我觉得自己很棒绘本
幼儿绘本我喜欢自己读后感
幼儿绘本我喜欢自己读后感
《幼儿绘本<我喜欢自己>读后感》
哇塞！我最近读了一本超级棒的幼儿绘本，叫《我喜欢自己》。
这绘本可太有意思啦！
绘本里的主角是一只可爱的小猪，它做着各种各样的事情，还总是开开心心的。
我就想啊，这小猪怎么能这么快乐呢？
看它自己刷牙，自己洗澡，自己穿衣服，哎呀，这不就跟我每天做的差不多嘛！我也会自己做这些事呀。
难道就是因为自己能做这些事，所以它才那么喜欢自己？
我又仔细看了看，它还会给自己加油打气呢！比如说，当它不小心摔倒了，它不会哭哭啼啼，而是会告诉自己：“没关系，我能站起来！”这让我想到了我自己，有时候我不小心犯错了，就会很害怕，会担心爸爸妈妈批评我。
可这小猪多勇敢啊，它不怕犯错，还能鼓励自己。
我不禁问自己：我为什么不能像小猪一样勇敢呢？
还有哦，小猪会自己一个人玩得很开心。
它会画画，会骑自行车，就算没有小伙伴陪着，也照样能找到乐趣。
我就想到我自己，要是没有朋友在身边，我可能就会觉得无聊，然后缠着爸爸妈妈陪我。
这小猪可真厉害，能自己给自己找乐子，难道这就是喜欢自己的秘诀？
再看看我身边的小伙伴们，有的总是觉得自己这不好那不好，不敢大声说话，不敢自己尝试新东西。
要是他们也能看看这本绘本，会不会也变得像小猪一样喜欢自己呢？
我读完这本绘本，就好像找到了一个宝贝。
我对自己说：“嘿，你也很棒呀！”我现在也试着像小猪一样，自己的事情自己做，做错了也不害怕，还能自己找好玩的。
我觉得呀，每个人都应该像这只小猪一样喜欢自己。
要是连自己都不喜欢，那还怎么能开心地生活呢？大家说是不是这个理儿？反正我是下定决心要更喜欢自己啦！。
小学数学教学课例《我真的很棒》教学设计及总结反思
的内容时就会表现出积极、主动、大胆，反之则表现为
冷漠、被动、胆怯。《我真的很棒》这个贴近幼学生生
活，能让学生产生共鸣的绘本故事，旨在让学生大胆表
述故事中女孩长大或还小的原因，体验成长的乐趣，并
对长大充满期待。
教学目标
1、大胆表述故事中女孩长大或还小的原因，体验
成长的快乐。
2、体验长大和还小的美好，对长大充满期待。
己是长大了还是还小什么情况下自己还小什么情况下
自己长大了学生在回忆自己成长的过程中体验了长大
和还小的美好，对长大充满期待。故事中发生的事情学
教材分析 生自己大部分也都发生过，因此，故事内容极易引发幼
儿的兴趣，让他们想说话，有话说。一年级学生已经能
随着故事情节的喜悦、担忧等产生相应的情绪反应，并
能体会作品表达的情绪情感。当活动内容是他们感兴趣
活动重点:理解故事中女孩和物品在一起长大或还小的
原因。活动难点:在互动游戏中，尝试清楚表述自己和
物品在一起的大小关系。
应为学生创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和
支持学生与成人、同伴交流，让学生想说、敢说、喜欢
说并能得到积极回应。选择适宜的阅读内容是小学实施
阅读课程的关键环节。小学阅读活动的开展可以采取多 学生学习能
叫小美，小美和你们一样刚刚变成大班的孩子，可是最
近她有一个问题想和你们讨论一下，找找答案，什么问
题呢我们一一起来看看。
(二)基本部分
1、出示图片，理解内容。
提问:①小朋友说一说，小美长大了还是还小呢为
什么
②哪张图片说明小美长大了哪张图片说明小美还
小出示图片，帮助幼儿理解故事内容。
2、出示图片(奶瓶、剪刀、筷子、勺子、钱)
26本世界经典绘本你家孩子看了几本？(3—4岁亲子阅读书目和技巧)
26本世界经典绘本你家孩子看了几本？（3—4岁亲子阅读书目和技巧）文：丹妈前段时间推荐了0—2岁（回复一两岁可看详细内容）、2—3岁（回复两三岁可看详细内容）之后，妈妈们就一直在催三四岁的、四五岁的、五六岁的......亲爱滴，不要急，谢谢你们肯信任我推荐的书。
也许这个书单不是最全面、最权威的，但请相信这一定是我最真诚、最用心推荐给你们的！下面这个书单，只是提供给大家一个参考，还是那句话，这些书入选的惟一理由就是有趣，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书，体会到读书的快乐。
一直坚持给孩子亲子阅读的爸妈，可以根据自己孩子的实际情况来选书。
这里我想说一点，亲子阅读的主题是孩子，大人应该是配合孩子来读书，请给孩子多一点选择权，让他自己选择喜欢看的书、适合的阅读方式及时间。
另外，一直有人问我给孩子读书，可不可以提问，该怎么提问。
这里说说我的观点：给孩子读书时可以提问，但有原则性的。
一、不打断故事的连贯性。
二、不提给孩子压力的问题，如看了这段话你有什么感想，类似的？三、提问的目的是增加故事的吸引力，造成悬疑，增加阅读的兴趣。
四、有些问题不需要孩子的回答，只是让孩子带着悬念往下看。
五、对于孩子回答错误，不急于纠正，而是让他注意在后面的故事中找找答案，更不可以责骂。
永远记得，阅读的主体是孩子，阅读的是一种快乐体验！在看书单之前，照例先对3-4岁幼儿的阅读特点做个了解：1、简单直白的对话。
3—4岁的孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应长句子和大段大段的文字描述。
不过已经对阅读有了兴趣，特别是重复课预测性的故事情节。
比如《今天运气怎么这么好》重复的情节让孩子找到阅读的快感。
2、开始注重文字与图画的结合。
孩子对书有了整体的认知，开始注重故事的趣味性，并对于图画中的“彩蛋”乐此不彼。
比如《14只老鼠》里面大量的细节。
3、会从图画书中寻找角色认同。
3—4岁进入了幼儿园，自身的发展也进入一个新时期，在社会化的交往中开始有了好恶之分，会从图画书中寻找角色认同。
[保教管理]利用绘本促进幼儿社会性的发展
![[保教管理]利用绘本促进幼儿社会性的发展](https://img.taocdn.com/s3/m/2556a649a8114431b90dd8a8.png)
利用绘本促进幼儿社会性的发展幼儿社会性的发展是幼儿同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。
换句话说，这种发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人，逐步掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
幼儿在社会化的进程中自我认知、情绪情感、社会角色这些关键能力的培养，需要鲜活、具体的实例、情境，而不是说教。
经过两年的研究，我们发现绘本故事为幼儿再现了我们的现实生活，为社会教育提供了生动的载体，能促进幼儿社会性的发展。
一、为幼儿选择适合社会教育的绘本故事图书要遵循的原则运用绘本故事对幼儿进行社会教育，绘本的选择是基础。
教师可以根据兴趣性：绘本符合幼儿喜欢的图书的特点。
适宜性：绘本故事符合幼儿的年龄特点和身心发展规律。
社会性：绘本故事符合幼儿园社会领域的教育目标和关键经验。
