小学课件 身边的动物
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二年级上科学优秀课件-第14课身边的动植物资源 青岛版(六年制)(13页PPT)
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
珍惜资源 合理使用 和谐共生
二 年 级 上 科 学优秀 课件-第 14课身 边的动 植物资 源 青 岛 版（ 六年制 ）(13“√”，错的打“×”
（1）牛可以用来耕地。 （ √ ）
（2）马可以用来帮助人类拉货物。
（√ ）
（3）番茄只能够食用。 （ × ）
△ 要珍惜动植物资源，不乱砍滥伐，不伤害动物。 △ 要合理利用动植物资源，不能浪费。 △ 生活中的物品也要爱惜使用。 △ 有些物品会浪费自然资源，能不用就不用，比如一 次性筷子。 △ 不要穿用野生动物皮毛制作的衣物。 …… 二年级上科学优秀课件-第14课身边的动植物资源 青岛版（六年制）(13页PPT)
第4单元 生活中的动植物资源
14 身边的动植物资源
科学概念目标 初步认识动植物与人类生活的紧密关系，知道动植物资源被用在了人们生活的方 方面面。
科学探究目标 （1）指导学生利用感官等工具，观察记录生活中的动植物，并结合生活经验做 简单分析，了解它们为我们提供了什么。 （2）指导学生利用已有知识，观察分析生活中用品的原材料来源，感受动植物 对人们的贡献。
（4）能结果的植物对人类有用，不能结果的植物对人类没有用处。 （ × ）
2.将正确答案的序号填在括号里。
（1）下面哪一项可以制成毛笔的笔头？（A）
A.狼毛 B.棉布条 C.塑料
（2）以下图片中的食物哪一项是鸡不能为我们提供的？（B）
A
B
C
（3）在下列选项中，属于动物提供的资源是（ A ）。
小学科学我们知道的动物(课件)
小学科学我们知道的动物（课件）小学科学：我们知道的动物动物是地球上最为丰富和多样的生物群体之一，它们在我们生活中扮演着重要的角色。
在小学科学课程中，学生们通常会学习关于动物的基本知识。
本文将介绍一些常见的动物，包括它们的特征、栖息地和生活习性，以及对我们人类有益的方面。
1. 陆地动物：1.1 狗：狗是人类最好的朋友之一。
它们是一种社交性动物，可以培养人类的责任感和同理心。
狗通常有四肢和长尾巴，属于哺乳动物。
它们有不同的品种，体型和毛色各异。
狗通常使用吠声、眼神和身体语言与人类交流。
1.2 猫：猫是另一种受人们喜爱的宠物。
它们有柔软的毛皮、敏锐的听力和视觉、弯曲的爪子等特征。
猫的行为十分灵活，可以悠闲地在家中休息，也能够捕捉小的猎物。
猫类动物被许多文化和宗教视为神圣动物。
1.3 兔子：兔子是一种喜欢在草地和森林中生活的动物。
它们有长耳朵、尖鼻子和长而强壮的后腿。
兔子通过吃植物来获取食物，并使用坚硬的牙齿咬动物或植物的组织。
1.4 蛇：蛇是一种爬行动物，没有四肢。
它们的身体灵活且有鳞片。
蛇是肉食动物，可以通过吞食整个猎物，或通过释放剧毒进行捕杀。
2. 水生动物：2.1 鱼类：鱼类是最常见的水生动物之一。
它们有鳞片、鳍和鳃等特征，可以用来呼吸水中的氧气。
鱼类通常在水中游泳，靠捕食其他小生物或植物维持生存。
鱼类对人类非常重要，被广泛用作食物来源。
2.2 海豚：海豚是一种智力极高的海洋动物。
它们具有很强的游泳能力，灵敏的听力和眼神。
海豚是社交性动物，通过发出各种类型的声音进行交流。
它们还具有天敌和寻找食物的能力，可以通过回声定位来捕鱼。
2.3 海星：海星是海洋生物的一种，具有五角形的身体和长长的触腕。
它们以贝壳、头足类等底栖动物为食，属于肉食性动物。
海星可以通过一种能够再生断掉的身体部分的特殊能力来繁殖。
3. 空中动物：3.1 鸟类：鸟类是家喻户晓的空中动物，因其具有羽毛而闻名。
鸟类有不同的飞行方式，有些是悬停式、有些是滑翔式。
小学科学常见的动物课件ppt
生态意义
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。
《常见的动物》身边的动植物PPT课件
我们懂得了什么道理？
得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 勤奋，是步入成功之门的通行证。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。
你猜它是谁
有袋动物 在美国被发现的 尾巴很长 可以像四肢一样 抓东西
你猜它是谁
袋鼠
游戏二：猜谜语
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
