初中英语社团活动记录

英语社团活动记录

小
结
日常用语是孩子们生活中经常能够用到的知识，通过学习孩子们能够相互询问有关的问题，并且进行回答，基本能够掌握学到的词汇和句型。
社团课活动记录
时间
地点
2E教室
教师
科
目
英语
学生人数
27
缺席
活
动
过
程
学唱英语歌《You Are My Sunshine》
一、欣赏英语歌《You Are My Sunshine》
Floppy went away.
"e back,”said everyone.
二、道具准备
人物头饰、刷子、玩偶
三、学生表演
1、进行表情、神态的训练，纠正语音、语调。
2、分两组进行表演
3、学生评委打分，并给与奖励。
小
结
在教学中我不断尝试着让学生排演一些课本剧以培养他们运用英语进行交际的能力,学生也在课本剧的表演中受益匪浅。英语课本剧为英语教学注入了新鲜的活力。
4、How are you"
（二）天气、时间
1、What day is it today"
Today is Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/
Saturday/Sunday.
2、What’s the weather today"
It’s sunny/rainy/cloudy/windy.
时间
地点
2E教室
教师
科
目
英语
学生人数
27
缺席
活
动
过
程
课本剧比赛
一、课文学习《Go Away Floppy》

初中英语社团活动内容

初中英语社团活动内容篇一:初一英语社团活动教案参加人员:全体活动小组成员主要内容:学唱歌曲 JingleBells活动目的:听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。

英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。

一、播放歌曲Jingle Bells Dashing through the snow In a one horse open sleigh O'er the fields we go Laughing all the way Bells on bob tails ring Making spirits brightWhat fun it is to laugh and sing A sleighing song tonightOh, jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleighA day or two ago1I thought I'd take a rideAnd soon Miss Fanny Bright Was seated by my sideThe horse was lean and lank 二、自由学习Jingle Bells三、演唱Jingle Bells四、评选优秀演唱者，奖励Misfortune seemed his lot We got into a drifted bank And then we got upsotOh, jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh yeahJingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh 1参加人员:全体活动小组成员主要内容:听唱英语歌曲活动目的:听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。

初中英语社团活动记录

社团名称N 日期：年月日
社团名称： FIND INSPIRATION 日期： 2016 年 9月 28日
社团名称：日期： 2016年 10月 12日
社团名称：日期： 2016年 10月26日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年 11月 16日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016 年11月 30日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016 年 12月 28日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年 2月 22日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 2月 22日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 3月 15日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年12月 28日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 4月 12日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 4月 26日
英语社团活动方案（记录表）
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 5月 24日
英语社团活动方案（记录表）
社团名称：日期： 2017 年 6月 14日。