生活性：绘本故事内容能触动幼儿的心，贴近幼儿的生活等原则进行绘本内容的选择和设定。
1．适合对3-4岁幼儿进行社会教育的绘本内容3～4岁幼儿进行社会教育，重在培养他们：喜欢上幼儿园；能适应幼儿园的集体生活；能愉快地参与各项活动；初步懂得并遵守一日生活的各项规则；初步了解幼儿园一日生活中的最基本的规则；初步学习自己的事情自己做。
具体包括：自理能力培养，如《自己穿》《多多什么都爱吃》；规则意识培养，如《玩具回家》；社会情感培养《抱抱》《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》。
2．适合对4-5岁幼儿进行社会教育的绘本内容对4～5岁幼儿进行社会教育，重在培养他们：初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让；初步形成良好的生活和学习习惯，培养诚实、助人的等良好品行；初步学会大胆、有效地表达自己的愿望、意见。
具体包括：自理能力培养，如《不爱洗澡的小猪》《小猪变形记》《想变蝴蝶的毛毛虫》；规则意识培养，如《大卫、不可以》；分享的快乐，如《你是我最好的朋友》《想吃苹果的鼠小弟》；大胆表达，如《小熊羞羞》。
其实我很棒绘本读后感
其实我很棒绘本读后感《其实我很棒》这本绘本是由纳西纳尔·贝列绘制的，故事内容讲述了一只小鸟发现自己有着与众不同的羽毛颜色，感到自卑，但在经历了一番冒险后，最终接受了自己的特殊和与众不同。
在这本绘本中，我看到了自信与接纳自己的重要性，并深受启发。
下面就是我对《其实我很棒》这本绘本的读后感。
在《其实我很棒》这本绘本中，作者借助小鸟的故事传达了一个非常有启发性的信息，即每个人都是独一无二的，而这种独特性使每个人都是特别的。
在故事开始的时候，小鸟因为自己羽毛颜色的独特而感到自卑，害怕被其他鸟类嘲笑和排斥。
我想，这种情绪在我们生活中也是很常见的。
在成长的过程中，每个人都会遇到自卑的时刻，担心自己的不足和与众不同，害怕被他人看不起。
然而，当小鸟遇到了其他的动物，他们并没有像小鸟预想的那样嘲笑他，反而很羡慕他的羽毛颜色。
这让小鸟开始重新评估自己，他意识到自己拥有独特的特征并开始接受自己。
这个转变为小鸟带来了自信和快乐，他开始鼓励其他动物们也接受自己。
我觉得这个故事非常有教育意义，它告诉我们，只有当我们接受自己的独特之处，我们才能展现出真正的自信和快乐。
不仅如此，《其实我很棒》这本绘本还给出了一种鼓励和支持他人的方式。
在故事的结尾，小鸟鼓励其他动物们也表达出自己的独特之处，并支持他们在各自领域中展现出才华和特长。
这种互相鼓励和支持的精神是非常宝贵且必要的，它能够建立起一个积极向上的社会环境。
我相信，当我们学会欣赏和支持他人的独特之处时，我们也会被更多的人认同和接纳。
在阅读《其实我很棒》这本绘本的过程中，我不仅看到了故事中小鸟的成长，也反思了自己的成长和自我接纳的过程。
我也曾经感到自卑和焦虑，担心他人的评价和看法。
但是通过这本绘本，我明白到了每个人都有自己的特点和价值，只要我接受自己，并相信自己所拥有的东西是独一无二的，那么我就可以自信地展现自己，不用害怕被别人否定。
同时，我也意识到了鼓励和支持他人的重要性，当我们帮助他人接受自己的独特之处时，我们也在建立一个充满爱和包容的社会。
其实我很棒绘本读后感
其实我很棒绘本读后感《其实我很棒》是一本让人读后感动的绘本，它讲述了一个小狗在成长过程中，遇到了各种挑战和困难，但是最终通过努力和勇气，克服了一切，变得越来越棒的故事。
这本绘本不仅仅是一部适合孩子阅读的童话故事，更是一部让人在读后感悟人生道理的佳作。
故事的主人公是一只名叫小狗的小狗，它是一只非常自卑和胆小的小狗，总是觉得自己不够好，不够棒。
在和其他动物相处的过程中，小狗总是因为自己的缺点而感到自卑和沮丧。
然而，在一次意外的机会中，小狗发现了自己的特殊才能——跳舞。
通过跳舞，小狗逐渐克服了自卑和胆怯，变得越来越自信和勇敢，最终成为了一个备受欢迎的舞蹈明星。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的特长和优点，只要用心去发现和培养，就一定能变得越来越棒。
无论遇到什么困难和挑战，只要勇敢面对，努力克服，就一定能实现自己的梦想。
同时，这个故事也告诉我们，不要因为自己的缺点和不足而放弃，每个人都是独一无二的，都值得被尊重和珍惜。
在读完这本绘本后，我深深地被故事所感动。
小狗的成长过程让我深刻地认识到，每个人都有自己的闪光点，只要用心去发现和发掘，就一定能变得越来越优秀。
同时，小狗的勇气和坚持也让我深受鼓舞，面对困难和挑战时，我们不能气馁，只有坚持不懈地努力，才能迎来成功和幸福。
除此之外，这本绘本的画面也非常精美，色彩绚丽，画风清新，让人看了心情愉悦。
图画和文字的结合，使得整个故事更加生动和有趣，让读者更容易被吸引和感染。
这也让我更加喜欢这本绘本，愿意多次翻阅和品味。
总的来说，《其实我很棒》是一本非常优秀的绘本，它不仅仅是一部适合孩子阅读的童话故事，更是一部让人在读后感悟人生道理的佳作。
通过小狗的成长故事，我们不仅能够认识到自己的优点和特长，更能够学会勇敢面对困难和挑战，努力追求自己的梦想。
我相信，每个读过这本绘本的人都会因此而受益，收获更多的勇气和力量。
希望更多的人能够读到这本绘本，从中获得启发和感悟，变得越来越棒！。
幼儿园大班语言绘本游戏《我现在很棒》教案
幼儿园大班语言绘本游戏《我现在很棒》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 能理解故事内容，感知故事中的角色情绪变化。
2. 能用自己的话复述故事情节。
3. 能够认识故事中的生字词，并正确发音。
1.2 技能目标：1. 能够用适当的语言表达自己的感受。
2. 能够进行简单的角色扮演，发挥想象力。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿自信心，学会自我肯定。
2. 学会关爱他人，培养同理心。
第二章：教学内容2.1 教学资源：1. 《我现在很棒》绘本一本2. 生字词卡片3. 画纸、画笔等绘画材料2.2 教学重点与难点：1. 重点：理解故事内容，学会表达自己的感受。
2. 难点：认识生字词，正确发音。
第三章：教学过程3.1 导入：1. 带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。
2. 邀请幼儿分享他们觉得“很棒”的事情，引出主题。
3.2 绘本讲述：1. 以生动的语言讲述《我现在很棒》的故事。
2. 引导幼儿关注故事中的角色情绪变化，引导幼儿表达自己的感受。
3.3 生字词学习：1. 出示生字词卡片，引导幼儿认读。
2. 结合故事情境，让幼儿正确运用生字词。
3.4 绘画活动：1. 邀请幼儿画出自己觉得“很棒”的事情。
2. 引导幼儿用语言描述自己的画作，培养表达能力。
3.5 总结与反思：1. 让幼儿谈谈在活动中的收获。
2. 教师总结，强调关爱他人、自信心的重要性。
