教师基本功工作总结
幼儿园教师基本功工作总结
幼儿园教师基本功工作总结在过去的某段时间，我在幼儿园担任教师的职务，期间我经历了不少工作任务和挑战。
下面是我对自己基本功工作的总结：1. 教学准备：我认识到准备工作对于一堂成功的教学至关重要。
我会提前制定教学计划，并提前准备好教学所需的教具和材料。
我会确保教室的环境整洁有序，并为每个学生准备好座位和学习用品。
2. 课堂管理：在课堂上，我会采用积极的行为管理策略。
我注重与学生建立良好的师生关系，倡导礼貌和互相尊重。
我会及时纠正学生不良行为，并鼓励他们遵守规则和纪律。
我会设立一些游戏和活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学方法：我会根据学生的年龄和能力选择合适的教学方法。
我注重多媒体教学，利用图片、音频和视频等资源来吸引学生的注意力和提高他们的学习效果。
我也会采用亲身参与的方式，鼓励学生动手实践和合作学习，以促进他们的发展和成长。
4. 学生评估：我会对学生进行定期的评估和反馈。
我会观察学生在学习中的表现，并记录他们的进步和成就。
同时，我也会注意发现学生的困难和问题，及时给予帮助和支持。
在课程结束后，我会与学生和家长交流，共同制定下一步学习计划。
5. 个人发展：我意识到教师的个人发展对于提高基本功至关重要。
为了不断提升自己的专业水平，我会参加各种培训和研讨会，学习最新的教育理论和实践经验。
我也会与其他教师进行交流和分享，互相借鉴和学习。
总结起来，作为一名幼儿园教师，我认为基本功工作是非常重要的。
通过切实有效的教学准备、良好的课堂管理、灵活多样的教学方法、定期的学生评估和持续的个人发展，我能够提供一个积极、有趣和富有启发性的学习环境，为幼儿的发展和成长做出贡献。
小学教师教学基本功工作总结
小学教师教学基本功工作总结小学教师教学基本功工作总结精选篇1为加强我校师资队伍建设，提高教师专业素质，激励我校教师重视和坚持基本功训练，全面提高幼儿教育质量，根据上级教育精神和强化教师教学基本功，我校在3月x日—3月x日举行了全校幼儿教师基本功大赛，本次比赛规定50岁以下教师务必参与的原则，鼓励大家踊跃报名、用心准备。
有14名教师参加了预赛，经过层层选拔，数学组和语文组分别有5名教师进入了决赛。
经过激烈角逐，谢妮娜、陈莎和黄婉、梁欣分别获得语数组的前两名，。
透过本次比赛，我们发现了许多优秀人才，每一名老师都有自己的强项。
还有一些刚参加工作不久的新教师，她们虽然在理论水平上有待提高，在教学经验上不够丰富，但是艺术技能方面很具优势。
有的书法功底深厚，有的绘画潜力超群，还有的老师在演讲环节展示了自己制作课件的超强水平。
本次活动旨在以赛促训，引领教师更多地关注自身业务素质的提高，帮忙教师夯实教学基本功，切实提高教学水平。
这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。
纵观整个活动，不仅仅圆满完成目标，还注重了过程性，校领导不仅仅关注激烈的竞赛，而且更关注的是实实在在的准备、演练的过程，看重的是全体教师的参与。
在这次活动中，全校教师可谓人人参与，人人收获。
教师基本功比赛结束了，但我们的教育不会停止，学习更不会停止。
新课程对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断拓展，作为新时代的小学教师，不仅仅仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧，还要求在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。
以后我们将以本次活动为契机，扎实开展校本教研活动、校本培训活动，有的放矢的提高教师基本素质及业务水平，逐步打造出一支业务素质扎实、业务潜力精湛的教师队伍。
小学教师教学基本功工作总结精选篇2为适应新课程改革的需要，坚持以教师发展为本，加强教师业务基本技能的锻炼，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促进教师的专业成长，造就一支素质过硬的教师队伍。
教师语言文字基本功训练工作总结
教师语言文字基本功训练工作总结
在教师语言文字基本功训练工作中，我注重以下几个方面的工作总结：
一、强化师生交流中的语言准确性和表达能力。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，提高他们的语言表达能力。
同时，我也要求自己在教学过程中尽可能地使用准确、规范的语言，以起到良好的示范作用。
二、注重培养学生的阅读和写作能力。
我鼓励学生多读书，提高他们的阅读理解能力和词汇量。
同时，我设计了一些写作任务，帮助学生提高写作技巧和组织能力，使他们能够准确、清晰地表达自己的观点。
三、加强语法和词汇的训练。
我通过布置语法和词汇练习题，帮助学生巩固所学的语法知识和词汇量。
在批改作业时，我重点关注学生的语法错误和词汇使用不准确的地方，并给予针对性的指导和建议。
四、多使用多媒体教学手段。
我善于利用多媒体教学手段，如图片、视频等，来激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
通过生动有趣的多媒体展示，我能够更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
五、与家长建立良好的沟通合作关系。
我定期与家长进行沟通，了解学生在语言文字基本功训练方面的情况，并与家长共同探讨如何帮助学生提高语言能力。
我鼓励家长在家庭中给予学生
更多的语言学习机会，并提供指导。
总而言之，语言文字基本功训练是一项非常重要的教学工作，对学生的语言发展和整体素养提高起着关键的作用。
通过以上工作总结，我认识到自己在语言文字基本功训练中的不足之处，并将持续努力提高自己的专业水平，更好地为学生服务。
教师基本功训练工作总结
教师基本功训练工作总结教师基本功训练工作总结「篇一」我校篮球的训练，已经有了一定提高。
