实验七文件权限管理实验
学校实验室档案管理制度（4篇）
学校实验室档案管理制度第一章总则第一条为了规范学校实验室档案管理工作，保障实验室档案的整理、保管和利用，提高实验室档案管理的效率和质量，制定本制度。
第二条本制度适用于学校各级各类实验室的档案管理工作。
第三条实验室档案管理应坚持遵循国家有关档案管理的法律、法规、规章和标准，以及学校档案管理的方针、政策和规定。
第二章实验室档案的构成与保管第四条实验室档案包括以下内容：（一）实验室基本信息档案：包括实验室的建设与发展历史、组织机构、人员编制、仪器设备等基本情况；（二）实验室项目档案：包括实验室承担的各类科研项目、教学实验项目的申请、立项、报告、验收等相关材料；（三）实验室成果档案：包括实验室科研、教学成果的鉴定、评审、获奖等相关材料；（四）实验室人事档案：包括实验室人员的招聘、考核、奖惩等相关材料；（五）实验室安全档案：包括实验室的安全管理制度、事故报告等相关材料；（六）其他与实验室管理有关的档案。
第五条实验室档案应按照文件分类标准进行分门别类，分别建立相应的档案册、卷和文件。
档案册、卷、文件应按照便于查阅和保管的原则，定期调整和整理。
第六条实验室档案应设立专门的档案室进行保管。
档案室应具备良好的防火、防水、防尘、防蛀等条件。
第七条实验室档案室应制定详细的保管规范和操作流程，保证档案的安全、完整和有序的保管。
第八条实验室档案应定期进行整理和加工，及时更新档案信息。
第三章实验室档案管理流程第九条实验室档案管理要有严格的流程和工作程序，确保档案的准确性和及时性。
第十条实验室档案的整理工作应包括以下内容：（一）收集、整理实验室相关档案资料，并进行分类归档；（二）编制实验室档案目录，确保档案的有序化和便于查阅；（三）对实验室档案进行装订和标识，确保档案的整洁和易于辨认；（四）编制实验室档案管理工作规程，明确责任分工，规范操作流程。
第十一条实验室档案管理工作应按照以下流程进行：（一）档案管理计划的制定：制定年度档案管理计划，明确工作重点和目标；（二）档案的收集和整理：按照档案目录的要求，收集、整理实验室各类档案资料；（三）档案的编目和建档：对收集到的档案资料进行编目，建立相应的档案册、卷和文件；（四）档案的装订和标识：对建档的档案进行装订和标识，便于查阅和辨认；（五）档案的保管和管理：将装订和标识的档案按照规定的保管要求进行保管和管理；（六）档案的借阅和利用：对需要借阅的档案，经过审批和登记后方可进行借阅和利用。
linux实验报告
linux实验报告实验目的：通过对Linux操作系统的实践，掌握基本的Linux命令和操作方法，了解Linux操作系统的特点和优势。
实验一：Linux环境搭建在实验一中，我们首先需要搭建Linux操作系统的环境。
根据实验指导书的要求，我们选择了Ubuntu作为实验平台。
通过下载Ubuntu镜像文件，并利用虚拟机软件创建一个虚拟机，将镜像文件安装到虚拟机中。
在安装过程中，我们需要选择合适的分区和网络配置等，并设置root用户的密码。
实验二：基本命令的使用在实验二中，我们主要学习了Linux的基本命令的使用方法。
首先，我们了解了Linux文件系统的结构，包括根目录、用户目录、系统目录等。
然后，通过命令行终端进行一系列的实践操作，比如查看文件内容、创建目录、复制文件等。
这些命令的使用不仅提高了我们的工作效率，同时也增强了对Linux操作系统的理解。
实验三：软件安装与卸载实验三主要涉及到Linux的软件安装与卸载。
我们首先学习了使用APT工具进行软件包管理，通过安装命令行界面的方式安装了一些常用的软件，比如文本编辑器、终端工具等。
此外，我们还学习了如何卸载已安装的软件包，清理不需要的文件，以保持系统的整洁性。
实验四：权限管理在实验四中，我们学习了Linux的权限管理机制。
Linux操作系统采用了基于用户和组的权限模型，通过设置文件和目录的权限，实现对文件的读、写、执行的控制。
我们通过实际操作，创建了新的用户和组，并为不同的用户和组设置了不同的权限。
这样，可以有效地保护系统的文件和数据的安全性。
实验五：网络配置与服务搭建在实验五中，我们主要学习了Linux的网络配置和服务搭建。
通过设置网络接口、IP地址和网关等参数，实现了网络的正常连接。
同时，我们还学习了一些常用的网络命令，比如ping、ssh等。
此外，我们尝试搭建了一个简单的Web服务器，通过浏览器访问，可以查看服务器上的网页。
实验六：系统监控和故障恢复在实验六中，我们学习了Linux的系统监控和故障恢复方法。
07-实验七--文件共享-2
实训七实现资源共享资源共享是构建计算机网络的主要目的，也是计算机网络的突出特点。
通过设置共享，管理员可以将服务器的资源贡献出来，让网络中所有的用户访问这些资源，而管理员也可以在服务器上集中管理这些资源。
在网络中，可共享的资源包括硬件资源和软件资源。
硬件资源包括打印机、传真机、光驱、软驱、硬盘、Modem等，软件资源包括数据、程序。
一、资源共享1、注意只能共享文件夹或整个磁盘，不能只共享单个文件。
一般不推荐共享整个磁盘，因为这样的安全性太差了。
共享目录的2种方法：①右击目录，选“共享”或“属性”②使用“计算机管理”工具共享文件的方法：建一个目录，把需要共享的文件放入该目录，再共享目录即可。
实验1：在C盘建A1目录，共享给everyone组有所有权限，共享名为aa11在C盘建A2目录，共享给everyone组有读取权限，共享名为aa222、在Win2003中，默认有C$，D$，admin$等共享名，这是为管理需要而自动设置的，无法删除。
共享名后加$表示这个共享在网上邻居中不显示，起到一定的保密作用，但这种保密是不可靠的，用个小工具就可以显示网上所有有$的隐藏共享名。
实验2：在C盘建A3目录，共享名为aa33，共享方式为隐藏共享，共享给everyone组有读取权限，共享给aaa 账户有写和读的权限，共享给bbb账户为完全控制，共享给ccc账户为拒绝访问。