第四章：教学评价4.1 认知评价：1. 检查幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 检查幼儿对生字词的认识和发音。
4.2 技能评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和表达能力。
4.3 情感评价：1. 观察幼儿在活动中的情绪变化。
2. 了解幼儿在现实生活中是否表现出关爱他人、自信心的行为。
第五章：教学建议5.1 家园合作：1. 建议家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿做自己力所能及的事情。
2. 家长可以与幼儿一起进行阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。
5.2 环境创设：1. 营造一个安全、温馨的环境，让幼儿敢于表达自己。
幼儿教案-幼儿园大班语言活动《现在我很棒》绘本故事学设计
幼儿园大班语言活动《现在我很棒》绘本故事教学设计活动名称现在我很棒活动目标1）理解并大胆表述故事中女孩小美长大或还小的原因。
2）在互动游戏中，尝试清楚表述自己在不情况下长大和还小的关系。
3）通过游戏，验长大和还小的美好，对长大充满期待。
活准备物质准备：一体机，多媒体PP课件：本节活动的课件需要教师拍摄绘本书并插入到课件中。
并利用边框工具给故事主人公长大和还小的图片设置不同颜色边框，在总图片中利用超链接，链接到单张图片。
将超链接的方式同时运用到课堂看图解析和语言游戏两个环节中，可以让幼儿自行点击选择想要说明的图片。
经验准备：幼儿了解简单的点击多媒体PPT的经验。
活动过程一、谈话导入：1引出故事的主人公”小美“师：孩子们，有一个好朋友来到我们的班级了，这个小女孩和你们一样大，她的名字叫做，小美。
小美最近心里一直有一个疑问，想让大班的小朋友听听她的故事，帮她解决这个疑问。
2出示PPT，讲故事师：讲述故事：”小美从背后一下子.....‘你好轻啊，你还小呢！’”提问：小美心里的疑问就是：妈妈说我长大了，可是爸爸说我还小，我到底是长大了还是还小呢？（幼：还小/长大）师：可是为什么爸爸说她还小？/为什么妈妈说她长大了？小结：所以小美其实是长大了，爸爸力气比较大，感觉不出来小美的变化。
二、分析长大和还小的原因1.看图解析师：出示图片提示幼儿仔细观察，并说明图片中小美长大还是还小，并说明理由幼儿回答，教师引导。
2.继续讲述故事师：所以我们看，“小美说：...现在我很棒”。
3.根据图片说一说自己长大还是还小师：1）出示奶瓶、勺子、篮球等一组物品图片，请幼儿说一说看到什么物品觉得自己还小，并说清理由。
22）出示剪刀、人民币等另一组物品图片，请幼儿说一说看到什么物品觉得自己长大了，并说清理由。
（根据孩子的回答，随机指导，有针对性的评价提示幼儿要说明不一样的理由。
）三、语言游戏挑战赛：长大还是还小师：介绍游戏规则：8个好朋友为一组，站到不同颜色的方框里。
其实我很棒绘本拼音故事
其实我很棒绘本拼音故事由著名儿童文学家、儿童文学作家孙晓平和青年儿童作家、绘本作家刘新杰共同执笔推出的一套“拼音学习绘本”。
自4月20日上线以来，收获了读者的一致好评。
很多读者在后台留言告诉本报记者，绘本虽然题材单一，但内容丰富，阅读起来也很有乐趣。
特别是《其实我很棒》这一主题让读者们很有共鸣。
本版文字由记者刘新杰整理汇编，内容以绘本为主，配以精彩的小故事，让读者们感受到不同绘本给生活带来的不同变化。
故事一：一天，妈妈对着儿子说：“儿子，今天早上你起来了吗？”儿子说：“是的，早上我就起得特别早。
”妈妈又对着儿子说：“你真棒啊！昨天你在外面玩了很长时间了！”小朋友回答道：“我觉得你好棒，太棒了！”妈妈听后哭笑不得，对着孩子说：“孩子，今天天气不错呀。
你又能跑几里地呢？”小朋友说：“五里。
”妈妈恍然大悟，对着孩子笑起来。
1、绘本介绍在这本书里，我们能感受到孩子的童真童趣。
故事中，每个人都是那么真实不做作，有的小孩可能会调皮捣蛋，有的小孩也可能只是单纯地觉得自己很棒。
其实孩子的每一句话都有其存在的意义。
当我看到《其实我很棒》时让我感动又惭愧。
因为每一个孩子身上都有不同的闪光点，但又共同成长，让我们一起分享他们成长的快乐。
2、故事解析故事中小朋友的对话让我印象深刻，孩子对自己很棒的话是什么意思呢？首先，它告诉小朋友什么是一个人的优秀品质，什么是真正的天才。
其次，小朋友因为是早上起床的，所以妈妈才给了他一个好名声，从而让他觉得其实自己也挺厉害的。
当然小朋友说自己妈妈给夸了一通（不过这个故事告诉我们，夸奖是一种可以让别人认可自己的方式),而且小朋友得到了大家的认可后就会开始“骄傲”起来，于是他不停地说“好朋友对我真棒”、“妈妈把你夸了一通以后就会开始夸自己好棒（笑）”等等。
而这个故事告诉我们不管做什么事都要脚踏实地才能取得成功，只有脚踏实地的努力付出才是正确的方法。
大班 《现在我很棒》教案及反思
大班《现在我很棒》教案及反思示例文章篇一：《现在我很棒》教案一、教学目标1. 让幼儿理解并感受自己在成长过程中的变化和进步，增强自信心。
2. 引导幼儿能够用清晰、连贯的语言表达自己的成长和进步。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的观察和思考能力。
二、教学重难点1. 重点帮助幼儿认识到自己的成长和进步，树立积极的自我形象。
2. 难点如何引导幼儿用恰当的语言描述自己的变化，并让他们真正理解“很棒”的含义。
三、教学方法直观教学法、游戏教学法、讨论法四、教学准备1. 幼儿成长照片或视频。
2. 绘画工具和纸张。
五、教学过程（一）导入小朋友们，老师今天带来了一些很有趣的东西，想不想知道是什么呀？（展示幼儿成长照片或视频）哇，看看这些照片和视频里的小朋友是谁呀？（二）讨论与分享1. 引导幼儿观察照片或视频，提问：“你们发现自己有什么变化吗？”小朋友们会叽叽喳喳地说：“我长高啦！”“我头发变长啦！”2. 让幼儿分组讨论，互相交流自己的成长和进步。
有的小朋友会兴奋地说：“我会自己穿衣服啦！”另一个小朋友赶紧接话：“我还会帮妈妈扫地呢！”（三）绘画表达1. 发给幼儿绘画工具和纸张，让他们画出“现在很棒的自己”。
小朋友们一边画一边自言自语：“我要画我跳绳跳得很棒的样子。
”2. 鼓励幼儿在画上添加一些文字说明，描述自己很棒的地方。
（四）展示与讲述1. 请幼儿展示自己的绘画作品，并向大家讲述自己很棒的地方。
一个小朋友骄傲地举着画说：“我画的是我会弹钢琴，可好听啦！”2. 其他幼儿认真倾听，并给予掌声和鼓励。
（五）总结小朋友们，你们看，我们每个人都在不断地成长和进步，现在的我们都很棒！教学反思在这次《现在我很棒》的教学活动中，我感受到了小朋友们满满的热情和积极参与的态度。
通过展示成长照片和视频，小朋友们一下子就被吸引住了，纷纷踊跃地分享自己的变化，这让我知道了直观的展示能够很好地激发他们的兴趣和回忆。
