PEP四年级英语下册Unit5Myclothes
pep四年级英语下册第五单元课文原文和翻译
pep四年级英语下册第五单元课文原文与翻译46面Unit 5 My clothes 我的衣服46面46面Whose are these? 这些就是谁的？46面They're John's、乔恩的。
46面Whose cap is this? 这就是谁的帽子？46面It's my brother's、 Thanks、我弟弟的。
谢谢。
47面Where are you, Zip? 您在哪,吉普？47面Is this yours? 这就是您的不？47面Yes、 Thank you、就是的,谢谢。
48面Unit 5 A Let's talk 一起说吧48面48面OK、It's four o'clock、It's time to go home、好。
四点了。
该回家了。
48面Amy, are these yours? 艾米,这些就是您的不？No, they aren't、My shoes are green、They're Chen不,不就是。
我的鞋就是绿色的。
它们就是陈洁的。
48面Jie's、48面What about this hat? Is this John's? 这顶帽子呢？就是乔恩的不？48面No, it isn't、It's Mikes、不,不就是。
就是迈克的。
48面48面48面Let's play 让我们玩48面48面Are these yours,Mike? 这些就是您的不,迈克？48面Yes, they are、就是的,她们就是。
48面48面Is this John's? 这就是约翰的不？48面No, it isn't、 It's Wu Yifan's、不,它不就是。
它就是吴一凡的。
49面Unit 5 A Let's learn 一起学吧49面49面I like that green skirt、我喜欢那条绿色的裙子。
人教PEP版四年级英语下册Unit5《My clothes(第6课时)》知识点
人教PEP版四年级英语下册Unit5《My clothes（第6课时）》知识点一、核心词汇1.服装名词: clothes衣服;服装pants裤子hat(常指带檐的)帽子dress连衣裙skirt女裙coat外衣;大衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket夹克衫shirt(尤指男士)衬衫2.短语: take off 脱下put on穿上;戴上put away把(某物)收拾起来hang up挂起(衣服)二、了解词汇1.其他常见的服装名词: trousers裤子cap帽子jeans牛仔裤T-shirt T恤衫vest背心2.短语: take away 拿走put into …把……放进……put up举起三、核心句型1.—Are these yours?这(双鞋)是你的吗?—No, they aren’t.不,不是。
—Is this John’s? 这是约翰的吗?—No, it isn’t. It’s Wu Yifan’s.不是。
它是吴一凡的。
解读: “Is this sb’s/名词性物主代词?”和“Are these sb’s/名词性物主代词?”都是确认物品所属关系常见的一般疑问句。
举一反三:—Are those yours?那些是你的吗?—Yes, they are.是的。
2.—Whose pants are those?那条裤子是谁的? —They’re your father’s.它们是你爸爸的。
解读: “Whose + 名词+ be动词(is/are) + 代词? ”此句型是用来询问物品所属关系的常见特殊疑问句,回答时要用名词的所有格或名词性物主代词。
举一反三: —Whose book is this?这本书是谁的?—It’s Mike’s. 它是迈克的。
四、了解句型1.Me too.我也是。
解读:通常用来表达自己与说话人所说的肯定情况一致,是常用的一句交际用语。
2.I want to wear my blue pants.我想穿我的蓝色裤子。
Unit5Myclothes(知识清单)四年级英语下册(人教PEP版)(学生版)
【知识清单】人教PEP版英语四年级下册第五单元（学生版）第五单元My clothes一、“四会”词汇（听、说、读、写）clothes 衣服，服装pants裤子hat(常指带檐的)帽子dress连衣裙单词skirt女裙coat外衣，大衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket 夹克衫shirt(尤指男士)衬衫二、其他词汇（认读）yours你的，你们的whose谁的mine我的pack收拾（行李）wait等待三、语音le /l/app le苹果，peop le人;人类，tab le桌子，litt le小的，unc le叔叔四、短语:take off脱;脱下put on穿上;戴上put away把(某物)收拾起来hang up挂起(衣服)take away拿走put...into...把……放进put up举起五、核心句型1.—Whose are these? 这些是谁的？—They're John’s. 它们是约翰的。
2.—Whose cap is this? 这是谁的帽子？—It's my brother. 它是我弟弟的。
3.—Are these yours ? 这些是你的吗？—No，they aren’t. 不，它们不是。
4.—Is this John’s? 这是约翰的吗？—No，it isn’t. It’s Mike’s. 不，它不是。
它是迈克的。
5.I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。
6.—Whose coat is this? 这是谁的外衣？—It's mine. 它是我的。
7.—Whose pants are those? 那条裤子是谁的？—They’re your father’s. 它们是你爸爸的。
8.—What colour are they? 它们是什么颜色？—White. 白色的。
六、知识拓展1. 名词所有格(1)定义名词所有格用以表示名词之间的所有关系。
pep四年级英语下册第五单元课文原文和翻译
