第五课把握思维的奥妙(复习课)
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把握思维的奥妙(复习课)
人们在意识的指导下能动地改造世界，即通 过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出 没有人的参与永远也不可能出现的东西。
探讨：意识的能动作用是指意识对客观事物 的发展起直接的推动作用。
知识梳理：
3．什么是意识的反作用？ 人能够能动地改造世界表现在哪些方面？ 意识反作用的含义： 意识反作用的表现： ◎ 意识对改造客观世界具有指导作用。 ◎ 意识对于人体生理活动具有调节和控制 作用。
4．什么是意识的反作用？人能够能动地改造世 界表现在哪些方面？
5．一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什 么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？
【讲】知识梳理：
1．为什么说物质决定意识？ ◎ 意识是物质世界长期发展的产物 ◎ 意识是人脑的机能 生理基础 内容 起源
◎ 意识是客观存在的反映
探讨：虚幻的错误的意识不是对客观存在的 反映。
第五课
把握思维 的奥妙
高考考点：
1、了解意识是物质世界长期发展的产物。 2、了解意识是人脑的机能。 3、理解意识是客观存在的反映。 4、理解物质是本原的，意识是派生的，物质决 定意识。 5、理解意识的能动作用。 6、坚持一切从实际出发，实事求是。
第五课
【学】自主研读：
把握思维的奥妙
1．为什么说物质决定意识？ 2．意识的能动作用表现在哪些方面？ 3．意识活动具有哪些特点？
整理：物质和意识的辩证关系及其方法论。 原理： 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 （正确的意识促进客观事物的发展，错误 的意识阻碍客观事物的发展。） 方法论： ◎ 要求坚持一切从实际出发，实事求是。 ◎ 要求我们重视意识的作用，自觉树立正 确的思想意识，克服错误的思想意识。
自主探究：
请你运用辩证唯物论的有关知识，写一段 “节能减排”宣传材料，重点说明节能减排的 必要性。
探讨：意识的能动作用是指意识对客观事物 的发展起直接的推动作用。
知识梳理：
3．什么是意识的反作用？ 人能够能动地改造世界表现在哪些方面？ 意识反作用的含义： 意识反作用的表现： ◎ 意识对改造客观世界具有指导作用。 ◎ 意识对于人体生理活动具有调节和控制 作用。
4．什么是意识的反作用？人能够能动地改造世 界表现在哪些方面？
5．一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什 么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？
【讲】知识梳理：
1．为什么说物质决定意识？ ◎ 意识是物质世界长期发展的产物 ◎ 意识是人脑的机能 生理基础 内容 起源
◎ 意识是客观存在的反映
探讨：虚幻的错误的意识不是对客观存在的 反映。
第五课
把握思维 的奥妙
高考考点：
1、了解意识是物质世界长期发展的产物。 2、了解意识是人脑的机能。 3、理解意识是客观存在的反映。 4、理解物质是本原的，意识是派生的，物质决 定意识。 5、理解意识的能动作用。 6、坚持一切从实际出发，实事求是。
第五课
【学】自主研读：
把握思维的奥妙
1．为什么说物质决定意识？ 2．意识的能动作用表现在哪些方面？ 3．意识活动具有哪些特点？
整理：物质和意识的辩证关系及其方法论。 原理： 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 （正确的意识促进客观事物的发展，错误 的意识阻碍客观事物的发展。） 方法论： ◎ 要求坚持一切从实际出发，实事求是。 ◎ 要求我们重视意识的作用，自觉树立正 确的思想意识，克服错误的思想意识。
自主探究：
请你运用辩证唯物论的有关知识，写一段 “节能减排”宣传材料，重点说明节能减排的 必要性。
第五课《把思维的奥妙》复习案
第五课《把握思维的奥妙》复习案主备人：汪金明一、课程标准解析客观规律是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。
二、考纲考点1．物质决定意识：意识的起源，意识的生理基础，意识的内容与形式。
2．意识的能动作用：意识能动性的特点，意识能动性的表现。
3．客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性，一切从实际出发，实事求是。