在小组讨论中，他们那种兴奋劲儿，真的让我觉得每个孩子都有着强烈的表达欲望，都渴望被倾听和认可。
幼儿园小班绘本教案《我觉得自己很棒》语言活动
幼儿园小班绘本教案《我觉得自己很棒》语言活动教学目标1.学生能够理解绘本《我觉得自己很棒》所表达的主题。
2.学生能够通过阅读、朗读和角色扮演等方式，感知自身的优点和鼓励自己。
3.学生能够通过观察、感知、模拟、表达等方式，成为自己的评价者。
教学准备绘本《我觉得自己很棒》、幼儿园教师提前准备的小陈述或诗歌。
教学方法任务驱动式教学法、情景教学法、体验教学法。
教学重难点1.绘本主题的理解和把握。
2.如何引导学生表达自己的想法和情感。
教学过程步骤一：导入活动幼儿园教师简单介绍教案所要使用的绘本《我觉得自己很棒》，让学生注意倾听绘本的主题内容，激发学生积极评价自己、发现自身优点的意识。
步骤二：朗读语言材料让老师或学生自己开始读绘本《我觉得自己很棒》，并引导学生观察、冥想、模拟、记住故事中的状况和主题内容。
再让学生记住《我觉得自己很棒》一文中的一些词组和重要短语。
步骤三：角色扮演幼儿园教师设想一个有趣的幼儿角色扮演游戏。
通过模拟、鼓励、引导学生尝试发现自己的优点，在角色扮演中暴露自己的个性特点和优势。
让学生在角色扮演中，体验到自己可以通过自己的创造性表达自己的个性，进而树立自信。
步骤四：小陈述或诗歌表达幼儿园教师准备好由自己或自己选出的幼儿儿歌或诗歌的光碟片，并播放出来，让学生跟着唱。
同时，老师可以介绍启发或诗歌的背景和含义，鼓励学生用自己的语言表达自己的想法和情感。
让学生在表达中体验到自己可以用自己的语言表达自己的个性，得到自信。
步骤五：观察表达通过观察，激发学生注意自己和他人在日常生活中的表现和言行，引导学生参与到别人的观察中，学生能够寻找和模仿优秀的行为，并更好地理解自己在社交中的道德要求。
步骤六：总结教学框架在整堂课结束时，幼儿园教师简要总结、回顾这堂课的教学框架和重要任务，并要求每位学生客观地评价自己的表现和表达，以激发他们持续发掘自己的优点和培养自己的自信。
学生反馈教学与学生的情感反馈十分重要，通过学生回顾、自评、表扬的方式，加强学生与教师和家长的互动，激发学生继续活动的动力，增强继续学习的信心。
大班绘本教案我想要爱
大班绘本教案我想要爱【篇一：儿童绘本推荐整理】畅销20本： 1：我爸爸 2：我妈妈 3：大卫不可以 4：大卫上学去5：大卫惹麻烦 6：猜猜我有多爱你 7：爷爷一定有办法 8：蚯蚓日记 9：黑兔和白兔10：母鸡萝丝去散步 11：首先有一个苹果 12：鳄鱼怕怕牙医怕怕13：月亮的味道 14：好饿的小蛇 15：谁藏起来了 16：我不跟你走17：别想欺负我 18：不要随便亲我 19：不要随便摸我20：不要随便跟陌生人走适合3-4岁宝宝20本： 1：落叶跳舞2：一园青菜成了精 3：我不知道我是谁 4：是谁嗯在我头上 5：蚂蚁和西瓜 6：天生一对 7：好朋友 8：幸运的鸭子 9：菲菲生气了 10：一寸虫11：吃掉黑暗的怪兽 12：穿靴子的猫 13：彩虹色的花 14：迟到大王 15：我爱幼儿园 16：有时我会害怕 17：七只瞎老鼠 18：阿秋和阿狐 19：胆小鬼威力20：棕色的熊你在看什么 1我爱幼儿园 2 抱抱3 晚安，大猩猩4 妈妈，买绿豆5 我喜欢书国际获奖:20本： 1：爱心树 2：妈妈买绿豆 3：最奇妙的蛋 4：老鼠娶新娘 5：没有耳朵的兔子 6：魔法亲亲 7：像妈妈一样 8：自己的颜色 9：我喜欢书 10：孔雀和蜂鸟 11：我讨厌妈妈12：晚安大猩猩13：爷爷有没有穿西装 14：晚安月亮15：小阿力的大学校 16：圣诞节的礼物17：楼上的外婆楼下的外婆 18：和甘伯伯去兜风 19：和甘伯伯去游河 20：像爸爸一样适合5-6岁宝宝20本: 1：神奇飞书2：世界上最大的房子 3：生气的亚瑟4：老师我为什么去上学 5：让我安静五分钟 6：谢谢你好吃的面包7：小鸡鸡的故事 8：谢谢你小苹果 9：鸭子骑车记 10：天空在脚下11：小熊不刷牙12：世界上最温馨的家 13：生气汤14：妈妈我为什么存在 15：勇敢做自己 16：独一无二的你 17：青蛙小弟睡午觉 18：1只小猪和100只狼 19：爸爸你为什么喜欢我20：发光的小宝贝 31 活了一百万次的猫 32 风到哪里去 33 花婆婆34 七只瞎老鼠 35 月亮，你好吗适合0-2岁宝宝20本: 1：子儿吐吐2：爸爸带我看宇宙 3：勇气4：不睡觉的世界冠军 5：小蓝和小黄 6：好饿的毛毛虫 7：乱挠痒痒的章鱼 8：抱抱9：驴小弟变石头10：蓝蓝的海蓝蓝的天 11：逃家小兔 12：大脚丫跳芭蕾 13：长颈鹿不会跳舞 14：搬过来搬过去 15：小棕熊的梦 16：会说话的骨头17：早安小太阳 18：晚安小月亮 19：小黑鱼 20：花婆婆好9：你看起来好像很好吃 10：石头汤11：让路给小鸭子 12：一粒种子的旅行 13：不学写字有坏处 14：想要一颗好大的树 15：一直爱你永远爱你16：要是你带小老鼠去上学 17：要是你给小老鼠吃饼干 18：月亮不见了 19：我有友情要出租 20：三个强盗61 1只小猪和100只狼 62 聪明的变色龙 63 青蛙小弟睡午觉 64 自己的颜色（断货） 65 鳄鱼哥尼流6 小蓝和小黄7 好饿的小蛇8 好饿的毛毛虫9 首先有一个苹果 10 谁藏起来了 11母鸡萝丝去散步 12 蚂蚁和西瓜 13 我爸爸 14 我妈妈15大卫不可以 16 大卫上学去 17 大卫惹麻烦 18 鳄鱼怕怕牙医怕怕19 是谁嗯嗯在我的头上 20 月亮的味道 21 彩虹色的花 22 逃家小兔23 勇气24 我有友情要出租 25 不要随便摸我 26 不要随便亲我27 不要随便跟陌生人走 28 猜猜我有多爱你 29 蚯蚓日记 30 爷爷一定有办法 91 恐龙:我是霸王龙 92 恐龙:你真好93 恐龙:永远永远爱你 94 恐龙:我爱你 95 恐龙遇见你真好96 这样的尾巴可以做什么 97 风儿花儿蒲公英 98 妈妈的红沙发 99 生命是连在一起的 100 三只小猪的真实故事 101 田鼠阿佛102 魔法亲亲（断货） 103 穿靴子的猫104 不睡觉的世界冠军 105 蝴蝶.豌豆花 106 獾的礼物 107 小狐狸买手套 108 玛修的梦109 一片叶子落下来 110 石头汤 111 南瓜汤112 和甘伯伯去游河36 小威向前冲 37 菲菲生气了 38 小蛇散步 39 你喜欢40 长大以后做什么 41 和我一起玩42棕色的熊,你在看什么 43 生气汤 44 一寸虫45 妈妈的礼物 46 梦的守护者 47 两棵树48 五颗小豌豆 49 点！点！点！ 