中班社会教案 亲爱的爸爸妈妈
《亲爱的爸爸妈妈》教案设计
《亲爱的爸爸妈妈》教案设计一、教学内容本节课选自《家庭教育》教材第四章《家庭关系与沟通》第三节《亲爱的爸爸妈妈》。
详细内容包括：理解父母、与父母沟通、表达对父母的爱、解决与父母之间的矛盾等。
二、教学目标1. 让学生了解和认识到父母在自己成长过程中的重要作用，增进对父母的理解。
2. 培养学生与父母有效沟通的能力，提高家庭关系和谐度。
3. 培养学生懂得感恩，学会表达对父母的爱。
三、教学难点与重点难点：如何解决与父母之间的矛盾，提高与父母沟通的效果。
重点：理解父母、与父母沟通、表达对父母的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、卡片、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于父母辛勤付出的视频，引导学生思考父母在自己成长过程中的重要作用。
2. 新课导入：讲解本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：a. 父母的重要性：引导学生分享父母对自己的关爱和付出，增进对父母的理解。
b. 与父母沟通：讲解有效沟通的方法和技巧，提高与父母沟通的效果。
c. 表达对父母的爱：引导学生学会表达对父母的爱，增进亲子关系。
4. 实践情景引入：设置一些与父母沟通的情景，让学生进行角色扮演，锻炼沟通能力。
5. 例题讲解：通过讲解一些与父母沟通的案例，让学生掌握沟通技巧。
6. 随堂练习：让学生针对所学内容进行练习，巩固知识点。
六、板书设计1. 父母的重要性2. 与父母沟通的方法和技巧3. 表达对父母的爱七、作业设计1. 作业题目：a. 请你回忆一下，父母在你成长过程中为你付出的关爱，写一篇心得体会。
2. 答案：a. 心得体会：根据个人经历，描述父母在自己成长过程中的关爱和付出，表达对父母的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
重点和难点解析1. 实践情景引入的角色扮演活动。
2. 例题讲解中的沟通技巧案例分析。
《亲爱的爸爸妈妈》教案
《亲爱的爸爸妈妈》教案一、教学目标1. 让学生理解和体会父母对他们的爱和付出。
2. 培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
3. 提高学生表达情感和交流沟通的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生理解和体会父母的爱，培养学生尊敬父母、孝敬父母的美德。
2. 教学难点：培养学生表达情感和交流沟通的能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地去感受父母的爱和付出。
2. 情感教学法：通过激发学生的情感，使他们在自然状态下产生对父母的尊敬和孝敬之情。
3. 小组讨论法：让学生在小组内交流自己的感受，提高他们的表达和沟通能力的。
四、教学准备1. 课件：关于父母爱的图片、视频等。
2. 道具：与父母相关的物品，如孩子的玩具、父母的照片等。
3. 活动材料：如卡片、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，激发学生的情感，引出本课主题。
2. 新课导入：讲解父母的爱，让学生了解父母对他们的付出和关爱。
3. 情境体验：设置情境，让学生身临其境地去感受父母的爱。
4. 小组讨论：让学生在小组内交流自己的感受，分享对父母的感激之情。
5. 表达情感：让学生用卡片、彩纸等材料写下想对父母说的话，表达自己的感激和爱意。
6. 分享成果：让学生展示自己的作品，大家共同感受亲情的美好。
7. 小结：对本课内容进行总结，强调尊敬父母、孝敬父母的重要性。
8. 课后作业：让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，实践尊敬父母、孝敬父母的行为。
六、教学评价1. 评价内容：学生对父母爱的理解和体会，以及对尊敬父母、孝敬父母的认识和实践。
2. 评价方法：通过观察学生的表现、听取学生的分享和家长的反馈来进行评价。
3. 评价指标：情感态度、表达能力、行为表现等。
七、教学拓展1. 开展“孝心行动”：鼓励学生在家中孝敬父母，如帮父母做家务、关心父母的身体健康等。
2. 组织“父母座谈会”：邀请家长来校，与学生一起分享彼此的教育心得，增进家校沟通。
示范幼儿园中班社会教案设计：亲爱的爸爸妈妈
示例幼儿园中班社会教案设计：亲爱的爸爸妈妈教学目标1.认知：了解自己的家庭和家人，并理解家庭成员之间的关系。
2.情感与态度：培养幼儿对家庭的亲近感和对父母的感恩之情。
3.社会交往：通过合作、沟通和分享经验，培养幼儿的社会交往能力。
教学准备1.亲子照片、家庭物品、非洲鼓等教育用具。
2.儿歌、绘本等教学素材。
3.幼儿转场用的音乐。
教学环节热身1.幼儿园老师与家长一起做亲子自我介绍：“我是××的爸爸/妈妈”。
2.播放音乐，让幼儿在自由活动区里四处走动，找到自己的父母和其他家长。
