2016福建下半年教师资格考试中学综合素质高频考点教师的文学素养
教资《文学素养》必背内容
文学素养一．中国文学名家名篇1.“四书”《大学》《中庸》《论语》《孟子》“五经”《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》2.《诗经》第一部诗歌总集，可分为“风、雅、颂”三类，运用“赋、比、兴”艺术手法。
3.《春秋》孔子编著，是我国第一部编年体断代史。
4.《左传》左丘明编著，是我国第一部及时向被的编年体史书；5.《史记》司马迁所著，中国文学史和史学史上的伟大丰碑。
鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离散》”《史记》和司马光《资治通鉴》并称为“史学双壁”。
6.《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就。
7.建安文学：代表作家有“三曹”（曹操、曹丕、曹植）和“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、刘桢、阮瑀、王粲）8.陶渊明：田园诗人的鼻祖，代表作：《桃花源记》《归去来兮辞》《饮酒》等9.王勃：“初唐四杰”之一，代表作：《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》；10.王维、孟浩然是盛唐山水田园诗派的代表作家。
王维代表作：《红豆》《山居秋暝》孟浩然代表作《过故人庄》《宿建德江》等；11.“元曲四大家”：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。
12.鲁迅：《狂人日记》第一篇用现代体式创作的白话短篇小说；小说集：《呐喊》《狂人日记》《药》《阿Q正传》《故乡》《彷徨》（《祝福》《伤逝》等）《故事新编》散文集：《野草》《朝花夕拾》等；13.郭沫若：《女神》中国现代新诗的奠基之作。
诗集：《女神》《星空》等；历史剧本《屈原》《卓文君》《残冬》、《林家铺子》14.矛盾：长篇小说：《子夜》中篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》《追求》《动摇》）短篇小说：“农村三部曲”（《春蚕》、《秋收》、《残冬》）、《林家铺子》15.巴金：“20诗集中国文学的良心”长篇小说“激流三部曲”（《家》《春秋》）“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）日记体小说《第四病室》等；16.老舍：“人民艺术家”长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》中篇《月牙儿》《我这一辈子》17.沈从文：湘西系列题材，“乡土文学之父”小说《边城》《老实人》《蜜柑》散文集《湘行散记》《湘西》等18.赵树理：“山药蛋派”《小二黑结婚》《李有才板话》19.莫言：获得诺贝尔文学奖，长篇《红高粱家族》《丰乳肥臀》《蛙》等中篇《红耳朵》《幽默与趣味》《牛》等；二．外国文学名家名篇1.莎士比亚：剧作家和诗人。
教资文化素养高频考点
教资文化素养高频考点教资考试中，文化素养是一个重要的考察点。
它不仅关乎教师自身的修养，更体现了教师对于文化知识的掌握和理解能力。
下面将从几个常见的高频考点出发，介绍一些相关的内容。
一、经典文学经典文学是文化素养的重要组成部分。
阅读经典文学作品有助于培养教师的情感和理性。
例如，《红楼梦》是中国古代四大名著之一，通过描述贾宝玉、林黛玉等人物的命运，揭示了封建社会的虚伪和腐朽。
教师可以通过深入阅读和研究这些作品，提高自己的文学鉴赏能力，也能够更好地理解和教授相关的文学知识。
二、历史文化历史文化是教资考试中的重要内容。
教师应该对中国的历史文化有一定的了解。
例如，教师可以了解到秦始皇统一六国后实行的一系列改革措施，如统一文字、度量衡、车轮等，这些改革对于中国历史产生了深远的影响。
教师可以通过讲解这些历史事件，帮助学生更好地理解和把握历史文化知识。
三、艺术欣赏艺术欣赏是培养学生审美能力的重要途径。
教师应该对音乐、美术、舞蹈等艺术形式有一定的了解和欣赏能力。
例如，教师可以介绍著名的音乐作品《春江花月夜》，通过欣赏这首音乐作品，帮助学生感受到其中蕴含的美和情感，培养学生的艺术修养和审美能力。
四、地理知识地理知识是教师在教学中必须具备的素养之一。
教师应该了解中国的地理特点，如地貌、气候、资源等，以便能够更好地教授相关的地理知识。
例如，在讲解中国的自然灾害时，教师可以介绍中国地处环太平洋地震带和台风路径的特点，帮助学生更好地理解这些自然灾害的产生和影响。
教资考试中的文化素养是一个综合性的考察点，需要教师具备扎实的文化知识和理解能力。
教师应该通过阅读经典文学、了解历史文化、欣赏艺术作品以及掌握地理知识等方式，提高自己的文化素养，为教学提供更好的支持和帮助。
2016年福建中学《综合素质》高频考点：教师的艺术鉴赏素养(三)
2016年福建中学《综合素质》高频考点：教师的艺术鉴赏素养（三）通过最新福建教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年福建教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，福建中公教师考试整理了福建教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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【高频考点提要】1.艺术鉴赏知识;2.中外古代艺术成就。
【高频考点速记】(五)建筑1.中国古建筑特点木结构建筑为主，在造型上，人字屋顶和飞檐斗拱体现了最典型的东方风格。
保留至今的杰出古代建筑典范：(1)皇家建筑：故宫、天坛、颐和园、承德避暑山庄、沈阳故宫。
(2)帝王陵寝：秦始皇陵和兵马俑、乾陵。
(3)明清皇陵：清东陵、清西陵、明十三陵、南京明孝陵。
(4)宗教建筑：嵩山古建筑群、武当山古建筑群、五台山古建筑群、布达拉宫。
(5)防御工事：长城、藏羌碉楼。
(6)最为古老的木建筑：唐朝仅存的木结构建筑——五台山古刹佛光寺和南禅寺;千年木塔——山西应县木塔(辽代);古老的砖石建筑：河北赵州桥、西安大雁塔、大理崇圣寺三塔、开封铁塔。
2.西方建筑主要风格(1)哥特式建筑风格：盛行于12世纪一15世纪，1140年左右产生于法国的欧洲建筑风格以宗教建筑为多，主要特点：高耸的尖塔，超人的尺度和繁缛的装饰，形成统一向上的旋律。
