郑东新区2014年招教考试真题及答案

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郑州市郑东新区教师招聘考试真题模拟带答案

郑州市郑东新区教师招聘考试真题带答案河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题教育基础知识试卷注意事项：1•本试卷共有6道大题，满分100分，答题时间150分钟。

2. 在答题前，必须将自己的姓名、准考证号填写在答题纸及试卷规定的位置上，所有试题都填在答题纸上作答，在试卷上答题无效。

3. 考试结束后，考生应将全部试卷和答题纸一并交回，不准带出考场。

一、单项选择题（本题共20小题，每小题0.5分，共10分。

每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。

不选、错选、多选均不得分）1. 班主任工作的中心环节是（）A. 了解和研究学生 C.做好各方面工作2. 师生关系表现在人格上的特征是（）A.民主平等关系 C.授受关系 3.标志着教育学成为一门独立学科正式诞生的标志（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》4•“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的德育原则是（） A.因材施教原则 B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则5•为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（） A.诊断性评价 B.形成性评价C.总结性评价D.相对评价B.组织和培养班集体 D.统一多方面的影响B.相互促进关系 D.思想交流关系D.《教育漫话》6. 经过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）7. “闻道有先后，术业有专攻”，启示教师应该 A.乐教善教，讲求方法 C.教学相长，相互尊重8.课外校外教育的主要组织形式（）A.小组活动B.集体活动活动9. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者” A.内部动机 B.社会交往动机咼动机10.教师经过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（） A.原型定向 B.原型模仿C.原型操作D.原型内化 11.学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课程内容的学习策略属于（） A.复述策略 B.精加工策略C.组织策略 D.资源管理策略 12.埃里克森的人格发展阶段理论中，6-12的儿童要解决的主要冲突是（）A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.自我同一性对角色混乱13. —个不学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对她的惩罚，这是（） A.消退 B.负强化C.惩罚D.正强化14. 学习长方形的面积计算公式之后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（） A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结A.说服教育法育法B.实际锻炼法C.榜样教育法D.陶冶教）B.严于律己，为人师表 D.因材施教，教书育人C.个人活动，这句话体现的动机（D.文体） D.自我提合学习15.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是（)A.松弛训练法B.心理置换法C.改进认知法D.合理宣泄法16•幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易，是因为她们的记忆特点是（）A.意义识记占优势B.机械识记占优势C.抽象记忆占优势D.形象识记占优势17.1840年，在世界上创办第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”的教育家是A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.蒙台梭利D.福禄贝尔18. 幼儿知道了5+2=7,不经过学习就不能导出7-5=2，说明她们的思维是（）A.经验性B.自我中心C.不可逆性D.表面性19. 与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是（）A.民主管理权B.教育教学权C.管理学生权D.科学研究权20. 教师职业道德评价的原则是（）C.预见性原则D.科学性A.及时性原则 B.前瞻性原则原则二、多项选择题（本题共10小题，每题1分，共10分。

河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷(一)

如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷（一）一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分。

每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分）1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。

这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。

A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。

这种研究方法是（）A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。

河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020年)》的战略主题为( A )A.坚持以人为本，全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展2.中学各科教学普遍采用的教学方法是( A )A.讲授法B.谈话法C.发现法D.实验法3.“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C)A.目标策略B.成就策略C.情境策略D.变化策略4.班级文化中最活跃的因素是(B)A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化5.班主任工作的中心环节是( A )A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量6.“学高为师，身正为范”体现了教师劳动的(D)特点。

A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性7.教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于(D)A.自我强化B.替代强化C.直接强化D.标志强化8.《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是(B)A.国务院教育行政部门B.教师工作所在的学校C.当地教育局D.当地人民政府9.因材施教原则是针对个体身心发展的( A )提出的。