正文第一节：我的家庭1.在墙上贴上幼儿的亲子照片，介绍自己的家庭与家人。
2.分组，让幼儿们交流自己的家庭和家人，分享家人的职业、兴趣、特长等信息。
3.采访一位家长，让他/她向幼儿们介绍自己家庭的风俗习惯和传统节日。
第二节：爱与感恩1.通过儿歌和绘本，让幼儿理解“爱”和“感恩”的意义。
2.派发纸和笔，让幼儿绘制自己与家庭成员的合影，并标注感恩之心。
可以引导他们写下“亲爱的爸爸妈妈，谢谢您……”或“我爱我的家人……”等语句。
第三节：合作与分享1.引导幼儿使用非洲鼓、家庭物品等做音乐、舞蹈或绘画创作，并分组表演。
2.鼓励幼儿在表演中使用合作、分享和沟通的技能，例如分工合作、互相帮助和提建议等。
结束1.让幼儿在转场时跟家长道别或握手，感受亲情的温暖。
2.总结本次课程的收获和体验，鼓励幼儿在日常生活中多与家人交流、表达感情。
教学评估1.在互动交流过程中，观察幼儿是否积极参与、热情沟通。
2.分析幼儿在表演过程中是否体现出合作、分享和沟通的技能。
3.评估幼儿在绘制合影时将感恩的情感表现出来的程度。
参考文献1.《爱的小拍手》儿歌。
2.《亲爱的家人》绘本。
3.沈坚，郎娜，邵鹏. 幼儿社会性学研究[M]. 人民教育出版社，2018.以上是本次示范幼儿园中班社会教案设计的详细内容，旨在向教师展示如何设计具有实际教学意义的社会教学课程。
幼儿园亲爱的爸爸妈妈教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园亲爱的爸爸妈妈教案(四篇)目录：幼儿园亲爱的爸爸妈妈教案一幼儿园做蛋宝宝的爸爸和妈妈教案二幼儿园做蛋宝宝的爸爸妈妈教案三幼儿园可爱的动物头饰教案四幼儿园亲爱的爸爸妈妈教案一设计意图：我班正在进行的主题是“我爱我家”，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈。
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的情况；通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。
在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个二级主题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。
本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上，为孩子提供一个贴贴、画画、讲讲的机会，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力，进一步激发孩子对家的爱，对父母的爱。
活动目标：1、大胆交流父母的信息，并尝试用粘贴、绘画等形式记录信息情况。
2、进一步了解父母，激发对父母的爱。
活动准备：记录纸、彩笔、生肖图片、奖状等。
活动流程：情感激发——交流示范——自主操作——延伸活动活动过程：一、情感激发。
1、请来了一个老朋友，看看是谁？（小丸子）2、小丸子要告诉大家一个好消息，猜猜是什么？3、告诉大家一个好消息，哈哈俱乐部要进行一个找秘密比赛。
4、找谁的秘密？5、你们对自己的爸爸妈妈了解有多少？（自主交流）6、小结：你们真棒，有人知道爸爸妈妈的属相，有人知道爸爸妈妈的年龄，还有人知道爸爸妈妈的手机号码。
你们是用什么方法知道的？7、提升：我们平时和爸爸妈妈生活在一起，要学会用心去观察、去了解，这样就会发现很多的秘密，也会更爱我们幼儿园亲爱的爸爸妈妈教案。
中班社会教案《我的爸爸妈妈》(5篇)
中班社会教案《我的爸爸妈妈》（5篇）中班社会教案《我的爸爸妈妈》篇1活动设计背景如今的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的美好是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。
活动目标1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。
2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。
3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。
教学重点、难点1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。
2、讲解并描述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。
3、引导幼儿正确熟悉自己缺乏，以后留意订正。
活动预备1、提前要求幼儿了解父母的生日、爱好(爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等。
2、了解父母的职业3、小红花若干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。
活动开头，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓舞想说又不敢主动站起来的孩子。