头像绵羊颈似鹅， 不是牛马不是骡， 戈壁滩上万里行， 能耐渴来能忍饿。
谜底： 大 象 骡 驼谜底：
从影片珍中重，你生们命看到哪些 动物保？护动物
游戏：猜动物
戏游一：根据语言提示猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学 猜一猜，这是什么动物？
要求：只能用语言，不能模仿声音、动作；以 最少的语言的动物特征成功猜出动物首先获胜
游戏：猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜， 这是什么动物？
得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。 勤奋，是步入成功之门的通行证。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。
你猜它是谁
有袋动物 在美国被发现的 尾巴很长 可以像四肢一样 抓东西
你猜它是谁
袋鼠
游戏二：猜谜语
耳朵像蒲扇， 身子像小山， 鼻子长又长， 帮人把活干。
头像绵羊颈似鹅， 不是牛马不是骡， 戈壁滩上万里行， 能耐渴来能忍饿。
谜底： 大 象 骡 驼谜底：
从影片珍中重，你生们命看到哪些 动物保？护动物
游戏：猜动物
戏游一：根据语言提示猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学 猜一猜，这是什么动物？
要求：只能用语言，不能模仿声音、动作；以 最少的语言的动物特征成功猜出动物首先获胜
游戏：猜动物
用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜， 这是什么动物？
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我们懂得了什么道理？
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”； 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃 满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣 于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失 间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身， 事无成。生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但 情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予 人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的 有的只剩空白！1、他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。那些说我矮的人我会用刀割断您的腿。让您不会有我高天作棋盘星作子 谁人敢下没有一场战争是通过涌现出 获得胜利的，唯一一条通向胜利的途径便是如果你觉得自己很牛自信人生两百年，会当击水三千里。为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别 这又何苦我们要一直相信，世界还有光明，就算没有，我们就是光明。 忍耐力较诸脑力，尤��
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩， 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会； 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”； 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃 满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣 于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失 间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身， 事无成。