整体风格为高耸削瘦，对后世其他艺术均有重大影响。
(2)巴洛克建筑风格：1600---1760，17世纪起源于意大利的罗马，后传至德、奥、法、英、西、葡，直至拉丁美洲的殖民地。
17—18世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的一种建筑和装饰风格。
主要特点：外形自由，追求动态，喜好富丽的装饰和雕刻、强烈的色彩，常用穿插的曲面和椭圆形空间。
它能用直观的感召力给教堂、府邸的使用者以震撼，而这正是天主教教会的用意(让更多地异教徒皈依)。
(3)洛可可建筑风格：1750---1790，别称为“路易十五式”。
主要起源于法国，代表了巴洛克风格的最后阶段，主要特点：纤弱娇媚、华丽精巧、甜腻温柔、纷繁琐细。
2016年福建省小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试试卷
2016年福建省小学教师资格《综合素质》：教师的文学素养考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是（）A：关爱学生B：团结协作C：终身学习D：爱岗敬业2、教育心理学初创时期的时间大致为__。
A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代3、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即__。
A．愉快与惊奇B．愉快与悲伤C．愉快与厌恶D．愉快与不愉快4、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答，这类认知方式是____A：场依存B：场独立C：辐合型D：发散型E：整体型5、幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A：智育B：美育C：体育D：品德教育6、五指活动课程的课程目标不包括。
A：做人B：习惯C：身体D：智力7、（）把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
（）A：夸美纽斯B：卢梭C：裴斯泰洛齐D：福禄贝尔8、秦汉时期，中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位，表现在____①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列A：①②③④B：①②③C：③④D：②③④9、人类认识世界的基本方式是__A．自然实验法B．观察法C．实验室实验法D．问卷调查法10、德育过程的基础是____A：泰勒的目标模式B：惠勒的过程模式C：塔巴模式D：博比特的“活动分析法”11、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是__。
教师资格证考试《中学综合素质》高频考点速记第五章 教师基本能力
第五章教师基本能力内容简介本章主要考查考生信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力、写作能力。
要求考生具有运用工具书检索信息、资料的能力，了解一定的逻辑知识．熟悉分析、综合、概括的一般方法，掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
本章内容主要以单项选择题和材料分析题及写作题的形式进行考查，考生需重点掌握运用教育测量知识进行数据分析与处理，比较、演绎、归纳的基本方法，并要培养阅读理解能力与写作能力。
第一节信息处理能力高频考点提要1．计算机的基础知识，Word、ExCe1、PowerPoint的简单操作；2．教育测量数据的分析与处理。
高频考点速记一、中学教师的信息素养(一)信息素养我国信息素养研究者对于信息素养概念的理解有三个方面：(1)对信息有效地检索、评价和使用；(2)对信息进行批判性的思考，并将有用信息变成自己思想的一部分；(3)具有对信息进行主动鉴别，有区别地对待信息的能力。
这里认为，信息素养的核心是“对信息有效地检索分析和使用”。
(二)中学教师应具有的信息素养1．运用信息检索工具获取信息的能力；2．对所获得的信息进行分析处理的能力；3．对经过分析处理后的信息加以运用的能力。
二、信息检索能力三、(一)信息检索能力是信息素养的基本要求四、信息检索是指将信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关信息的过程和技术。
信息检索与文献密切相关，又叫文献检索。
五、文献类型：六、信息检索能力包括：(1)传统信息检索的能力(工具书检索能力)；(2)运用现代信息技术检索的能力(网络检索能力)。
七、(二)工具书检索信息能力八、1．工具书九、专供查找知识信息的文献。
它系统汇集某方面的资料，按特定方法加以编排，以供需要时查考用的文献。
十、2．工具书的种类十一、(1)百科全书：《中学百科全书》《中国大百科全书》等；十二、(2)年鉴：《中国教育年鉴》《教育统计年答》等；十三、(3)手册：《中学语文教师手册》《中学英语教师手册》等；十四、(4)字典、词典(辞典)：《教育大辞典》《中学化学教师实用辞典》等；十五、(5)名录：《期刊名录》《中国图书馆名录》等；十六、(6)图录：地图、历史图谱、文物图录、人物图录、科技图谱等；十七、(7)表谱：《中国文化史年表》《中外历史年表》《达尔文年谱》《孙中山年谱》等；十八、(8)其他类书、政书。
2016年福建教师中学《综合素质》高频考点：教师的文学素养(三)
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【高频考点提要】1.我国古代唐诗、宋词、元曲、明清小说的杰出代表;2.西方文艺复兴时期以及近代文学的主要作品。
【高频考点速记】三、中国现代文学名家名著开启中国现代文学的文学革命发生在20世纪的“五四”前后，以新文学代替{日文学，以白话文代替文言文，开创了中国文学的新时代。
研究者以1917年《新青年》刊出胡适的文章《文学改良刍议》、陈独秀的《文学革命论》作为新文学的开端。
从此中国文学从形式到内容都发生了根本的变化。
(一)中国现代诗歌1.中国现代诗歌概说“五四”时期的文学革命中，诗歌是文学革命的一个突破口。
胡适是诗歌革命的重要倡导者，提出“诗体解放”，以白话诗代替文言诗。
胡适首先发表新诗尝试之作，新诗由此蓬勃兴起。
2.现代诗人、诗作例说(1)郭沫若郭沫若(1892--1978)，新诗兴起时的重要诗人。
