高考英语考试注意事项和作文评分
全国卷高考英语作文评分标准与
1全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分,按5个档次给分;2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分;3.词数少于80和多于 120的,从总分中减去2分;4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性;5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑;英、美拼写汉词汇用法均可接受;6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次;各档次的给分范围和要求ⅰ.第五档很好;21-25分:完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇,⑶语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力,⑷有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的ⅱ.第四档好:16-20分完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑达到了预期的写作目的ⅲ.第三档适当:11-15分基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言,基本达到了预期的写作目的ⅳ.第二档较差:6-10分未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者 ⅴ.第一档差:1-5分未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分,内容不连贯信息未能传达给读者;2高考英语作文范文it’s useful and necessary to discuss learning habits. as we all know, good learning habits can make your study go to succeed. as a student, we should pay more attentions to our habits which we develop in our study;i’m sure “repeat” is a best habit. do you develop the habit if we wantto improve our study, we should repeat what the teachers taught us again and again, and then we can understand or remember the knowledge whichthe teachers demand us to master. how to develop the habit the first step, set a timetable, and stick to carry out the plan, don’t stop;在看过全国卷高考英语作文评分标准和相关范文之后,想必同学们对于自己的英语作文的努力方向,已经了然于胸了,希望同学们都能写出既规范又充满文采的英语作文;。
英语高考作文评分标准
英语高考作文评分标准
英语高考作文是考生综合运用语言知识和表达能力的重要考核内容,评分标准
直接影响着考生的得分情况。
了解和掌握评分标准对于备战英语高考作文至关重要。
下面将详细介绍英语高考作文评分标准,希望对广大考生有所帮助。
一、内容要点。
1. 针对题目要求,明确中心论点,围绕主题展开,不脱离题意;
2. 表达观点要明确,论据充分,逻辑清晰,结构完整;
3. 要点全部包括,内容充实,观点正确,论据有力。
二、语言运用。
1. 词汇丰富,句式多样,语法准确,拼写无误;
2. 表达清楚,语言得体,表达方式得体,语言流畅;
3. 语言得体,表达方式得体,语言流畅。
三、篇章结构。
1. 结构完整,层次清晰,段落过渡自然;
2. 开头引人,结尾得体,过渡自然;
3. 逻辑严谨,条理清晰,结构紧凑。
四、综合能力。
1. 内容深刻,观点独特,见解新颖;
2. 表达生动,语言得体,情感真挚;
3. 思维活跃,表达自如,富有个性。
五、注意事项。
1. 注意审题,把握题意,不偏离主题;
2. 注意语言表达,避免重复,不滥用俗语;
3. 注意篇章结构,合理安排,不拖沓冗长。
总结:
英语高考作文评分标准是考生备战高考作文的重要参考依据,考生需要在备考过程中充分了解并严格遵守评分标准,不断提高自己的写作水平。
希望以上内容能够帮助考生更好地备战英语高考作文,取得优异的成绩。
高考英语作文评分细则
高考英语作文评分细则1. 题目要求理解首先,在写作文之前,我们需要仔细理解题目要求。
这包括对题目中的关键词进行解析,明确写作的主题和要点。
在评分时,考官会根据作文是否能够准确地理解和回答题目要求给予分数。
2. 内容完整性在写作文时,内容的完整性是非常重要的。
我们需要确保文章的内容要覆盖到题目要求的各个方面,确保没有遗漏。
同时,还需要确保文章的逻辑严谨,段落之间的衔接自然流畅。
3. 语言表达作为英语作文,语言表达的准确性和地道性非常关键。
我们需要注意词汇的选择和搭配,句子的结构和语法的正确性。
此外,还需要注意使用恰当的语言风格和修辞手法,以提升作文的表达效果。