实验3：在主机上连接到虚拟机的共享资源。
步骤1：在虚拟机的DOS窗口用ipconfig命令查看虚拟机的IP地址或者查看网上邻居属性里的IP地址。
步骤2：在主机的运行窗口，打入\\虚拟机IP地址\共享名。
由于二台电脑的用户名、口令不同，可能会要你输入用户名和口令（注意这是虚拟机上的用户名与口令）3、共享文件夹管理工具实验4：用“右击目录”和“计算机管理”工具两个方法分别练习以上实验。
实验5：查看本地计算机有哪些文件已经设置为共享，并且有哪些账户正在访问当前计算机的共享文件资源，查看已经被打开的共享文件夹资源。
文件管理实验报告
文件管理实验报告一、实验目的文件管理是操作系统的重要组成部分，本次实验的目的在于深入理解文件管理的基本概念和原理，掌握文件的存储、组织、检索和访问等操作，熟悉常见的文件系统结构和功能，提高对文件管理系统的实际操作能力和问题解决能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：Microsoft Visual Studio 2019三、实验内容1、文件的创建、删除和重命名使用 C+＋或 Python 编程语言，通过系统调用或相关库函数实现文件的创建、删除和重命名操作。
观察文件在操作系统中的实际表现，如文件的出现和消失，文件名的更改等。
2、文件的读写操作实现对文本文件和二进制文件的读写操作，包括读取文件的全部内容、按行读取文件、向文件写入数据等。
分析不同读写模式（如只读、只写、读写等）对文件操作的影响。
3、文件属性的获取和修改获取文件的基本属性，如文件大小、创建时间、修改时间、访问权限等。
尝试修改文件的部分属性，如只读属性、隐藏属性等，观察修改后的效果。
4、文件目录的操作创建、删除和遍历目录。
实现文件在不同目录之间的移动和复制操作。
四、实验步骤1、文件的创建、删除和重命名以下是使用 Python 实现文件创建、删除和重命名的示例代码：｀｀｀pythonimport os创建文件file_path ＝＂exampletxt"with open(file_path, ＇w'） as f:fwrite(＂This is a test file＂）删除文件osremove(file_path)重命名文件new_file_path ＝＂renamed_exampletxt"osrename(file_path, new_file_path)｀｀｀运行代码后，可以在指定的目录中观察到文件的创建、删除和重命名操作的结果。
2、文件的读写操作读取文本文件的示例代码：｀｀｀pythonfile_path ＝＂text_filetxt"with open(file_path, ＇r'） as f:content ＝ fread(）print(content)｀｀｀按行读取文本文件的示例代码：｀｀｀pythonfile_path ＝＂text_filetxt"with open(file_path, ＇r'） as f:for line in f:print(linestrip(））｀｀｀写入数据到文件的示例代码：｀｀｀pythonfile_path ＝＂outputtxt"with open(file_path, ＇w'） as f:fwrite(＂New data written to file＂）｀｀｀分别运行上述代码，观察文件的读写结果。
公文传输平台实验报告
甘肃政法学院本科生实验报告（二）姓名:学院:行政学院专业:政治学与行政学班级:政本一班实验课程名称:电子政务与办公自动化实验日期: 2013 年 09 月 26 日指导教师及职称:实验成绩:开课时间：2013～2014 学年第一学期甘肃政法学院实验管理中心印制电子政务实验目录实验名称公文传输平台交互实验否姓名班级政本一班序号一、实验过程（数据）记录一、公文传输平台后台管理操作步骤(一)用户管理1．以系统管理员的角色进入，点击左框中“用户管理”下的“群组管理”，添加群组。
如添加“天水市政府”群组。
2．点击“权限管理”，将会显示各个用户的详细权限信息。
3．点击“添加用户”，添加群组中的用户，输入用户名，为用户分配群组和权限等级，结果如下：4．点击“管理用户”将显示所有用户的记录信息，如上图。
点击“添加”按钮，可以添加用户；点击记录信息后面的“编辑”链接，进入用户信息编辑界面，可以修改用户信息；选中记录信息，点击“删除”按钮，可以删除用户。
（二）添加数字证书1．证书申请：编辑申请用户的姓名、电子邮件、公司、部门，所在的国家、地区、市/县。
2．查看证书申请状态，并挂起申请证书。
3．以CA服务商的角色进入，对申请证书颁发。
（三）电子印章的设计与管理1．设计电子印章2．电子印章管理：将电子印章和数字证书绑定。
（四）档案管理1．档馆信息维护2．添加档案性质3．新增档案密级4．新增档案组成形式5．添加档案收集形式6．添加馆藏地址7．添加档案类别8．新增用户9．在系统管理员角色中，进行角色管理、用户管理、权限设置。
10．以档案管理员李明的身份进入，新增档案、目录，编研课题。
11．进入档案大厅，注册用户。
（五）文件管理1．在后台管理模块下，点击“文件管理”下的“文件类型”添加文件类型，输入类型名和类型简介，如输入“告示”，结果如下：2．发布文件（1）点击“文件管理”下的“发布文件”，如下图：（2）点击“自定义选择”选择文件接收单位，输入文件标题、文件字号、文件内容，选择发文单位、时间、类型。
实验室检验和试验管理制度范文(四篇)
实验室检验和试验管理制度范文目的为了规范检验、试验秩序和行为，实现生产分析检验和试验活动的有效性和时效性，准确提供质量数据，达到质量体系符合性要求，特制定本管理制度。
二、范围本管理制度适用于化验室一切检验和试验活动全过程及与之相关的活动过程。
三、管理要求1、检验程序1.1按规定要求采取样品，并做好登记和标识。
