武汉市教育科学十一五规划课题立项公示
湖北省教育科学十一五规划重点课题
课题级别 重点课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题 一般课题
校内外实习基地建设与规范化管理的 研究
209
电子信息类专业教学质量监控与保障 体系构建研究
210 大学生思想政治教育接受研 研究
212
大学英语多媒体教学效果分析与改进 策略研究
负责人 赵鹏飞 任柏林 魏仁干 石大亮 郁玉环 张春 梁玉红 许丽霞 范志容 姚丽萍
湖北省教育科学“十一五”规划课题
编号
课题名称
43
地方高校毕业生就业工作中存在的问 题及对策研究
204
机械类本科毕业设计质量保障与评估 指标体系的研究
205 汽车营销专业学生实践能力培养研究
206
经管类专业毕业设计质量保障与评估 指标体系研究
207
高职高专会计专业技能型人才培养模 式综合改革研究
208
湖北省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题
张维纯
湖北中医学院
2010A060
独立学院专业特色建设探索与实践研究
纪武昌
郧阳医学院药护学院
2010A061
高职院校基于学生特点和市场需求的经管类专业人才培养方案研究
黄瑞
武汉软件工程职业学院
2010A062
高等职业院校计算机专业“校企联合”办学模式的研究与实践
曾世平
孔繁荣
湖北第二师范学院
2010A047
我国专业学位研究生培养模式及其创新研究
陶学文
三峡大学
2010A048
普通高校体育专业创业教育研究与实践
陈启湖
三峡大学
2010A049
综合实践活动的理论与实践研究——以湖北高校广播电视新闻学专业为例
张芹
三峡大学
2010A050
公共基础课程对高职院校学生素质提升及能力拓展研究
2010A034
高等院校古典诗词教学模式新探
韩玺吾
长江大学
2010A035
网络传播学视野下的高校思想政治教育研究
陈红莲
长江大学
2010A036
翻译本科专业口译系列课程研究
张再红
华中科技大学
2010A037
大众化阶段美国公立大学内部质量保证与大学治理制度研究
于杨
华中科技大学
2010A038
批判思维、创新气氛与研究生创新能力的关系研究
基于行动导向的高职文秘专业课程教学模式研究
王丽娇
长江职业学院
2010A056
适应湖北汽车支柱产业发展的高技能人才培养模式研究
明平顺
武汉交通职业学院
2010A057
本科培养模式在完全学分制下的构建对策研究
全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题
三、预期课题成果
成果名称
成果形式
完成时间
负责人
主
要
阶
段
成
果
确定课题研究制度、课题奖励制度
文字制度
2009.5主体是城一小所有教师和学生。实验中我们既会考虑学生在本实验中发展状况，又会考虑教师专业化成长的状态，使师生和谐、快乐的健康成长，满足新教育为了“人的一切，为了一切的人”的建设理念。
4．构建科学合理的实验评价方案。建立本课题教师发展与学生发展的评价标准。确立科学合理的发展性的评价观，坚持评价主体的互动化，评价过程的动态化、评价内容的多元化。根据不同的子课题性质采取不同的评价方式，重视表现展示评定，展览式评定等方法的尝试运用。
本课题的核心成员都参与过国家级子课题、省级课题的多项研究，在研究中潜心揣摩，积极进行研究活动，都有多篇论文、研究报告等在各级各类杂志发表获奖，积累了较为丰富的课题研究经验，有一定的课题研究能力。
此外，我们还做好了以下工作：
1.邀请课题研究指导专家组对本课题研究的建设与实施提出指导意见，并参与课题方案论证与调整。（专家组组长：朱永新成员：许新海王一军尤培亚苗长广崔美虹、施国良）
施彩萍
周理刚
王蕴芬
沈卫华
龚燕江
姚雁珏