“1919年下半年至1920年上半年，在五四狂潮激荡下，受惠特曼《草叶集》豪放诗风影响，他的创作激情如火山爆发，进入诗创作爆发期。
”他此期的重要作品有《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《天狗》《炉中煤》。
1921年，他的《女神》出版，奠定了他在中国新诗史上的地位。
(2)徐志摩徐志摩(1897—1931)，一生有四本诗集：《志摩的诗》(1925)、《翡冷翠的一夜》(1931)、《猛虎集》(1931)、《云游》(1932)。
他的诗风轻盈，代表作有《再别康桥》给人以清风拂面的感觉。
其他重要诗人有：闻一多、艾青等。
(二)中国现代小说举要1.中国现代小说概说现代小说的发展，是文学革命的重要方面，在这方面鲁迅是公认的旗手。
教资文化素养高频考点
教资文化素养高频考点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教资考试是教师资格认定考试，是用来测评教师的专业知识、能力和素养的重要考试。
文化素养是考生在教资考试中最为重要的一个考点，也是考试中出现频率较高的一个考点。
文化素养涵盖了广泛的知识领域，考生需要具备扎实的文化素养才能在考试中取得好成绩。
下面我们就来看一下教资考试中文化素养的高频考点。
一、中国古代文化中国古代文化是教资考试中文化素养的一个重要部分。
考生需要了解中国古代文化的历史演变、思想文化、艺术成就等方面的知识。
中国古代的传统文化和价值观念是如何影响当代社会的；中国古代的儒家思想、道家思想、佛家思想等各种思想流派的主要内容和特点；中国古代的绘画、诗歌、音乐、舞蹈等各种艺术形式的代表作品和特色等。
这些知识点在教资考试中会以各种形式出现，考生需要对这些知识点有所了解和掌握。
二、世界文化除了中国古代文化，考生还需要了解一些世界文化的知识。
世界文化包括了古希腊文明、古罗马文明、印度文化、埃及文化等各种文明的内容和特点。
考生需要了解这些文明对当今世界的影响，以及它们在文化交流、民族融合等方面的作用。
世界各国的文学、艺术、音乐、舞蹈等方面的知识也是考试中的高频考点，考生需要对这些内容有所了解和掌握。
三、教育思想教育思想是教资考试中一个重要的考点，也是一个常见的高频考点。
考生需要了解中国和世界各国的各种教育思想，如儒家教育思想、法家教育思想、民族主义教育思想、新儒家教育思想等，以及这些教育思想的主要内容和特点。
考生还需要了解教育的基本原则、教育理论、教育方法等方面的知识。
这些内容在考试中会以各种形式出现，考生需要对这些知识点有所了解和掌握。
在教资考试中，文化素养是一个非常重要且常见的考点。
考生需要了解中国古代文化、世界文化、教育思想、教育法规、教育改革等方面的知识，才能在考试中取得好成绩。
希望考生们认真备考，努力提高自己的文化素养水平，取得优异的成绩。
教师资格证统考中学综合素质热门考点4.3教师的文学素养
教师资格证统考中学综合素质热门考点4.3教师的文学素养第三节教师的文学素养高频考点提要1.中国古代唐诗、宋词、元曲、明清小说的杰出代表;2.西方文艺复兴时期以及近代文学的主要作品。
高频考点速记一、外国文学(一)古典文学1.古希腊罗马文学(1)荷马，古希腊诗人，生活年代约在公元前9和8世纪间，生平不详。
她在民间口头文学基础上创作了《伊利亚特》《奥德赛》古代希腊两部伟大的史诗。
(2)柏拉图(约前427一前347)，古希腊伟大的哲学家。
她和其老师苏格拉底、学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
(3)埃斯库罗斯(约公元前525一前456)，是希腊悲剧的创始人，在悲剧剧史上最大的贡献是在剧中增加了第二名演员，使对话成为戏剧的主要成分，戏剧结构程式基本形成，被人们誉为“悲剧之父”。
著有《普罗米修斯》三部曲：《被缚的普罗米修斯》《被释的普罗米修斯》《带火的普罗米修斯》。
古希腊的文学名作还有：三大悲剧作家之一，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》;伊索的《伊索寓言》等。
(4)阿里斯托芬(约公元前446一前385)，被誉为“喜剧之父”。
她的喜剧艺术属于现实主义，但表现手法极其夸张，喜剧的语言来自民间，朴实、自然、诙谐、生动，她的创作对后世的喜剧和小说都产生了影响。
2.中世纪文学中世纪文学最为著名的是出生于意大利佛罗伦萨的但丁创作的《神曲》。
但丁(1265--1321)，意大利诗人。
《神曲》(1307一1321)是但丁在被放逐期间写的一部长诗，是她呕心沥血、历经十四年之久的忧愤之作，是诗人的代表作。
3.文艺复兴时期的文学(1)意大利文学意大利是人文主义发祥地，彼特拉克被称为“人文主义之父”，代表作《歌集》。
薄伽丘以反对腐败的罗马教廷、反禁欲主义为主题，创作了《十日谈》。
但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为“意大利人文主义三杰”。
(2)英国文学英国文学是文艺复兴时期欧洲文学的顶峰。
莎士比亚是这个时期最伟大的剧作家和诗人，一生创作了37部剧本、2首长诗、154首十四行诗。
下半年教师资格考试《综合素质》必背内容
下半年教师资格考试《综合素质》必背内容2016下半年教师资格考试《综合素质》必背内容教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度，是国家对准备进入教师队伍、从事教育教学工作的人员的基本要求。
以下是店铺整理的2016下半年教师资格考试《综合素质》必背内容，希望可以为大家的考试带来帮助!中小学教师资格考试职业道德必背内容答：本材料中的教师行为符合(不符合)职业道德中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
爱国守法是教师职业道德规范的基本要求，主要内容有：热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义、遵守教育法律法规;禁止违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业是教师职业道德规范的本质要求，主要内容有：忠诚于人民教育事业、志存高远、勤恳敬业、无私奉献、甘为人梯、认真上课、认真备课、批改作业、辅导学生;禁止敷衍塞责。
关爱学生是教师职业道德规范的师德灵魂，主要内容有：关心爱护学生、尊重学生人格、严慈相济、做学生良师益友、平等公正、保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益;禁止讽刺、挖苦、体罚或者变相体罚学生。