4. 信息呈现在作文中,我们需要将自己的观点和想法清晰地呈现出来。
需要使用恰当的论证方法来支持自己的观点,并且要注意论证的逻辑性和说服力。
同时,我们还需要注意信息的组织和结构,使得文章的内容有条理,易于理解。
5. 语法和拼写语法和拼写是作文评分中的重要因素。
我们需要注意句子的结构和语法的正确性,避免出现严重的语法错误。
同时,还要注意拼写的准确性,避免出现拼写错误。
这些错误可能会影响作文的整体质量。
6. 文章长度在高考英语作文中,文章长度也是一个评分标准。
一般来说,作文的长度需要符合题目的要求。
如果文章过短,可能意味着观点不够充分;如果文章过长,可能意味着重复或离题。
因此,在写作文时,我们需要合理控制文章的长度。
总结高考英语作文评分细则主要包括对题目要求的理解、内容完整性、语言表达、信息呈现、语法和拼写以及文章长度的考察。
在写作文时,我们需要注意这些方面,以提升作文的质量。
希望以上细则能对大家在高考英语作文中取得好成绩有所帮助。
高考英语作文评分要点
高考英语作文评分要点在高考英语作文评分中,有几个关键要点需要考生注意:1. 内容完整性:确保作文内容完整,涵盖题目要求的所有要点。
如果题目要求讨论两个方面,确保两个方面都得到充分的论述。
2. 组织结构:清晰的结构是高分作文的标志。
通常,一个好的结构包括引言、主体段落和结论。
每个段落应该有清晰的主题句,并且段落之间应该有逻辑上的联系。
3. 语言运用:使用恰当的词汇和语法结构。
避免重复使用相同的词汇和结构,尝试使用一些高级词汇和复杂句型来提高文章的层次。
4. 观点明确:在作文中明确表达自己的观点,并提供支持论点的论据。
避免模棱两可或含糊不清的表述。
5. 逻辑性:文章的论点需要有逻辑性,论据之间要相互支持,避免出现逻辑上的跳跃或矛盾。
6. 语法正确性:注意语法的正确性,包括时态、语态、主谓一致等。
语法错误过多会影响作文的整体质量。
7. 拼写和标点:正确的拼写和标点使用是作文评分的重要部分。
错误的拼写和标点会分散读者的注意力,影响作文的流畅度。
8. 词汇多样性:使用多样化的词汇可以展示你的语言能力。
避免重复使用相同的词汇,尝试用同义词或短语来表达相同的意思。
9. 句式变化:使用不同的句式可以使文章更加生动有趣。
尝试使用疑问句、感叹句、并列句和复合句等不同的句型。
10. 个人风格:在保持客观和正式的同时,可以适当展示个人风格。
这可以通过使用一些个性化的表达或独特的观点来实现。
记住,高考英语作文不仅仅是语言能力的展示,也是思维能力和表达能力的体现。
在准备高考英语作文时,要全面考虑这些要点,以提高作文的整体质量。
高考英语作文评分标准
高考英语作文评分标准一、文体与格式(20分)1.格式规范(10分):文章结构完整,包括开头、中间段落和结尾,段落分明,标点使用准确。
2.语言简明(10分):表达清晰简洁,语言流畅,避免冗长或啰嗦的句子。
二、语句与表达(30分)1.词汇运用(10分):词汇丰富,用词准确恰当,避免重复使用相同的词汇。
2.语法结构(10分):句子结构多样,语法准确,避免出现重复或错误的语法结构。
3.句式运用(10分):句子结构多样,避免主谓宾结构过于简单,能灵活运用其他句式。
三、内容要点(40分)1.观点明确(10分):明确表达自己的观点或立场,有明确的论据支持。
2.论据充分(10分):提供充足的事实、数据或例子,来支持自己的观点。
3.内容连贯(10分):文章内容组织有序,段落间有过渡,逻辑关系清晰。
4.观点独特(10分):观点独到,能够展示出自己的思考和见解。
四、语言规范(10分)1.拼写准确(5分):单词拼写正确,避免出现拼写错误。
2.标点使用(5分):标点符号使用准确,避免出现标点错误。
五、语篇结构(30分)1.逻辑清晰(10分):文章逻辑结构清晰,各部分之间联系紧密。
2.过渡自然(10分):段落之间过渡自然,连接词语使用恰当。
3.篇章连贯(10分):整篇文章连贯,段落之间有明确的衔接。
六、语言表达(20分)1.地道表达(10分):使用地道的英语表达方式,符合英语表达习惯。
2.修辞运用(10分):使用恰当的修辞手法,如比喻、拟人等,提升文章的表达效果。
以上是高考英语作文的评分标准,希望同学们能按照这些标准进行写作,提高自己的英语写作能力。
加油!。
高考英语作文评分标准评分规则是什么
高考英语作文评分标准评分规则是什么高考英语作文25分,按5个档次给分。
词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
1高考英语作文评分标准是什么高考英语作文在评分的时候,主要从内容要点、运动词汇和语法结构的数量、词汇的准确运动和句子的结构把握、上下文的连贯性等四个方面进行考虑。
如果你的书写很差,影响正常的阅读,会将分数降低一个档次。
英语作文内容太少,阅卷教师无法进行评判的,或者是写作内容和作文要求无关的,这类作文基本不会给分。
没有完成作文规定的任务、遗漏了主要内容或者是偏题、语言的结构非常单调、词汇项目少、语法中错误较多等,这类作文属于第一档(差),阅卷教师会给1-5分。
第二档(较差):较少使用语法,内容之间缺少连贯性,不能把自己写的内容准确的传达给读者,阅卷老师一般会给6-10分。
第三档(适当):就作文整体而言,达到了学写作的目的地;文中应用的都是一些简单的语句;虽然有语法和词汇的错误,但是不影响读者理解,这类作文一般会给11-15分。
第四档(好,16-20分):可能会漏掉一两个重点的内容,但是整篇作文覆盖了主要内容,语法也能够满足作文规定。
第五档(很好,21-25分):很好的完成了人物并且作文覆盖所有内容要点,应用的词汇很多,在语法和词汇上的错误很少,能够完全达到写作目的。