生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但 情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予 人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的 有的只剩空白！1、他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。那些说我矮的人我会用刀割断您的腿。让您不会有我高天作棋盘星作子 谁人敢下没有一场战争是通过涌现出 获得胜利的，唯一一条通向胜利的途径便是如果你觉得自己很牛自信人生两百年，会当击水三千里。为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别 这又何苦我们要一直相信，世界还有光明，就算没有，我们就是光明。 忍耐力较诸脑力，尤��
一年级下册科学课件-4.13观察小动物粤教版(共19张PPT)
课堂练习
指出下列动物的运动方式？
乌龟、蝴蝶、猴子 模仿 ：运动方式
(一)活动1：身边的小动物 (一)活动1：身边的小动物 (二)活动2：动物的外形 乌龟 模仿 ：运动方式 指出下列动物的运动方式？ 讨论：怎样进行观察，动物的外形特点？ 思考：（1）不同的动物各有什么运动方式。 （2）模仿小动物的运动 (一)活动1：身边的小动物 粤教版 一年级下 (一)活动1：身边的小动物
（2）模仿小动物的运动 蚂蚁 青蛙 蜗牛 瓢虫……
形，有蜇刺。后足有携带花粉的构造。 瓢虫足及触角较短（通常不明显），当飞行时还能观察到瓢虫的翅膀。
他得意地向同伴介绍自己的蚱蜢。 粤教版 一年级下 粤教版 一年级下 体较粗壮，尾锥形，有蜇刺。 松鼠外形：身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，尾巴老是翘起来. 讨论：怎样进行观察，动物的外形特点？ 我们要珍爱自然，珍惜大自然中的各种动植物。 瓢虫足及触角较短（通常不明显），当飞行时还能观察到瓢虫的翅膀。
观察小动物
粤教版 一年级下
新知导入
情 境 体 验：
在校园的小路旁，波波手上拿着一个装 着蚱蜢的透明小盒子。他得意地向同伴介绍 自己的蚱蜢。
蚱蜢是怎样运动的？
飞行、爬行。
新知讲解
(一)活动1：身边的小动物
思考：（1）不同的动物各有什么运动方式 。
喜鹊飞行、跳跃；毛毛虫是爬行；青蛙是跳 跃、游泳。
新知讲解
试一试模仿你所观察到的小 动物的运动方式。
小组之间比一比，看看那组 同学模仿的最像。
新知讲解
拓展：还能举出更多动物不同的运动方式吗？
游泳、行走、飞行
野鸭
泳、爬行
游蛇
新知讲解
蝗虫
爬行、跳跃、飞行
新知讲解
人教版三年级科学上册第一单元《身边的动物-饲养小动物》PPT课件
新知探究
要布置小动物的家，要考虑哪些条件呢？
➢ 1.它需要喝水吗？ ➢ 2.需要放食物盒吗？ ➢ 3.怎样布置一个家？
新知探究
• 观察小动物
想一想，饲养小动物时，可以观察和纪录哪些项目呢？
➢ 1.观察动物的外形 ➢ 2.吃什么东西 ➢ 3.会做什么事
新知探究 饲养小动物时，如果遇到困难，可以透过哪些方法来解决呢？
• 小乌龟
新知探究
我走路的速度很慢 我赛跑却赢兔子
新知探究
• 饲养前的准备
饲养小动物前，需要考虑哪些因素？
➢ 1.住在哪里？ ➢ 2.吃什么？ ➢ 3.如何找到想要养的动物？
用买的 跟人家要 流浪动物之家
新知探究 我们的环境适合饲养怎样的小动物？
➢ 1.家里的空间有多大 ➢ 2.人和动物的卫生问题
➢ 1.找兽医师帮忙
，
➢ 2.找养过的有经验的同伴帮忙
动结束后，所饲养的小动物该怎么处理？
➢ 1.可以继续饲养 ➢ 2.送给想养的同学 ➢ 3.不可以随便弃养
第一单元
和动物交朋友
课程结束
人教版三年级科学上册 授课老师：XX
第一单元
和动物交朋友
1.4 饲养小动物
人教版三年级科学上册 授课老师：XX
课程导入
1.饲养前的准备 2.观察小动物
• 你最喜欢的小动物是什么呢 • 它最喜欢吃什么呢
• 可爱的小白兔
新知探究
我有一双红红的眼睛 我最喜欢吃红萝卜 我最爱干净
• 美丽的小金鱼
新知探究
我喜欢住在干净的小河里 我喜欢吃水里小生物
人教版三年级上册科学 《身边的动物》和动物交朋友PPT课件 (2)
我与动物交朋友
1.人类建立自然保护 区，和动物和谐相处。 2.设国家级保护动物， 保护珍稀动物。
下一节，我们要来研究我们周围的植物
课下，观察一棵树 下节课，带一种植物
身边的动物
大家来说一说
常见的动物
猫 狗 麻雀 乌龟 蛇 金鱼 蚂蚁 蜗牛
猫的特点
行走： 吃食： 性情： 行动： 外观： 叫声：
趾底有脂肪肉垫，因而行走无声 喜捕食鼠类，有时亦食蛙、蛇等 驯良 敏捷，善跳跃 胡须、眼睛
