原创童话故事精灵王国之旅1

原创童话故事精灵王国之旅1
原创童话故事精灵王国之旅1

原创童话故事《精灵王国之旅》

“在我们不知道的世界里,有一个神奇的地方,那就是精灵的王国,那是花的世界。在花海的中央,有一棵巨大的树连接着天与地。这棵树就是精灵们的家。

可爱的小精灵们,都有一对五彩的翅膀,每天最快乐地事情,就是和朋友们在一起……”

“别讲了,别讲了,我才不要朋友呢,一个人多好啊,想干什么就干什么。我要看噢特曼,我要吃冰激凌,玩滑板车。妈妈你快喂我吃,爸爸去放VCD,爷爷,你去给我把滑板车拿过来。快点快点……”晚上10点,6岁的林立还在大声吵闹着。唉,谁让他是家里的小太阳呢!可是在幼儿园,却没有人愿意和他玩。因为他不是耍赖就是打人,也不知道怎么交朋友。所以林立一个朋友都没有。

“一天夜里,精灵们都在做着香甜地美梦,却不知道灾难正在逼近。被施了魔法的小精灵——爱爱,走到了花海的边缘,将一颗名叫罪恶的种子种在了泥土里。种子生根发芽长成了一朵黑色的花,黑暗中一道闪电劈来,从黑色的花里钻出一个巨大、恐怖的身影。小精灵的天敌——‘花妖怪兽’出现了……”

天亮了,一直在魔法中昏睡着的小精灵爱爱,醒了。一睁眼就看到花妖怪兽正在用那血盆大口吃着自己最爱的伙伴们。它马上拿出充满希望的绿色种子,种在泥土里念起了咒语。种子生根发芽开出一朵五彩的花。然后,林立出现在精灵王国。

“嗯!这是哪儿啊?”林立觉的很奇怪,“妈妈——爸爸——你们在哪儿?这里究竟是什么地方啊?”林立正在纳闷呢?耳边传来细细地声音:“请救救我的伙伴们吧!”爱爱飞到林立的面前:“花妖怪兽正在吃它们呢!”“你是谁啊?哪有怪兽啊,那不就是一只小狗吗?”的确,在精灵王国里,林立就像巨人一样,在他眼里,花妖怪兽只不过是一只小狗,小精灵们也只是一群蝴蝶而已。“这里是精灵王国,我是爱爱,你是希望种子召唤来的守护神。请你把这个铃铛系在花妖怪兽的脖子上,将它制服吧!”爱爱哭着说到。林立虽然不知道发生了什么事情,但是当他看到身负重伤的小精灵们没有放弃同花妖怪兽的战斗,于是他鼓起勇气,拿起铃铛向小狗追去……

林立以为这一切都是自己做的梦呢,可当他睁开眼睛,却发现自己没有睡在床上,而是躺在花丛中,难道不是梦吗?他想起昨天晚上小精灵,于是他大喊:“爱爱,你在哪儿?”“我在这呢。”林立低头一看,发现在每一朵花上,都站着一个小东西,“林立,欢迎你来到精灵王国,我们就是掌管关心、友爱、团结、帮助、善良、勇气……的小精灵们。感谢你冒着危险,制服了花妖怪兽,救了我们。现在,我们就是朋友啦,你有困难时,喊我们一声,我们会马上飞来帮助你的。”“真的,你们真的愿意做我的朋友吗?”“当然了,你可是我们最好的朋友呢!”“我不信!”林立说:“我一个朋友都没有,他们都说我太任性,爱发脾气,谁也不愿和我玩。”“谁说你没有朋友啊!你有很多的朋友呢!你的朋友都很担心你,一直到处找你呢!你知道吗?”然后,爱爱在林立的眼前挥了挥魔棒,一面镜子就出现在他的面前,镜子里面出现了正在到处找他朋友们。林立笑了,接着又哭了,哽咽着说:“原来、原来我有这么多的朋友,他们就在我身边,我怎么没发现!我要回去!我要回去!我要和朋友们在一起!”爱爱说:“别哭了,只要你在心里想着你的朋友们,马上就会回去的。但是,你一定要记住我们,我们是你永远的朋友!”

精灵王国恢复了往日的平静,小精灵们依旧快乐的生活着,那我们的林立呢?他早就回到了家,并且改掉了自己的坏毛病,他的朋友也越来越多啦!

精灵王国之旅让林立明白了,只有和朋友们在一起,互相帮助,团结友爱,分享快乐和喜悦的人,才最幸福。

故事到这儿就讲完了吗?没有,还有许多小孩儿不会交朋友呢,希望他们能像林立这样,进行一次精灵王国之旅。

创意陈述:

针对现在独生子女较多,家长过分溺爱,导致幼儿产生不良个性、行为、心理。如:孤僻、任性、爱发脾气、不合群、以自我为中心等,防碍幼儿身心健康成长。因此,我设计这个故事,让幼儿明白朋友之间要互相帮助,团结友爱,合作谦让,分享快乐,分享喜悦。

(本文为历下区首届幼儿曲艺作品征集参选作品)

中外童话故事【三篇】

中外童话故事【三篇】 导读:本文中外童话故事【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【冰也温暖】 “扑通”,男孩感到一种奇异的舒适。缓缓睁开眼睛,阳光透过精致的玻璃杯伴着水流而摇曳,一个个透明的“小气球”从杯底浮上。有的浮上水面“吧嗒吧嗒”的消失了,有的浮跃到男孩的身上而后又调皮地弹开。 当男孩正对自己所处的奇妙世界而惊讶不已时,“小气球”冒出的地方传来清脆窸窣的乒乓声。更奇怪的是,男孩从这乒乓声中听出了一些话: “又下来了一个,听这声音应该是块水果吧。”一声响说道。 “我觉的不像呀,你们看,他还在动呢。” “真的诶,有点像……” “像什么?” “一个人。” “胡说,哪有这么小的人!”…… 男孩看着这些透明的小方块,感觉自己好像从未见过真正的冰块。它们是多么可爱呀,方方的身子上有着晶莹闪烁的圆眼睛,还有大小各异的椭圆小嘴巴。 “你们好。”男孩微笑着向这些小冰块们打招呼。

不料,冰块们慌得四处乱窜,有的撞上了其他冰块,有的撞上了杯壁,有的甚至撞到了男孩。一时间小小饮料杯里炸开了锅,只听得一片哗哗伴着当当。看着冰块们慌忙乱窜的样子,男孩乐得笑出了声。 “别担心,我不会伤害你们的。” 冰块们似乎意识到自己的失态,再次聚集到杯底。一只的冰块有点害怕地说:“你是谁?” “我叫林杨。你们呢?”男孩嘴角上扬,明亮的眼睛里充满了好奇与期待。 他善意的眼神让冰块们不在有敌意,那只的冰块最先发话说:“我是冰块一号。” “我是冰块二号。”又一只冰块说。 紧接着“我是冰块三号。” “我是冰块四号。” “我是冰块五号。” “我是冰块六号。” “我是冰块七号。” “那么七只可爱的小冰块,你们的名字是怎么来的呢?林杨好奇的问。 ”我们出生的时候就在一个有着方块格子的盘子里,每一个方格子上都有一到八的数字,出生在几号格子里就是冰块几号。“冰块五号说。 ”一、二、三、四、五、六、七。咦?怎么没有冰块八号呀?“林

