学前班幼儿园社会活动教案设计范文
幼儿园学前班社会教案40篇
幼儿园学前班社会教案40篇这是幼儿园学前班社会教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会垃圾找家教案活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动准备：1、乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？第2篇、小班社会活动我会爱护图书教案反思活动目标：1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。
活动准备：1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》活动过程：1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。
提问：看一看，书是用什么材料做的？讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。
2.学习正确的拿书、翻书的方法。
3.示范拿书、翻书的方法。
轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗？我们换书看好吗？幼儿拿书练习、翻书。
小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。
出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。
活动延伸：幼儿练习整理图书角。
活动反思：《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。
我本来想达到的目标是1.懂得要爱护图书。
2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。
根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文第一章：认识家庭教学目标：1. 帮助幼儿认识家庭结构，理解家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 家庭结构：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭角色：家庭成员各自的责任和作用。
3. 家庭爱的表达：关心、照顾、支持等。
教学活动：1. 家庭结构游戏：通过角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关系。
2. 家庭爱心卡片：让幼儿制作爱心卡片，表达对家庭成员的爱。
3. 家庭责任体验：分配给幼儿家庭中的小任务，让他们体验家庭成员的责任。
第二章：遵守规则教学目标：1. 帮助幼儿理解规则的重要性，学会遵守规则。
2. 培养幼儿的自律意识和团队精神。
教学内容：1. 规则的意义：生活、游戏、学习等场合的规则。
2. 遵守规则的方法：自觉遵守、互相监督、共同成长。
3. 团队精神：合作、分享、互助等。
教学活动：1. 规则卡片游戏：让幼儿通过游戏，了解不同场合的规则。
2. 遵守规则情景剧：通过情景剧，让幼儿学会在实际生活中遵守规则。
3. 团队协作任务：分组进行团队协作任务，培养幼儿的团队精神和遵守规则的意识。
第三章：尊重他人教学目标：1. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
2. 培养幼儿的良好人际交往能力。
教学内容：1. 尊重他人的表现：倾听、关心、包容等。
2. 不尊重他人的后果：矛盾、冲突、伤害等。
3. 尊重他人的方法：换位思考、表达尊重、尊重差异等。
教学活动：1. 尊重他人角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验尊重他人的重要性。
2. 不尊重他人情景剧：通过情景剧，让幼儿了解不尊重他人的后果。
3. 尊重他人实践活动：让幼儿在日常生活中，学会尊重他人。
第四章：培养良好习惯教学目标：2. 培养幼儿的自理能力和自律意识。
教学内容：1. 良好习惯的意义：生活规律、独立思考、勤奋学习等。
2. 良好习惯的培养方法：定时作息、自觉完成任务、积极进取等。
3. 良好习惯的巩固：家园合作，共同培养幼儿的良好习惯。
学前班社会活动教案
学前班社会活动教案学前班社会活动教案5篇在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么学前班社会活动教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的学前班社会活动教案，希望大家喜欢！学前班社会活动教案（篇1）活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。
活动过程：一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）二、观察比较，加深认识。
1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?②图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。
（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。
①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！②请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。