A.个别差异性规律B.阶段性规律C.不平衡性规律D.顺序性规律10.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( A )A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.一般性知识11.感知的快速、思维的精确属于性格的(A)A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征12.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的(B)A.强度B.对比关系C.运动关系D.新异性【中公教育解析】教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。

【命题立意】考查引起无意注意的因素。

2014年郑州经济开发区招教试卷

2014年郑州市经济开发区招教考试试卷[教育基础知识（中小学）]（满分100分，考试时间150分钟）第一部分客观题一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分）1.2014年4月15日，习近平主席在主持召开中央国家安全委员会第一次会议时强调，要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势，坚持总体国家安全观，以（）为宗旨，以（）为根本，以（）为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依据，走出一条中国特色国家安全道路。

（B ）A．政治安全人民安全经济安全B．人民安全政治安全经济安全C．国家安全人民安全公共安全D．人民安全国家安全公共安全【解析】习近平指出，当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

（考场上真是出了一身汗啊，今年第一次考试、第一题就拿不准，我勒个去！几经纠结，运用所学知识排除了CD，不过最后还是很遗憾地错选了A。

）2.十二届全国人大常委会第七次会议表决通过将（B ）确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。

A．8月15日B．9月3日C．10月13日D．12月13日【解析】1945年9月2日，日本向盟军投降仪式在东京湾密苏里号军舰上举行。

在包括中国在内的9个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。

之后每年的9月3日被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。

（考场上很纠结啊，知道有这么个纪念日，但是到底是8月15日还是9月3日实在想不起来了。

最后一想，8月15日刚宣布投降，应该不是纪念日，印象中应该是9月3日，因为有一个投降仪式。

）3.中石化2014年3月宣布，将在2017年建成我国首个（C ）方页岩气田——涪陵页岩气田。

这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破，提前进入规模化商业化发展阶段。

2014年教师招聘考试真题试卷及答案-推荐下载

2014 年教师招聘考试真题试卷及答案一、单项选择题(本题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得 1 分，选错、多选、或不选得 0 分。 1.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( ) A.强制性发展性基础性 B.普及型基础性发展性 C.强制性发展性普及性 D.普及性基础性强制性 2.从活动的内容和形式上来说，课外活动具有( ) A.自愿选择性 B.灵活多样性 C.独立自主性 D.伸缩广泛性 3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( ) A.认知策略 B.学习策略 C.认知方式 D.认知技能 4.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是( ) A.发现教学 B.指导教学
C.情境教学 D.程序教学 5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( ) A.关注生存→关注情境→关注学生 B.关注学生→关注情境→关注生存 C.关注情境→关注学生→关注生存 D.关注学生→关注生存→关注情境 6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( ) A.依法执教 B.热爱学生 C.团结协作 D.爱岗敬业 7.教师职业道德的主要价值来源是( ) A.理想 B.信念 C.意志 D.道德 8.《学校体育工作条例》属于( ) A.教育行政法规 B.教育法律
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

2014年教师招聘考试试题及答案 (2)

14年河南省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。

A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

2、下列哪项属于真正的创造()。

A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培〔解析〕D略。

4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。

5、学生操行评定的主要负责人是()。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育()。

A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。

A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。

10、最重要和最良性的学习动力是()。

A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。

2014郑东新区招教考试真题答案完整版无水印

2014年郑东新区考试真题答案一、单项选择题1—5BBCDC6—10CBDCC11—15BDDBD16—20DDACB21—25CDCAA26—30AACAA二、多项选择题31.ACDE32.BC33.ABCD34.ABCD35.ABDE36.ABCD37.ABDE38.CDE39.CDE40.ABDE三、判断题41—45√×××√46—50√×√×√四、简答题51.（1）教育权与受教育权的基本特点为：①共同特点：A.二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。