邵军
罗健康
蒋丽华
阶段研究经验小结文章，建立完善网上专栏研究经验文章
论文随笔
2009．5~2011．6
积极开发本土化的课程资源，逐步产生一些校本课程开发产品
校本教材
2009．5~2011．6
全国教育科学“十一五”规划2008年度立项课题名单
以教育生态理论促进区域教育现代化的实践研究 班集体教育的理论与实验研究 政府主导型农村社区教育共同体构建 地方师范大学的使命与教师教育模式改革研究 高等学校学术生态系统研究 基于大学组织特性的现代大学管理制度取向研究 高校教育纠纷解决机制创新研究 社会问责视野中的我国高等教育质量评估体系有效性研究
11
全国教育科学“十一五”规划2008年度拟立项课题一览表
待就业毕业生跟踪与支持体系建设研究 精品课程资源共享与利用研究 高校学生评教指标体系及模型构建研究 现代高等教育发展的代价研究 我国8年制医学博士与美国“4＋4”医学博士教 育的比教研究 粤港澳高等教育深化合作研究 《高等教育法》实施效果评估研究 国际创新型工程教育模式中国化的理论与实践 研究 我国研究生教育质量评价实证研究 高质量教师培养中教育实习的构建与实施的实证研究 杨建义 廖晓明 胡平波 卢晓中 范学工 朱建成 汪全胜 康全礼 李腊生 李广平 DIA080106 DIA080107 DIA080108 DIA080109 DIA080110 DIA080111 DIA080112 DIA080113 DIA080114 DIA080115
4
全国教育科学“十一五”规划2008年度拟立项课题一览表
终身学习视野下的微型移动学习资源建设研究 农村中小学教师职业认同与专业发展的实证研究 生态化虚拟学习环境的设计与开发 研究 信息技术课程发展研究 中学超常儿童的创造力培养研究 我国新型农民培训模式研究 西部地区民族高等教育发展及特色研究 社区教育与城市民生问题研究 基于合作的学校组织再造研究 中小学生学习能力及创新思维培养研究 顾小清 张丽萍 张立新 董玉琦 刘彭芝 赵帮宏 陈达云 秦钠 孟繁华 李红 BCA080038 BCA080039 BCA080040 BCA080041 BBA080042 BKA080043 BIA080044 BKA080045 BFA080046 BBA080047
全国教育科学“十一五”规划2006年度立项课题名单
资源共享体系中的关键技术研究 99 移动学习绩效研究 100 教师专业发展的群体动力及其支持系统研究 101 计算支持的协作学习(CSCL)促进意义建构的研究 102 国家基础教育信息资源服务体系架构与共享机制研究 103 作为教育研究者与教育研究资助者的美国大基金会研究 104 中外教育现代化的不同模式比较研究 105 面向公共领域发展的公共价值观与公共德性教育研究 106 感恩教育与情感体验德育的实践模式研究 107 学校道德教育改革的社会学研究 108 生态体验式德育的案例与智庭 谷贤林 冯增俊 金生鈜 仇忠海 齐学红 刘惊铎
DCA060097 DCA060098 DCA060099 DCA060100 DCA060101 DDA060102 DDA060103 DEA060104 DEA060105 DEA060106 DEA060107
中小学特色学校发展战略研究 132 新形势下幼儿教育事业发展中教育行政职能的研究—绵阳县域个案 133 基础教育教科书制度、评价和使用研究 134 新农村文化建设中的中小学闲暇教育研究 135 基于脑科学的学生学习潜能开发的深化研究 136 儿童早期道德情感发展的家庭教育机制研究 137 教育实验与课堂教学变革研究 138 新课程背景下高中学科教师专业知识发展及优秀教师个案分析研究 139 中小学生课堂学习投入产出比研究 140 中小学思品与生活、思品与社会、历史与社会课程（人文）教育专业发展及相关问题研究 141 中小学课堂教学评价的多维度建模与信息化实施研究 142
