孝心敬父母四(1)道德讲堂教学设计
2024年《孝心献父母》主题班会教案内容
2024年《孝心献父母》主题班会教案内容一、教学目标通过本次班会，我们希望学生能够深刻理解孝顺父母的传统美德，学会用实际行动表达对父母的关爱与感激。
我们期待学生在情感态度、价值观念和行为实践上有所转变和提升，具体目标如下：情感态度：培养学生对父母的感恩之心，增强家庭责任感，形成尊敬、关爱父母的良好情感。
价值观念：引导学生认识到孝顺父母是中华民族最基本的伦理道德，是家庭和谐、社会进步的重要基石。
行为实践：通过实际行动，如日常家务参与、亲子沟通、关爱父母身体健康等，体现孝心，并培养学生持续行孝的意识和能力。
二、教学重点和难点教学重点：阐述孝顺父母的重要性及其内涵。
教授学生具体可行的方式，如何在日常生活中展现孝心。
教学难点：如何有效激发学生内心的情感，真正触动他们孝敬父母的愿望。
如何引导学生将孝心从口头表达转化为实际行动。
三、教学过程导入新课：通过播放与孝顺父母相关的短片或故事，激发学生兴趣，并引出班会主题。
情境体验：组织学生分享自己与父母的感人故事，让学生在回忆中感受父母的无私付出，从而激发感恩之心。
知识讲解：系统介绍孝顺父母的历史渊源、文化内涵及现实意义，加深学生对孝顺父母的理解。
实践活动：设计小组任务，如制作感恩卡、策划家庭活动等，让学生在实践中学会如何表达对父母的关爱。
总结提升：通过小组讨论和分享，总结本次班会的收获，引导学生将孝心融入日常生活，形成持续行孝的习惯。
四、教学方法和手段情景教学法：通过短片、故事等情景再现，让学生身临其境地感受孝顺父母的情感氛围。
互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的想法和做法，相互启发、相互学习。
实践体验法：通过实际操作和体验活动，让学生在实践中加深对孝顺父母的理解和感悟。
多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中更好地表达对父母的关爱和孝心。
《心存感恩,孝敬父母》道德大讲堂教案
主题：心存感恩孝敬父母高要区第一小学何燕霞活动目标：1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
活动准备：1.学生积极准备活动。
2.收集有关孝敬父母的资料、感恩的故事。
3.歌曲《感恩的心》4.陈斌强的故事活动地点：“道德讲堂”教室教学过程：一、班主任寄语同学们，世上有一部永远也写不完的书，那便是父母；父亲永远给我们挡风雨，母亲一直牵着我们的手，他们一直都用最伟大的爱呵护着我们。
有一种爱是最无私的，那就是父母的爱；有一种行为叫做感恩——孝敬父母，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。
也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。
在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。
但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母。
好，今天我们的道德讲堂《孝敬父母，学会感恩》正式开始。
（展示标题）二、出示活动环节壹做自我反省贰唱道德歌曲叁看道德短片（讲身边故事）肆诵道德经典伍做道德承诺陆送一份吉祥三、开展活动第一环节：做自我反省（一）关于感恩感恩对别人所给的帮助表示感激。
它是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。
一个智慧的人，不应该为自己没有的去斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。
学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。
《小学生守则》第七条：孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
《小学生日常行为规范》第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
（二）问卷调查请同学们结合调查问卷，来反思自己在感恩父母方面做的怎样。
小调查1.你知道你父母的生日吗？( )A 都知道 B只知道父亲的 C只知道母亲的 D都不知道2.你在父母生日时表达过祝福吗？（）A每年都会 B有时会 C看心情 D从来都不会3.在家中，你常帮父母做一些力所能及的事吗？（）A是 B否4.你知道父母的岁数吗？（）A都知道 B只知道父亲的 C只知道母亲的 D都不知道5.你认为你的父母关心你吗？ ( )A是 B否 C不太清楚6.在你心目，你最想感谢、感激的人是（）A父母 B师长 C同学（朋友） D其他人7.你知道父母最喜欢的食物吗?( )A都知道 B只知道父亲的 C只知道母亲的 D都不知道反思：这7道题中，你有几道题选了A呢？如果有3道或3道以上没有选A的话，你真要好好反思了。
感恩父母道德大讲堂教案
感恩父母道德大讲堂教案第一篇：感恩父母道德大讲堂教案感恩父母道德大讲堂活动方案一、主题：感恩父母二、时间：2013年4月1日上午第一节三、地点：江门市范罗冈小学二楼阶梯式四、教育目的：通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
（二）讲述关于为什么要感恩父母的相关故事。
（三）谈谈听了故事后的感受。
（四）讲述身边感恩的故事（五）深情朗诵。
（六）送一份吉祥：写上你要感谢的话。
第二篇：道德大讲堂教案道德大讲堂教案一、开头主持人：也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。
每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。
难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。
