，可太晚了早已没有公交车。

我只好慢慢度着步子向家走去。

⑤马路上很安静，只有昏暗的路灯明明灭灭，偶尔一辆汽车经过，声音竞那样刺耳。