文本信息加工与表达

文本信息的加工与表达教学设计 授课内容:3.1文本信息的加工与表达 依据教材:信息技术(必修)《信息技术基础》 信息的加工与表达(上) 3.1 文本信息的加工与表达 涉及的课程标准: (二)信息加工与表达 内容标准:(1)能够根据任务需求,熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息,表达意图;初步体会用计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征。 教学目标: 学会分析文本信息加工的任务需求,体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”,掌握文本加工的评价要素,知道报刊一般制作过程,熟练使用文本加工软件对文本进行加工,提高综合处理信息的能力,从而达到培养和提高学生信息素养的目的。教材分析: 本节内容由3.1.1常见文本类型 3.1.2日常文本信息的加工与表达 3.1.3报刊类文本信息的加工与表达三部分构成。让学生通过调查、观摩和实践等活动,了解日常文本信息加工的基本方法和要求,对利用电子报刊的形式表现主题和内容进行了介绍,侧重于引导学生从如何分析问题需求或任务需求着手,学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略,从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题,表达意图。学情分析: 学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排,包括版式、格式、字形、字号、字体、图文混排,添加页面信息、排版输出等等,能够对文本进行简单的排版。但是,学生对如何根据任务需求恰当地选用相关的工具软件,并以合适的技术形式来表达内容,明显缺乏足够的经验和能力。即对于根据任务需求解决实际缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。 教学重点: 分析信息加工任务需求,选择合适的方法把文本信息组织起来,并通过一定的格式、图文混排、版面设计以及电子报刊等方式表达出来。 教学难点: 体会什么样的加工是恰当的加工,如何利用文本加工软件对文本进行恰当的加工,更好地表达文本的主题。 教学方法与策略 (1)先基本策略,后综合应用 新课标将高中教学起点从“零起点”改为“非零起点”,从用计算机系统解决实际问题出发,对已学内容进行巩固和提升,进一步培养学生分析问题、解决问题,综合运用信息技术的能力。 (2)分层次教学,力求全面提高 面对程度不同的学生群体,我在教学过程中力求做到分层教学。在要求全体学生都

四川旅游线路攻略

到四川旅行一定不要错过九寨沟,乐山大佛,峨眉山,天台山,平乐古镇,青城山等等美景,下面小编就为大家介绍一下四川的美景以及攻略吧! 工具/原料 ?身份证笔必带哈 ?国外朋友须带签证和护照 ?登山的朋友需要带上登山用品 ?喜欢拍照的朋友一定不要忘了带照相机哈 步骤/方法 1. 九寨沟 九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县漳扎镇,是白水沟上游白河的支沟,以有九个藏族村寨(又称何药九寨)而得名。九寨沟海拔在2000m以上,遍布原始森林,沟内分布108个湖泊,有“童话世界”之誉;九寨沟为全国重点风景名胜区,并被列入世界遗产名录。2007年5月8日,阿坝藏族羌族自治州九寨沟旅游景区经国家旅游局正式批准为国家AAAAA级旅游景区。

深秋的九寨最美。九寨沟的最佳旅游时间是每年十月左右,深秋的九寨沟是最美的季节。但是在其他时间前往九寨沟,也都能欣赏到九寨沟不一样的美景。四季的九寨有四季不同的魅力。 九寨沟旅游线路推荐: 九寨沟车+酒店自助三日日游、成都—九寨沟黄龙单汽单飞三日游、成都—九寨沟自由行三日游、重庆—九寨沟自由行三日游

2. 青城山 青城山是国家级风景名胜区,历史悠久,闻名遐迩。1986年后,又先后自筹和引进资金十数亿元,兴建了月城湖、月城湖至四望观的架空索道,开辟了青城后山风景区,建成了王小波、李顺起义陈列馆,恢复了泰安古镇,开辟成了水晶溶洞、神仙洞、白云群洞、翠映湖、五龙沟、红岩等景点,修建了泰安寺至又一村、又一村至白云寺的架空索道,兴建了娱乐中心、味江漂流冲浪、旅游小火车等游乐设施,修建了别墅、度假村、宾馆、会议中心等旅游服务设施。同时加强和不断完善景区管理,青城山景区已连续多年被评为省级优秀旅游风景区。 青城山推荐新路:成都-都江堰、青城山"常规"一日游、成都出发—成都市内、都江堰、青城山二日游、成都—九寨沟、黄龙、峨眉山、乐山纯玩五日游

中学生时事政治报

政治 温馨提示: 1. 本卷思想品德为全开卷考试试卷,考试时间共计70分钟。考生可携带和查阅相关资料。考试时禁止讨论、交流资料等行为。 2. 本卷满分70分。 一、选择题(第1~8小题为单项选择题,每小题只有一个最符合题意的选项,每小题2分;第9~14小题为多项选择题,每小题有两个或两个以上符合题意的选项,多选、少选、错选均不得分,每小题3分。共34分) 1. 改革开放以来,我国非公有制经济以年均20%的增长速度蓬勃发展,提供了75%以上的城镇就业岗位。这明明非公有制经济() A.是我国的基本经济制度B.是我国社会主义市场经济的重要组成部分C.在我国国民经济中占主导地位D.控制国民经济发展 2.对于承担责任的代价与回报,不同的人有不同的认识。下面认识中不正确的是()A.面对责任不言代价与回报,是那些最富有责任心的人共有的情感 B.奉献精神,是社会责任感的集中表现 C.我们不应该承担那些没有任何回报的责任D.我承担,我无悔,我不计较得与失3.“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”。依法治国的前提是()A.建立科学完备的法律体系B.国家行政机关依法行政 C.司法机关公正司法、严格执法D.加强法制教育,增强法制观念 4.“世界上最遥远的距离是,我们俩一起出门,你去买‘苹果’四代,我去买四袋苹果。”要解决这一搞笑微博所折射的贫富差距问题,最根本的是要() A.坚持以经济建设为中心,大力发展生产力B.禁止奢侈消费,提倡勤劳节俭 C.开展扶贫救助,保障改善民生D.坚持平均分配,消除收入差别5.2012年,中科院发布报告指出,中国农业经济水平比美国落后约l00年,农业现代化已经成为中国现代化的一块短板。中、美之间农业经济水平的差距,归根到底是农业科技水平的差距。要尽快缩小这种差距,关键是我们要() A.积极引进国外先进技术B.高薪招聘高端人才 C.自主创新、持续创新D.走可持续发展道路 6.促进社会和谐,是中国特色社会主义的本质属性。下列举措与和谐社会建设不相符的是() A.区域加强合作,实现优势互补B.城乡一体发展,共享繁荣成果 C.平等团结互助,民族共同繁荣D.注重经济发展,忽视环境保护 7.截至2009年10月,世界上已有87个国家和地区建立了282所孔子学院和241个孔子课堂。孔子学院在国外逐年增多并带动汉语热日渐升温表明() A.中国传统文化是世界最优秀的文化B.中国是世界上最发达的国家’ C.中华文化对人类的进步和世界文化的发展产生深远的影响 D.汉语将取代英语在世界上的地位 8.2012年1月底,我国外交部发言人就日本拟对钓鱼岛附属岛礁命名一事向日方提出严正交涉,日方对钓鱼岛及其附属岛屿采取任何单方面举措都是非法和无效的。这表明我国() A.坚持独立自主的原则B.坚决维护国家主权和领土完整 C.坚持自力更生的原则D.坚决维护国家统一和民族团结 ※温馨提示:以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。