教书育人是教师职业道德规范的教师天职，主要内容有：遵循教育规律、实施素质教育、循循善诱、诲人不倦、因材施教、培养学生良好品行、激发学生创新精神、促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表是教师职业道德规范的内在要求，主要内容有：坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则、衣着得体、语言规范、举止文明、关心集体、团结协作、尊重他人、作风正派、廉洁奉公;忌有偿家教、利用职务之便谋取私利。
终身学习是教师职业道德规范的不竭动力，主要内容有：崇尚科学精神、树立终身学习理念、拓宽知识视野、更新知识结构、潜心专研业务、用于探索创新、不断提高专业素养和教育教学水平。
相关阅读：教师资格考试各种题型答题技巧单项选择题从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。
中学教师资格考试《综合素质》高频考点第四章文化素养
中学《综合素质》高频考点第四章文化素养（常考题型：选择题）一、中外历史上的重大事件（考过8次）1.秦统六国公元前230年至公元前221年秦先后灭东方六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐），统一中原。
建立起中国再與上第一个专制主义中央集权封建国家。
秦朝加强中央集权，巩固统治。
确立皇权的至高无上。
政治上建立从中央到地方的官制和行政机构，废除分封制，推行郡县制，颁布《秦律》；经济方面统一货币、度量衡；军事方面统一车轨、驰道；思想文化方面统一文字（小篆）、焚书坑儒。
■2.科举制：隋炀帝时加了进士科。
武则天时亲自进行殿试，并增设武举。
唐玄宗时诗赋成为进士科考试的主要内容。
宋太祖时正式建立殿试制度。
乡试、会试、殿试均考取第一名（解元、会元、状元），俗称“连中三元”。
3.历史典故【纸上谈兵】战国时赵国名将赵奢之子赵括自幼熟读兵书，喜谈兵法，后来在长平之战中只知道根据兵书作战，不知道变通，结果被秦军打败。
【鞠躬尽瘁】语出诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。
”【草木皆兵】典出《晋书•苻坚载记》所记测水之战，前秦国主苻坚亲自率军攻打东晋，双方在八公山对峙，苻坚看晋军军容严整，误以为八公山上的草木皆是晋军。
4.第一次世界大战：导火线是1914年6月28日，萨拉热窝事件。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，主要是帝国主义之间为争夺殖民地和势力范围而进行的世界规模的战争。
其主战场在欧洲战场和西线战场，主要战役：马恩河战役、凡尔登、索姆河战役。
5.第二次世界大战：第二次世界大战是世界性的反法西斯战争，苏德战争和太平洋战争爆发后，反法西斯力量走向联合，世界反法西斯同盟的建立改变了力量对比，斯大林格勒战役后，大战形势转折，1943年意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解，1945年5月和8月，德国、日本相继投降，二战以法西斯的彻底失败而告终。
二、中国传统文化知识（考过2次，积累作文素材）【孔子】儒家学派创始人，主张以“仁”为核心，“德政”，即强调统治者以德治民，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求；创办私学，主张“有教无类”；整理了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种教本，被后人称为“六经”。
2016年福建教师中学《综合素质》高频考点：教师的科学素养(一)
2016年福建教师中学《综合素质》高频考点：教师的科学素养（一）通过最新福建教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年福建教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，福建中公教师考试整理了福建教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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【高频考点提要】1.中外科技史的杰出代表及其所取得的成就;2.重要的科学发明。
【高频考点速记】一、中国科学家的杰出代表1.张仲景张仲景(约150一219)，医学家，所著《伤寒杂病论》为中医史上第一部“理、法、方、药齐备的论著”，后人称之为“中医方书的鼻祖”。
2.祖冲之祖冲之(429一500)，南北朝时期人，杰出的数学家、科学家。
其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。
祖冲之计算出圆周率值在3.1415926--3.1415927之间。
这是当时世界上最精确的值，直到1100多年以后才被阿拉伯和法国的数学家超过。
3.贾思勰贾思勰，北朝北魏人，杰出的农学家，代表著作为《齐民要术》，为我国历史上第一部系统的农学著作。
4.沈括沈括(1031--1095)，北宋科学家、改革家。
晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》，沈括是一位博学多才、成就显著的科学家，是我国历史上最卓越的科学家之一。
精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学。
5.秦九韶秦九韶(1208--1261)，南宋人，数学家，与李冶、杨辉、朱世杰并称宋元数学四大家，精研星象、音律、算术、诗词、弓剑、营造之学，其代表著作《数书九章》，其中的大衍求一术、三斜求积术和秦九韶算法是具有世界意义的重要贡献。
6.李时珍李时珍(1518--1593)，明代人，药学家，所著《本草纲目》为一部世界上伟大的药典。
7.张衡张衡(78—139)，我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家、学者，在汉朝官至尚书，为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。
教师资格证统考中学《综合素质与能力》知识点解读
教师资格证统考中学《综合素质》知识点解读一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