英语社团活动记录新

英语社团活动记录新近期，我们的英语社团开展了一场别开生面的活动，旨在提升成员的英语口语表达能力和团队合作意识。

通过这次活动，我们不仅学到了许多英语知识，还培养了团队合作的能力，让我们更加了解了英语的魅力。

活动的第一部份是英语演讲比赛。

每一个社团成员都准备了一个主题演讲，并在活动现场进行了展示。

从演讲内容来看，我们的成员们都选择了各自感兴趣的主题，有的是关于环境保护，有的是关于文化交流，还有的是关于个人成长。

每一个演讲都有其独特的观点和表达方式，让我们对英语的多样性有了更深入的了解。

在演讲过程中，我们不仅要注意自己的表达，还要学会倾听和赋予反馈。

每位社团成员都积极参预，提出自己的观点和建议，匡助演讲者改进表达方式。

这种互帮互助的氛围让我们感受到了团队合作的重要性，也增强了我们的沟通能力和批评思维能力。

活动的第二部份是英语游戏竞赛。

我们组织了一系列有趣的英语游戏，旨在锻炼成员的英语应用能力和反应速度。

其中，最受欢迎的游戏是“口语接龙”。

每一个人都要根据前一个人说的词汇，快速回答一个相关的词汇。

这个游戏不仅考验了我们的词汇量，还锻炼了我们的思维敏捷性。

通过这个游戏，我们不仅学到了许多新的词汇，还提高了我们的口语表达能力。

此外，我们还组织了一场英语角活动。

在这个活动中，我们邀请了一位英语母语国家的外教来到我们社团，与我们进行交流。

他给我们讲解了一些英语国家的文化习俗，还与我们分享了他在中国的生活经历。

通过与外教的互动，我们更加深入地了解了英语的应用场景和文化背景，激发了我们学习英语的兴趣。

在整个活动过程中，我们不仅学到了许多英语知识，还培养了团队合作的能力。

我们通过小组合作完成为了一些任务，例如制作海报、设计活动方案等。

在这个过程中，我们学会了分工合作、互相支持，并在团队中发挥了自己的优势。

通过这样的团队合作，我们不仅提高了工作效率，还培养了团队协作精神。

通过这次活动，我们的英语社团成员们在语言学习的同时，也收获了更多。

初中英语兴趣社团活动记录

初中英语兴趣社团活动记录活动一：英语角交流会活动时间：2021年10月10日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语角交流会是为了提升学生的英语口语能力而举办的。

活动中，学生们自由分组进行英语对话练，并且有老师或志愿者进行指导和点评。

活动中引入了一些有趣的英语游戏，激发了学生们的兴趣。

活动效果：通过参与这个活动，学生们得到了锻炼口语的机会，并且增强了沟通能力。

学生们积极参与，表现出了对英语研究的热情和主动性。

活动二：英语歌唱比赛活动时间：2021年11月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次英语歌唱比赛是为了培养学生的英语语感和表达能力。

学生们自主选择自己喜欢的英文歌曲，并在比赛中进行演唱。

比赛分为个人和团体两个组别，并且设立了评委来评分和点评。

活动效果：比赛中，学生们积极准备，展示了自己的才艺和对英语歌曲的理解。

此次活动不仅提高了学生们的英语发音和语调，还培养了他们的表达能力和舞台表演自信心。

活动三：英语剧演出活动时间：2022年1月20日活动地点：学校剧场活动内容：本次英语剧演出是一个团队协作的活动。

学生们分成小组来准备和表演一部英文剧。

他们不仅需要研究剧本，还需要进行角色扮演和表演技巧的训练。

演出结束后，还进行了观众投票评选最佳表演组。

活动效果：通过参与这个活动，学生们提高了英语口语表达和扮演角色的能力。

他们通过团队合作和排练，展示了英语研究的成果，并且培养了表达自己想法的能力。

活动四：英语读书分享会活动时间：2022年3月8日活动地点：学校图书馆活动内容：本次英语读书分享会是为了鼓励学生们阅读英语书籍并提高阅读能力。

学生们自由选择他们喜欢的英语书籍，并在活动中分享自己的阅读心得和书籍推荐。

活动还包括了一些和书籍相关的互动游戏。

活动效果：通过这个活动，学生们增加了对英语书籍的了解，并且研究了分享和推荐的技巧。

学生们积极参与，展示了自己独特的观点和阅读成果。

总结通过这些英语兴趣社团活动，学生们得到了很多机会来提升自己的英语能力。

初中英语社团活动内容

初中英语社团活动内容篇一：初一英语社团活动教案参加人员：全体活动小组成员主要内容：学唱歌曲Jingle Bells活动目的：听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。

英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。

一、播放歌曲Jingle Bells Dashing through the snow In a one horse open sleigh O'er the fields we go Laughing all the way Bells on bob tails ring Making spirits brightWhat fun it is to laugh and sing A sleighing song tonight Oh, jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleighA day or two agoI thought I'd take a rideAnd soon Miss Fanny Bright Was seated by my sideThe horse was lean and lank 二、自由学习Jingle Bells三、演唱Jingle Bells四、评选优秀演唱者，奖励Misfortune seemed his lot We got into a drifted bank And then we got upsotOh, jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh yeahJingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the wayOh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh 1参加人员：全体活动小组成员主要内容：听唱英语歌曲活动目的：听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。

