小学六年级信息技术教案
六年级信息技术教案全册
六年级信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握基本的网络安全知识1.2 教学内容计算机网络的定义与发展互联网的基本组成与工作原理网络信息的搜索与筛选网络安全与道德规范1.3 教学活动引入话题：计算机网络在我们生活中的应用讲解与示范互联网的基本组成与工作原理学生实践：使用互联网进行信息搜索讲解网络安全知识，强调道德规范1.4 教学评价学生能描述计算机网络的基本概念学生能使用互联网进行信息搜索，并能筛选有效信息学生了解网络安全知识，并能遵守道德规范第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字编辑学会设置文字的格式与样式学会插入图片与表格2.2 教学内容文字处理软件的基本操作文字格式与样式的设置图片与表格的插入方法2.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常生活中的应用讲解与示范文字处理软件的基本操作学生实践：设置文字格式与样式，插入图片与表格2.4 教学评价学生能熟练使用文字处理软件进行文字编辑学生能设置文字的格式与样式学生能插入图片与表格，并调整其格式第三章：电子表格软件的使用3.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据录入与处理学会使用公式与函数进行数据计算学会制作图表与数据可视化3.2 教学内容电子表格软件的基本操作公式与函数的使用方法图表与数据可视化的制作技巧3.3 教学活动引入话题：电子表格软件在日常生活中的应用讲解与示范电子表格软件的基本操作学生实践：使用公式与函数进行数据计算，制作图表与数据可视化3.4 教学评价学生能熟练使用电子表格软件进行数据录入与处理学生能使用公式与函数进行数据计算学生能制作图表与数据可视化，并能表达其意义第四章：演示文稿软件的使用4.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作演示文稿学会使用动画与多媒体元素增强演示效果学会展示与讲解演示文稿4.2 教学内容演示文稿软件的基本操作动画与多媒体元素的使用方法展示与讲解的技巧4.3 教学活动引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解与示范演示文稿软件的基本操作学生实践：制作包含动画与多媒体元素的演示文稿，并进行展示与讲解4.4 教学评价学生能熟练使用演示文稿软件制作演示文稿学生能使用动画与多媒体元素增强演示效果学生能展示与讲解演示文稿，并能表达其观点第五章：计算机编程基础5.1 教学目标了解计算机编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计培养学生的逻辑思维与问题解决能力5.2 教学内容计算机编程的定义与发展编程语言的基本概念与使用算法与逻辑思维的培养5.3 教学活动引入话题：计算机编程在日常生活中的应用讲解与示范编程语言的基本概念与使用学生实践：编写简单的程序，解决实际问题5.4 教学评价学生能描述计算机编程的基本概念学生能使用编程语言进行简单的程序设计学生能运用逻辑思维与问题解决能力，编写解决问题的程序第六章：信息素养与网络安全6.1 教学目标理解信息素养的重要性学会识别和评估信息资源掌握基本的网络安全知识和防护技巧6.2 教学内容信息素养的定义和内涵网络信息的识别和评估网络安全的基本概念防护措施和应急处理6.3 教学活动讨论信息素养在现代社会的重要性练习识别和评估网络信息资源学习网络安全知识和防护技巧进行网络安全模拟练习6.4 教学评价学生能阐述信息素养的重要性学生能识别和评估网络信息资源学生掌握基本的网络安全知识和防护技巧第七章：多媒体制作与处理7.1 教学目标学会使用多媒体软件进行素材创作学会编辑和处理图片、音频和视频理解多媒体在表达和交流中的作用7.2 教学内容多媒体软件的基本操作图片编辑技巧音频和视频处理方法多媒体作品的设计原则7.3 教学活动探索多媒体软件的功能和应用实践图片编辑和音频视频处理创作简单的多媒体作品讨论多媒体作品的设计和表达7.4 教学评价学生能熟练操作多媒体软件学生掌握图片编辑和音频视频处理技巧学生能理解和应用多媒体设计原则第八章：互联网编程与网页设计8.1 教学目标了解互联网编程的基本概念学会使用HTML和CSS制作网页掌握基本的网页设计和布局技巧8.2 教学内容互联网编程的基础知识HTML和CSS的基本语法网页设计和布局的原则响应式设计的概念8.3 教学活动介绍互联网编程的背景和应用学习HTML和CSS的基本语法实践网页设计和布局探索响应式设计的实现方法8.4 教学评价学生能描述互联网编程的基本概念学生能使用HTML和CSS制作网页学生掌握基本的网页设计和布局技巧第九章：计算机辅助设计与制作9.1 教学目标了解计算机辅助设计的应用领域学会使用至少一种CAD软件进行基本设计掌握CAD软件的操作技巧和设计方法9.2 教学内容计算机辅助设计的定义和应用CAD软件的基本操作和功能设计过程和CAD软件的使用规范实际设计案例的分析9.3 教学活动探讨计算机辅助设计在现实中的应用学习CAD软件的基本操作和功能学生进行实际的设计练习分析设计案例，讨论设计过程9.4 教学评价学生能说明计算机辅助设计的作用和应用学生能使用CAD软件进行基本设计学生掌握CAD软件的操作技巧和设计方法第十章：信息技术的综合应用10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题理解信息技术在学习和生活中的重要性10.2 教学内容信息技术在各领域的应用案例综合应用信息技术解决实际问题的方法信息技术学习资源的利用10.3 教学活动分析信息技术在不同领域的应用案例小组合作，尝试解决实际问题学习如何利用信息技术资源进行自我提升10.4 教学评价学生能举例说明信息技术在不同领域的应用学生能运用信息技术解决实际问题学生掌握信息技术学习资源的利用方法重点和难点解析1. 计算机网络的基本概念与使用：理解网络的工作原理和互联网的组成是本环节的重点。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容涉及第三节“运用Word进行文档编辑”。
