标点符号病句【标点符号病句修改】
标点符号大全病句
标点符号大全病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号大全病句有哪些呢?下面是小编整理的标点符号大全病句，欢迎阅读标点符号大全病句11.下列句子标点符号使用错误的是( )(2分)A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。
B.都复习好了吗，这次语文考试?C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。
”【答案】C2.下列标点符号使用有错误的一项是( )A.成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。
B.竣工后园林管理局的人来问他：人行道应该修在哪里?C.“蜂争粉蕊蝶分香，”昆虫给花完成传粉授精的任务。
D.我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。
【答案】C3.下列句子标点符号使用正确的一项是( )A.“你好，”他笑着说：“可以帮个忙吗?”B.这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。
C.别人没想到的事，你想到了;别人想到的事，你做到了。
D.“万芳……。
”我站在过道里不肯再往前走。
【答案】C【解析】试题分析：本题用反选排除法，A句“说”后面应是逗号，B句省略与“等”不能同时用，D句号应在引号外，答案为C。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )A.“哎呀。
真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
【答案】C5.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )A.据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。
互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。
标点符号及病句修改
标点符号及病句修改修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号及病句修改有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号及病句修改，欢迎阅读标点符号及病句修改11.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )A.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
B.成败与自己的想像有着直接的关联。
悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜;乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C.宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
解析：此题主要考查学生对冒号、分号、引号与句号的连用及省略号等标点符号的掌握情况，检测其运用能力。
这是一道正选题，解答这类题，首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法。
其次要善于仔细分析每个选项提供的语境。
最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题。
2.下面句子中的标点符号有错的一项是( )A.记得在我的一生中最重要的一天，就是安妮?莎利文老师来到我身边的那一天——1987年3月3日。
B.他意识到。
必须马上找个地方隐蔽起来。
C.离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。
D.“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。
解析：这是一道错选题，考查涉及标点符号中破折号、句号、逗号、引号、顿号等的正确使用，考查的重点是逗号和句号在使用上的易混现象。
解答这个选择题，关键在于熟练掌握单句中逗号的使用规律，选项B中的句号的使用就不符合要求，因为在单句中，表示谓语动词和宾语之间的停顿，一般用逗号。
答案：B3.下面材料中画横线的四处，标点使用错误的一处是( )在第33个世界环境日到来之时，国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。
标识采用代表海洋的大面积蓝色，由“浪花” 、(A)“鸟”、“手”以及“珍珠”(B)的图形组成。
修改方法如何修正标点符号使用错误的病句
修改方法如何修正标点符号使用错误的病句病句是指语言表达中存在错误的句子。
其中，标点符号的使用错误是常见的一种病句问题。
正确的标点符号使用不仅可以使句子语义清晰，同时也能提高文章的可读性。
本文将介绍一些方法来修正标点符号使用错误的病句。
一、了解标点符号的基本用法要修正标点符号使用错误的病句，首先需要对标点符号的基本用法进行了解。
常见的标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、分号、冒号、引号、括号等。
学习它们的基本用法，能够帮助我们更准确地使用标点符号，从而修正病句中的错误。
二、了解常见的标点符号使用错误在修正标点符号使用错误的病句前，我们应该首先了解一些常见的错误使用情况，比如：句子中使用多个标点符号、句子中没有使用逗号、误用引号等。
通过了解这些错误，能够帮助我们更有针对性地修正病句中的标点符号使用问题。
三、使用正确的标点符号进行修正针对不同的错误情况，我们可以采取不同的修正方法。
下面以几个例子来说明：1. 多个标点符号的问题原句：今天天气晴朗，，气温适宜。
修正后：今天天气晴朗，气温适宜。
2. 没有使用逗号的问题原句：在这个过程中我学到了很多并结识了很多朋友学到了很多并结识了很多朋友。
修正后：在这个过程中，我学到了很多并结识了很多朋友。
3. 误用引号的问题原句：他说：“我很开心，请大家一起来参加我的生日派对”。
修正后：他说：“我很开心，请大家一起来参加我的生日派对。