pep四年级英语下册第五单元课文原文和翻译46面Unit 5 My clothes 我的衣服46面46面Whose are these? 这些是谁的？46面They're John's. 乔恩的。
46面Whose cap is this? 这是谁的帽子？46面It's my brother's. Thanks. 我弟弟的。
谢谢。
47面Where are you, Zip? 你在哪，吉普？47面Is this yours? 这是你的吗？47面Yes. Thank you. 是的，谢谢。
48面Unit 5 A Let's talk 一起说吧48面48面OK. It's four o'clock. It's time to go home. 好。
四点了。
该回家了。
48面Amy, are these yours? 艾米，这些是你的吗？48面No, they aren't. My shoes are green. They're Chen Jie's. 不，不是。
我的鞋是绿色的。
它们是陈洁的。
48面What about this hat? Is this John's? 这顶帽子呢？是乔恩的吗？48面No, it isn't. It's Mikes. 不，不是。
是迈克的。
48面48面48面Let's play 让我们玩48面48面Are these yours,Mike? 这些是你的吗，迈克？48面Yes, they are. 是的，他们是。
48面48面Is this John's? 这是约翰的吗？48面No, it isn't. It's Wu Yifan's. 不，它不是。
它是吴一凡的。
49面Unit 5 A Let's learn 一起学吧49面49面I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。
人教PEP版四年级英语下册《Unit 5 My clothes (我的服装)》知识点归纳梳理
人教PEP版四年级英语下册《Unit 5 My clothes （我的服装）》知识点归纳梳理一、词汇衣服（clothes）：单数形式：hat 帽子 dress连衣裙 skirt女裙 coat大衣sweater毛衣 jacket夹克 shirt衬衫复数形式：pants长裤socks袜子shoes鞋子 shorts短裤yours 你的 whose谁的 mine我的 pack 收拾行李 wait 等待二、重点句型1猜测物品人物：yours? Yes, they are. No, they aren’t.是的，它们是。
不，它们不是。
单数：Is this John’s? 这是约翰的吗？ Yes, it is. No, it isn’t.2询问物品人物：Whose…？复数：Whose pants are those? They are your father’s.单数：Whose skirt is this? It’s Amy’s.I like that green skirt. Me too. And I like those pants.我喜欢那条绿色的裙子。
我也是。
我还喜欢那条裤子。
Sarah, can you help me , please? 萨拉，请问你能帮助我吗？OK./ Of course. 好的，当然可以。
49页Put on your shirt. 穿上你的衬衫。
Hang up you dress. 挂起你的连衣裙。
Take off your hat. 摘下你的帽子。
Wash your skirt. 洗洗你的女裙。
Put away your pants. 收拾整理好你的裤子。
三、四会单词和四会句子P53: This is Chen Jie’s dress. 这是陈洁的连衣裙。
That is Amy’s skirt.那是艾米的裙子。
These are John’s shoes. 这些是约翰的鞋子。
Unit5Myclothes(讲义)人教PEP版英语四年级下册
2024年人教版小学英语四年级下册Unit 5 My clothes单元知识汇总一、重点词汇：1. clothes衣服；服装2. pants裤子3. hat（常指带帽檐的）帽子4. dress连衣裙5. skirt女裙6. coat外衣；大衣7. sweater毛衣8. sock 短袜9. shorts 短裤10.jacket 夹克衫11. shirt （尤指男士）衬衫二、重点句型：1. 询问某物是某人的句型及答语：Whose coat is this? It is mine.——句型结构：①问句：Whose+可数名词单数形式+is this/that/it?答句：It’s+名词性物主代词/名词所有格.②问句：Whose+可数名词复数形式+are these/those/they?答句：They’re+名词性物主代词/名词所有格.2. 询问某物是否是某人的句型及答语：Are these yours? No, they aren’t.——句型结构：①问句：Is this/that/it+名词性物主代词/名词所有格?肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.②问句：Are these/those/they+名词性物主代词/名词所有格?肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t.三、重点语音：1. 询问某物是某人的句型及答语：句型结构：①问句：Whose+可数名词单数形式+is this/that/it?答句：It’s+名词性物主代词/名词所有格.②问句：Whose+可数名词复数形式+are these/those/they?答句：They’re+名词性物主代词/名词所有格.这是Whose引导的特殊疑问句，用于询问某物是某人的，whose意为“谁的”，后接名词，其同义句型为：Whose+be动词+指示代词（this/that/these/those）+名词？要注意区分Whose和Who’s，Who’s是Who is的缩写，意为“谁是”。
人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》(let’slearnPartA)教学设计