通过本节课的学习，学生将掌握Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握Word的基本功能，能独立完成一篇简单文档的编辑。
2. 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理效率。
3. 培养学生的创新意识，学会运用信息技术解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word中的格式设置，如字体、段落样式等。
2. 教学重点：Word的基本操作，包括文本输入、编辑、保存等。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍Word的基本功能，如文本输入、编辑、保存等。
（2）讲解格式设置，包括字体、段落样式等。
3. 例题讲解（15分钟）设置等。
（2）通过实际操作，让学生跟随老师一起完成例题的编辑。
4. 随堂练习（20分钟）（1）学生独立完成一篇简短的作文编辑，要求运用Word的基本功能。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计1. 板书运用Word进行文档编辑2. 主要内容：（1）Word基本操作：文本输入、编辑、保存（2）格式设置：字体、段落样式（3）注意事项：保存文档、使用快捷键等七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求作文内容真实、生动，格式规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对Word基本操作的掌握程度，针对学生的疑问进行有针对性的指导。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间深入学习Word的其他功能，如插入图片、表格等，提高文档编辑水平。
重点和难点解析1. 教学难点：Word中的格式设置，如字体、段落样式等。
2024年小学信息技术六年级教案通用
2024年小学信息技术六年级教案通用一、教学内容本节课选自小学信息技术六年级教材，主要围绕“计算机的基本操作与运用”进行展开。
具体章节为第三章《操作系统的基础应用》中的第三节“文件与文件夹的管理”。
内容包括：认识文件与文件夹，了解其基本操作；掌握资源管理器的使用；学习文件与文件夹的复制、移动、删除等操作。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解文件与文件夹的概念，掌握资源管理器的基本操作，能够进行文件与文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用操作系统进行文件管理的技能，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息安全意识，养成良好文件管理习惯。
三、教学难点与重点教学难点：文件与文件夹的复制、移动、删除等操作。
教学重点：资源管理器的使用，文件与文件夹的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个生活中常见的文件管理问题，引导学生思考如何解决。
2. 知识讲解（15分钟）教师讲解文件与文件夹的概念，演示资源管理器的基本操作。
学生跟随教师操作，理解文件与文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过例题讲解文件管理的具体应用，如如何整理自己的学习资料。
学生跟随教师一起操作，掌握文件管理的实际应用。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置练习任务，让学生独立完成文件与文件夹的基本操作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，教师给予鼓励与评价。
六、板书设计1. 文件与文件夹的概念2. 资源管理器的基本操作创建复制移动删除七、作业设计1. 作业题目：创建一个名为“学习资料”的文件夹，并将自己的语文、数学、英语三个学科的资料分别放入对应的文件夹中。
将“学习资料”文件夹复制到桌面上。
人教版pep六年级下册信息技术教案(全册)
人教版pep六年级下册信息技术教案(全册)人教版PEP六年级下册信息技术教案（全册）第一单元：信息技术基础知识课时1：计算机硬件主要内容：- 认识计算机硬件的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 研究硬件的基本功能和作用。
教学重点：- 掌握计算机硬件的基本组成和功能。
- 理解各硬件设备的作用。
教学方法：- 多媒体展示：通过图片和视频展示各种计算机硬件设备。
- 实物演示：让学生亲自触摸、操作计算机硬件设备。
课时2：计算机软件主要内容：- 认识计算机软件的种类：操作系统、应用软件等。
- 研究软件的基本功能和使用方法。
教学重点：- 了解常见的计算机软件种类和用途。
- 掌握常用软件的基本操作方法。
教学方法：- 互动讨论：学生分享自己常用的软件并介绍其功能。
- 实操练：让学生亲自操作软件进行实际操作练。
第二单元：网络与信息安全课时1：网络基础知识主要内容：- 了解互联网和局域网的概念和特点。
- 研究常用网络工具的使用方法。
教学重点：- 理解互联网和局域网的区别和联系。
- 掌握网络工具的使用方法。
教学方法：- 多媒体讲解：通过图示和动画介绍互联网和局域网的概念。
- 实践操作：指导学生使用网络工具进行实际操作。
课时2：信息安全保护主要内容：- 了解个人信息保护的重要性。
- 研究常见的信息安全问题和应对方法。
教学重点：- 强调个人信息保护的重要性和注意事项。
- 掌握应对常见信息安全问题的方法。
教学方法：- 视频案例分析：通过播放实际案例视频，引导学生认识信息泄露的危害。
- 小组讨论：组织学生讨论并提出针对信息安全问题的解决方案。
第三单元：信息处理与应用课时1：信息整理与处理主要内容：- 研究信息整理的基本方法和技巧。