2高考英语作文的写作技巧1.明确自己要写的英语作文的体裁。
书面表达对体裁、内容和字数都有规定。
无论是文字、图表、图画等提示材料,它们的写作体裁的要求是确定的。
是用记叙、说明,还是议论,还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁,建立自己的写作格式。
2.明确写作中所运用的时态。
学生在写作时最容易犯的毛病就是时态表达的错误。
这也是考生语言运用能力不够的表现。
因此,在写作时首先就要敲定作文的基调,定好时态。
3.明确作文的表达内容和顺序。
作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么,再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。
新高考英语写作评分标准
新高考英语写作评分标准解析一、评分原则本着公平、公正、准确、规范的原则,对考生的英语作文进行评分。
评分过程中应注重考生的实际英语水平,而不是对语法、词汇等细节的过分挑剔。
评分标准应根据题目的具体要求,以及考生的实际表现来确定。
评分时应关注考生的内容、结构、语法、词汇、拼写、标点等方面。
评分过程中,应注重考生的整体表现,而不是过分关注个别错误。
同时,评分时应考虑到英语为非母语考生的实际情况,给予适当的宽容。
二、评分等级及要求根据考生的实际表现,将英语作文分为五个等级,分别为优秀(25-30分)、良好(20-24分)、中等(15-19分)、及格(10-14分)和不及格(0-9分)。
以下是各等级的具体要求:优秀(25-30分)(1)内容完整,紧扣题目要求,表达清晰,逻辑性强;(2)结构完整,层次分明,段落清晰;(3)语言流畅,语法正确,词汇丰富,表达地道;(4)拼写、标点等细节无误,卷面整洁。
良好(20-24分)(1)内容基本完整,符合题目要求,表达较清晰;(2)结构基本完整,段落基本分明;(3)语言基本流畅,语法基本正确,词汇使用得当;(4)拼写、标点等细节基本无误,卷面较整洁。
中等(15-19分)(1)内容基本符合题目要求,但表达不够清晰;(2)结构略显简单,段落划分不够明确;(3)语言存在一些语法错误或词汇使用不当;(4)拼写、标点等细节存在一些错误,卷面整洁度一般。
及格(10-14分)(1)内容基本符合题目要求,但表达不够准确;(2)结构较为简单,段落划分不够清晰;(3)语言存在较多语法错误或词汇使用不当;(4)拼写、标点等细节存在较多错误,卷面整洁度较差。
不及格(0-9分)(1)内容偏离题目要求,表达混乱;(2)结构不完整,缺乏层次和逻辑;(3)语言存在严重语法错误或词汇使用不当;(4)拼写、标点等细节存在大量错误,卷面整洁度极差。
三、评分细则1内容评分(满分10分)(1)内容是否紧扣题目要求,是否符合题目给定的情境或背景;(2)是否对题目要求的内容进行了全面、深入的讨论和分析;(3)观点是否明确,论证是否充分,逻辑是否清晰。
高考英语作文高分技巧及评分细则解读
高考英语作文高分技巧及评分细则解读高考英语作文高分技巧及评分细则解读今日我想和大家一起来说说关于高考英语的那点事,重点想要讲解的就是关于它的作文和评分细则,盼望可以关心到大家。
依据高考阅卷老师阅历,英语作文印象分占据很大比例。
从外观上来说,主观印象直接关系到作文得分档次。
主观印象之一就是书写水平。
毋庸置疑,阅卷老师也是普一般通的人,他们每人每天要面对电脑屏幕批阅两百多份试卷,其疲惫程度可想而知。
假如遇到一份字迹潦草、卷面不清晰的作文,难免会产生反感,得分从而会降低一个档次。
因此,同学伴侣们应当留意以下几个方面:第一,阅卷老师重前两句和最终一句,中间的句子基本上是挑着看。
所以,首尾特别重要,中间句也不能忽视。
正因如此,考生肯定不要在第一句消失单词拼写错误、单词大小写错误等任何失误。
其次,要留意标点符号。
不少考生将句号写成空心的圆点,在不该用句号的地方乱打点。
要留意的是,英语里没有书名号和顿号,省略号只有三点。
第三,要留意字母书写规范。
在考试中,许多同学将h与n;t与f;r与v写得难以辨认,还有不少考生写字母龙飞凤舞,这些问题只要稍加留意就能避开的。
第四,要留意整体美观。
不要将字母写的又小又挤,东倒西歪,单词与单词之间的间距也要保持全都,否则给阅卷老师留下不好的印象,依据阅卷要求降低一个档次,也就意味着失去4-5分。
高考英语写作评分标准高考就像一个没有硝烟的战场,如何能在这个战场上取胜,就需要我们前期做最充分的预备。
以全国卷为例,英语写作满分25分,占据了英语试卷很大比例。
因此,它的作用不行小觑。
我们常常说,要打有预备的仗,那么,我们以高考英语全国卷为例,首先请大家了解一下高考英语评分细则,看看英语写作要考查同学的哪些方面。
高考英语写作评分原则1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.评分时,先依据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最终给分。
3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
北京高考英语作文评分标准写作技巧_高中英语作文_
北京高考英语作文评分标准写作技巧分数往往是一根限制线,限制了我们的去向。
下面是小编给大家精心挑选的高考英语的评分标准,希望大家喜欢!供你参考和阅读!高考英语作文评分标准篇1评分档次A.第五档(很好):(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