迷宫旅人2

流程攻略— 流程攻略主要是走完为主、、不涉及后面的挑战、、、建议配置是有WT、VL、还有一个BS或者妹抖系的作为恢复系,这个配置打完流程是没有任何问题的 序章— 从馆长处拿到【クロワッサン*2、ハルニレの葉*1】,开始我们最初的任务 进入「名もなき洞窟」,前进一段距离后触发剧情 メルヴィ和アリシア成为同伴加入队伍,前进一段距离会触发战斗讲解战斗系统 一路战斗也会有メルヴィ和アリシア讲解系统 之后可以暂时回到「王立図書館」开启各种设施 —— 【購買部】—买卖、鉴定装备、道具的地方 【秘密の教室】—讲解系统等方面的地方(【補習授業1時間目】追加) 【封印管理室】—制作封印书的地方,正常怪物需要封印9只才能制作相应的【封印书】,变异怪物封印1只可以制作【大封印书】【ギルド】—类似于自屋的设施,里面有仓库可以存放道具、装备 回到「名もなき洞窟」可以进出刷一下小怪去做封印书或者刷刷宝箱里面的装备去鉴定 来到深处可以见到有裂纹的墙壁(后期可以进入) 打败BOSS【バブルスラピョン】回去「王立図書館」完成序章 第一章 邪気眼の少女— 解放新迷宫「アバディーン遺跡」 进入「アバディーン遺跡」,遇到リリアン,追到リリアン第三次触发战斗,战后リリアン成为同伴加入队伍 暂时回到「王立図書館」会有关于リリアン的小剧情 【秘密の教室】——追加【補習授業2時間目】 再次进入「アバディーン遺跡」,上边红锁的门后期可以打开,现在先不用管 深处可以遇到BOSS【ジュエラーズ】,击败后回到「王立図書館」完成第一章 第二章 逃げ出したメイド—

解放新迷宫「プリズレンの森」 在迷宫里遇到無気力なメイド、之后遇到另外一个妹抖也就是コネット 触发上面两个事件回到「王立図書館」会有小剧情 【秘密の教室】——追加【補習授業3時間目】 再次回到「プリズレンの森」深处打败【野良メイド】,回到「王立図書館」コネット入队 再进入「プリズレンの森」之前被封锁的地方就可以探索了 进入深处打败変異種【花の妖精】,回去报告馆长完成本章 【花の妖精】会一发风属性魔法,伤害大概在120-130左右推荐刚进队的妹抖练练级把血线刷上去再打,不然会遭秒 第三章 図書館に潜む影— 剧情后入手【焼きたてスコーン】,解放新迷宫「ラップル神殿」 在迷宫里前进一段就会连续触发剧情,スフレ登场,スフレ会把她的战利品卖给我们,可以看脸收集到一些不错的装备前进到里面会有开关——开启出口附近通到地图中段的门 再往中间探索遇到モニカ,发生BOSS战 モニカ会提升物理回避,所以本战的近战技能最好是等到她BUFF消失再用 战后把モニカ带回「王立図書館」モニカ加入队伍,追加新设施 【依頼部】——可以接任务,完成后获得报酬,任务难度和报酬程度随委托等级增加 【秘密の教室】——追加【補習授業4時間目】 出去再回来会有剧情,メルヴィ和妹抖的剧情(メルヴィ简直萌杀)

美术赣美二年级下册(2013年新编)《难忘的外国童话故事形象》教案

《难忘的外国童话故事形象》教案 教学目标: 1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。 2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。 3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。 教学重点: 如何欣赏卡通,了解卡通画的特殊表现手法。 教学难点: 学会夸张特征的绘画方法。 教学过程: 一、谈话导入 师:同学们放假都看了很多好电视吧?你们最喜欢看什么电视节目? 生:略 师:这些都是动画片。 你们知道吗,动画片和漫画就是卡通。 我们今天就是要学第一课:出示课题:《难忘的外国童话故事形象》 (边放以前的国产动画片)在以前还没有电脑时,要完成一部动画片要画出成千上万的画,把很多个连续动作的画

连续播放才能完成一个简单的动作,所以我们把它叫做动画片。 二、欣赏卡通 1、(出示教材中的卡通图片)教师讲解教科书左边的几个动物明星: (1)《三个和尚》:三个和尚体态个异,高矮胖瘦对比十分强烈,而且样子滑稽可笑,从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。 用笔非常简洁,人物内心刻画栩栩如生。 (2)《大闹天空》孙悟空,家喻户晓谁都喜欢,他以独特的人格魅力吸引着中外 观众。作品线条流畅,色彩艳丽,个性鲜明,造型传神。 (3)《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕,所有情节都是那么有趣和出人意料,在欢笑声中濡染真善美。 2、(播放动画片段)师:注意这些人物(包括动物)形象的动作、神态、特征、性格。 播放完师:说说你最喜欢的人物,为什么? 先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅。(教师注意启发引导从不同角度评价,主要从美术的角度) 三、学生动手 1、玩你说我画的游戏:一位同学描绘一下想表现的人

赣美版二年级美术上册《难忘的中国童话故事形象》教学设计

赣美版二年级美术上册教学设计 第1课《难忘的中国童话故事形象》 教学目标: 1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。 3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重点: 培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。 教学难点: 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备: 画纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程: 一、导入新课、激发兴趣 童年对于每个人来说都是美好的,同学们,你们的童年都是听着故事长大的,你们知道哪些童话故事呢? 生回答。。。。 师:是啊,童话故事展现出一个个可爱的形象,为你插上想象的翅膀,带你走过快乐的童年。 今天,就让我们一起来学习本学期的第一课,一起去认识《难忘的中国童话故事形象》吧。(板书课题) 二、看图猜故事。 第一个故事:宝莲灯 (这是一个讲述一个孩子经历磨难,救出母亲的神话故事。) 第二个故事:哪吒闹海 (哪吒闹海的原因:东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,人们不敢下海