”四、注意标点符号与语境的搭配修正标点符号使用错误的病句时，需要考虑到语境的影响。
有些情况下，同样的标点符号在不同的语境中可能会有不同的用法。
因此，我们要结合上下文来判断应该使用何种标点符号，以使句子表达更准确。
五、多读、多练习要熟练掌握标点符号的正确用法，需要进行大量的练习。
可以选择一些标点符号练习题，多读一些正规的文学作品，加深对标点符号使用的理解。
通过不断的阅读和练习，逐渐去纠正和改善标点符号使用错误的问题。
总而言之，修正标点符号使用错误的病句需要我们对标点符号的基本用法有一定的了解，并有针对性地进行修正。
标点符号病句修改
标点符号病句修改修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号病句修改有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号病句修改，欢迎阅读标点符号病句修改11.下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。
抚今追昔，想起的是春天的故事;极目望远，看到的是秋天的收获。
C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B.“快回来!”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了!”C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头……D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
3.依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是( B )你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
A.“”、，B.“”，。
C.《》，。
D.《》、，4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( D )A.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C.据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?5.下列句子中标点符号使用正确的一句是( C )A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
病句修改符号练习题六年级
病句修改符号练习题六年级一、介绍病句修改符号练习是六年级学生提高语文水平的重要内容。
通过对病句进行修改，不仅可以提升学生的语言表达能力和阅读理解能力，还可以培养学生的思维敏捷性和逻辑推理能力。
在这个练习中，我们会通过修改错误的标点符号，使句子更加通顺流畅，修正不规范的表达方式，使句子更加规范准确。
二、标点符号错误修改1. 他说：“我们今天去哪玩吗”我回答：“我们去公园吧”修改为：他说：“我们今天去哪玩吗？”我回答：“我们去公园吧。
”2. 明天我要去买文具等东西后再回家修改为：明天我要去买文具、等东西后再回家。
3. 他是个喜欢吃苹果橘子香蕉等水果的人修改为：他是个喜欢吃苹果、橘子、香蕉等水果的人。
4. 小明是学生他每天晚上都要做作业修改为：小明是学生，他每天晚上都要做作业。
5. 我们去游泳吧今天天气很热修改为：我们去游泳吧，今天天气很热。
三、表达方式规范修改1. 小红的个子又高又瘦修改为：小红个子又高又瘦。
2. 她的眼睛又大又亮修改为：她眼睛又大又亮。
3. 爸爸的鼻子又高又挺修改为：爸爸鼻子又高又挺。
4. 她的嘴巴又小又红修改为：她嘴巴又小又红。
5. 弟弟的腿又长又直修改为：弟弟腿又长又直。
四、总结通过病句修改符号练习，我们可以更好地理解标点符号的作用和用法，提高语言表达的准确性和流畅性。
同时，规范表达方式也是一个良好的写作习惯，它可以让我们的文字更加美观，增加阅读的舒适感。
希望同学们能够善于发现并纠正病句中的问题，不断提升自己的语文水平。
标点符号的病句修改和类型
标点符号的病句修改和类型
标点符号是语言的重要组成部分，使用不当可能会引起病句。
以下是一些常见的标点符号错误及其修改方法：
1. 缺少逗号：在句子中缺少逗号，导致句子读起来不流畅。
例如，“我喜欢看电影，也喜欢读书”应改为“我喜欢看电影，也喜欢读书，”
2. 缺少引号：在引用他人话语时，未使用引号引起来。
例如，“他说‘我喜欢旅游’”应改为“他说：“我喜欢旅游”。
”
3. 缺少括号：在解释或补充说明时，未使用括号。
例如，“我告诉他明天见面（下午三点）”应改为“我告诉他明天见面（下午三点）。
”
4. 顿号与逗号混淆：在并列的词语中，顿号与逗号使用不当。
例如，“我喜欢苹果、香蕉和橘子”应改为“我喜欢苹果，香蕉和橘子。
”
5. 句号与感叹号混淆：在表达情感时，句号与感叹号使用不当。
例如，“你真棒！”应改为“你真是太棒了！”
6. 冒号与破折号混淆：在解释或补充说明时，冒号与破折号使用不当。
例如，“明天我们要去爬山——早上七点集合”应改为“明天我们要去爬山，早上七点集合。
”
7. 省略号与破折号混淆：在省略某些内容时，省略号与破折号使用不当。
例如，“他叫了一声“啊……”应改为“他叫了一声“啊……”。
”
以上是一些常见的标点符号错误类型及其修改方法，使用正确的标点符号可以提高句子的流畅度和可读性。
小学生病句修改符号
小学生病句修改符号引言本文档旨在向小学生介绍一些常见的病句以及如何使用正确的标点符号进行修改。
正确使用标点符号是书写准确和表达清晰的基本要求，对提高学业成绩和语言表达能力非常重要。
逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分割句子中的成分、表示停顿和列举事物。
例如：- 错误：我喜欢吃苹果橙子香蕉。
- 正确：我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。
在以上例子中，逗号将三种水果分开，使句子更加清晰明了。
句号（。
）句号用于表示句子的结束，并且句号后面一般需要留有适当的间距。
例如：- 错误：我爱读书我也喜欢玩游戏我还喜欢看电影。
- 正确：我爱读书。
我也喜欢玩游戏。
我还喜欢看电影。
使用句号可以将不同的想法和句子分开，防止多个句子在一起造成混乱。
问号（？）和感叹号（！）问号和感叹号分别用于表示疑问和感叹。