- 掌握信息处理软件的基本操作。
教学重点：- 注重培养学生的信息整理和处理能力。
- 掌握信息处理软件的基本操作技巧。
教学方法：- 实例演练：通过具体案例，引导学生进行信息整理和处理的实践演练。
- 指导操作：逐步指导学生使用信息处理软件进行操作。
2024年六年级上册信息技术教案
2024年六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年六年级上册信息技术教材，涉及第三章《网络信息搜索与应用》的第二节“搜索技巧及信息的筛选与整理”。
具体内容包括：搜索引擎的使用，关键词的选择与组合，搜索结果的分析与评估，信息筛选与整理的方法。
二、教学目标1. 理解搜索引擎的工作原理，掌握关键词的选择与组合技巧。
2. 学会分析、评估搜索结果，筛选出有价值的信息。
3. 能对获取的信息进行有效整理，提高信息处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：关键词的选择与组合，搜索结果的分析与评估。
教学重点：搜索引擎的使用，信息筛选与整理。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板。
2. 学具：学生每人一台计算机，教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示一个搜索任务：寻找我国航天事业的发展历程。
引导学生思考如何快速、准确地获取相关信息。
2. 基本概念与搜索技巧讲解（15分钟）（1）介绍搜索引擎的工作原理。
（2）讲解关键词的选择与组合技巧。
（3）举例说明搜索结果的分析与评估方法。
3. 例题讲解（15分钟）以“我国航天事业的发展历程”为例，演示搜索过程，讲解每个步骤的关键点。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的搜索任务，自主进行搜索实践，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 搜索引擎的工作原理2. 关键词的选择与组合技巧3. 搜索结果的分析与评估方法4. 信息筛选与整理七、作业设计（1）列出你认为有价值的关键词。
（2）搜索相关信息，并进行筛选与整理。
2. 答案：（3）简短报告：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对搜索技巧的掌握程度，以及在实际操作中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索其他搜索技巧，提高信息获取能力。
同时，引导学生关注我国科技事业的发展，激发爱国情怀。
重点和难点解析1. 关键词的选择与组合技巧。
2. 搜索结果的分析与评估方法。
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
小学六年级上册信息技术教案【】
小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课的教学内容来自于小学六年级上册信息技术教材的第五章节，主题为“多媒体信息的采集与处理”。
具体内容包括：了解信息采集的基本方法，学会使用数码相机进行拍摄，掌握使用计算机软件进行图片编辑和处理的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握信息采集的基本方法，能够使用数码相机进行拍摄。
2. 培养学生使用计算机软件进行图片编辑和处理的能力。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点重点：掌握使用数码相机进行拍摄的方法，学会使用计算机软件进行图片编辑和处理。
难点：如何运用信息技术进行有效的信息采集，以及如何处理和展示采集到的信息。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、数码相机。
学具：学生电脑、数码相机、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一组图片，让学生观察并思考如何利用信息技术采集这些图片。
2. 讲解教材内容：教师讲解信息采集的基本方法，示范如何使用数码相机进行拍摄。
3. 学生实践：学生分组，每组使用数码相机拍摄一组图片，并使用计算机软件进行图片编辑和处理。
4. 例题讲解：教师选取一组学生作品，进行讲解和评价，指出其中的优点和不足。
5. 随堂练习：学生根据教师的讲解，对自己的作品进行修改和完善。
6. 板书设计：教师在黑板上板书本次课程的重点内容，方便学生复习和巩固。
7. 作业设计：b. 让学生运用所学知识，拍摄一组图片，并使用计算机软件进行处理，展示自己的作品。
六、课后反思及拓展延伸学生可以根据自己的兴趣和特长，进行拓展延伸，例如：拍摄一组主题明确的图片，使用计算机软件进行创意处理，展示自己的独特视角和信息技术运用能力。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容涉及到信息采集的基本方法，其中包括使用数码相机进行拍摄。
对于学生来说，了解并掌握如何使用数码相机进行拍摄是十分重要的。
学生还需要学会使用计算机软件进行图片编辑和处理，这也是本节课的重点内容。
六年级信息技术教案全集
第 1 课信息和信息办理工具授课目标和要求1、认识什么是信息；2、认识怎样描述信息以及信息行取、、理的各种技；3、知道算机技和通讯技是两种重要的信息技；4、认识信息高速公路；授课要点与难点：信息的各种心及其本含。
授课方法： 1、从感性到理性，启学生深入思虑。
2、画件授课。
授课准备： 1、教室内利用播放自制的授课件。
2、前翻开。
授课过程一、新引入1、什么是信息？你知道？（学生回答）地，信息就是指人么适用的数据、信息。
（适用，即有价。
信息拥有价）2、信息无不在，无不有。
（例启后，学生自己例）只要我留意一下周世界，就会信息无不在，无不有。
十字路口的信号灯⋯⋯教室里的板，挂⋯⋯ 里的⋯⋯ 春晚会的直播⋯⋯大自然也无无刻不在向我出各种各的信息⋯⋯[ 可用幻灯片显现以上片 ]二、新授课解：“ 一、信息平时是指数据、信息中所含的意。
