加强对后进生个别教育的重要性

加强对后进生个别教育的重要性

【摘要】一所学校、一个班中，一般总会有少数几个学生，在品德、学业、纪律等方面，在某一方面或几个方面表现不佳，而落后于一般学生，我们通常情况下，将这部分学生叫做”后进生”也有叫做”差生”、”有问题学生”。虽然叫法不一，但表现都一样。

【关键词】后进生教育重要性

随着社会的发展，这一类学生的数目也不断增加，尤其在欠发达、边远地区情况更为严重，其影响或危害不亚于社会上所谓的”社会坯子”，这绝不是危言耸听。在很多学校发生的校园暴力伤害案件、喝酒打架、抢劫偷盗案件，甚至杀人案件，其肇事者或当事人大多数是在校期间各方面表现一般的”后进生”所为。先不说这些学生的结果如何，就其影响来说，给一个家庭、学校、地区带来很大的、甚至是不可回的影响和损失。比如说，在学校某一事件发生后，首先学生家庭受影响，父母为孩子的事操心受累，有的还因孩子的事发生矛盾，导致家庭破裂。其次学校名声也因此遭受损失，其后果是影响学校正常招生和办学，甚至学校老师和职工长期承受来自各方的压力和指责。

另外，对于一个地区来说教育工作也受不同程度的影响。这些足以说明学校后进生所带来的影响和危害的严重

性。可以说，学校里出现的后进生的问题不仅仅是一个学校的问题，而应引起各级政府、社会各界、学生家长的共同关注。只有学校、社会、家长共同努力，才能够解决好这类问题，其中学校是主力军，应扮演重要角色。下面，我就学校如何开展对后进生的教育谈一点想法和观点。

解决学校后进生的问题或着对后进生进行教育，首先要调查分析后进行问题存在的根源，凭借本人多年从事学生思想教育工作的经历和实践，得出如下几个方面原因：

1、个别学校片面地理解和执行国家教育方针政策，导致学校过分注重优秀生和一般学生的教育而忽视后进生的教育，使后进生的心理失去平衡；

2、个别老师用有色眼睛看待后进生，而伤害后进生的心，影响他们的进步；

3、由于受学校和老师和老师的影响学生中盛行等级意识，使某些学生失去信心；

4、多数后进生的家庭教育不良，比如老人或父母腻爱孩子导致多数学生自立能力不强、无法克服困难，还有家长用简单粗暴手段教育孩子，使学生产生叛逆心理；

5、多数后进生的家庭背景复杂，比如父母离异单亲家庭、家庭不和，使学生性格发生变化，主要表现是性格孤僻、自卑感强等等；

6、现代社会不良现象影响着学生的健康成长，如社

会不公平现象、色情赌博场所的泛滥、现代网络游戏、色情网站的出现，随时随地诱惑着那些本身心理防线很脆弱、抑制力不强的青少年一代，学生一旦接触这些现象，很快变得放弃学业，理想信念发生转变，久而久之成了学校的”后进生”一分子；

7、个别地区、学校对学生心理健康教育的重视程度不足以及忽视素质教育，在学生出现很多抑郁症患者和厌学情绪；

针对上述原因，学校应采取多种教育方法、途径加以解决和改变。在一个班中学生存在差异是不可避免的，无论是整体上，还是个别方面，学生的发展必须因人而异。尤其对后进生教育要针对性地加强个别教育。下面，我就此问题谈两点：

1.对后进生要注意正确的观念。

后进生是相对于班级中的优秀学生和一般学生而言的，他们并不是一成不变的，他们也在不断变化发展着，随着教育作用的增强和后进生主管努力的提高，后进生是能够取得进步的，每个人都有自己的闪光点，后进生也不例外，他们身上也有长处，也有值得其他人学习的地方，只要我们能够比较客观地看待他们，能够细心观察，就够细心观察，就一定能在他们的身上找到某种发展潜能；对于后进生也要从爱护和扶持的角度加以教导，鉴于后进生在成长过程中遭

遇的曲折和挫伤，我们要对他们满腔热忱、耐心细致，真正使他们感受老师的无私和崇高的爱。

2. 对后进生教育要科学。

从心里学角度看，后进生的形成大多数在于基本心里需要未能得到满足，所以，我们要学会从情感入手转化他们。对于后进生的教育，还应注意采用以增加后进生自尊心为出发点的转化方法。为了塑造或后进生的行为，应争取使他们意识到行为错误归因于自己的选择，而不是外部的力量，要懂得只有人适应环境而不是环境而不是环境适应人的道理。为此，我们首先要维护的自尊心，防止后进生”破罐子破摔”的做法。其次，制造适当的教育环境，并运用科学的奖励与惩罚诱导后进生在转化过程度中发挥自主性。

学生是学校的一个主体，学校应造良好的育人环境，因材施教，加强个别教育才能够改变后进生。总之，我的上述观点多数与关注此类问题的同志们的意见观点致相同，也许有错误之处，恳请各位教育工作上的人士批评指正。