营造一个融洽的课堂气氛。
2、分组沟通,让每位小伴侣都有讲话的机会。
二、夸夸我的爸爸妈妈1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。
引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？〔工作多么辛苦呀、家务活重呀等等〕2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？引导孩子从吃的、穿的、玩的，可怕摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。
三、如何报答我的爸爸妈妈1、分组商量:怎样汇报生我养我的父母?鼓舞幼儿相互出想法,提建议。
让孩子学会感恩2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好？怎么办？四、为表现好的小伴侣佩戴小红花，鼓舞小伴侣们连续努力。
五、老师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈小伴侣们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
《亲爱的爸爸妈妈》教案
《亲爱的爸爸妈妈》教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握亲爱的爸爸妈妈这个词汇的意思。
2. 通过学习本课，培养学生对父母的感恩之情。
3. 提高学生的口语表达能力，学会用亲爱的爸爸妈妈进行日常交流。
二、教学内容：1. 词汇：亲爱的爸爸妈妈2. 句型：亲爱的爸爸妈妈，我想对您说……3. 对话：学生模拟与父母对话，表达对父母的感恩之情。
三、教学重点与难点：1. 重点：亲爱的爸爸妈妈这个词汇的运用。
2. 难点：如何表达自己对父母的感恩之情。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设置情景，让学生在实际语境中学习亲爱的爸爸妈妈的运用。
2. 互动教学法：引导学生进行对话练习，提高口语表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生思考父母的辛苦和付出，激发学生对父母的感恩之情。
2. 新课教学：教授亲爱的爸爸妈妈这个词汇和句型。
3. 情景演练：设置情景，让学生模拟与父母对话，表达对父母的感恩之情。
4. 口语练习：让学生在课堂上进行对话练习，提高口语表达能力。
6. 作业布置：让学生回家后，与父母进行一次真诚的对话，表达对父母的感恩之情。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对亲爱的爸爸妈妈词汇和句型的掌握情况。
2. 评价学生在情景演练和口语练习中的表现，判断他们的口语表达能力是否有所提高。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让学生在父母的面前表达对他们的感恩之情。
2. 组织一次主题班会，让学生分享与父母之间的感人故事，增进学生与父母之间的感情。
八、教学反思：1. 反思教学方法是否适合学生的学习需求，如有需要，调整教学方法。
2. 思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
九、教学大纲：1. 下一节课将学习新的词汇和句型，让学生能够更好地表达自己对父母的关爱和感激。
2. 继续进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
十、课后作业：1. 复习本节课学习的内容，巩固亲爱的爸爸妈妈词汇和句型的运用。
亲爱的爸爸妈妈教案
亲爱的爸爸妈妈优秀教案一、教学目标1. 让学生理解父母对他们的爱，并学会表达对父母的爱。
2. 培养学生学会与父母沟通，增进彼此的了解和信任。
3. 引导学生学会体谅父母，懂得感恩，做一个孝顺父母的孩子。
二、教学重点1. 让学生了解父母对他们的爱，体会父母为他们付出的努力。
2. 培养学生学会与父母沟通，表达自己的想法和感受。
3. 引导学生学会体谅父母，懂得感恩，做一个孝顺父母的孩子。
三、教学难点1. 如何让学生真正体会到父母的爱，理解父母的心意。
2. 教会学生与父母沟通的技巧，增进彼此的了解。
3. 培养学生养成体谅父母、感恩的良好习惯。
四、教学方法1. 情景演示法：通过设定情景，让学生身临其境，体会父母的爱。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会与父母沟通。
3. 讨论交流法：组织学生分组讨论，分享彼此与父母沟通的经验和方法。
4. 情感教育法：通过情感引导，培养学生学会感恩和体谅父母。
五、教学准备1. 准备相关案例和情景剧，用于教学演示和分析。
2. 准备讨论交流的时间和空间，方便学生分组讨论。
3. 准备教学PPT，包括教学目标、重点、难点、方法和教学内容等。