三、考情分析近三年高考考频较高的知识点依次是：一切从实际出发，实事求是；意识的能动作用；是客观存在反映。
五、复习重难点1．意识的本质；2．意识的能动作用；3．坚持一切从实际出发，实事求是。
六、复习方法：讲授法、探究法［复习过程］：(一)［基础梳理整合］：一、意识的本质1．从意识的起源看，它是①__________世界长期发展的产物。
2．从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能。
3．从意识的内容看，它是②________的主观映象。
物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
二、意识的作用(1)意识活动具有③___________性和计划性。
(2)意识活动具有④___________性和自觉选择性。
2．人能够能动地改造世界意识对改造客观世界具有⑤_________作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
3．一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，并且要把发挥主观能动性和尊重⑥______结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(二)［核心理解深化］考点一：物质决定意识1．何为意识？2．医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档装置”出现故障有关。
这进一步佐证了( )①意识活动的内容和形式是由人脑决定的②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑的机能③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础A．①③B．②③C．②④③④D．考点二：意识的能动作用1．意识能动性的特点有哪些？2．辨析：意识直接作用于客观事物。
第五课把握思维的奥妙复习课教案
作业
4
1
通过对意识本质的学习， 结合第 四课对世界的物质性的论证， 明 确辩证唯物主义最基本的一个 观点，物质决定意识。所以要求 我们一切从实际出发， 实事求是 （方法论） 。
观存在通过生活和实践进入人脑，并在人脑中加工 改造而成的。 注意：意识的内容是客观的、形式是主观的，不能 说意识是客观的。 小结：如何正确把握意识： （1） 、从起源看，意识 （3） 、从内容看，意识是客观存在的主观映像 所以：意识的本质是人脑对客观存在的反映 4、探究活动一： 5、练一练：选择题 考点二：意识的能动作用。 1、 意识的作用首先表现在， 人能够能动的认识世界。 ①人和动物的区别，人的意识活动是有目的，有计 划性的，人们反映客观世界，总是抱有一定的目的 和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行 动方式和步骤等。 ②人的意识活动除了具有目的性和计划性之外还具 有主动创造性和自觉选择性。 1） 意识活动的自觉选择性表现在意识主要依据人自 己的生活和社会实践的需要自觉选择的，并通过主 动作用于对象的观察、实践而自觉反映对象。 2） 意识活动的创造性表现在它不仅能够复制当前的 对象、而且能够追溯过去、推测未来，不仅能反映 事物外部现象而且能再现事物的本质和规律。 小结：世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认 识之物（这句话体现了人的认识的有限性和无限 性） 。 练一练：选择题。 2、 意识的作用还突出的表现在人能够能动的改造世 界。 1）意识对改造客观世界具有指导作用。 ①意识是通过人的实践活动指导人们改造世界。注 意：意识本身不能直接改造世界，只有通过实践才 能指导人们改造世界。 ②意识有正确与错误之分。 正确的意识起促进作用， 错误的意识起阻碍作用。 2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高 昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神， 则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 小结：意识能动作用原理和方法论： 原理：一是意识通过实践活动，对人改造客观世界 具有指导作用；二是意识对于人体生理活动具有调 节和控制作用。 方法论：要求我们要重视发挥意识的作用，精神的 力量，树立正确的意识，克服和抵制错误的思想意
2017年第五课把握思维的奥妙复习
考点二
意识的能动作用
想一想 为什么说最蹩脚 的建筑师也比最 灵巧的蜜蜂高明? 这说明了人类意 识的什么特点?