队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高，现将训练工作总结如下：一、思想作风训练。
道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样人的问题。
只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。
为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。
为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。
做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。
二、身体素质训练1、一般身体训练一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。
在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。
2、专项身体训练篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。
以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。
三、技术战术训练全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。
技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。
因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。
所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。
四、四个注意事项每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：⒈随时注意接球，完成区域战术衔接。
教师基本功达标工作总结(5篇)
教师基本功达标工作总结(5篇)教师基本功达标工作总结最新(5篇)长期保持学习态度、提升学科水平和以身作则向生徒灌输积极理论, 进而能够充分地发挥自己在教学中的引导作用，并塑造年轻学子对知识的爱好与对事物本来的认知。
下面是小编为大家整理的关于教师基本功达标工作总结最新，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师基本功达标工作总结最新【篇1】经过半个多月的精心准备和两天的说课答辩与课堂教学，我校20__年中青年教师课堂基本功大赛活动已圆满结束。
9位中青年教师参加了语文、数学、英语、体育等学科的说课答辩与课堂教学活动。
老师们无论是在个人综合素质、教材把握能力还是在课堂驾驭能力上都有精彩的展示，全体教师在活动中都得到锻炼和提高。
这是我校近十年来首次隆重开展的这项活动，在学校领导的大力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师积极参与、认真准备下，取得圆满成功。
回顾本次比赛活动，主要有以下特点：1、高度重视，准备充分。
首先本次教学活动学校领导高度重视，教务处精心安排，使活动顺利有序开展。
其次，教师本人高度重视，克服各种困难，认真准备，全身心参加活动。
活动布置后，全体中青年教师积极报名，无一落下。
参赛前教师准备工作非常充分，收集资料，上网查询，制作课件、教具、学具，挖掘教材，进行课堂教学设计，精心准备教案，课前安排学生准备及预习，这些工作为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
活动中所有教师认真对待，绝不敷衍了事。
讲课期间__X 老师的孩子有病，但她匆忙安排一下，及时赶回来参加了活动，__X老师在烈日下带领学生上体育，组织、讲解、示范、指导，一节课下来声音沙哑，额头满是汗珠。
2、全体教师积极性高，通力合作，展现了我校团结向上的精神风貌。
活动布置后，全体教师踊跃参与，热情高涨。
参赛教师积极熟悉教材和学生，准备说课稿和教学设计，并加班加点查阅资料，制作课件、学具和教具。
__X老师制作了十多张卡片，全部在课余时间完成涂色加工，__老师在课外时间制作暗箱、转盘，自备乒乓球等学具，__X、__X、__X、__X等老师的课件制作精美实用，这都是在课余时间加班加点反复修改完成的。
教师基本功个人训练总结4篇
教师基本功个人训练总结4篇教师基本功个人训练总结篇1一份耕耘，一份收获。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本学期初，我继续担任六年级(1)(2)班数学教学工作。
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
小学教师基本功训练总结
小学教师基本功训练总结小学教师基本功训练总结教师教学基本功总结为贯彻落实xx市教育局关于《xx市中小学教师基本功达标活动实施方案》文件精神，从去年4月份开始，我校根据通经技科教文广【2011】23号文件，《关于开展中小学教师基本功达标活动”的通知》要求，结合我校实际，及时制定了《河西九年一贯制学校教师课堂教学基本功训练达标工作实施方案》。
近两年的时间里，我们已取得了可喜的成绩，教师们的教学基本功都大有长进，现将本学期的工作总结如下：一、练功成习惯有了前三个学期的练功习惯，学期初教师们就很自然地进入了状态，钢笔字、简笔画、粉笔字坚持按计划训练，教学随笔、读书笔记等积累提高的环节都记录在了教师的积累手册里。
课堂教学能力的提高，是贯穿于整个学期的教学过程中。
通过录像课、公开课、集体备课的观摩研讨课、青年教师的汇报探讨课等，老中青形成课堂研究共同体，互补促进，共同提高。
随着对新课标的再学习，教师们对电脑的操作也越来越熟练。