李长伟 孙志军 汤吉军 温涛 于泽元 左志宏 刘志军 代建军 李小红 庞明勇 蒋凯
CEA060064 CFA060065 CFA060066 CGA060067 CHA060068 CHA060069 CHA060070 CHA060071 CHA060072 CHA060073 CIA060074
我院实现国家教育科学“十一五”规划课题立项零突破——李忠良博士申报的国家级课题获批立项
（ 科研信息处 供稿 ）
进城 乡就业研 究” ２０ 年西安社科基金 重点课题 “ 及 ０９ 西安 地 区职教 集 团发展 战略与 策略
研 究 ”其 中“ 安 市职 业教 育 适 应 并 促 进 城 乡就 业西安 市
第六次社会科 学优秀成果二等 奖． 另外 ， 李忠 良博 士还承担 了陕西省教 育科 学“ 十一五” 规
西安职 业技 术 学 院学报
Ｄｉｃ ｓ ｉ ｎ ｏ ｕ ｉ ｍ ｒ ｏ ｎｅ ａ ｎ ｎ ｔｅ ｎ ｓ ｕ ｓ ｏ ｆＴｏ ｒ ｓ Ｐｅ ｓ ｎ ｌＴｒ ｉ ｉ ｇ Ｐａ ｔ ｒ ｓ ｉ ｉ ｈ ｒ Ｖｏ ａ ｉ ｎ ｌＣｏ ｌ ｇ ｓ ｎ Ｈ ｇ ｅ ｃ ｔｏ ａ ｌｅ ｅ
Ａｂ ｔａ ｔ Ｉ ｅｖｅ ｏ ｈ ｘｓｉｇｐｏ ｌｍｓｉ ｅｐ ｒｏ ｎ ｌ ｒｉｉｇｐ ｔｅｎ ｈ ｉｈ ｒｖ ｃ ｔ ｎ ｌ ｏ— ｓｒ ｃ ：ｎ ｔ ｉｗ ｆ ｅｅ ｉ ｎ ｒｂｅ ｔ ｅｓ ｎ ｅ ｔａｎｎ ａｔｒ ｓｉ ｔ ｅｈｇ ｅ ｏ ａ ｉ ａ ｌ ｈ ｔ ｔ ｎｈ ｎ ｏ ｃ ｌ ｅ，ｔａｎｎ ｏ ｒｓ ｐ ｒ ｎ ｅ ｉ ｈ ｉｈ ｒｖ ｃ ｔ ｎ ｌｃ ｌ ｇ ｓｓ ｏ ｌ ｅ ｃ ａ ｇ ｄ ｉｔ ｒｉｉｇ ｈｇ ｌ ｅ ｓ ｒｉｉｇ ｔ ｕ ｉ ｇ ｍ ｅｓ ｎ ｌ ｎ ｔ ｅ ｈｇ ｅ ｏ ａｉ ａ ｏｌ ｅ ｈ ｕｄ ｂ ｈ ｎ ｅ ｎｏ ｔａ ｎ ｉｈｙ ｏ ｏ ｅ ｎ
Ｊ Ｆｅ ｇ ｎ
（ ｅａｔ ｎ ｏ ｒｍ ｎｇｍｅ ｔ ＨａａｈｕＶ ｃｔ ｎｌ ｎ ｅｈ ｉ ｌ ｏ ｅｅ Ｈ ｎ ｚｏ １０ ８ Ｃ ｉａ Ｄ ｐｒ ｍｅ ｔ ｆ ｕｉ Ｍａａｅ ｎ ， ｎｚｏ ｏａｉ ａ ａ ｄＴ ｃ ｎｃ ｌｇ ， ａｇ ｈｕ３０ １ ， ｈｎ） ｏＴ ｓ ｏ ａＣ ｌ
湖北省教育厅关于下达“十一五”职业教育科研规划课题的通知
湖北省教育厅关于下达“十一五”职业教育科研规划
课题的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2006.12.20
•【字号】鄂教职成[2006]13号
•【施行日期】2006.12.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
湖北省教育厅关于下达“十一五”职业教育科研规划课题的
通知
（鄂教职成[2006]13号）
各市、州、省直管市、神农架林区教育局，有关高等学校、中职学校：根据《省教育厅关于印发〈湖北省“十一五”职业教育科研规划〉的通知》（鄂教职成[2006]8号）要求，湖北省“十一五”职业教育科研规划项目通过专家评审，经研究，现予以下达。
湖北省“十一五”职业教育科研规划项目分重点课题10个，一般课题22个（具体课题项目名称、主持单位及负责人、完成时间见附件）。
各地教育行政部门和有关学校要切实加强对课题研究的指导、管理和经费的支持，并注重研究成果的应用与推广，努力营造以教学促科研、以科研促教学的良好氛围，进一步促进全省职职业教育的改革与发展。
各课题主持单位及负责人要认真制定课题研究实施方案，确保课题按时完成。
2007年2月底以前，将本课题开题报告报省职教研究中心（联系人：吴炳权，联系电话：87328190）。
课题完成后，及时报送结题报告、课题研究报告。