50 鳄鱼爱上长颈鹿 51 一园青菜成了精 52 爱心树53 我的秘密朋友阿德 54 小黑鱼 55 好朋友 56 小怪兽 57 月亮不见了 58 打瞌睡的房子 59 大脚丫跳芭蕾 60 三个强盗121 纸袋公主 122 小种子123 永不疲倦的大熊124 小房子变大房子（红色字体是聪明豆系列54本） 125 城里最漂亮的巨人（序号：124-177） 126 咕噜牛127 咕噜牛小妞妞 128 小海螺和大鲸鱼 129 女巫扫帚排排坐 130 如果嗅嗅丢了 131 小羊睡不着 132 我们是一家 133 小憨抱抱 134 凯文不会飞135 乱七八糟的变色龙 136 狐狸爸爸鸭儿子 137 噼里啪啦打屁股138 你是我最好的朋友 139 长大做个好爷爷 140 马医生66 三只山羊嘎啦嘎啦 67 小猫头鹰 68 迟到大王69 小阿力的大学校 70 我不知道我是谁 71 搬过来,搬过去 72 天生一对 73 鸭子骑车记 74 月亮生日快乐 75 世界上最大的房子 76 黑兔和白兔 77 长颈鹿不会跳舞78 奥莉薇79 阿立会穿裤子了 80 我和爸爸 81 我和妈妈 82 海马先生 83 老鼠,小心84 没有耳朵的兔子85 你们都是我的最爱（断货） 86 吃掉黑暗的怪兽87 阿秋和阿狐（断货） 88 好饿的老狼和猪的小镇 89 今天运气怎么这么好 90 恐龙你看起来好像很吃 151 火龙爸爸戒烟记 152 小熊孵蛋 153 忘了说我爱你 154 猫头鹰喔喔呼 155 我永远爱你 156 看我!看我!157 晚安早安睡个好 158 小猪变形记 159 愿望树160食蚁兽医生的一天 161驼鹿消防员的一天 162火龙谷里的陌生客 163火龙谷里的足球赛 164女巫科尔娜杜耶 165女巫科尔娜杜耶归来 166强强和盗盗 167国王与青蛙 168勇敢的普西169老奶奶和她的宠物们 170山羊学游泳 171小女巫的休息日 172世界上最恶心的蛋糕113 和甘伯伯去兜风 114 字母树 115 这是我的116 老鼠牙医--地嗖头 117 老鼠娶新娘 118 我不跟你走 119 别想欺负我 120 最奇妙的蛋181 请给青蛙一个吻 182 两只羊的故事 183 小免当家184 山米的巧克力大礼盒 185 象老爹186 小贝弟的大梦想 187 小老鼠裁缝店 188 亨利爷爷找幸运 189 你别想让河马走开 190 袋鼠宝宝小羊羔 191 大棕熊的秘密 192 大团团和小圆圆 193 鲁鲁龙的礼物 194 还是一团糟 195 猜猜谁来了196 大熊有一个小麻烦 197 爱听故事的大熊 198 生气的亚瑟199 小老鼠的漫长一夜 200 小老鼠忙碌的一天 201 雪人历险记 202 小老鼠亚历山大 203 大熊的水上野餐 204 大熊的冬天小屋 205 小猪闹闹 206 达芬奇想飞 207 莎莎的月光 208 雪人 209 我只爱你 210拇指姑娘271波西和皮普：大怪兽 272小老鼠想冒险（断货） 273你很快就会长高 274鱼就是鱼 275三个怪物276我在幼儿园：学会讲礼貌141 超人波波熊142 一只很饿很饿的小猪 143 美宝的魔法花园 144 亲亲绿毛怪145 雪孩子146 大个子波波熊（断货） 147 小狗阿疤想变羊 148 狮子烫头发149 当我们同在一起 150 小老鼠分果果 211 子儿，吐吐 212 驴小弟变石头 213 你睡不着吗 214 月下看猫头鹰 215 卡夫卡变虫记216 彩色的乌鸦 217 一只孤独的乌鸦 218 一只与众不同的乌鸦 219 世界上最最温馨的家 220 一粒种子的旅行 221 乌鸦面包店 222 公主的月亮 223 森林大熊229有个性的羊 230 幸运的鸭子 231 小熊不刷牙 232 我为什么快乐233 爱哭的猫头鹰 234 方格子老虎235 我在幼儿园236 我的牙掉了237 我在幼儿园：学会倾听与服从238牙齿大街的新鲜事 239睡鼠、睡不着240如果地球被我们吃掉了 301根本就不脏嘛 302铁丝网上的小花303蓝蓝的海蓝蓝的天 304晚安小月亮 305早安小太阳 306七彩下雨天173为什么呢 174波波熊长水痘 175波波熊上学去 176石头底下藏着什么 177今天要上跳水课178 一个长上天的大苹果（蓝色字体暖暖心系列19本） 179 是谁在门外 180 亲爱的小羊241我在幼儿园：学会不乱发脾气242飞上天空的绵羊 243谢谢你好的面包 244落叶跳舞245我在幼儿园：学会家朋友 246哈利的花毛衣 247好脏的哈利248哈利海边历险记 249树真好 250给爸爸的吻 251我的爸爸叫焦尼252爸爸你为什么会喜欢我 253老师我为什么要上学 254波和皮普西：滑板车 255点256晴朗的一天 257世界为谁存在 258灰狼家的小饭桶们 259和爸爸一起散步 260爸爸妈妈哥哥和我 261风中的树叶 262：不是我的错 263藏猫猫藏猫猫 264睡觉去小怪物 265波西皮普尿裤子 266新版：我爱妈妈 267像妈妈一样 268燕子的旅行 269颜色的秘密 270大猩猩331三只小猪 332晚安月亮 333最重要的事334我在幼儿园：学会保护自己 335秋秋找妈妈 336遇见春天277小仙女爱丽丝 278跟屁虫279亚力山大和发条老鼠 280小牧羊人和夜莺 281看脱光光282海盗从来不换尿布 283穿靴子的狗 284狐狸先生的宴会285大熊抱抱286妈妈我为什么存在（断货） 287雪地里的钻石 288让我安静五分钟289独一无二的你 290勇敢做自己 291图书馆狮子 292 公鸡的新邻居 293、999个青蛙兄弟 294拼凑拼凑变色龙 295猪先生去野餐296谢谢你小苹果 297狼大叔的红焖鸡 298我爱爸爸 299我爱妈妈 300我在幼儿园：学会勇敢的大说361你不知道的三个朋友 362环游世界做苹果派 363阿利的红斗篷364我要找妈妈 365一只奇特的蛋 366一切因为有你 367小绿狼368红气球不见了 369嘿！游戏开始 370别碰我的蜂蜜 371雪地里的脚印372楼上的外婆和楼下的外婆 373夜晚的小猴子白天的小猴子374尼古拉的三个问题 375手套376最强大的勇士 377会说话的骨头 378有一天379圣诞节的礼物380一直爱你永远爱你 381新版：我爱你307我在幼儿园：学会和朋友分享308要是您给小老鼠饼干吃 309小宝宝从那里来 310爸爸带我看宇宙 311先左脚后右脚 312不，不行 313小棕熊的梦314请不要生气315有时候我特别喜欢爸爸 316不学写字有坏处 317谁吃了我的粥318躲猫猫躲猫猫 319爷爷没有穿西服 320团圆321凯琪的包裹 322云朵面包 323巴士到站了324要是你带小老鼠去上学 325波西皮普：红气球 326海底的秘密327蜗牛的长腿 328我喜欢自己 329圣诞老爸 330我们的妈妈在哪里 391妈妈发火了 392乳房的故事 393天空在脚下 394妈妈你爱我吗395谢谢你来做妈妈的宝宝 396小熊贝乐 397我想要爱 398别怕鸭宝贝 399失落的一角 400世界真好 401我讨厌妈妈 402阿文的小摊子 403魔术师威利 404一口袋的吻 405记忆的瓶子406想要一颗好大的树 407我不想当豌豆 408孔雀和蜂鸟 409肚子里的火车站 410胆小鬼威利 411千万别去当海盗 412疯狂星期二337一只好狼的故事338那只蓝色的鸟是我爸爸 339我好担心 340小牛的春天 341谁要一只便宜的犀牛 342女王吉瑟拉 343桂鱼向前冲 344阴天有时下肉丸 345威利和朋友 346神奇的飞书 347小鸡鸡故事 348眼349波西皮普最心爱的玩具 350人351乱闹痒痒的章鱼 352给你的祝愿 353我的地图书 354先有355十二生肖的故事 356猜猜我等谁 357绒布兔子358城里老鼠乡下老鼠 359快点睡吧 360房子再见421霸王龙也不可怕 422小鱼快跑 423寻找鸭妈妈 424你是谁425大米是怎么来的 426植物王国的结婚仪式 427咕咚咕咚，种子喝水小海绵科学启蒙绘本第二辑 10 428快来找我吧 429昆虫也有耳朵吗 430我的朋友很特别 431翘起大猩猩 432小牙刷，刷刷刷 433砰！