人教PEP版英语四年级下册Unit 5《My clothes》（let’s learn PartA）教学设计一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 5《My clothes》（let’s learn Part A）主要介绍了衣服的词汇，包括shirt, dress, skirt, pants, socks, shoes等。
通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写这些词汇，并能够运用它们进行简单的句子交流。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
他们在学习过程中积极参与，乐于模仿。
针对这一学情，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写单词shirt, dress, skirt, pants,socks, shoes，并能够运用它们进行简单的句子交流。
2.能力目标：学生能够通过图片和情景，正确使用本节课所学词汇进行日常交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注服装搭配的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：单词shirt, dress, skirt, pants, socks, shoes的认读和拼写。
2.难点：运用所学词汇进行句子交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定服装店的情景，让学生在实际环境中学习单词和句子。
2.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.教具：课件、服装店场景图、衣服道具、单词卡片。
2.教学资源：多媒体设备、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Clothes”进行导入，让学生跟着歌曲一起唱，激发学生对衣服的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示服装店场景图，向学生介绍服装店的各种衣服，如shirt, dress, skirt, pants, socks, shoes。
Unit5Myclothes(课件)人教PEP版英语四年级下册
coat sweater jacket red white blue big small long
shirt black short
scarf yellow
dress pink
1. Finish the writing and read it to your parner.
2. Try to help your parents fold clothes.
You should wear a T-shirt.
Hale Waihona Puke It’s warm in Singapore. What should I wear?
You should wear a dress.
It’s cold in Moscow. What should I wear?
You should wear a sweater.
It’s cool in London. What should I wear?
You should wear a jacket.
skirt
jacket
sweater
coat dress T-shirt
Pair work
A: It’s hot. What should I wear?
B: You should wear ___. a skirt a T-shirt a dress
This is a coat.
a sweater
This is a sweater.
a T-shirt
This is a T-shirt.
a jacket
This is a jacket.
a skirt
This is a skirt.
What should I wear?
Unit5Myclothes(讲义)人教PEP版英语四年级下册
人教PEP四年级下册Unit 5 My clothes（我的衣服）一．重点词汇clothes 衣服dress 连衣裙sweater 毛衣pants 裤子skirt 短裙sock 袜子hat 帽子coat 外套shorts 矩裤jacket 夹克衫whose 谁的shirt 衬衫mine 我的yours 你的wait等待party 派对something 一些东西draw画star 明星put on 穿上hang up 挂起来wash 洗put away 放好take off 脱下二．重点句型1. They’re Chen Jie' s. 它们是陈洁的。
2.-Is this John’s？这是约翰的吗？-No, it isn't. It's Mike's 不是。
它是迈克的。
3.- Whose coat is this? 这是谁的外套？-It' s mine. 它是我的。
4.-Whose pants are those? 那条裤子是谁的？-They are your father’s 它们是你爸爸的。
三、知识点1、对应词：put on(穿上）-- take off （脱下）white—black these--those2.特殊疑问词What colour ?什么颜色？用于问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。
如：What colour is your bag? It' s blue.3、Who 和Whose 的区别：who谁用来问人是谁。
--Who is that girl? 那个女孩是谁？--She is my sister 她是我的姐妹。
--Who is that tal1 man? 那个高个子男人是谁？--He is my father，他是我的爸爸。
Whose 谁的。
用来询间物品是谁的在回答Whose 引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加其中的’s 表示“某人的”。
最新PEP四年级英语下册Unit5My clothes全单元课件
2. 询问物品主人的句型‹二›Whose ... are those? 课文原句:—Whose pants are those? 那条裤子是谁的?