本次课程，我们将会包括六个部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.将一个故事4.颂一段经典5送一份心意那么我们就开始今天的道德之旅吧唱歌曲主持人：一起来学唱《文明在那里》请全体起立，有请我们的音乐老师为大家授课。
2024年《孝敬父母》主题班会教案(通用
2024年《孝敬父母》主题班会教案(通用一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第九单元“家庭·学校·社会”中的第二章“孝敬父母”，具体内容包括：孝敬父母的意义、如何孝敬父母、孝敬父母的方法和途径。
二、教学目标1. 让学生了解孝敬父母的意义，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个人的责任和义务。
2. 使学生掌握如何孝敬父母的基本方法和途径，提高家庭责任感。
3. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的良好品质，增强道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解孝敬父母的含义，并将孝敬父母付诸实践。
教学重点：使学生掌握孝敬父母的基本方法和途径，培养家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于孝敬父母的感人视频，引导学生思考孝敬父母的意义。
2. 理论讲解：讲解孝敬父母的意义、如何孝敬父母，以及孝敬父母的方法和途径。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生了解孝敬父母的具体表现。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，讨论如何孝敬父母，并进行课堂分享。
5. 实践环节：布置课后实践作业，让学生回家后为父母做一件力所能及的事情。
六、板书设计1. 《孝敬父母》2. 内容：（1）孝敬父母的意义（2）孝敬父母的方法和途径（3）实践孝敬父母的具体行动七、作业设计（1）如何孝敬父母？（2）你打算如何将孝敬父母付诸实践？2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对孝敬父母观念的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的孝敬父母主题活动，将孝敬父母的精神内化于心、外化于行。
同时，引导学生关注社会上的孝敬父母典型事迹，进行情感教育。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生真正理解孝敬父母的含义，并将孝敬父母付诸实践。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案(孝敬父母)第一章：孝敬父母的重要性1.1 导入：讲解孝道的概念和在中国传统文化中的地位。
1.2 孝敬父母的具体表现：尊敬、关心、照顾、感恩。
1.3 孝敬父母的好处：家庭和睦、个人成长、社会稳定。
1.4 孝敬父母的故事分享：卧冰求鲤、子路负米等。
第二章：如何孝敬父母2.1 倾听父母的心声：理解父母的期望和需求，关心他们的生活。
2.2 行动上的照顾：帮助父母做家务，照顾他们的身体健康。
2.3 精神上的陪伴：多陪伴父母，分享自己的生活和成就。
2.4 经济上的支持：根据自己的能力，给予父母物质上的帮助。
第三章：孝敬父母的故事解析3.1 卧冰求鲤：讲述晋人王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情，被后世奉为孝道经典故事。
3.2 子路负米：讲述孔子的弟子子路，为了孝敬父母，负米回家的事情。
3.3 其他孝道故事分享：黄香扇枕温衾、王戎不取道旁李等。
第四章：孝敬父母与现代社会的关联4.1 孝敬父母在法律上的规定：讲解《中华人民共和国婚姻法》中关于孝敬父母的规定。
4.2 孝敬父母与现代家庭关系：如何处理亲子关系，建立和谐的家庭氛围。
4.3 孝敬父母与个人成长：从孝敬父母中培养责任感、感恩心等品质。
第五章：孝敬父母的实践与反思5.1 孝敬父母的实际行动：从生活中的点滴小事做起，如礼貌待人、关心父母等。
5.2 孝敬父母的自我反思：思考自己在孝敬父母方面的不足，并提出改进措施。
5.3 孝敬父母的感悟分享：鼓励大家分享自己在孝敬父母过程中的心得体会。
第六章：孝道的传统与现代价值6.1 孝道在传统文化中的体现：儒家思想中的孝道观念，以及孝道在各种文化形式中的体现，如诗词、戏曲等。
6.2 孝道在现代社会的转化：如何在现代社会中传承和发扬孝道精神，适应现代社会的变化。
6.3 孝道在全球化的背景下：探讨在全球化背景下，孝道如何跨越文化差异，发挥其普遍价值。
第七章：孝敬父母与心理健康7.1 孝敬父母与自我认同：如何通过孝敬父母来实现自我认同，增强自我价值感。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案（孝敬父母）一、教学目标1. 让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
2. 培养学生尊敬、关心、照顾父母的责任感和行为。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与父母有效沟通。
二、教学内容1. 孝敬父母的定义和内涵2. 孝敬父母的原因和意义3. 孝敬父母的方法和技巧4. 孝敬父母的故事分享5. 亲子互动活动三、教学方法1. 讲授法：讲解孝敬父母的定义、原因和意义。
2. 案例分析法：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析。
3. 小组讨论法：分组讨论孝敬父母的方法和技巧。
4. 实践演练法：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程。