通过开展用知识树说课标说教材活动，大大提高了教师的综合素质，只有很好地把握课标要求的总目标及学段目标，吃透教材章节知识的联系，才能把知识网络绘制成知识树，使教师们从以前的文字说课稿拓展到绘制图片知识树、ppt课件，不但整理了教材知识，还增强了教师间的合作意识，提高了现代教育技术的运用，提高教师教学基本功。
教研教改活动是教师教学基本功的一项重要内容。
本学期在中学四个教学班实行教改实验，从学生的课堂行为习惯入手，结合学生现状，探究课堂新思路，从各个学科的课堂教学进行听课跟踪指导，不断实践，不断探究改进，已有一定的效果。
二、活动促成长校内的各项练功活动有序地进行，录像课的开展也为课堂教学基本功做了一次综合检验，继上学期语文学科的录像课后，本学期数学学科成功录制了13节课，并且是不用课件的常态课，教学具准备得都非常充分，展示了教师们扎实的课堂基本功，13节实效课堂给人留下深刻的印象，有很多值得回味的精彩环节，是年轻教师学经验长见识很好的教研平台。
教师基本功的竞赛总结(优秀6篇)
教师基本功的竞赛总结（优秀6篇）教师基本功总结篇一为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，我校开展了教师基本功比赛活动。
这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。
为广教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。
教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“讲、写、画、演”等方面。
教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。
为了能使此项活动开展的更广泛，比赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学五个方面；在比赛形式上，采取现场书写、作画、演讲，力求新颖实效、公开公正。
各学校基本都能按通知要求，认真组织本学校的教师大练教学基本功。
教学基本功比赛，小学领导高度重视，并对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。
教师们，都能作到认真对待，精心准备，教师参与热情高涨，团队精神突出，所有报名参加比赛的教师克服了一切困难。
整个比赛过程严谨有序、高效务实，公平、公开、公正，做到了领导满意，教师顺心。
总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：1、个别学校重视程度不够，接到教研室通知后，没有及时组织教师进行基本功训练，比赛流程不熟悉，比赛用品准备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成绩不理想。
2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。
但毛笔字、简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。
个别年龄偏大的教师普通话不标准，读错音的现象严重。
3、教学基本功不均衡。
一是获奖学科不均衡，成绩排名在前教师大多是美术、语文学科教师，其他学科教师很少，理科教师参加比赛的都不多，二是教师个人比赛项目不均衡，有的项目成绩好，但有的项目成绩却很不理想，差距较大。
教师基本功训练工作总结
教师基本功训练工作总结教师基本功训练工作总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是店铺为大家整理的教师基本功训练工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师基本功训练工作总结1振兴教育的希望在教师，师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。
为促进教师专业成长，全面提升教师综合素质，根据呼图壁县教育局的要求，我校在本学期扎实认真的开展了教师基本功训练与考核，现就本学期的工作以及取得的成绩做以下总结：一、明确培训目的，加强领导，完善机制教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。
加强领导、制定措施、层层落实、人人参与，确保练有所得、练以致用、持之以恒，切实提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、教师基本功训练的原则及内容为了使培训工作落到实处，在基本功训练中我们坚持以下原则：在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，全面展开；在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则；在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
按照考核方案和实施办法的要求，我们主要从以下几个方面加强了培训与考核：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
2、三字一画方面：（1）、三笔字：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。
（2）、简笔画：能根据教学需要，符合主要透视规律及各种不同物体主要特征和基本比例关系，画出有关的人物、动物、植物或风景的简笔画。
教师基本功个人工作总结
一、前言教师基本功是教师职业素质的重要组成部分，是教师完成教育教学任务的基本条件。
在过去的一年里，我认真履行职责，不断提升自身基本功，现将个人工作总结如下。
二、师德修养方面1. 严格遵守国家法律法规，拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业。