”科学角度研究的信息主要指：一是算机技理的料和数据，如文字、形、影像、声音等；二是科学采集、存、复制、分、、找等理后的信息品的会集。
信息是事物运的状和存在方式而不是事物自己。
它必借助某种符号才能表出来，而些符号平时人用数据来它。
“二、信息技主若是指人取、存、、理信息的各种技，算机技和通技是两种重要的信息技。
”[ 利用显现以下三种重要的信息技]“ 1、信息的取”人的大部分信息是通和感器得的；中的信息主若是通如、鼠、音等入，描、感器等子感装置来取。
“ 2、信息的”信息只有通交流才能效益。
烽火狼烟、、信—— >、、、广播—— >微波、光、星、算机网“ 3、信息的理”信息理是指将信息小、放大、分、、解析、算，加工成某种要求的数据形式，如制形、打印表等。
子算机是信息理机。
“三、信息社会”人类进入 20 世纪此后，科学技术的发展速度越来越快，现在信息同物质、能源同样重要，是人类生计和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
六年级信息技术教案五篇
让学生认识网站、网页与信息表达之间的关系。
2、技术目标简单设计制作网页。
3、感情目标在采集素材、制作网页的过程中领会大自然的美，从而培育保护大自然，保护环境的意识。
重难点认识网站、网页之间的关系课前准备教师准备采集大批相关大自然知识的信息。
学生准备阅读一些相关大自然知识的书本。
教法与学法自主研究法教课过程第一课时搜寻相关大自然的知识一、出示相关大自然的图片，导入新课大自然充满了奇特，我们一同认识大自然知识、研究奇特的大自然。
二、学生上机操作1、利用百度搜寻相关大自然的知识学生已学过网上搜寻。
图片文本资料2、把获得的信息保留到盘。
三、成就展现。
四、课后小结大家利用网络采集到好多信息，很好。
在下课时间，要阅读一些相关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组采集信息多。
网络资源给学生供给了大批学习空间，学生进行自主学习。
这节课见效极好，假如学生经过这节课，对大自然冲满奇特，在课余时间，充足阅读相关书本，对学生知识的增添会更好。
第二课时学习成立网站相关知识。
一、学生比赛，导入新课1、以小组为单位，把收到的信息展现给大家。
2、由比赛导入你们想把这些信息制作成网站吗？今日我们来学习网站的成立。
二、教师指导学习阅念书2— 3三、师生合作，共同研究1、新建站点文件——新建——只有一个网页的站点。
2、翻开站点文件——翻开站点3网页的编写窗口。
四种显示4、；图片的保留四、学生上机操作，练习这些操作命令。
经过阅读课本，提升学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。
利用操作步骤，学生掌握方法。
第三课时制作我爱大自然网一、直截了当，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时又采集了相关大自然的知识，这节课我们就一同制作《我爱大自然》网。
二、提出要求，进行制作要求网页内容几句对于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片 2 张。
可参照 4 的构造图进行设计制作网页。
三、学生着手操作，制作网页。
把采集的信息进行加工，制作成网页，达到学致使用，与科学学科整合。
人教版小学六年级信息技术教案(精选5篇)
人教版小学六年级信息技术教案(精选5篇)人教版小学六年级信息技术教案精选篇1教学目标：1.初步了解因特网的组成。
2.能启动、退出网络浏览器。
3.掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址;②通过链接。
4.了解网站的概念。
课时安排：1课时课前准备：1.安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。
教学重点：进入目的网页的两种方法。
教学难点：1.因特网的组成。
2.通过输入网址进入指定网页。
教学建议1.因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2.由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3.对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4.在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。
教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。
这里，不要求学生进行网络安装和设置(如TCP/IP协议、拨号网络等)，主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
人教版小学六年级信息技术教案精选篇2教学目标1.知识目标：学会在幻灯片中插入声音和视频;学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。
2.情感目标通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点及难点学会在幻灯片中插入声音和视频;学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要涉及第三章“计算机网络的初步认识”第一节的内容。
详细内容包括：计算机网络的基本概念、功能及应用；网络通信的基本原理；网络连接设备；以及网络安全和道德规范。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用，认识到计算机网络在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握网络通信的基本原理，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、功能、应用和网络通信原理。