例如：- 错误：你是谁！- 正确：你是谁？在这个例子中，感叹号被错误地使用成了问号。
使用正确的标点符号可以准确地表达自己的意思。
冒号（：）冒号常用于引述和列举，也可用于引导解释或说明。
例如：- 错误：我的爱好有读书画画弹琴。
- 正确：我的爱好有：读书，画画，弹琴。
使用冒号可以更清楚地列举出自己的爱好。
分号（；）分号一般用于连接独立但相关的句子。
例如：- 错误：我想出去玩我们需要等天气好。
- 正确：我想出去玩；我们需要等天气好。
使用分号可以让句子之间的关系更加明确。
结论正确地使用标点符号对于小学生来说非常重要。
通过研究病句修改符号的使用，小学生能够提高语言表达能力，写出准确和清晰的句子。
希望本文档能对小学生们有所帮助。
注：本文档中所提到的标点符号仅为常见的几种，但并不包括所有的标点符号。
在实际写作中，根据句子的需要和语境合理使用标点符号是非常重要的。
语文常用标点符号用法及修改病句方法
语文常用标点符号用法及修改病句方法句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
基本用法1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2. 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
✘常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
基本用法1. 用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？这是国际主义精神。
2. 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。
示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
标点符号病句加答案
标点符号病句加答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号病句加答案有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号病句加答案，欢迎阅读标点符号病句加答案11.下列标点符号使用的一项是a.“这究竟是怎么回事呢?同志们。
”厂长严肃地说。
b.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”c.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
d.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
2.下列句子标点符号使用正确的是a.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。
”b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?c.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。
d.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
”3.使用标点符号有错误的是a.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”b.我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。
c.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
d.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
4.标点使用有错误的是a.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
b.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”c.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
d.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?5.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是a.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?b.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。
30个标点符号病句及答案
30个标点符号病句及答案病句：1.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。
2.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
3.在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。
4.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
5.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
6.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
7.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
8.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
9.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
10.美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上无可非议犯有的错误12.只见他以迅雷不及掩耳盗铃之势写完了作业13.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