狗的特点
行走： 吃食： 性情： 行动： 外观： 叫声：
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：范文下Biblioteka ：试卷下载：教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
麻雀的特点
乌龟的特点
蛇的特点
金鱼的特点
蚂蚁的特点
蜗牛的特点
提出我们感兴趣的问题
2024年度小学三年级作文我喜欢的小动物PPT课件
结合小学语文课程标准，着重训练学生的观察、描述和表达能力。
利用PPT课件的互动性和多媒体特性，激发学生的学习兴趣和参与度。
适应小学三年级学生的认知水平，通过图文并茂的方式，引导学生积极表达。
课件背景010204观察小动物的方法和技巧。
描述小动物的外形、动作、声音等特点。
讲述小动物的生活习性和趣闻轶事。
学生作品展示和评价。
03外形特征01020304小巧玲珑毛色鲜艳耳朵竖立眼睛明亮食性居住环境活动习性繁殖方式生活习性喜欢的理由可爱温顺聪明伶俐陪伴解闷有益生态与小动物的互动体验我曾经养过一只小猫，每天我都会花时间和它玩耍，我们会一起玩毛线球，我会用逗猫棒逗它，它则会兴奋地追逐和扑咬。
我还曾经去过动物园，看到各种各样的动物，其中我最喜欢的是猴子。
我会模仿它们的动作和表情，和它们互动，感觉非常有趣。
在农村亲戚家，我接触过鸡、鸭、鹅等家禽。
我会喂它们食物，观察它们的生活习性，感受它们的温顺和亲近。
照顾小动物的过程养小猫时，我会负责它的饮食起居。
每天准备新鲜的食物和水，定期清理它的猫砂盆，保持它生活环境的干净卫生。
我会定期带小猫去宠物医院体检和打疫苗，确保它的健康状况良好。
同时，我也会关注它的情绪变化，给它提供足够的关爱和陪伴。
在动物园里，我了解到动物们的饲养和护理知识。
比如，猴子需要定期洗澡、修剪指甲和梳理毛发，以保持它们的清洁和健康。
从小动物身上学到的品质小猫教会了我耐心和细心。
在照顾它的过程中，我需要耐心等待它成长，细心观察它的需求和情绪变化。
小动物们还教会了我勇敢和坚强。
在面对困难和挑战时，它们会勇敢地面对并努力克服。
比如，小猫在面对新环境时，会努力适应并探索新的生活空间。
此外，小动物们还让我学会了关爱和尊重生命。
每一个生命都是独特的，我们应该珍惜并尊重它们。
通过照顾小动物，我更加懂得了爱与责任的意义。
指导学生仔细观察小动物的外貌特征、动作习性等学习运用生动的词语和形象的比喻来描绘小动物培养学生的观察力和细节描述能力观察和描述能力引导学生表达对小动物的喜爱之情学习运用感叹句、拟人等修辞手法来增强情感表达培养学生的情感表达能力和审美情趣情感表达能力语言组织能力范例一：忠诚的小狗描述小狗的外貌特征：如毛色、体型、眼睛等。
一年级科学上册 第7课 身边的动物课件 小学一年级上册自然科学课件
牛和马那样是为了充饥，而是为了清胃。坚决不可给狗吃的食物： 洋葱、韭菜。还有些对嗅觉有高刺激性的食物或用品不要让狗闻， 对狗的嗅觉有很大伤害。
狗没有较固定的睡眠时间，有机会有 时间就睡，但比较集中的睡眠时间多在中 午前后、凌晨两三点钟。每天的睡眠时间 长短不一，并且年老的狗和幼狗睡眠时间 较长，年轻力壮的狗睡眠则相对较少。狗 狗睡觉的时候，总是喜欢把嘴藏在两只下 肢下面，这是因为狗的鼻子嗅觉最灵敏， 要好好地加以保护。同时也保证了鼻子时 刻警惕四周的情况，以便随时作出反应。
猫眼还有其他诡异的特点。它的眼球中有个“反光镜”，
有层薄膜在视网膜的后面反射光线，这就是它的眼睛看起来 那么亮的原因。
每只猫都长有一副威武的胡须，你可 被小看那几根细长的胡须哦！猫的胡须对 人来说，也许只是一种外观的装饰而已， 但是对猫来说，却是一种特殊的感觉器官。
你只要仔细观察就可以发现，猫须左 右的总的长度和身体的宽度有一定的比例 关系。猫胡须根部有极灵敏的感觉神经， 只要胡须的尾部稍触及物体就能感觉到， 其实是猫的视觉感官的补充，是猫身体上 很重要的感觉器官。猫在漆黑的夜里捕捉 老鼠时，就是靠胡须的触觉去探路和平衡 身体的。如果猫失去了胡须，就会出现磕 磕碰碰的现象，无法灵活地去追赶老鼠。 所以，家庭养猫时要尽量保护好猫的胡须， 尤其是家里有儿童的，要注意教育他们不 要去抓扯猫的胡须。
狗一般处于浅睡状态，稍有动静即可 惊醒，狗睡眠时不易被熟人和主人所惊醒， 但对陌生的声音仍很敏感。狗也有沉睡的 时候，沉睡后狗不易被惊醒，浅睡时，狗 呈伏卧的姿势，头俯于两个前爪之间，经 常有一只耳朵贴着地面。熟睡时常侧卧着， 全身展开来，十分酣畅。
狗尾巴动作也是它的一种“语言”。虽然不同类