B.二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。

C.二者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。

②不同特点：A.二者的主体不同。

B.二者的来源不同。

（2）教育权与受教育权的相互依托。

主要表现于：A.受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。

B.教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。

C.教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。

52.（心理学）发现法的教学要经过四个阶段：（1）创设问题情境，使学生在这种情境中发现其中的矛盾，提出问题；（2）促使学生利用教师所提供的某些材料，针对所提出的问题，提出要解答的假设；（3）从理论上或实践上检验自己的假设；（4）根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。

（教育学）第一步：提出要求，使学生明确发现目的。

思维源于问题，疑问引发发现，应用发现教学首先需要给出“发现”的明确任务和目标。

第二步：做出假设，使学生明确思考方向。

第三步：创设情景，使学生面临矛盾。

只有内心的“矛盾”，才可能引起学生求知探索的动力，所以在提出要求、给出假设后，需要进一步设置情境，激发学生的“矛盾”。

第四步：指导学生根据案例，整理资料，罗列证据，发现结论，归纳总结。

历届河南郑州郑东新区教师招聘考试教育基础知识真题及答案

历届河南郑州郑东新区教师招聘考试教育基础知识真题及答案注意事项：1.本试卷共有6道大题,满分100分,答题时间150分钟。

2.在答题前,必须将自己的姓名、准考证号填写在答题纸及试卷规定的位置上,所有试题都填在答题纸上作答,在试卷上答题无效。

3.考试结束后,考生应将全部试卷和答题纸一并交回,不准带出考场。

一、单项选择题( 本题共20小题,每小题0.5分,共10分。

每小题的备选答案中只有一项符合题意,请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。

不选、错选、多选均不得分)1.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好各方面工作D.统一多方面的影响2.师生关系表现在人格上的特征是（）A.民主平等关系B.相互促进关系C.授受关系D.思想交流关系3.标志着教育学成为一门独立学科正式诞生的标志（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》4.“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”所强调的德育原则是（）A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则5.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对评价6.通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是（）A.说服教育法B.实际锻炼法C.榜样教育法D.陶冶教育法7.“闻道有先后,术业有专攻”,启示教师应该（）A.乐教善教,讲求方法B.严于律己,为人师表C.教学相长,相互尊重D.因材施教,教书育人8.课外校外教育的主要组织形式（）A.小组活动B.集体活动C.个人活动D.文体活动9.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的动机（）A.内部动机B.社会交往动机C.外部动机D.自我提高动机10.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化11.学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课程内容的学习策略属于（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略12.埃里克森的人格发展阶段理论中,6-12的儿童要解决的主要冲突是（）A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.自我同一性对角色混乱13.一个不学习的学生表现出良好的学习行为时,老师就撤除对他的惩罚,这是（）A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化14.学习长方形的面积计算公式之后,再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.结合学习15.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是（）A.松弛训练法B.心理置换法C.改善认知法D.合理宣泄法16.幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易,是因为他们的记忆特点是（）A.意义识记占优势B.机械识记占优势C.抽象记忆占优势D.形象识记占优势17.1840年,在世界上创办第一所幼儿园,被称为“幼儿教育之父”的教育家是（）A.裴斯泰洛奇B.赫尔巴特C.蒙台梭利D.福禄贝尔18.幼儿知道了5+2=7,不经过学习就不能导出7-5=2,说明他们的思维是（）A.经验性B.自我中心C.不可逆性D.表面性19.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是（）A.民主管理权B.教育教学权C.管理学生权D.科学研究权20.教师职业道德评价的原则是（）A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则二、多项选择题（本题共10小题,每题1分,共10分。