14.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
15.我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神婴铄。
16.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。
17.想不到昔日的“浪子"今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看18，不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。
19.长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。
20.古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。
21.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
22.世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。
23.他热情大方，豁然开朗，很让大家喜欢。
24.“六一"的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景色。
常见病句类型标点符号使用错误修改方法检查并修正标点符号的使用
常见病句类型标点符号使用错误修改方法检查并修正标点符号的使用常见病句类型：标点符号使用错误的修改方法，检查并修正标点符号的使用标点符号在书写中起到了很重要的作用，它能给文章增添了节奏感，准确地传达句子的意思。
然而，很多人在使用标点符号时存在一些常见错误，这些错误给句子的表达和理解带来了困难。
本文将介绍常见的标点符号使用错误，并提供相应的修改方法，以方便读者检查并修正标点符号的使用。
一、句子末尾缺少句号句子末尾缺少句号是一个很常见的错误。
句号用于标示一句话的结束，如果句子没有句号，则给读者造成理解上的困惑。
为了避免这种错误，写作时应该确保每个完整的句子都以句号结尾。
例如：错误：他说话语气夸张正确：他说话语气夸张。
二、标点符号前后存在多余空格标点符号的前后应该没有多余的空格，否则会显得格式不规范。
在写作过程中，应注意在标点符号前后不要加入多余的空格。
例如：错误：我喜欢读书。
正确：我喜欢读书。
三、逗号使用错误逗号常用于分割并列的词语、短语或句子，但是很多人在使用逗号时出现了一些错误。
下面是一些常见的逗号使用错误及其修改方法：1.逗号多次使用某些人在相对简短的句子中，过度使用逗号，导致句子结构混乱。
为了避免这种错误，应该根据句子的结构和语法规则适当地使用逗号。
例如：错误：他是一个有经验的,严谨的,医生。
正确：他是一个有经验、严谨的医生。
2.逗号与连接词一同使用一些人在使用连接词时，却在连接词前后都加上了逗号，这是不正确的。
连接词本身已经具备了连接效果，不需要再加逗号。
例如：错误：他很努力，但是，成绩还是不尽如人意。
正确：他很努力，但是成绩还是不尽如人意。
四、引号使用错误引号在书写中用于引述别人的话语或表示特殊用途，但是很多人在使用引号时也容易出现错误。
下面是一些常见的引号使用错误及其修改方法：1.引号与标点符号搭配错误引号应该放在标点符号的内部，而不是外部。
引号内部的标点符号应根据引用的内容进行相应的处理。
三年级加标点+修改符号修改病句
三年级加标点+修改符号修改病句三年级上册语文加标点符号一、提示语在前，用冒号。
[人+话]。
如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?”二、提示语在后，用句号。
[话+人]。
如“姑娘，你是气象员吗?”老人问。
三、提示语在中间，用逗号。
[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。
”1、XXX说今天好热啊你都出汗了2、今天好热啊你都出汗了XXX说3、今天好热啊XXX说你都出汗了4.XXX说我爸上班了只有我一个人在家5.我爸上班了只有我一个人在家XXX说6.我爸上班了XXX说只有我一个人在家7.爷爷说你看到什么了孩子8.你看到什么了孩子爷爷说9.XXX老师来了XXX的妈妈说快给XXX倒杯水10.冬冬的妈妈说XXX老师来了快给XXX倒杯水11.老师说欢迎同学们回到学校13.爷爷我有年轮吗小槐树好奇地问14.XXX大声喊道孩子回来我这儿有很多胶卷15.XXX问老师明天如果下雨还去春游么16.这是不可能的他说那天我就在旁边17.你爸爸呢我说他怎么不在家18.不要紧小公鸡说道第一次能成这样就很不错了19.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊20.小蜘蛛你吃饱了吗老屋问21.进修肯定要认真立场决定一切XXX师说三年级上册语文“用点窜符号点窜病句”1.我们家离学校很进。
2.他这道题可能一定做错了。
3.爷爷家种了玉米、高粱、大豆、松树等粮食作物。
4.我们把教室打扫得整整齐齐。
5.广场上飘扬着五颜六色的红旗。
6.春天到了，一朵朵鲜花。
7.班会上，XXX首先第一个发言。
8.上课了，都在认真听老师讲课。
9.为庆祝六一，我们班的女同学都穿上了五颜六色的红裙子。
10.这一学期，我们班差不多根本没有上学迟到的现象。
11.我们小学生应该从小养成讲卫生。
12.XXX穿着棉衣和帽子去逛街。
13.他不禁忍不住哈哈大笑起来。
14.看了《假如给我三天光亮》，受到了深入的教育。
15.通过教师的教育，使他认识到本人的错误。
初中典型修改病句与标点符号【含答案】
修改病句专题一、语序不当1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑过来看他们。
2、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
3、在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
4、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
5、他这个问题不怎么放在心上。
6、央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
二、搭配不当1、工地上，听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向四处张望。
