力的合成与分解高考复习讲解

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力的合成与分解-高考物理复习

力的合成与分解-高考物理复习

两物体的质量均为m=2 kg,重力加速度g取10 m/s2,
sin 55°≈0.82。根据所学的知识,不需计算,推理出
OA绳的拉力约为( B )
A.16 N
B.23 N
C.31 N
D.41 N
图9
目录
研透核心考点
解析 甲、乙两物体的质量均为m=2 kg,则OC绳的 拉力与OB绳的拉力均为20 N,这两个力的合力与OA绳 的拉力大小相等,方向相反。由几何关系可知OC绳的 拉力与OB绳的拉力夹角为110°,而夹角为120°大小 均为20 N的两个力的合力大小为20 N,所以OC绳的拉 力与OB绳的拉力的合力略比20 N大。由于OA绳的拉力 大小等于OC绳与OB绳拉力的合力,所以可推理出OA 绳的拉力约为23 N,故B正确。
目录
透核心考点
3.有一种瓜子破壳器其简化截面如图6所示,将瓜子放入两圆柱 体所夹的凹槽之间,按压瓜子即可破开瓜子壳。瓜子的剖面 可视作顶角为θ的扇形,将其竖直放入两完全相同的水平等高 圆柱体A、B之间,并用竖直向下的恒力F按压瓜子且保持静 止,若此时瓜子壳未破开,忽略瓜子重力,不考虑瓜子的形
状改变,不计摩擦,若保持A、B距离不变,则( B )
等效替代
合力
目录
夯实必备知识
目录
夯实必备知识
合力 合力
线段
线段
有向
目录
夯实必备知识
2.力的分解
分力 逆运算
平行四边形
垂直
目录
夯实必备知识
3.矢量和标量
方向 方向
平行四边形 算术
目录
夯实必备知识
1.思考判断
× (1)合力和分力可以同时作用在一个物体上。( ) (2)两个力的合力一定比其分力大。(× ) (3)当一个分力增大时,合力一定增大。( ×) √ (4)几个力的共同作用效果可以用一个力来替代。( ) (5)一个力只能分解为一对分力。(×) √ (6)两个大小恒定的力F1、F2的合力的大小随它们夹角的增大而减小。( ) √ (7)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形。( )

力的合成与分解-高考物理一轮复习课件

力的合成与分解-高考物理一轮复习课件
图 2-2-3
答案:D
热点 2 合力大小的范围 [热点归纳] (1)两个共点力的合成
|F1-F2|≤F合≤F1+F2 即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两力反向时,合力 最小,为|F1-F2|,当两力同向时,合力最大,为F1+F2.
(2)三个共点力的合成 ①三个力共线且同向时,其合力最大,为 F1+F2+F3. ②任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个 范围之内,则三个力的合力最小值为零;如果第三个力不在这 个范围内,则合力最小值等于最大的力减去另外两个力.
到的重力,根据平行四边形定则,两分力夹角越小,双臂用力
就越小,D 项最大,B 项最小.
答案:B
3.已知某力的大小为 10 N,则不可能将此力分解为下列哪
组力( )
A.3 N,3 N C.100 N,100 N
B.6 N,6 N D.400 N,400 N
解析:合力与分力之间满足平行四边形定则,合力为 10 N.
必须介于两分力的合力的范围内才有可能,但 A 项中,两力的
合力范围为 0≤F≤6 N.所以 10 N 的力不可能分解为 3 N、3 N.
A 不可能,而 B、C、D 均可能.
答案:A
4.如图 2-2-2 所示用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架, 绳的一端绕在手指上,杆的一端顶在掌心,当 A 处挂上重物时, 绳与杆对手指和手掌均有作用,对这两个作用力的方向判断完 全正确的是图中的( )
解析:O 点为两段绳的连接点,属于“死结”,AO 绳的拉
力 FA 与 BO 绳的拉力 FB 大小不相等.结点 O 处 电灯的重力产生了两个效果,一是沿 OA 向下的
拉紧 AO 的分力 F1,二是沿 BO 向左的拉紧 BO

高考物理:《力的合成与分解》知识点及例题!

高考物理:《力的合成与分解》知识点及例题!