型的狗，其尾巴的形状和大小各异，但是其尾巴的动 作却表达了大致相似的意思。一般在兴奋或见到主人 高兴时，就会摇头摆尾，尾巴不仅左右摇摆，还会不 断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险； 尾巴不动，显示不安：尾巴夹起，说明害怕；迅速水 平地摇动尾巴，象征着友好。
狗没有较固定的睡眠时间，有机会有 时间就睡，但比较集中的睡眠时间多在中 午前后、凌晨两三点钟。每天的睡眠时间 长短不一，并且年老的狗和幼狗睡眠时间 较长，年轻力壮的狗睡眠则相对较少。狗 狗睡觉的时候，总是喜欢把嘴藏在两只下 肢下面，这是因为狗的鼻子嗅觉最灵敏， 要好好地加以保护。同时也保证了鼻子时 刻警惕四周的情况，以便随时作出反应。
猫眼还有其他诡异的特点。它的眼球中有个“反光镜”，
有层薄膜在视网膜的后面反射光线，这就是它的眼睛看起来 那么亮的原因。
每只猫都长有一副威武的胡须，你可 被小看那几根细长的胡须哦！猫的胡须对 人来说，也许只是一种外观的装饰而已， 但是对猫来说，却是一种特殊的感觉器官。
你只要仔细观察就可以发现，猫须左 右的总的长度和身体的宽度有一定的比例 关系。猫胡须根部有极灵敏的感觉神经， 只要胡须的尾部稍触及物体就能感觉到， 其实是猫的视觉感官的补充，是猫身体上 很重要的感觉器官。猫在漆黑的夜里捕捉 老鼠时，就是靠胡须的触觉去探路和平衡 身体的。如果猫失去了胡须，就会出现磕 磕碰碰的现象，无法灵活地去追赶老鼠。 所以，家庭养猫时要尽量保护好猫的胡须， 尤其是家里有儿童的，要注意教育他们不 要去抓扯猫的胡须。
狗一般处于浅睡状态，稍有动静即可 惊醒，狗睡眠时不易被熟人和主人所惊醒， 但对陌生的声音仍很敏感。狗也有沉睡的 时候，沉睡后狗不易被惊醒，浅睡时，狗 呈伏卧的姿势，头俯于两个前爪之间，经 常有一只耳朵贴着地面。熟睡时常侧卧着， 全身展开来，十分酣畅。
狗尾巴动作也是它的一种“语言”。虽然不同类
型的狗，其尾巴的形状和大小各异，但是其尾巴的动 作却表达了大致相似的意思。一般在兴奋或见到主人 高兴时，就会摇头摆尾，尾巴不仅左右摇摆，还会不 断旋动；尾巴翘起，表示喜悦；尾巴下垂，意味危险； 尾巴不动，显示不安：尾巴夹起，说明害怕；迅速水 平地摇动尾巴，象征着友好。
二年级上册科学课件-14 身边的动植物资源(青岛版六年制) (共12张PPT)
羊为我们的生活提供 了：羊奶、羊毛衣服、 羊毛鞋子、羊角 梳……
课堂思考
想一想，下面这些动植物为我们提供 了什么？
课堂讨论
翻翻书包，再看看周边，说一说 我们的学习用品在制作时用到了哪些 动物资源、哪些植物资源。
桌椅：由木头制成，来自树木； 铅笔：由木头制成，来自树木； 课本、作业本：…… 尺子：…… 铅笔盒：……
……
课堂总结
1.我们的生活离不开动物和植物，动物和植 物是宝贵的资源。 2.我们要珍稀动植物资源。
课后作业
找一找家中的植物资源和 动物资源，下节课跟同学分享。Βιβλιοθήκη 谢谢身边的动植物资源
课堂导入
同学们，学习了前两节的 内容，我们发现我们的吃穿离 不开什么？
动物和植物
学习新知 动物和植物为我们的生活提供了什么？
桑树可以：桑叶养蚕、 桑果做食物、做成椅 子、做布料……
桑树为我们的生活提 供了：桑果、蚕丝布 料、木材……
羊可以：提供羊奶、 羊毛做成衣服和鞋子、 羊角制成梳子……
课堂思考
想一想，下面这些动植物为我们提供 了什么？
课堂讨论
翻翻书包，再看看周边，说一说 我们的学习用品在制作时用到了哪些 动物资源、哪些植物资源。
桌椅：由木头制成，来自树木； 铅笔：由木头制成，来自树木； 课本、作业本：…… 尺子：…… 铅笔盒：……
……
课堂总结
1.我们的生活离不开动物和植物，动物和植 物是宝贵的资源。 2.我们要珍稀动植物资源。
课后作业
找一找家中的植物资源和 动物资源，下节课跟同学分享。Βιβλιοθήκη 谢谢身边的动植物资源
课堂导入
同学们，学习了前两节的 内容，我们发现我们的吃穿离 不开什么？
动物和植物
学习新知 动物和植物为我们的生活提供了什么？
桑树可以：桑叶养蚕、 桑果做食物、做成椅 子、做布料……
桑树为我们的生活提 供了：桑果、蚕丝布 料、木材……
羊可以：提供羊奶、 羊毛做成衣服和鞋子、 羊角制成梳子……
新青岛版(五四制)科学一年级下册第二单元 认识周围的动物《常见的动物》优质课件
17
海豚、鱼、虾都生活在水里。
18
不同的动物生活在不同的环境中。
19
给小动物找家
20
绵羊
山羊
它们有什么不同？
21
22
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
23
谢谢观看 !