4. 准备教材或相关阅读材料，用于引导学生深入学习。
六、教学内容1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解父母的爱，体会父母为他们付出的努力。
2. 沟通技巧：教授学生与父母沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。
3. 情感教育：引导学生学会感恩，体谅父母，培养孝顺父母的品质。
七、教学过程1. 导入新课：通过情景演示，让学生感受父母的爱。
2. 案例分析：分析典型案例，引导学生学会与父母沟通。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享与父母沟通的经验和方法。
4. 情感教育：引导学生学会感恩，体谅父母，培养孝顺父母的品质。
八、作业布置1. 写一篇关于“我心中的父母”的作文，让学生表达自己对父母的爱和感激之情。
2. 回家后，与父母进行一次深入的沟通，尝试运用课堂上学习的沟通技巧。
幼儿园中班社会教案 我爱爸爸妈妈9篇
幼儿园中班社会教案我爱爸爸妈妈9篇我爱爸爸妈妈 1--主题班会活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
活动过程：一、谈话导入同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且当一回小记者，采访爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。
现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？二、夸夸爸妈1、夸爸爸、妈妈。
2、大家都说爸爸妈妈好，那么你们知道爸爸妈妈的生日吗？3、从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱我们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。
②按摩。
③捶背。
④考大学，让爸妈高兴。
⑤赚很多的钱。
⑤生病时陪他们。
⑦讲笑话，逗爸妈开心。
⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。
4、朗诵诗：《游子吟》快板《好爸爸，坏爸爸》三、指导行动小品：《咚咚在家里》你们认为咚咚表现得怎样？同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。
那么，你们认为在家里应该怎样做？请大家以小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。
（同学们分组表演，个别小组上台表演。
）辅导员：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。
希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱。
我爱爸爸妈妈 2教学目标认知：1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
教学建议教材分析本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。
《亲爱的爸爸妈妈》教案设计
《亲爱的爸爸妈妈》优秀教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握课文《亲爱的爸爸妈妈》的基本内容，理解文章的主旨。
（2）培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
（3）引导学生学会从文章中提取关键信息，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生主动探究知识的能力。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，培养学生理解父母、关爱父母的情感。
（3）利用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱父母、关爱家庭的情感。
（2）使学生认识到父母在成长过程中的重要作用，学会珍惜父母的爱。
（3）引导学生树立正确的家庭观念，增强家庭责任感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文《亲爱的爸爸妈妈》的阅读与理解。
（2）培养学生有感情地朗读课文，体会父母的爱。
（3）通过课堂讨论、实践活动，引导学生理解父母、关爱父母。
2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的深厚父母之爱。
（2）如何引导学生从生活中感悟父母的爱，提高关爱父母的意识。
三、教学准备：1. 教材：《亲爱的爸爸妈妈》。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 教学辅助材料：相关图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师播放温馨的背景音乐，为学生营造一个轻松、和谐的学习氛围。