气球爆了 434调皮的影子 435轰隆隆，轰隆隆 436一闪一闪亮晶晶437美丽的彩虹小海绵科学启蒙绘本第三辑 10 438飞蛾为什么喜欢灯光 439五颜六色的叶子 440蛇究竟去哪里了呢382有时候我会害怕 383安的种子384当鸭子遇见死神 385稀奇古怪动物园 386和爷爷奶奶过周末387你的家我的家 388小房子 389我的连衣裙 390发光的小宝贝451菜青虫找妈妈 452燕子为什么向南飞 453讨厌肉，讨厌肉 454水蒸气从哪里来455谁是小丑鱼的朋友 456快看！植物在动呢 457有男孩树和女孩树吗小海绵科学启蒙绘本第五辑 10本458奔跑中急停为什么会摔倒 459为什么会放屁 460日夜为什么会交替461猴子的屁股为什么是红的 462为什么会刮风 463为什么会地震 464淅淅沥沥为什么会下雨 465宝宝是怎么出生的466眼睛怎么能看得见事物 467他们在干什么小海绵科学启蒙绘本第六辑 10本468多动脑我们都是发明家 469讲卫生洗刷刷 470恐龙时代的强者们 471勇敢的小蚂蚁 472生物界的食物链 473小汽车快快跑 474过山车真过瘾 475太阳是个大火球 476月亮是个魔术师 477从海水到咸盐的转变 478蜡笔小黑479大雨哗啦呼啦下 480妈妈我真的很生气413爸爸我要月亮 414大大行我也行 415让路给小鸭子 416我们要去捉狗熊417下雪天（断货）小海绵科学启蒙绘本第一辑 10本418狗狗的听觉为什么那么灵敏419飞吧，小鸡420我的宝宝就拜托你们了 481鸡在晚上看不见 482让孩子学会说不 483爸爸和我 484最好吃的蛋糕 485森林里来了一只小狗 486我好嫉妒487我觉得自己很棒 488我想念你 489我好生气 490我好难过 491我会关心别人 492我好害怕 493小企鹅的故事 494胆小的猫头鹰495小狗与猫咪 496好长好长的围巾 497大树在唱歌 498哇变色了499怕冷的企鹅 500快乐的森林舞会 501我长大以后 502火车要开了 503爸爸我爱你 504我想飞 505树爷爷506爷爷变成了幽灵 507像爸爸一样 508安娜的新大衣 509不要随便改变自己 510不要随便欺负我441奇妙的舌头442扑哧哧，电是怎么来的 443恐龙队长 444还是肉菜好吃445汽车是怎样跑起来的 446哇，极地地区好冷啊 447被夜光眼睛吓坏的布谷鸟小海绵科学启蒙绘本第四辑 10 448重复利用之后再扔吧 449火山为什么会爆发呢 450咕噜噜，掉到地上了 511不要随便嘲笑我 512不要随便命令我 513蹦、 514敌人派515不要随便发脾气 516不要随便对待自己 517不要随便顺从别人518不要随便保守秘密 519不要随便放纵自己 520不要随便排挤别人 521不要随便否定自己 522存起来的吻 523淘气的泡泡 524公园的的声音525不要随便说要讲礼貌 526不要害羞勇敢地说 527不要走神认真地听 528不要发脾气好好地说 529不要害怕勇敢地问 530不要哭清楚的说531不要随口就答想一下再说 532不要慌张得体地说 533不要急躁专心把话听完【篇二：[早期阅读系列绘本]】本文由jielingxuan贡献doc文档可能在wap端浏览体验不佳。
《我真的很棒》 幼儿绘本PPT课件
游戏二：创意撕纸画比赛
游戏说明： 这个游戏可以在家中进行，参加者可以是任何家庭成 员，人数越多越好。 游戏准备： 纸张若干（纸色纸、打印纸、报纸皆可） 游戏过程： 每个人观察家中的一件物品，按照自己的想法用纸撕 出相应形状，作品完成之后，每个人要对自己所撕的 形状进行语言描述和评价。最后由一个没有参加比赛 的家庭成员来决定谁是冠军。孩子撕出来的形状可能 不尽完美，但是通过他们的自我评析，其想象力就会 在无穷无尽的变化中得到发展。
眼看就要掉到地上了， 一群小鸟急忙飞来帮忙， 阿迪这才安全着地。
“唉⋯⋯”阿迪坐在地上难过地叹着气。 他真想不明白：
“大家都说我是最棒的呀，为什么我不能飞呢？”
“树唉上⋯传⋯来”更难过的叹气声，原来是一只老鹰。 “你为什么叹气呢？” “我的羽毛掉了，再也飞不起来了。我多想再飞一次呀！”
“阿迪，你来想个办法帮帮它吧！” 莫莫满怀希望地说。 “我什么都做不了，我帮不了它。” 阿迪沮丧极了，他再也不认为自己是最棒的了。
阿迪和老鹰一起飞起来啦！ 他们越飞越高， 越飞越高⋯⋯
给家长的话：
应该如何培养宝宝的自我评价能力呢？
3-4岁的宝宝开始发生自我评价，但这时候的自 我评价表现为依从性，常常只是复述别人对他的 评价，比如“妈妈说我是乖宝宝”“爸爸说我听 话”之类。他们通过别人的评价来认识自己，从 而调节自我的行为。因此，这个年龄段的宝宝的 自我评价带有较强的依赖他人和极大主观情绪的 特征。4-5岁宝宝的自我评价已经开始向独立、 细致、评价内心品质的方向发展。5-6岁的宝宝 的自我评价从依从性向独立性发展，他们不再轻 信成人的评价，已经会用自己的眼光、感觉去辨 别是非，也就是我们一直说的“小孩越大，主意 越大”，他们不再是你说什么就是什么了。当成 人的评价与宝宝的的自我评价不一致时，他们会 提出意见。同时，他们的自我评价开始从个别性 评价向多面性评价发展，例如；在评价自己时， 他们会说：“我会唱歌跳舞，但画画不行。”
《做最棒的自己》绘本读后感
《做最棒的自己》绘本读后感《做最棒的自己》读后感篇一《做最棒的自己》这本绘本就像一阵清风，吹进了我有点迷茫的小世界。
刚翻开绘本的时候，我心里还在想，“做最棒的自己？这不是那种老掉牙的鸡汤嘛。
”可是看着看着，我就被那些简单却又充满力量的画面给吸引住了。
绘本里的小动物们，各有各的特点，就像我们生活中的人一样。
比如说那只小松鼠，它虽然没有大象那么强壮，可是它爬树的速度超快，在树林间跳跃就像一个灵活的小闪电。
我不禁想到了自己在学校的经历。
我呢，体育成绩一直不太好，每次上体育课都有点害怕。
看到那些体育好的同学在操场上飞奔，我就像个小鹌鹑一样，缩在角落里。
有一次跑步测试，我跑了一半就气喘吁吁，感觉自己的肺都要炸了。
当时我就想，我怎么这么差劲呢？可是看完这本绘本，我突然觉得，也许我在跑步上不行，但我在别的地方有闪光点啊。
就像我画画还不错，我能把脑海里那些奇奇怪怪的想法都画在纸上。