四、教学准备1. 孝敬父母的案例素材。
2. 亲子互动活动的道具和器材。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学过程1. 导入：讲解孝敬父母的定义和内涵，引导学生关注孝敬父母的重要性。
2. 新课内容：讲解孝敬父母的原因和意义，让学生明白为什么要孝敬父母。
3. 案例分析：分享孝敬父母的故事，引导学生进行分析，从中提炼出孝敬父母的方法和技巧。
4. 小组讨论：分组讨论孝敬父母的方法和技巧，引导学生提出自己的观点和建议。
5. 实践演练：组织亲子互动活动，让学生体验孝敬父母的过程，培养孝敬父母的行为习惯。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调孝敬父母的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 布置作业：让学生写一篇关于孝敬父母的心得体会，加深对孝敬父母理解。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对孝敬父母的理解和认识。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和团队协作能力。
3. 亲子互动活动评估：观察学生在亲子互动活动中的表现，评估学生在实践中的孝敬父母行为。
4. 作业评估：评估学生课后作业的质量和深度，了解学生对孝敬父母的理解和体会。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否能够引导学生正确理解孝敬父母的重要性。
2024年《孝敬父母》主题班会标准教案通用
2024年《孝敬父母》主题班会标准教案通用一、教学内容本节课选自教材《道德与法治》第五章《家庭与亲情》第二节《孝敬父母》。
内容详细阐述孝敬父母重要性、孝敬父母方式方法以及如何克服困难，积极履行孝敬父母义务。
二、教学目标1. 让学生解孝敬父母重要性，认识到孝敬父母是中华民族传统美德。
2. 培养学生孝敬父母情感，提高学生家庭责任感。
3. 使学生掌握孝敬父母具体方式，学会在实际生活中践行孝道。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并体会到孝敬父母重要性，激发学生孝敬父母情感。
2. 教学重点：教授孝敬父母方式方法，引导学生将孝敬父母落实到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《孝敬父母》实践记录表。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个孝敬父母感人故事，引发学生对孝敬父母思考，激发学生学习兴趣。
2. 讲授新课：（2）讲解孝敬父母重要性，引导学生认识到孝敬父母是每个人责任和义务。
（3）通过案例分析，让学生解不孝敬父母表现，认识到其危害性。
3. 随堂练习：（1）让学生列举出自己可以做到孝敬父母行为，并写在实践记录表上。
（2）选取几个学生实践记录表，进行点评和指导。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生进一步理解孝敬父母方式方法和重要性。
六、板书设计1. 《孝敬父母》2. 内容：（1）孝敬父母重要性（2）孝敬父母方式方法（3）克服困难，积极履行孝敬父母义务七、作业设计1. 作业题目：结合自己实际情况，写一篇关于孝敬父母实践感悟，不少于300字。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我认识到自己在孝敬父母方面还有很多不足之处。
在今后教学中，我要加强对孝敬父母教育，关注学生家庭生活，引导学生将孝敬父母真正落实到行动上。
2. 拓展延伸：组织一次“孝敬父母”主题活动，如演讲比赛、手抄报比赛等，让学生在实践中进一步体会孝敬父母意义。
2024年道德讲堂活动实施方案-孝老爱亲范本
2024年道德讲堂活动实施方案-孝老爱亲范本以下为____年道德讲堂活动实施方案-孝老爱亲范本：一、活动目标1. 培养青少年对家庭价值的认识和重视，提升他们的孝道意识和家庭责任感。
2. 倡导尊老爱幼的传统美德，推动社会文明进步。
3. 通过道德讲堂的形式，引导青少年承担起家庭责任，促进家庭和谐。
二、活动主题孝老爱亲三、活动内容1. 宣传推广（1）开展宣传活动，通过海报、宣传栏等方式宣传活动主题和目标。
（2）利用社交媒体平台和传统媒体进行宣传，吸引更多青少年关注和参与。
2. 道德讲堂（1）邀请专家学者和社会知名人士为青少年讲解孝道的内涵和价值，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
（2）组织座谈交流活动，让青少年们分享家庭中的孝老爱亲故事，以亲身经历感染和引导其他人。
（3）结合现场互动，设置表演、问答等环节，增加参与感和实践性。
3. 学校活动（1）开展主题班会，让青少年了解孝道的重要性，提升他们的家庭责任感。
（2）举办家庭教育讲座，邀请专家为家长讲解如何培养孩子正确的家庭观念和品质。
（3）组织青少年参观养老院、抚养院等机构，让他们亲身感受老年人和孤儿的需要，培养关爱之心。
4. 社区活动（1）组织志愿者团队，定期为老年人提供生活照料和精神慰藉。
（2）举办亲子活动，鼓励孩子和家长一同参与，增强亲子之间的情感交流。
（3）组织座谈会，邀请老人代表和家庭代表共同探讨解决老年人问题的办法和建议。
5. 家庭互动（1）鼓励家庭成员开展亲情活动，如共同做饭、合家欢、看电影等，增进家庭凝聚力。
（2）需求家庭成员参与“亲情奉献行动”，如为父母洗脚、陪伴老人聊天等，增进家庭成员之间的感情。
四、活动安排1. 宣传推广阶段：2024年10月-____年3月2. 道德讲堂阶段：____年4月-____年5月3. 学校活动阶段：____年6月-____年7月4. 社区活动阶段：____年8月-____年9月5. 家庭互动阶段：全年开展五、活动评估1. 制定活动评估指标，包括参与人数、参与率、活动反馈等方面的数据和意见收集。