2. 热爱学生，关心学生成长，尊重学生个性，努力营造和谐、民主、平等的师生关系。
3. 严于律己，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
三、教育教学能力方面1. 认真钻研教材，深入理解课程标准，把握教材重难点。
2. 优化教学设计，注重教学方法的创新，提高课堂教学效率。
3. 积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断提升自己的教育教学水平。
4. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教育教学成果方面1. 所任教学科成绩稳步提升，学生在各类竞赛中取得优异成绩。
2. 积极参与课题研究，撰写教育教学论文，并在省级以上刊物发表。
3. 获得学校“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
五、个人成长方面1. 积极参加各类培训，提高自身教育教学素养。
2. 拓展阅读领域，丰富知识储备，提升个人综合素质。
3. 积极参与学校组织的各项活动，锻炼自己的组织协调能力和团队协作精神。
六、反思与展望在过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身基本功：1. 加强师德修养，以身作则，树立良好的师德形象。
2. 深入钻研教材，创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 积极参与教研活动，与同行交流，不断提升自己的教育教学水平。
5. 不断拓展知识领域，提高个人综合素质，为教育事业贡献自己的力量。
总之，在今后的教育教学工作中，我将以更高的标准要求自己，努力成为一名优秀的教育工作者。
2024年中小学幼儿园青年教师基本功大赛工作总结(2篇)
2024年中小学幼儿园青年教师基本功大赛工作总结一、总结背景作为中小学幼儿园青年教师基本功大赛工作的主要负责人，我在整个工作过程中紧密配合组织部署，认真负责地完成了各项任务。
通过这次大赛的组织与实施，我深刻地意识到了自身在教育教学领域的不足之处，也收获了许多宝贵的经验与教训。
在此，我愿对本次大赛的工作做一个深入的总结。
二、工作过程在大赛的准备过程中，我充分利用组织提供的资源，结合实际情况，全面规划工作内容，明确工作目标，并根据时间节点和工作进度表，按照“周密计划、有序有度、高效执行、精心组织”的原则，统筹安排各个环节。
1. 宣传工作通过多种渠道进行宣传，包括校园广播、班级布告栏、校园电子屏等，以便吸引更多的教师参与。
同时，利用社交媒体平台和教师微信群等，进行线上宣传和邀请。
2. 报名与选拔设立报名通道，接受教师个人和团队报名。
并组织专门评审团队，对报名者进行评审和选拔。
选拔出参赛队伍，并通知参赛教师参加培训。
3. 培训工作组织专业人员对参赛教师进行培训，包括教学方法、教学技巧、课堂管理等方面的内容。
并通过示范授课、讨论交流等方式，提高参赛教师的教学水平。
4. 筹备比赛安排场地、准备教材及器材等必备资源，确保比赛顺利进行。
召集评委和工作人员，明确工作职责和流程，并进行必要的技术培训。
5. 实施比赛确保比赛的顺利进行，监督比赛过程中的执行情况，及时解决问题和处理纠纷。
同时，加强场地安全管理，确保比赛的公平公正性。
6. 评选和表彰运用科学公正的评选方法，对参赛者进行评选，选出优胜者。
并在颁奖典礼上进行表彰和奖励，鼓励参赛教师在教育教学领域不断进步。
三、工作心得1. 团队合作至关重要在大赛工作中，团队的合作是不可或缺的。
通过彼此的互相交流和合作，我们才能共同完成任务。
而每个人所承担的任务要相互配合，并互派任务，使得工作能够高效进行。
2. 充分利用资源，提高工作效率在赛事组织和推进过程中，我们充分利用现有的资源，如学校的教室、器材等，使得工作更加顺利进行。
教师基本功竞赛活动总结
教师基本功竞赛活动总结教师基本功竞赛活动总结篇1学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
教师基本功个人工作总结
教师基本功个人工作总结一、工作内容作为一名教师，我主要的工作内容包括以下几个方面：1.备课：我每天都会花费一部分时间来备课，准备教案、PPT、教学素材等，以保证教学的质量和效果。
在备课过程中，我会根据教学目标和学生的实际情况，制定详细的教学计划，安排教学内容和教学活动，同时还会查阅相关的教材和参考书籍，以便更好地理解和掌握教学内容。
2.教学：教学是我最为重要的工作内容之一。
在教学过程中，我会采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、小组活动等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我还会根据学生的不同特点和学习进度，采用个别辅导的方式，帮助他们解决学习中的问题，提高学习能力。
3.批改作业：批改作业是教师工作中极为重要的一环。
我会认真审阅和批改学生的作业，对学生的作业进行认真评价和指导。
在批改作业的过程中，我要注重细节，对学生的思维逻辑、表达能力、知识运用等方面进行评价，同时还要给予学生积极的鼓励和建议，帮助他们进一步提高。
4.班级管理：作为班主任，我还要负责班级的管理工作。
我会主动与学生和家长进行沟通，了解他们的困惑和问题，及时解决教学和生活方面的困难。
同时，我也会组织和参加一些班级活动，如班会、家长会等，以促进班级的团结和发展。
二、取得的成绩在过去的工作中，我取得了一些可喜的成绩。
首先，在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学手法，使学生能够积极参与到课堂中来，提高了教学效果。
同时，在教学内容和教学方法上，我也做了一些创新和改进，以使学生能够更好地掌握知识和技能。