⒊教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
中学教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教师的文学素养（2）及答案
中学教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教师的文学素养(2)及答案教师管理制度逐渐完善，激励措施提升待遇，重点扶持乡村教师，高校教师队伍规范教师职称监管加强;教师法新规定明确要求要保护教师的合法权益，提高薪资水平。
下面小编给大家整理中学教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教师的文学素养(2)，希望大家喜欢！中学教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教师的文学素养(2)单项选择题1.首位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家是( )A.黎巴嫩的纪伯伦B.印度的泰戈尔C.日本的川端康成D.日本的紫式部2.下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )A.老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等B.郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《孔雀胆》等C.《阿Q正传》《祝福》《包身工》等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受压迫和剥削的生活D.丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。
丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，如《阿宝赤膊》《你给我削瓜，我给你打扇》《会议》《我的儿子》等3.下列表述不正确的一项是( )A.荷马史诗又被称作“英雄史诗”，它以简洁鲜明的笔触勾勒出一系列英雄形象，表现了人类从不消极屈服于命运的奋斗精神B.《俄狄浦斯王》是被誉为“悲剧之父”的古希腊剧作家埃斯库罗斯的代表作，通过俄狄浦斯王的悲剧，表现了人与命运的冲突C.但丁在放逐期间写下了忧愤之作《神曲》，采用中世纪流行的梦幻文学的形式，描写了一个幻游地狱、炼狱和天堂三界的故事，是世界文学史上不朽的诗篇D.薄伽丘是文艺复兴时期著名的作家，他的《十日谈》集中反映出14世纪意大利的社会现实，描绘出各个阶级、各具性格的人物形象4.下列说法不正确的一项是( )A.但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其代表作是《神曲》B.高尔基是俄国文学的奠基人，是俄国浪漫主义文学的代表，也是现实主义文学的先驱C.歌德是德国民族文学的最杰出的代表，其代表作品是诗剧《浮士德》。
2016福建下半年教师资格考试中学综合素质高频考点教师的历史与传统文化素养
2016福建下半年教师资格考试中学《综合素质》高频考点：教师的历史与传统文化素养（三）三、中国传统文化知识(一)1.四象2.五更我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓，或称五夜。
一更——黄昏、一鼓、甲夜——19—21点二更——人定、二鼓、乙夜——21—23点三更——夜半、三鼓、——23一1点四更——鸡鸣、四鼓、丁夜——1—3点五更——平旦、五鼓、戊夜——3—5点3.二十四节气是我国的重要组成部分。
二十四节气的名称和顺序为：正月：、二月：、三月：清明、四月：、五月：、六月：、七月：、处暑八月：、九月：寒露、十月：立冬、小雪十一月：大雪、冬至十二月：、大寒4.四时四时指春夏秋冬四季。
5.干支的合称。
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
十干和十二支依次相配。
组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“于支纪法”。
6.纪年法我国主要有四种：(1)。
以王公在位年数来纪年。
(2)。
起开始有年号()。
此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。
如《岳阳楼记》“庆历四年春”等。
(3)于支纪年法。
于支纪年是中国古代的一种纪年法。
即以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干和子、丑、寅、卵、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥按照顺序组合起来纪年。
如、乙丑等，经过六十年又回到甲子。
周而复始，循环不已。
我国传统纪年法依旧沿用于支纪年。
如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
”“丁卵”指1627年。
(4)年号于支兼用法。
纪年时皇帝年号置前，干支列后。
(二)古代称谓1.年龄称谓12岁(女)——13岁(女)——豆蔻年华15岁(女)——及笄之年16岁(女)——20岁(女)——桃李年牮24岁(女)——花信年华始龀、龆年：男孩八岁束发：男子十五岁弱冠：男子二十岁而立：男子三十岁不惑：男子四十岁知命：男子五十岁2.别称父母称高堂、椿萱、双亲。
(完整word版)教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点
教师资格证的文化素养主要包括五个部分的内容,分别是:历史部分，文学部分,自然科技常识，艺术鉴赏和文化常识。
根据近三年真题情况分析,不管是考幼教，还是中小学教师资格，这五个部分内容都会考到。
考试题量在九个,全部是客观题，分数是在十八分.从出题总体趋势来看，这五个部分都是有可能成为出题者所青睐的.因此,我们不能心存侥幸心理，要脚踏实地,全面复习。
一、历史部分（一）重要战争（1）中国古代重要战争1.牧野之战：商朝和周倒戈相向2。
春秋五霸：齐桓公（最早称霸）晋文公秦穆公宋襄公楚庄王(城濮之战—退避三舍、吴越之战-卧薪尝胆)3.战国七雄:韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦（桂陵之战—围魏救赵、长平之战-纸上谈兵）4。
陈胜、吴广起义：中国历史上第一次大规模的农民起义5。