孝心敬父母四道德讲堂教学设计word版
孝心敬父母四道德讲堂教学设计word版孝心敬父母四(1)班道德讲堂教学设计一、活动目的：1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、通过开讲，激发孩子从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养学生从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。
3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝顺父母，即让学生懂得怎样去孝顺父母。
二、活动准备：课件三、活动过程(一)唱歌曲：师生齐唱公民道德歌(二)学模范1、观看视频孝女孟XX2、小组交流：视频中哪些地方让你感动了？3、请小组代表发言。
(三)谈感悟1.结合实际，谈谈生活中如何做到孝顺父母孝顺长辈。
2.揭示成语：乌鸦反哺羊羔跪乳3、师：在我们生活中往往有些同学误会了什么才叫做真正的孝顺，让我们一起来探讨一下孝顺的误区。
在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小X说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝顺父母吗？（孝顺父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。
特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要。
）小刚是一名七年级学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。
问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。
”（缺少沟通）4、师：其实孝顺父母并不是让你要做出惊天动地的事。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”简单的做到这些也够了。
5、“老吾老以及人之老”除了要孝顺我们的父母之外我们还要孝顺爷爷奶奶和身边的老人。
(四)诵经典1、齐朗读新三字经。
（出示新三字经，拍手齐读）为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。
《孝敬父母》教学设计
《孝敬父母》教学设计一、教学目标1、让学生了解孝敬父母的重要性和意义。
2、帮助学生掌握孝敬父母的方法和技巧。
3、培养学生关爱父母、尊重父母的情感和行为习惯。
二、教学重难点1、重点理解孝敬父母的内涵和价值。
学会在日常生活中以实际行动孝敬父母。
2、难点如何将孝敬父母的意识转化为具体的行为，并长期坚持。
应对在孝敬父母过程中可能遇到的困难和挑战。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解孝敬父母的相关知识和概念。
2、讨论法组织学生讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流和分享。
3、案例分析法展示具体的案例，引导学生分析和思考，加深对孝敬父母的理解。
4、体验式教学法设计一些活动，让学生亲身体验孝敬父母的过程，增强感受。
四、教学过程1、课程导入（讲一件小事）同学们，我先给大家讲一件我自己经历的事儿。
有一次我在街上看到一个小男孩，大概七八岁的样子，他和他妈妈一起走着。
突然，他妈妈的鞋带开了，这个小男孩二话不说，蹲下身子就帮妈妈系上了鞋带。
他妈妈脸上露出了特别欣慰的笑容。
这小小的一个举动，让我感触很深。
你们有没有类似这样为父母做过什么小事呢？2、知识讲解那咱们就正式开始今天的课程。
同学们，你们知道什么是孝敬父母吗？孝敬父母呀，不仅仅是给他们买好吃的、好玩的，更重要的是从心底里关心他们、尊重他们、理解他们。
比如说，听父母的话，不惹他们生气，帮他们分担家务等等，这些都是孝敬父母的表现。
咱们来想想，父母为我们做了多少事情呀！从我们出生开始，他们就一直照顾着我们，给我们做饭、洗衣服、送我们上学，生病了还会一直守在我们身边。
他们为了我们付出了那么多，那我们是不是也应该为他们做点什么呢？3、小组讨论现在，咱们分成小组来讨论一下，你们觉得在日常生活中，可以通过哪些方式来孝敬父母呢？每个小组选一个代表，等会儿来和大家分享一下你们小组讨论的结果。
（在学生讨论时，巡视各个小组，倾听他们的讨论，适时给予引导和鼓励）4、小组分享好啦，现在每个小组的代表来和大家分享一下你们的讨论结果。
道德讲堂教案(孝敬父母)
开场白：同学们，世上有一种爱是最无私的，那就是父母的爱；有一种行为叫做感恩，拥有感恩的人是最美丽的，做感恩之事的人是最高尚的。
也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那样遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴我们成长。
今天，让我们走进《孝敬父母，学会感恩》道德讲堂一、下面进入第一个环节自我反省：今天我孝敬父母了吗？幻灯片出示图片。
请同学们全体起立，闭上眼睛，扪心自问：1、你疼爱你的父母如你父母疼爱你吗？2、你曾发自肺腑的说声“谢谢”吗？3、你曾为他们一个笑容而努力过吗？睁开眼睛，谢谢同学们的配合。
二、下面进行第二个环节唱一首歌《母亲》你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊，不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊，不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈三、看视频1、古人说：“百善孝为先”，反映中国民族极为重视孝的观念。