B.第四档(好):(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
C.第三档(适当):(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。
D.第二档(较差):(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
E.第一档(差):(1-5分)1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
高考英语书面表达高分指南
高考英语书面表达高分指南篇1:高考英语作文如何拿高分首先来了解一下英语作文的评分标准各个档次的给分范围及标准(满分25分)A.第五档(很好):(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
B.第四档(好):(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
C.第三档(适当):(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。
D.第二档(较差):(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
E.第一档(差):(1-5分)1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
F.不得分:(0分)未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
湖南高考英语作文评分标准及满分作文详解
湖南高考英语作文评分标准及满分作文详解Section C(25 marks)Directions: write an English composition according to the instructions given below.请你下列词语为关键词写一篇英语短文,match winner loser result内容:1.自己或他人的一次经历2.你的感受注意:1.必须使用所给的4个关键词;2.次数不少于120词;3.不能使用真实姓名和学校。
湖南高考英语作文评分细则评分角度主题评分要点比赛(match)1、有输赢结果的活动2、可具体,可抽象评分标准及细则1、空白(含仅写几个词或短语)计0分2、跑题(与主题完全无关,这通常是整篇抄袭试卷原文的结果)计0分3、完全不用英语(如用中文或汉语拼音)作答,计0分4、切题的,依照“内容”和“形式”定档计分内容15’1、有经历描写2、有情感抒发注意: 1、切题指紧扣主题,描了自己或他人的一次比赛(match)活动,有感受抒发,直接使用了4个关键词,使用了所给关键词的同义说近义词的不算跑题2、对于内容切题而语言表达特别差的,按内容给分,最高记15分3、对于内容不太顺但语言表达很好的文章,按形式给分,最高计10分4、异常卷(如雷同,卷面无法辨认)转交学科组处理形式10’1、词汇2、语法3、衔接及连贯其他1、词数2、书写3、卷面1、词数不达标(明显少于12行,即剩余四行)扣1分2、书写特别工整,卷面特别整洁加1分3、书写一般,但基本能辨认,不要降档给分4、书写漂亮,不可随意凭印象提高档次给分分数档五档: 完全达到交际目的(perfect communication)21-25’1. 充分具体涵盖所有的内容要点2. 语法结构使用广泛,准确而灵活,用词丰富而地道,句际及段际衔接自然,紧密,语义连贯3. 极少出现小错误,如标点,单复数,大小写等。
四档:有效达到交际目的(proper communication)16-20’1. 完全而具体地涵盖所有要点2. 语法结构使用丰富,正确而自然,词汇使用多样而流畅,信息和观点安排有序,分段充分,适当3. 有少数小错误三档:基本达标(passable communication)11-15’1. 涵盖所有内容要点2. 多数词句语法结构正确,使用交际词汇量,信息和观点有一定组织性,但缺少整体延续性3. 语法,拼写,衔接及标点错误多,导致难以理解。
高考英语作文要求
高考英语作文要求篇一:高考英语写作基本要求以及作文类型高考英语写作基本要求以及作文类型.一、考纲要求:要求考生根据提示进行书面表达。
考生应能:(1)准确使用语法和词汇;(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。
要求考生根据提示写一篇100词左右的英语作文。
提示或图表、或图文皆有。
写好英语作文至少要注意以下五个方面:1、文章的组织:包括叙述的顺序、各句之间的逻辑关系、过渡词的正确使用及格式的规范。
叙述的顺序一般是由总体到具体或者按照时间顺序而定。
为使文章主体突出、行文流畅,应注意上下文的逻辑关系的确定和过渡词的恰当使用,这对提高整篇文章的档次至关重要。
2、句子的结构:一般来说,高考书面表达的篇幅大约是10句,其中多数是简单句,少数复合句。
建议使用十句作文法训练。
3、意义的表达:主要指用词妥当、句型正确和具有一定的变通技巧。
当同时可以用多种句型来表达一个意思是,考生应当选择自己熟悉的、有把握的句型。
4、词的正确使用:包括词性的正确使用、动词的各种变化形式的规范、名词的单复数的使用等。
其中动词尤为重要,动词形式的错误比其他词类形式的错误的扣分要重。
5、内容的完整:一般供料作文包括一定数量的内容点,漏写某一点则要被扣掉2~3分,因此审题要细心观察,特别是在做看图作文题时,要注意某些夸张“画点”,它(们)常是暗示应当写出的内容点。
画面内容较多时,不要事无巨细,全面开花,应当仅仅围绕主题。
恰当取舍,做到详略得当。