巨鹿之战:项羽（楚军）和秦军；破釜沉舟6。
东汉末年三大战役：官渡之战、夷陵之战、赤壁之战7.淝水之战：东晋和前秦军（苻坚—氐族）；风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流8.安史之乱：安禄山/史思明；唐朝由盛转衰9.黄巢起义：首次提出了平均的思想10.靖康之变:宋徽宗和宋钦宗双双被俘虏,北宋灭亡11。
靖难之役：明成祖朱棣推翻了建文帝朱允炆的政权（2)中国近现代重要战争1。
中英鸦片战争：第一次鸦片战争/《南京条约》/是中国近代史的开端2。
甲午中日战争：《马关条约》/割让台湾岛和澎湖列岛/1895 年—1945 年，50 年殖民地3.八国联军侵华：《辛丑条约》/中国完全沦为半殖民地半封建社会4。
太平天国运动：《天朝田亩制度》/凡天下田，天下人耕种/《资政新篇》5。
武昌起义:打响了中国革命的第一枪6。
辛亥革命：“三民主义：民族、民权、民生"/是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命/结束了两千多年的封建统治7.北伐战争：国共第一次合作/合作破裂/国民党发动屠杀共产党的“白色恐怖”8.南昌起义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪9."九.一八”事变：柳条湖事件/东北三省沦陷为日本殖民地10。
教资综合素质文学素养
教资综合素质文学素养
《教资综合素质文学素养》
教资综合素质是指教育工作者在专业知识、教育技能和教育情感方面的综合素养。
而文学素养则是指一个人在文学领域的修养和素质。
教育工作者需要综合素质，而文学素养则是其重要的一部分。
教育工作者的文学素养包括文学知识储备、文学审美能力、文学情感体验和文学表达能力。
首先，教育工作者需要具备丰富的文学知识储备，包括文学经典和当代文学作品，了解文学发展历程和各种文学流派。
其次，需要具备较高的文学审美能力，能够欣赏和理解各种文学作品，能够从中领略文学之美。
再则，需要有深厚的文学情感体验，能够通过文学作品感受到作者的情感和表达出自己的情感。
最后，需要具备良好的文学表达能力，能够用文学语言表达自己的思想和情感，能够引导学生通过文学作品进行情感的熏陶和思想的启发。
教育工作者的文学素养对于教育工作有着重要的意义。
首先，文学作为一种艺术形式，能够启迪人们的情感和思想，对于培养学生的情感和思想有着不可忽视的作用。
教育工作者具备良好的文学素养，能够更好地引导学生通过文学作品进行情感的熏陶和思想的启发。
其次，文学作为一种文化形式，能够传承和弘扬民族文化，对于培养学生的民族意识和文化自信有着积极的意义。
教育工作者具备良好的文学素养，能够更好地向学生传承和弘扬民族文化，培养学生的民族意识和文化自信。
因此，教育工作者需要注重培养和提高自身的文学素养。
只有具备了良好的文学素养，才能更好地进行教育工作，培养学生的情感和思想，传承和弘扬民族文化。
只有具备了良好的文学素养，才能更好地引领学生走向文学的殿堂，感受文学之美，享受文学之乐。
中学综合素质文化素养考点归纳(教师资格证考试)
中学综合素质文化素养考点归纳第一节教育观(一)素质教育概述1．素质教育的内涵《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨．以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
”素质教育从本质上来说，就是以提高国民素质为目标的教育。
2．素质教育的特点(1)全体性素质教育是面向每一个受教育者、以每一个受教育者为对象的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。
素质教育大众化的教育。
素质教育的全体性要求学校及教师关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，将一部分学生排除在素质教育之外。
坚持素质教育的“全体性”的主要意义在于：第一，保证使接受教育成为每一个人的权利和义务。
接受教育是每一个儿童最重要、最根本的权利。
第二，保证整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝新文盲的产生，中小学教育应为提高全体人民的基本素质服务，推进国家经济发展与民主建设。
第三，为贯彻社会主义“机会均等”原则，为每个人的继续发展提供最公平的前提条件。
素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。
(2)基础性素质教育是一种注重打基础的教育。
素质教育特别注重的是基础知识、基本技能、一般能力的掌握与培养，为受教育者素质的进一步发展奠定基础。
坚持素质教育的“基础性”的主要意义在于：第一，一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质或专业素质的迁移。
第二，人类蕴含着极大的发展自由度，这就是人的可塑性。
自由度越高，可塑性越强；反之亦然。
第三，从教育控制论的意义上讲，教育是一种人为的、优化的控制过程，以便受教育者能按照预定目标持续发展。
(3)发展性素质教育是发展性教育，它不仅注重受教育者现在的一般发展，重视受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终生学习的能力和信息加工能力。
2016年福建教师中学《综合素质》高频考点：教师的艺术鉴赏素养(二)
2016年福建教师中学《综合素质》高频考点：教师的艺术鉴赏素养（二）通过最新福建教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年福建教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，福建中公教师考试整理了福建教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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【高频考点提要】1.艺术鉴赏知识;2.中外古代艺术成就。
【高频考点速记】九、中外古代艺术成就(一)绘画1.中国(1)顾恺之，字长康，小字虎头，晋陵无锡(今江苏)人。
擅画人像、佛像、禽兽、山水等，有“才绝、画绝、痴绝”之称，与陆探微、张僧繇并称“画界三杰”。
其绘画的传世摹本有《女史箴图》卷、《洛神赋图》卷、《列女仁智图》卷等几种，以《洛神赋图》数量最多。