—They're your father's．它们是你爸爸的。
【重点解析】此问句用来询问远处某些物品的主人。 whose意为“谁的”,用来引导特殊疑问句。
【句型结构】问句:Whose＋复数名词＋ are those? 答语:They're＋名词性物主代词/名词所有格。 例如:—Whose caps are those? 这些帽子是谁的?
—They're John's and Mike's．它们是约翰和迈克的。
【知识链接】询问近处某些物品的主人时,可用“Whose＋
Wait! Is this my hat ?
No,this is Amy's．
Amy! Is this yours ?
1. Are these Sarah's blue pants?
A．Yes． B．No．
3. Whose shoes are these?
A．Amy's． B．Sarah's．
2. This is Amy's red
I like that green skirt．
我喜欢那条绿色 的女裙。
clothes skirt
hat
pants
dress
1.“我喜欢...”I like ...
课文原句:I like that green skirt．我喜欢那条绿色的裙子。
【重点解析】like意为“喜欢”,“like＋名 词”意为 “喜欢某物”。
人教PEP版英语四年级下册Unit5《Myclothes》(storytime)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 5《My clothes》（story time）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 5《My clothes》（story time）的主题是关于衣服，通过介绍主人公Sarah和爸爸的衣着，让学生学会描述衣服的颜色和大小，并能够运用所学知识进行情景交际。
本课时主要让学生掌握一般现在时的基本结构，以及如何运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般现在时已经有了一定的了解。
通过前面的学习，学生们已经能够用英语简单地进行自我介绍和描述物品。
但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在一定的困难，需要通过本节课的学习，进一步巩固和提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如red, blue, big, small等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，如描述自己的衣服和询问他人的衣服。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，提高自信心，乐于用英语进行交流。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握一般现在时的基本结构，如主语+动词+名词。
2.难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，特别是在不同的情景下，能够灵活运用所学词汇和句型。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种互动活动，让学生在实践中学习和运用英语。
同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生复习之前学过的关于衣服的词汇和句型，如white, black, tall, short等。
2.引入（10分钟）：通过展示Sarah和爸爸的衣服图片，引导学生说出衣服的颜色和大小，引出本节课的主题。
3.呈现（15分钟）：教师通过讲故事的方式，呈现本节课的主要单词和句型，如red, blue, big, small等。
Unit5Myclothes(讲义)人教PEP版英语四年级下册
第五单元知识梳理第五单元复习班级姓名学号一、判断每组中画线部分读音是(T)否(F)相同。
( )1. apple table ( )2. little uncle ( )3. shorts shirt ( )4. clothes sock ( )5. pack jacket ( )6. whose those ( )7. shirt fork ( )8. mine animal 二、选出每组中不同类的一项。
( )1. A. brown B. green C. jacket( )2. A. skirt B. dress C. wait( ) 3. A. me B. mine C. yours( )4. A. eight B. pants C. twenty( )5. A. this B. clothes C. that三、单项选择。
( )1. — kite is this? —It's Tom's.A. Who'sB. WhoseC. What( )2. —Is this Tshirt ? —Yes, it is.A. AmyB. Amy'sC. Amys'( )3. — are the shoes? —Yellow.A. What colourB. How manyC. Where( )4. —Is that your blue jacket? —No, .A. it isn'tB. it isC. is not( )5. My sweater new. Your pants old.A. are; isB. are; areC. is; are( )6. Where my shorts?A. isB. amC. are( )7. this hat? Whose is it?A. What'sB. What aboutC. How( )8. I want my new jacket.A. wearB. to wearC. wears( )9. You're on a trip.A. goB. goingC. goes( )10. This ruler is . is over there.A.mine;YourB. me ;YoursC. mine; Yours四、情景选择。
Unit5MyclothesPartB(课件)人教PEP版英语四年级下册
Grammar
知识点3
Whose coat is this?