此外,100词左右的英语作文至少需80词,最多不能超过120词,少词或多词则要扣分。
二、作文类型 1、表达观点类在英语课堂上,你喜欢你的老师授课时只用英语,还是英语、汉语兼用?某英语杂志社就此话题邀请中学生发表看法。
请围绕“How do you prefer your English classes to be taught?In English only,or in both English and Chinese?”这个问题,参考所给要点,选择一种授课形式,写一篇英语短文。
高考英语作文评分标准细则
高考英语作文评分标准细则高考英语作文是考生综合语言运用能力的重要考核项目,评分标准的明确与规范对于考生的备考和教师的教学都具有重要意义。
下面将详细介绍高考英语作文评分标准的细则,希望对广大考生和教师有所帮助。
一、内容要点。
1. 内容完整,要求考生围绕所给话题进行论述,不得偏离主题,确保内容完整。
2. 观点明确,要求考生表达清晰的观点和态度,不得模棱两可或含糊其辞。
3. 论据充分,要求考生能够用具体的事实、数据或例子来支撑自己的观点,论证充分。
二、语言表达。
1. 词汇运用,要求考生能够使用丰富的词汇,避免重复和低级错误。
2. 句式多样,要求考生能够灵活运用多种句式,避免句式单一和呆板。
3. 语法准确,要求考生能够避免语法错误,包括但不限于主谓不一致、时态错误等。
三、逻辑结构。
1. 开头自然,要求考生开头自然,引出话题,不得生硬或突兀。
2. 衔接流畅,要求考生各段落之间的衔接流畅,不得呈现逻辑断裂或跳跃。
3. 结尾得当,要求考生结尾得当,有总结性质,不得突然收尾或拖泥带水。
四、篇章连贯。
1. 段落层次,要求考生能够使用恰当的段落标志,确保段落层次清晰。
2. 衔接词语,要求考生能够使用适当的衔接词语,确保段落和句子之间的连贯性。
3. 整体连贯,要求考生整篇文章的结构和内容连贯,不得呈现支离破碎或离题偏离的情况。
五、书写规范。
1. 字迹工整,要求考生的书写工整,不得出现潦草涂改或难以辨认的情况。
2. 标点规范,要求考生的标点使用规范,不得出现错漏标点的情况。
3. 字数适当,要求考生的字数符合要求,不得超出或不足。
通过以上细则的介绍,相信考生和教师对高考英语作文评分标准有了更清晰的认识。
希望广大考生在备考过程中,能够充分理解并严格遵守评分标准,以取得更好的成绩。
同时,希望教师们能够结合评分标准,进行有针对性的指导和训练,帮助学生提高作文水平。
祝愿所有考生取得理想的成绩!。
高考英语作文评分标准-解析及答题技巧
高考英语作文评分标准-解析及答题技巧(一)高考英语作文评分标准(二)高考英语作文评分标准解析及答题技巧(一)高考英语作文评分标准1本体总分为25分,按5个档次给分。
2评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3词数少于80或多余120要求字数的,从总分中减去2分4评分时,应注意的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性及语言的得体性。
5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
英,美拼写汉词汇用法均可接受。
6如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
7内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
{各档次的给分范围和要求} 第五档(很好);(21-25分)1完全完成了试题规定的任务。
2覆盖所有内容要点。
3应用了较多的语法结构和词汇。
4语法或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。
具备较强的语言运用能力。
5有效地使用了语句间的成份,使全文结构紧凑。
6完全达到了预期的写作目的。
第四档(好);(16-20分)1完全完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。
4语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6达到了预期的写作目的。
第三档(适当);(11-15分)1基本完成了试题规定的任务。
2虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。
3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
5应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
6整体而言,基本达到了语气的写作目的。
第二档(较差);(6-10分)1未恰当完成试题规定的任务。
2漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3词法结构单调,词汇项目有限。
2023高考英语作文评分标准细则有哪些
2023高考英语作文评分标准细则有哪些2023高考英语作文要求考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。
要求做到正确拼写单词、准确运用语法和词汇、灵活运用句型和词汇,清楚、连贯地表达思想、逻辑清晰、词句表达高级、内容具体。
1高考作文评分的标准1、高考英语作文总分为25分,按5个档次给分2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分),然后确定其所属的具体档次,以该档次的要求来衡量,最后给分。