课题研究成果包括论文、著作等，应在适当位置标明“湖北省“十一五”职业教育科研规划项目”字样。
附件：湖北省“十一五”职业教育科研规划课题
二ＯＯ六年十二月二十日附件：。
全国教育科学“十一五”规划立项课题结题鉴定一览表
刘美凤
比较教育
教育部青年
专项
EDA030417
本科生科研与研究型大学
人才培养模式转型之比较
研究
研究报
告
刘宝存
北京师范大学
205
王长纯陈学飞
周满生胡显章
邓晓春
教育信息技
术
教育部重点
DCA030094
利用信息技术实现西部边 远农村与民族地区教育跨 越式发展的理论与实践研 究
研究报
告
郭绍青
西北师范大学
证书号
鉴定组专家
研究
研究报
告
边玉芳曾晓东
教育基本理
论与教育史
教育部重点
DAA010153
优秀教师教案风格研究
专著
研究报
告
王枬
桂林旅游高等
专科学校
193
叶澜吴康宁柳海民
张诗亚钟海青
基础教育
教育部重点
DHA010272
教案的社会本性与基础教
育教案改革
专著
研究报
告
郭华
北京师范大学
194
吴康宁裴娣娜顾泠
沅扈中平雷实
手持式电子教科书在教案 中的应用研究
研究报
告
王冀良
人民教育出版
社
208
文詰田慧生张芃吴
庚生王珠珠
体育卫生美
基础教育
教育部规划
FHB011211
基础教育学科课程改革研
究：语文综合性学习理论与
实践
研究报
告
论文
黄伟
皖西学院
191
吕达杨启亮邓虹
连瑞庆张鹏举
基础教育
国家青年
CHA030056
全国教育科学“十一五”规划2009年度立项课题名单
姓名 吕艳 黄海涛 朱浩 安世遨 姜慧 江帆 张东海 周江林 赵军 訾晓渊 张廷海 谢勇旗 王小飞
课题批准号 CIA090105 CFA090106 CFA090107 CIA090108 CIA090109 CIA090110 CIA090111 CGA090112 CIA090113 CIA090114 CCA090115 CJA090116 CDA090117
姓名 许明 荣艳红 石艳 王喜海 吴愈晓 郑宏尖 郭清扬 迟巍 刘冬2 CAA090093 CAA090094 CHA090095 CFA090096 CHA090097 CHA090098 CFA090099 CHA090100 CHA090101 CHA090102 CFA090103 CIA090104
课题类别 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题 国家一般课题
第 2 页，共 72 页
课题名称 西部地区高校外语教师的专业化发展研究 教科书的农村适切性研究 中学生学习与生活状况的现状调查研究 中小学生厌学心理形成的内部机制与克服策略研究 省级普通高中课程改革的理论与实践研究 高等教育大众化时期地方政府竞争与高等教育发展研究 高等教育俄语专业师范生培养模式实践研究 高校人文社会科学科研成果绩效评价制度研究 大学语文课程新体系之构建研究 高等教育系统与当代政治文化研究 大学组织资源增值理论与实践研究 区域高等教育差异发展问题研究 高等教育分层次人才培养与教育公平关系研究
课题名称 教育改革的理论研究 区域内整体推进素质教育的实验研究 城镇化进程中的教育变迁研究 区域内义务教育均衡发展的实证研究 加快普及高中阶段教育的条件保障研究 学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究 高等教育发展性评价研究 学生网络生活方式的现状调查与对策研究 科学发展观教育理论研究 西方道德教育思想史
课题结题工作方案
课题结题工作方案•相关推荐课题结题工作方案（精选5篇）工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。