有一次美术课，老师让我们画自己想象中的未来世界，我画了一个在空中漂浮着的城市，城市里有各种各样的机器人在忙碌，还有会飞的汽车。
同学们看到我的画都“哇”地一声，那种感觉就像我是个小明星一样。
在生活中，我们总是容易看到别人的优点，然后就开始嫌弃自己。
就像总是看着别人碗里的肉香，却忘了自己碗里也有鱼啊。
我们干嘛非得和别人比呢？每个人都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。
要是都按照一个模子去活，那这个世界得多无聊啊。
我现在觉得，做最棒的自己，不是要成为那种全能的大神，而是把自己的小特点、小优点发挥到极致。
我也许成不了体育健将，但我可以成为一个很棒的小画家。
下次再有跑步测试的时候，我可能还是跑不快，但我不会再那么沮丧了，因为我知道我在其他地方能闪闪发光呢。
这本绘本就像一个小导师，悄咪咪地告诉我这个道理，真的是很赞呢。
《做最棒的自己》读后感篇二《做最棒的自己》，这绘本读起来还挺有感触的呢。
我记得绘本里有只小兔子，它特别胆小，总是害怕走出自己的小窝。
小学自爱主题我爱我自己（悦纳自我）
自爱主题:我爱我自己（悦纳自我）本节班会课适合在小学3—6年级召开，本课就是利用集体辅导的优势，应用斯金纳的“小步子，大目标”——连锁塑造法和多元智能理论，借助熟悉的动植物暗喻自己，让学生全面关注、发现、认识自我；引导学生从关注自己一个方面移向关注多个方面；使他们认识到每个人都有优点或缺点，珍惜自己所拥有的一切，悦纳自己，从而达到小活动大德育的效果。
这项活动生动有趣，符合学生的年龄特点。
本节班会约需40分钟。
班会背景小学生的自我意识是对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验。
自我意识的发展过程是学生个体不断社会化的进程，也是学生个性特征的形成过程。
小学生自我意识包括对自己的认识、对自己的评价、对自己的态度等。
心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足。
小学生的自我意识不是头脑中固有的，对自我的认识也是从比较模糊逐渐趋向比较清楚，从比较片面逐渐趋向多面，从主要依靠成人的指点，逐渐趋向主动积极。
小学生对自己的认识影响着对自己的评价：认识不清楚，评价就可能不准确；认识较片面，评价不可能全面，其正确性也不会高。
生活中有些学生只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；也有些学生常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。
人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个了解和学习的过程，可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能，需要学习和讨论。
本课的学习旨在利用集体辅导的优势，培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活。
从“我爱我自己”的角度，为自己的生命找到新的出路。
本课的设计要点是力图通过“认识自我、悦纳自我”等活动，引导学生积极评价自己和他人，感受被同伴欣赏的快乐，让学生相信自己存在的价值，认同自己的能力，能够愉悦地接纳自己的优点或缺点，认识到自己是一个有独特特点的人、别人不能代替的人，相信天生我材必有用。
本次班会活动以游戏体验、讨论分享为主要辅导方法，采用小组活动、团体交流的形式进行，辅以必要的多媒体手段，出示各个活动的要求与安排，为学生创设轻松活泼的活动氛围。
我觉得自己很棒绘本读后感
我觉得自己很棒绘本读后感这个绘本里的小主角啊，真的是超级可爱又超级自信。
你看，他有着各种各样的特点，可能在有些人眼里这些特点普普通通，甚至有点小奇怪，但他就是觉得自己很棒。
这一点可太酷了，就像在对全世界说：“我就是独一无二的我，不管你们怎么看，我都爱我自己！”我特别喜欢绘本里那些色彩鲜艳的画面，就好像每一页都在开一个小小的欢乐派对。
画里的小主角笑起来的时候，感觉整个世界都亮了。
这让我想到，当一个人自信的时候，他就像自带小太阳，走到哪儿都能散发光芒。
从这个绘本里，我还学到了一个超棒的道理。
我们常常会不自觉地和别人比较，比来比去有时候就觉得自己这儿不好那儿不好。
可是这个小主角告诉我们，根本不用这样呀。
我有我的长处，你有你的优点，大家就像不同口味的冰淇淋，香草味、巧克力味、草莓味，每种都有自己的粉丝，没有谁比谁更好吃，因为大家都很美味呀！比如说，我可能画画没有隔壁小明画得那么逼真，但是我讲故事可厉害了呢，能把小伙伴们逗得哈哈大笑。
这就像绘本里说的，我们都有自己的闪光点，只要我们发现了，然后大大方方地展示出来，那我们就是最棒的自己。
而且啊，这本绘本就像一个温暖的小窝，让我在读完之后特别有安全感。
它告诉我，不管我是高是矮，是胖是瘦，是聪明还是偶尔有点小迷糊，我都值得被自己喜欢，被别人尊重。
我觉得这种感觉真的太重要了，就像给心灵穿上了一层厚厚的铠甲，不管外面的世界怎么评价，我都能坚定地做自己。
我想把这本绘本推荐给身边所有的小伙伴，不管是那些像小太阳一样自信满满的，还是有点小自卑、小害羞的。
因为我相信，只要读了这个绘本，大家都会像我一样，从心底里觉得自己很棒，然后带着满满的自信去迎接生活中的每一个小挑战呢！。
《独一无二的我》绘本故事读后感
《独一无二的我》绘本故事读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完《独一无二的我》这本绘本，心里那叫一个美呀！绘本里的画面可太有趣啦，每一页都好像在跟我说话。
看着那些可爱的小角色，我就忍不住把自己也带进去了。
你知道吗？它让我明白，原来我就是那个独一无二的存在！就像世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全一样的我。
我有我自己的想法，我的小脾气，还有我那些特别的爱好，这都是我独有的宝贝。
比如说，我喜欢在下雨天踩水坑，溅起一身的水花，虽然会被妈妈说调皮，但这就是我呀，喜欢那种快乐的感觉。
还有我唱歌跑调，可我还是喜欢大声唱，因为那是我表达快乐的方式。
这个绘本就像一个温暖的抱抱，告诉我不用去羡慕别人，我自己就很棒。
它让我更有勇气做真实的自己，不怕别人说三道四。
反正读完以后，我感觉自己充满了力量，要更加大胆地展现我的独一无二！你们要是还没读，赶紧去，保证也会爱上它！读后感二亲人们，我来和你们聊聊《独一无二的我》这本绘本啦！哇塞，一翻开它，我就像走进了一个神奇的小世界。
里面的色彩、人物，都让我着迷得不行。
它讲的故事呀，真的是说到我心坎里去了。
我一直在想，自己好像没有别人聪明，没有别人漂亮，可这本绘本告诉我，错啦错啦！我有我的闪光点，只是我之前没发现。
我想起我能一口气跑很远，虽然跑不快，但我有坚持的劲儿。
我还会给小伙伴讲超级搞笑的笑话，能把他们逗得前仰后合。
这些都是我的独特之处呀。