2024/4/7
24
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
6
尖嘴巴，花毛衣， 爱吃小虫和小米，浑身 上下毛茸茸，说起话来 唧唧唧。
海豚、鱼、虾都生活在水里。
18
不同的动物生活在不同的环境中。
19
给小动物找家
20
绵羊
山羊
它们有什么不同？
21
22
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
23
谢谢观看 !
2024/4/7
24
如何做好小学科学实验
小学科学课是小学中的一门有趣的副课，其中的科学实验是课程内容中重要的一部分。小学科学实验包含的内 容很多，可以激发孩子们对科学的好奇心和探索欲，为他们在中学阶段的学习打下良好的基础。接下来就说说 如何做好小学科学实验？ 一、备课方面 虽然小学科学不是主课，但是老师应该对小学科学实验充分重视，在备课方面要精心准备。确定好教学内容和 方向，明确教学目的，对一学期的科学实验都有一个系统的规划。 二、学生准备工作 有的实验课是实验室里本来就有现成的工具可以使用的，但是有的实验课是需要学生自己准备实验工具的，老 师应该在上课前，让学生们准备好相关实验工具，并提前预习实验内容。 三、提升学生兴趣 小学生刚开始对科学实验课是比较感兴趣的，但是孩子们年纪比较小，容易在短时间内就对科学实验失去兴趣。 老师应该鼓励孩子动手做科学实验，并及时予以一定的奖励。 四、教学方式 小学科学实验课的教学方式有很多，有的是让学生一个个的操作过关，有的是让学生自己组成小组，然后互相 合作完成实验。不管什么教学方式，一定要学生们写下详细的实验过程和实验结果。 五、考核方面 小学科学实验一般不做考试要求，但是老师们可以自己对学生进行考核。对学生的做实验的态度、实验操作过 程、实验结果进行评分，作为小学生的平时成绩，引起学生对科学实验课的重视。
6
尖嘴巴，花毛衣， 爱吃小虫和小米，浑身 上下毛茸茸，说起话来 唧唧唧。
2017人教版生活与科技第3册第一章第1节《我们身边的动物》ppt课件3
sittaciformes）有鹦鹉科(Psittacidae)与凤头鹦鹉科 (Cacatuidae)两科，种类非常繁多，有82属358种，是鸟类最大的科之一。 鸟是人类的朋友，鹦鹉指鹦形目众多艳丽、爱叫的鸟。它们以其美丽无 比的羽毛，善学人语技能的特点，更为人们所欣赏和钟爱。这些属于鹦形目、 鹦鹉科的飞禽，分布在温、亚热、热带的广大地域。 鹦鹉是典型的攀禽，对趾型足，两趾向前两趾向后，适合抓握，鹦鹉的 鸟喙强劲有力，可以食用硬壳果。鹦鹉主要是热带，亚热带森林中羽色鲜艳 的食果鸟类。 鹦鹉中体形最大的当属紫蓝金刚鹦鹉，身长可达100cm，分布在南美的玻 利维亚和巴西。虽然在某些地区常见，但人们为盈利而大量诱捕，已使它们 面临严重威胁。最小的是生活在马来半岛、苏门答腊、婆罗洲一带的蓝冠短 尾鹦鹉 ，身长仅有12cm，这些小精灵携带巢材的方式很特别，不是用那弯而 有力的喙，而是将巢材塞进很短的尾羽中，同类的其他的情侣鹦鹉，也是用 这种方式携材筑巢的。 侏鹦鹉属有6种，全长都在10厘米以内。6种仅见於新几内亚和附近岛屿。 这是鹦形目中最小的。
可爱的小动物