1.2采样后，按规定的标准和试验方法进行检验和试验。
然后，按要求备好保留样品，并做好标识。
1.3检验过程中要严格遵守操作规程，对那些影响检验结果准确度的因素诸如尘埃、温湿度、振动、噪声等要密切注意，并严加控制。
杜绝主观随意性，注意样品处理的安全性和操作安全性以及仪器的灵敏性和稳定性。
操作时，不得擅自离开工作岗位。
1.4检测过程中，要按方法规定进行双平行或多平行测定，其结果应符合方法精密度要求。
数据处理与结果计算要遵循数字修约规则，有效数字不得随意舍弃。
1.5若发现检测结果异常或实验偏差与方法规定有偏离时，检验人员不要轻易下结论，应认真查记录、查计算、查操作、查试剂、查方法、查样品，找出原因后有针对性地进行复验。
1.6要认真及时填写好质量记录。
所有原始记录必须使用专用表格，书写工整、清楚、真实、准确、完整。
不准用铅笔记录，不得随意涂改、乱写、乱画和折叠。
当发生笔误时，用"-"注销，并在"-"上方由本人更正。
对未发生的少量空白项画斜杠，整项未发生时，应在此项栏内情况印上"作废"、"检修"、"停运"等印章。
1.7质量记录分为分析检验原始记录、分析检验报告单、分析检验日报表、质量监督日报表和产品质量合格证五种。
化验室涉及到原始记录和报告单两种。
____分析数据应即时填入原始记录，需计算的分析结果应在确认无误后填写，分析检验原始记录必须由分析者本人填写，在岗其他分析人员复核(两检制)，确认无误后，报告给组长。
实验室内务管理制度(4篇)
实验室内务管理制度第一章总则第一条为了规范实验室内务管理，提高实验室的科研能力和工作效率，制定本制度。
第二条实验室内务管理是指对实验室设备、仪器、药品以及实验室人员和工作环境进行统筹、监督和管理的活动。
第三条实验室内务管理原则：公开公平、德才兼备、依法管理、科学决策。
第四条实验室内务管理的目标：提高实验室工作效率，保证实验室安全和实验结果的真实性、可靠性。
第五条实验室内务管理的任务：建立完善的内务管理制度和工作机制，推行科学管理，提高工作效率和服务质量。
第六条实验室内务管理的对象：实验室内的人员、设备、仪器、药品、实验室资源等。
第二章实验室内部管理第七条实验室内部管理是指对实验室人员行为、仪器设备使用、药品管理、实验室环境等进行规范、监督和管理的活动。
第八条实验室内部管理的内容包括：（一）实验室人员行为管理：要求实验室人员遵守实验室规章制度，严禁私自携带外来人员进入实验室，禁止在实验室内吸烟、食用、喧哗等行为，保持实验室的整洁和安静。
（二）仪器设备使用管理：要求实验室人员正确、规范使用仪器设备，定期进行设备维护和检修，确保设备的正常运转和安全使用。
（三）药品管理：要求实验室人员按照规定使用药品，注意药品的储存和保管，严禁私自借用、挪用、浪费药品。
（四）实验室环境管理：要求实验室人员保持实验室环境整洁，定期进行卫生清洁工作，保持良好的实验环境。
第九条实验室内部管理的具体措施：（一）建立健全实验室内务管理机构，明确各职责和权限。
（二）组织实验室内务管理培训，提高实验室人员的管理水平。
（三）制定实验室内务管理规章制度，明确各项管理要求和措施。
（四）开展实验室内务管理的检查和督查，及时发现和解决问题。
（五）建立实验室内务管理的奖惩制度，激励和约束实验室人员。
第三章实验室安全管理第十条实验室安全管理是指对实验室内环境、设备设施、实验操作等进行监督和管理的活动。
第十一条实验室安全管理的目标：保证实验室安全，防止事故的发生，保护实验人员和设备的安全，保证实验结果的真实性和可靠性。
文件管理实验报告
一、实验目的1. 理解文件管理的概念和基本原理。
2. 掌握文件系统的结构及其组成。
3. 学会使用文件管理系统进行文件操作。
4. 了解文件系统的性能优化方法。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文件管理系统：Windows Explorer3. 实验工具：文本编辑器（如Notepad）三、实验内容1. 文件系统的基本概念2. 文件系统的结构3. 文件操作4. 文件系统性能优化四、实验步骤1. 文件系统的基本概念（1）打开Windows Explorer，观察文件系统的组织结构。
（2）分析文件系统的组成，包括文件、目录、驱动器等。
（3）了解文件名、扩展名、路径等基本概念。
2. 文件系统的结构（1）创建一个新文件夹，命名为“实验文件夹”。
（2）在“实验文件夹”中创建一个文本文件，命名为“实验报告.txt”。
（3）观察文件系统的树状结构，理解目录与文件之间的关系。
3. 文件操作（1）打开“实验报告.txt”，使用文本编辑器进行编辑。
（2）保存并关闭编辑器。
（3）将“实验报告.txt”复制到“实验文件夹”的子目录中。
（4）删除“实验文件夹”中的“实验报告.txt”。
（5）重命名“实验文件夹”中的子目录。
4. 文件系统性能优化（1）查看磁盘属性，了解磁盘空间占用情况。
（2）对磁盘进行碎片整理。
（3）使用磁盘清理工具清理磁盘中的临时文件。
五、实验结果与分析1. 文件系统的基本概念通过实验，我们了解了文件系统的基本概念，包括文件、目录、驱动器等。
文件系统是操作系统管理文件的一种数据结构，用于存储、检索、更新和删除文件。
2. 文件系统的结构实验中，我们创建了文件夹和文件，并观察了文件系统的树状结构。
文件系统采用分层结构，目录与文件之间通过路径连接。
3. 文件操作实验中，我们进行了文件操作，包括创建、编辑、复制、删除和重命名。
这些操作是文件管理的基本技能。
4. 文件系统性能优化通过磁盘碎片整理和清理磁盘中的临时文件，我们提高了文件系统的性能。
文件管理实验报告结果(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，验证文件管理的有效性和可行性，并对文件管理系统的性能进行评估。