（2）引导学生回顾课文《亲爱的爸爸妈妈》的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂讲解：（1）教师带领学生深入理解课文，分析文章结构，讲解重点词语。
（2）通过课堂讨论，引导学生从不同角度理解父母的爱，体会家庭的温暖。
3. 实践活动：（1）学生分角色扮演课文中的父母，体验父母的爱。
（2）组织学生进行情景模拟，让学生在实际情境中感受父母的爱。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调父母的爱，引导学生树立正确的家庭观念。
五、课后作业：1. 请学生结合课文内容，写一篇关于父母爱的感悟文章。
中班《我的爸爸妈妈》教案(优秀6篇)
中班《我的爸爸妈妈》教案（优秀6篇）我爱爸爸妈妈篇一【设计思路】在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。
许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。
而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。
《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。
因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。
本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。
前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。
活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。
整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。
由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。
【活动目标】1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。
2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。
【活动重难点】了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。
【活动准备】父母生活照录象资料记录用的纸和笔投影器【活动过程】一、讨论交流1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。
（幼儿自主地交流与记录）2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。
亲爱的爸爸妈妈教案5篇
亲爱的爸爸妈妈教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会教案亲爱的爸爸妈妈
中班社会教案亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈：我是你们的孩子，写这封信是想和你们分享一下我最近在幼儿园社会教育课上学到的内容。
我在中班的这段时间里，老师帮助我们了解了社会中的一些基本概念和提升自己的社会技能。
首先，老师给我们介绍了不同的社会角色和职责。
在家庭里，爸爸妈妈是我的第一任老师，他们教会我如何尊重他人，和别人分享，理解他人的感受等。
在幼儿园，老师是我们的第二任老师，他们负责教我们学习知识和培养我们的品德素养。
我还了解到社会上有医生、警察、老师等不同的职业，他们都在为社会做出贡献。
其次，老师提醒我们要遵守一些基本的社会规则。
例如，我们在幼儿园里要注意个人卫生，每天洗手，不乱扔垃圾；在课堂上要听老师的话，不打闹捣乱，尊重他人的学习权利；在与他人相处时要友好，不欺负别人，尊重别人的差异等。
这些规则帮助我们建立良好的行为习惯，为将来的社交互动奠定基础。
另外，老师还组织了一些游戏和活动来提升我们的社交能力。
例如，我在课上和同学合作做游戏，互相帮助，分享快乐；在集体活动和表演中，我学会了与他人合作，相互支持以达到共同的目标。
通过这些活动，我明白了团队合作的重要性，尊重他人的意见，理解和包容他人的差异。
此外，老师还鼓励我们主动参与社区活动，向他人伸出援手，从小做起，为社会贡献自己的一份力量。
我还记得有一次，我们去附近的养老院给老人们送去了小礼物和祝福。
老人们被我们的举动感动了，我也从中学会了关心他人，学会了为他人着想。
在课堂上，老师还结合童话故事和绘本给我们上了一些关于友谊和家庭的教育内容。
通过这些故事，我深刻理解了友情和家庭的重要性，学会了珍惜自己的家人和朋友，并且明白了友谊和家庭的力量是无穷的。
通过这段时间的学习，我收获了很多有关社会的知识和经验。