1、一般小狗狗吃饭后30分钟，或喝水后15分钟左右就会排泄。大家可以在 这时候特别注意点。如果发现狗狗在地上到处闻，就请高度警惕，他在找地 盘上厕所了。 此外，狗狗早上睡醒后，一般都会排泄一次（包括PEE和便便)。 所有大家可以见狗狗醒后，就把他抱到你希望他上厕所的地方，让他在那里 先待一会儿，而且同时还要用特别语调对狗狗说“快点”等等的口令 （一定 要坚持做，甚至到他张大了都要常常用这个口令，狗狗真的是会听懂的。他 们慢慢就会知道，你的这个口令是在催他上厕所) 2、小狗狗排泄次数很多很多，所有大部分人都喜欢让他们先在纸尿垫或报纸 上上厕所。有些狗狗会用纸尿垫，但有些就非常讨厌这个东东。 开始时，狗狗不知道报纸是让他排泄用的，所以就用报纸吸上他的便便，然 后把吸了便便的这张放在很多张报纸（大约7，8张)的最上边，先不要丢掉， 等下次看到狗狗在到处闻时，及时抱起他，把他放在报纸上，他会闻已经干 了的那张报纸，你要在旁边守着，如果他跑出去，就再把他抓回来放在报纸 上。 （开始可以把报纸铺的面积大一些，然后在慢慢缩小报纸的大小)。之后 你要做的就是，凡但看到狗狗要上厕所（到处闻)或正在上厕所（在不正确的 地方)，你都要马上一把抱起他，把他放在报纸上。 每天都留一张有他排泄物的报纸放在铺好的报纸上，一般几天后，狗狗就知 道要到报纸上解决了。等他熟悉后，恭喜你，第一步就成功了。你可以每天 就放干净的报纸了，因为狗狗知道闻报纸的味道来上厕所了。
可爱的小动物
1、一般小狗狗吃饭后30分钟，或喝水后15分钟左右就会排泄。大家可以在 这时候特别注意点。如果发现狗狗在地上到处闻，就请高度警惕，他在找地 盘上厕所了。 此外，狗狗早上睡醒后，一般都会排泄一次（包括PEE和便便)。 所有大家可以见狗狗醒后，就把他抱到你希望他上厕所的地方，让他在那里 先待一会儿，而且同时还要用特别语调对狗狗说“快点”等等的口令 （一定 要坚持做，甚至到他张大了都要常常用这个口令，狗狗真的是会听懂的。他 们慢慢就会知道，你的这个口令是在催他上厕所) 2、小狗狗排泄次数很多很多，所有大部分人都喜欢让他们先在纸尿垫或报纸 上上厕所。有些狗狗会用纸尿垫，但有些就非常讨厌这个东东。 开始时，狗狗不知道报纸是让他排泄用的，所以就用报纸吸上他的便便，然 后把吸了便便的这张放在很多张报纸（大约7，8张)的最上边，先不要丢掉， 等下次看到狗狗在到处闻时，及时抱起他，把他放在报纸上，他会闻已经干 了的那张报纸，你要在旁边守着，如果他跑出去，就再把他抓回来放在报纸 上。 （开始可以把报纸铺的面积大一些，然后在慢慢缩小报纸的大小)。之后 你要做的就是，凡但看到狗狗要上厕所（到处闻)或正在上厕所（在不正确的 地方)，你都要马上一把抱起他，把他放在报纸上。 每天都留一张有他排泄物的报纸放在铺好的报纸上，一般几天后，狗狗就知 道要到报纸上解决了。等他熟悉后，恭喜你，第一步就成功了。你可以每天 就放干净的报纸了，因为狗狗知道闻报纸的味道来上厕所了。
小学综合实践身边的动物课件ppt
反思不足之处
回顾观察过程，总结经验教训，以便在以后的观察活动中不断改进 和提高。
培养科学探究精神
激发好奇心
鼓励学生对动物行为产生浓厚的兴趣 ，积极提问并寻求答案。
培养耐心和毅力
观察动物行为需要长时间投入和耐心 等待，有助于培养学生的耐心和毅力 。
倡导实事求是
要求学生真实记录观察结果，不捏造 、不抄袭，树立科学探究的诚信意识 。
护行动。
人为因素对动物影响
01
人类活动对动物栖息地的破坏
分析人类活动如城市化、工业化等对动物栖息地造成的破坏和影响。
02
捕猎与非法贸易对动物种群的影响
探究捕猎和非法贸易对野生动物种群数量和生存状况的影响。
03
气候变化对动物生存的影响
分析气候变化对动物生存环境、食物来源等方面的影响，预测未来动物
生存面临的挑战。
实践记录过程
在观察过程中及时填写记录表格，确保信息准确 、完整。
分析记录数据
对记录数据进行整理、分类和比较，以便发现动 物行为规律和特点。
分享观察成果和心得
整理观察成果
将观察记录、照片、视频等资料进行整理，形成完整的观察报告 。
分享交流心得
与同学、老师或家长分享观察过程和发现，探讨动物行为背后的原 因和机制。
小学综合实践身边的动物
目录
• 动物种类与特点 • 动物生存环境探究 • 观察和记录动物行为 • 动物保护意识及行动倡议 • 跨学科综合应用案例分析 • 总结回顾与展望未来