这是谁的大衣？
whose是一个疑问代词，后面接名词，用于提问物品的 主人，意为“谁的”。
This coat is Amy’s.
Let’s learn 衣物类单词
(尤指男士) 衬衫 翻译：我喜欢那件衬衫。
I like that shirt.
Let’s learn 衣物类单词
短袜 翻译：这双短袜是白色的。
The socks are white.
Let’s learn 衣物类单词
毛衣 翻译：这件绿色的毛衣是我的。
whose是疑问代词，意为“谁的”， 而who’s是who is的缩写形式，意为“谁是”。
Let’s say
Whose......?
Exercise
1. Whose _c_o_a_t_ (coat/pants) is this? 2.They are your _f_a_t_h_e_r_’_s_(father/ father’s). 3.It’s __m__in_e____(my/mine). 4.___C_a_n___(Do/Can) you help me, please? 5.Whose __p_a_n_t_s___ (coat/pants) are those?
Go!
点击字母，图片会出现哦！
jscs s sdh
Where is/are my _______?
Let’s learn
What colour are tபைடு நூலகம்ey?
人教PEP版英语四年级下册第五单元Unit 5 My clothes优质ppt课件(6课时)
Put away your pants.
Language point
“我喜欢.....” I like...
课文原句:I like that green skirt.
【句型结构】 I like+名词
重点解析:like意 为“喜欢”, “like+名词”意 为“喜欢某物”
Exercise
1.( D )
Yes，it is. No,it isn‘t. It’s Mike’s.
Language point
确认物品主人的句型 Are these...?
课文原句:—Are these yours? —No,they aren't.
【句型结构】 问句:Are these +名词性所有格/名词性物主代词? 答语:Yes,they are./No,they aren't.
拓展:clothes是衣服的总称
These are my clothes.
I like __th_a_t__ green skirt.
Me too.And I like
__t_h_o_s_e__pants.
Language point
this,that,these,those的区别
重点解析:this,that,these,those都用来指 代或限定名词,可指代人或事物。
( C )2.—Is this Mike's?
— ____________.
A.Yes,it isn't B.No,it is
C.Yes,it is
( B )3.—Are these yours?
— ________ They are Amy's.
人教版PEP四年级英语下册Unit 5 My clothes知识点归纳
人教PEP版四年级英语下册Unit 5 My clothes知识点归纳关于名词性物主代词与名词所有格的句型1. 提问东西是谁的，用Whose。
回答是It’s……。
（1）【单数句】A：Whose cap is this? 这是谁的帽子？B：It’s my brother’s. 它是我弟弟的。
（2）【复数句】A：Whose are these? 这些是谁的？B：They’re John’s. 它们是约翰的。
（3）【单数句】A：Whose coat is this? 这是谁的大衣？B：It’s mine. 它是我的。
（4）【复数句】A：Whose pants are these? 这些是谁的裤子？B：They’re Mike’s. 它们是麦克的。
2. Is或are引导的一般疑问句（1）A：Is this yours? 这是你的吗？B：Yes. Thank you. 是的，谢谢你。
（2）A：Is this John’s? 这是约翰的吗？B：No, it isn’t. (It’s Wu Yifan’s.) 不，它不是。
它是吴一凡的。
（3）A：Are these yours, Mike? 这些是你的吗，麦克？B：Yes, they are. 是的，它们是。
（4）A：Amy, are these yours? 埃米，这些是你的吗？B：No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. 不，它们不是。
它们是陈杰的。
3.提问颜色用What colour（1）【单数句】A：What colour is it？它是什么颜色的？B：It’s green. 它是绿色的。
（2）【复数句】A：What colour are they? 它们是什么颜色的？B：They’re white. 它们是白色的。
4.一组祈使句（1）Put on your shirt. 穿上你的衬衫。
（2）Take off your hat. 脱掉你的帽子。
人教PEP四年级下册英语Unit 5 My clothes 知识点复习