2、纪念三八节的到来。
3、黄山的仲夏季节是旅游休闲的好去处。
4、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
5、是否高度重视人才，是宿州成为“全国发展最快的十座城市”之一的原因。
6、为了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部门加大了监管力度。
三、成分残缺1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、随着一场暴风雨的到来，使载有450余人的“东方之星”号客轮在长流流域倾覆。
3、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。
4、又到酷暑季节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
5、读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
四、语义重复1、抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。
2、他不知不觉就走了10里路左右的距离。
3、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
4、这些学校的贫困生总数较多，高校贫困生问题短时间内不可能很快解决。
5、他做什么事情都非常认真得很。
6、自从TFboys组合发行首张专辑以来，吸引了大批粉丝去看他们的演唱会。
五、句式杂糅1、这次沉船事故的原因是恶劣天气和驾驶不当造成的。
2、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
3、我生长在珠江边是一片富饶的土地。
六、表意不明1、这次中考，老师和学生中的一部分坐汽车去。
2、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
3、这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
语文常用标点符号用法及修改病句方法
语文常用标点符号用法及修改病句方法语文常用标点符号用法及修改病句方法句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
基本用法1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2. 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
基本用法1. 用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？这是国际主义精神。
2. 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。
示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
[标点符号病句]标点符号病句及答案
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[标点符号病句]标点符号病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号病句有哪些呢?下面是小编整理的标点符号病句，欢迎阅读标点符号病句1(一)顿号1.一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学等。
(这里十七、八是约数，不应有顿号)(二)逗号1.我校是„„培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
(此句中教学楼图书馆教学设备教师队伍都是动词有的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可)(三)分号。
1.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
(这是全世界都统一的是总结前文，前面分号改冒号)(四)冒号。
1.本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
(去掉冒号)(五)问号。
1.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。
记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助?(本句表达的是陈述语气，句末用句号)(六)省略号。
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师„„等社会各界人士。
(表列举的省略号功能和等等等相同，只能保留其一)(七)破折号。
1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。
(此处破折号表示解释说明，同即就是等意思，只能保留其一)(八)、引号。
1.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔-波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
(犯了少引的毛病，海尔波普彗星是一个完整的专名，如果加引号，应将其整体引起来，而不应只引海尔一波普)标点符号病句21.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，月光不会发出声响。
)2. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
病句修改符号的用法及画法
病句修改符号的用法及画法
病句的修改主要是针对语法错误、标点符号的错误以及表达不清晰的问题。
以下是一些常见的修改符号的用法和画法：
1.逗号（，）：用于分隔列举的成分，连接并列的句子成分，表示间隔或停顿。
在书写时，逗号应该是一个上斜线（/）和一个下斜线（\）的交叉。
2.句号（。
）：用于句子的终止，表示一个完整的意思。
书写时，句号应该是一个小圆圈。
3.问号（？）：用于句子的结尾，表示疑问或询问的意义。