难点：网络连接设备的理解和网络安全、道德规范的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：计算机网络教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的网络应用实例，引出计算机网络的概念，激发学生兴趣。
2. 新课内容：a) 介绍计算机网络的基本概念、功能和应用。
b) 讲解网络通信的基本原理。
c) 介绍网络连接设备。
d) 强调网络安全和道德规范。
3. 例题讲解：通过实际案例，讲解计算机网络的相关知识点。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论网络安全的实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 计算机网络初步认识2. 内容：a) 计算机网络概念、功能、应用b) 网络通信基本原理c) 网络连接设备d) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：a) 解释计算机网络的概念、功能和应用。
b) 简述网络通信的基本原理。
c) 列举至少三种网络连接设备。
d) 谈谈你对网络安全的认识。
2. 答案：a) 参见教材第三章第一节。
b) 参见教材第三章第一节。
c) 参见教材第三章第一节。
d) 学生需根据自己的理解和教材内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机网络知识点的掌握程度，针对学生的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多的网络应用和网络安全知识，提高信息素养。
小学六年级信息技术教案
小学六年级信息技术教案六年级上册信息技术教案篇一教学目标了解角色信息表达指令。
掌握克隆指令。
应用克隆指令创作小动画。
教学重点和难点教学重点掌握克隆指令。
教学难点应用克隆指令创作小动画。
教学方法1、讲解法:讲解图形化编程创作趣味动画的一般流程，如动画主题与构思、素材收集、动画效果描述等，给学生一个相对整体的认识。
2、演示法:采用演示教学方法，可以很形象直观地传授知识和所需掌握的技能3、观察法:展示用图形化编程创作的动画效果，让学生观察、了解角色信息表达果，感受克隆指令在创作同一类角色时带来的便利。
4、任务驱动法:将各个任务中的“探究活动”按活动主题分解成小任务并进行知识的讲解，做必要的铺垫，然后以“创新活动”的活动主题作为新任务，让学生根据新任务的具体要求，利用“探究活动”学习的知识经验开展小组协作迁移学习。
这样，在完成“创新活动”任务的同时，实现知识技能的灵活应用，从而达成相应的教学目标。
教学准备1.教学环境计算机网络教室、多媒体广播教学软件、Scratch2.0软件。
2.教学资源教材范例素材、课件、微课视频等本课教学资源包。
教学过程一、创设情境，激发学生兴趣（3分钟）1、展示由Scratch创作的《群蚁归来》动画。
2、提问:你从这个动画中获得哪些信息？3、组织学生小组交流并讨论。
4、归纳小结:这是一个由Scratch语言制作的趣味小动画。
其中，蚂蚁都是从舞台的中心点出发，沿着指定的信息路线行进，当行走至舞台的左下角时消失。
5、揭示课题:趣味编程:克隆蚂蚁。
二、合作交流，理解新知（5分钟）引言:在制作动画时，可以添加角色信息表达，增加角色之间的互动交流；还可以应用克隆指令创建属性相同的一类角色，提高动画制作效率。
1、学习角色表达信息指令。
（1）引导学生自主学习教材第50页相关内容。
（2）提问:人与人之间的交流是通过“说……”或“思考……”来实现的，那么在Scratch语言中它提供了哪些角色信息表达指令，有何区别？（3）师生共同小结。
2024年小学信息技术六年级第七册教案
了解智能家居控制系统的基本概念和原理。
02
智能家居控制系统的功能和特点
通过列举智能家居控制系统的各种功能和特点，如远程控制、语音控制
、自动化控制等，让学生了解智能家居控制系统的优势和便利性。
03
智能家居控制系统的应用和发展趋势
通过介绍智能家居控制系统在家庭生活、办公场所、公共设施等领域的
应用案例，让学生了解智能家居控制系统的广泛应用和未来发展趋势。
在“插入”选项卡中选择“音频”或 “视频”，选择合适的音频或视频文 件插入到幻灯片中。
调整图片大小和位置，使用“图片工 具”中的功能对图片进行裁剪、颜色 调整等操作。
设置音频或视频的播放选项，如自动 播放、循环播放等。
设置动画效果和切换方式
选择需要添加动画的对象，如文本框、图片等，在“动 画”选项卡中选择合适的动画效果。
通过介绍在线教育资源在学习、辅导、拓展视野等方面的应用案例，让学生了解在线教育资源的实用性 和便利性，同时提醒学生注意合理使用在线教育资源，避免沉迷网络和影响学习。
社交媒体使用注意事项
社交媒体的概念和特 点
通过介绍社交媒体的基本概念和特点 ，如社交性、互动性、即时性等，让 学生了解社交媒体的基本属性和功能 。
实时监测网络流量和异常行为， 及时发现并应对网络攻击。
04
Word文档编辑技巧
Chapter
文档创建与保存
创建新文档
启动Word程序后，选择“文件” 菜单中的“新建”命令，选择合 适的模板创建新文档。
保存文档
点击“文件”菜单中的“保存”或 “另存为”命令，选择保存位置和 文件名，点击“保存”按钮。
02
计算机基础知识
Chapter
计算机硬件组成