请大家一起看一看《二十四孝》当中的故事：《恣蚊饱血》《扇枕温衾》出示幻灯片:个别学生读（本班同学）同学们还知道哪些古代关于孝顺的故事？2、除了这些经典的故事，现在的学生也是孝敬父母的楷模，一起看最美孝心少年袁明琼……出示视频多么孝顺的孩子，多么坚强的意志，着实让人感动，看了短片，相信大家一定有许多话要说，谈谈你们的感受。
四、看了别人孝敬父母的故事，谁来说一说你是怎样孝敬自己的父母的？请全体同学发言五、诵一段经典（孝顺诀）世上有一部永远也写不完的书，那便是父母；父亲永远给我们挡风雨，母亲一直牵着我们的手，他们一直都用最伟大的爱呵护着我们。
请全体同学一起诵读《孝顺诀》父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
生儿育女循环理，世代相传自古今。
2024年《孝敬父母》主题班会教案(精选
2024年《孝敬父母》主题班会教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《道德与法治》教材第七单元《家庭·学校·社会》中的第2课《孝敬父母》。
详细内容包括：了解父母对子女的付出和期望，认识孝敬父母的重要性，学习如何以实际行动孝敬父母，培养尊敬长辈、关爱家人的良好品质。
二、教学目标1. 让学生了解父母对子女的无私付出和期望，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分。
2. 使学生学会以实际行动孝敬父母，培养尊敬长辈、关爱家人的良好品质。
3. 增强学生的家庭责任感，使他们懂得在家庭中要相互关爱，共同为家庭幸福做出贡献。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生从生活中的小事做起，以实际行动孝敬父母。
重点：认识孝敬父母的重要性，学会尊敬长辈、关爱家人。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过播放歌曲《父亲》，引导学生感受父母对子女的关爱。
（2）邀请学生分享自己与父母之间的感人故事，引出本节课的主题——《孝敬父母》。
2. 知识讲解（1）讲解父母对子女的付出和期望，让学生认识到孝敬父母的重要性。
（2）讲解如何以实际行动孝敬父母，如：关心父母的身体健康、体贴父母的辛劳、帮助父母分担家务等。
3. 例题讲解引导学生结合所学知识，分析并回答问题。
4. 随堂练习让学生结合自己的生活实际，谈谈如何孝敬父母，并进行交流分享。
5. 小结六、板书设计主题：《孝敬父母》1. 父母的付出与期望2. 孝敬父母的重要性3. 实际行动孝敬父母a. 关心父母身体健康b. 体贴父母辛劳c. 帮助父母分担家务七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，以“孝敬父母”为主题，写一篇500字左右的作文。
2. 答案：学生作文（范文）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与家庭活动，以实际行动孝敬父母，并将所学知识传播给身边的人，共同营造尊老爱幼的社会氛围。
教科版《道德与法治》七年级下册-4.1 感恩父母,孝敬父母 教案
新授：
一．感恩父母，孝敬父母
课件出示孟郊的古诗《游子吟》并解读。
回顾从出生到现在的成长历程，父母曾给予的无私奉献和关爱有哪些？
课件图片出示父母给孩子的关怀。得出结论，我们要感恩父母的原因。
父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
2、我应该怎样孝敬父母?
（1）听从父母的正确教导。
（2）帮父母做一次饭。
（3）洗碗扫地。
（4）帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。
（5）用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
课堂小结：电教出示
随堂训练：电教出示
板书设计
第一节感恩父母孝敬父母
1.我为什么要孝敬父母？
2.我应该怎样孝敬父母?
补充材料
展示文字材料《母亲的爱》学生体会母亲在地震来临时自己生命的最后一刻留给孩子的话，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，
针对这一句话，谈谈自己的体会。
教师总结，并电教展示：父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱孝敬父母是我国古代的优良传统。电教展示我国古代孝敬父母的故事。
《扇枕温衾》、《怀橘遗亲》、《郯子鹿乳奉亲》
教科版七年级《道德与法治》下册教案
课题
第一节感恩父母，孝敬父母
授课时间
教学目标
1.感受父母对我们的付出，做到孝敬父母，感恩父母。
2.掌握孝敬父母的具体方法。
重难点
我们应该怎样孝敬父母
教学准备
搜集与学习有关的材料。课件
教学设计
导入：播放歌曲《烛光里的妈妈》导入新课
刚才我们欣赏的这首《烛光里的妈妈》歌曲曾经感动过很多人，同学们能从中体验到怎样一种情感呢？
孝敬父母的教学设计方案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解孝敬父母的传统美德和现代意义。
- 理解孝敬父母的具体表现和重要性。
2. 能力目标：- 培养学生表达孝敬的情感和行动能力。
- 提高学生与人沟通、合作的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对父母的感恩之情。
- 增强学生的家庭责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 孝敬父母的传统美德：- 介绍孝敬父母的历史渊源和文化内涵。
- 分析孝敬父母在传统社会中的地位和作用。
2. 孝敬父母的具体表现：- 通过案例和故事，展示孝敬父母的不同形式。
- 分析在日常生活中如何体现孝敬父母的行为。