01
动物种类与特点
常见家养动物
01
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
宠物
如猫、狗、鸟类等，与人 类建立亲密关系的动物伴 侣。
回顾观察过程，总结经验教训，以便在以后的观察活动中不断改进 和提高。
培养科学探究精神
激发好奇心
鼓励学生对动物行为产生浓厚的兴趣 ，积极提问并寻求答案。
培养耐心和毅力
观察动物行为需要长时间投入和耐心 等待，有助于培养学生的耐心和毅力 。
倡导实事求是
要求学生真实记录观察结果，不捏造 、不抄袭，树立科学探究的诚信意识 。
护行动。
人为因素对动物影响
01
人类活动对动物栖息地的破坏
分析人类活动如城市化、工业化等对动物栖息地造成的破坏和影响。
02
捕猎与非法贸易对动物种群的影响
探究捕猎和非法贸易对野生动物种群数量和生存状况的影响。
03
气候变化对动物生存的影响
分析气候变化对动物生存环境、食物来源等方面的影响，预测未来动物
生存面临的挑战。
实践记录过程
在观察过程中及时填写记录表格，确保信息准确 、完整。
分析记录数据
对记录数据进行整理、分类和比较，以便发现动 物行为规律和特点。
分享观察成果和心得
整理观察成果
将观察记录、照片、视频等资料进行整理，形成完整的观察报告 。
分享交流心得
与同学、老师或家长分享观察过程和发现，探讨动物行为背后的原 因和机制。
小学综合实践身边的动物
目录
• 动物种类与特点 • 动物生存环境探究 • 观察和记录动物行为 • 动物保护意识及行动倡议 • 跨学科综合应用案例分析 • 总结回顾与展望未来
01
动物种类与特点
常见家养动物
01
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
宠物
如猫、狗、鸟类等，与人 类建立亲密关系的动物伴 侣。
《身边的动物》PPT课件中班科学
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哺乳动物特征
身体被毛，体温恒定，具有复杂的神经系统和感 官器官，生活习性多样。
常见哺乳动物
猫、狗、猪、牛、羊等。
鸟类
鸟类定义
鸟类是一类有羽毛、善于 飞翔的脊椎动物。
鸟类特征
身体呈流线型，体表被羽 毛覆盖，前肢演化成翅膀 ，后肢适合行走或攀爬。
常见鸟类
鸽子、鹦鹉、喜鹊、麻雀 等。
昆虫类
பைடு நூலகம்
昆虫类定义
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一类动物，具有分节的身 体和复杂的变态过程。
情感目标
培养幼儿对动物的喜爱和 保护意识。
课程安排与时间
课程时间：30分钟
课程流程：导入（2分钟）→新课呈现（10分钟）→实践探究（10分钟）→总结评 价（5分钟）→延伸拓展（3分钟）
教学方法：PPT演示、实物展示、互动问答、小组讨论等。
02
动物种类及特征
哺乳动物
哺乳动物定义
哺乳动物是一类高等脊椎动物，具有乳腺，能够 分泌乳汁哺育幼崽。
昆虫类特征
身体分为头、胸、腹三部分，具有复眼和触角，胸部有三对足，一 般具有两对翅膀。
常见昆虫
蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子等。
其他动物类别
01
02
03
04
两栖动物
如青蛙、蝾螈等，既能在水中 生活也能在陆地上生活。
爬行动物
如蛇、蜥蜴、乌龟等，体表覆 盖鳞片或甲片，以爬行为主要
运动方式。
鱼类
如金鱼、鲤鱼等，生活在水中 ，用鳃呼吸，以鳍为运动器官
拓展延伸：了解更多关于动物的知识和信息
01
阅读相关书籍
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