意识活动的特点
（1）意识活动具有目的性 （不同于动物无目的本能活动） 【巧 记】 抓关键词 ：目的、动机、 蓝图、目标、行动步骤、 规划等
（2）意识活动具有主习要求
（1）理解意识的本质(起源、生理基础、内容) （2）理解物质是本原的 （3）物质决定意识（原理+方法论）。
一、意识的本质
1、从起源看 意识是物质世界长期发展的产物
2、从生理基础看 意识是人脑的机能
1、意识产生的物质基础： 一切物质都具有的反应特性 2、意识产生的前提：
生物的反应特性
3、从内容看 意识是客观存在的反映
• ？在载人航天事业发展中，我国的航天工作者
是怎样发挥意识能动作用的？（6分）
• （2）①人能够能动地认识世界。意识活动具有 目的性，计划性，主动创造性，材料中我国的载 人航天工程中所有的方案论证设计，技术难题地 攻克都是有目的，计划，创造性的进行的。 • ②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界 具有指导作用，对人体的生理活动有调节和控制 作用。材料中从方案论证设计到空间交会对接认 为圆满完成及科技人员始终不懈探索，敢于超越 ，在正确意识的指导下改造世界，取得成功。
在的反映”。 误区3：现实生活中没有鬼神，但却有鬼神观念，可见，错误的思 想意识不是对客观存在的反映。
注意：在客观世界中，没有上帝鬼神，但在宗教中却有上 帝鬼神观念，从本质上说，宗教鬼神观念是客观存在在人脑中 虚幻的歪曲的反映。
命题探究 命题角度 1 物质决定意识 [预测题型：选择题] 【例 1】 (2009· 上海单科)“地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长 期观测和研究提出来的。在此基础上，哥白尼通过进一步的观测和 研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学 史实证明 A．正确意识和错误意识都来源于客观世界 B．正确意识和错误意识都来源于主观世界 C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界 ( A)
2015-2016 一轮复习 第五课把握思维的奥妙
温故： 1. 世界的物质性原理？ 2. 物质和运动的关系？运动和静止的关系？ 3. 规律的客观性、普遍性 4、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系？ 知新： 1.意识的含义？ 2. 意识能动作用的表现？ 3. 物质和意识的辩证关系？ 4、怎样做到一切从实际出发，实事求是？
一. 意识的本质
1. 从意识的起源看，意识是物质世界 （自然界、人类社会）长期发展的产物。 (1)意识是自然界长期发展的产物
训练7 [2014· 大纲全国卷]心理学家将一条饥饿的鳄鱼和 许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。 最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁 了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取 走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无 动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了( ) ①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质 ②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变 化 ③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以 满足生存的需要 ④动物心理没有主观性，不能创造现 实世界所没有的幻想的世界
(2)意识具有能动作用。马克思主义在中国发展的重要理 形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国 改革开放时期 特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就 论成果，深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识， 结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克 是指导中国革命、建设和改革开放事业取得辉煌成就的 思主义在中国的发展历程及其重要成果”。 强大思想武器。
①任何物质都有反应特性 ②意识是一种特殊的反应 形式 ③不同形式的物质具有同样的反应特性 ④物 质的不同反应形式之间具有联系性 A. ①② B.①④ C. ②③ D. ③④
训练3 [2011· 全国高考]医学临床实践表明，人的思 维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相 关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档 装置”出现故障有关，这进一步佐证了( )
一. 意识的本质
1. 从意识的起源看，意识是物质世界 （自然界、人类社会）长期发展的产物。 (1)意识是自然界长期发展的产物