郑东新区教师招聘考试真题

郑州市郑东新区教师招聘考试教育基本理论一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

年郑州市郑东新区招教考试回忆真题及部分答案

年郑州市郑东新区招教考试回忆真题及部分答案年郑州市郑东新区招教考试回忆真题及部分答案郑州市郑东新区是我国中部地区的一个新兴城市，近年来不断发展壮大。

为了适应城市的快速发展，郑东新区教育系统需要大量优秀的教师来满足教育需求。

因此，每年都会举行招教考试，筛选出最优秀的人才。

以下是年郑州市郑东新区招教考试的一些回忆真题及部分答案。

一、教育心理学题目回忆真题及部分答案1. 根据儿童心理发展理论，阅读理解下面情境及问题，并选择正确的答案。

情境：小明是一名一年级的学生，他在学校表现活泼好动，喜欢参与各种活动，但是在课堂上却经常无法集中注意力。

问题：根据情境，可以推断小明的学习特点是：A.言语能力较强，容易与同学交流B.思维灵活，善于解决问题C.注意力不集中，容易分心D.善于观察，注重细节部分答案：C.注意力不集中，容易分心2. 根据儿童心理发展理论，阅读理解下面情境及问题，并选择正确的答案。

情境：小华是一名五年级的学生，他在学校学习成绩优秀，但却缺乏与同学们的良好互动。

问题：根据情境，可以推断小华的学习特点是：A.思维敏捷，善于思考问题B.与同学们的互动较少，喜欢单独完成任务C.表达能力较强，善于表达自己的观点D.喜欢与同学合作，注重团队精神部分答案：B.与同学们的互动较少，喜欢单独完成任务二、教育教学知识与能力题目回忆真题及部分答案1. 根据教育教学知识与能力，阅读理解下面情境及问题，并选择正确的答案。

情境：小明是一名小学教师，他在课堂上常常使用多媒体教具，以增加学生的学习兴趣。

问题：小明运用多媒体教具的目的是：A.提高学生的学习成绩B.增加学生的学习动机C.节约教学时间D.增加教师的教学效率部分答案：B.增加学生的学习动机2. 根据教育教学知识与能力，阅读理解下面情境及问题，并选择正确的答案。

情境：小华是一名高中语文教师，他在备课时经常运用案例教学法，以激发学生的思考能力。

问题：小华运用案例教学法的目的是：A.加深学生对知识的理解B.培养学生的创造力C.提高学生的课堂参与度D.增加教学的趣味性部分答案：A.加深学生对知识的理解三、评价与改革题目回忆真题及部分答案1. 根据评价与改革知识，阅读理解下面情境及问题，并选择正确的答案。

郑东新区2014年招教考试真题及答案(精)

郑东新区2014年最新招教考试真题及答案第一部分客观题一、单项选择题(本题共30 小题,每小题0.5 分,共15 分。

每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请在答题卡相应位置填涂其代码,错选、多选或未选均不得分1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于(A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论2.教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法违背了人的身心发展的(A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样,满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢。

这表明儿童心理发展进程的一个基本特点是(A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是(A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是(A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“活到老,学到老”是现代教育(特点的要求。

A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是(A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中,这种研究方法是(A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是(A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人连接不断的受到挫折,便会感到自己对一切都无能为力,丧失信心,这种心理状态是(A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征,以便突出事物的本质特征的是(A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的(A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时,专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比(A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的教学方式的是(A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听,这种现象属于(A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分散17.根据皮亚杰的道德认知发展理论,以下属于中学生对惩罚的看法是(A.犯了过错被成人惩罚是理所当然的B.所犯错误的内容与惩罚的性质可以无关C.最严厉的惩罚是最有效的D.有效的惩罚应该是报应性惩罚18.教学的基本组织形式是(A.课堂教学B.复式教学C.开放教学D.小组教学19.先行组织者教学策略的提出者是美国著名心理学家(A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克20.在动作技能练习过程中,练习成绩出现忽高忽低或停顿的现象,称为(A.起伏现象B.高原现象C.过度学习D.中止现象21.某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实,在该校开设了太极拳课程,该课程属于(A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程22.编制课程表时,尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科(A 随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排23.教师要提高自己的道德修养,应该采取的策略是(A.取法乎下B.取法乎中C.取法乎上D.无法即法24.学校的中心工作是(A.教学B.公共关系C.行政D.安全25.“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了(的内涵。