通过实验，了解文件管理的相关原理和方法，提高文件管理的实践能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文件管理系统：Windows文件管理器3. 实验数据：实验过程中产生的文件和数据三、实验内容1. 文件创建与删除2. 文件夹创建与删除3. 文件与文件夹的复制、移动、重命名4. 文件属性的设置与修改5. 文件搜索与查找6. 文件权限管理7. 文件压缩与解压四、实验步骤1. 文件创建与删除（1）在Windows文件管理器中，新建一个名为“实验文件.txt”的文本文件。
（2）在“实验文件.txt”上右击，选择“删除”，确认删除。
2. 文件夹创建与删除（1）在Windows文件管理器中，新建一个名为“实验文件夹”的文件夹。
（2）在“实验文件夹”上右击，选择“删除”，确认删除。
3. 文件与文件夹的复制、移动、重命名（1）将“实验文件.txt”复制到“实验文件夹”中。
（2）将“实验文件.txt”移动到桌面。
（3）将“实验文件.txt”重命名为“实验文件修改.txt”。
4. 文件属性的设置与修改（1）在“实验文件修改.txt”上右击，选择“属性”，设置文件属性为“只读”。
（2）修改“实验文件修改.txt”的属性为“隐藏”。
5. 文件搜索与查找（1）在Windows文件管理器中，输入“实验文件”进行搜索。
（2）使用“查找”功能，查找“实验文件修改.txt”。
6. 文件权限管理（1）在“实验文件夹”上右击，选择“属性”，点击“安全”标签。
（2）添加用户权限，设置权限为“完全控制”。
7. 文件压缩与解压（1）将“实验文件夹”压缩为“实验文件夹.zip”。
（2）解压“实验文件夹.zip”到指定位置。
五、实验结果与分析1. 文件创建与删除：实验成功创建和删除了文件，验证了文件管理的可行性。
2. 文件夹创建与删除：实验成功创建和删除了文件夹，验证了文件管理的可行性。
实验七-数据库的安全性
实验七数据库的安全性一、实验目的使学生加深对数据库安全性的理解，并掌握SQL SERVER中有关用户、角色及操作权限的管理方法。
二、实验内容（1）首先创建一个windows登陆用户login，密码为123456，再使用SSMS将windows登录用户增加到SQL SERVER登录账户中，为windows身份验证。
（2）使用SSMS查看登录账户login。
（3）使用SSMS为登录账户login创建数据库用户login。
（4）使用SSMS为登录账户login创建与管理服务器角色。
（5）使用SSMS为数据库用户login创建与管理数据库角色。
（6）为数据库用户login创建与删除用户自定义数据库角色。
三、实验过程（1）在windows中，进入“控制面板”的管理工具文件夹，运行“计算机管理”工具，给windows添加账号login进入SQL Server数据库中，双击安全性，右键点击登录名，选择“新建登录名”，单击“搜索”按钮，将刚才创建的Windows账号“login”添加到SQL Serve中，此时在登录名选项下会出现一个新账号“login”。
（2）进入SQL Server数据库，在对象资源管理器中，分别展开“安全性”->“登录名”选项，找到login右键单击，选择属性选项，查看登录账户信息，可以在此修改登录信息，但是不能改变身份验证模式。
（3）打开student数据库，选择“安全性”->“用户”选项，右键单击用户选项，选择“新建用户”（4）打开“安全性”->“服务器角色”选项，选择sysadmin，右键选择属性选项，在属性窗口单击“添加”按钮，单击“浏览”，选择登录用户login，并点击确定。
（5）选择“数据库”->“student”->“安全性”->“角色”->“数据库角色”选项，右键单击“数据库角色”，选择新建数据库角色菜单，如图所示。
在角色名称中输入login，单击添加按钮，为该角色设置角色成员，选择“login”用户。
公文收发系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉公文收发系统的基本功能和使用方法。
2. 培养操作公文收发系统的实际能力。
3. 了解公文收发系统在办公自动化中的应用价值。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Google Chrome3. 公文收发系统：XX公司公文收发系统三、实验内容1. 登录公文收发系统2. 发送公文3. 收取公文4. 查阅公文5. 公文归档6. 系统设置四、实验步骤1. 登录公文收发系统（1）打开浏览器，输入公文收发系统的登录地址；（2）输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
2. 发送公文（1）进入公文收发系统后，点击“发文管理”菜单；（2）选择“新建发文”，填写发文标题、发文单位、发文对象、发文内容等信息；（3）上传附件，点击“保存”按钮，完成发文。
3. 收取公文（1）进入公文收发系统后，点击“收文管理”菜单；（2）查看待办公文，阅读公文内容；（3）处理公文，包括标记已读、转办、办结等操作。
4. 查阅公文（1）进入公文收发系统后，点击“公文查询”菜单；（2）根据需要输入查询条件，如发文单位、发文时间等；（3）点击“查询”按钮，查看符合条件的公文列表；（4）点击公文标题，查看公文详情。
5. 公文归档（1）进入公文收发系统后，点击“公文归档”菜单；（2）选择需要归档的公文，点击“归档”按钮；（3）确认归档信息，完成公文归档。
6. 系统设置（1）进入公文收发系统后，点击“系统设置”菜单；（2）根据需要修改用户信息、密码、部门信息等；（3）设置公文收发规则，如收文提醒、发文审批流程等。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，我们掌握了公文收发系统的基本操作，能够熟练地发送、收取、查阅和归档公文，提高了办公效率。