捕鱼,于是哪吒闹海的故事就这样发生了。) 第三个故事:小蝌蚪找妈妈(小蝌蚪努力找到妈妈——青蛙的感人故事)第四个故事:牧童 (这两个故事中的画面都是用水墨画的表现形式,画面呈现出意蕴生动,轻灵优雅的水墨意境) 第五个故事:狐狸打猎人(聪明的狐狸吓跑了好吃懒做,胆小如鼠的猎人)第六个故事:猴子捞月(一群可爱的猴子想去水里捞月亮) (这两个故事中的形象,运用了传统民间剪纸技法,塑造出造型简练,色彩鲜艳,装饰感极强的形象) 第七个故事:三个和尚(一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝) 第八个故事:咕咚来了(河边树上的瓜果咕咚咕咚的掉进了湖里,吓跑了一群可爱的小动物) 第九个故事:小猫钓鱼(小猫学妈妈钓鱼,经过不断的努力小猫成功的钓到鱼了) 三、评一评。 评出你喜欢的童话故事形象,请说出他们的特点。如外形特征,夸张,变形等。 四、欣赏其他小朋友的绘画作品。 想看看其他小朋友画的这些童话故事形象吗? 五、学生创作,教师巡视、指导。 1、请从《小蝌蚪找妈妈》或者《小猫钓鱼》这两个故事中选择一个故事进行试着创作绘画。 2、你还可以按自己的愿望,创造一个新的童话故事形象。 六、展示交流,评议欣赏。 展示多幅学生作品,说一说构图和画的意趣。表扬构图好,有创意的作品,鼓励有想法,爱动脑筋的学生,并启发其它学生。 七、课堂小结。 今天同学们的表现真棒,有的同学为童话王国添了一位新成员,希望你们以

文本信息的加工与表达

文本信息的加工与表达 一,教学目标 学会分析文本信息加工的任务需求,体会文本信息加工是"为更好地呈现主题服务",掌握文本加工的评价要素,知道报刊一般制作过程,熟练使用文本加工软件对文本进行加工,提高综合处理信息的能力,从而达到培养和提高学生信息素养的目的. 二,教材分析 本教学设计内容由3.1.1常见文本类型,3.1.2日常文本信息的加工与表达,3.1.3报刊类文本信息的加工与表达三部分构成.让学生通过调查,观摩和实践等活动,了解日常文本信息加工的基本方法和要求,对利用电子报刊的形式表现主题和内容进行了介绍,侧重于引导学生从如何分析问题需求或任务需求着手,学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略,从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题,表达意图. 三,学情分析 学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排,包括版式,格式,字形,字号,字体,图文混排,添加页面信息,排版输出等等,能够对文本进行简单的排版.但是,学生对如何根据任务需求恰当地选用相关的工具软件,并以合适的技术形式来表达内容,明显缺乏足够的经验和能力.即对于根据任务需求解决实际缺乏问题分析,整体规划和设计制作等能力. 四,教学重点,难点 重点:分析信息加工任务需求,选择合适的方法把文本信息组织起来,并通过一定的格式,图文混排,版面设计以及电子报刊等方式表达出来. 难点:体会什么样的加工是恰当的加工,如何利用文本加工软件对文本进行恰当的加工,更好地表达文本的主题. 五,教学方法与策略 (1)先基本策略,后综合应用 新课标将高中教学起点从"零起点"改为"非零起点",从用计算机系统解决实际问题出发,对已学内容进行巩固和提升,进一步培养学生分析问题,解决问题,综合运用信息技术的能力. (2)分层次教学,力求全面提高 面对程度不同的学生群体,我在教学过程中力求做到分层教学.在要求全体学生都要达到课标要求的前提下,对程度好的学生提出更高的要求,将已有的知识与技能,在解决实际问题中进行整合应用.同时鼓励他们自学探究其他文本加工软件,并在作品中体现出来. (3)调动学生的自主学习,合作性学习的积极性,在老师的引导下自主

中国经典寓言童话故事【三篇】

中国经典寓言童话故事【三篇】 一场大雨过后,蜘蛛从树枝上探出头来,准备重新织一张网。 过了一会儿,网织好了,蜘蛛很高兴,因为它知道,只要有网,自己便能不费吹灰之力获得一顿美餐。于是它快速地爬到了一边的角落,等候着猎物来自投罗网。 果然,没过多久,一只蚊子就出现了。它忙着搜寻自己的午餐, 根本没有注意到前面致命的陷阱。它撞上了那网,挣扎了一小会儿就 精疲力尽,不动了。 蜘蛛敏捷地顺着丝网爬过来,试探地用细长的脚趾触动了一下 猎物,见蚊子真的放弃抵抗了,就吐出一圈圈的粘丝裹住自己的午餐,像晾干的腊肉挂在蛛网边上。蜘蛛对自己的狩猎水平向来很自豪,因 为当其他家伙还在满天飞、满地爬寻找食物的时候,自己却能够坐在 一边,等待猎物主动上门给它吃。它甚至认为,在所有的虫族中,自 己是最有本事的,爬得看得最远,是最值得他人敬佩的。 不过,它很快就为它的高傲付出了代价。 一天,一粒小灰尘落到了蜘蛛的身上。这粒灰尘像一根针一样,弄得蜘蛛很不舒服。它很想甩掉那灰尘,于是就准备打几个滚弄掉灰尘。正在它准备这么做的时候,它突然停住了,心想:“我不过高贵 的蜘蛛啊!如果被虫子看见我在地上打滚,不就威严扫地了吗?如果这 事情传开了,别的虫子肯定会说‘这蜘蛛居然为了摆脱一粒小小的灰 尘而在地上打滚,太不像话了!’不行,绝对不能那么做。”于是,它 便无视了灰尘。 不过谁也不会想到,这微小的灰尘居然“吃掉”了蜘蛛。原来 那不是个简单的灰尘,而是一个霉菌孢子。它落到蜘蛛身上后,很快 就被蜘蛛湿润的身体“激活”了。霉菌孢子伸出了成千上万的细丝, 刺入了蜘蛛的身体。蜘蛛很快就被霉菌释放出的消化液融化掉了。 不可一世的蜘蛛就这么简单地被小小的灰尘弄死了。