河南省郑东新区教师招聘考试真题2014年

河南省郑东新区教师招聘考试真题2014年(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、第一部分客观题 (总题数：30，分数：15.00)1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）（分数：0.50）A.环境决定论B.遗传决定论√C.教育万能论D.二因素论解析：[解析] “一两遗传胜过一吨的教育”是美国教育家和心理学家霍尔提出来的。

这是一种遗传决定论的观点。

他不适当地夸大了遗传素质的作用。

2.教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法违背了人的身心发展的（）（分数：0.50）A.顺序性B.阶段性√C.互补性D.差异性解析：[解析] 学生的身心发展的差异性是指不同学生个体发展水平存在差异，表现在身心的所有构成方面。

教育教学中的“一刀切”“一锅煮”过于强调整齐划一，违背了学生个体身心发展的差异性。

3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。

这表明儿童心理发展进程的一个基本特点是（）（分数：0.50）A.连续性B.整体性C.不均衡性√D.高速度解析：[解析] 儿童心理发展具有两个高峰期，即新生儿(出生第一年)与青春期(13、14岁～15、16岁)，在这两个时期儿童心理发展较快，过了这两个阶段，心理发展速度相对变慢，体现出儿童心理发展的不均衡性。

4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

这种帮助孩子控制情绪的方法是（）（分数：0.50）A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法√解析：[解析] 学前儿童的情绪具有不稳定、易冲动的特征，特别是在其哭闹的时候情绪波动较大，短时间内不易平息。

面对这种情况，幼儿教师采取冷却法，待幼儿情绪平静后再加以安抚，教育的效果会更加明显。

5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）（分数：0.50）A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣C.是达到某种结果的手段√D.由学习活动本身的意义和价值引起解析：[解析] 内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。

【12年真题】郑东新区教师招聘考试12年真题及答案解析 (2)

【12年真题附答案】2018年郑州郑东新区招教真题卷附解析一、单项选择题(本题共 20 小题，每小题 O.5 分，共 10 分。

每小题的备选答案中有一项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置，错选、多选或未选均不得分)1.2018 年 2月 22日，在平昌冬奥会短道速滑男子 500 米决赛中，为中国代表团获得平昌冬奥会首枚金牌的是()A.刘佳宇B.许宏志C.武大靖D.陈德全2.2018 年 6月 10日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在()举行。

A.北京B.青岛C.厦门D.天津3.我国主张教育独立，推行“思想自由、兼容并包”办学原则的民主主义革命家和教育家是( )A.陈鹤琴B.晏阳初C.蔡元培D.黄炎培4.校风、学风、教风、班风及学校的人际关系等是校园文化的核心，属于 ( )A.学校物质文化B.学校行为文化C.学校制度文化D.学校精神文化5.我国学制沿革史上，以美国学制为蓝本，初次确立了“六三三”学习分段的学制是( )A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制6.李老师在教育教学实践中，常常会根据自己所学的理论去处理所遇到的问题.由于缺乏灵活性，实际效果并不是很好，以至于认为自己所学的理论知识没用，该教师处于专业发展的( )A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段7.选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是 ( )A.范例教学模式B.非指导性教学模式C.程序教学模式D.目标教学模式8.班主任王老师为了激发学生的主人翁意识和责任感，采取了轮流值日、公开竞选班干部、定期相互评议等方式，其采用的班级管理模式是( )A.班级常规管B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理9.小学生小红总以家长和老师口中的“好孩子”来要求自己，其道德认知发展的水平处于( )A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平10.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于( )A.概念学习B.言语联结学习C.信号学习D.辨别学习11.影响教师自我效能感最主要的因素是 ( )A.替代经验B.成败经验C.言语劝说D.情绪唤醒12.考试时由于情绪紧张，很熟悉的内容怎么也想不起来，合理解释这种遗忘现象的理论是 ( )A.痕迹衰退说B.干扰说C.提取失败说D.动机说13.学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，体现的心理学原理是( )A.耶克斯—多德森定律B.罗森塔尔效应C.皮格马利翁效应D.社会刻板效应14.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于( )A.无意记忆B.有意记忆C.创造想象D.再造想象15.“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范》中 ( )A.教书育人的要求B.为人师表的要求C.关爱学生的要求D.终身学习的要求16.教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是( )A.职业正义感B.职业责任感C.职业获得感D.职业幸福感17.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出的教育改革发展的战略主题是( )A.基本实现教育现代化B.基本形成学习型社会C.坚持以人为本、全面实施素质教育D.进入人力资源强国行列18.下列选项中属于《中华人民共和国教育法》规定的受教育者的权利的是 ()A.遵守法律、法规B.参加教育教学计划安排的各种活动C.努力学习，完成规定的学习任务D.根据个人兴趣爱好，自由选择学习内容19.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听，这种现象属于( )A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分散20.某位幼儿园教师对于教育教学所需要的知识均有所了解，但是并不精通，其知识结构属于 ( )A.“I”型知识结构B.“一”型知识结构C.“T”型知识结构D.“H”型知识结构二、多项选择题(本题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。