③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文第一章：认识家庭教学目标：1. 帮助幼儿认识家庭的基本成员，包括父母、兄弟姐妹等。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。
教学内容：1. 介绍家庭的基本成员，让幼儿说出自己的家庭成员。
2. 通过图片、故事等形式，让幼儿了解家庭成员的职责和相互关爱。
3. 进行家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭成员之间的互动。
教学活动：1. 组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，进行相应的动作和对话。
2. 制作家庭树，让幼儿在树上贴上家庭成员的照片或名字。
3. 开展家庭故事分享活动，让幼儿讲述自己家庭的故事。
第二章：了解学校教学目标：1. 帮助幼儿了解学校的基本环境和学习生活。
2. 培养幼儿对学校的适应能力和归属感。
教学内容：1. 介绍学校的各个场所，如教室、食堂、厕所等。
2. 让幼儿了解在学校的学习生活，如上课、做作业、参加活动等。
3. 通过观察和体验，让幼儿熟悉学校的规则和纪律。
教学活动：1. 组织幼儿参观学校各个场所，让幼儿说出各个场所的功能。
2. 开展“我是小学生”的角色扮演活动，让幼儿体验学校的学习生活。
3. 制作学校地图，让幼儿标出各个场所的位置。
第三章：培养礼貌教学目标：1. 帮助幼儿学会基本的礼貌用语和行为。
2. 培养幼儿的社交能力和友善性格。
教学内容：1. 学习基本的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
2. 学习礼貌行为，如排队、不推不挤、不打扰别人等。
3. 通过情景模拟，让幼儿学会在实际场景中运用礼貌用语和行为。
教学活动：1. 开展礼貌用语接龙游戏，让幼儿学会使用礼貌用语。
2. 进行礼貌行为表演比赛，让幼儿展示礼貌行为。
3. 创设情景模拟活动，让幼儿在实际场景中运用礼貌用语和行为。
第四章：学会分享教学目标：1. 帮助幼儿理解分享的意义和价值。
2. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
教学内容：1. 让幼儿了解分享的意义，明白分享可以带来快乐和友谊。
2. 学习分享的方法和技巧，如主动提供帮助、愿意与他人分享物品等。
学前班社会活动教案样例三篇
学前班社会活动教案样例三篇导读：本文学前班社会活动教案样例三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】活动设计背景报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。
活动目标1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动准备师幼每人各准备旧报纸一张活动过程（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分：1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。
（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。
）2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。
规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。
游戏重复进行。
（三）结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。
活动反思本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。
学前教育幼儿活动设计教案（通用4篇）
学前教育幼儿活动设计教案（通用4篇）学前教育幼儿活动设计教案篇1活动目的：1. 在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。
2. 发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
活动准备：1. 连线纸、水彩笔2. ji、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只3. 摆放成封闭式的平面ji蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干4. 数字卡片5. 录音机、磁带活动过程：一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入1. 游戏《连线找客人》2. 幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。
(注意排序：ji、鸽、鸭、鹌鹑)二、配对1. 教师出示ji蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋(特别介绍鹌鹑蛋)2. 幼儿配对，将蛋放在动物边上。
三、数ji蛋1. 教师出示ji蛋!“ji妈妈你们看它下了几个蛋啊?”2. 发现问题?引导幼儿想办法解决。
四、幼儿探索尝试封闭式数数1.幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。