训练7 [2014· 大纲全国卷]心理学家将一条饥饿的鳄鱼和 许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。 最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁 了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来心理学家取 走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无 动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了( ) ①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质 ②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变 化 ③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以 满足生存的需要 ④动物心理没有主观性，不能创造现 实世界所没有的幻想的世界
(2)意识具有能动作用。马克思主义在中国发展的重要理 形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国 改革开放时期 特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就 论成果，深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识， 结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克 是指导中国革命、建设和改革开放事业取得辉煌成就的 思主义在中国的发展历程及其重要成果”。 强大思想武器。
①任何物质都有反应特性 ②意识是一种特殊的反应 形式 ③不同形式的物质具有同样的反应特性 ④物 质的不同反应形式之间具有联系性 A. ①② B.①④ C. ②③ D. ③④
训练3 [2011· 全国高考]医学临床实践表明，人的思 维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相 关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换档 装置”出现故障有关，这进一步佐证了( )
高三政治 2.5《把握思维的奥妙》基础复习 新人教版必修4
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⑤需要注意的地方：A.要深入实际，调查研究。B. 要辩证把握客观实际，注重客观实际的整体性、全面性、 变动性。C.要坚持具体问题具体分析。D.要正确对待别 人的经验(间接经验)。E.要做到理论与实践具体的历史的 统一。F.要反对主观主义(从主观出发)。
第五课 把握思维的奥妙
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基础知识检索 一、意识的本质 1.意识是 自然界 长期发展的产物。一切物质都具有 的反应特性是人类意识产生的 物质基础 ，生物的反应形 式是人类意识产生的 前提 。意识也是社会发展的产物。 2．人脑是意识产生的生理基础，意识活动是通过 人脑 对 外界刺激 的一系列反射活动实现的。 3．意识是客观存在的主观映象。离开了 客观存在 ， 意识既不能产生，也不能发展。
(2)人能够能动地改造世界 ①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识 的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西 变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出 现的东西。②意识对于人体的生理活动具有调节和控制 作用。意识依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着 能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
5.一切从实际出发，实事求是，要求我们把 发挥主 观能动性和尊重客观规律 结合起来，把高度的 革命热情同 严谨踏实的 科学态度 结合起来。既要反对夸大意识能动 作用的 唯意志主义 ，又要反对片面强调 客观条件 ，安 于现状、因循守旧、无所作为的思想。
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考点 把握思维的奥妙 1．物质决定意识 (1)从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物 ①意识是自然界长期发展的产物。②意识是社会发展的产 物。 (2)从意识的生理基础看，意识是人脑的机能 ①人脑是高度发达的物质系统，是产生意识的生理基础。 ②意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
⑤需要注意的地方：A.要深入实际，调查研究。B. 要辩证把握客观实际，注重客观实际的整体性、全面性、 变动性。C.要坚持具体问题具体分析。D.要正确对待别 人的经验(间接经验)。E.要做到理论与实践具体的历史的 统一。F.要反对主观主义(从主观出发)。
第五课 把握思维的奥妙
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基础知识检索 一、意识的本质 1.意识是 自然界 长期发展的产物。一切物质都具有 的反应特性是人类意识产生的 物质基础 ，生物的反应形 式是人类意识产生的 前提 。意识也是社会发展的产物。 2．人脑是意识产生的生理基础，意识活动是通过 人脑 对 外界刺激 的一系列反射活动实现的。 3．意识是客观存在的主观映象。离开了 客观存在 ， 意识既不能产生，也不能发展。