2014年郑州市教师招聘考试真题(一)

2014年郑州市教师招聘考试真题(一)一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题，每小题0。

5分，共10分)1。

班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法是()(郑州高新)A。

常规管理B。

平行管理C。

民主管理D。

目标管理2。

新课程所强调的评价观念是()(郑州二七)A。

发展性评价B。

诊断性评价C。

形成性评价D。

总结性评价3。

直接教学的流程是()(郑州二七)A。

定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习B。

讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习C。

定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习D。

讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习4。

当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七)①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的③以课程史出现过的社会中心课程为依据④社会过程与个性养成有必然联系A。

①②③④B。

①③④C。

①②④D。

②③④5。

《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。

(郑州二七)A。

循序渐进B。

因材施教C。

启发式D。

巩固性6。

教育活动中要结合发挥教育合力，三结合指的是()(郑州二七)①家庭②道德③学校④社会A。

①③④B。

②③④C。

①②③D。

①②④7。

标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城)A。

巴班斯基的教学过程最优化理论B。

夸美纽斯的《大教学论》C。

赫尔巴特的教学五阶段论D。

杜威的《民主主义与教育》8。

新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。

这主要说明()(郑州管城)①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A。

河南省教师招聘考试真题2014年

河南省教师招聘考试真题2014年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)(总题数：15，分数：30.00)1.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

（分数：2.00）A.场独立型B.场依存型C.冲动型√D.沉思型解析：冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

2.下列哪项属于真正的创造（）。

（分数：2.00）A.鲁班发明锯子√B.高斯少年时做数字1~100的连加C.找到远古时期的化石D.陶渊明发现桃花源解析：真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

（分数：2.00）A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培√解析：4.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

（分数：2.00）A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底√解析：苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。

5.学生操行评定的主要负责人是（）。

（分数：2.00）A.科任教师B.班主任√C.级任导师D.班委会解析：班主任是学生操行评定的主要负责人。

6.对个别学生的教育（）。

（分数：2.00）A.就是要靠班主任B.就是要靠集体活动来教育C.是同集体教育相辅相成的√D.主要是对较差学生的教育工作解析：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

7.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

（分数：2.00）A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为√解析：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