我希望在以后的学习和生活中，能够更好地运用这些知识和技能，成为一个有爱心、有责任感、善于沟通和合作的孩子。
我会继续努力，不断学习，成为一个对社会有贡献的人。
中班社会优质教案《我爱爸爸、妈妈》含课件
《我爱爸爸、妈妈》含课件教案一、教学目标1.让幼儿感受家庭的温暖，理解爸爸妈妈对自己的关爱。
2.培养幼儿表达爱意的能力，增进亲子感情。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会表达对爸爸妈妈的爱意。
2.教学难点：引导幼儿理解父母的关爱，学会感恩。
三、教学准备1.课件：《我爱爸爸、妈妈》2.纸花、贺卡等制作材料3.背景音乐：《世上只有妈妈好》、《爸爸去哪儿》等四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己和爸爸妈妈在一起的快乐时光。
2.引导幼儿说出自己喜欢爸爸妈妈的原因。
（二）基本环节1.课件展示（1）播放《我爱爸爸、妈妈》课件，引导幼儿观察画面，讲述故事情节。
（2）提问：故事里的小动物们为什么喜欢自己的爸爸、妈妈？他们的爸爸、妈妈为他们做了哪些事情？2.讨论环节（1）引导幼儿讨论：你的爸爸、妈妈为你做了哪些事情？你有什么想对爸爸、妈妈说的话？3.制作环节（1）发放制作材料，引导幼儿制作纸花、贺卡等，表达对爸爸妈妈的爱意。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.展示环节（1）邀请幼儿展示自己的作品，讲述自己对爸爸妈妈的爱意。
（三）拓展环节1.情景表演：邀请几名幼儿扮演爸爸、妈妈，其他幼儿扮演孩子，进行亲子互动表演。
五、教学反思本节课通过课件展示、讨论、制作、展示等环节，让幼儿充分感受到家庭的温暖，理解爸爸妈妈的关爱。
在制作环节，幼儿积极参与，表达了对爸爸妈妈的爱意。
在拓展环节，通过情景表演，进一步加深了亲子感情。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意引导幼儿更好地表达自己的情感，培养他们的道德品质。
课件：《我爱爸爸、妈妈》1.小猴子的爸爸会爬树，妈妈会摘果子，小猴子好开心。
2.小鸭子的爸爸会游泳，妈妈会捉鱼，小鸭子好幸福。
3.小兔子的爸爸会挖洞，妈妈会拔萝卜，小兔子好满足。
4.我们也有爸爸、妈妈，他们为我们做了很多很多，我们要学会感恩，表达爱意。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过具体的情感表达和行为，学会对爸爸妈妈说“我爱您”。
亲爱的爸爸妈妈优秀教案
亲爱的爸爸妈妈优秀教案一、教学目标1.让学生了解爸爸妈妈的工作和生活，增进亲子关系。
2.培养学生的感恩意识，学会珍惜和体谅父母。
3.提高学生的表达能力和写作能力。
二、教学重点1.让学生学会如何表达对爸爸妈妈的爱和感激。
2.培养学生观察和思考的能力。
三、教学难点1.如何引导学生深入了解爸爸妈妈的工作和生活。
2.如何让学生真正体会到父母的辛苦和付出。
四、教学过程1.导入（1）教师与学生分享自己与父母的故事，引发学生对父母的关注。
（2）邀请学生分享自己与父母的故事，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.主题活动一：爸爸妈妈的日常工作（1）教师简要介绍爸爸妈妈的工作内容，引导学生思考父母工作的辛苦程度。
（2）学生分小组讨论，分享自己父母的职业和日常工作。
3.主题活动二：爸爸妈妈的付出与关爱（1）教师引导学生思考父母在生活中的付出和关爱。
（2）学生分享自己感受到的父母的爱和付出。
4.主题活动三：感恩父母，表达爱意（1）教师引导学生思考如何感恩父母，表达对父母的爱意。
（2）学生分小组讨论，列出表达爱意的方法。
5.主题活动四：写作训练（1）教师给出写作题目：“亲爱的爸爸妈妈，我想对您说……”（3）教师批改并给出评价，鼓励学生继续努力。
6.结束语（2）学生分享自己的感悟，表达对父母的感激之情。
五、作业布置2.学生回家后，向父母表达自己的感激之情，记录父母的反应。
六、教学反思1.教师要关注学生的情感变化，适时调整教学方法和节奏。
2.教师要充分调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂活动。
3.教师要关注学生的写作能力，给予适当的指导和鼓励。
亲爱的爸爸妈妈，让我们一起携手，为孩子们的成长助力，让他们学会感恩，学会珍惜，成为一个有爱心、有责任感的人。
重难点补充：教学重点：1.教学过程中，教师可以设置一个角色扮演环节，让学生模拟自己是父母，面对工作中的困难和家庭中的责任，如何处理和表达爱。
例如：教师：“同学们，假如你是爸爸或妈妈，今天你加班到很晚，很疲惫，但回家看到孩子已经准备好了晚餐，你会怎么表达你的感受呢？”学生A：“我会说，‘宝宝，你真是太贴心了，爸爸妈妈工作再累，回家看到你，一切都值得。
亲爱的爸爸妈妈教案
亲爱的爸爸妈妈优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解父母的爱，感受到父母对他们的关心和付出。