(2)人能够能动地改造世界 ①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识 的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西 变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出 现的东西。②意识对于人体的生理活动具有调节和控制 作用。意识依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着 能动的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进； 萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
5.一切从实际出发，实事求是，要求我们把 发挥主 观能动性和尊重客观规律 结合起来，把高度的 革命热情同 严谨踏实的 科学态度 结合起来。既要反对夸大意识能动 作用的 唯意志主义 ，又要反对片面强调 客观条件 ，安 于现状、因循守旧、无所作为的思想。
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考点 把握思维的奥妙 1．物质决定意识 (1)从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物 ①意识是自然界长期发展的产物。②意识是社会发展的产 物。 (2)从意识的生理基础看，意识是人脑的机能 ①人脑是高度发达的物质系统，是产生意识的生理基础。 ②意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
高三政治一轮复习第十四单元第五课把握思维的奥妙课件必修
反作用
方法论要求
一切从实际出 发，实事求是
重视意识的作 用、精神的力 量，树立正确 的意识，克服 错误的意识
知识拓展 只承认物质决定意识，否定意识的能动作用，就会
陷入形而上学。否认物质决定意识，夸大意识的能动 作用，就会陷入唯心主义。辩证唯物主义在承认物质 决定作用的同时，又承认意识对物质的能动作用，既 坚持了唯物主义，又坚持了辩证法，科学回答了物质 和意识的辩证关系。
D 本题考查一切从实际出发。农民是农村经济发展 的主体力量，故A错误。B夸大了主观能动性的作用， 排除。对经济发展起决定作用的是生产力发展水平， 故C错误。天津市蓟州区的郭家沟依托得天独厚的旅 游资源，开展旅游精品村建设，实现了村民增收致 富，其成功转型表明科学发展要从实际出发，故D符 合题意。
1．国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实 施意见》指出，深化考试招生制度改革，要选择有条 件的省(市)开展高考综合改革试点，不试点的地区， 仍实行现行高考方案。从辩证唯物论的角度，这坚持 了( C ) ①相对运动和绝对静止的统一 ②一切从实际出发，实事求是 ③把学生的主观需求作为出发点和落脚点 ④主观与客观具体的历史的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B 本题考查发挥主观能动性和尊重客观规律。客观 实际情况是实践的出发点，②错误。我们要遵循从个 别到一般、再到个别的认识方法，③错误。“要因事 而化、因时而进、因势而新”体现了要一切从实际出 发，①符合题意。“要遵循思想政治工作规律，遵循 教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能 力和水平”体现了要把发挥主观能动性和遵循客观规 律相结合，故④符合题意。
反对 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要 错误 反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、 观点 无所作为的思想
方法论要求
一切从实际出 发，实事求是
重视意识的作 用、精神的力 量，树立正确 的意识，克服 错误的意识
知识拓展 只承认物质决定意识，否定意识的能动作用，就会
陷入形而上学。否认物质决定意识，夸大意识的能动 作用，就会陷入唯心主义。辩证唯物主义在承认物质 决定作用的同时，又承认意识对物质的能动作用，既 坚持了唯物主义，又坚持了辩证法，科学回答了物质 和意识的辩证关系。
D 本题考查一切从实际出发。农民是农村经济发展 的主体力量，故A错误。B夸大了主观能动性的作用， 排除。对经济发展起决定作用的是生产力发展水平， 故C错误。天津市蓟州区的郭家沟依托得天独厚的旅 游资源，开展旅游精品村建设，实现了村民增收致 富，其成功转型表明科学发展要从实际出发，故D符 合题意。
1．国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实 施意见》指出，深化考试招生制度改革，要选择有条 件的省(市)开展高考综合改革试点，不试点的地区， 仍实行现行高考方案。从辩证唯物论的角度，这坚持 了( C ) ①相对运动和绝对静止的统一 ②一切从实际出发，实事求是 ③把学生的主观需求作为出发点和落脚点 ④主观与客观具体的历史的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B 本题考查发挥主观能动性和尊重客观规律。客观 实际情况是实践的出发点，②错误。我们要遵循从个 别到一般、再到个别的认识方法，③错误。“要因事 而化、因时而进、因势而新”体现了要一切从实际出 发，①符合题意。“要遵循思想政治工作规律，遵循 教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能 力和水平”体现了要把发挥主观能动性和遵循客观规 律相结合，故④符合题意。