2. 实验分析（1）公文收发系统具有以下优点：a. 提高公文处理效率；b. 确保公文安全传输；c. 方便查阅和归档；d. 便于领导监督和管理。
（2）公文收发系统在实际应用中存在以下问题：a. 部分用户对系统操作不熟悉，影响办公效率；b. 系统安全性有待提高；c. 部分公文处理流程过于繁琐。
学校实验室档案管理制度（四篇）
学校实验室档案管理制度是指学校对实验室的档案信息进行管理的一套制度。
下面是一个学校实验室档案管理制度的例子：一、档案管理的目的为了保证学校实验室档案的安全性、完整性和可追溯性，提高实验室管理的效率和质量，确保实验室的安全运行。
二、档案管理的范围涵盖学校所有实验室的档案管理，包括实验室建设档案、设备档案、实验项目档案、实验数据档案等。
三、档案的建立和归档1. 档案应按照实验室建设、设备配置、实验项目等的顺序建立和归档。
2. 档案应采用统一的编号和命名规则，确保档案的唯一性和可识别性。
3. 档案应按照文件分类标准进行分类，以方便查询和使用。
四、档案的保管和借阅1. 档案应设置专门的存放空间，要保证环境干燥、通风，并具备防火、防水等基本设施。
2. 档案的保管应有专人负责，并制定相应的保管制度，确保档案的安全。
3. 档案可以根据需要进行借阅，借阅时必须填写借阅申请表，并经过审批。
五、档案的备份和恢复1. 定期对档案进行备份，确保档案的安全可靠。
2. 如发生档案丢失或损坏情况，应及时进行档案的恢复。
六、档案的销毁和报废1. 档案根据保管期限进行调整，过期的档案应进行销毁和报废。
2. 销毁和报废时应按照相关规定进行处理，确保档案信息的安全性。
七、档案管理的监督和评估1. 档案管理工作应有相关部门进行监督和评估，确保档案管理制度的执行情况。
2. 如出现档案管理不规范的情况，应及时纠正并进行改进。
八、档案管理的培训和宣传1.对相关人员进行档案管理的培训，提高他们的档案管理意识和能力。
2. 定期进行档案管理的宣传，使全体员工都能够遵守档案管理制度。
以上是一个学校实验室档案管理制度的简要内容，具体的制度可以根据学校实际情况进行调整和完善。
学校实验室档案管理制度（二）是学校为了规范实验室工作、保障实验室安全、加强实验室管理而制定的一系列规定和措施。
1. 档案登记制度：建立实验室档案管理制度，每个实验室都应有相应的档案，包括实验室基本信息、设备设施清单、实验室人员和实验室使用记录等。
实验七 视图的创建与使用
实验七视图的创建与使用学号 ____ 姓名______ 班级________专业__________________一、实验目的1）理解视图的概念。
2）掌握创建视图、测试、加密视图的方法。
3）掌握更改视图的方法。
4）掌握用视图管理数据的方法。
5）了解分区视图的实现方法。
二、实验内容说明：在所有库文件名与表名取名时，请各位同学在所给定的文件名后加上下划线及学号后四位数字构成自己的实验数据库名与表名。
如：XSGL1_20051101.创建视图是数据库应中的常见需求，可以使用企业管理创建、管理视图，也可以用T-SQL 语言创建、管理视图。
1、用创建视图向导创建视图使用视图向导创建一个名为studview的投影视图，该视图从student表中查询出班级号为“052”班的所有学生的学号，姓名，性别，班级，家庭住址，入学时间，出生年月资料。
（提示：分别进入企业管理器，再分别单击“工具”、“向导”、“数据库”、“创建视图向导”，然后一步一步地创建视图。
）基本步骤：2、用企业管理器创建、管理视图（1）创建视图A、使用企业管理器在表student上创建一个能查询“051”班学生学号、姓名、家庭住址信息的投影视图。
1）依次进入企业管理器、数据库、XSGL库，并用鼠标右键单击“视图”。
2）在系统弹出的快捷菜单中单击“新建视图”，出现“新建视图”窗口。
如图所示：3）最上面的一个窗格用于添加创建视图的基础对象，在其上按鼠标右键，单击快捷菜单中的“添加表”，将表student添加到此窗格中，上面第二个窗格用于选择进入视图的列，分别选择相应字段：在查询条件窗格中输入查询条件：，输入where子句，最后一个窗格为视图结果窗口。
4）单击工具栏，执行按钮“！”，观察执行结果是否正确。
若正确，则单击“保存”按钮，输入文件名：stuview1，再单击“确定”按钮，视图创建完成。
B、使用企业管理器在表student、course、sc表上创建一个能检索学生的学号、姓名、学习课程号、学习课程名及课程成绩。
一中生物实验室管理制度范文(4篇)
一中生物实验室管理制度范文1. 实验室进出管理：a. 实验室只对授权人员开放，未经许可不得私自进入实验室。
b. 实验室进出口设有门禁，只有持有效授权或批准的人员才能进入。
c. 出入实验室的人员需佩戴实验室内指定的个人防护装备，如实验服、手套和护目镜等。
2. 实验材料管理：a. 实验室内的实验材料需要定期清点和标记使用日期，确保存储有序。
b. 实验材料需按照规定的储存要求进行保存，保持良好的储存条件。
c. 禁止将实验室内的实验材料带出实验室外，避免污染和损坏。
d. 实验材料的购买需要经过实验室主管人员审批，并进行记录。
3. 安全管理：a. 实验室内严禁吸烟、饮食和喝水等行为，只能在指定区域进行。
b. 实验室内使用有害或易燃物品时，需按照规定的程序进行存储和使用，确保安全。
c. 实验室内需设有消防器材和紧急医疗设施，并进行定期检查和维护。
d. 实验室内实施实验操作前，需要进行安全培训和操作指导。
4. 设备管理：a. 实验室内的仪器设备需定期进行保养和维修，确保正常运行。
b. 实验室内使用的仪器设备需要经过专业人员的操作和维护，不得私自操作或拆卸。
c. 实验室内的仪器设备使用完毕后，需要进行清洁和储藏，保证下次使用时的正常状态。
5. 废弃物管理：a. 实验室内产生的各类废弃物需要进行分类和妥善处理，禁止随意丢弃。