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中国经典的童话故事大全 在一个月朗星稀的夜晚,一只活泼可爱的小白兔在一棵又结实又粗壮的老槐树下拿出 自己心爱的小笛子吹起了悠扬的曲子,这婉转的笛声传到了小动物的耳朵里。 森林里的花草树木都“沙沙”地响了起来,好象是小白兔的乐队呢;萤火虫们提着自 己的小灯笼,给小白兔照亮;高贵的孔雀小姐们都撑开了屏,好象在给小白兔伴舞呢。大 槐树下成了一个闪亮的大舞台, 小猫咪也不像平时一样“喵喵喵”地叫了,更没有心情捉可恶的小老鼠了,睁着蓝宝 石的大眼睛。蚕也不像以前那样叫“嘶嘶嘶”了;狗熊听到了笛声高兴地跳起舞来;小白兔 的朋友小灰兔最近老是翻来覆去睡不着,小白兔的笛声像一首催眠曲,小灰兔听这美妙的 笛声马上就沉浸了自己的睡梦当中了;连森林里“居委会大妈”喜鹊老婶也不像平时那么 多嘴了…… 大家都沉浸在小白兔的笛声当中。 长颈鹿长大了,要找工作了,它的第一份工作是出租车司机,但是它的个子太高了, 只能在车上开一个天窗,在车子经过一个限高的地方时,它的头被撞到了,很痛很痛。所 以他不得不换一份工作,它的第二份工作是一位园丁,它个子太高了,弯腰很不方便,后 来它把腰都弯弯了,所以他也将这份工作辞了。 它失望的走在马路上,它看到路灯坏了,工人们正在爬梯子上去修理呢,可是路灯太 高了,他们够不到,后来用找来根棍子,还是一样的够不着,这时长颈鹿过去帮忙了,它 一抬头就够着了,工人们都非常的高兴。 路灯修好后,工人们纷纷向长颈鹿道谢,可是它一点也不开心,大家知道了原来它正 在为找工作发愁,“哈哈哈哈”,大家都乐了,“加入我们的队伍吧?”大家对长颈鹿说,长颈鹿非常高兴,太好了,我终于有适合自己的工作了,从此,长颈鹿就成为一名修理工了。 一对麻雀夫妇来到了一棵松树上,它们左看看,右瞧瞧,发觉这棵树挺适合它们建窝的,就开始忙着找材料搭造起窝来。 这时,住在这棵树上的两只松鼠爬了出来并阻止它们,说:“这棵树是我们的,你们 不要在这建鸟巢了,我们不想被你们吵到。” 麻雀说:“你们就让我们在这搭个窝吧,我们好不容易才找到这安全的地方建窝,而 且我们的孩子就快出世了。” 松鼠说:“那就更不行了,到时会更吵到我们的,你们快走吧,再去寻找别的树。”

给小朋友讲的经典童话故事

给小朋友讲的经典童话故事 【篇一】给小朋友讲的经典童话故事:小乌龟脱龟壳 一天,小乌龟在小溪边散步。它看见小兔子和小猫咪在玩耍,便走过去准备和它们一起玩。小兔子对小乌龟说:“你的背上有个大沙锅,而且还这么笨拙,我们才不会和你玩呢。”小乌龟被小兔子和小猫咪轰走了。“哼,凭什么我就不能长好看点儿,都怪我爸爸妈妈生下我这么个丑八怪!”小乌龟不服气地说。 这时,小乌龟路过一家整容店。小乌龟拿了自己六个月的零花钱走进了整容店,它对整容大师说:“大师,你帮我把龟壳脱掉,再帮我把身上染成五颜六色的。”整容大师惊讶地说:“你真要那样?那样会有危险的”小乌龟舒了一口气,说:“哎,为了漂亮,这些我都顾不上了!”整容师开始“整容”了,它用槌子、铲子来撬,它把龟壳撬下来以后,又找来了小刺猬画家,给小乌龟画上五颜六色的花纹。 整完容后,小乌龟照了照镜子,不禁夸自己:“真时髦!”它想:龟壳没了,我不就可以像其它动物一样跑了吗?它刚走两步,就倒了下来,小乌龟不灰心,再站起来,结果又摔倒了,它想:我还是爬吧。可是,它爬的时候,总觉得身体轻飘飘的。小乌龟只好一边爬一边滚。爬呀爬,滚呀滚,没多久就晕倒在草地上了。等它醒来的时候,已经被一只饿了十天十夜的大灰狼当作了丰盛的晚餐。 同学们,你们觉得小乌龟做得对吗?

【篇二】给小朋友讲的经典童话故事:石雕椅子的烦恼 我是一只“袋鼠”!一个袋鼠形状的石雕椅子,在晋江体育公园工作。我在被运到全国中小城市百强第十六位的晋江时,我就发誓,要为人民服务,为晋江添一道优雅的风景线。我个人认为,我那么漂亮,人们肯定会对我爱不释手,让我为他们服务的。哎!没想到…… 当我被安在体育公园一座花坛旁边时,我别提多高兴了!旁边绿树成荫,五颜六色的花一簇一簇地开在草地上,好像烟花一样。有时,小鸟还会飞到草地上为我唱歌!“看来我在这里安家,是福气!”我心想。现在我就只等客人来喽! 第一位被客人,是一位晨跑的老爷爷。他从山下到山上转了一圈,看见了我,眼前一亮,慢悠悠地走过来,轻轻地坐在我身上,又拿出一支烟,悠闲地抽起来。我也饶有兴趣地看着他,觉得来晋江真是来对了,那么美的风景,那么有意思的人,是个山水宝地! 但第二位客人可就不那么友好了。那是一个小孩子,拿着一朵花儿蹦蹦跳跳地向我跑来。我不由得笑了。当年,我和伙伴们也是这么在山上蹦蹦跳跳地玩的。可那个小孩子玫下子跳到我身上,拿着那花儿左看右看。他闲不住,在我身上踩来踩去地玩。他走的时候,还踢了我一脚,好像我是个足球。我看着有点脏了的衣裳,认为这可能就是个例外吧! 可是后来,太多人故意破坏我了,踢我的人占多数,还有人在我身上贴小广告,吐泡泡糖,甚至在我身上写字,每