其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3、高考英语作文词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4、高考英语作文评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5、若缺少要点,分数降一档处理。
6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
高考英语作文评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
7、书写较差以至于影响交际,高考英语作文将其分数降低一个档次。
2英语作文高分书面表达具备的特点1、英语作文首先要做到卷面清爽,尽量减少修改卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低,阅卷老师喜好阅读字迹工整的文章,让人看上去舒服的卷面,应尽量减少修改,如果字体优美的话就更占优势了。
2、杜绝错误拼写高考英语作文应杜绝拼写错误的单词,尤其是简单的词汇。
如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。
如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分,还会影响整体英语作文分数的等级。
3、作文内容具体:高考英语作文内容要点齐全,清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证;4、词句表达高级,准确性高,描述恰当。
高考英语作文时态、人称符合文章要求,英语语法、英语句法准确无误,结构严谨,标点、格式、大小写亦能正确应用;5、逻辑清晰。
连贯性好,衔接语使用恰当,英语作文结构紧凑;作文中如果使用了一些较为复杂的词汇,句式,能体现出较强的语言运用能力;。
(完整版)全国卷高考英语作文评分标准
全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。
4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和确凿性、上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言确凿性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
Ⅰ.第五档(很好);(21-25分):完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇,⑶语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较繁复结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力,⑷有用地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的Ⅱ.第四档(好):(16-20分)完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本确凿,些许错误主要是因尝试较繁复语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ.第三档(合适):(11-15分)基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言,基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档(较差):(6-10分)未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清晰一些主要内容,写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目无限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清晰地传达给读者Ⅴ.第一档(差):(1-5分)未完成试题规定的任务⑴明明遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目无限⑶较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分,内容不连贯信息未能传达给读者。
高考英语作文评分要点及例文
高考英语作文评分要点,原来高分作文是这样的写好英语作文是高考英语取得高分的关键,而理解高考英语作文评卷的相关标准,对大家提高英语作文水平很有帮助。
高考作文考查要点和评分原则高考英语书面表达题(作文题)的考查要点及评分原则:准确运用语法、词汇、拼写、标点。
使用某些句型、短语、清楚地表达自己的意思,写出流畅易懂的短文。
评分主要从以下4个方面考虑:1.内容要点(content points) 。
2.运用词汇和语法结构的数量。
3.词汇的准确运用与句子的结构把握(accuracy of vocabulary and structures) 。
4.上下文的连贯性(coherence)。
各个档次的给分范围及标准(满分25)第一档(极差):0分未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判,写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。