六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教案一、教学目标•了解信息技术的基础知识和应用•学习使用常见的信息技术工具和软件•培养合作和创造力二、教学内容第一课：计算机硬件和软件的基本概念•计算机的组成和工作原理•不同的计算机硬件设备•常见的计算机软件第二课：网络与互联网•网络的基本概念•互联网的发展和应用•学习使用网络浏览器进行信息检索第三课：Word处理软件的基本操作•学习使用Word进行文字输入和编辑•掌握文字格式设置和布局•制作简单的文档和报告第四课：Excel电子表格的基本操作•学习使用Excel进行数据录入和编辑•掌握基本的公式和函数计算•制作简单的图表和统计分析第五课：PPT演示软件的基本操作•学习使用PPT进行幻灯片设计和布局•掌握插入图片和多媒体元素•制作简单的演示文稿和报告第六课：编程初步•了解计算机编程的基本概念•学习使用Scratch进行编程•制作简单的动画和游戏三、教学方法•讲解法：通过教师的讲解，介绍知识点和操作方法•示范法：教师演示软件的操作步骤，并带领学生操作•练习法：让学生进行实际操作，巩固所学的知识和技能•合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务四、教学资源•计算机硬件设备（包括个人电脑、投影仪等）•软件工具（Word、Excel、PPT等）•互联网资源（网络浏览器、在线教学平台等）五、教学过程第一课：计算机硬件和软件的基本概念1. 导入•通过一个小视频介绍计算机的组成和工作原理2. 讲解•讲解计算机硬件设备的种类和功能•讲解计算机软件的分类和应用场景3. 实践•让学生亲自操作计算机，并辨认不同的硬件设备和软件图标第二课：网络与互联网1. 导入•通过实例介绍网络的应用场景和重要性2. 讲解•讲解网络的基本概念和工作原理•讲解互联网的发展历程和应用范围3. 演示•演示如何使用网络浏览器进行信息检索和网页浏览第三课：Word处理软件的基本操作1. 导入•展示一份由Word制作的文档，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解Word处理软件的界面和基本功能•讲解文字输入、编辑、格式设置和布局3. 实践•让学生使用Word制作一份简单的文档，并进行文字排版和格式设置第四课：Excel电子表格的基本操作1. 导入•展示一份由Excel制作的表格，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解Excel电子表格的界面和基本功能•讲解数据录入、编辑、公式和函数计算3. 实践•让学生使用Excel制作一份简单的表格，并进行数据录入和公式计算第五课：PPT演示软件的基本操作1. 导入•展示一个PPT演示文稿，并让学生猜测是用什么软件制作的2. 讲解•讲解PPT演示软件的界面和基本功能•讲解幻灯片设计、布局和元素插入3. 实践•让学生使用PPT制作一份简单的演示文稿，并进行幻灯片设计和插入图片第六课：编程初步1. 导入•通过一个简单的故事情节介绍编程的作用和应用场景2. 讲解•讲解编程的基本概念和Scratch编程软件的介绍•讲解编程的基本原理和常用指令3. 实践•让学生使用Scratch进行简单的编程操作，制作一个小动画或游戏六、教学评估第一课•通过观察学生操作计算机硬件设备和识别软件图标，评估学生对计算机硬件和软件的理解程度第二课•观察学生使用网络浏览器进行信息检索的过程，评估学生对网络和互联网的掌握程度第三课•观察学生使用Word制作文档的能力，评估学生对Word处理软件的掌握程度第四课•观察学生使用Excel制作表格和进行计算的能力，评估学生对Excel 电子表格的掌握程度第五课•观察学生使用PPT制作演示文稿的能力，评估学生对PPT演示软件的掌握程度第六课•观察学生使用Scratch进行编程的能力，评估学生对编程的基本掌握程度七、教学反思本教案设计针对六年级学生的特点和实际需求，通过讲解、演示和实践等多种教学方法，帮助学生学习信息技术的基础知识和应用技能。
人教版信息技术六年级全册教案
人教版信息技术六年级全册教案第一课：计算机基础知识教学目标- 掌握计算机的基本组成部分及其功能；- 了解计算机如何进行数据传输和处理；- 理解计算机的系统软件和应用软件的概念。
教学内容1. 计算机的基本组成部分- 中央处理器（CPU）- 内存- 存储器- 输入设备和输出设备2. 计算机的数据传输和处理- 数据的表示和存储- 数据的输入和输出- 数据的处理和计算3. 计算机的系统软件和应用软件- 系统软件（操作系统）- 应用软件（办公软件、图形处理软件等）教学活动1. 小组讨论：让学生分组，探讨计算机的基本组成部分并展示给全班。
2. 视频观看：播放相关视频，介绍计算机的数据传输和处理过程。
3. 游戏活动：设计一款游戏让学生体验计算机的数据处理过程。
4. 计算机实践：让学生通过操作计算机软件，了解系统软件和应用软件的使用方法。
第二课：网络与信息安全教学目标- 了解互联网的基本概念和作用；- 掌握网络安全的基本知识和注意事项。
教学内容1. 互联网的基本概念- 互联网的定义和特点- 互联网上的常见资源和服务2. 互联网的作用- 信息获取和传输- 社交和娱乐3. 网络安全的基本知识和注意事项- 密码的设置和保护- 隐私信息的保护教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论互联网的作用并汇报给全班。
2. 网络安全宣传：让学生设计海报或小动画，宣传网络安全知识。
3. 视频观看：播放网络安全相关视频，让学生了解密码设置、隐私保护等注意事项。
第三课：信息处理软件教学目标- 掌握信息处理软件的基本操作方法；- 学会使用信息处理软件进行文字和图形编辑。
教学内容1. 信息处理软件的基本概念和分类- 文字处理软件（Word）- 表格处理软件（Excel）- 演示文稿软件（PowerPoint）2. 信息处理软件的基本操作方法- 打开、保存和关闭文件- 文字编辑和格式设置- 图形插入和编辑3. 文字和图形编辑- 文字排版和样式设置- 插入、编辑和删除图形教学活动1. 实践操作：让学生使用信息处理软件进行文字和图形编辑。
小学六年级信息技术教案【10篇】
小学六年级信息技术教案【10篇】六年级上册信息技术教案篇一教学目的：1、知道常见的展示故事方式；2、初步了解电子演示文稿的优点；3、了解简单电子演示文稿的基本组成；4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材。
重点难点：1、确定作品内容及其表达形式：。
2、简单电子演示文稿的组成。
教学过程：一、新课引入1、师请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提醒学生思考故事的寓意。
生阅读漫画。
2、师组织学生分组交流漫画故事的内容和寓意，填写学习单。