自编经典童话故事大全【三篇】

自编经典童话故事大全【三篇】 自编经典童话故事篇一:小猴的礼物 小刺猬的家门口,来了几个小伙伴。 小猪挎着一个柳条篮,小兔背着一个小布兜,小猫捧着野花,只有小猴什么都没拿。他们来探望生病的小刺猬。 小刺猬看到小伙伴来了,因为发烧而泛红的脸上好像开了两朵红花,笑嘻嘻地招呼大家。 小猪从篮子里拿出一大块蛋糕,小兔从布兜里倒出一小堆红枣,小猫把采来的野花插进桌上的花瓶里。小刺猬高兴地收下礼物,脸上笑得甜甜的。 空着手的小猴从衣兜里掏出一个小纸包,对小刺猬说:“瞧,这是我给你的礼物。”小刺猬打开纸包一看,是十几颗西瓜子。 小猪笑着说:“你的礼物还不够我一口吃的。” 小猴说:“这可不是给你吃的,这是我爷爷挑选出来的西瓜子,用它种出的西瓜又大又甜。”小猪说:“对,我吃过你爷爷种的西瓜,可甜了!” 小猴接着又说:“小刺猬,我知道你为什么总生病,因为你不喜欢运动,身体太弱,你需要加强锻炼才行。等你病好了,我教你种西瓜,等西瓜熟了,你的身体准能变得棒棒的!” 小刺猬病的好了,正是种西瓜的季节,小猴和他一起在小刺猬家后边的荒地上耕地、除草,开出来一块园地,播下了西瓜子。

小刺猬天天去地里看看,还给播种的西瓜子浇水。没过几天,地里同时钻出了十几颗绿芽芽。小刺猬高兴地喊来了小猴,他俩朝着绿芽拍着巴掌。 绿芽越长越高,慢慢变成了满地爬的绿蔓。天也越来越热,很快进入了夏天。从春到夏,小刺猬一天都没闲着,一直在地里忙。小猴教他浇水、施肥、捉虫,眼看着满地的西瓜渐渐变大啦,成熟啦。 晒得黑黑的小刺猬也变得壮实了。 小刺猬请小伙伴来吃又大又甜的西瓜。 小猪哼哧哼哧地吃完西瓜,笑着问小刺猬:“你还给我们准备了什么礼物呀?”小刺猬笑着不说话。 小猴说:“小猪,你别捉弄小刺猬了。” 小兔咧嘴笑着说:“小猪是为小刺猬高兴呢,瞧,小刺猬的身体变得多壮实呀!” 小猫张开爪子,露出西瓜子,对小刺猬说:“谢谢你的礼物,明年我们也都种西瓜。” 小刺猬也给小猪和小兔一些西瓜子。大家开心地笑了,心想明年有好多西瓜可以吃了。 自编经典童话故事篇二:爱看电视的小猪 小猪非常爱看电视,每天都用自己漂亮的眼睛盯着电视看,吃饭的时候也看,趴着也看,躺着也看,妈妈担心小猪经常看电视会对眼睛不好,于是批评小猪。 可是小猪不听妈妈的话,每天都偷偷的趁妈妈不在家的时候,把电视打开,呆呆的坐在电视机前面看,妈妈回到家发现小猪离

经典中国童话故事精选

经典中国童话故事精选 “叮咚!叮咚!叮咚!……”是谁啊,星期六大清早的来敲门?门铃锲而不舍地響了一遍又一遍。 “A。奶奶——不可能,她有钥匙;B。抄水表的——也不可能,那个阿姨会大声嚷嚷:305!305有人吗?C。陈智超——也不太可能,他不会那么早来;D。那会是谁呢?”老圣恩被铃声吵醒,躺在床上小声做选择题,自己出题自己解。 门铃響了不下十遍,看来敲门人没有想走的意思。老圣恩爸爸发扬风格,从暖被窝里爬起——“谁呀?” “是我。” “你是谁?” “我是王子!” 哇!王子!老圣恩应声而起,仰天长叹:“我们的出游又泡汤了! 王子不请自到,手里拎了个大纸袋进到卧室一“姐姐,这是我和徐圣恩一起吃的,有牛奶、香肠、薯片,还有玩具!我妈妈说,我今天能够一天在你们家!我爸爸去外地了。”王子奔跳着又跑去外问。老圣恩边穿衣边冲妈妈做鬼脸。 呵,想起来了吧?——这个管老圣恩妈妈叫“姐姐”的王子,就是开篇里出现的小男孩,楼下修锁匠的儿子。 王子要在老圣恩家待一天。他拿起桌上的望远镜,左看右看,恍然大悟道:“我知道望远镜了,近的地方能看远!” 老圣恩一把抢过道:“王子,你拿反了!” 老圣恩妈妈没听明白,叫他解释一遍。王子想了想说:“就是人在近的地方能看远!”

老圣恩让他再看。王子倒转过来望向窗外,发出欢呼:“哇,果然远啊!哇,一幢房子,好近啊!” 王子拿出纸袋里一个铁做的陀螺,说是妈妈的奖励。 “妈妈为什么要奖励你?” “因为我考试考得好。” “你考了几分?” “63分。” “什么63分?” “语文!” 说着陀螺转起来。抽得太用力了,铁陀螺在木地板上惊天动地,一时停不下来。王子等不及,大喊着:“快停下,你这个持久型的笨蛋!”见喊了没用,直接上去踩它一脚! 老圣恩吃完了早饭,两个人蹲在书房里玩,说到“三国杀”,王子急急地说他知道。老圣恩表示不屑:“你是菜鸟!” “你才是菜鸟!”王子反击。 “什么是菜鸟?”老圣恩的奶奶正好进门。 “菜鸟就是菜堆成的鸟,菜鸟的意思就是废物……”王子很有礼貌地喊奶奶,并向奶奶热心解释。老圣恩表示沉默。 老圣恩妈妈的艾盐包冷掉了,放到微波炉里加热,热完了拿出来暖脚。王子看到了很惊奇:“哎,你们的热水袋是什么馅的?能够在微波炉里热啊?” “那你们的是什么馅的?” “我们的是充电的,用的时候先插一会充电。”

第1课难忘的外国童话故事形象

第1课难忘的外国童话故事形象 教学目标: 1、结合熟悉的童话故事形象,对童话故事形象艺术有所了解。 2、通过图片欣赏,感受童话故事形象的特点。 3、学生能够用绘画的方式来表现童话故事中的形象。 重点难点: 通过欣赏童话故事形象的风格特点,学会用线描的方式进行练习和创作。 教学过程: 一、组织教学 二、导入 认一认、说一说:出示灰姑娘、白雪公主、小红帽的形象。师:同学们,这些形象想必大家都很熟悉,你能来说一说她们分别是什么童话故事中的主人公吗?(生交流)那你知道《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》这些脍炙人口的童话故事都源自于那本童话故事集吗? 生:《格林童话》 师:你还知道哪些格林童话? 小结:同学们,《格林童话》的编写者是格林兄弟,它是欧洲地区搜集得最系统,出版得最早的一部民间童话集。带有浓重的地域色彩、民族色彩和时代色彩。共有216篇,于1812年出版,