此外，他所提出的“迁想妙得”、“以形写神”等艺术观点对后世影响极大。
(2)阎立本《步辇图》《历代帝王图》;吴道子《八十七神仙卷》《天王送子图》;周昉《簪花仕女图》。
(3)张择端，字正道，东武(今属山东)人。
故宫博物院所藏《清明上河图》是其传世名作。
另外，天津博物馆藏有署名“张择端”的小幅《西湖争标图》，系委托之作。
(4)元四家(黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇);赵孟颊代表作《秋郊饮马图》。
元代画家黄公望的《富春山居图》是中国十大传世名画之一。
这幅画于清代顺治年间曾遭火焚，断为两段，前半段重新定名为《剩山图》，现藏于浙江省博物馆;后半卷《富春山居图》世称《无用师卷》，现藏台北故宫博物院。
(5)王渊，字若水，号澹轩，钱塘(今杭州)人，善匦山水、人物，尤精花鸟竹石。
其传世作品主要有：故宫博物院藏《山桃锦鸡图》《墨牡丹图》，山西省博物馆藏《花鸟》轴，上海博物馆藏《花竹禽雀图》轴，台北故宫博物院藏《桃竹春禽图》轴等。
(6)郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人。
乾隆元年(1736)进士。
为官清正，性格旷达。
有“狂”、“怪”之誉，为“扬州八怪”(罗聘、李方膺、李觯、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎)之一。
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2016福建下半年教师资格考试中学《综合素质》高频考点：教师的文学素养（一）【高频考点提要】1.我国古代、明清的杰出代表;2.西方以及的主要作品。
【高频考点速记】一、外国文学(一)1.(1)，古希腊诗人，生活年代约在公元前9和8世纪间，生平不详。
他在民间口头文学基础上创作了古代希腊两部伟大的史诗。
(2)(约前427一前347)，古希腊伟大的哲学家。
他和其老师、学生并称为古希腊三大哲学家。
(3)(约公元前525一前456)，是的创始人，在悲剧剧史上最大的贡献是在剧中增加了第二名演员，使对话成为戏剧的主要成分，戏剧结构程式基本形成，被人们誉为“悲剧之父”。
著有三部曲：《被释的普罗米修斯》《带火的普罗米修斯》。
古希腊的文学名作还有：作家之一，的;的《伊索寓言》等。
(4)阿里斯托芬(约公元前446一前385)，被誉为“喜剧之父”。
他的喜剧艺术属于现实主义，但表现手法极其夸张，喜剧的语言来自民间，朴实、自然、诙谐、生动，他的创作对后世的喜剧和小说都产生了影响。
2.中世纪文学中世纪文学最为著名的是出生于意大利佛罗伦萨的但丁创作的《神曲》。
但丁(1265--1321)，意大利诗人。
《神曲》(1307一1321)是但丁在被放逐期间写的一部长诗，是他呕心沥血、历经十四年之久的忧愤之作，是诗人的代表作。
3.文艺复兴时期的文学(1)意大利文学意大利是人文主义发祥地，彼特拉克被称为“人文主义之父”，代表作《歌集》。
薄伽丘以反对腐败的罗马教廷、反禁欲主义为主题，创作了《十日谈》。
但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为“意大利人文主义三杰”。
(2)英国文学英国文学是文艺复兴时期欧洲文学的顶峰。
莎士比亚是这个时期最伟大的剧作家和诗人，一生创作了37部剧本、2首长诗、154首十四行诗。
主要作品有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》等：莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》;：《皆大欢喜》。
的作品情节生动丰富、人物个性鲜明、具有广阔的社会背景和丰富多彩的个性化语言，被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”。
(3)16世纪到17世纪是文学的“”，在、戏剧方面都取得了很大成就。
米盖尔•台•塞万提斯(1547一1616)，是西班牙最杰出的现实主义小说家。
他50多岁开始写作。
其著名代表作是。
(4)18世纪的启蒙文学，主要包括和民族文学。
①启蒙文学从18世纪20年代开始，启蒙文学逐渐成为当时的主流。
早期的启蒙文学作家主要是和。
作为法国启蒙运动的思想家、文学家，为法国大革命提供了理论武器。
②德国民族文学18世纪七八十年代，德国启蒙主义文学进入了高潮，歌德、席勒一起把德国的古典文学推向了高峰，不但为德国民族文学的发展作出了巨大的贡献，并且为欧洲文学的发展作出了巨大的贡献。
A.约翰•沃尔夫冈•歌德约翰•沃尔夫冈-歌德(1749-1832)，18世纪末19世纪初德国伟大诗人、作家和思想家。
青年时期的歌德最重要的作品是小说《少年维特之烦恼》，对当时德国的丑恶现实进行了深刻批判，向封建的德国社会进行了公开挑战。
诗剧《浮士德》是歌德以毕生心血完成的一部杰出代表作。
它与《荷马史诗》《神曲》等齐名，被文学史家认为是史诗性的巨著。
B.约翰-克里斯托弗•席勒约翰•克里斯托弗•席勒()，18世纪德国杰出的诗人和戏剧家。
其代表作《阴谋与爱情》《奥尔良的姑娘》《威廉•退尔》等。
(二)近代文学1.浪漫主义文学19世纪欧洲浪漫主义文学的主要作家有拜伦、雪莱、雨果、缪塞、大仲马和小仲马、莱蒙托夫、裴多菲等。
①拜伦拜伦(1788—1824)，英国19世纪初期伟大的第二代浪漫主义诗人。
拜伦带有自传色彩的长篇叙事诗《恰尔德•哈罗德游记》，主要歌颂了欧洲民族民主解放运动。
代表作为诗体小说《唐璜》，通过青年贵族唐璜的种种经历，抨击欧洲反动封建势力。
②雪莱(1792--1822)，诗人，创作了《云雀》等，名句“冬天已经来临，春天还会远吗”广为流传。
抒情诗剧《解放了的普罗米修斯》取材于。
③雨果(1802--1885)，运动的主将和领袖。
他是上最有才华的作家之一，他的创作反映了19世纪法国的重大历史进程和文学进程。
雨果的《克伦威尔序言》的发表树起了浪漫主义的旗帜，成为的宣言书。
其主要作品有等。
④亚历山大•亚历山大•大仲马(1802--1870)，法国浪漫主义作家，自学成才，以和剧作著称于世。
大仲马的通俗小说大都以真实的历史作背景，以其丰富的想象力构思了大量曲折离奇，传奇色彩浓厚的故事。
《三个火枪手》是大仲马的代表作品。
⑤亚历山大•小仲马亚历山大•小仲马(1824--1895)，法国著名小说家，大仲马的儿子。
小仲马的作品大都以妇女、婚姻、家庭为题材，真实地反映了社会生活的一个侧面，其代表作《茶花女》通过妓女玛格丽特同阿尔芒斯的爱情悲剧，揭露了虚伪的社会道德和门第观念。