生以小组为单位进行交流，并填写相关学习单。
3.老师对学习清单的内容进行评论，并鼓励学生理解故事的正确寓意。
二、确定电子作品的表达形式1、师播放“陶罐与铁罐”的PPT示例，让学生了解生活中故事的表达方式。
生欣赏。
2、师组织学生从故事内容的详细性、传播的便捷和规范性、表现形式的生动性等特点，进行小组交流，填写学习单。
生小组交流，填写学习单。
3、师评价学习单，引导学生确定作品的最终表达形式。
学生确定电子呈现，这是一种优秀的故事表达形式，有插图和动态切换效果。
4、师提出本单元的任务，使用演示文稿软件展示故事及寓意。
三、总结、下课。
小学六年级信息技术教案篇二学习目标：1、了解研究性学习的特点和研究性学习的一般过程。
2、能够根据选定的主题，利用网络社区平台进行简单的研究性学习。
学习重点：了解探究性学习的特点和探究性学习的一般过程。
学习难点：能够根据所选的课题，利用网络社区平台进行简单的研究性学习。
课时安排：1课时学习过程：一、导入教师简介美国二年级小学生矿矿通过去图书馆查阅大量资料来做课题研究的故事。
看后回答问题：矿矿的这种研究有什么弊端？在互联网飞速发展的今天，我们可以通过哪些方法教学课题研究？通过案例和问题，这节课的主题是:基于网络社区平台的研究性学习。
二、学一学学生自由浏览教材第19至20页的内容，思考：1、研究性学习具有哪些特点？2、研究性学习的一般流程是怎样的？让学生详细的掌握研究性学习的相关知识。
2023部编版小学六年级上册信息技术教案(全册)
2023部编版小学六年级上册信息技术教
案(全册)
介绍
本文档是2023年部编版小学六年级上册信息技术教案的全册内容。
该教案旨在帮助小学六年级学生研究和掌握信息技术方面的知识和技能。
全册包括以下几个主要单元：
单元一：计算机基础知识
本单元旨在让学生了解计算机的基本知识和原理。
通过研究本单元，学生将了解计算机硬件和软件的基本组成部分，学会使用计算机的基本操作和常用软件。
单元二：网络与互联网
本单元旨在让学生理解网络和互联网的基本概念和原理。
学生将了解网络的组成部分和工作原理，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
单元三：多媒体技术
本单元旨在培养学生的多媒体制作和编辑能力。
学生将研究使用多媒体软件进行图片、音频和视频的编辑和制作，培养他们的创造力和表达能力。
单元四：信息安全与保护
本单元旨在引导学生了解和掌握信息安全和保护的基本知识和技能。
学生将研究如何保护个人隐私和信息安全，了解网络安全的重要性。
单元五：应用软件使用
本单元旨在帮助学生掌握常用应用软件的使用方法。
学生将研究使用文档处理软件、电子表格软件和演示软件等，提高他们的办公自动化能力。
单元六：计算机编程
本单元旨在培养学生的计算机编程能力。
学生将研究基本的编程概念和语法，通过编写简单的程序来解决问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
以上是2023年部编版小学六年级上册信息技术教案的全册内容。
通过学习本教案，学生将掌握信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力。
小学六年级信息技术教案6篇
小学六年级信息技术教案6篇不管写什么学科的教案，我们都要先明确好自己的教学目标，教案在撰写的时候，教师务必要强调讲授内容要点，下面是作者为您分享的小学六年级信息技术教案6篇，感谢您的参阅。
小学六年级信息技术教案篇1教学目标：1.知识目标：了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。
2.能力目标：让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3.情感目标：通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点：了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。
教学难点：网上下载图片素材;使用“录音机”录制声音素材。
教学方法：情景导入法、任务驱动法。
所用课时：2课时。
教学过程：第一课时一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师：在上节课，我们已经亲身体验了绘声绘色的多媒体作品。
一个优秀的多媒体作品常常包含图片、音乐和视频等多种媒体素材，因此，我们要制作一个精彩的多媒体作品，常常需要收集大量的图片、声音等素材，这些素材也有赖于平时的积累，否则，就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。
二、讲授新课(一)获取图片素材师：那么，我们从哪里获得这些媒体素材呢?生：(1)上网下载。
(2)利用photoshop等软件自己制作。
(3)数码设备。
师：大家的回答都很好。
对于这个问题，通过前面的学习，同学们已经有了一些答案。
如：自己使用画图工具绘制、上网下载等。
从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便。
但值得注意的是，为了保护知识产权，如果要引用别人的图片资料，必须注明图片的来源。
下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。
(板书课题：建立多媒体宝库。
)(二)提供机会，学生实践探究学生搜索“动物”图片。
六年级信息技术教案全册