XX中学英语兴趣社团活动活动记录(共8篇)

活动内容
情景对话
周次
2
辅导人数
32
时间
2019.10.20
地点
106班教室
辅导教师
活动过程记录
1.Greetings;
2.Why do you choose Sunshine Club?
3.Watch a short movie.
4.Situational dialogues:
问路句型；
问年龄句型；
问兴趣爱好的句型；
5.Summary
效果后记
学生掌握一定的口语及句型。
XX中学Sunshine English Club社团活动记录
活动内容
英语听力、英语朗读
周次
第3期
辅导人数
31
时间
2019年10月27日
地点
高一（6）班
辅导教师
活动过程记录
1、导入
问题式导入：How do you learn English?
XX中学社团活动记录
活动内容
Snow White话剧表演
周次
4
辅导人数
31
时间
2019.11.17
地点
106班教室
辅导教师
活
动
过
程
记
录
1.欣赏歌曲“Edelweiss”。
2.选定演员，发放剧本。
3.听中英版白雪公主故事。4. Nhomakorabea悉剧本，练习句子。
5.互相对演，记住动作和神态。
6.学生展示表演内容。
7.学生互相评价。
7.Watch a movie which is old friends.
8.Summary: Chrish friendship.

初中英教研组活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2021年11月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：提升初中英语教学质量，促进学生英语能力发展一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育作为一门重要学科，其教学质量越来越受到广大师生的关注。

为了进一步提高初中英语教学质量，我校初中英语教研组于2021年11月15日组织了一次主题为“提升初中英语教学质量，促进学生英语能力发展”的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师专业成长，提高课堂教学效率。

二、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 评课议课4. 专题讲座5. 教研总结三、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长对本次集体备课的主题进行了简要介绍，明确了本次备课的重点和目标。

随后，各备课组根据教材内容和教学进度，对下一周的教学内容进行了详细讨论，共同制定了教学计划。

在讨论过程中，教师们就如何激发学生学习兴趣、提高课堂效率等问题进行了深入探讨，为提高教学质量奠定了基础。

2. 课堂观摩为了使教研活动更具实效性，教研组邀请了优秀教师进行课堂观摩。

观摩课由我校优秀青年教师担任，教学内容为八年级上册Unit 4 “My family”。

观摩课后，教研组成员对课堂教学进行了深入剖析，从教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织等方面进行了全面评价。

3. 评课议课在评课议课环节，教研组成员围绕观摩课的教学亮点和不足进行了热烈讨论。

大家一致认为，本次观摩课教师教学态度认真，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。

同时，针对课堂教学中的不足，如部分环节时间把握不够准确、个别学生参与度不高、课堂评价方式单一等问题，提出了改进建议。

4. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，教研组邀请了市英语教研员进行专题讲座。

讲座主题为“初中英语教学策略与方法”。

讲座中，教研员结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面对初中英语教学策略与方法进行了详细讲解：（1）如何激发学生学习兴趣；（2）如何提高课堂效率；（3）如何培养学生英语思维能力；（4）如何运用多媒体技术辅助教学。

七年级英语兴趣小组活动记录

七年级英语兴趣小组活动记录篇一：英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表篇二：英语兴趣小组课外活动记录英语课外活动小组活动纪实活动时间：2014 年 10 月 10 日参加人员：全体活动小组成员主要内容：学讲故事 The Ant And The Dove 活动纪实：一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream. His foot slipped and he fell into the water. “Oh, help, help!” cried the ant. A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help. “Oh, poor ant!” said the dove. “I will help the ant.” The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant. “Here is a leaf. Climb on it,” said the dove. The ant climbed on it at once and floated to the bank. A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her. Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard. The hunter sprang up and missed to shoot the dov e. The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend. You have saved my life,” and she could fly away happily 二、教学生讲故事三、学生练习讲故事四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星，奖励通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。

英语社团活动记录

英语社团活动记录日期: [日期]地点: [地点]参与人员: [成员姓名]活动主题: [主题]活动概要:在本次活动中，我们的英语社团成员积极参与了一系列有趣的英语学习活动。