(具体什么样子,小简老师从来没见过,可能是字母表默写,字迹还很潦草那种)。
其实跟得满分一样,得零分也挺难的,一般随便写两句靠谱的话阅卷老师也会给一两分的。
第二档(差):1-5分1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
点评:1.语法错误较多,基本词汇掌握不足;2.句子结构不完整,缺乏连贯性;3.卷面混乱,表达错误。
建议得分:2-4第三档(较差):6-10分1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
点评:本文能够覆盖所有的信息点,能够尝试使用不同的简单的句式结构,语言表达错误较多,但基本能够表达信息内容。
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如何突破写作,获得高分
做到以下六点: ★卷面;★字数;★要点;★语言;★勿粘贴;★不涂改 (不使用涂改液) (在不“跑题”的前提下,阅卷老师一般对一篇作文的采 分,主要依据就是这几点) 打草稿是以上几点的保证。英语学科的写作不同于语文的 作文,因此为确保卷面整洁、要点不遗漏、字数符合要求 等,务必要打草稿,经过修改润色后再工整地抄写在试卷 上的答题处。好的卷面是得高分的第一印象。 考生在考场上一般要留出25分钟的时间用于写作。5分钟 审题,10分钟打草稿,10分钟誊写。
21=4+17
例文点评
按照评分标准,该文考生已基本按照要求 概括了原文的主要信息,没有增加与原文 无关的信息,没有照抄原文的句子。语言 结构正确,行文规范。短文包含了题目所 给的绝大部分内容要点,主题明确 。词汇 较丰富,较好地运用了合适的语言结构, 有个别用词错误和有少许语法错误。篇章 结构的连贯性较好。总体属良。
[写作内容] 写作内容] 假设你就是信中的Ari,父亲在你出生的时候写了这封信。今 天是父亲50岁生日,你准备以写信的方式,祝贺他的生日。 以下是信的内容(信的开头和结尾已经为你写好): 1.以约30个词概括父亲在他信中对你的期望; 2.以约120个词表达你对父亲的感恩,并包括如下要点: (1)读信后的感受; (2)以你自己成长的经历说明你的感受; (3)表达你对父亲的感激和祝福。 [写作要求] 写作要求] 1.作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事,也可以参照 阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子; 2.信中不能出现真实姓名和学校名称。 [评分标准] 评分标准] 概括准确,语言规范,内容合适,篇章连贯。
阅读5篇,用时35-40分钟,平均7-8分钟一篇。掌 握好时间。 记叙文重细节和中心思想; 议论文注重作者态度和核心观点; 信息题先读题,迅速浏览。可以在试卷上划出重点。 先看题还是先通读文章? 要看文章的体裁,一般来说,信息类的文章应该先 看题,针对性更强; 而记叙文要找细节和中心思想,就一定要通读全文, 避免只了解文章大意。 通读答案,找出和文章相对应的关键词。 根据文章整体结构、具体内容,并结合关 键词,将选项填入文中。 将所选答案代入文中,再次通读全文,重 点考查逻辑关系和关联结构。 研究多余选项,确定排除理由,最终确定 答案。
段落改错注意事项: (1)通读全篇,注意动词时态,并列结构是否一 致; (2)一定要以句子为单位而不是以行为单位,特 别注意转行的错误以及上下文逻辑; (3)需要改动的包括:冠词,形容词和副词的误 用,名词的单复数,动词的时态和语态,非谓语 动词,连词,介词搭配等等。改错的写法要正确, 要有准确的标志。
单项选择:注意语境,利用信息,适当分析句子结 构,特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子 成分还原。 选定答案后尽量不琢磨,不轻易改动所选答案。 注意这部分一定不要花过多的时间,应该是30秒钟 做完一题。
完形 一定按照平时训练的方法读3遍,不要因为时 间紧张拿起来就急于答题,上下文一定看通以后再 做选择,做完有时间带着答案往回读一遍。尽量避 免出现连错的现象。
听力:考英语时尽量提前进入考场使自己平静下来。 在做听力题时,情绪一定要非常稳定,充分利用好 每段听力前所给的读题时间,找出每段所要听的重 点,可以在题上划出关键词,先预测一下短文或对 话的内容,带着问题去听。万一有听不清楚的地方 也不要着急,可以集中精力听好第二遍。听的过程 中一定要放松,如遇到没听清的词,不要多想,重 要的是大意,把握对话或短文的主要意思,注意说 话人的语气,重点听实词。
写作注意问题
一是单词拼写部分,考生不要存有侥幸心理,写到 模棱两可的字母可能会让我们失去宝贵分数。 二是考生卷面不整洁,阅卷复查时发现由于字迹不 清,卷面潦草而差点被冤死的错误最多! 三是部分考生只是选择了其中的一种进行表达,而 忽视了另一方面,造成不必要的失分。有些考生只 是说明了自己的理由,而把题目提供的两个方面都 忽略了。还有一些考生不看已经给出的开头,而是 自己另起,造成结构上或者意义上的不连贯。 四是要点不能漏命题作文一定要包括所有要点,一 旦漏要点,失分就多了。
假如两个考生的两道题的得分点大致相同,而因 卷面整洁与否而造成的分数“落差”,至少有2— 5分。试想,若将整份试卷的各题、高考的各科累 加起来,当是蔚为大观、令人震撼的。
※字数(符合要求)。字数不能少120或多于150, 否则会被从总分中减去2分。
写作各部分技巧说明