作者:一气贯长空高考物理:《力的合成与分解》知识点及例题!一、共点力的合成1、合成的方法(1)作图法(2)计算法:根据平行四边形定则作出示意图,然后利用解三角形的方法求出合力,是解题的常用方法.2、运算法则(1)平行四边形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以用表示F1、F2的有向线段为邻边作平行四边形,平行四边形的对角线就表示合力的大小和方向,如图1甲所示.(2)三角形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的线段首尾顺次相接地画出,把F1、F2的另外两端连接起来,则此连线就表示合力的大小和方向,如图乙所示.3、重要结论(1)两个分力一定时,夹角θ越大,合力越小.(2)合力一定,两等大分力的夹角越大,两分力越大.(3)合力可以大于分力,等于分力,也可以小于分力.合力大小的范围(1)两个共点力的合成|F1-F2|≤F合≤F1+F2,即两个力大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.当两力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两力同向时,合力最大,为F1+F2.(2)三个共点力的合成①三个力共线且同向时,其合力最大,为F1+F2+F3.②任取两个力,求出其合力的范围,如果第三个力在这个范围之内,则三个力的合力的最小值为零,如果第三个力不在这个范围内,则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小力的和的绝对值.二、力分解的两种常用方法1、力的效果分解法:(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向;(2)再根据两个实际分力的方向画出平行四边形;(3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小.2、正交分解法(1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.(2)建立坐标轴的原则:以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上).例题:风洞是进行空气动力学实验的一种重要设备.一次检验飞机性能的风洞实验示意图如图所示,AB代表飞机模型的截面,OL是拉住飞机模型的绳.已知飞机模型重为G,当飞机模型静止在空中时,绳恰好水平,此时飞机模型截面与水平面的夹角为θ,则作用于飞机模型上的风力大小为( )。

高考一轮复习 力的合成与分解

高考一轮复习 力的合成与分解

C.3 N和4 N
D.3 N和3.5 N
四、力的分解
1.概念:求一个力的 分力 的过程.力的分解与力的合 成互为 逆运算 .
平行四边形定则 或____________ 三角形法则 2.分解法则: __________________
一条对角线,可以作出无
3.分解的方法 (1)按力产生的效果进行分解. (2)按题目给出的要求分解. (3)力的正交分解法.
用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平 行四边形,那么两邻边所夹的对角线即表示 合力 F 的大小和方向。
F1
F合
F2
三角形法则
两个分力首尾相接,从第一个分力的始端 指向第二个分力的末端的有向线段就表示 合力的大小和方向.
F1
F 注意:三角形的
三条边对应着三 个力的关系。
F2
三、力的合成
1.一条直线上的力的合成
斧 子
F1`
F
F2` F2 F
F1
F 2 sin
F1 F2

2
按题目的要求分解
(1)已知合力和两个分力的方向,力F的分解是唯一的。 (2)已知合力和一个分力的大小与方向,力F的分解也是唯一的。
(3)已知一个分力F1的方向和另一个分
力F2的大小,对力F进行分解,则有 三种可能(F1与F的夹角为θ)。 ①F2<Fsinθ时无解。 ②F2=Fsinθ或F2≥F时有一组解。 ③Fsinθ<F2<F时有两组解。
∑Fy=F1y+F2y+F3y+… (沿y轴负方向记为负值);
⑤正交分解的实质是求合力.
合力大小:F= ,
合力的方向与x轴夹角:θ=arctan
特别地,若物体处于平衡状态,合外力为零,

第二章 第2讲 力的合成与分解-2025高三总复习 物理(新高考)

第二章 第2讲 力的合成与分解-2025高三总复习 物理(新高考)

第2讲力的合成与分解[课标要求]1.了解力的合成与分解;知道矢量和标量。

2.会应用平行四边形定则或三角形定则求合力。

3.能利用效果分解法和正交分解法计算分力。

考点一力的合成1.合力与分力(1)定义:如果一个力单独作用的效果跟几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的合力,那几个力就叫作这个力的分力。