通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语口语和听力能力，还增进了团队合作意识。

活动细节:1. 主题：语言交流这是我们社团举办的第一次活动，在这个活动中，我们鼓励每位成员与其他成员进行英语交流。

通过与不同水平的成员对话，我们学习了许多新的表达方式和词汇。

这次活动增强了我们之间的友谊，也为整个社团建立了良好的氛围。

2. 主题：角色扮演在这个活动中，我们根据一些真实场景进行了角色扮演。

每个成员都扮演了不同的角色，例如餐厅服务员、旅行导游等等。

通过这种方式，我们锻炼了自己的口语能力，并学会了在不同情景下的表达方式。

3. 主题：英语游戏游戏是学习英语的一种有趣方式。

在这个活动中，我们进行了一些刺激性的英语游戏，例如单词拼写比赛和口语问答。

通过这些游戏，我们提高了词汇量和应对英语问题的能力。

4. 主题：英语演讲在这个活动中，每个成员都准备了一篇短暂的英语演讲。

我们分享了自己的学习心得、观点和经验。

这次演讲不仅提高了我们的口头表达能力，还培养了我们的自信心。

5. 主题：英语影片观看我们观看了一部英语电影，并进行了讨论。

通过观看电影，我们巩固了英语听力和理解能力，并对外国文化有了更深入的了解。

这次活动不仅是学习的机会，也是放松和娱乐的时刻。

活动心得:通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语水平，还培养了团队合作和沟通能力。

在与其他成员的互动中，我们学到了很多新的知识和技巧。

英语社团对我们的成长和发展起到了积极的推动作用。

未来计划:在未来，我们将继续组织各种英语学习活动，如英语角、辩论赛等等。

我们还计划邀请一些专业人士来给我们讲座和主持工作坊，提供更深入的英语学习资源。

我们相信，通过不断努力和学习，我们的英语水平将得到进一步提高。

结语:英语社团的活动对我们的英语学习起到了积极的促进作用。

七年级英语兴趣小组活动记录

七年级英语兴趣小组活动记录活动日期：2021年5月10日活动地点：校园英语角参与人员：七年级英语兴趣小组成员活动主题：英语学习幸福快乐活动记录：本周，七年级英语兴趣小组成员齐聚校园英语角，开展了一场别开生面的英语学习活动。