当计划做某项工作时，为了领导更好的决策，我们需要准备多份工作方案，好的工作方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的课题结题工作方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题结题工作方案1目前，经武汉市教育科学规划领导小组办公室（以下简称市教科规划办）批准立项的武汉市教育科学“十一五”规划课题《远城区职成学校农村劳动力转移培训策略研究》，正按计划逐步进入课题后期研究及结题阶段。
为保证教育局承担的重点课题研究及结题工作规范、有序、高质量地进行，确保取得预期研究成果，特制定课题结题工作方案。
一、指导思想在科学发展观指导下，以结题为契机，全面探索我区职成教学校农村劳动力转移培训教学与教育管理改革的有效途径，寻求优质高效的农村劳动力转移培训的有效策略。
提炼、应用、推广课题研究成果，出优品、出精品，以进一步发挥教育科研对促进我区职业教育发展、学校发展、社会发展的作用，并为即将到来的“十二五”职成教育科研创设条件、夯实基础。
二、工作原则结题是课题研究的最后阶段，工作牵涉面较广、时间跨度较大、试验任务较重。
为此，本项工作，应遵循以下原则。
1、规范性。
课题研究研究按照和市教科规划办签署的合同，完成本课题的研究任务，并遵照市教科规划办制定的结题工作程序和要求，提出结题申请，做好结题准备，完成实际结题。
2、统一性。
承继教育科学“十一五”规划课题开题工作和中期检查评估工作的基本原则和方式，按照市教科规划办的`统一部署，实施结题工作。
3、创新性。
课题研究要着眼于当前迅速变化的社会大环境，创新研究形式，探索新的工作模式，提出全新的培训策略。
4、全员性。
以结题为平台，调动全区职成学校参与课题研究的积极性，组织各学校依据本学校的办学特色，开展课题相关系列专题研究，形成完整的研究网络。
三、工作安排为保证结题工作规范、有序和高质量的完成，整个结题工作拟分为以下四个阶段进行。
全国教育科学十一五规划教育部重点课题科技活动中学生创新能力培养的案例研究中期课题小组成果报告
创新知识与技能的掌握策略科技活动提供了学生自由学习的时机外，还鼓励学生获得某一领域的基本知识和继续学习的兴趣，并成为创造性的智力探索者，能够独立追求学问。
创新思维的启发策略创新活动是一种特殊的问题解决活动，需要运用分析、综合、比较、抽象、概括、具体化和系统化等思维方式，需要有观察、记忆、想象。
根据人的生理与心理发展情况，青少年时期是培养创新思维的黄金时期，是培养创新人才的奠基性阶段。
我们一定要抓住这个时机，利用丰富的科技活动，为学生提供锻炼的时机。
3. 创新人格的培养策略与创新技能的培养相比，从青少年发展的角度看，在科技活动应该把学生创新人格的培养作为重点。
帮助学生树立创新的志向，加强情感和意志教育，帮助学生形成积极的情绪反映，形成敢为人先，坚忍不拔的意志品质。
科技活动中创新能力的培养创新能力是一个以一定要素为核心，多维的、多层次的动态综合体系，在这个体系中，知识、经验是基础，智力是核心，个性品质对创新活动的认识过程起着激励和保证作用。
三个要素与创新能力之间是相互联系、相互依存和相互促进的关系。
在科技活动中，营造创新环境，给予学生自主学习时间，增加自身体验时机，提高学生进行探索学习能力，培养创新能力，塑造创新人格，为全面开展素质教育起到了推动作用。
感谢各位领导和老师的聆听，希望多提珍贵意见。
祝大家在新的学期，身体健康，工作顺利。
谢谢！下一步计划对面向创新能力培养的科技活动资源案例进行整理，形成案例集。
撰写创新人才培养模式、方法和策略方面的论文，并在相关期刊上公开发表。
撰写创新能力培养与学生学业正相关的研究报告，建立学生成长档案。
撰写科技活动中学生创新能力培养的教师教学实录，既教师开发出的校本科技课教材。