“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。
想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢?”2. 总结交流，数数的经验。
总结时，教师出示数字卡片。
幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多五、游戏：母ji孵蛋1. 交代游戏规则“着音乐一起学母ji围着ji蛋走路。
音乐一停我们就快去找一窝鸡蛋蹲下附小鸡哦”“快数数你一共附了几个蛋?”2. 游戏三边鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程：环节任务操作要点集中注意激发情感1、教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji 妈妈?2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?3、我们帮她们找找吧!1、找寻ji蛋区分ji蛋教师分给每个幼儿一只带子。
我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文第一章：认识家庭教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识的培养。
3. 提高幼儿的沟通能力和社交技巧。
教学内容：1. 介绍家庭的组成，父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿表达对家庭成员的喜爱。
3. 进行家庭角色扮演活动，让幼儿体验家庭成员之间的互动。
第二章：遵守规则教学目标：1. 帮助幼儿理解规则的重要性，学会遵守规则。
2. 培养幼儿的自律能力和合作精神。
3. 提高幼儿的社交技巧和解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍规则的概念，让幼儿理解规则的意义。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会遵守规则。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿体验遵守规则的重要性。
第三章：尊重他人教学目标：1. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的不同。
2. 培养幼儿的社交技巧和沟通能力。
3. 提高幼儿的自尊心和自信心。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念，让幼儿理解尊重他人的意义。
2. 通过故事、讨论等形式，让幼儿学会尊重他人的不同。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿体验尊重他人的重要性。
第四章：表达情感教学目标：1. 帮助幼儿学会表达和控制自己的情感。
2. 培养幼儿的自我认知和情绪管理能力。
3. 提高幼儿的沟通能力和社交技巧。
教学内容：1. 介绍情感的概念，让幼儿认识不同的情感，如快乐、悲伤、愤怒等。
2. 通过故事、讨论等形式，让幼儿学会表达和分享自己的情感。
3. 进行情感角色扮演活动，让幼儿体验表达情感的重要性。
第五章：合作与分享教学目标：1. 帮助幼儿理解合作与分享的重要性，学会与他人合作和分享。
2. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
3. 提高幼儿的社交技巧和沟通能力。
教学内容：1. 介绍合作与分享的概念，让幼儿理解合作与分享的意义。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会与他人合作和分享。
3. 进行合作与分享的活动，让幼儿体验合作与分享的重要性。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文一、活动背景二、活动目标2. 提高孩子们的社交能力，学会与他人友好相处。
3. 培养孩子们的自我表达能力，增强自信心。
4. 增强孩子们的安全意识，提高自我保护能力。
5. 培养孩子们的团队精神，学会合作与分享。
三、活动对象学前班幼儿（5-6岁）四、活动时间每课时约40分钟五、活动内容第一课时：认识社会规则2. 教学内容：通过故事、游戏等形式，让孩子们了解社会规则的重要性，并在日常生活中践行这些规则。
3. 教学方法：情景模拟、讨论、游戏等。
第二课时：学会友好相处1. 教学目标：提高孩子们的社交能力，学会与他人友好相处，尊重他人。
3. 教学方法：情景模拟、小组讨论、游戏等。
第三课时：表达自我1. 教学目标：培养孩子们的自我表达能力，增强自信心。
2. 教学内容：通过绘画、表演等形式，让孩子们学会表达自己的感受和需求。
3. 教学方法：绘画、表演、小组讨论等。
第四课时：安全第一1. 教学目标：增强孩子们的安全意识，提高自我保护能力。
2. 教学内容：教授孩子们一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
3. 教学方法：故事讲解、情景模拟、游戏等。
第五课时：团队合作1. 教学目标：培养孩子们的团队精神，学会合作与分享。
2. 教学内容：通过团队游戏、小组活动等，让孩子们体验团队合作的重要性，学会分享和帮助他人。
3. 教学方法：团队游戏、小组讨论、分享等。
六、活动评价1. 观察法：教师在活动中观察孩子们的行为、表现，以了解他们在社会领域的掌握程度。