在活动中，大家以小组为单位，积极参与各种有趣的学习游戏和互动，共同提高英语水平。

以下是本次活动的详细记录。

1. 活动开始活动在欢声笑语中开始。

每个小组由4-5名成员组成，每个成员都充满了学习的热情。

小组成员们自我介绍后，我们开展了一个有趣的游戏来破冰，促进彼此之间的交流。

通过这个游戏，我们更加了解了对方的兴趣爱好和英语学习经历。

2. 学习游戏在游戏环节中，我们进行了多种学习游戏，既活跃了气氛，又巩固了英语知识。

其中包括猜词游戏、口语对话练习和拼图竞赛等。

猜词游戏考验了我们的词汇记忆能力和联想思维能力，每个小组都发挥出色，积极猜测并回答问题。

口语对话练习让我们有机会用英语进行真实的对话，提高了口语表达能力。

在拼图竞赛中，小组成员们紧密合作，迅速完成了任务，培养了我们的团队合作精神。

3. 角色扮演为了更好地提高口语表达能力，我们进行了角色扮演活动。

每个小组成员都扮演了不同的角色，情景剧中展示了日常生活中的对话场景，如购物、旅行和求助等。

通过扮演这些角色，我们不仅锻炼了口语表达能力，还增加了对实际语境的理解。

4. 组内竞赛为了激发小组成员的学习热情，我们还进行了一场组内竞赛。

竞赛包括听力、阅读和口语等多个环节，旨在全面检验小组成员的英语水平。

在竞赛中，每个小组都争分夺秒地回答问题，展示了自己的实力和努力。

5. 学习心得分享活动的最后，我们进行了学习心得分享环节。

每个小组成员都分享了自己在活动中的体会和收获。

大家纷纷表示通过这次活动，不仅增加了英语知识，还提高了自信心和团队合作的能力。

同时，我们也发现了自己在学习中存在的问题，为今后的学习指明了方向。

总结：本次七年级英语兴趣小组活动是一次富有成果且充满乐趣的学习经历。

英语社团七年级活动记录表

Nice to meet you .
A : Nice to meet you , too .
How are you?
B: I’m fine, thanks .
How are you?
A: I’m OK.
Scene 3:
A:Let’s play together ! OK?
BCDE:Great !
Let’s play .
Do you know?
D:He isXXX.
ABCD:Hi,XXX.
E:Hi ! Let’s play together ! OK?
ABCD:Great !
Let’s play .
Scene 2:
A:Good morning /Good afternoon /Good evening! XXX.
B: Good morning/Good afternoon /Good evening ! XXX.
Scene 4:
T:Everyone, you are very good !
Next , we are going to travel .
Are you interested?
Ss:Yes, we are interested .
Let’s go !
Sing the song of ABC song.
Feedback
2020年秋英语社团活动设计记录表（七年级）
活动年级
7
活动人数
5
辅导教师
成员
活动主题
问候、拼读、颜色
活动目的
1、在扮演中激发兴趣；
2、在操练中培养语感；
活
动
过
程
Role-Play1

英语社团活动记录表填写(范文8篇)

英语社团活动记录表填写(范文8篇)篇 1Oh my goodness! Let me show you a wonderful example of filling out the record form for the English club activities. On a sunny afternoon of May 15th, at the school library, our English club held an English corner activity. A group of passionate students participated in it. The topic we discussed was "My Favorite English Movie". We used some related materials like movie posters and short clips. Everyone shared their thoughts and feelings freely. It was such an amazing experience! The atmosphere was so lively and enjoyable. All the participants improved their speaking skills and broadened their horizons. Isn't it great? We all felt that this kind of activity was extremely helpful and we were looking forward to the next one!篇 2When filling out the activity record form of the English club, it's essential to be detailed and precise. Let's take the English speech competition as an example. For the event theme, it could be something like "Chasing Your Dreams Through English". Regarding the contestants' performance, note down their fluency, pronunciation, and the logic of their speeches. For instance, "Contestant A spoke smoothly with clear enunciation and a well-structured argument!" The judges' comments might include positive feedback like "Your presentation was impressive and your confidence shone through!" as well as suggestions for improvement such as "Work on your pace to make your speech more engaging." As for the winning situation, clearly state the names of the winners and their awards. "The first prize went to Contestant B for their outstanding performance and unique perspective!" Remember, a comprehensive and accurate record helps us review and improve future activities. Isn't it important to keep such detailed records?Oh dear friends, let me show you a wonderful example of an activity record form for our English club! Firstly, we had an English movie appreciation event. The movie we watched was "The King's Speech", a truly inspiring one. The focus of our appreciation was on the excellent acting and the profound themes it presented. Members were deeply moved and gained a lot. Some said, "How amazing the performance was!" Others exclaimed, "The story taught us to be brave and confident!" Everyone felt that their English skills had improved through understanding the dialogues and the cultural background. Isn't it fantastic? Another activity was an English debate. The topic was about environmental protection. We had passionate discussions and exchanged various viewpoints. This not only enhanced our language ability but also broadened our horizons. Don't you think such activities are beneficial?篇 4Oh my goodness! Let me show you how to fill in the activity record form of the English club in a perfect way. Take the English drama performance activity as an example. Firstly, in the rehearsal process section, we should describe in detail how we practiced our lines, coordinated our movements, and improved our expressions. For instance, "We spent hours every day rehearsing, constantly adjusting our tone and pace to make the performance more vivid and attractive!" Then, for the performance effect, we could write something like, "The stage was beautifully decorated, and our performance was so wonderful that the audience was completely immersed in the story. How amazing it was!" Finally, about the audience feedback, we might record comments such as, "The audience gave us a standing ovation and praised our acting skills. They said it was the best drama they had ever seen. Isn't that fantastic?" So, that's how we should fill in the form to show the wonderful activities of the English club.When it comes to filling out the record form of the English club activities, it is of great significance to do it accurately and comprehensively! Let's take the English knowledge competition activity as an example. Firstly, the competition rules should be clearly stated. For instance, the time limit for each question, the number of rounds, and the scoring system. Oh, how crucial these are! Then, the topic settings need to be detailed. They could cover grammar, vocabulary, reading comprehension and so on. And don't forget to record the scoring situation precisely. Who got the highest score? How many points did each participant get? All these details matter! By filling out the form carefully, we can not only review the activity but also provide valuable reference for future ones. Isn't it wonderful? So, let's pay attention and fill out the form perfectly!。