8.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

（分数：2.00）A.经典条件反射B.操作条件反射√C.联结反应D.习惯成自然解析：操作性行为主要受强化规律的制约。

郑东新区教师考试答案

郑东新区教师考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 郑东新区位于哪个省份？A. 山东省B. 河南省C. 河北省D. 江苏省答案：B2. 郑东新区的规划面积是多少平方公里？A. 150B. 200C. 300D. 400答案：C3. 郑东新区的定位是什么？A. 科技园区B. 工业园区C. 教育园区D. 综合新区答案：D4. 郑东新区的建设始于哪一年？A. 2000年B. 2001年C. 2002年D. 2003年5. 郑东新区的标志性建筑是什么？A. 郑州国际会展中心B. 郑州东站C. 郑州博物馆D. 郑州科技馆答案：A6. 郑东新区的人口规划是多少？A. 100万B. 150万C. 200万D. 250万答案：C7. 郑东新区的绿化率达到多少？A. 30%B. 40%C. 50%D. 60%答案：C8. 郑东新区的交通优势是什么？A. 高速公路B. 地铁C. 高铁D. 航空答案：B9. 郑东新区的教育资源丰富，其中有多少所高校？B. 10所C. 15所D. 20所答案：B10. 郑东新区的经济发展目标是什么？A. 区域性经济中心B. 国际性经济中心C. 全国性经济中心D. 地方性经济中心答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 郑东新区的主要功能区包括哪些？（）A. 商务中心区B. 教育园区C. 居住区D. 工业区答案：ABC12. 郑东新区的交通设施包括哪些？（）A. 地铁B. 高铁C. 高速公路D. 航空答案：ABC13. 郑东新区的生态环境建设包括哪些方面？（）A. 绿化B. 水系D. 广场答案：ABC14. 郑东新区的教育设施包括哪些？（）A. 高校B. 中小学C. 图书馆D. 科技馆答案：ABCD15. 郑东新区的经济发展重点领域包括哪些？（）A. 金融服务B. 现代物流C. 高新技术产业D. 文化旅游答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 郑东新区是河南省重点发展的新区之一。

郑州东区考试真题试卷

郑州东区考试真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 郑州东区位于郑州市的哪个方位？A. 西部B. 南部C. 东部D. 北部2. 郑州东区的标志性建筑是什么？A. 郑州火车站B. 郑州东站C. 郑州二七纪念塔D. 郑州国际会展中心3. 郑州东区的行政区划代码是多少？A. 410100B. 410101C. 410102D. 4101034. 郑州东区的气候类型是什么？A. 温带季风气候B. 亚热带湿润气候C. 热带雨林气候D. 寒带气候5. 郑州东区的人口数量大约是多少？A. 50万B. 100万C. 200万D. 300万6. 郑州东区的主要经济支柱产业是什么？A. 农业B. 工业C. 服务业D. 旅游业7. 郑州东区的交通网络包括哪些？A. 地铁、公交、出租车B. 地铁、高铁、飞机C. 公交、高铁、地铁D. 地铁、公交、飞机8. 郑州东区的教育资源有哪些？A. 小学、中学、大学B. 幼儿园、小学、中学C. 中学、大学、职业学校D. 幼儿园、小学、中学、大学9. 郑州东区的医疗设施包括哪些？A. 社区卫生服务中心、医院B. 药店、医院、诊所C. 医院、诊所、急救中心D. 社区卫生服务中心、医院、急救中心10. 郑州东区的文化活动有哪些？A. 音乐会、戏剧、电影B. 展览、讲座、研讨会C. 体育赛事、文化节、庙会D. 音乐会、展览、体育赛事二、填空题（每空1分，共10分）11. 郑州东区的地理坐标大致位于________。

12. 郑州东区的行政级别为________。

13. 郑州东区的著名旅游景点包括________。

14. 郑州东区的商业中心区域是________。

15. 郑州东区的主要交通干线包括________。

三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述郑州东区的经济发展特点。

17. 描述郑州东区的城市规划特色。

18. 阐述郑州东区在环境保护方面采取的措施。

19. 列举郑州东区的几项重要社会服务设施。

河南郑州郑东新区教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

真题汇编招录教师考试郑东新区历年真题一、单项选择题1.人本主义心理学的代表是（）A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性3.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制4.先有一个目标（目的），它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这差异。