(2)关系:合力和分力是等效替代的关系。

2.共点力:作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的力。

3.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程。

(2)运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向,如图甲所示。

②三角形定则:把两个矢量首尾相连,从而求出合矢量的方法,如图乙所示。

自主训练1两个力的合成及合力的范围如图为两个大小不变、夹角θ变化的力的合力的大小F与θ角之间的关系图像(0≤θ≤2π),下列说法中正确的是()A.合力大小的变化范围是0≤F≤14NB.合力大小的变化范围是2N≤F≤10NC.这两个分力的大小分别为6N和8ND .这两个分力的大小分别为2N 和8N 答案:C解析:由题图可知,当两力夹角为π时,两力的合力为2N ,而当两力夹角为π2时,两力的合力为10N ,则这两个力的大小分别为6N 、8N ,故C 正确,D 错误;当两个力方向相同时,合力大小等于这两个力的大小之和14N ;当两个力方向相反时,合力大小等于这两个力的大小之差2N ,由此可见,合力大小的变化范围是2N ≤F ≤14N ,故A 、B 错误。

自主训练2作图法求合力(2023·浙江嘉兴模拟)如图所示,某物体同时受到共面的三个共点力作用,坐标纸小方格边长的长度对应1N 大小的力。

甲、乙、丙、丁四种情况中,关于三个共点力的合力大小,下列说法正确的是()A .甲图最小B .乙图为8NC .丙图为5ND .丁图为1N答案:D解析:由题图可知,F 甲=2N ,方向竖直向上;F 乙=45N ,方向斜向右下;F 丙=25N ,方向斜向左上;F 丁=1N ,方向竖直向上;则题图丁的合力最小,为1N ,故选D 。

高考物理课程复习:力的合成和分解

高考物理课程复习:力的合成和分解

考点二
力的分解的两种常用方法[自主探究]
1.力的分解的四种情况
(1)已知合力和两个分力的方向求两个分力的大小,有唯一解。
(2)已知合力和一个分力(大小、方向)求另一个分力(大小、方向),有唯一
解。
(3)已知合力和两分力的大小求两分力的方向
①F>F1+F2,无解;
②F=F1+F2,有唯一解,F1和F2跟F同向;
C.水平向右缓慢移动的过程中,细线的拉力减小
D.水平向左缓慢移动的过程中,细线的拉力减小
答案 D
解析 如图所示,开始时两个绳子是对称的,与竖
直方向夹角相等,左手不动,右手竖直向下或向
上缓慢移动的过程中,两手之间的水平距离L不
变,假设绳子的长度为x,则xsin θ=L,绳子一端在
上下移动的时候,绳子的长度不变,两杆之间的
渐分开双手。通过刻度尺读出细绳刚断时双手的距离为d,由此计算细绳
能承受的最大力,并说出计算依据。(动手做此实验时,请注意安全)

答案
2 2 - 2
解析 细线中间挂重物的点受力分析如图所示。两个力
的合力不变,始终等于mg,且夹角在逐渐变大,故两个力
逐渐变大。当绳子端点的距离为d来自,绳子断裂,两侧绳平面内的三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、
3 N。下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是(
)
A.物体所受静摩擦力可能为2 N
B.物体所受静摩擦力可能为4 N
C.物体可能仍保持静止
D.物体一定被拉动
答案 ABC
解析 两个2 N的力的合力范围为0~4 N,与3 N的力合成,则三力的合力范围
(8)力是矢量,相加时可以用算术加法直接求和。( × )

力的合成与分解高考物理中的重要考点

力的合成与分解高考物理中的重要考点

力的合成与分解高考物理中的重要考点力的合成与分解是高考物理中的重要考点力的合成与分解是物理学中一个基本的概念,也是高考物理中的重要考点之一。

理解和掌握这个概念对于解决与力有关的物理问题至关重要。

本文将深入探讨力的合成与分解的概念、原理以及应用,帮助读者全面理解和掌握这一知识点。

一、力的合成力的合成指的是将多个力合成为一个力的过程。

在力的合成中,我们需要了解两个重要的概念:力的大小和方向。

1. 力的大小在合成力的过程中,力的大小是通过矢量相加的方法来计算的。

如果有两个力P1和P2,它们的大小分别为F1和F2,方向分别为θ1和θ2,则合成力的大小可以使用以下公式计算:F = √(F1^2 + F2^2 + 2F1F2cos(θ1 - θ2))其中,F为合成力的大小。

2. 力的方向在合成力的过程中,力的方向是通过矢量相加的方法来确定的。

如果有两个力P1和P2,它们的大小分别为F1和F2,方向分别为θ1和θ2,则合成力的方向可以通过以下公式计算:tanα = (F2sinθ2 + F1sinθ1) /(F2cosθ2 + F1cosθ1)其中,α为合成力与水平方向的夹角。