书写时，问号应该是一个小圆圈上方有一条竖线。
4.感叹号（！）：用于表示强烈的感情或突出的语气。
书写时，感叹号应该是一个小圆圈上方有一条向右斜线。
5.引号（""）：用于引用别人的话或表达特定意义。
书写时，引号应该是一个小圆圈上方有两条横线。
6.括号（(）：用于补充说明或插入的内容，表示与主句关联但不是必需的。
书写时，括号应该是一个大圆圈，里面有两条竖线。
8.分号（；）：用于连接紧密相关的句子，表示部分承接或连接。
书写时，分号应该是两个小圆圈，中间有一根竖线。
9.省略号（…）：用于表示省略或暗示。
书写时，省略号应该是三个小圆圈，形成一个小横杠。
总之，正确使用和书写标点符号可以帮助准确表达意思，并使文章更加通顺和易读。
修改添加符号修改病句
修改添加符号修改病句在中文写作中，一个不恰当的标点符号可能会导致一句话的意思被歪曲。
因此，适当地使用标点符号是非常重要的。
许多人在写作时会犯一些常见的标点符号错误，例如缺少逗号、错误地使用破折号等。
本文将介绍一些常见的标点符号错误，并提供一些修改建议，以帮助您在写作中使用正确的标点符号。
1. 缺少逗号缺少逗号是一个常见的错误，这可能会导致句子的意思不清楚。
例如：他喜欢唱歌跳舞游泳和打篮球。
这句话缺少逗号，导致读者很难理解。
应该使用逗号来分隔句子中的不同部分，如下所示：他喜欢唱歌、跳舞、游泳和打篮球。
2. 错误地使用破折号破折号是用来表示强调或分隔句子部分的标点符号。
然而，许多人在使用破折号时会犯错误。
例如：他是一个非常聪明的孩子——他总是能够解决难题。
这句话中使用了两个破折号，但是这是错误的。
应该使用一个破折号和一个逗号来分隔句子，如下所示：他是一个非常聪明的孩子，他总是能够解决难题。
3. 错误地使用引号引号是用来引用别人的话或者表示特定的意义。
然而，许多人在使用引号时会犯错误。
例如：他说：“我不知道该怎么办”。
这句话中引号使用错误，应该使用中文引号或者直接引用，如下所示：他说：“我不知道该怎么办。
”他说：“我不知道该怎么办。
”4. 错误地使用括号括号是用来插入补充说明或者表示解释的内容。
然而，许多人在使用括号时会犯错误。
例如：我喜欢吃苹果(尤其是红色的)。
这句话中使用括号错误，应该使用逗号或者破折号来分隔句子，如下所示：我喜欢吃苹果，尤其是红色的。
我喜欢吃苹果——尤其是红色的。
5. 缺少句号缺少句号是一个常见的错误，这可能会导致句子的意思不清楚。
例如：我喜欢看电影这句话缺少句号，导致读者很难理解。
应该使用句号来表示句子的结束，如下所示：我喜欢看电影。
总之，适当地使用标点符号是非常重要的。
在写作中，我们应该注意标点符号的使用，以确保我们的句子清晰明了，表达准确。
标点符号病句修改大全
标点符号正确使用方法大全(1)顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
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标点符号病句【标点符号病句修改】
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
标点符号病句修改有哪些呢?下面是小编整理的标点符号病句修改，欢迎阅读
标点符号病句修改1
1.下列句子中标点符号使用正确的一项是(B)
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。
抚今追昔，想起的是春天的故事;极目望远，看到的是秋天的收获。
C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是(B)
A.人文的核心是人，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B.快回来!他一边追一边喊，前面的路被堵上了!
C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头
D.让每一位老人老有所养，老有所乐，是我们全社会义不容辞的责任。
3.依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是(B)
你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬爱的哲学而著称。
A.、，
B.，。
C.《》，。
D.《》、，
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是(D)
A.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B.他的那双大头皮鞋真是空前绝后前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C.据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?
5.下列句子中标点符号使用正确的一句是(C)
A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：静一点，静一点
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是说得不客气一点，跟牛马一样。
D.警号为谁而鸣?为你、我、他、为我们大家而鸣，为中国人而鸣!
6.依次填入下面一段文字方框处的标点，正确的一项是(A)
□你现在就去把它要回来□□妈妈坚定地说□那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!
A.!，
B.!，
C.!。
D.!。
7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A.纪念建党88周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C.谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。
D.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
8.下列句子中标点使用不正确的一项是(C)
A.我国首台千万亿次超级计算机系统天河一号由国防科学技术大学成功研制。
B.闻一多先生说：诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?