2. 作品展示：鼓励孩子们在活动中创作作品，通过作品展示他们的学习成果。
3. 小组讨论：在活动中，教师组织孩子们进行小组讨论，以评估他们的合作能力和沟通能力。
4. 家长反馈：与家长保持密切沟通，了解孩子们在家庭中的表现，以便更好地指导他们在社会领域的成长。
七、教学资源1. 教材：学前班幼儿园社会活动教案设计范文。
2. 教具：图片、卡片、故事书、游戏道具等。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文第一章：了解自己教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养幼儿的自我认知和自我表达能力。
教学内容：1. 引导幼儿描述自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛颜色等。
2. 引导幼儿谈论自己的性格特点，如开朗、害羞、勇敢等。
3. 引导幼儿分享自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等。
教学活动：1. 组织幼儿进行自我介绍，让他们轮流描述自己的外貌特征。
2. 开展小组讨论，让幼儿分享自己的性格特点和兴趣爱好。
3. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己的自画像。
第二章：家庭关系教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭结构，认识父母、兄弟姐妹等家庭成员。
2. 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识。
教学内容：1. 引导幼儿谈论自己的家庭成员，如父母、兄弟姐妹等。
2. 帮助幼儿了解家庭角色的职责，如父母照顾孩子、孩子孝顺父母等。
3. 引导幼儿分享家庭趣事，增强对家庭的热爱。
教学活动：1. 组织幼儿进行家庭角色扮演，让他们体验不同家庭成员的角色。
2. 开展家庭趣事分享会，让幼儿轮流讲述有趣的家庭故事。
3. 组织幼儿制作家庭树，让他们在树上贴上家庭成员的照片。
第三章：基本礼仪教学目标：1. 帮助幼儿掌握基本礼仪知识，如问候、感谢、道歉等。
2. 培养幼儿讲文明、有礼貌的良好习惯。
教学内容：1. 引导幼儿学习问候礼仪，如见面问好、分手道别等。
2. 帮助幼儿掌握感谢礼仪，如收到礼物时表达感谢。
3. 引导幼儿学习道歉礼仪，如不小心伤害别人时表示歉意。
教学活动：1. 组织幼儿进行礼仪情景剧表演，让他们在角色扮演中学会基本礼仪。
2. 开展礼仪知识问答比赛，检验幼儿对基本礼仪的掌握程度。
3. 组织幼儿进行礼仪实践，如在收到礼物时主动表达感谢。
第四章：遵守规则教学目标：1. 帮助幼儿理解规则的重要性，学会遵守规则。
2. 培养幼儿自律意识和团队协作能力。
教学内容：1. 引导幼儿讨论规则的意义，如交通规则、学校纪律等。
学前班社会活动教案六篇
学前班社会活动教案六篇一、感恩父母在学前班的教育活动中，有一项非常重要的内容是培养孩子们要感恩父母的意识。
通过这样的活动，可以让孩子们明白父母的辛劳和付出，并培养他们的感恩之心。
为了营造良好的氛围，我会先给孩子们讲一段感恩父母的故事，比如一个孩子在父母生日时为他们准备了惊喜，并表达了感恩之情。
随后，我会组织孩子们一起制作感恩卡片，他们可以用彩纸、贴纸和颜料等材料，将自己对父母的感激之情表达出来。
在制作过程中，我会引导孩子们思考自己父母为自己做过的事情，让他们理解父母的辛劳和无私付出。
完成卡片后，我会组织孩子们进行个人发言，让他们一个个上前，用简短的话语对父母表达自己的感激之情。
这样的活动能够锻炼孩子们的口语表达能力，同时也能增强亲子之间的情感纽带。
二、守护地球家园学前班的社会活动可以引导孩子们了解环保的概念，并培养他们的爱护环境的意识。
这次活动的主题是“守护地球家园”。
我会以一张图片对孩子们进行启发，图片上有一颗树和一只小鸟，但树上的叶子却被乱扔的垃圾覆盖住了。
通过图片，我向孩子们解释人类活动对环境造成的破坏，让他们意识到大自然需要我们的保护。
接下来，我会组织孩子们进行环保手工制作活动。
例如制作废物利用的花瓶、纸板游戏盒等。
在制作的过程中，我会向他们讲解如何对待废弃物，如何节约用纸等环保知识，并引导他们将这些知识与实际行动相结合。
最后，我会与孩子们一起出发，进行环境保护行动。
例如组织他们进行垃圾分类的游戏，或是一起清理学校周边的垃圾。
这样的活动可以锻炼孩子们的动手能力和团队合作意识，同时也加深他们对环境保护的认知。
三、学会分享学前班的社会活动还可以培养孩子们的分享意识。
这次活动的目的是让孩子们理解分享的重要性，并乐于与他人共享自己的喜悦。
我会通过带领孩子们一起玩具分享的游戏，让他们亲身体验到分享的快乐。
游戏的规则是每个孩子可以从自己的玩具中选出一个最喜欢的，然后交给其他孩子。
在游戏进行的过程中，我会引导孩子们谈论分享的感受，让他们明白分享的善意与乐趣。
学前班社会教案大全集【五篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
为您精⼼整理了学前班社会教案⼤全集【五篇】，希望⼤家及时查阅。
1.学前班社会教案⼤全集 活动⽬标： 1.通过看看、想想、议议、编编⼼情预报，帮助幼⼉理解和体验别⼈的情绪感。
2.发展幼⼉的想象⼒和创造⼒，培养幼⼉的互爱、互助情感。
3.培养幼⼉与他⼈分享合作的社会品质及关⼼他⼈的情感。
4.教育幼⼉养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备： ⼤电视⼀台，猴⼦玩具⼀只，背景图⼀幅，⼩鸟、⼩兔、绵⽺、松⿏、梅花⿅、⼩鸭动物图⽚，猴⼦、⼤象、青蛙、刺猬的⼼情图各⼀幅。