二、力的分解力的分解是将一个力分解为几个力的过程。

在力的分解中,我们需要了解两个重要的概念:水平分力和垂直分力。

1. 水平分力当一个力斜向上施加在一个物体上时,可以将该力分解为水平方向上的力和垂直方向上的力。

水平分力的计算可以使用以下公式:Fh = Fcosθ其中,Fh为水平分力的大小,F为合成力的大小,θ为合成力与水平方向的夹角。

2. 垂直分力当一个力斜向上施加在一个物体上时,可以将该力分解为水平方向上的力和垂直方向上的力。

垂直分力的计算可以使用以下公式:Fv = Fsinθ其中,Fv为垂直分力的大小,F为合成力的大小,θ为合成力与水平方向的夹角。

三、力的合成与分解的应用力的合成与分解在物理学中有广泛的应用。

以下是力的合成与分解的一些具体应用:1. 航空航天在航空航天领域中,合成力的概念常常用于计算飞机的推力与阻力之间的平衡。

2024年高考物理总复习第一部分知识点梳理第二章相互作用第3讲力的合成与分解

2024年高考物理总复习第一部分知识点梳理第二章相互作用第3讲力的合成与分解

第3讲 力的合成与分解整合教材·夯实必备知识一、力的合成(必修一第三章第4节) 1.合力与分力2.力的合成定义求几个力的合力的过程运算法则平行四边形定则用表示这两个分力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

三角 形定则 把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的有向线段为合矢量。

二、力的分解(必修一第三章第4节)1.力的分解是力的合成的逆运算,遵循的法则:平行四边形定则或三角形定则。

2.分解方法(1)按力产生的效果分解;(2)正交分解法。

【质疑辨析】角度1合力与分力(1)合力和分力可以同时作用在一个物体上。

(×)(2)几个力的共同作用效果可以用一个力来替代。

(√)角度2平行四边形定则(3)两个力的合力一定比分力大。

(×)(4)当一个分力增大时,合力一定增大。

(×)(5)一个力只能分解为一对分力。

(×)(6)两个大小恒定的力F1、F2的合力的大小随它们夹角的增大而减小。

(√)(7)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形。

(√)精研考点·提升关键能力考点一共点力的合成(核心共研)【核心要点】1.求合力的方法作图法作出力的图示,结合平行四边形定则,用刻度尺量出表示合力的线段的长度,再结合标度算出合力大小计算法根据平行四边形定则作出力的示意图,然后利用勾股定理、三角函数、正弦定理等求出合力2.合力范围的确定(1)两个共点力的合力大小的范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2。

①两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小。

②当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2。

(2)三个共点力的合力大小的范围①最大值:三个力同向时,其合力最大,为F max=F1+F2+F3。

②最小值:若任意两个力的大小之和大于或等于第三力,则三个力的合力最小值为零,否则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。

第二章 第3讲 力的合成和分解-2024年高考物理一轮复习

第二章 第3讲  力的合成和分解-2024年高考物理一轮复习
A.物体所受静摩擦力可能为2 N
B.物体所受静摩擦力可能为4 N
C.物体可能仍保持静止
D.物体一定被拉动
2.[计算法求合力](2022·邯郸模拟)在平面内有作用于同一点的四个力,以力的
作用点为坐标原点O,四个力的方向如图所示,其中F1=6 N,F2=8 N,F3=4 N,
F4=2 N。这四个力的合力方向指向(
两大小一定的分力,夹角增大时,合力减小;
合力大小一定,夹角增大时,两等大分力增大.
3.几种特殊情况的共点力的合成
一、力的合成与分解
1.力的正交分解法
(1)定义:将已知量按相互垂直的两个方向进行分解的方法。(2)建轴原则:一般
选共点力的作用点为原点,在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(使尽
量多的力分布在坐标轴上);在动力学中,往往以加速度方向和垂直加速度方向
则前后二次OA绳受到的拉力之比为(C

类型2 “动杆”和“定杆”问题
模型结构
模型解读
模型特点
动杆:轻杆用光滑的转轴或铰链连
当杆处于平衡时,杆所受的弹
接,轻杆可围绕转轴或铰链自由转
力方向一定沿杆