人教四年级英语下册Unit5 My clothes一.重点词汇clothes 衣服；服装pants 裤子hat (常指带檐的)帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣；大衣sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt （尤指男士）衬衫yours 你的；你们的whose 谁的mine 我的pack 收拾（行李）wait 等待【拓展】语音/l/ /æ/ /eɪ/-le apple people table uncle little circle sale苹果人桌子叔叔小的圆特价销售-a-dad cat hat cap that pants fan candy爸爸猫帽子鸭舌帽那个裤子风扇糖果fat bag black肥胖包黑色a-e face cake grape plate take脸蛋糕葡萄盘子拿分类：衣服（clothes）：jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt女裙dress连衣裙pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat外衣，大衣raincoat雨衣shorts短裤hat(有沿的)帽子cap(无沿的)帽子sunglasses太阳镜scarf围巾gloves手套形容词(adj.)：pretty美观的，精致的cheap 花钱少的；便宜的nice好看的expensive 昂贵的；big大的small小的long长的tall高的short短的；矮的thin瘦的quiet安静的funny滑稽可笑的clean干净的happy高兴的good好的fine好的great很好的fat胖的happy快乐的hungry饥饿的cute逗人喜爱的little小的beautiful漂亮的helpful有帮助的二、重点短语go home_________ what about...._________ put on_________take off_________ hang up_________put away_________help me_________want to do_________have your old T-shirt_________ have a party_________at school_________what for?_________Put on your shirt. 穿上你的衬衫Hang up your dress.把连衣裙挂起来Take off your hat. 摘下你的帽子Wash your skirt . 洗洗你的裙子Put away your pants. 收好你的裤子。
人教版PEP英语四年级下册《Unit5myclothes》说课稿1
人教版PEP英语四年级下册《Unit 5 my clothes》说课稿1一. 教材分析《Unit 5 My Clothes》是人教版PEP英语四年级下册的一单元，本单元的主题是关于衣服和颜色。
通过本单元的学习，学生可以掌握有关衣服和颜色的词汇，如shirt, pants, skirts, socks, shoes, red, blue, yellow, green等，并能够运用所学生词进行简单的交流。
教材通过图片和对话的形式，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语进行交流。
但他们在语言表达的准确性、连贯性和逻辑性方面仍有待提高。
此外，学生的学习兴趣和动机对于他们的学习效果至关重要。
因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出一系列关于衣服和颜色的词汇，如shirt, pants, skirts, socks, shoes, red, blue, yellow, green等，并能够用正确的语音、语调进行表达。
2.能力目标：学生能够在真实的情境中运用所学词汇进行简单的交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心，勇于开口表达。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于衣服和颜色的词汇，并能够运用所学词汇进行简单的交流。
2.难点：学生能够正确地发音、语调表达所学词汇，并在真实情境中运用所学进行交流。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学词汇进行交流，提高他们的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，让学生在合作中学习，培养他们的团队协作能力。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动机。
Unit5Myclothes知识汇总(素材)人教PEP版英语四年级下册
Unit 5 My Clothes知识汇总班级姓名一、【重点词汇】服饰类( clothes)1、书P48-P49 A部分：hat / hats帽子dress / dresses 连衣裙skirt/ skirts女裙2、书P51-P52 B部分：coat/ coats 大衣,外套sweater/ sweaters 毛衣jacket/jackets夹克衫shirt / shirts衬衫T-shirt /T-shirts T恤衫（jeans牛仔裤）socks 袜子shorts 短裤pants 长裤shoes 鞋子【注意】pants长裤，shorts短裤，socks袜子，shoes鞋子等在生活中都是成双成对出现的，在英语中它们通常要用复数形式。
此类名词做主语时，be动词要用复数形式are。
