课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

本课题的研究思路：

1. 了解教师识谱教学水平的现状及学生识谱能力的现状。

2. 加强课题理论的学习，向有经验的教师学习，并不断搜索相关理论知识来丰富自己的研究理念。

3. 对典型的课堂教学案例进行分析研究，归纳整理出相应有效的教学行为方式。

4. 如何将教师的理论学习与实际教学结合起来。

5. 通过此项实践研究，搜索出可以在识谱教学中推广使用的可行性手段和模式。

本课题的研究方法：

文献资料法：通过广泛查阅相关文献，及时把握课题的研究动态。

调查研究法：通过问卷调查，及时了解学生的识谱现状，找出问题，对症下药。

案例研究法：对典型的识谱课堂教学案列进行分析研究，归纳整理相应的策略。

行动研究法：在实际的课堂教学中，边研究、边实践、边改进、边完善识谱教学的方法，解决实际操作中遇到的问题。

本课题的技术路线：

学习研究—初步实施—反思总结—提高实践—自我评估—完成结题

本课题的实施步骤：

（1）准备阶段(2016年9月至11月)

1. 成立课题组。

2. 组织课题成员认真学习研究国内相关课题现状。

3. 制定课题研究方案，确定研究内容，形成课题申报评审任务。

4. 对相关人员进行集中培训，探讨识谱教学相关理念的模式。

（2）实施阶段（2016年12月至2018年6月）

1. 开展调查活动，找出儿童识谱中存在的问题。

2. 本课题正式立项后，将根据专家的建议进一步明确研究方案、理清研究内容、调整研究方案，设计行动研究方案。

3. 进行相关检测，了解对学生进行识谱训练前后，学生识谱能力的变化。

4. 根据该年段的特点设计方案，开展研究，积极探索出识谱教学有效性的方法和途径。

5. 开展多角度、多层次、多方位的学习和研究，设计一

系列识谱教学的活动方案。

6. 在实际工作中培训、研究、探讨、提高，逐渐形成一些阶段成果，如论文、经验总结、教学案例等、

（3）结题阶段（2018年7月至2018年12月）

1. 完成结题研究报告。

2. 收集和整理研究资料、总结和提炼研究成果，阶段性总结。

3. 撰写实验研究报告、研究论文，进行成果鉴定。

4. 向课题研究领导组申请结题。