定杆:轻杆被固定在接触面上,不 杆所受的弹力方向不一定沿杆
发生转动
,可沿任意方向
【例1】(2023秋·河北邢台·统考期末)如图所示,轻杆AB的左端用铰链与竖直
墙壁连接,轻杆CD的左端固定在竖直墙上,图甲中两轻绳分别挂着质量为m1、
m2的物体,另一端系于B点,图乙中两轻绳分别挂着质量为m3、m4的物体,另一
端系于D点。四个物体均处于静止状态,图中轻绳OB、O′D与竖直方向的夹角均
为θ=300,下列说法一定正确的是( B )
【例3】(多选)图甲中轻杆OA的A端固定在竖直墙壁上,另一端O光滑,一端固定在

高中物理力的合成与分解公式知识点归纳

高中物理力的合成与分解公式知识点归纳

高中物理力的合成与分解公式知识点归纳
高中物理力的合成与分解公式知识点归纳
在我们上学期间,看到知识点,都是先收藏再说吧!知识点在教育实践中,是指对某一个知识的泛称。

哪些知识点能够真正帮助到我们呢?下面是店铺精心整理的高中物理力的合成与分解公式知识点归纳,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

1、同一直线上力的合成同向:F=F1+F2,反向:F=F1—F2(F1>F2)
2、互成角度力的合成:
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2
3、合力大小范围:|F1—F2|≤F≤|F1+F2|
4、力的`正交分解:Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)
注:
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小;
(5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。

【高中物理力的合成与分解公式知识点归纳】。

22力的合成与分解(原卷版)2024高考物理一轮复习100考点100讲

22力的合成与分解(原卷版)2024高考物理一轮复习100考点100讲
A.细线上的拉力大小为
B.仅将D端缓慢沿杆向上移,细线上拉力变小
C.仅将E端缓慢沿杆向左移,细线上拉力增大
D.仅将D端缓慢沿杆向下移,滑轮C接触到杆OA之前,不可能出现DC段细线水平的情况
3.(2023天津一中质检)如图所示,倾角为 的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物体a放在斜劈的斜面上,轻质细线一端固定在物体a上,另一端绕过光滑的定滑轮1固定在 点,光滑滑轮2下悬挂物体b,系统处于静止状态。若将固定点 向左移动少许,而物体a与斜劈始终静止,则下列说法错误的是( )
(2)正交分解时建立坐标轴的原则
①在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则;
②在动力学中,以加速度方向的直线和垂直于加速度方向的直线为坐标轴建立坐标系,这样牛顿第二定律表达式变为 ;
③尽量不分解未知力。
【最新高考题精练】
1.(2023年1月浙江选考·2)如图所示,轻质网兜兜住重力为G的足球,用轻绳挂于光滑竖直墙壁上的A点,轻绳的拉力为 ,墙壁对足球的支持力为 ,则()
(2)在实际问题中,要依据力的实际作用效果分解。
【方法归纳】
1.力的效果分解法
(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向;
(2)再根据两个实际分力方向画出平行四边形;
(3)最后由平行四边形知识求出两分力的大小。
把力按实际效果分解的一般思路
2.力的正交分解法
把力沿两个互相垂直的方向分解,叫做力的正交分解。
A.2 N≤F≤14 N
B.2 N≤F≤10 N
C.两力大小分别为2 N、8 N
D.两力大小分别为6 N、8 N
12.三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们合力F的大小,下列说法中正确的是()
A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3

高三物理一轮复习:力的合成与分解(含详解)

高三物理一轮复习:力的合成与分解(含详解)

tan θ=FF12
F=2F1cos
θ
2
F

F1
夹角为θ
2
两力等大, 夹角为 120°
合力与分力等大,F′与 F
夹角为 60°
题组 应用训练
考向 1 合力的范围 1.(多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦力为 5 N,现将 水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为 2 N、2 N、3 N。 下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是( ) A.物体所受静摩擦力可能为 2 N B.物体所受静摩擦力可能为 4 N C.物体可能仍保持静止 D.物体一定被拉动
θ=
F Fb
=m2g m1g
,又由几
何关系得 cos θ=
l l2+(l)2
,联立解得
m1 m2