在批改作业方面，我注重细节，给学生提供了充分的指导和鼓励，使他们在写作和表达能力上得到了很大的提高。
其次，在班级管理方面，我重视与学生和家长的沟通，及时解决他们的问题和困难，提高了班级的凝聚力和团结力。
同时，我还组织和参与了一些班级活动，如班会、家长会等，为班级的发展贡献了自己的力量。
最后，在综合素质上，我努力提高自己的教学能力和教学水平，不断学习新的知识和教学方法，不断完善自己的教学风格和教学方式，以更好地适应教育教学改革的需要。
基教科工作总结8篇
基教科工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师基本功修炼工作总结
教师基本功修炼工作总结
本学期教师基本功修炼工作总结
经过一个学期的努力，我在教师基本功修炼方面取得了一定的进步和成果。
在教学过程中，我始终以提高教学效果为目标，积极探索和尝试各种教学方法和策略，提升自身的教学能力。
首先，在教师基本功修炼方面，我注重自我提升和学习。
每周定期阅读教育教学相关的书籍和期刊，积极关注教育前沿动态，不断更新自己的教学理念和方法。
同时，我也积极参加各类教师培训和学术研讨会，不断深化自己的教育理论知识，并将其运用到实际教学中。
其次，在教学设计和准备方面，我注重教学内容的科学性和系统性。
我根据学生的实际情况，精心设计教学目标和教学步骤，结合多样化的教学资源和教具，使课堂教学更加生动有趣。
同时，我也积极研究教材，深入理解教学内容，为学生提供更加有效的学习资源。
再次，在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通。
我尊重学生的多样性，注重培养学生的创新思维和动手能力。
我通过开展小组讨论、案例分析等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，使每一位学生都能充分参与到课堂中来，取得良好的学习效果。
最后，在评价和反思方面，我注重对教学过程和效果的评价和反思。
每节课结束后，我都会进行反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。
同时，我也与同事
进行教学观摩和经验分享，不断推动自己的教学进步。
总的来说，通过这个学期的修炼，我在教师基本功方面有了一定的提高，但仍有许多需要改进和提升的地方。
未来，我将继续努力，在教学实践中不断学习和探索，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师基本功活动总结
教师基本功活动总结标题：教师基本功活动总结引言概述：教师基本功活动是教师在日常教学工作中必须具备的基本技能和素质。
通过参预基本功活动，教师可以不断提升自己的教学水平和专业素质，更好地服务于学生的学习和成长。
本文将从教师基本功活动的重要性、内容、实施方式、效果和建议等方面进行详细阐述。
一、教师基本功活动的重要性1.1 提升教师教学水平参预基本功活动可以匡助教师及时了解最新的教学理念、方法和技术，不断优化教学设计和实施过程，提高教学效果。
1.2 增强教师专业素质基本功活动可以匡助教师不断反思自己的教学实践，发现不足之处并进行改进，提升自身的专业素质和教育能力。
1.3 培养教师团队合作精神通过参预基本功活动，教师可以与同事进行交流、互相学习、共同进步，形成良好的团队合作氛围。
二、教师基本功活动的内容2.1 教学设计包括教案编写、教学目标设定、教学方法选择等内容，匡助教师提高课堂教学的设计水平。
2.2 课堂教学包括教学过程管理、师生互动、教学效果评估等内容，匡助教师提高课堂授课的实效性。
2.3 学科知识包括学科知识更新、教学内容拓展、教学资源整合等内容，匡助教师提高学科素质和教学水平。
三、教师基本功活动的实施方式3.1 学习研讨会定期组织学习研讨会，邀请专家学者授课、分享经验，匡助教师提升专业水平。
3.2 观摩课堂定期组织教师观摩优秀教师的授课，学习他们的教学方法和技巧，借鉴其成功经验。
3.3 自主学习鼓励教师自主学习，通过阅读专业书籍、参加培训班等方式，不断提高自身的教学水平和专业素质。
四、教师基本功活动的效果4.1 提高学生学习兴趣优质的教学设计和授课方式能够激发学生学习的兴趣和积极性，提高学习效果。
4.2 提升学生成绩通过不断提升教师的教学水平和专业素质，可以有效提升学生成绩，实现教学目标。
4.3 增强学生综合素质教师基本功活动的有效实施可以匡助学生全面发展，提升综合素质，为其未来的发展打下良好的基础。
2024年美术教师基本功大赛工作总结（2篇）
2024年美术教师基本功大赛工作总结时间匆匆而过，转眼间2024年的美术教师基本功大赛已经结束了。
在这个半年时间里，我担任竞赛组织工作小组的组长，负责协调统筹并安排各项工作。
通过这次大赛，我不仅学到了很多组织和管理方面的知识和技巧，还进一步提高了自己的领导能力和团队合作能力。
以下是我对这次大赛工作的____字总结。
首先，我要感谢团队成员的辛勤付出和合作。
在赛事筹备阶段，我组成了一个由6位成员组成的工作团队。
团队成员分工明确、责任心强，各自承担了不同的任务，共同向着一个共同的目标努力。
在平时的工作中，我们共同商定了一套合理的工作流程和安排，明确了每个人的工作职责和权责关系，保证了工作的顺利开展。
每周进行团队例会，及时商讨和解决问题，确保了工作的高效性和质量。
其次，我要感谢所有参赛教师的积极参与和支持。
这次大赛的成功举办，少不了所有参赛教师的努力和配合。
他们不仅积极参加了培训和讲座，提高了自己的专业水平，还积极参与了展示和评选环节，踊跃提交了作品和教学课件。
他们的积极参与和支持，为整个赛事注入了强大的动力和活力。
在赛事筹备阶段，我们组织了一系列的培训会议和讲座，使参赛教师对大赛的目的、流程和要求有了更加深入的了解。
同时，还邀请了几位专家学者对参赛教师进行专题培训，提高他们的视野和素养。
这些培训和讲座的举办不仅有助于提高参赛教师的专业水平，也为他们提供了一个与同行交流学习的平台。
