辛弃疾《清平乐村居》课件

学习目标： 学习目标：
1、有感情地朗读并背诵 、 清平乐·村居 村居》 《清平乐 村居》。 2、品味词句，揣摩作者的 、品味词句， 感情，体会作品的意境。 感情，体会作品的意境。
回顾“ 回顾“词”
词，又称为“诗余”、“长 又称为“诗余” 短句” 它兴起于南朝 南朝， 短句”。它兴起于南朝，成形于 晚唐，盛行于宋代 宋代； 晚唐，盛行于宋代；最早是一种 配乐歌唱的诗， 配乐歌唱的诗，所以每首词都必 须按一定的歌谱填写， 须按一定的歌谱填写，这歌谱叫 词牌。 词牌。
自学提示二： 自学提示二：
孩子们，自古诗画是一家， 孩子们，自古诗画是一家， 诗中有画，画中有诗。 诗中有画，画中有诗。从词的上 你看到了什么画面， 阙，你看到了什么画面，同桌合 结合插图、注释，进行交流。 作，结合插图、注释，进行交流。 准备好了吗， 分钟， 准备好了吗，3分钟，倒计时 开始…… 开始……
自学提示一： 自学提示一：
自由读这首词。 要求： 自由读这首词。 要求： 读准字音、声音响亮、 读准字音、声音响亮、富 有感情。 有感情。 3分钟后检测。 分钟后检测。 分钟后检测
清平乐 村居
茅檐低小， 茅檐低小， 溪上青青草。 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 溪头卧剥莲蓬。
作业
• 1.背诵、默写《清平乐村居》 • 2.完成《小状元》第五课。 • 3.预习第六课。
南 宋· 辛 弃 疾
清 平 乐 · 村 居
背景资料： 背景资料：
辛弃疾出生于被金人侵占的北方， 辛弃疾出生于被金人侵占的北方， 亲眼目睹了汉人妻离子散、 家破人亡。 亲眼目睹了汉人妻离子散 、 家破人亡 。 他十分渴望百姓能过上安宁的生活， 他十分渴望百姓能过上安宁的生活 ， 一直为抗金而不懈努力， 但却遭受奸 一直为抗金而不懈努力 ， 臣打击， 被贬到远离战火的江西农村， 臣打击 ， 被贬到远离战火的江西农村 ， 一住就是十八年。 一住就是十八年。
自学提示四： 说说以下诗句的意思 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
诗句意思
• 大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织 鸡笼子。 • 只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着 剥莲蓬玩。
堂清我能行
背诵《清平乐·村居》 村居》 背诵《清平乐 村居
上青青草。 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 溪头卧剥莲蓬。
清平乐 村居
茅檐低小， 茅檐低小， 溪上青青草。 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
当堂训练： 当堂训练：
读着“ 读着“醉里吴音相媚 白发谁家翁媪。 好，白发谁家翁媪。” 我仿佛听到翁夸赞媪 说： 。
当堂训练： 当堂训练：
读着“ 读着“醉里吴音相媚 白发谁家翁媪。 好，白发谁家翁媪。” 我仿佛听到媪夸赞翁 说： 。
自学提示三： 自学提示三：
同桌合作，结合插图、注释， 同桌合作，结合插图、注释， 理解词的下阙。 理解词的下阙。看看三个儿子 在做什么！ 分钟后汇报 分钟后汇报。 在做什么！3分钟后汇报。
最喜小儿无赖， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 溪头卧剥莲蓬。
当堂训练： 当堂训练：
换位思考，感知人物内心。 换位思考，感知人物内心。