1.标题。如果题目要求自拟标题,要注意以下要 点: (1)位置:第一行的中部,如标题过长,就写成 两行,第二行应比第一行短,写在第一行下方的 中部。 (2)大写:题目中每个单词的首字母都大写,介 词、连词和冠词通常可不大写,例如:One Day in the University Life。但如标题中的介词是五个 以上字母构成的(如:through,between,above, beyond,against,among等),这个介词通常大 写,例如:To Learn English Through Reading。
例文点评
23=5+18
例文点评
按照评分标准,该文考生已按要求概括了 原文信息,没有增加与原文无关的信息, 没有照抄原文的句子。语言结构正确,行 文规范。包含题目所给全部或绝大部分的 内容要点。主题明确,内容丰富。词汇丰 富,用词得当。能有效运用合适的语言结 构,而且基本没有语法错误。篇章结构的 连贯性好。字数偏多,总体属优。
每段不要超过规定时间5分钟。有些考生在做单选 时耗费的时间比较多,做到二卷的段落改错和书面 表达时就只剩十几分钟了,特别是书面表达有时不 能很好地审题,来不及思考或写出提要,提笔就写 往往错误百出,发挥不出应有的水平。 有些考生想调整一下做题的顺序,这要取决于你平 时做题的习惯,一般来说还是应该从前到后,更容 易把握时间。
考试注意事项
时间: 高考英语120 分钟,用时分别为:听力20分, 单选及完型25 分钟,阅读35 分钟,改错10分 钟,书面表达30 分钟。 但是建议以最快速度做,也没必要频频看表。 这样容易紧张。注意书面表达的时间要保证不 能太少;各选择题答案最好做完一大题就把答 案涂上,免得考试最后时间紧,涂不上答案; 相信自己的第一感觉,做第一遍时要尽力去做 不要把希望寄托在修改上,也许最后没时间, 也许修改会改错。但可以灵活掌握,对一些有 疑问的问题不是不能改。
(3)符号:标题一般不用引号或括号;即 使是完整的一句话,也不用句号,但可以 使用问号和感叹号。如:What a Hero He was!/How Do You Like the Film?
卷面书写
卷面书写给评卷老师的第一印象非常重要,也是作文能拿 到高分的第一道门槛,所谓 “印象分”。在高考作文备 考过程中,要特别注意书写训练,切忌书写不清、涂涂抹 抹。具体要求如下: (1)用纯黑色或颜色均匀的签字笔或钢笔; (2)贴底线书写,保持字母大小基本一致,字母主体部 分占行线约一半大小为宜; (3)保持单词间距基本一致,一般为两个字母的位置; (4)错词只用一条横线或斜线划掉,尽量不重复涂写同 一字母或单词; (5)每段前空格约4个字母的位置。
例文分析
13
11
9
7
3
读写任务
(1)题目:读写任务(共l小题,满分25分) 阅读下面的短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 Dear Ari, As you sleep in my arms, I'm amazed at how light you feel. I stare at your tiny body, so fragile that a sudden wind could lift you up into the air. I love this feeling of protecting you and dreaming of all I have in store for you. I intend to bring you up to be brave and successful in an often difficult society. That's why your mommy and I have named you Ari, which means "lion". It's our hope that you will grow strong and eagerly grasp every opportunity to do well for yourself and others. Before you came into the world, we had spent months imagining what you'd be like. Would you be a boy or a girl? Would you look like Mommy, Daddy or your elder brothers? Anyway, we would find out soon. Finally your mother's labor came. And several hours later, we met the first time. I held you high up in the air. I then was able to cut your umbilical cord (脐带) and put you in your mother's arms. She still had enough energy to radiate the love while she pressed you to her face. And here we are tonight. As I hold you close, you sleep so peacefully. I press my ear to your chest and hear your strength. I am listening to the first beats of a lion's heart. Welcome to the world, Ari. Love, Daddy