在赛事展示和评选阶段，我们组织了一系列的展览和评审活动。
参赛教师的作品和教学课件经过初赛、复赛和决赛的三轮评审，最终产生了一批优秀的作品和教学案例。
在评审过程中，我们注重公正、公平、公开的原则，确保评选结果的客观性和公信度。
同时，我们也积极倾听和采纳了评委和参赛教师的意见和建议，不断完善和改进工作。
此外，在赛事后期，我们还开展了相关的宣传和宣讲活动，将参赛教师的作品和教学案例推广给更多的教师和学生。
通过宣传和宣讲，我们希望能够激发更多教师的教学热情和创新意识，促进美术教育的深入发展。
教师基本功个人工作总结
教师基本功个人工作总结一、前言作为一名教师，我们要具备扎实的基本功，才能更好地履行教育教学职责，培养出优秀的学生。
在教育教学工作中，我始终将提高自身的基本功作为一项重要任务，努力提升自己的专业素养和教育教学能力。
现将我的教师基本功个人工作总结如下。
二、基本情况1. 业务水平方面，我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业知识和教育教学技能。
通过不断学习，我对教育教学理论有了更深入的理解，对教材内容和教学方法有了更全面的把握。
2. 教育教学方面，我认真备课、上课，注重培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯。
在课堂上，我善于运用多种教学方法，激发学生的学习积极性，提高课堂教育教学质量。
3. 教育教学研究方面，我积极参与课题研究和教育教学改革，不断探索和创新。
在教育教学实践中，我注重总结经验和教训，不断提高自己的教育教学水平。
4. 学生德育工作方面，我重视学生的思想道德教育，关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 教师职业道德方面，我严格遵守教育教学纪律，关爱学生，尊重学生，为人师表，树立了良好的师德形象。
三、工作亮点和成绩1. 教育教学成绩方面，我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的学习兴趣和自信心得到了提高。
2. 教育教学研究方面，我参与的课题研究取得了显著成果，为学校教育教学改革提供了有益的经验。
3. 教师基本功比赛方面，我在学校组织的教师基本功比赛中取得了优异成绩，展现了自身扎实的基本功。
4. 学生德育工作方面，我成功组织开展了多项德育活动，学生的思想道德素质得到了提升。
5. 教师职业道德方面，我获得了家长和学生的一致好评，被评为“师德标兵”。
四、存在问题和不足1. 教育教学理论知识方面，还需要进一步深入学习，提高自己的理论素养。
2. 课堂教学方面，还需要进一步改进教学方法，提高教育教学效果。
3. 教育教学研究方面，需要加大力度，积极参与各级课题研究，为学校教育教学改革作出更大贡献。
2024年中小学幼儿园青年教师基本功大赛工作总结
____年中小学幼儿园青年教师基本功大赛工作总结一、总结背景____年中小学幼儿园青年教师基本功大赛是一项旨在提高教师专业素质、促进教学发展的重要活动。
大赛以展示和评选青年教师基本功水平为目的，通过比赛，增强青年教师的教育能力，提高教师队伍整体水平。
二、工作目标促进教师个人专业发展，提高教学质量和效果；营造教学探究的氛围，激发教师的创造力和潜能；展示教师的才华和能力，引领行业发展。
三、工作组织1. 组织机构：设立组委会、策划部、宣传部、评委会等部门，明确各个部门的职责和任务；2. 工作计划：制定详细的时间表和任务分工，确保每个环节的顺利进行；3. 人员配备：根据工作需求招募或调配相关人员，确保每个岗位有专业人士负责；4. 培训需求：对组织人员进行必要的培训，提高他们的工作技能和素质。
四、工作内容1. 比赛宣传：制定宣传计划，利用各种媒体进行广泛宣传，提高大赛知名度和影响力；2. 参赛报名：开通参赛报名通道，组织报名审核、分组等工作；3. 赛前培训：组织专家进行培训，提升参赛教师的专业水平和比赛技能；4. 比赛组织：制定比赛规则和流程，组织比赛现场的布置、设备调试等工作；5. 评审工作：确定评委名单，进行培训，组织评委对比赛作品进行评审，并对参赛教师进行意见反馈和指导；6. 成果展示：组织获奖作品和优秀作品展示，向行业内外展示参赛教师的才华和能力；7. 结果公示：公示获奖名单，进行奖状和奖品的发放。
五、工作亮点1. 创新赛制：大赛采用多元化的比赛形式和内容，兼顾理论知识和实践技能，提高参赛教师的综合素质；2. 专家指导：邀请行业内资深专家进行培训和指导，提高参赛教师的专业水平和教学能力；3. 融合教研：积极鼓励和组织参赛教师进行教学研究和交流，促进教学方法的创新和优化；4. 奖项设置：细化奖项设置，设立一、二、三等奖，鼓励更多的教师参与到比赛中。
六、工作经验1. 组织统筹：明确每个部门的职责和任务，形成有效的工作合力，确保各项工作有序进行；2. 宣传推广：加强宣传策划，优化宣传渠道，提升大赛知名度和参与度；3. 作品评审：严格按照评审标准进行评审，确保评审过程公正、公平、公开；4. 成果展示：精心策划展示活动，突出参赛教师的特色和亮点，吸引更多人关注和学习；5. 教育培训：大赛为青年教师提供了一个学习交流的平台，加强教师培训和职业发展，提升整体教育水平。
小学教师基本功工作总结
小学教师基本功工作总结本学年度，作为小学教师，我紧密围绕教育教学工作，认真履行教职责任，努力提升自我专业素养和教学水平，取得了以下工作成果和经验总结：1.积极参与学校的各项教育教学活动。
我积极参加学校组织的各类教研活动、教师培训和学科竞赛等，拓宽了自己的教学视野，学习了许多先进的教学方法和策略，为提高教学质量提供了有力的支持。
2.注重教学设计和备课工作。
我充分理解教育教学改革的要求，注重教学设计的科学性和实效性。
在备课过程中，我精心研究每一个授课内容，合理安排教学目标和教学步骤，注重提供丰富多样的教学资源和活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3.精心组织教学实施。