3. 孝敬父母的重要性：- 讨论孝敬父母对个人成长和社会和谐的意义。
- 分析孝敬父母与家庭关系、社会道德的关系。
三、教学过程（一）导入阶段1. 情境导入：- 通过播放家庭亲情视频，唤起学生对家庭的记忆和情感。
2. 问题提出：- 引导学生思考：什么是孝敬父母？为什么我们要孝敬父母？（二）展开阶段1. 讲授新课：- 讲解孝敬父母的传统美德和现代意义。
- 分析孝敬父母的具体表现，如尊重父母、关心父母、照顾父母等。
2. 案例分析：- 通过真实案例，展示孝敬父母在不同家庭背景下的具体表现。
- 引导学生讨论和分析案例，加深对孝敬父母的理解。
3. 互动讨论：- 分组讨论：如何在日常生活中孝敬父母？- 学生分享自己的经验和想法，互相学习。
（三）实践阶段1. 角色扮演：- 组织学生进行孝敬父母的角色扮演，模拟实际情境。
- 通过角色扮演，让学生体验孝敬父母的过程。
2. 家庭作业：- 布置作业：回家后，为父母做一件力所能及的事情，并记录下来。
- 下次课程时，分享自己的实践经历和感受。
（四）总结阶段1. 课堂小结：- 回顾本节课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。
2. 情感升华：- 引导学生反思自己的行为，激发对父母的感恩之情。
3. 课后作业：- 思考并撰写一篇关于孝敬父母的短文。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
道德大讲堂主题班会教案
道德大讲堂主题班会教案道德是一种“知道如何”的我们伦理规则的生发之地，内化于行动之中，是无法用概念来把握的，却可以进行现象学的描述分析。
下面给大家带来的是道德大讲堂主题班会教案，欢迎查阅！道德大讲堂主题班会教案1活动目标：希望通过本课教学，使学生能够真正理解父母的辛苦，并且能够懂得感恩，用心回报父母活动重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
活动过程：第一课时一、导入：师：同学们，我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护，所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩，那么就让我们怀着一颗感恩的心，共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。
二、感受父母的爱1、读26——28页材料，感悟父母对我们的付出。
2、通过感人的视频、旋律、有感染力的文字让学生们勾起对父爱母爱的回忆，从内心深处唤醒学生对父爱母爱的认识。
3、师总结:我们每个人都象视频里的孩子一样,在父母的呵护和关爱中成长,我们吃的第一口饭,穿的第一件衣服,走的第一步,说的第一句话,都离不开我们的父母,他们为了我们,做了很多,牺牲了很多。
板书设计：5感恩父母感受父母的爱第二课时用心回报一、阅读29——31页材料，进一步体会父爱母爱的伟大。
二、小组交流：面对父母的辛劳付出我们应该怎样回报父母?师总结：同学们,老师从你们的表情中,看到了你们的感动,不知不觉中,我们已经习惯了父母的关爱,习惯了父母的照顾,习惯了父母的呵护,渐渐的,我们忘记了感动,忘记了感恩,忘记了回报,同学们有哪些感想?三、学生谈对父爱母爱的认识。
四、师总结：正如同学们所说父爱母爱是世界上最伟大的爱，在我们危机时期,父母一定会豪不犹豫的挺身而出，甚至不惜牺牲自己而去保护我们。
我们每个人的父母对我们来说都________板书设计：5感恩父母用心回报道德大讲堂主题班会教案2第一课时教学内容：我的家庭成员教学目标：1.关注和了解自己的家人。
2.学习用调查的方法获取信息，运用类推的方法进行问题分析。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案（孝敬父母）第一章：孝敬父母的重要性1.1 教学目标让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
培养学生尊敬、关心和照顾父母的情感态度。
引导学生树立正确的家庭价值观。
1.2 教学内容孝敬父母的定义和内涵。
孝敬父母在传统文化和现代社会中的重要性。
孝敬父母的具体表现和方式。
1.3 教学方法讲授法：讲解孝敬父母的意义和重要性。
案例分析法：分析孝敬父母的具体案例，引导学生深入理解。
1.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考孝敬父母的重要性。
讲解：讲解孝敬父母的定义和内涵，强调其在传统文化和现代社会中的重要性。
案例分析：分析孝敬父母的具体案例，引导学生深入理解。
总结：强调孝敬父母的家庭价值观，引导学生树立正确的家庭观念。
第二章：尊敬父母2.1 教学目标让学生理解尊敬父母的意义和重要性。
培养学生尊敬父母的情感态度和行为习惯。
2.2 教学内容尊敬父母的定义和内涵。
尊敬父母的具体表现和方式。
尊敬父母的重要性。
2.3 教学方法讲授法：讲解尊敬父母的意义和重要性。
角色扮演法：通过角色扮演引导学生体验尊敬父母的情境。
2.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考尊敬父母的重要性。
讲解：讲解尊敬父母的定义和内涵，强调其在家庭关系中的重要性。
角色扮演：分组进行角色扮演，模拟尊敬父母的情境，引导学生体验。
总结：强调尊敬父母的行为习惯，引导学生养成尊敬父母的习惯。
第三章：关心父母3.1 教学目标让学生理解关心父母的意义和重要性。
培养学生关心父母的情感态度和行为习惯。
3.2 教学内容关心父母的定义和内涵。
关心父母的具体表现和方式。
关心父母的重要性。
3.3 教学方法讲授法：讲解关心父母的意义和重要性。
小组讨论法：通过小组讨论引导学生深入理解关心父母的方式。
3.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考关心父母的重要性。