反对 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要 错误 反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、 观点 无所作为的思想
高二政治第5课 把握思维的奥妙复习教案
高二政治第5课把握思维的奥妙复习教案一、考点整合：（一）意识的本质 P35-381、意识的含义：（1）从起源上看，意识是产物。
（2）从生理基础上看，是产生意识的物质器官，意识是机能。
（3）从内容上看，意识是反映。
意识的内容来自于客观世界。
注意：1.意识是人类特有的思维活动，动物的活动是一种本能活动。
2.不能把人脑对客观事物的反映看成是直观的镜子对事物的反映。
因为意识活动具有创造性特点。
3、意识是人脑对客观事物的反映，不是大脑对客观事物的放映。
因此，动物的大脑不能产生意识。
4、电脑≠人脑意识是人脑特有的机能。
“电脑思维”只是对人脑思维功能和思维的信息过程的模拟，它同人类思维有本质的区别。
电脑不能产生意识。
2、意识的内容和形式（1）意识的内容：意识是客观存在在人脑中的反映，意识的内容是客观的。
（2）任何意识都是人脑对客观存在的反映。
意识的形式是主观的。
第一，正确的意识、错误的意识第二，人的具体感觉和抽象思维第三，人们对现状的感受与认识，对过去的思考与总结，对未来的预测，例1、(2005年文综全国卷30)意境不是意和境简单相加，而是意与境谐，并在此基础上生出“景外之景”、“象外之象”、“韵外之致”。
例如王维《雪中芭蕉图》将夏日的芭蕉和雪景画在一起，产生出独特的美感。
这表明（） A.艺术创作是意识能动性的集中体现 B.艺术创作不需要反映现实生活C.艺术创作不是由客观存在决定的D.艺术创作纯属人的主观创造例2、(2005年文综全国卷,29)意境最充分地体现了（）A.主观和客观的统一B.形式和内容的统一C.社会和个人的统一D.继承和创新的统一（二）意识能动性的特点和表现 P38-401.人能够能动地认识世界——是指意识通过正确地反映客观事物，特别是正确地反映客观事物的本质和规律，对实践起指导作用。
(1)意识活动具有目的性和计划性。
(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
(3)人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。
第五课把握思维的奥妙第一轮复习课件
考点18：理解意识是客观存在的反映： （从意识的内容看）
1、意识的内容： 意识是客观存在的主观映象。（注：不是客观实在）
（1）意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的 客观存在。 （2）不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客 观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入 人脑、并在人脑加工改造的结果。 ①、正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面 目。 ②、错误的意识是指人脑歪曲地反映了客观事物的本来面 目。 ③、二者的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在 于对客观事物做出了不同性质的反映。
（从意识的生理基础看） 1、人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 2、人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产 生意识的生理基础。 3、意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。 4、思辨：意识是大脑特有的机能，意识来源于人脑。
4、思辨：意识是大脑特有的机能，意识来源于人脑。 （1）人脑有着极为复杂的结构和非常特殊的生理活动， 这种结构和活动决定了人脑是产生意识的物质器官，意识 是人脑特有的机能。高等动物虽然也有以脑为核心的中枢 神经系统，但其结构和生理机制远远比不上人脑，二者有 质的区别。所以意识是人脑而不是大脑的机能。 （2）意识的内容不是来源于人脑，而是人脑对客观存在 的反映。人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过 人的实践作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映， 这才有了意识。意识的根源在于客观存在，而不是人脑。
C 【答案】
【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力与分析问题 的能力，属于中等难度题。题干强调了意识的能动作用， ①④的说法正确；②的说法是一种主观唯心主义的表现； 意识的能动作用必须通过实践转化为物质力量，故③的说 法错误；故本题选C项。
哲学第五课把握思维的奥妙一轮复习最新课件
考点一
物质决定意识