《格林童话》自问世以来,赢得了小读者的喜爱。在世界文学史中有着不可替代的地位。 那么,今天,我们就一起走进童话世界(板书),去领略一下童话故事的趣味。 三、教学流程 1、欣赏交流: 交流与展示师生收集的童话故事形象的资料,欣赏形象图片。引导学生说说自己喜欢的童话形象,从形象、色彩上说说喜欢的原因。 2、师:在这些童话故事中,哪些形象你最喜欢? 师:说得不错。你能说说它们给你怎样的感受吗? 3、课堂讨论 童话故事形象与现实生活中的人物、动物、植物等的形象一样吗?有什么不同? 引导学生说说童话故事形象的外形特征:夸张、变形、比拟、象征等。 童话故事形象的颜色搭配有什么特点? 在讨论中边欣赏边引导学生观察、交流,从而使学生领悟出童话形象设计的基本知识与方法。 4、设计练习: 欣赏各种造型、色彩以及表现形式不同的作品,激发学生创作欲望。

2013天津高考满分作文汇总

2013天津高考满分作文汇总 退而知之 春光明媚的大地,一方方的稻田水清如镜。 田里的秧苗,整齐地排列在农人的身前,好似它们很享受农人为它们做的规划,一行行,一道道,不歪不斜,均匀如织。几个插秧人,俯首躬腰,疏疏落落地散落在田野里,一步一弯腰,一步一后退,左手执苗,右手插秧,动作娴熟而有节律;他们的倒影,与青天白云一同映倒在水中,在一波一波的涟漪中,构成自然的水墨作品。这情景不禁让我想到一首诗: 手把青秧插满田, 低头便见水中天。 六根清净方为道, 退步原来是向前。 短短几行字,渗透着几分禅意。这世间,何人不是把目光投向前方?何事不是将脚步迈向未来?或许,只有农人插秧,才是一步一步地往后退,退一步,便向丰收的秋日靠近一步。 试想一下,若是农人一直向前插秧,插出的秧苗有那番境界吗?或许,刚插下的秧,因为急于向前,而被践踏于泥水之中。原来,就像插秧这样看似寻常简单的动作。背后竟然也藏着深刻的人生哲理。 善男信女应该知道,寺院中都有一个规矩,在香客离开寺院时,不能阔步向前,而要一步一步退出庙门,退下阶梯,并双手合十,诚心祷告,净身回到生活中来。这个规矩,与农人倒退插秧竟如出一辙。

祷告者一步步后退着离开后院,却是离佛越来越近,离道越来越近,离自己的本心越来越近,再看看这些插秧人,与其说农人是那些虔诚的香客,不如说这些秧苗是佛的化身,农人一次次地弯腰,一次次地后退。插出满田的碧绿,插出满心的希望。可想而知,当他们看到眼前的一片新绿,会是怎样舒朗的心境! 这是一个喧嚣的时代,人们为名奔波劳累,为利碾转忙碌,在沉沉浮浮、起起落落之间徘徊,看起来,他们似乎在大步流星地前行着,可回头一看,不禁黯然发现,自己虽付出了许许多多,却还是站在原地。想得到的,或是曾经得到的,但猛然发现,这些都成过眼云烟,自己耕作的那片心田,此刻却凌乱不堪。 阳光洒满田野,心同时被照亮了。看着插秧的农人,我明白了,一切执念都是心魔,曾经过分看得很重的事,随着时光的逝去都会云烟俱散,唯有内心的那一片宁静是亘古不变的。“问君何能尔,心远地自偏。”当我们被红尘俗世所扰时,不妨再去看农人插秧,看他们在退步之间,海阔天空的享受。 沉思间,又有几行秧苗,随农夫后退的脚步延伸开来…… 高考满分作文点评: 高考阅卷评分:内容20分,语言20分,发展20分,总分60分 1. 关注生活,材料新鲜。如果不是一个很有心的人,就不能够在生活现象中去寻找适当的写作苏祠,在观察农人插秧时退步而行的现象中去感悟人生的哲理。单从材料的新鲜角度来说,就是足够感染读者。

幼儿故事大王经典童话故事

幼儿故事大王经典童话故事 导语:童话故事最大的特征是用丰富的想象力,赋予动物、植物等物体人的感情。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素,使故事能够引人入胜,打动孩子的好奇心,丰富孩子的想象力。 吃过午饭后,天气真热呀!热得大家都不愿意活动了。都变得懒洋洋的。骆驼马莎也不例外,瞧,马莎正坐在棕榈树的树荫下打盹呢! 树林里突然传来奇怪的声音,大地也开始震动起来,马莎吓了一大跳。“救命啊!怪物!”马莎一边大叫,一边跑。“什么事呀?”犀牛也吓了一大跳。马莎慌慌张张地说:“一个眼睛发光的怪物,在后面追我!快逃吧!” 犀牛一听,也赶紧跟在马莎后面跑。 一只大猴子看到它们,问:“什么事呀?”犀牛喘着气说:“一个眼睛会发光、长着尖尖的爪子的怪物,在后面追我们!快逃吧!” 猴子一听,马上从树上跳下来,跟着它们一起跑。

野猪欢欢、小老鼠吱吱,还有其他朋友们都很惊讶:发生了什么事情?猴子说:“一个眼睛会发光、长着尖尖的爪子的怪物,在后面追我们!它的尖牙齿会把我们撕得粉碎!” 差不多所有的动物都加入了逃跑的'队伍。大到大象,小到蚂蚁,都害怕得要命,大家都以最快的速度逃跑。 小兔子皮皮看见了,它大声喊:“停下!停下!你们跑到哪去?”大家纷纷告诉小兔子皮皮,有一个好可怕的怪物,在追大家呢。“真的吗?它长什么样?”皮皮不敢相信。狗说:“它有一个好可怕的软鼻子。”野猪说:“它叫起来声音很大,能让人耳朵疼。”青蛙一边发抖一边说:“它的角能把我们刺穿。”狗又说:“它还能喷火!”水牛说:“它闻起来很臭!”小老鼠吱吱凑上来说:“那个怪物,比最高的棕榈树还要高很多,很可怕、很危险……” 可是皮皮觉得:这世上根本没什么怪物。 “有的!”马莎大声说,“我当时正在打盹儿,棕榈树林里就传来可怕的声音。”皮皮说:“我想见见这个怪物。”

难忘的中国童话故事形象教案

《难忘的中国童话故事形象》教案教学目标: 1、通过欣赏,了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的形象。 3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重点: 培养学生感受美,分析、评价美的素质,充分调动学生的创作积极性。 教学难点: 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学准备: 猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。 教学过程: 一、导入新课、激发兴趣。 在《难忘的童话故事形象》这一课当中,我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象,它们是多么的生动有趣,令人难忘啊!今天我要给大家带来一位森林小卫士,让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌:圆圆月亮挂天边,勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠,保卫森林立大功。 二、回忆脑中固有形象,唤起记忆。 你们见过猫头鹰吗?在动物园里,在电视上,在书中。谁来说说猫头鹰什么样子?出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟,白天睡觉,晚上出来觅食,常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛,警惕森林中的田鼠的动静。 三、引导启发想象力,探究方法。 今天,我们就根据你见过的猫头鹰的形象,创作一幅猫头鹰的形象。 指导绘画步骤。 1、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状,把复杂的形象看成简单的图形。。 2、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画,抓住特征,眼睛很大。 3、可以想像猫头鹰正在干什么,正在巡视森林或已经抓住了田鼠,还可以把猫头鹰当成人来画,给它穿上衣服,戴上帽子等,展开你们的想像吧。 4、涂色顺序和绘画顺序一样,应从上到下,背景要涂满,可以安排星星,月亮。要安排好颜色,为了突出主体,可用红黄等色涂猫头鹰,用蓝紫等色上背景。