在教学过程中，我注重灵活运用各种教学方法和手段，结合学生的实际情况和学习需求，因材施教，调动学生的积极性和主动性。
同时，我注重与学生的互动交流，关注他们的学习心理和效果，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。
4.认真评价和反思工作。
在教学结束后，我注重对学生学习效果的评价和反思，通过作业批改、测验分析等方式，及时发现学生的问题和困难，并针对性地给予指导和辅导。
同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们交流经验和教学心得，不断完善自己的教学方法和策略。
5.关注学生综合素质发展。
我在教育教学工作中，注重培养学生的自主学习能力、创新思维能力和团队合作精神。
我通过组织各种活动和课外辅导，引导学生积极参与社会实践和公益活动，提高他们的综合素质和社会责任感。
通过本学年度的工作实践，我对小学教育教学工作有了更深入的理解和认识。
我将继续努力提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也要不断学习和探索，与时俱进，适应教育改革的要求，为小学教育事业做出更大的贡献。
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教师基本功工作总结篇一：教师基本功训练总结经过坚持不懈的努力，我的各项素质得到很大提高，在促进教育教学改革的深入发展和教育教学质量的提高，初步形成了具有良好的政治、业务素质，相对稳定的奉献加创造的教师。
具体做法是：一、提高认识，明确基本功训练的意义我要求落实“勤”和“恒”。
通过岗位训练培养教师的勤奋精神、吃苦耐劳的意志品质和一丝不苟的认真态度，使教师能发扬钉子精神。
我制定了练功计划。
计划的内容包括练功要达到的目标及所用的时间，以及达到目标所采取的措施。
二、制定方案，落实基本功训练的各个环节（1）自觉进行基本功培训，每周一张钢笔字、一张毛笔字、一版粉笔字，简笔画一张。
达到业务水平胜任本职工作。
（2）每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。
（3）认真备课，教案完整细致，有新意。
提前备一周的课。
（4）按时上下课，教导处负责组织检查教师出勤。
（5）语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强，正确使用普通话。
（6）作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定，对帮差对象要面批面改。
（7）积极参加教研，有发言、有记录。
（8）及时组织学生开展课外活动，效果好。
（9）在教学和班主任工作等方面能经常和其他教师交流、探讨，取长补短，共同提高。
（10）积极撰写基本功训练论文和育人经验总结、心得体会、教学经验。
（11）能熟练掌握运用现代化的教学手段。
提倡教师自制课件，要求所有年轻教师能熟练运用PowerPoint软件及Flash软件制作课件，并直接用于教育教学上。
三、创新方式，提高基本功训练的效果教学基本功一方面要靠自己勤学苦练，下功夫；另一方面，还要有名师指导，操作得法。
教师练好普通话一般采取以下几个步骤：即查（查字典）、听（听广播、听录音、听电视、听别人朗读）、看（看报纸、看文学作品）、练。
这样极大地提高了全校教师说普通话的水平。
三笔字要以毛笔字为基础，不练好毛笔字，钢笔字和粉笔字就不会有长进。
练毛笔字时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖，这样才能练好字。
练字要讲究五法：笔法（笔画写法——练毛笔字基础）、字法（间架结构）、手法（执笔笔直，五指到位掌虚）、身法（坐如钟，肩平，三个一）、章法（字与字之间的行距）。
为此，我们邀请多媒体专家进行多媒体技术培训，请书法届名人指导教师练习书法，提倡每一名教师都要有一手规范的三笔字，极大的调动了教师训练基本功的热情。
二是要创造大练基本功的氛围，立足岗位，教中练，练中教。
平时训练，常抓不懈，刻苦练功。
每位教师都能成为教学的有心人，只要有利于教学的东西就要学，就要练。
岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合，不仅可以检验训练成效，而且能促进教师基本功向教学能力的转化。
三是根据需要增添硬件。
我们校投入，装备完善的电子备课教室，配备专职计算机教师。
目前，我校电子备课教室安装电脑5台，并建成高标准多媒体教室。
每学年均有一至两间教室配备电脑、电视。
同时，加大培训力度，采取自学、集体培训相结合的方式，组织全校教师学习Flash课件制作，取得较好效果。
四是积极创造一个良好的训练环境，激发训练兴趣，提高训练质量，学校组织了丰富多彩、形式各异的技能竞赛。
根据不同时期的训练重点，先后开展了三笔字、简笔画、普通话、课文朗读、演讲、教案设计、板书、投影片教具制作、课件评比等活动，展示、汇报训练成果。
我们还组织了优秀教案展、优秀论文展、书法绘画作品展、观摩优质课等专题活动，并进行基本功现场展示表演。
充分展示了教师综合职业技能，给每位教师留下了难忘的印象。
通过竞赛，我们练习基本功的兴趣更浓了，积极性更高了，互相取长补短，而且都有了新的训练目标和奋斗方向。
五是教师基本功训练与教育科研相结合。
我抓住校本培训契机，从提高教师科研意识、制定教研规划、开展专题研究等几个方面抓起。
我们在一次次研究、备课、讲课中提高了教学综合技能，课堂上展示了基本功训练的成果。
通过教育科研提高了教师的认识水平、理论水平，并利用教育科学在实践中摸索客观规律，摸索新的教育教学方法，提高了我的综合素质。
篇二：教师个人基本功训练总结教师个人基本功训练总结张慧教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。