正确理解意识是客观存在的反映 (1)人脑虽然是产生意识的物质 器官，但其不会自行产生意识， 只有人脑与客观存在相结合才 能产生意识，离开了客观存在， 意识既不能产生，也不能发展。 (2) 无论正确的意识还是错误的 意识的本 意识，都是人脑对客观存在的 质是人脑 反映，都是客观存在通过生活 和实践的环节进入人脑、并在 对客观存 人脑中加工改造的结果。 在的反映 。 (3) 世界上先有物质，后有意识， 物质世界先于人的意识而存在， 意识不过是客观事物在人脑中 的反映，物质决定意识。
(1)请运用意识能动作用的原理分析说明我国政府对改革进行宏观 思考和顶层设计的原因。
解析 回答第(1)问， 要明确意识能动作用的原理内容， 即人能够能
本 专 题 栏 目 开 关
动地认识世界和改造世界，意识具有目的性、主动创造性和自觉选 择性。
答案 ①意识活动具有目的性。 宏观思考和顶层设计为改革制定蓝 图、明确目标，使改革沿着正确的方向前行；②意识活动具有自觉 选择性和主动创造性。宏观思考和顶层设计以全局的视角统筹考 虑，准确把握社会发展的规律，把改革引向深入；③意识对改造客 观世界具有指导作用，政府通过宏观思考和顶层设计，制定正确的 战略，使改革顺利进行。
知识概览
意识是物质 世界长期发 展的产物 意识是人脑 的机能 意识是客观 存在的反映
物质
决 定 能动 作用
人能够能 动地认识 世界 人能够能 动地改造 世界 意识对人 体生理活 动具有调 节和控制 作用
意识
第 五 课 把 握 思 维 的 奥 妙
意 识物 识 起源 物质的产物 质 的 生理基础 人脑 决 本 关物 事一 定 内容、根源 客观存在 质 意 系质 求切 是从 和 目的性； 实 认识世界 创造性、 动意 意 际 作识 识 意 (反映） 自觉选择 出 用对 的 识 发 性。 物 辩 ， 的 质 实 证 作 改造世界 有 客观世界 用 能 （反作用）调节生理
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◎ 充分发挥主观能动性。坚持用科学的理论 武装头脑、指导实践，不断解放思想，与时俱进， 在实践中检验和发展真理。
◎ 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起 来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结 合起来。
◎ 反对两种错误倾向。
2020/3/25
第五课 把握思维的奥妙
【总结纠正】自主研读：
1．为什么说物质决定意识？
索、对甲流的认识……
2020/3/25
知识梳理：
3．什么是意识的反作用？
人能够能动地改造世界表现在哪些方面？
意识反作用的含义：
人们在意识的指导下能动地改造世界，即通 过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出 没有人的参与永远也不可能出现的东西。
探讨：意识的能动作用是指意识对客观事物 的发展起直接的推动作用。
2020/3/25
第五课 把握思维的奥妙
意 起源
识 的
生理基础
物质决定
物 质
本
意识
和
一 切 从 实
质 内容
意 识
方法论
际 出
意 能动地认
的
识 的 作 用
识世界
能动地改 造世界
意识对物 质具有能 动作用
辩 证 关 系
发 ， 实 事 求 是
整理：物质和意识的辩证关系及其方法论。
2020/3/25
整理：物质和意识的辩证关系及其方法论。
意识的能动 作用
能动地认识世界 能动地改造世界
反映 反作用
3.意识活动的特点： ◎ 意识活动具有目的性和计划性。 ◎ 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
2020/3/25
思考：如何认识“世界上只有尚未认识之物， 没有不可认识之物”？
分析说明人类认识能力的有限性和无限性。 热点链接：人类对日食的预测、对太空的探
反映。
2020/3/25
知识梳理：
1．为什么说物质决定意识？ ◎ 意识是物质世界长期发展的产物 起源 ◎ 意识是人脑的机能 生理基础 ◎ 意识是客观存在的反映 内容
结论：物质世界是先于人的意识而存在的，
物质是本原的，意识是派生的，物质 决定意识。
2020/3/25
知识梳理：
2．意识的能动作用表现在哪些方面？
【学】自主研读：
1．为什么说物质决定意识？
2．意识的能动作用表现在哪些方面？ 3．意识活动具有哪些特点？ 4．什么是意识的反作用？人能够能动地改造世
界表现在哪些方面？ 5．一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什
么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？
2020/3/25
【讲】知识梳理：
1．为什么说物质决定意识？ ◎ 意识是物质世界长期发展的产物 起源 ◎ 意识是人脑的机能 生理基础 ◎ 意识是客观存在的反映 内容 探讨：虚幻的错误的意识不是对客观存在的
2020/3/25
知识梳理：
3．什么是意识的反作用？ 人能够能动地改造世界表现在哪些方面？
意识反作用的含义： 意识反作用的表现： ◎ 意识对改造客观世界具有指导作用。 ◎ 意识对于人体生理活动具有调节和控制 作用。
2020/3/25
知识梳理：
4．一切从实际出发，实事求是的哲学依据 是什么？
怎样做到一切从实际出发，实事求是？
2．意识的能动作用表现在哪些方面？ 3．意识活动具有哪些特点？ 4．什么是意识的反作用？人能够能动地改造世
界表现在哪些方面？ 5．一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什