活动流程： 引发兴趣—理解体验—发散思维—说⼼情—画⼼情。
活动过程： ⼀、与幼⼉谈天⽓，引发兴趣，提出主题 1.谈话 师：“孩⼦们，告诉你们⼀个好消息，⼩⿅⽼师准备明天带⼤家去森林王国，好不好?” 幼：“好.” 师：“就是不知道明天的天⽓怎么样?” 孩⼦稍微讨论….. 师：“我们怎样才能知道明天的天⽓情况呢?”(引导幼⼉说出天⽓预报) 师：“那么天⽓预报是怎样播报的，谁能来模仿⼀下?”(⿎励幼⼉⼤胆模仿，教师给予肯定。
) 师：“我们⼀起来听听电视台的阿姨是怎样播报天⽓预报的，好吗?”(视频天⽓预报) 2.播报天⽓预报。
提问：“刚才播报了哪⼏种天⽓情况啊?” 3.你还知道哪些天⽓情况?(幼⼉边说教师边出⽰天⽓图⽰、幻灯⽚) ⼩结：天⽓情况真是千奇百怪，通过天⽓预报我们就能预知明天的天⽓情况了，给我们的⽣活带来了很⼤⽅便。
4.明天到底是什么天⽓，让我们来看看天⽓预报(播报天⽓预报晴天) 师：“通过刚才的天⽓预报，我们知道明天是个晴天，孩⼦们，让我们⼀起出发去森林王国吧!(播放轻快⾳乐拍⼿) ⼆、通过听听、想想、说说⼼情预报，帮助幼⼉理解他⼈情绪 1.配班⽼师(⼿偶)：“孩⼦们，欢迎你们来到森林王国，请欣赏森林王国的特殊节⽬—⼼情预报。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文一、教学目标：1.激发幼儿对社会活动的兴趣，增强幼儿与他人合作的意识。
2.培养幼儿的动手能力和创造能力。
3.通过社会活动，促进幼儿身心发展。
二、教学内容：1.听故事：《小猫钓鱼》。
2.制作玩具：小猫的鱼竿和鱼。
3.组织游戏：小猫钓鱼游戏。
三、教学过程：1.开场游戏：教师和幼儿共同进行开场活动，如“大声说欢迎”，通过活动快速进入主题。
2.导入故事：教师给幼儿讲述《小猫钓鱼》的故事，利用图片和语言帮助幼儿理解故事情节和主题。
3.讨论和互动：教师引导幼儿讨论和互动，询问他们对故事的理解和感受。
4.制作玩具：教师向幼儿介绍制作小猫的鱼竿和鱼的材料和方法，鼓励幼儿动手制作。
5.分组活动：幼儿分组，在教师的指导下，互相帮助，共同制作玩具。
教师可以根据幼儿的实际情况进行灵活组合。
6.展示活动成果：每个小组选择一名代表，向全班展示他们制作的小猫鱼竿和鱼。
7.组织游戏：教师组织小猫钓鱼游戏，让幼儿亲身体验故事情节。
通过游戏，加深对故事的理解和记忆，培养幼儿的合作意识和动手能力。
8.游戏总结：教师引导幼儿回顾游戏过程，讨论游戏中的经验和收获。
9.教学总结：教师对本次活动进行总结，重点强调幼儿通过社会活动的实践，学到了什么。
四、教学评价：教师观察幼儿在制作玩具和游戏中的表现，评估幼儿的动手能力、创造能力和合作意识的培养情况。
五、教学拓展：在课后，教师可与幼儿一起制作其他主题的玩具，并组织更多的社会活动，让幼儿在实践中发展多方面的能力和创造力。
六、教学资源：1.故事书《小猫钓鱼》。
2.制作玩具的材料：纸、彩笔、饼干棍、彩纸等。
3.游戏道具：小猫钓鱼的鱼竿和鱼。
七、教学心得：通过本次社会活动，幼儿不仅学到了制作玩具的方法，还体验了合作和互动的乐趣。
这种通过实践和游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和合作意识，对幼儿的身心发展都具有积极的影响。
教师在教学过程中要注重引导幼儿的思考和表达，让他们通过活动真正理解和消化所学内容。
学前儿童社会领域教案[优秀7篇]
![学前儿童社会领域教案[优秀7篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1d9072458f9951e79b89680203d8ce2f01666547.png)
学前儿童社会领域教案[优秀7篇]一、《我的小快递员》一、教育目标：1.通过主题教育活动，激发幼儿社交能力的发展，培养良好的社交行为规范，以及相互合作和共同分享的意识。
2.教育幼儿如何接受他人的帮助，提高他们在社会交往中的自信心和自我意识。
二、教育内容：在社会领域中，幼儿学会自己的身份，接受他人的帮助和帮助别人，发挥相互协作的能力。
幼儿教师可以通过以下方法来实现这一目标：1.在幼儿园中创设一个小快递站，鼓励幼儿模拟快递员的角色，将邮件和信息送到指定的地点。
2.引导幼儿们对小快递员的工作过程进行观察和分析，进而帮助他们了解社会职业的多样性。
3.通过小组交流讨论的方式，让幼儿们分享自己作为快递员所面临过的困难，并且提出相互帮助的思路。
4.通过小组合作完成小快递员游戏，这种游戏可以培养幼儿们互助、协和及分工合作的意识和技能。
5.在游戏结束时，幼儿教师可以拿出小奖品或者勋章，为幼儿们的努力工作进行表扬，增强其自信心。
三、板书设计：《我的小快递员》1.环节介绍2.观察小快递员3.小组交流4.小快递员游戏5.结合授课目标的小结二、《我的班级新朋友》一、教育目标：增进幼童间的社交能力与彼此的友谊，发扬互敬互谅的行为规则，增强社交能力与社交意识。
二、教育内容：1.配合班级上的新同学幼儿园的生活中，新朋友和老朋友的配对活动是很常见的，幼儿们应该掌握与新朋友交往的技巧。
在这里，教师可以提示幼儿：做一个主动的孩子去与新同学交流，向他们打招呼，并向他们介绍自己。
2、探讨朋友的价值在渐渐出现竞争心理的幼儿生活中，反思关注共同点而不是分歧，重视朋友比自己擅长的东西，接受他们的观点是非常重要的。
3、跨文化交流我们生活在一个多元化的世界里。
幼儿应该学会接受不同文化背景的新朋友，并体验到同伴间多元化的交流。
4、身体语言的意思许多幼儿在和同伴交往中遇到了诸如沟通和沟通的困难，教育幼儿掌握分享和沟通技巧是非常重要的。
5、社交规则幼儿学会如何面对相互间的差异，发扬互敬互谅的行为规则，增强社交能力与社交意识。
