三年级下册语文课件-作文指导：3-我的好朋友 部编版(共18张PPT)

特点。
中间：通过典型事例叙述人物的品质。 结尾：表达对朋友的感情。
1. 作记得文周题华健目的：《朋友》里面有这么一段：“朋
友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，
一还很亲X有多生X伤，情爱,，其一的我还 中杯朋最有 让酒友痛 我。好，印朋，的还象友你要最不朋好走深曾友，刻孤吗还的单？有是过我.，.....一.....声.”朋我友的你朋会友懂有，
王祺今年10岁，比我只小一岁。她和我都喜欢扎两 个小辫子，但她的头发黑黑的，又短又少，看起来真可爱。 她小名叫豆豆，个子比我矮，胖胖的。王恺祺有一张圆圆 的脸，脸上还有双明亮的眼睛，像葡萄一样黑的眼珠炯炯 有神。眼睛上方有两条弯弯的眉毛，宛如细细的柳叶。王 祺的鼻子跟我一样挺，嘴巴大大的，红红的嘴唇。嘴里的 两颗门牙仿佛是守门的士兵，其它牙嘛，就是城里的居民 啦！她还爱拉小提琴。每次去她家，都会拉曲子给我们听。 她当时很专心。
松鼠搬家
游戏规则:
1.3人一组，其中两人面对面，举高双手呈拱桥状，装成树；另一 人就蹲在拱桥下，装成松鼠，另外有一位主持，会以说故事的形式发 号师令。
2. 游戏中有三个指令，包括松鼠搬家，樵夫砍柴及森林失火，主持 发号师令后，玩家要按指令重新组合，哪一人/一组人最慢或未能够 成组合则当输。
3.松鼠搬家：扮松鼠的人需要移到另一棵树。 樵夫伐木：扮树的人 需要与另一人组成一棵新树。 森林大火：所有玩家需要重新组成树 和松鼠的组合。
认识她以来，我对她十分了解。她乐于助人，急人之 难的品质一直深深地印在我的脑海中。她的心灵多么美， 美得闪亮，美得发光！我要向她学习，她是谁呢？她就是 我的好朋友——王祺
现在我们来总结一下，我们要 怎样描写好朋友呢？
1.抓住外貌特点写人物。
2.抓住典型事例写人品。
3.抓住细节描写显特征。
开头：开门见山，引出好朋友的主要
细节描写
三、抒发真实情感
所见所感 感情真挚
认识她以来，我对她十分了解。 她乐于助人，急人之难的品质一直深 深地印在我的脑海中。她的心灵多么 美，美得闪亮，美得发光！我要向她 学习，她是谁呢？她就是我的好朋 友——王祺。
我的好朋友
同学们都有自己的好朋友吧，相信你们肯定会说： “我当然有！”是的，有了朋友才不会感到孤独。我也有 一个好朋友，她叫王祺。我们是一对特别特别好的朋友。 看到这儿你们也许会说：“你们俩真有真么好吗？”我告 诉你吧，上面说的是真的。哈哈，估计你们不会相信的！ 下面就听我来介绍一下她吧。
2.友她谊是天谁长？你地看久，她个子高高的，身材瘦瘦的，皮 肤谢白白谢的你。，圆我圆的的脑朋袋友上扎着一对羊角辫，秀气的
脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的大眼睛。 她还有一张樱桃小嘴和一口又白又齐的牙齿。身上 穿着一件绿色的上衣，脖子上系着一条红领巾。她 就是我的好朋友——孙佳轩。
1. 希望我的朋友能伴我一起成长，和我一起体会生 活的酸甜苦辣，也希望我的朋友都过得开心自在， 永远有一个快乐的好心情！ 2. 是小清让我对朋友有了更进一步的理解。朋友之 间要相互帮助，互相鼓励，真诚相待，共同进步。 我和小清将会是永远的好朋友。
部分描述
（从上到下写五官）
他面若重枣，卧蚕眉， 丹凤眼写品质
幽默风趣
拾金不昧
助人为乐
热爱班集体
想一想，你的 好朋友有哪些
品质呢？
宽宏大量
她是一个乐于助人、急人之难的人，我清清楚楚地记 得。去年夏季的一天，烈日当空，把大地照得快冒出烟来。 我和她一起去上学。这天太热了，我们都汗流颊背。快到 学校，我们正走在路口，一位阿姨把我们叫住：“小朋友， 请问一下，车站该往哪边走呀？”她听了，毫不犹豫地说： “我带你去。”“不可以，上课时间快要到了，如果你现 在带她去，等一下会迟到的”我脱口而出。阿姨也说： “是呀，小朋友，你跟我说一下我就会知道，不用这么麻 烦。”“不会的”她说。于是，她对我说：“我们应急人 之难，如果现在我们迷路，那别人不理我们，那该怎么 办？”于是她带着那位阿姨，渐渐远去了。我无可奈何， 只好一个人继续向学校走去。为了这事，她真的迟到了， 被老师罚去劳动。即使这样，她也心甘情愿。
我们今天要来描写的就是：好 朋友
同学们，请大家回忆一下， 从一年级到现在，一共有多少个 朋友陪你一起愉快度过？在诸多 朋友中，哪位是你认为关系最密 切，最贴心的的好朋友？
——通过事例，写人物特点
按顺序
一、抓住特点写外貌
整体描述
（身材、服饰）等
她身材苗条，经常穿 一身蓝色运动衣，活泼 开朗，同学们经常围绕 在她身旁谈天论地，都 喜欢和她交朋友。
她是一个乐于助人、急人之难的人，我清清楚楚地记 得。去年夏季的一天，烈日当空，把大地照得快冒出烟来。 我和她一起去上学。这天太热了，我们都汗流颊背。快到 学校，我们正走在路口，一位阿姨把我们叫住：“小朋友， 请问一下，车站该往哪边走呀？”她听了，毫不犹豫地说： “我带你去。”“不可以，上课时间快要到了，如果你现 在带她去，等一下会迟到的”我脱口而出。阿姨也说： “是呀，小朋友，你跟我说一下我就会知道，不用这么麻 烦。”“不会的”她说。于是，她对我说：“我们应急人 之难，如果现在我们迷路，那别人不理我们，那该怎么 办？”于是她带着那位阿姨，渐渐远去了。我无可奈何， 只好一个人继续向学校走去。为了这事，她真的迟到了， 被老师罚去劳动。即使这样，她也心甘情愿。
题目
• XX,我最好的朋友 • 亲爱的朋友，你好吗？ • 友谊天长地久 • 谢谢你，我的朋友
课堂写作
请以“好朋友”为描述对象，写 一篇文章，字数不少于350字。要求： 重点突出朋友品质，细节描写要到位， 书写整洁。