2. 培养幼儿尊敬父母、孝顺父母的美德。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过故事、图片、视频等多种方式，让幼儿了解父母的爱是无私的，是无条件的。
2. 孝顺父母：通过实例讲解、角色扮演等方式，让幼儿明白孝顺父母的重要性，学习尊敬父母、关心父母的行为。
3. 观察父母：鼓励幼儿观察父母的一举一动，了解他们的辛劳和付出。
4. 表达爱意：教会幼儿如何用语言、行动表达对父母的爱和感激之情。
5. 创造力培养：通过绘画、手工等实践活动，培养幼儿的创造力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解父母的爱，培养孝顺父母的美德。
2. 难点：让幼儿学会用语言和行动表达对父母的爱意。
四、教学方法：1. 故事法：通过生动的故事，引导幼儿理解父母的爱。
2. 实例讲解法：通过生活中的实例，让幼儿明白孝顺父母的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验父母的爱和辛劳。
4. 观察法：鼓励幼儿观察父母，培养他们的观察力。
5. 实践活动法：通过绘画、手工等实践活动，培养幼儿的创造力。
五、教学准备：1. 故事课件：关于父母爱的故事。
2. 图片：父母辛勤工作的场景。
3. 视频：父母关爱幼儿的瞬间。
4. 画纸、画笔、手工材料等：用于实践活动。
5. 录音机、音响等：用于播放音乐和故事。
六、教学过程：1. 导入：通过一首关于父母的歌曲，激发幼儿对父母的情感。
2. 故事分享：讲述一个关于父母爱的故事，引导幼儿感受父母的爱。
3. 图片观察：展示父母辛勤工作的场景，让幼儿理解父母的辛劳。
4. 实例讲解：通过实例讲解，让幼儿明白孝顺父母的重要性。
5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，体验父母的爱和辛劳。
6. 观察练习：鼓励幼儿观察父母的一举一动，了解他们的爱。
7. 表达爱意：教会幼儿如何用语言、行动表达对父母的爱和感激之情。
亲爱的爸爸妈妈教案
亲爱的爸爸妈妈优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，增强对家庭的责任感。
2. 培养学生表达对父母的爱和感激之情。
二、教学内容：1. 父母的爱：通过讲解和案例分析，让学生了解父母对子女的关爱和付出。
2. 家庭责任：引导学生认识自己在家庭中的责任和义务。
3. 孝敬父母：讲解孝敬父母的意义和方式，引导学生树立孝敬父母的观念。
4. 表达对父母的爱：教授学生如何用言行表达对父母的爱和感激。
5. 家庭和谐：引导学生学会与父母沟通，促进家庭和谐。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解父母的辛劳和付出，学会表达对父母的爱和感激。
2. 难点：培养学生孝敬父母的观念，学会与父母沟通，促进家庭和谐。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解父母的爱、家庭责任、孝敬父母等内容。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解父母的付出和关爱。
3. 讨论法：引导学生分组讨论如何表达对父母的爱，分享孝敬父母的经验和方法。
4. 实践法：让学生在日常生活中践行孝敬父母的行为。
五、教学准备：1. 教材：《亲爱的爸爸妈妈》相关章节。
2. 课件：父母的爱、家庭责任、孝敬父母等相关图片和视频。
3. 活动材料：卡片、纸张、彩笔等。
4. 辅助工具：投影仪、音响等。
六、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母关爱子女的短视频，引发学生对父母之爱的思考，导入新课。
2. 新课导入：讲解父母的爱，让学生了解父母对子女的关爱和付出。
3. 案例分析：分享一些关于孝敬父母的感人故事，引导学生深入理解父母的付出。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何表达对父母的爱，分享孝敬父母的经验和方法。
七、课堂练习：1. 让学生写一封信给父母，表达对他们的爱和感激之情。
2. 让学生制定一个孝敬父母的计划，包括在日常生活中为父母做的一些事情。
八、课后作业：1. 让学生回家后，为父母做一些力所能及的家务，践行孝敬父母的行为。
2. 让学生观察父母一天的生活，了解他们的辛劳，并在第二天课堂上分享。
爸爸妈妈 中班社会教案《我的爸爸妈妈》(9篇)
爸爸妈妈中班社会教案《我的爸爸妈妈》（9篇）作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！为了加深您对于爸爸妈妈的写作认知，下面作者给大家整理了9篇中班社会教案《我的爸爸妈妈》，欢迎您的阅读与参考。
中班社会教案《我的爸爸妈妈》篇一教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。