中学梦之旅

动在师生间迅速蔓延开来了。费!最令少英感动的是,她所在合唱团的老师悄悄递给她一个信封,里面除了大家凑的外还有一句话——少英,明天会更好的! 有了老师和同学们的支持, 中学 生 的压岁 钱到底 到哪里 去旅行 了? 今天?我就给大家揭开这个谜底吧〃 一位初一学生说:"我现在年纪还小?这 么多钱 对 我也没有什么用?留一些给自己?其它交给父母亲大人。 另外一位五中的学生说:"这是我的压岁钱?希望能给贫困地区小朋友一点援助。" 来自中大附中的两位同学异口同声地说:"我们学校的老师提倡我们多读书?我就拿来买书。" 你们现在该了解了吧〃而你们的压岁钱又到哪里旅行去了?

今年兴起学生们在花街上摆年宵摊位 有在各自档口前热力叫卖,手拿者大小的充气槌竭力向人们推销自己商品的男生女生。 有的刚做了小老板,就兴冲冲上网宣传自己的小档,向网友们介绍自己档口的生意。他和朋友一起开这个档口,是觉得过年赚钱非常有意义,如果去逛街,比较容易浪费钱,不如实际点赚些零花钱。 一个眉清目秀的女孩,她说他 们参加广州的花市,共召集了15个同 学一起,小小的档口货品很杂,什么都有, 都是大家各自去拿自己喜欢的公仔、小玩 意儿。对于这次来参加花市,她说不只是 为了赚钱,也想增加社会实践 我还发现了些新奇的玩意 这几个学生售卖的商品DIY 概念的智力玩具是一种用胶水、积木、布料、铁丝、纸皮等材料, 自己动手粘贴成各种的家具装饰。 这次花市中,发现很多的学生们都喜欢售卖一些流行小玩意, 相反,卖花应景的学生倒极少。 无论如何,这次学生掀起的大热都是对他们自己有益的,既可 以赚零用钱,也可以吸取社会经验。 给图案上色,不要蘸太多涂料,在图案周围画上花边这样图案更有立体感。

短篇中国经典童话故事

短篇中国经典童话故事 小朋友,你知道多少有趣的中国童话故事呢?我们一起去看看吧。下面给大家带来一些关于短篇中国经典童话故事,供大家参考。 中国经典童话故事1 管家老龙 舟山岛上有个大展庄,大展庄里有个翁家坳,翁家坳后面有座郑家山,郑家山上有一个小小的龙潭,龙潭里面住着一条老龙。这条 老龙每逢乾旱不雨的夜晚,总要用龙角顶出一把骨排椅,到龙潭边 上坐一坐,看一看,察看天象,如果大展庄上田水乾了,吃水少了,他就把身子一弯,将头伸到龙潭里,吸一口水,朝大展上空一喷, 立即下起雨来。大展庄的百姓,年年五谷丰登,六畜兴旺,庄上的 人都说,这是郑家上老龙行及时雨的结果呢! 郑家山那个龙潭,上口小,下口大,潭的四周精光滴滑,深不见底,直通东海大洋。郑家山老龙长年累月住在这个龙潭里,深居简出,他的结拜兄弟钓门港老龙,常劝他换个大地方,他总是含笑谢 绝了。他说这个龙潭虽小,却能在山顶眺望普陀山佛国风光,在潭 中能闭目养神,生活倒也过得清闲。 有一天夜里,老龙突然觉得神思不宁,坐卧不安。他披衣起来,步田龙潭,站立在郑家山上,极目远眺。只见北边天际杀气弥漫, 星月无光。 老龙急忙跳上云端,定睛望去,原来是金兵把枣阳城围得水泄不通。城内宋营里,兵断水,马断草,眼见将有全军覆没的危险。 这可把他难住了。去解危吧!难免要闻杀戒;不去解危吧!又不忍 城破民遭殃。他左思右想,决定去找钓门港老龙商量。 钓门港面对东海大洋,海宽水深,钓门港老龙身居龙宫,逍遥自在。这时,他正坐在龙宫里,笙萧歌舞,饮酒寻欢。听说郑家山老 龙来了,连忙起身相迎,端杯斟酒,殷勤款待。郑家山老龙哪有心

思饮酒,急忙将来意告诉钓门港老龙,约他同去枣阳城解危。钓门 港老龙听了,竟哈哈大笑起来说: “上有玉帝,下有百姓,此事非我所管,大哥何必自找苦吃呢?” 郑家山老龙听了很不是味道,真是“话不投机半句多”,他当即告辞出来,悄悄驾起祥云,向枣阳城而去。 过东海大洋,越过高山峻岭,到了枣阳上空。他按下云头摇身一变,变成一个白发苍苍的老翁,挑着一担东西急匆匆向宋营走去。 到了枣阳城下,被一个守城门的宋兵拦住去路:“喂!老头,不准过 去!” 老翁喘着气抹着汗说:“我是给你们送东西来的,快让我进城 吧!” 宋兵一听送东西,倒是很高兴,可是仔细盯量一番:前头是一桶清水,后头是一小捆稻草,再也没别的东西。那个宋兵哭笑不得, 摇了摇头说: “老头呀!你是一片好心,可是这一点水不够十人喝;这一捆草不够?? 一匹马!” 老翁朗声笑道:“军情紧急,先用着再说吧!”边说边挑担进了城。 城内宋兵和百姓闻讯拥来,这个舀一勺清水,喝下去清凉甘甜,精神百倍;那人扯一把稻草,战马吃了,迎风嘶鸣,威风凛凛。那一 小桶水任凭千人舀万人喝,就是不见浅一点:那一小捆草,任凭?? 了多少匹战马,总是不见少一点。于是士兵们一涌而上,抬水的抬水,挑草的挑草,霎时间兵营里人欢马也叫,热闹非凡。 枣阳城里有了水,有了草,一下子兵强马壮,斗志昂扬。城内兵民又惊奇又感激,纷纷询问这个白发老翁:“你老人家尊姓大名?何 居何地?” 老翁回答说:“我姓郑,家住舟山府大展庄翁家坳。”

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