大家好，我代表课题组向大家汇报《科技活动中学生创新能力培养的案例研究》课题的中期成果，本课题是全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题，《未成年人校外教育基地标准与创新人才培养模式的实践研究》的子课题，于2009年8月正式立项。
全国教育科学“十一五”规划立项课题结题鉴定一览表
BYA010115
农村教育资源优化与信息技术教育开展的策略与方法研究
研究报告
解月光
东北师范大学
241
南国农王珠珠黎加厚黄荣怀李水山
教育信息技术
教育部规划
FYB011449
信息技术课程改革与评价系统研究
研究报告
王林
全美测评软件系统（北京）有限公司
242
王本忠汪琼唐晓杰孙智昌朱京曦
高等教育
教育部规划
研究报告
刘旦元
贵州省教育科学研究所
245
孟繁华秦惠民毛亚庆
魏向赤靳希斌
高等教育
教育部重点
DIA010319
21世纪高校程序设计课程教案改革与教育创新研究
研究报告
周启海
西南财经大学
246
吴文虎尹显林杨成张家全陈维信
教育经济与管理
国家一般
BFA010065
农村税费制度改革与农村九年义务教育经费投入保障机制的研究
指向问题解决的教案：提高学生问题解决能力的方法与途径
专著
研究报告
申继亮
北京师范大学
179
沈德立林崇德
杨治良俞国良黄希庭
教育心理
教育部重点
DBB010524
不同年龄学生主观幸福感及其与人格特征的关系
专著
研究报告
郑雪
华南师范大学
180
杨治良白学军陈中永王书荃雷雳
民族教育
教育部规划
FMB011430
广西小学壮汉双语教案研究
研究报告论文
张之鑫
天津市新华中学
230
裴娣娜杨启亮王敏勤李臣之郝志军
基础教育
教育部重点
DHA010271
全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题 “中部地区幼儿教师流动问题及对策研究”成果公报
总结 我 国 中 部 地 区 ，特 别 是 湖 北 省 幼 儿 教 师 流 动 的 历
史 变 化 过 程 ，评 估 当前 当地 幼儿 教 师 的流 动 现状 。 ２ 调查 统 计法 ．
所 公 立 幼 儿 园） 的 ２ ７名 幼儿 保 教 人 员 （ ９名 主 班 老 师 和 １ ８名 配班 老 师 ） 进行 了个 别 访 谈 。 他们 至 少 有 一 次 流动 经 历 ，年 龄 在 ２ — ５岁 之 间 。 ５３ 二 、结 论与 对 策 （ ）城 乡幼儿教 师流 动 的基 本 情 况 一
和访 谈 方 法 。时 间集 中在 ２ ０ ０ ９年下 半 年 。共 有 ４项 访 谈 ，分 别 如下 ： 第 一 ，武 汉 市 幼 儿 教 师访 谈 。 为 了更 深 入 地 了 解 幼 儿 教 师 流 动 问题 ，２ ０ ０ ９年 ９月 ，课 题 组 对 １ ０个 园 长 、１ ０个有 流 动 经 历 的教 师 、ｌ ０位 经 历过 带 班 老 师 更
儿 教 育 行 业 的 ６名 人 员 进 行 了跟 踪 访 谈 。第 三 ，幼 儿
３ 引导 幼 儿 教师 合 理 流动 的改革 建 议 ． 从 各 级 政 府 、社 会 、幼 儿 园 、教 师 个 人 和 家 庭 等
方 面 提 出 改进 建 议 。
（ ） 研 究 方 法 二
园 内 部 管 理 与 幼 儿 教 师 流 动 相 关 性 访 谈 。课 题 组 根 据
幼儿 园属 性 和 幼 儿教 师 的差 异 随机 选 取 了 ２ ０名 教 师 和
已 调 离 的 ５名 人 员 作 为 个 别 访 谈 对 象 ， 主要 以访 谈 的
方式 进 一 步 掌 握 了幼 儿 教 师 对 各 自幼 儿 园教 师管 理 中 存 在 问 题 的 看 法 ， 以及 自己对 工 作 流 动 的真 实想 法 和 建议 。 第 四 ，幼 儿 教 师 流 动 心 理 和 行 为 访 谈 。 为 深 人 了解 幼 儿 教 师 流 动 前 后 的心 理 和 行 为 ，本 研 究 设 计 该