5 2
,C 项正确。
2
方法二:正交分解法
绳圈受到 Fa、Fb、F 三个力作用,如图乙所示,将 Fb 沿水平方向和竖直方向正
为 F,该力与水平方向的夹角为 30°,则该力在水平方向的分力大小为__________。
提示: 3 F
2
提升 关键能力
1.力的分解常用的方法
正交分解法
按作用效果分解法
分解 方法
将一个力沿着两个互相垂 按照力的作用效果进行分解
直的方向进行分解
实例 分析
x 轴方向上的分力 Fx=F cos θ; y 轴方向上的分力 Fy=F sin θ
正确;由图像得,当θ=180°时,F 合=2 N,即|F1-F2|=2 N,当θ=90°时,
F 合′=10 N,即
F2 1
+F22
=10
N,解得
F1=6 F2=8

高考物理专题复习力的合成与分解

高考物理专题复习力的合成与分解

( C)
A. N变大,T变大 B. N变小,T变大
C
C. N不变,T变小 D. N变大,T变小 F
解:将重力G 分解如图示,相似三角
h
由相似三角形得
形法在平
A
B
N/G=R /(R+h) T/G= L /(R+h)
衡问题中 的应用
L减小,所以T减小,N不变。
RN
O
T
G
例、 竖直平面内的圆环上,等长的两细绳OA、OB结 于圆心O,下悬重为G的物体(如图示),使OA绳固定 不动,将OB绳的B点沿圆形支架从C点逐渐缓慢地顺时 针方向转动到D点位置,在OB绳从竖直位置转动到水平 位置的过程中,OA绳和OB绳上拉力的大小分别怎样变 化?
解:若用正交分解法解,则比较麻烦。
F1 与F4 的合力恰好等于F3
F1
F2
F2 与F5 的合力恰好等于F3
F3
所以,这5个力的合力为3 F3=30N
F5
F4
例、如图示,物体静止在光滑的水平面上,水平
力F作用于O点,现要使物体在水平面上沿OO′方向
作加速运动, 必须在F和OO′所决定的水平面内再加
一个力,那么F ′的最小值应为 (
解:由力的平行四边形定则,将重力G分解,如图示,
可见,OA绳上拉力的大小逐渐增大, OB绳上拉力的大小先减小后增大。 A C B
用图解法处理物 A C B 理的动态平衡问
O
D

