体液调节知识点

体液调节知识点

生物是需要花时间背诵的科目，特别是必修三，必修三是“背多分”，所以同学们一定要花时间去背诵，每天记忆一点点，加油哦！

得出结论对照组：不处理

动物的症状差别

照组中观察实验组①和②及对

剂或生理盐水实验组②：补充等量溶素实验组①：补充相应激实验组均分为两组观察现象对照组：不处理相应的激素实验组：除去体内→⎪⎪⎪⎩⎪

⎪⎪⎨⎧→⎭

⎬⎫

⎩⎨⎧→→⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫

①减量法实验模型：某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能

②加量法实验模型：过量补充激素→出现相应的病理症状→推知相应激素的生理功能

得出结论

观察现象理盐水或相应的溶剂对照组：补充等量的生激素实验组：过量补充相应

实验动物

→→⎭

⎬⎫

⎩⎨⎧

★注：常见的两种实验模型

①甲状腺和甲状腺激素，性腺和性激素 实验：如探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验

生物是需要花时间背诵的科目，特别是必修三，必修三是“背多分”，所以同学们一定要花时间去背诵，每天记忆一点点，加油哦！

②生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)

实例：探究胰岛素对血糖调节的影响

3、激

素

的神经调节

下丘脑――→有关神经⎩⎨⎧胰岛―→胰岛素和胰高血糖素

肾上腺―→肾上腺素

生物是需要花时间背诵的科目，特别是必修三，必修三是“背多分”，所以同学们一定要花时间去背诵，每天记忆一点点，加油哦！由模式图可知：在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就

是反射弧效应器的一部分。胰岛

素和胰高血糖素的分泌除直接感

知血糖变化的刺激外，也可直接

接受有关神经的调控。还可通过

下丘脑、垂体间接接受中枢神经

系统的控制

4、激素的分级调节

(1)由模式图可知：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。

(2)对甲状腺激素分泌的分级调节的解读

①甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素直接调节。

②下丘脑可以通过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。

③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。由此说明，甲状腺激素分泌既有分级调节，也有负反馈调节。

④大量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加；大量注射促甲状腺激

素，甲状腺激素分泌量增加，促甲状腺激素

释放激素分泌量减少；大量注射甲状腺激素，

促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌

量都减少。

(3)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着

与甲状腺激素相似的分级调节机制。

5、激素的反馈调节

(1)反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节

(2)分类：正反馈调节与负反馈调节。

(3)正反馈：加强并偏离静息水平( )，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。

(4)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平( )，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。

★注:生态系统的稳定性也受反

馈调节，如

6、生命活动模型分析※※※

(1)若该图为反射弧的结构模式图，则a、b、c、d、e分别表示感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

(2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则a、b、c、d、e分别表示下丘脑、促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。

(3)若该图表示人体内水盐平衡的调节，则a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受渗透压的变化，分泌b(抗利尿激素)，并由c(垂体后叶)释放，通过d(体液)运输后，作用于靶器官e(肾小管和集合管)。

(4)若该图表示血糖的神经调节途径，则a表示下丘脑，b、

c、d、e分别表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。

(5)若该图表示细胞中遗传信息传递的过程，则a、c、e分别代表DNA、RNA、多肽链(蛋

白质)，b、d分别代表转录和翻译。

7、激素调节的特点

(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。

三、体液调节和神经调节的关系：

1、体液调节：激素等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如二氧化碳等）通过体液传递的方式对生命活动进行的调节，称为体液调节（激素调节是体液调节的主要内容）

2、神经调节与体液调节的比较：

①地位：动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节，其中以神经调节为主

③联系：不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节，此时体液调节可看作神经调节的一个环节。内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素影响幼年动物大脑的发育，提高神经系统的兴奋性。

3、正确区分生命活动的调节方式：

四、血糖平衡的调节

1、血糖的来源与去路：

(1)主要来源是消化吸收食物中的糖类；其次还可以来源于肝糖原的分解、非糖物质的转化

(2)主要去路为机体细胞氧化分解葡萄糖，体现了糖类是生物体的主要能源物质。其次还可以用于合成糖原和转化为非糖物质（例如：脂肪，以及某些非必须氨基酸）

★注:①合成糖原时，可同时合成肝糖原和肌糖原，但糖原分解时，肝糖原才能分解用于补充血糖，肌糖原不能

2、调节方式：神经—体液调节（其中，激素调节是主要的方式）

3、血糖平衡的调节过程：

★注:下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的，因此在此过程中胰岛细胞是作为效应器存在。

4、人体饭后三曲线变化解读：

a表示血糖浓度、b表示胰岛素、c

表示胰高血糖素

*血糖平衡调节中存在反馈调节机制，可表示为：进食→血糖浓度升高→胰岛素含量升高→血糖浓度降低→胰高血糖素含量升高→血糖浓度升高