教研组活动记录初中英语(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校初中英语教研组于2023年4月15日开展了主题为“提升初中英语课堂教学效率”的教研活动。

本次活动邀请了区教研室英语教研员参加，旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的课堂教学能力。

二、活动时间2023年4月15日，上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、参与人员初中英语教研组全体教师，区教研室英语教研员五、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体教师进行集体备课。

针对本学期即将进行的Unit 3 "My friends"这一单元的教学内容，教师们共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法以及教学评价等。

（1）教学目标教师们一致认为，本单元的教学目标应包括：- 学生能够听懂、会说、会写与朋友相关的词汇和句型；- 学生能够运用所学知识描述自己的朋友，并表达对朋友的喜爱；- 学生能够通过小组合作，提高英语口语表达能力。

（2）教学重难点针对教学重难点，教师们提出了以下解决方案：- 重难点词汇和句型的讲解要结合实际情境，让学生在语境中理解和运用；- 通过游戏、歌曲、图片等多种教学手段，激发学生的学习兴趣；- 加强口语练习，鼓励学生在课堂上大胆开口。

（3）教学方法教师们认为，本单元的教学方法应采用以下几种：- 任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习语言；- 小组合作学习：通过小组讨论、合作完成任务，提高学生的口语表达能力；- 情境教学法：创设真实情境，让学生在情境中运用所学知识。

（4）教学评价教师们建议，教学评价应从以下几个方面进行：- 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等表现；- 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况；- 口语表达能力：通过口语测试或课堂展示，评价学生的口语表达能力。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们进行了深入的教学研讨。

少年宫英语口语社团活动记录完整版

名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第1周活动日期：2018.9.19 学生参与情况：29人活动程序：Step1、Warming-up.1、Greetings：2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、观看The Fox and the Crow的表演视频。

1、学生观看视频。

2、让学生说说这是一个什么故事。

3、出示The Fox and the Crow的句子，帮助学生理解。

4、再看视频，学生试着听清句子。

5、学生跟读几遍句子。

6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。

7、请几个学生进行角色扮演。

Step3、Homework.1、熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。

名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第2周活动日期：2018.9.26学生参与情况：29人活动程序：Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、现次观看The Fox and the Crow的表演视频。

1、学生回忆故事主要内容。

2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。

3、教给学生相应动作，与句子配合。

4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。

（在这个环节里，可以让程度好的学生担任主角，程度差的同学充当配角如小乌鸦。

而且小乌鸦可以多几个学生进行，以让每个学生都能参与。

）5、三组学生进行汇报演出。

6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。

名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第3周活动日期：2018.10.10 学生参与情况：29人活动程序：Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: I Can Sing a RainbowStep2、Free talk。

初中英语社团活动记录

英语社团活动记录

初中英语社团活动内容

初中英语社团活动记录

英语社团活动记录新

初中英语兴趣社团活动记录

初中英语社团活动内容

XX中学英语兴趣社团活动活动记录(共8篇)

初中英教研组活动记录(3篇)

七年级英语兴趣小组活动记录

英语社团活动记录

七年级英语兴趣小组活动记录

英语社团七年级活动记录表

英语社团活动记录表填写(范文8篇)

教研组活动记录初中英语(3篇)

少年宫英语口语社团活动记录 完整版

少年宫英语口语社团活动记录完整版