O
D
例、如图示,质量为m的球放在倾角α的光滑斜面 上,挡板AO与斜面间的倾角β,试求斜面和挡板AO所 受的压力。
解:将球的重力沿垂直于斜面和挡板方向分解,如图
由正弦定理得
F2
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§1.2 力的合成与分解
一、力的合成
1.合力与分力.
如果一个力产生的效果和其他几个力同时作用产生的 效果 相同,那么这个力就叫做那几个力的 合力 , 那几个力就叫做这个力的 分力. 合力与分力是 等效替代 关系.
2.共点力. 多个力都作用在物体的 同一点,或者它们的延长线交 于 同一点,则这几个力称为共点力.
图1-2-15
解析:对球受力分析如图1-2-16所示,受重力G、墙对 球的支持力F′N1和板对球的支持力F′N2而平衡.作出F′N1 和F′N2的合力F,它与G等大反向.
当板BC逐渐放至水平的过程中,F′N1的方向不变,大 小逐渐减小,F′N2的方向发生变化,大小也逐渐减小;如图 所示,由牛顿第三定律可知:FN1=F′N1,FN2=F′N2,故选 项B正确.
例如:图1-2-5中所示三角架,在O点所挂重物的重力 可分解为如图1-2-6(a)所示的拉AO的力F1和压OB的力F2, F1、F2、G构成平行四边形,F1=G/sinα,F2=Gcotα.对O点及 重物整体受力分析如图1-2-6(b)所示,受重力G,AO对O点 的拉力F3,BO对O点的支持力F4.因三角架平衡,G、F3、F4三 个力合力为零,其中某个力必定与余下的两个力的合力等值 反向,如图F3、F4的合力与G等大反向,故F3=G/sinα,F4= Gcotα.
二、力的分解
1.力的分解:求一个力分的力 的过程,力的分解与力的合 成互为 逆运算.
2.遵从原则: 平行四边形定则.
3.矢量运算法则.
(1)平行四边形定则.
(2)三角形定则:把两个矢量的 首尾 顺次连接起来, 第一个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段 为合矢量.
特别提示:(1)合力不一大定于分力;
挡板A、B所受压力之比:FF1′1 =GGtsainnθθ=co1sθ, G
斜面受两小球压力之比:FF2′2 =Gccoossθθ=co1s2θ.
答案:co1sθ
1 cos2θ
图1-2-8
方法总结:按力的作用效果分解力,其关键是根据力的实际效果 确定两个分力的方向,并画出力的平行四边形,将其转化为一个根据 已知边角关系求解的几何问题,其基本思路可表示为:
答案:C
题型一 按力的实际作用效果分解力 【例1】 如图1-2-7所示,光滑斜面的倾角为θ,有两 个相同的小球,分别用光滑挡板A、B挡住,挡板A沿竖直方 向,挡板B垂直于斜面,则两挡板受到小球压力的大小之比为 ________,斜面受到两个小球压力大小之比为__________.
图1-2-7
解析:球1重力分解如图1-2-8(a)所示,F1=Gtanθ,F2= coGsθ;球2重力分解如图1-2-8(b)所示,F1′=Gsinθ,F2′=Gcosθ.
图1-2-4
2. 建立平面直角坐标系的原则. 要尽量少分解未知矢量,使问题解答简便.
在求解多个力的合力时,正交分解法比矢量合成法更简 单,正交分解法是在牛顿运动定律中使用更普遍的一种重要 方法.
3.正交分解的实质是将矢量运算转化为代数运算.
疑难点三.力的分解图和物体的受力分析图的区别是什 么?
名师在线:力的分解图的研究对象是某个力,研究此力 可分解成怎样的力.由合力、分力一定能组成平行四边 形.物体受力分析图的研究对象是某个物体,图中示意出该 物体受到了怎样的外力,它们不存在合力、分力的关系.
图1-2究 对 象 , 受 力 分 析 如 图 1 - 2 - 12 所
示.以C点为坐标原点,沿水平方向和竖直方向建立平面直
角坐标系.沿x轴方向有
FBsin45°-FAsin30°=0, 沿y轴方向有 FAcos30°+FBcos45°-G=0, 联立两方程解得 绳AC对物体的拉力FA=100( 3-1) N. 绳BC对物体的拉力FB=50 2( 3-1) N. 答案:100( 3-1)N 50 2( 3-1)N
解析:图设1-两2-分9力为F1、F2,画出图的1平-行2-四10边形如图1-2- 10所示.
由图可知:F1=taFnα=tanG30°,
F2=siFnα=sinG30°,
得FF12=tsainn3300°°=cos30°=
3 2.
因为AB、AC能承受的最大作用力之比为
F1m F2m