我校两项教育科学“十一五”规划重点课题通过课题结题鉴定
在较 短时 间 内取 得较 好的成 果 ，很 了不起 ；这些 成果 对学校 发展 具有 指导和 实践 意义 。同时 ，专 家组 指 出了课题研 究 没有到位 的 问题和需 要补 充
的材料 。最 后 ，专 家组 一致 同 课题 通过 鉴定 。 我 校共 有３ 项江 苏 电大教 育科 学 “ 十一五 ”
规划 重 点 立 项 课 题 。 其 中 ， 罗健 老 师 主 持 的
这 次课 题鉴 定会 ，既给我 校教 师课题 研究 成 果 展示 提供 了舞台 ，也为 课题研 究经 验交 流 、相
互 学 习提供 了平 台，尤其 是专家精 彩独 到的点评 ， 让参 与研 究 的教师学 到 了许 多课 题研 究的经 验与
参考文献 ： 【１ １ 李文玲 ． 阳教育 ． ｔ ， ／ 奕 ｈ ｔ ／ ｗｗｗ．ｈｎ ｃ ａ ｎ ｔ ｔａ ｈ ｒ ２ ０ ｐ ｃ ｉａ ｒ ． ｅ／ ｅ ｃ ｅ ｔ０ ９ 【 黎铮 ． ２ １ 奕阳幼 教评 论【 奕 阳教育研究院 ， ０ ９９ ． ２ ０ （）
（１ ３幼儿园教育指导纲要（ 行）ｈｔ：／ ａ ｅｂ ｉｕ ｃｒ／ ｉｗ／ ５０４ ｈｍ 试 ．ｔ ／ ｂ ｉ ．ａｄ ．ｏ ｖｅ ２３９４．ｉ ｐ ｋ ｎ ［】 ４刘占兰． 儿科学教育［ ． 京： 幼 Ｍ１ 北 北京 师范大学出版社 ， ０ ５ ２０ ．
了充 分 的肯定 和鼓 励 ，认 为课题 选题 较好 ，能面
对实践 中的 问题 进行研究 ；课题组成 员态度认真 ，
播 电视 大学 科研 处处长 金 丽霞研 究 员组成 ，周
成平教 授任 组长 全省 四项 重 点课题 、一 项省 教育厅 教改课 题 相关 负责人 参加 了会 议 。江苏 电大科研 处金 丽 霞处长 主持 会议 。
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武汉市教育科学“十一五”规划课题立项公示
根据《市教育局批转市教育科学规划领导小组办公室关于做好“十一五”规划课题申报工作等有关文件的通知》（武教办【2006】17号）的文件精神，由学校申报、各区教育科研机构推荐，截止申报期限，市教育科学规划领导小组办公室共受理全市各级各类学校（幼儿园）申报的课题351项。
经市教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，共评出立项课题294项，其中：重点课题项目142项，专项课题项目8项，规划课题项目144项。
本次评审为市教育科学“十一五”规划课题首次立项，拟立项课题经市教育科学规划领导小组审议通过，现予以公示。
公示地点：武汉教育信息网“教育科研”栏。
自公示之日起7日内为异议期。
在此期间内，任何单位和个人如对上述课题立项持有异议，可以书面形式向武汉市教育科学规划领导小组办公室提出，并提供有效证据，签署本人真实姓名、所在单位、通讯地址（邮编）和联系电话，也可以通过电话和E--Mail提出异议（必须报告真实姓名、所在单位、办公及个人电话，并提供有效证据），在异议期结束前（以邮戳为准）用特快专递邮寄到武汉市教育科学规划领导小组办公室，不按上述要求提出异议者，武汉市教育科学规划领导小组办公室将不予受理。
公示内容如下：
二、专项项目（共8项,包括名师专项和青年专项）
通讯地址：武汉市教育科学研究院教育科学规划办公室（汉口中山大道278号）
邮政编码：430030
电话号码：（027）85663428 （027）85686739
联系人：陈钢张惠诚
E---Mail：xi.xy@
武汉市教育科学规划领导小组办公室 2006年12月26日。