学前班社会教案范文
学前班社会教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的社会交往礼仪和规范，如问候、感谢、道歉等。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，懂得尊重他人，关心和帮助同伴。
二、教学内容：1. 学习基本的社会交往礼仪，如问候、感谢、道歉等。
2. 培养幼儿的倾听、表达和沟通的能力。
4. 培养幼儿的集体荣誉感，懂得尊重他人，关心和帮助同伴。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会倾听、表达和沟通，以及如何与人合作和分享。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟真实的社会场景，让幼儿学会与人交往的技巧。
2. 游戏教学：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习社会交往礼仪。
3. 小组讨论：让幼儿在小组内讨论问题，培养他们的表达和沟通能力。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，以便进行游戏和活动。
2. 教学材料：卡片、图片、道具等。
3. 教学设备：音响、投影仪等。
4. 教学奖品：小礼物，以激励幼儿的学习兴趣。
六、教学进程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的舞蹈或歌曲让幼儿放松身心，营造愉快的教学氛围。
2. 教学环节一（10分钟）：讲解基本的社会交往礼仪，如问候、感谢、道歉等，并结合情景模拟进行实践。
3. 教学环节二（10分钟）：开展团队合作游戏，让幼儿学会与人合作和分享，培养团队精神。
4. 教学环节三（10分钟）：进行小组讨论，让幼儿就某个社会问题发表自己的看法，培养表达和沟通能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对社会交往礼仪的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队精神和沟通能力。
3. 收集幼儿在小组讨论中的发言，分析他们的表达和沟通能力。
八、教学反馈：1. 针对幼儿在课堂上的表现，给予及时的反馈和指导，鼓励他们继续努力。
2. 对于幼儿在团队合作游戏中的优点，予以表扬，提高他们的自信3. 针对幼儿在小组讨论中的不足，提供改进的建议，帮助他们提高表达和沟通能力。
学前班下学期社会精品教案范文(通用
学前班下学期社会精品教案范文(通用一、教学内容本节课选自学前班下学期社会教材第四章《我们的社区》第三节《爱护公共设施》，详细内容包括：认识公共设施的种类及其用途，了解公共设施在我们生活中的重要性，培养爱护公共设施的意识和行为。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和区分不同的公共设施，了解它们的用途。
2. 能力目标：通过实践活动，培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 情感目标：激发学生爱护公共设施的自觉性，增强社会责任感。
三、教学难点与重点难点：培养学生爱护公共设施的意识和行为。
重点：认识和了解公共设施的种类、用途及其在我们生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅公共设施的图片，引导学生观察并说出图片中的设施，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）教师展示PPT，介绍公共设施的种类和用途。
（2）学生跟随教师一起学习，认真观察并积极发言。
3. 实践活动：（1）小组合作：学生分成小组，每组选择一种公共设施，用画笔、剪刀和胶水等学具制作出该设施的模型。
（2）展示环节：各小组展示自己的作品，并简要介绍所制作的公共设施的用途。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生思考如何爱护公共设施。
5. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，完成课堂练习。
（2）教师批改练习，给予反馈。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 公共设施的种类和用途。
2. 爱护公共设施的方法和措施。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你身边的三种公共设施，并说明它们的用途。
答案示例：公园的座椅，供游客休息；街边的垃圾桶，收集垃圾；小区的健身器材，供居民锻炼身体。
2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解公共设施的种类、用途及爱护公共设施的重要性。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂效果。
学前班下学期社会优质教案范文(通用
学前班下学期社会优质教案范文(通用一、教学内容本节课选自学前班下学期社会教材第四章《我们的社区》第三节《认识公共场所》。
本节课将详细介绍公园、医院、超市等公共场所的特点及功能，并通过实践活动，使学生了解公共场所的行为规范。
二、教学目标1. 让学生掌握公共场所的基本概念和特点。
2. 培养学生遵守公共场所行为规范的良好习惯。
3. 培养学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：公共场所行为规范的理解与遵守。