2 1
000 000
图1-2-5
图1-2-6
易错点一 不理解合力与分力的等效替代关系导致出错.
自我诊断1 重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上,将 重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2,那 么( )
A.F1就是物体对斜面的压力 B.物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为Gcosα C.F2就是物体受到的静摩擦力 D.物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、 F1和F2共五个力的作用
C.F1-F2≤F≤F1+F2
时最D小解.为析F1F:21--共FF222点≤. 的F2≤两F个12+力F合22 成,同向时最大为F1+F2,反向 答案:C
3.物体在斜面上保持静止状态,下列说法错误的是( ) A.重力可分解为沿斜面向下的力与对斜面的压力 B.重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力相平衡 C.物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平衡力 D.重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力相平 衡
答案:B
易错点二 审题不认真导致出错
自我诊断2 质量为m的物体沿倾角为θ的固定斜面匀速下 滑, 则斜面对物体的作用力为( )
A.mgsinθ,方向沿斜面向上 B.mgcosθ,方向垂直斜面向上 C.mg,方向竖直向上 D.mgsinθ,方向沿斜面向下
解析:由于物体在斜面上匀速下滑,即m所受的合力为 零,又因为m受到重力、斜面对它的支持力以及斜面给它的 摩擦力,这三个力的合力为零,即必有斜面对它的支持力以 及斜面对它的摩擦力的合力与它的重力大小相等、方向相 反.所以斜面对物体作用力大小应为mg,方向竖直向上.
(2)合力与它的分力是力的效果上的一种 关系而不是力的本质上的替代.
等效替代
1.关于两个大小不变的共点力与其合力的关系,下列说 法正确的是( )
A.合力大小随两力夹角增大而增大 B.合力的大小一定大于分力中最大者 C.两个分力夹角小于180°时,合力大小随夹角减小而 增大
D.合力的大小不能小于分力中最小者
|F1-F1F+2|F2,≤F方≤F向1+与F2F. 1、F2的方向都相同,即合力F的范围
(2)三个或三个以上力的合力最大值是各力大小的代数和, 最小值可能为零,也可能不为零:若其中最大的力F1小于或 等于其余力的代数和F′,则合力F的最小值Fmin=0;若其中 最大的力F1大于其余力的代数和F′,则合力F的最小值Fmin= F1-F′.
F1的水平分力:F1x=F1cos60°=100 N, F1的竖直分力:F1y=F1sin60°=100 3 N. 在x轴上二力平衡,地面对人的摩擦力Ff=F1x=100 N. 在y轴上三力平衡,地面对人的支持力FN=G-F1y=(500-100 3) N=100(5- 3) N=326.8 N.
3.力的合成. 求几个力的合力 叫做力的合成.
4.平行四边形定则. 它的对以角表线示表F1、示F2的有合力向线的段大为小邻和边方作向,如图平1行-四2-边形1所示,.
图1-2-1 5.关于合力范围的确定.
(1)二力合成时,若F1、F2大小确定,则二力的夹角θ越小, 合较力大大.越 的分力方当向θ相=同180;°当时θ,=合0°力时最,小合,力F=最|大F1-,FF2=| , 方 向 与
解析:合力与分力是一种等效替代关系,以本题为例,所谓
“等效”是指两分力F1和F2共同作用产生的效果与真实力G(合力) 产生的效果相同;所谓“替代”是指在分析和处理问题时,如果
用了两分力F1和F2,就不能再用真实力G,否则力就多了,要对物 体进行受力分析时,只分析物体实际受到的力,故D选项错误.
某几个真实力的合力或某一真实力的分力,是为了研究问题
图1-2-2 A.只要知道另一个分力的方向就可得到确定的两个分 力 B.只要知道F1的大小,就可得到确定的两个分力 C.如果知道另一个分力的大小,一定可以得到唯一确 定的两个分力 D.另一个分力的最小值是Fsinθ 答案:ABD
疑难点一.用力的矢量三角形定则分析力最小的规律. 名师在线:1.当已知合力F的大小、方向及一个分力F1的 方向时,另一个分力F2最小的条件是:两个分力垂直,如图1 -2-3(a).最小的分力F2=Fsinα.
实际 分析力的 确定分 作出平行 数学计算 问题 作―用―效→果 力方向 四―边―→形 求分力
创新预测1 如图1-2-9所示,用一个轻质三角支架悬挂重物,已知 AB杆所能承受的最大压力为2 000 N.AC绳所能承受的最大 拉力为1 000 N,α=30°,为不使支架断裂,求悬挂的重物 应满足的条件.
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3 2
,当
悬挂物重力增加时,对AC绳的拉力将先达到最大值,所以为不使三角
架断裂,计算中应以AC绳中拉力达到最大值为依据,即取F2=F2m=1 000 N,于是得悬挂物的重力应满足的条件为Gm≤F2sin 30°=500 N.
答案:Gm ≤500 N
题型二 正交分解法的应用
【例2】 如图1-2-11所示,用绳AC和BC吊起一重100 N 的物体,两绳AC、BC与竖直方向的夹角分别为30°和45°. 求绳AC和BC对物体的拉力的大小.
答案:326.8 N 100 N
题型三 图解法分析力的变化问题
【例3】 如图1-2-15所示,把球夹在竖直墙面AC和木 板BC之间,不计摩擦,球对墙面的压力为FN1,球对板的压力 为FN2,在将板BC逐渐放至水平的过程中,下列说法中正确的 是( )
A.FN1和FN2都增大 B.FN1和FN2都减小 C.FN1增大,FN2减小 D.FN1减小,FN2增大
解析:在斜面上保持静止的物体,其重力可分解为沿斜面向 下的力和垂直于斜面的力,这个垂直于斜面的力并不是物体对斜 面的压力,两者的作用点不同,力的性质也不同.只不过是两者 的大小相等,方向相同而已.
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