而且绘本里那些温馨的话语，就像有人在轻轻拍拍我的肩膀说：“孩子，你很棒！”让我心里暖暖的。
我现在觉得，我不用去模仿谁，也不用变成谁期待的样子。
我就是我，独一无二的我，有着自己的小梦想和大快乐。
读完这本绘本，我就像找到了一把神奇的钥匙，打开了自信的大门。
我要开开心心地做自己，让我的独特闪闪发光。
你们也快去感受一下吧！。
我觉得自己很棒绘本读后感
我觉得自己很棒绘本读后感这个绘本里的主角呀，是一个特别可爱又自信的小家伙。
你看，他长得可能不是那种传统意义上的完美小孩，或许有点小雀斑，头发也不是那么柔顺，但他就是觉得自己棒极了。
这一点可太酷了，就像在告诉我们，每个人都有自己独特的闪光点，不需要按照别人的标准来衡量自己。
我记得绘本里有一页画着他在做自己喜欢的事情，可能是画画或者搭积木吧，他那专注的小模样，就好像整个世界都围着他转。
他不会因为自己搭的积木没有别人高就垂头丧气，反而还很得意地展示自己搭的这个独一无二的小城堡。
这让我想到自己小时候，总是很在意别人的看法，做什么都小心翼翼的，生怕做得不好被笑话。
和这个小主角比起来，我那时候可真傻。
还有啊，这个小主角在和小伙伴相处的时候，也是充满自信的。
他知道自己的优点，也能看到小伙伴的长处。
他不会因为小伙伴跑得比他快就觉得自己不行，而是会为小伙伴鼓掌，同时也为自己能讲出有趣的故事而感到骄傲。
这就像在告诉我们，自信不是要贬低别人来抬高自己，而是在接纳自己的同时，也能欣赏他人。
这本绘本的画面也特别有趣，色彩鲜艳得就像走进了一个充满欢乐的童话世界。
那些简单的线条和丰富的色彩组合在一起，把小主角的喜怒哀乐都表现得淋漓尽致。
看着那些画面，感觉就像在看自己小时候的影子，一会儿高兴得蹦蹦跳跳，一会儿又有点小烦恼，但不管怎样，都觉得自己是独一无二的存在。
我觉得这本绘本特别适合给小朋友们看，它就像一个小小的魔法书，能在孩子们幼小的心灵里种下自信的种子。
让他们从小就知道，不管自己是什么样子，不管做什么事情，只要做自己，就很棒。
对于我们大人来说呢，也是一个很好的提醒。
在这个总是追求完美、到处比较的社会里，我们有时候会忘记自己原本的样子，忘记自己也有很多值得骄傲的地方。
看了这个绘本，就像是给自己打了一针“自信剂”，让我重新审视自己，也更加珍惜自己的独特之处了。
幼儿教案-幼儿园小班绘本《我觉得自己很棒》语言活动
幼儿园小班绘本教案《我觉得自己很棒》语言活动《我觉得自己很棒》的作者是美国换页儿童心理咨询师、教育家、作家康娜莉娅·莫得·斯贝蔓。
康娜莉娅在序言中写道：「我们不希望孩子误以为要想赢得大家的爱，他就必须改变自己。
所有关于自己无法控制的争，却还要去竞争，比如相貌等，那只会造焦虑。
小天竺鼠在“我很棒”的自信心态下，于“不用和其他人一样”而独立做事。
小喜欢倒立，小猫喜欢闻闻花香，小灰鼠喜欢看，而小天竺鼠唯独喜欢跳绳，他还说：“我不用和其他人一样，如和他们一样高，或是做同样的事情。
我就是我，这样很好。
小天竺鼠没能抢在前面帮助妈妈端点心，而他摆积木的本事也比没有小灰鼠好，但是他能坦然的说“我不必事事争第一。
我也不必是最好的。
我所要做的只是尽我最大的努力”小天竺鼠喜欢玩儿球，也很会顶皮球，可是对于系鞋带就不怎么在行。
即便这样，他仍可以直言不讳地说：“有些事对我来说很容易：有些事对我来说很难。
但是这不要紧，因为每个人都不一样。
”每一个孩子天生都有他的特色，高、矮、胖、瘦、爱唱歌、爱画画、爱调皮、爱热闹等等，都是不一样的。
正是这些不一样，他们才是独特的自己，鼓励孩子去认识自己，欣赏自己，接纳自己，发挥自己的潜能。
自信就能让孩子正向看待自己，勇敢面对他人。
而透过大人的鼓励与欣赏，就是培养孩子自信心的好方法。
教导孩子透过自我认识与肯定，去作独特的自己，不一定要跟别人竞争所有的第一名，让他们都被允许成为最棒的自己。
教学建议一、导入⒈谈话导入小朋友们，你们有什么能干的地方？幼儿讨论讲述二、阅读绘本⒈小天竺鼠觉得自己很能干，我们一起看看它有什么地方很能干？⒉阅读绘本根据画面内容讲述⒊小天竺鼠什么地方很能干？幼儿看图片并讲述：对老人很尊敬、很有礼貌、天生就是打球的料、天生一副热心肠⒋可是，有些事小天竺鼠来说很难，小天竺鼠是怎么想的呢？我不必事事第一，我也不必是最好的。
我所要做的只是尽我最大的努力。
⒌教师小结：每个人都有它的特长和本领，敢于面对失败，不言放弃，干什么事都尽最大的努力，所以，小天竺鼠骄傲地、自信地说：“我觉得自己很棒。
幼儿园中班语言绘本《现在我很棒》K网
幼儿园中班语言绘本《现在我很棒》K网【活动目的】1．大胆表述故事中女孩长大或还小的原因，体验成长的乐趣。
2．在互动游戏中，体验长大和还小的美好，对长大充满期待。
【活动重点】理解故事中女孩和物品在一起长大或还小的原因【活动难点】在互动游戏中，尝试清楚表述自己和物品在一起的大小关系【活动过程】一、猜一猜今天和我去听一个故事，故事里有个小女孩，她的名字叫小美，我们和小美打个招呼。
二、看书解析1.孩子们，告诉我，小美是长大了还是年轻了？2.哪张图显示女孩长大了？哪张图片显示她还年轻？三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词1．图片上有什么?2．它们有什么不一样?小结：是啊，就像你们说的一样【故事讲述】小美把妈妈的裙子穿得太大了，她觉得自己还年轻；但是她不能带她小时候的帽子。
她觉得她长大了，现在她很棒。
小美看演出的时候还需要坐在爸爸的肩膀上。
她觉得自己还年轻；但是她现在不需要婴儿椅了。
她觉得自己长大了，现在的自己很棒。
小美不敢和大朋友一起玩，也不会踢足球。
她觉得自己还年轻。
但是现在她可以帮老师带孩子了。
她觉得自己长大了，现在的自己很棒。
3、游戏那我们来玩一个长大和还小的游戏：有哪些图片让你觉得自己长大了？哪些图片让你觉得自己很渺小？哦，觉得自己棒吗？再来看看你们···照片里是谁？你怎么了？但是现在你很棒三、完整看书1.孩子，和小美一样，虽然你还小，但你也在慢慢长大，永远都会长大。
小梅和父母相处得很好。
2、你们也有爸爸妈妈、老师的陪伴，尽管你们还小，但是你们现在也很棒，还会更棒。
通过这种尝试活动，让孩子们感受到成长和年轻的美好，让他们体验到成长的乐趣，让他们对成长充满期待。
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我觉得自己很棒绘本
我觉得自己很棒。
有些人爱我，爱的就是我这个样子。
我不用和其他人一样，如和他们一样高，或是做同样的事情。
我是某些人的朋友，
有些人喜欢我，喜欢的就是我很棒。
我不必事事争第一。
我也不必是最好的，我所要做的只是尽我最大的努力。
有些事对我来说很容易，
有些事对我来说很难，但是这都不要紧，因为每个人都不一样。
我画的画，或我做的手工，和别人的都不一样。
有些人就是喜欢我画的画，喜欢我做的手工。
帮助别人的时候，我感觉好极了。
我喜欢交新朋友，
我还喜欢学习新东西。
如果我没做对，
我会再做一次。
我觉得自己很棒。