b. 有害废弃物和化学品需按照相关法规进行储存和处理，确保安全和环境保护。
6. 实验室文件管理：a. 实验室内的实验记录、实验报告和相关文件需进行归档和保密，确保资料安全。
b. 实验室内的实验报告和相关文件需按照规定的程序进行备份和传递。
c. 实验室内的实验报告和相关文件需在规定时间内提交给相关部门，确保信息的及时性。
以上是一中生物实验室的基本管理制度，旨在确保实验室的安全、整洁、高效运行，并保护工作人员的身体健康和环境保护。
实验室工作人员需要遵守这些规定，并严格执行。
一中生物实验室管理制度范文（2）第一章总则第一条目的为了规范和管理一中生物实验室的使用与操作，确保实验室工作顺利进行，使实验室成为学生学习和科研的良好环境，特制定此管理制度。
实验室内务管理制度(五篇)
实验室内务管理制度1目的为了使实验工作正常进行，保证实验室工作人员的安全和健康，特制定本程序。
2适用范围本程序文件规定了对实验室进行安全和内务管理时所必须遵守的程序。
3职责实验室安全和内务管理工作由安全卫生管理员负责，受中心办公室领导。
4程序4.1安全管理4.1.1中心所有人员都应接受安全教育和培训，并作为上岗培训内容的一部分。
要经常对全体工作人员进行安全教育，使大家牢固树立“安全第一”的思想。
4.1.2实验室应准备必要的消防器材和急救药品。
4.1.3实验室不准存放大量的易燃、易爆及挥发性有毒物品，如工作需要领用时应妥善保管，远离火源。
4.1.4在使用挥发性有毒物品时，应在通风橱或有通风设施的环境中进行。
使用易燃物品时远离明火。
4.1.5实验室设立安全管理员，安全管理员要经常检查消防器材，保证能随时使用。
安全管理员每天下班前要进行一次全面检查，发现不安全隐患要及时处理，并向中心负责人报告。
管理员有权对不安全的做法提出批评并限期纠正，而对于违章操作者有教育、警告以及建议处分的权力。
4.1.6如果发生了安全事故，首先进行简单的自救并立即通知有关部门，尽可能减少损失和人员伤亡。
事后应认真检查和分析事故原因，总结教训，提出整改措施。
4.2内务管理4.2.1试验室要干净整洁。
试验过程中试验台要干净，试验器皿要摆放有序，试验架上的试剂要分类放置，试剂瓶的标签要工整，不能随意涂改。
试验完毕及时清理试验台，玻璃仪器清洗干净，药品及各种试验仪器用后放回原处。
4.2.2标准溶液室要注意通风避光，用完标准溶液及时送回原处。
化学试剂要有序地存放在药品柜中，建立药品登记簿。
化学试剂要有醒目的标签，标签若损坏脱落检查确认后应立即补贴，不可使用标签不清的试剂。
4.2.3样品室已检验的样品应摆放有序，过期的样品应及时处理。
样品室内桌面整洁，地面干净。
4.2.4仪器设备应保持清洁。
使用完毕后，仪器要关闭并清理干净。
4.2.5中心建立卫生责任制，责任到人，各负其责。
电脑实践课实验报告(3篇)
第1篇实验名称：计算机基本操作与常用软件应用实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、文件管理、系统设置等。
2. 熟悉常用软件的使用，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 提高计算机应用能力，为后续课程学习打下基础。
实验内容：一、计算机基本操作1. 开关机操作（1）打开计算机，等待系统启动完成。
（2）使用鼠标点击屏幕左下角的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）系统提示是否保存更改，根据实际情况选择保存或取消保存。
（4）点击“确定”按钮，等待计算机完全关闭。
2. 文件管理（1）打开文件资源管理器，了解文件结构。
（2）创建文件夹：点击“文件”菜单，选择“新建”->“文件夹”，输入文件夹名称，按“确定”按钮。
（3）重命名文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“重命名”，输入新名称，按“Enter”键。
（4）删除文件或文件夹：选中文件或文件夹，右击鼠标，选择“删除”，在弹出的对话框中选择“是”。
3. 系统设置（1）打开“控制面板”，了解系统设置。
（2）调整屏幕分辨率：在“控制面板”中找到“显示”选项，调整分辨率。
（3）设置网络连接：在“控制面板”中找到“网络和共享中心”，设置网络连接。
二、常用软件应用1. 文字处理软件（Microsoft Word）（1）创建新文档：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“MicrosoftOffice”->“Microsoft Word”，打开Word软件。
（2）输入文字：在文档中输入文字，可以使用“格式”工具栏进行文字格式设置。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名，点击“保存”按钮。
2. 电子表格软件（Microsoft Excel）（1）创建新工作簿：点击“开始”按钮，选择“所有程序”->“Microsoft Office”->“Microsoft Excel”，打开Excel软件。
实验七 目录与文件权限的管理
实验七目录与文件权限的管理一、实验目的(1) 理解共享权限及NTFS权限的概念(2) 掌握的设置掌握目录和文件权限的内容及目录共享的操作过程。
(3) 掌握将共享文件夹发布到Active Directory的设置(4) 确定用户的有效权限二、实验环境三台计算机，一台安装Windows 98或XP，二台已安装Windows Server 2003的计算机，其中一台计算机配置成Windows 2003域控制器，另一台已计算机登录到域且已安装管理工具。
三、实验内容与步骤1.文件夹权限的类型（1）共享权限的类型将计算机内的文件夹设为“共享文件夹”后，用户就可以通过网络来访问该文件夹内的文件、子文件夹等，不过用户还必须要有适当的权限。