其他主要作品有《私生子》《金钱问题》《放荡的父亲》《半上流社会》《阿尔丰斯先生》《福朗西雍》等。
⑥普希金普希金()，俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人。
被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。
其主要作品有诗歌《致恰达耶夫》《致西伯利亚的囚徒》《茨冈人》等。
农民题材的小说《上尉的女儿》被誉为“俄罗斯生活的百科全书”。
诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》是俄国现实主义的奠基作。
⑦裴多菲裴多菲(1823--1849)，匈牙利浪漫主义作家。
1848年匈牙利革命的领导人之一，不仅以诗歌作为战斗武器，而且亲身投入革命斗争，为民族解放献出了年轻的生命。
其主要作品有长篇叙事诗《使徒》《自由与爱情》。
《自由与爱情》脍炙人口的诗句：“生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
”成为人们传诵的名句。
2.批判现实主义文学(1)法国批判现实主义作家的代表人物有：梅里美、福楼拜和司汤达等。
①普罗斯佩•梅里美普罗斯佩•梅里美(1803一1870)，法国现实主义作家，中短篇小说大师、剧作家，其主要代表作品《卡门》讲述了生性无拘无束的吉卜赛女郎从事走私的冒险经历。
②福楼拜(1821--1880)，19世纪中叶著名的作家，他是19世纪法国一位承前启后的作家。
其主要代表作描写了一个在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落毁灭的妇女的形象。
③司汤达(1799--1850)，的奠基人之一，自称是“人类心灵的观察家”。
创作了长篇。
④巴尔扎克(1799--1850)，法国19世纪的伟大代表。
他创作的等作品，深刻地揭露了，批判了中人与人之间赤裸裸的金钱关系。
(2)批判现实主义作家以、、、等为代表。
①狄更斯狄更斯(1812—1870)，英国著名的批判现实主义作家。
他一生创作了14部长篇小说和许多中短篇小说。
他的作品广泛而生动地反映了19世纪英国资本主义社会，描写了维多利维时代的精神。
重要作品有《大卫•科波菲尔》《艰难时世》《双城记》《荒凉山庄》等。
《大卫•科波菲尔》是自传体小说。
②萨克雷萨克雷(181 1—1683)，英国作家。
成名作和代表作长篇小说《名利场》以辛辣讽刺的手法，真实描绘了1810--1820年摄政王时期英国上流社会没落贵族和资产阶级暴发户等各色人物的丑恶嘴脸和弱肉强食、尔虞我诈的人际关系。
③夏洛蒂•勃朗特夏洛蒂•勃朗特(1816-1855)。
其代表作《简•爱》，描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性简•爱的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。
④爱米莉•勃朗特爱米莉•勃朗特(1818一1848)，这位女作家在世界上仅仅度过了30年便离开了人间。
但她唯一的一部小说《呼啸山庄》却奠定了她在英国文学史以及世界文学史上的地位。
她与《简•爱》的作者夏洛蒂•勃朗特和她的小妹妹安妮•勃朗特(182-1849)——《爱格尼斯•格雷》的作者，号称“勃朗特三姊妹”，在英国19世纪文坛上焕发异彩。
(3)俄国批判现实主义作家代表人物有：果戈里、陀斯妥耶夫斯基、契诃夫、托尔斯泰等人。
①果戈里果戈里(1809--1852)，俄国批判现实主义文学的奠基人，对俄国文学的发展起到了巨大作用。
果戈里还是俄国现实主义戏剧的奠基人之一，1836年创作的讽刺喜剧《钦差大人》(1842年发表)揭露了贵族官僚阶级的冷酷，对“小人物”的遭遇表示了同情。
1842年发表的代表作《死魂灵》是批判现实主义的典范作品，是俄国农奴制度崩溃时期农奴主阶级衰亡的历史，通过封建贵族农奴主形象的描写揭示了专制农奴不可避免地崩溃的趋势。
(2)陀斯妥耶夫斯基(1821--1881)，19世纪杰出的作家。
其主要作品《白痴》是作者一生创作的总结，突出反映了作者对人类存在的哲理思考。
《罪与罚》标志着作者创作的高峰，为作者赢得了世界声誉。
③(1860一1904)，他以擅长剧作短篇著称。
其主要作品有等。
④托尔斯泰(1828～1910)，俄国伟大的作家。
他从19世纪中叶到20世纪初，在俄国文坛活动了近60年，创作了大量的文学作品。
其代表作有《复活》等。
(4)在19世纪80年代开始出现，马克.吐温、、斯陀夫人等是其代表作冢。
①马克.吐温是美国批判现实主义最杰出的代表，是一位享誉世界的美国作家。
其主要作品有《竞选州长》和《败坏了赫德莱堡的人》等。
②斯陀夫人斯陀夫人(181 1—1896)，美国作家，代表作品为《汤姆叔叔的小屋》。
这是一部影响美国历史的小说。
《汤姆叔叔的小屋》反映了美国蓄奴制度时期的社会生活。
小说通过黑奴汤姆的悲惨遭遇控诉了蓄奴制的罪恶。
③欧•亨利欧•亨利(1862--1910)，美国著名的短篇小说家，一生著有300多篇小说。
他的作品常以轻松幽默的笔调描写大都市里小人物的悲欢和“相濡以沫”的友谊，揭露资本主义社会虚伪无耻、尔虞我诈的社会风气。
尤其像《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》《最后一片藤叶》《没有完的故事》《黄雀在后》等代表作，列入了世界优秀短篇小说。
(三)现代文学1.无产阶级文学无产阶级文学的出现与发展是19世纪后半期文学史上具有深刻影响和重大意义的文学现象。
欧仁.鲍狄埃和马克西姆•高尔基是这一时期的杰出代表。
(1)欧仁•鲍狄埃(1816_1887)，全世界的伟大诗人。
14岁起开始诗创作，先后创作了《该拆掉的老房子》《自由吧，巴黎》《铁匠的梦》《起义者》等大量歌颂无产阶级反对资产阶级斗争的诗歌，特别是在失败后，他于1871年6月写下了雄壮宏伟、载入史册的无产阶级诗歌——，成为全世界“无产阶级联合起来”的战斗诗歌。
(2)马克西姆•高尔基(1868--1936)，伟大的无产阶级作家，被导师称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”。
1892年，的短篇小说《马卡尔•楚德拉》发表，从此走上了文学创作道路。
1913年，高尔基接受列宁的建议，回到了俄国，先后出版了自传体三部曲，在这些作品中，高尔基根据自己童年的生活经历，真实描写了19世纪70年代至90年代俄国社会的面貌，具有深刻的现实意义。