这种解决问题的方法或策略是（）A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法5.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）A.热情B.心境C.激情D.应激6.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质7.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）A.信息传播B.人际沟通C.人际吸引D.人际关系8.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.晶体智力（）A.在成年期还会有所增长B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰D.是对已获得的知识技能的测量10.推动教育学发展的内在动力是（）A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题11.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫画》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》12.学校的中心工作是（）A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作13.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好公共关系C.学校绩效D.政治影响14.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这是身心发展（）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性15.教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动16.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

郑州市郑东新区教师招聘考试真题带答案(2014-2017)

郑州市郑东新区教师招聘考试真题带答案(2014-2017)LT谈话、报告、讨论等;另一种是事实说服，包括参观、访问和调查等。

说服法的实质在于“服”而不是“说”。

说服要求“以理服人”，而不是“以势压人”。

11.生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉，这属于（）A．适应现象B．联觉现象C．感觉补偿D．感觉对比11.B【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。

如红色给人以热烈的感觉、紫色给人以高贵的感觉，蓝色会产生清凉的感觉等。

12.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感是（）A．道德感B．愉悦感C．理智感D．热爱感12.A【解析】从情感的社会内容角度来看，情感分为道德感、美感和理智感三种形式。

道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。

它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等。

13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）A．系统脱敏法B．全身松弛训练C．肯定性训练D．改变认知法13.C【解析】肯定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。

自我肯定行为主要表现在：①请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要;②拒绝他人无理要求而又不伤害对方;③真实地表达自己的意见和情感。

肯定性训练通过角色扮演增强当事人的自信心，再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。

14.学生的伦理道德开始形成，但又具有两极分化特点的阶段是（）A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段14.B【解析】初中生品德发展具有动荡性。

虽已形成但不成熟、不稳定。

15.学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于（）A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．社交需要15.D【解析】在管理心理学中，社交需要也叫归属与爱的需要。

最新河南招教,案例分析题目集锦60套

1.2016年河南省郑州市郑东新区、中原区李老师非常热爱自己的工作，为了做好本职工作，她不断提高自己的理论素养，改进教学方法。

在日常教学中，她关心每一位幼儿的成长，也能针对不同幼儿的发展特点因人施教。

淘淘是个有思想、有个性的小朋友，可就是在教学活动中注意力不集中，也不愿意上课。

于是李老师就利用其好奇心特别强的特点，通过课前与小朋友做游戏来吸引淘淘的注意力，当淘淘加入到游戏活动中时，就及时在班上表扬了淘淘。

由此吸引了他的注意力，激发了他上课的兴趣。

为了促使家园教育同步，她主动与家长沟通，虚心接受家长提出的合理化建议。

由于工作成绩突出，李老师多次被评为幼儿园优秀教师。

请运用教师职业道德知识对该案例进行分析。

师德：终身学习、爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生p578答案：（1）终身学习是教师在处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要求。

案例中李老师为了做好本职工作不断提高自己的理论素养，改进教学方法，是遵循终身学习的师德规范的体现。

（2）爱岗敬业的教师职业道德规范要求教师认真辅导学生。

学生的学习是有个性的、有个体差异的，因而集体教学与个别辅导必须结合起来。

案例中李老师热爱自己的工作，并且在进行集体教育的同时兼顾了学生淘淘好奇心强但对上课没兴趣的个性特点进行了有针对性的个别教学。

这是李老师遵循爱岗敬业的师德规范的体现。

（3）教书育人的教师职业道德规范要求教师在教学中能对学生循循善诱，诲人不倦，因材施教。

案例中李老师关心每一位幼儿的成长，针对不同幼儿的发展特点因人施教。

即遵循了这一师德规范。

（4）为人师表的教师职业道德规范要求教师尊重家长。

在处理与家长关系时，主动与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，尊重学生家长的人格等。

案例中李老师为了促使家园教育同步，主动与家长沟通，虚心接受家长提出的合理性建议。