讲解：讲解关心父母的定义和内涵，强调其在家庭关系中的重要性。
小组讨论：分组进行小组讨论，引导学生思考和分享如何关心父母的方式。
《孝敬父母》教学设计
《孝敬父母》教学设计一、教学目标1、让学生理解孝敬父母的重要性和意义。
2、帮助学生掌握孝敬父母的具体方法和行为。
3、培养学生关爱父母、尊重父母的情感和态度。
4、引导学生在日常生活中积极践行孝敬父母的行为，形成良好的品德和习惯。
二、教学重难点1、重点（1）理解孝敬父母的内涵和价值。
（2）学会如何在实际生活中关心、照顾父母。
2、难点（1）如何引导学生将孝敬父母的意识转化为实际行动，并持之以恒。
（2）让学生认识到孝敬父母不仅是物质上的供养，更是精神上的关怀。
三、教学方法1、讲授法：讲解孝敬父母的相关知识和道理。
2、案例分析法：通过实际案例引导学生思考和分析。
3、小组讨论法：组织学生讨论如何孝敬父母，促进学生之间的交流和思想碰撞。
4、情境教学法：创设相关情境，让学生在情境中体验和感受。
四、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于父母辛勤工作、照顾子女的视频，引起学生的情感共鸣。
（2）提问学生：看了这段视频，你们有什么感受？你们觉得父母为我们付出了多少？2、讲授新课（1）讲解孝敬父母的含义和重要性①解释孝敬父母的概念，让学生明确孝敬父母不仅仅是听从父母的话，更包括关心、照顾、尊重父母等方面。
②通过讲述古代孝敬父母的故事，如《二十四孝》中的部分故事，让学生了解孝敬父母是中华民族的传统美德。
③结合现代社会的实际情况，分析孝敬父母对个人成长、家庭和谐以及社会稳定的重要意义。
（2）探讨孝敬父母的具体方法①物质方面：关心父母的生活需求，为父母提供必要的生活用品和帮助。
②精神方面：尊重父母的意见和选择，多与父母沟通交流，倾听他们的心声，给予他们情感上的支持和安慰。
③行动方面：帮助父母做力所能及的家务，如扫地、洗碗、洗衣服等；在父母生病或遇到困难时，主动照顾和帮助他们。
（3）分析影响孝敬父母的因素①个人因素：如个人的价值观、道德观、性格等。
②家庭因素：家庭氛围、父母的教育方式等。
③社会因素：社会风气、媒体宣传等。
（4）解决常见的问题和困惑①学生可能会认为父母不理解自己，从而不愿意孝敬父母。
《孝亲敬老，感恩父母》优秀教案
道德讲堂活动方案——孝亲敬老，感恩父母敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好！欢迎大家光临我们今天的道德讲堂。
今天的道德讲堂主题是——孝亲敬老，感恩父母。
首先，让我们进入第一个环节：请全体起立，让我们一起唱响今天的主题曲《孝心到永远》一、唱一首歌开场曲：《孝心到永远》二、看一部短片一曲《孝心到永远》拉开了今天道德讲堂的帷幕。
我们伟大的祖国有着五千年的悠久历史和灿烂文化，几千年的文化积淀，几千年的代代传承，成就了华夏儿女多少流芳千古的孝心故事。
古有《二十四孝故事》，让我们感受到先贤们深沉博大的孝心与爱心。
而今无数个孝心故事，感动你我，感动中国。
接下来让我们观看短片，再现最美孝心少年吴林香的感人故事。
看短片《最美孝心少年吴林香》三、诵一段经典多么感人的故事啊！从古至今，百善孝为先的传统美德，代代薪火相传。
孝心文化的经典诗篇，口口流传相承。
接下来让我们一起诵读经典，感受博大精深的孝心文化。
齐声诵读：《劝孝歌》明末清初朱柏庐天地重孝孝当先，一个孝字全家安。
为人须当孝父母，孝顺父母如敬天。
孝子能把父母孝，下辈孝儿照样还。
自古贤臣多孝子，君选贤臣举孝廉。
要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿。
孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。
可惜人多不知孝，怎知孝能感动天。
孝字传家孝是宝，孝字门高孝路宽。
能孝何在贫和富，量力尽心孝不难。
赶紧孝来孝孝孝，亲由我孝寿由天。
亲在当孝不知孝，孝殁知孝孝难全。
生前尽孝亲心悦，死后尽孝子心酸。
贤孝子孙钱难买，这孝买来不用钱。
孝字正心心能正，孝字修身身能端。
孝字齐家家能好，孝字治国国能安。
天下儿孙尽学孝，一孝就是太平年。
四、讲一个故事重温了经典，一定让我们对孝心有了更深的感悟和理解。
下面，让我们来聆听一段孝心故事，继续我们的感恩之旅。
请欣赏2021年感动中国十大人物之孟佩杰的故事，掌声欢迎！故事演讲：《恪守孝道的平凡女孩——孟佩杰》五、谈一番感想看过最美孝心短片，重温了经典，聆听了平凡感人孝心故事，相信大家一定有很多话想说，谁来谈谈你的感想？六、送一份吉祥是啊！其实，孝心对于我们来说很简单：上学前对父母的一声再见，父母下班回来接一下皮包，递一下拖鞋，给父母的一个亲吻，一个拥抱……我们可以做的很多很多。
道德讲堂教案(孝敬父母)
道德讲堂教案（孝敬父母）第一章：导入1.1 活动名称：孝敬父母主题讨论1.2 活动目标：让学生理解孝敬父母的意义和重要性。
引导学生尊重父母，关爱父母，从生活中的小事做起。
1.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
1.4 活动过程：引导学生思考为什么要孝敬父母。
分享孝敬父母的故事和案例，引导学生从中得到启示。
分组讨论如何在日常生活中孝敬父母，并提出具体行动。
第二章：理解父母2.1 活动名称：理解父母的心2.2 活动目标：让学生理解父母的心，感受父母的关爱。
引导学生学会换位思考，理解父母的角度和难处。
2.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
2.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生感受父母的关爱。
引导学生思考父母的付出和辛劳，感受父母的心。
分组讨论如何更好地理解父母，并在日常生活中体现出来。
第三章：尊重父母3.1 活动名称：尊重父母，从我做起3.2 活动目标：让学生明白尊重父母的重要性。