“共享文件夹”权限的类型有三种：读取、修改和完全控制。
（2）标准NTFS权限的类型标准NTFS权限的类型和许可的操作如表7.1所示。
表7.1 NTFS权限类型Administrators、 Server Operators、Power User等内置组的成员；若文件夹位于NTFS 磁盘分区内，该账户还至少对此文件夹具备“读取”的NTFS权限。
2. 文件服务器的安装可用以下两种方法安装文件服务器：（1）使用“我的电脑”①打开“我的电脑”，双击要添加共享文件夹的驱动器，打开该驱动器，并用鼠标右键单击要被共享的文件夹，从弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令，显示文件夹属性窗口，如图7.1所示，选中“共享该文件夹”，输入共享名。
图7.1文件夹属性窗口②单击“权限”按钮，显示文件夹权限窗口，如图7.2, 设置共享权限,单击“确定”按钮。
图7.2文件夹权限窗口③单击“安全”选项卡，显示如图7.3所示的安全窗口，单击“添加”按钮，可设置文件夹的NTFS权限。
图7.3文件夹安全窗口④默认情况下，Everyone的权限为完全控制，若要修改，单击“高级”按钮，显示文件夹的高级安全设置窗口，如图7.4所示，把“允许父项的继承权限传播到该对象和所有子对象”选项前的“√”去掉，即可进行修改，完成后单击“确定”按钮，返回图7.3所示的窗口，再单击“确定”按钮即可。
LINUX操作系统实验报告..
实验一 LINUX操作基础实验目的：1、掌握字符界面下关机及重启的命令。
2、掌握LINUX下获取帮助信息的命令：man、help。
3、掌握LINUX中常用的简单命令：pwd、date、who、cal、uname、wc、clear等实验内容：1、使用shutdown命令设定在30分钟之后关闭计算机。
2、使用init命令实现图形界面到字符界面及字符界面到图形界面的切换。
3、分别使用命令man和help查看ls命令的帮助文档。
4、使用命令将当前计算机的主机名显示为IT。
5、使用命令显示公元2008年8月的月历。
6、显示当前计算机上的日期和时间。
7、统计文件/etc/passwd的行数、字符数和单词数。
实验步骤及结果：1、2、3、4、5、6、7、实验二 LINUX系统的文件操作命令实验目的：1、掌握LINUX下文件和目录操作命令：cd、ls、mkdir、rmdir、rm。
2、掌握LINUX下文件信息显示命令：cat、more。
3、掌握LINUX下文件复制、删除及移动命令：cp、mv。
4、掌握LINUX的文件检索、排序命令：grep、sort。
实验内容：1、使用命令切换到/etc目录，并显示当前工作目录路径。
2、使用命令显示/root目录下所有文件目录的详细信息，包括隐藏文件。
3、使用命令创建目录/root/linux，然后删除该目录。
4、使用命令cat用输出重定向在/root目录下创建文件abc，文件内容为“Hello,Linux!”，并查看该文件的内容。
5、使用命令创建具有默认权限为744的目录/root/ak，然后将/root/abc文件复制到该目录中，最后将该目录及其目录下的文件一起删除。
6、查看文件/etc/passwd的前3行内容。
7、创建文件file1，文件内容有3行，分别为a、c、b，排序该文件数据，显示在屏幕上。
8、使用命令显示/etc/passwd文件的文件类型。
9、在文件/etc/passwd中搜索匹配字符“root”。
操作系统课程实验报告
操作系统课程实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的软件之一，它负责管理计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供一个良好的工作环境。
通过操作系统课程实验，旨在深入理解操作系统的基本原理和功能，提高对操作系统的实际操作能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10 和Linux（Ubuntu 1804），开发工具包括 Visual Studio Code、gcc 编译器等。
三、实验内容（一）进程管理1、进程创建与终止在 Windows 系统中，使用 C+＋语言创建多个进程，并通过进程句柄控制进程的终止。
在 Linux 系统中，使用 fork(）系统调用创建子进程，并通过 exit(）函数终止进程。
2、进程同步与互斥使用信号量实现进程之间的同步与互斥。
在 Windows 中，利用CreateSemaphore(）和 WaitForSingleObject(）等函数进行操作；在Linux 中，通过 sem_init(）、sem_wait(）和 sem_post(）等函数实现。
（二）内存管理1、内存分配与释放在 Windows 中，使用 HeapAlloc(）和 HeapFree(）函数进行动态内存的分配与释放。
在 Linux 中，使用 malloc(）和 free(）函数完成相同的操作。
2、内存页面置换算法实现了几种常见的内存页面置换算法，如先进先出（FIFO）算法、最近最少使用（LRU）算法等，并比较它们的性能。
（三）文件系统管理1、文件创建与读写在 Windows 和 Linux 系统中，分别使用相应的 API 和系统调用创建文件，并进行读写操作。
2、目录操作实现了目录的创建、删除、遍历等功能。
四、实验步骤（一）进程管理实验1、进程创建与终止（1）在 Windows 系统中，编写 C+＋程序，使用 CreateProcess(）函数创建新进程，并通过 TerminateProcess(）函数终止指定进程。
实验室工作档案管理细则范文（5篇）
实验室工作档案管理细则范文1、全部仪器设备除应建立台帐和管理卡片外，每台在用的仪器设备都应建立完整的档案，以实施对仪器设备的动态管理。