重点：公共场所的特点、功能及行为规范。
四、教具与学具准备教具：公共场所图片、PPT、视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示公共场所图片，引导学生观察并说出图片中的场所名称。
（2）学生分享自己对公共场所的认识和经历。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT介绍公共场所的特点、功能及行为规范。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：在公园里，我们应该怎么做？（2）学生独立思考，回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题：在超市里，我们应该怎么做？（2）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
5. 小组合作活动（10分钟）（1）教师将学生分成小组，每组选择一个公共场所，讨论并制定该场所的行为规范。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计1. 公共场所的概念、特点、功能。
2. 公共场所行为规范。
七、作业设计2. 答案：学生完成调查报告，教师批改并反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：组织学生参观公共场所，实地了解并实践所学行为规范。
鼓励学生在家庭、学校、社区中宣传公共场所行为规范，提高自身文明素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 小组合作活动的组织。
4. 作业设计的实施与反馈。
关于学前班的社会实践教案
关于学前班的社会实践教案学前班社会实践教案一、前言社会实践作为学校课程的一部分，在学生的成长过程中扮演着重要的角色。
学前班的孩子们虽然年龄尚小，但是通过简单的社会实践活动，可以让他们增强社会意识、实践能力，提高自我素质，促进身心健康发展。
本次社会实践活动的主题是“人人有责，美丽环境靠大家”，通过任务的设置，让孩子们从小事做起，从环保做起，爱护我们的家园。
二、教学目标1. 帮助学前班孩子们认识环境保护的重要性，养成良好的环保习惯。
2. 提高学前班孩子们的观察力和实践能力，促进身心健康发展。
3. 培养学前班孩子们的责任感和团队合作精神。
三、教学内容1. 环保教育我们向学前班孩子们介绍什么是环保，以及环保的重要性。
通过图片、简单的故事和实例等形式，让孩子们更直观地认识环保，激发他们的环保意识，认识到自己保护环境、爱护大自然的责任。
2. 垃圾分类我们向学前班孩子们介绍什么是垃圾分类，以及垃圾分类的好处。
通过实地演示和游戏的方式，让孩子们亲身体验垃圾分类的过程，让他们了解到不同颜色的垃圾桶应该投放什么样的垃圾，使孩子们更好的掌握垃圾分类方法。
3. 环保实践我们将采取多种途径，让孩子们亲手参与到环保活动中。
比如，在校园里摆放“珍惜资源，节约用水、电”的标语，借助图片等方式来宣传环保理念;让孩子们整理校园环境中的垃圾;安排孩子们到小区社区进行环境巡查等，通过这些小活动，让孩子们深刻的认识到环境保护的重要性，并且在实践中树立起环保的观念。
四、教学步骤1. 环保教育（1）宣传环保理念。
让孩子们认识到身边环保已经是大势所趋，并从多种角度解释环保的重要性。
（2）课前准备。
为教学画面牵线搭桥，创造性地引进各种视觉、听觉等环境元素，使课堂生动有趣。
（3）进行形式多样的环保宣传教育，如看环保小动画、欣赏环保宣传画、观摩环保模型等。
2. 垃圾分类（1）进行图片展示。
以生动有趣的图片形式展示各种垃圾分类的方法，让孩子们快速掌握了分类标准。
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学前班幼儿园社会活动教案设计范文
学前班幼儿园社会活动教案设计范文一
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗
浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?
师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?
师：老师这里还有几个问题想问问你们。
(题目附后)三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?
题目：
1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食
品的新鲜。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文二
活动目标：
1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争
当小学生的愿望。
2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强
自信心。
重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。
活动准备：
物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。
知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。
2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小