么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？
2020/3/25
第五课 把握思维的奥妙
自主练习：
一、完成《学案》典型例题1、3、6、7。 二、构建第五课知识体系结构。
第五课 把握思维 的奥妙
2020/3/25
高考考点：
1、了解意识是物质世界长期发展的产物。 2、了解意识是人脑的机能。 3、理解意识是客观存在的反映。 4、理解物质是本原的，意识是派生的，物质决
定意识。 5、理解意识的能动作用。 6、坚持一切从实际出发，实事求是。
2020/3/25
第五课 把握思维的奥妙
原理： 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 （正确的意识促进客观事物的发展，错误
的意识阻碍客观事物的发展。）
方法论： ◎ 要求坚持一切从实际出发，实事求是。 ◎ 要求我们重视意识的作用，自觉树立正 确的思想意识，克服错误的思想意识。
2020/3/25
自主探究：
请你运用辩证唯物论的有关知识，写一段 “节能减排”宣传材料，重点说明节能减排的 必要性。
◎ 把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起 来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结 合起来。
◎ 反对两种错误倾向。
2020/3/25
第五课 把握思维的奥妙
【总结纠正】自主研读：
1．为什么说物质决定意识？
索、对甲流的认识……
2020/3/25
知识梳理：
3．什么是意识的反作用？
人能够能动地改造世界表现在哪些方面？
意识反作用的含义：
人们在意识的指导下能动地改造世界，即通 过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出 没有人的参与永远也不可能出现的东西。
探讨：意识的能动作用是指意识对客观事物 的发展起直接的推动作用。
2020/3/25
第五课 把握思维的奥妙
意 起源
识 的
生理基础
物质决定
物 质
本
意识
和
一 切 从 实
质 内容
意 识
方法论
际 出
意 能动地认
的
识 的 作 用
识世界
能动地改 造世界
意识对物 质具有能 动作用
辩 证 关 系
发 ， 实 事 求 是
整理：物质和意识的辩证关系及其方法论。
2020/3/25
整理：物质和意识的辩证关系及其方法论。
意识的能动 作用
能动地认识世界 能动地改造世界
反映 反作用
3.意识活动的特点： ◎ 意识活动具有目的性和计划性。 ◎ 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
2020/3/25
思考：如何认识“世界上只有尚未认识之物， 没有不可认识之物”？
分析说明人类认识能力的有限性和无限性。 热点链接：人类对日食的预测、对太空的探
反映。
2020/3/25
知识梳理：
1．为什么说物质决定意识？ ◎ 意识是物质世界长期发展的产物 起源 ◎ 意识是人脑的机能 生理基础 ◎ 意识是客观存在的反映 内容
结论：物质世界是先于人的意识而存在的，
物质是本原的，意识是派生的，物质 决定意识。
2020/3/25
知识梳理：
2．意识的能动作用表现在哪些方面？
【学】自主研读：
1．为什么说物质决定意识？
2．意识的能动作用表现在哪些方面？ 3．意识活动具有哪些特点？ 4．什么是意识的反作用？人能够能动地改造世
界表现在哪些方面？ 5．一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什
么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？
2020/3/25
【讲】知识梳理：
1．为什么说物质决定意识？ ◎ 意识是物质世界长期发展的产物 起源 ◎ 意识是人脑的机能 生理基础 ◎ 意识是客观存在的反映 内容 探讨：虚幻的错误的意识不是对客观存在的
2020/3/25
知识梳理：
3．什么是意识的反作用？ 人能够能动地改造世界表现在哪些方面？
意识反作用的含义： 意识反作用的表现： ◎ 意识对改造客观世界具有指导作用。 ◎ 意识对于人体生理活动具有调节和控制 作用。
2020/3/25
知识梳理：
4．一切从实际出发，实事求是的哲学依据 是什么？
怎样做到一切从实际出发，实事求是？
2．意识的能动作用表现在哪些方面？ 3．意识活动具有哪些特点？ 4．什么是意识的反作用？人能够能动地改造世
界表现在哪些方面？ 5．一切从实际出发，实事求是的哲学依据是什
么？怎样做到一切从实际出发，实事求是？
2020/3/25
第五课 把握思维的奥妙
自主练习：
一、完成《学案》典型例题1、3、6、7。 二、构建第五课知识体系结构。
第五课 把握思维 的奥妙
2020/3/25
高考考点：
1、了解意识是物质世界长期发展的产物。 2、了解意识是人脑的机能。 3、理解意识是客观存在的反映。 4、理解物质是本原的，意识是派生的，物质决
定意识。 5、理解意识的能动作用。 6、坚持一切从实际出发，实事求是。
2020/3/25
第五课 把握思维的奥妙
原理： 物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 （正确的意识促进客观事物的发展，错误
的意识阻碍客观事物的发展。）
方法论： ◎ 要求坚持一切从实际出发，实事求是。 ◎ 要求我们重视意识的作用，自觉树立正 确的思想意识，克服错误的思想意识。
2020/3/25
自主探究：
请你运用辩证唯物论的有关知识，写一段 “节能减排”宣传材料，重点说明节能减排的 必要性。