3.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
3.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生明白尊重父母的重要性。
引导学生思考如何在日常生活中尊重父母，从言行举止做起。
分组讨论并分享各自的尊重父母行动，互相学习和鼓励。
第四章：关爱父母4.1 活动名称：关爱父母，温暖家庭4.2 活动目标：让学生理解关爱父母的方式和意义。
引导学生从生活中的小事做起，关爱父母，温暖家庭。
4.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
准备讨论问题。
4.4 活动过程：分享孝敬父母的故事和案例，引导学生理解关爱父母的方式和意义。
引导学生思考如何在日常生活中关爱父母，从生活中的小事做起。
分组讨论并分享各自的关爱父母行动，互相学习和鼓励。
第五章：行动与实践5.1 活动名称：孝敬父母行动计划5.2 活动目标：让学生制定孝敬父母的行动计划，并将行动付诸实践。
5.3 活动准备：准备相关的故事、案例等资料。
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孝心敬父母
四（1）班道德讲堂教学设计
一、活动目的：
1、让学生知道孝敬父母尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。
2、通过开讲，激发孩子从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养学生从小养
成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。
3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝顺父母，即让学生懂得怎样去孝顺父母。
二、活动准备：课件
三、活动过程
（一）唱歌曲：师生齐唱《公民道德歌》
（二）学模范
1、观看视频《孝女孟佩杰》
2、小组交流：视频中哪些地方让你感动了？
3、请小组代表发言。
（三）谈感悟
1.结合实际，谈谈生活中如何做到孝顺父母孝顺长辈。
2.揭示成语：乌鸦反哺羊羔跪乳
3、师：在我们生活中往往有些同学误会了什么才叫做真正的孝顺，让我们一起来探讨一下孝顺的误区。
①在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。
小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。
”只是每月给父母生活费就是孝顺父母吗？（孝顺父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。
特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要。
）
②小刚是一名七年级学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。
问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。
”（缺少沟通）
4、师：其实孝顺父母并不是让你要做出惊天动地的事。
“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
”简单的做到这些也够了。
5、“老吾老以及人之老”除了要孝顺我们的父母之外我们还要孝顺爷爷奶奶和身边的老人。
（四）诵经典
1、齐朗读《新三字经》。
（出示《新三字经》，拍手齐读）——
为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
孝父母，不能忘，不能忘！
2、齐声朗诵“孝心献给父母”十条歌诀
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。
2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。
3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。
4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。
5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。
6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。
7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。
8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。
10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。
(五)送吉祥：用实际行动向家人及身边的人送上真诚的问候或帮助。
(六)教师总结
孝顺父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝顺父母也有了深刻的认识，其实孝顺父母并不是要求我们为父母做什么轰轰烈烈的大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起。
有时候关心孝顺父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。
除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。
所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，我们在学校里、在社会里才能和谐相处；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！。