学学习、生活、环境的情况。
活动过程：
一、观看录像，引发兴趣。
1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看
吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)
二、观察比较，加深认识。
1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?
2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：
(1)教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。
①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?
②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?
③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的
地方?
小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。
(2)经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。
①教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!②请小
姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。
③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。
在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但
不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。
④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?
小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。
在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小
朋友和老师，会学到更多的本领。
三、创设情景，操作体验。
1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请
姐姐教我们系红领巾吧。
妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝
试一下好吗?
四、分享交流，激发情感。
1幼儿畅谈：我想就读的小学
2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾!
活动延伸：
1、模仿小学生开展主题班会活动。
2、绘画：心中的小学。
要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事
情或最喜欢的地方。
活动建议：
1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答
幼儿的疑问。
2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身
体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。
资源库：了解当地小学的实际情况。
学前班幼儿园社会活动教案设计范文三
活动目标：
1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。
2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。
重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。
活动准备:
1、教学挂图。
2、有关环境保护的图片。
3、纸、彩笔等。
活动过程:
一、情境对比，交流感受。
1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。
如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。
2、提问：这两张图片给你什么样的感受?(幼儿谈谈自己的看法。
)
二、欣赏范图，认知归纳。
1、教师引导幼儿欣赏课本图片。
请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗?
2、游戏《请你填一填》。
请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。
三、小组讨论，总结拓展。
1、你知道为什么要设置这些纪念日吗?
2、你还知道哪些环保纪念日?
3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢?
四、动手操作，深化认知。
1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。
2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。
活动延伸：带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。