3、其他重点单词：where哪里who谁whose谁的（后面要跟名词）your 你的；你们的（后面跟名词）yours你的；你们的（后面不跟名词）my我的（后面跟名词）mine我的（后面不跟名词）Mike’s pants迈克的长裤(表示某某人的东西，通常情况下，在名词词尾加’s)二、其他词汇（1）颜色类：colour颜色，涂颜色what colour 什么颜色red 红色yellow黄色blue蓝色green绿色purple 紫色pink粉色orange 橙色black黑色white 白色brown 棕色（2）习惯搭配/短语：put on穿上；戴上take off摘下；脱下wash洗hang up挂起put away收起help me帮帮我go home回家（3）pretty美观的，精致的nice好看的beautiful漂亮的pack收拾，打包（行李）wait等待funny有趣的new新的old旧的，老的trip旅行want to 想做wear穿choose选择party聚会tie系上help帮助draw画画something一些事look like看起来像star明星三、语音单词：le apple苹果people人table桌子uncle叔叔little小的circle圆，圈出sale特价销售四、【重点句子和知识点】1.确认某个、某些物品的归属：单数：Is this/that John’s?这（那）是约翰的吗？Yes, they are. No, they aren’t.2.询问某个、某些物品是谁的：单数：Whose hat is this？这是谁的帽子？It’s mine.它是我的。
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four
go home
green
Chen Jie’s .
Mike’s .
OK! It's four o'clock. It's time to go home! Amy, are these yours? No, they aren't. My shoes are green. They're Chen Jie's. What about this hat? Is this John's? No, it isn't. It's Mike's.
A这re些th是es你e 的 yo吗ur,s迈, M克ik？e?
这Is是th约is翰Jo的hn吗's？?
Y是es,的， th它ey们a是re..
N不o, ，it i它sn不‘t.是。 I它t’s是W吴u 一Yif凡an的's。.
Are these ___’s? Yes, they are. No, they aren’t.
Sam
Sarah
Pair work
Sarah
Mom
Sam Whose … are those?
They’re …
Mike
Sarah,can you help
Whose coat
me,please?
is this? OK.
And those? Whose pants are those?
They’re your father’s.
It’s mine. Oh,no! Sam!
You’re funny!
Let’s check
Sarah,can you help me, please? OK. Whose coat is this? It’s mine.
And those? Whose pants are those? They’re your father’s.
My clothes
Part A
black
short
brown
white
cool pretty
beautiful red
green
blue
cute
cap
long
yellowclotheshat skirtpants
dress
cap cap前面有沿。 hat
hat周围有边。
I like that green skirt.
Ok. It's four o'clock.好了，4点整了。 It's time to go home.该回家了。 It's time to +动词短语 For example: 该去上学了。 It's time to go to school. It's time for +名词短语 For example: 该吃早餐了。 It's time for breakfast.
关系，意思为“……的”。
1.问：Whose dress is this? 那是谁的？
答：It‘s Lisa’s. 2.问：Whose socks are these? 那些是谁的？
答：They're Kate’s.
Let’s play
Whose sweater is this? It’s Sam’s.
Oh no! Sam!
You’re funny!
单数
sweater hat
复数
skirt
jacket shirt coat
dress
socks pants shoes
shorts
Thank you !
For example： 1.你的书包/钢笔 your schoolbag/pen 2.我们的学校/教室 our school/classroom 3.她的鞋子/帽子 her shoes/hat
Amy John
Mike
Mary
Lisa Kate
Peter Sarah
Tip:
人名后面加 ’s表示所属
Is this ___’s? Yes, it is. No, it isn’t.
Let’s spell
apple
people
le / l /
table
Put on your shirt
Hang up your dress
Take off your hat
Wash your skirt
Put away your pants
Part B
shirt
sweater
socks
jacket
shorts
shoes
my clothes 我的衣服
形容词性 物主代词
my（我的） your（你的） her（她的） his（他的） our（我们的）
+clothes
形容词性物主代词
（如：my，your，her，his，our），具 有形容词的性质，后面一定要加名词。