少儿健美操一级套路教学设计

体育教学设计

少儿健美操一级套路

须水第八小学

王茜

一、设计思路

本节课以体育与健康课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容和个性发展相结合，努力提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。

二、学情分析

小学是儿童发展柔韧性及灵巧性的关键时期, 我校四年级学生女生多与男生,根据这一特点,我选择了少儿健美操进行教学,在音乐舞蹈的伴奏下,学生学习兴趣得到提升 ,课堂效果较好.

三、教材分析

少儿健美操一级动作，活力四射,节奏清晰,简单易学,可以增强体质，提高学生的身体柔韧性、灵巧性、塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。是小学生学习的好教材，有助于提高学生学习体育的热情。

四、教学过程

课堂常规——热身——复习少儿健美操一级前2节动作-----自学少儿健美操一级动作第三小节——小组长带领进行学习-----分组教授----老师纠错----创编空间——放松——总结

六、教学重点与难点

教学重点：通过自学、互学发现重点难点，掌握基本动作套路。

教学难点：在队形创编中，运用所学的知识。

教学设计（内容安排与要求、组织形式、时间分配）

运动密度30％-35％最高心率125-135次/分

教学

环节

时间教学内容组织教法

准备部分6’1’

3’

2’

一、课堂常规

1、体育委员整队，汇报人数

2、师生问好，检查出勤及服

装

3、宣布本课内容

4、安排见习生

二、准备活动：

（一）喊数抱团

（二）热身操：

1.头部运动

2. 肩部运动

3. 腹背运动

4. 腿部运动

5. 手腕脚踝

组织：四列横队

方法:

1、学生沿跑道形成一个圈。

2、在跑动过程中注意老师的口令，当老师喊

某数时周围几个同学迅速抱成团。

3、人数与老师所喊数字相符则胜利，否则失

败，圈地转一个圆圈后游戏继续。

组织：

××××××

××

×××

××

××××××

方法：

1.当听到哨声时，站在圆圈上，同学之间

拉开一定距离。

2.轮到领操的同学上前来。