档案内容包括：(1)仪器设备名称、型号、制造厂商，购置价格、购置日期、出厂编号、本单位固定资产管理编号(或仪器设备惟一识别号)、保管人、放置地点、仪器设备目前状态(在用、停用、报废)；(2)说明书(进口设备的外文说明书应有翻译成中文的使用方法和校准部分的说明)；(3)仪器设备检定、校准或校验情况记录。
包括检定校准日期、检定校准周期、证书号、检定单位名称及____、有效日期、送检人等。
计量检定、校准证书原件可另外存放，复印件随记录归档。
(4)购置仪器设备的申请审批表，仪器设备装箱单、仪器设备验收清单、仪器设备验收日期及验收记录(仪器设备调试报告)，仪器设备启用日期；(5)仪器设备使用记录，期间核查记录，仪器设备损坏、故障、修理记录，仪器设备维护保养记录，仪器设备存放位置变更记录和仪器设备报废情况记录等。
2，仪器设备原则上一台一档，但同种类的多只小型计量器具可建一个档案。
重要的标准物质也应建立档案。
实验室工作档案管理细则范文（2）一、前言实验室工作档案的管理是保证实验室正常运行和科学研究的重要环节。
良好的档案管理能够提高实验室工作效率、促进科研成果的共享和传承，并确保实验室能够按照规定进行合法、稳定和有效的操作。
本细则旨在规范实验室工作档案的管理，确保实验室工作的顺利进行。
二、档案管理的原则1. 规范性原则：档案应按照规定的格式和内容进行记录，遵循标准化和规范化的要求。
2. 完整性原则：档案应包含完整的实验记录、数据、结果等信息，确保信息的全面性和准确性。
3. 国家法律法规原则：档案管理应遵循国家相关法律法规的要求，确保档案的合法性和合规性。
4. 保密性原则：档案应根据实验室的具体情况确定保密级别，并采取相应的保密措施。
5. 安全性原则：档案应妥善保存，防止档案的丢失、损毁或泄露。
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【实验目的】：理解文件权限的基本权限、特殊权限和 acl 权限不同适用场合，初步掌握对文件权限的设定。
【实验内容和实验步骤】 1 观察文件的基本权限。 在当前用户（以 stu01 的身份登陆，如果该用户不存在自己 建立）的家目录中创建文件 file1，并用 ls 命令列出该文件的 属性信息，分析每个字段的含义。观察文件的默认权限并解 释为何如此。 注释：以下出现的$或#后面的命令仅为相关命令提示，并不 是完成的命令行内容，大家请自行补充完整。 Localhost Login:stu01 Password: $ pwd $ touch file1 $ ls –l $ umask $ umask –S $ umask 022 $ touch file2
7 设置 ext3/ext4 文件系统的扩展属性。先给/etc/passwd 加 上 i 属性，然后试着增加一个用户 stu03 观察能否成功。然 后给/home/stu01/file1 添加上内容，之后再给该文件添上 a 属性，看看是否可以更改该文件的内容。 #chattr +i /etc/passwd #useradd stu03 #cat >/home/stu01/file1 #chattr +a /home/stu01/file1 #vim /home/stu01/file1 8 去掉/etc/passwd 上的 i 权限，添加一个用户名为 pangting 的用户，要求 pangting 对于/srv/project 目录拥有 rwx 的权限， 但其他人依然保持原有的权限不变。用 pangting 用户登录检 查对/srv/project 目录是否有权限进行相关操作。 #chattr -i /etc/passwd #useradd pangting #setfacl -m d:u:pangting:rwx /srv/project #getfacl /srv/project 【实验要求】
# useradd stu02 # groupadd jk # ls # chown stu02:jk file1 # ll # exit 5 将 stu01 用户和 stu02 用户添加到新建的 pro 组中，并在/srv 目录下新建 project 目录，修改/srv/project 目录的群组为 pro 组，然后设置/srv/project 目录的权限，满足如下要求：禁止 其他用户进入该目录查看，pro 组内用户可进入读写，并且 能够使 stu01 完全互访对方在该目录下创建的文件。最后在 另外两个终端上登陆 stu01 和 stu02 并在/srv/project 目录中 创建文件后进行互访。 $su #mkdir #chgrp #usermod #chmod 6 观察 ext3/ext4 文件系统的扩展属性，在/root 目录下创建 文件 myfile，用 lsattr 来观察 myfile 的属性。 #touch #lsattr myfile
$ ll $ umask 002 $ ls –ld /home/stu01 2 设定 file1 文件的权限为仅拥有者可读写，其他人无任何操 作权限。 $ ll $ su ~ $ su – #echo $PATH 3 临时切换身份为 root 用户，将 file1 的拥有者改为 stu02（不 存在请创建），组改为 jk（jk 组不存在请创建），并对 file1 的权限加上组内用户可读写的权限设定。最后退出 root 身份 登陆。 $su #chown stu02:jk file1 #useradd stu02 #groupadd jk #chmod #exit 4 观察/usr/bin/passwd 文件的权限，并对其中的 S 标志的权 限进行解释。 $ su ~
完成上述实验步骤，每个操作步骤要有截图体现完成情况， 最终在本实验指导中将题图附加在相应位置，补充完整实验 报告后提交到思开系统。