标点符号病句修改2
1.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( )
A.在考场上千万别慌，老师再三叮嘱说：做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的中国梦中去呢?
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
【答案】D
2.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.老人最后的嘱咐是扬起这只扎伤的手，老人说信客信客就在一个信字，千万别学我。
B.有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉二、三十年了。
老人最后的嘱咐是扬起这只扎伤的手，老人说信客信客就在一个信字，千万别学我。
C.回家变卖典质，父亲坏了亏空。
又借钱办理丧事。
D.河南全境，除豫北之新乡、安阳、豫西之灵宝、阌乡、豫南之确山、信阳、潢川等地尚有残敌外，已全部为我解放。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题每项句子中标点符号较复杂，要仔细分析句子的关系仔细。
可用反选排除法，B句中二三十年是一个词，不用顿号;C句又借钱办理丧事是承前主语继续陈述，所以前面应该是逗号;D句豫北之新乡、安阳豫西之灵宝、阌乡豫南之确山、信阳、潢川是并列的短语，而各短语中已经有顿号间隔，所以它们之间要用分号隔开，而不能再用顿号。
答案为A。
考点：正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
3.读下面这段文字完成后面的题目。
A 这就是我的大名! 他说，声音出奇的洪亮。
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
B上几届的同学。
承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。
矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
真是太幽默了，全班同学兴趣高涨。
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫王几何的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。
胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑。
划线的句子有一处标点错误，请改过来。
把句的改为
【答案】A句的感叹号放在引号中。
4.阅读下面的文字，按要求完成小题。
杭州市《护河小卫士水质监测站》的同学们开展了对新塘河新绿苑的水质监测活动。
在河道养护工人的指导下，同学们运用所学知识，选定生态实验区，种植了鸢尾、芦竹、香菇草等水生植物，鲫鱼、放养了泥鳅、螺丝等水生动物，添加了硝化菌等水中微生物。
同学们通过自然生态的方式来净化水质，从数据的变化中，观测了水生动植物对水体富营养化的治
理效果。
(1)文中有一处标点错误，请加以修改
【答案】书名号改为引号。
5.下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是( )
A.扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖等自北向南沿运河依次排列。
B.唯无瑕者可以戮人，唯自净者可以净人。
这次中纪委清除内鬼，被视为向自我开刀、刮骨疗毒。
C.许多人还不明白奥运会主体育场鸟巢为什么东西两头高，南北两头低?
D.他人品好，工作态度好，最美司机董洪年的搭档姜佳虎说：开车这么多年来，没有一起事故。
【答案】B
6.下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。
B.既然如此，人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢?
C.有句俗话说得好：年轻时犯的错，上帝都会原谅。
D.近日，央视表示《新闻联播》即将改版，除了3D演播厅、增加郎永淳和欧阳夏丹两名新主播等外，片头也可能做调整。
【答案】C
7.选出下面句中标点符号使用完全正确的一项( )
A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢?还是个漂亮的小伙?
B.来的小伙儿十八、九岁的年纪，精神抖擞，充满活力。
C.在这横跨中国南部的户外采风中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等越向西就越是人烟稀少。
东方不得不经常风餐露宿。
D.没有老师来批评我的，他微微一笑，又说，只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。
【答案】D
8.下列标点符号使用错误的一项是( )
A.真的?我惊叫起来，这就是北极鼠?
B.现在北京城倒还剩一种吆喝，就是冰棍儿三分嘞。
C.柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围是有限的，不是所有食品都适合。
D.今早，初三五班的黑板擦不见了，老师想知道是哪位同学藏起来的?
【答案】D
【解析】
试题分析：了解常用标点符号的用法，分析各项句了中分句间的关系，判断标点符合使用的正误。
D句是陈述问题，不是提出疑问，所以问号为句号。
考点：正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
10.下列句子标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。
B.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。
C.这究竟是怎么回事呢?同志们。
厂长严肃地说。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，神形兼备，充满生机。
【答案】D
感谢您的阅读！。