六年级信息技术全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本操作和应用；（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；（3）提高学生运用信息技术进行创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握信息技术的操作方法和技巧；（2）运用信息技术开展课题研究，提高解决问题的能力；（3）培养学生的信息素养，学会合理、安全地使用信息技术。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的应用能力；（2）培养学生团结协作、勇于创新的意识；二、教学内容第一章：信息技术基础知识1. 计算机的基本概念和组成2. 操作系统的使用3. 常用办公软件的基本操作第二章：网络应用1. 计算机网络的基本概念2. 互联网的基本使用方法3. 网络安全与道德规范第三章：文字处理1. 文字处理软件的基本操作2. 排版技巧与美化文档3. 文献资料的整理与归纳第四章：电子表格1. 电子表格软件的基本操作2. 数据处理与分析3. 图形与图表的制作第五章：演示文稿1. 演示文稿软件的基本操作2. 幻灯片的制作与设计3. 演示文稿的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的基本操作和应用；（2）运用信息技术解决实际问题的方法；（3）信息技术的安全与道德规范。
2. 教学难点：（1）文字处理、电子表格、演示文稿的高级技巧；（2）网络应用中的信息安全；（3）信息技术创新能力的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生学习信息技术知识；（2）案例教学法：分析实际案例，让学生学会运用信息技术解决问题；（3）小组合作法：培养学生团结协作、勇于创新的精神。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：运用课件、视频等资源，提高教学效果；（2）网络教学：利用校园网、互联网等资源，拓展教学内容；（3）实践操作：让学生亲自动手操作，提高实际应用能力。
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第1课认识Word
【教学目标】
1、知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动与退出、文件的保存
的方法。
2、过程与方法：采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基
本操作。
3、情感、态度与价值观：让学生感受利用电脑进行生活中的文字处理的便捷性。
4、创新与行为：引导学生尝试新软件，敢于试一试。
【教学重点】掌握Word的启动和退出方法
【教学难点】认识Word窗口的组成及主要功能
第2课输入文字
【教学目标】
5、知识与技能：启学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字、词组
以常用标点符号。
6、过程与方法：设计多种活动形式，快速掌握汉字的输入基础知识。
7、情感、态度与价值观：了解汉字输入法，增强民族自豪感。
8、创新与行为：汉字输入中的技巧
【教学重点】掌握智能ABC输入法的基础知识。
【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。
第3课修改文字【教学目标】
9、知识与技能：掌握在汉字输入过程中，文字的删除、添加、移动的方法，并
掌握文字的复制、粘贴技巧。
10、过程与方法：创设真实文章编辑情境，教师的示范与学生的模仿相结合。
11、情感、态度与价值观：善于发现问题，并能积极动脑寻找解决办法。
12、创新与行为：能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
【教学重点】文章中文字的删除与添加
【教学难点】文字的复制与粘贴与移动的区别
第4课修饰文章【教学目标】
13、知识与技能：掌握对汉字的字体、字号、颜色等基本修饰，并初步学会
对文章的居中、行间距的设置方法。
14、过程与方法：创通过作品的比较，使学生产生真实的需要，教学过程以
教师示范与学生探究相结合的方法。
15、情感、态度与价值观：初步感受信息技术在文字方面所创造的美。
16、创新与行为：使用菜单与常用工具栏操作相结合，方便、快捷进行文章
的修饰。
【教学重点】文字、段落的修饰
【教学难点】根据实际需要，合理对文字及段落进行修饰。
第5课制作课程表【教学目标】
17、知识与技能：了解行、列、单元格的概念，掌握在Word中插入表格、
修改表格、调整表格的方法，并能根据实际需要调整表格，输入内容。
18、过程与方法：通过让学生亲身参与课程表的制作过程，了解与表格相关
的概念及操作方法。
19、情感、态度与价值观：体会用电脑制作表格与手工绘制表格的差异，积
极发挥创造的主动性。
20、创新与行为：除了教材中的课程表，鼓励学生制作具有个性化的课程表。
【教学重点】掌握在Word中插入表格、修改表格、调整表格的方法。
【教学难点】合并单元格及表格的调整。
第6课插入图片【教学目标】
21、知识与技能：了解图片在文章中的作用；掌握在Word中插入剪贴画、
来自外部图片的方法。
22、过程与方法：采用小组合作的形式，以多种方法获取插入图片的途径。
23、情感、态度与价值观：引导学生形成正确的审美观念。
24、创新与行为：以多种途径获取图片，并能灵活地运用图片为文章服务。
【教学重点】掌握在Word中插入剪贴画、来自外部图片的方法。
【教学难点】根据文章的需求，选择插入的图片，并能改变图片在文档中的位置。
第7课美化文章【教学目标】
25、知识与技能：了解艺术字、自选图形在文章中的作用；掌握在Word中
插入艺术字、自选图形的方法。
26、过程与方法：采用知识迁移的方法，使学生轻松掌握插入艺术字、自选
图形的方法。
27、情感、态度与价值观：敢于运用技术手段表达美。
28、创新与行为：灵活选择艺术字、自选图形的多种与文章的环绕方式。
【教学重点】掌握在Word中插入艺术字、自选图形的方法。
【教学难点】艺术字的样式选择及自选图形的修饰
第8课设置版面【教学目标】
29、知识与技能：了解版面的设置在生活中的运用；掌握页面设置、分栏操
作方法。
30、过程与方法：通过作品欣赏，体会版面的设置意义，页面的设置与分栏
操作以教师的讲解与学生的自主探究相结合。
31、情感、态度与价值观：进一步运用技术手段表达技术美、文章内容的美。
32、创新与行为：根据内容，有创造性地进行版面的设计与设置。
【教学重点】掌握页面的设置、分栏等操作。
【教学难点】分栏操作。