一、在基本功训练中，坚持以下原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
二、基本功训练的内容（一）口语表达方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
（二）写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。
（三）简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。
（四）使用、制作教具方面，能按教学要求，正确使用教具；能就地取材，制作简易的教具。
（五）组织教育活动方面，能按小学德育大纲的要求，组织班队活动，掌握进行家庭访问，对学生进行个别教育等技能。
（六）说课能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据，要会说出怎样教，为什么要这样教。
1、说教材：说出本课时的教学目的和要求，重点、难点，编写意图及相互关系。
2、说教法：说出教学课时选择运用什么样的教学方法？尤其是运用哪些学过的理论知识指导实践，进行教学改革？3、说学法：说出本节课教给学生什么样的学习方法？培养哪些能力？如何调动学生积极思维，激发学习兴趣？4、说教学程序：说出课堂教学结构，简介时间和板书安排。
三、取得的成效1、本期参加校级粉笔字大赛荣获三等奖。
2、能熟练使用并制作有关教学内容的多媒体课件。
3、教科研能力也在不段提升。
篇三：教师基本功比赛总结下湖小学教师教学基本功比赛活动总结为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，推进新课程改革，增加课堂教学的实效性，我校开展了教师基本功比赛活动。
这次比赛达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。
为广教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。
教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，特别是教师“讲、写、画、演”等方面。
教师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成绩。
为了能使此项活动开展的更广泛，比赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学五个方面；在比赛形式上，采取现场书写、作画、演讲，力求新颖实效、公开公正。
各学校基本都能按通知要求，认真组织本学校的教师大练教学基本功。
教学基本功比赛，小学领导高度重视，并对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。
教师们，都能作到认真对待，精心准备，教师参与热情高涨，团队精神突出，所有报名参加比赛的教师克服了一切困难。
整个比赛过程严谨有序、高效务实，公平、公开、公正，做到了领导满意，教师顺心。
总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：1、个别学校重视程度不够，接到教研室通知后，没有及时组织教师进行基本功训练，比赛流程不熟悉，比赛用品准备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成绩不理想。
2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。
但毛笔字、简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的线条或几何形来表现简笔画。
个别年龄偏大的教师普通话不标准，读错音的现象严重。
3、教学基本功不均衡。
一是获奖学科不均衡，成绩排名在前教师大多是美术、语文学科教师，其他学科教师很少，理科教师参加比赛的都不多，二是教师个人比赛项目不均衡，有的项目成绩好，但有的项目成绩却很不理想，差距较大。
希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。
写字、练画（话）不只是语文教师、美术教师的任务，更是所有教师的任务。
所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任；简笔画的练习要通过观察生活，总结提炼，应用简单的线条、几何图形流畅表现，由简入繁的形式，积累练习，并能熟练应用到本学科的辅助教学上，真正提高教育教学质量。
下湖小学篇四：教师基本功训练经验总结教师基本功训练经验总结教师：赵玉梅根据市区教育局的要求，努力提高我校教师的教学基本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，现开展教师基本功训练工作。
一、教师基本功训练的指导思想与目标要求教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。
加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
在基本功训练中，坚持以下原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、教师基本功训练的内容教师基本功训练内容有以下三方面：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。
3、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒体进行教学。
三、教师基本功训练的保障措施及要求：1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。
抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。