2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、感受作品的美感。
教学重难点：能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
教学准备：小朋友的全家福照片。
教学过程：一、介绍自己的全家福师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。
（了解家庭成员爸爸和妈妈）二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）三、画全家福师：我也带来了一张全家福。
先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。
）四、分享交流师：我们一起看看谁的全家福较温馨？谁的妈妈画得较漂亮，谁的爸爸较帅气？五、总结孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！结束部分：鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
活动延伸：1. 引导幼儿用绘画的。
方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。
2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。
3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗？教学反思：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
《亲爱的爸爸妈妈》教案(优秀4篇)
《亲爱的爸爸妈妈》教案（优秀4篇）《亲爱的爸爸妈妈》教案设计篇一教学目标：知识与能力目标1、握叙事性作品中的人物和事件。
2、领会文章的主题。
3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感，并利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。
过程与方法目标1、搜集、整理有关战争资料，为阅读文本，贮蓄情感做准备。
2、借助阅读文本和有关资料，筛选、归纳、整合信息，进行阅读反思和阅读批判，培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。
情感态度与价值观目标在再现历史的画面和重温历史的过程中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福的重要。
教学重点：1、握叙事性作品中的人物和事件。
2、领会文章的主题。
3、通过多种朗读方式，在读中感知内容要点，在读中领悟文章情感4、利用自己搜集的资料，提出自己的感悟。
教学难点：1、培养阅读创新的能力，感受作品情真意切的语言。
2、对作品中感人的形象、情节和语言，有自己的心得和评价。
教学方法：“三单元”教学法课前准备1、熟读课文，疏通字词。
2、查找有关二战期间纳粹暴行的资料。
教学过程：认知阅读一、激情导入，积蓄情感。
1、在进入课文之前，同学们先欣赏歌曲《我爱我家》。
(点击课件：《我爱我家》视频。
)同学们，你们能否用一个词来形容听了这首歌曲之后的心情或感受。
2、我们今天生活在和平幸福的年代，感受着爱的阳光。
可是，64年前，在南斯拉夫的美丽小城克拉库耶伐次，就遭受了一次全城毁灭性的残酷杀戮。
一天之内，就有7000多人被杀，那场屠杀中还有300个孩子，面对孩子们呼喊着亲爱的爸爸妈妈的是冰冷的枪声，多么撕心裂肺。
(声音哽咽)今天，我们就跟着华裔作家聂华苓去重温那沉重而美丽的记忆。
3、出示课题。
4、简介作者。
聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。
萨特，法国哲学家、作家、评论家。
著有哲学著作《存在与虚无》。
5、展示教学目标。
《亲爱的爸爸妈妈》教案设计通用
《亲爱的爸爸妈妈》教案设计通用一、教学内容本节课选自《家庭教育》教材第三章《家庭关系与沟通》，详细内容为第一节《亲爱的爸爸妈妈》。
本节课将围绕如何理解父母、尊重父母、与父母有效沟通等方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解和认识到父母在家庭中的辛勤付出，学会理解和尊重父母。
2. 培养学生与父母进行有效沟通的能力，增进亲子关系。
3. 引导学生树立正确的家庭观念，为构建和谐家庭奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解父母的付出，并付诸实践行动。
教学重点：培养学生与父母有效沟通的能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体设备、教材、教学课件。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在音乐中感受父母的爱，引发学生对父母的思考。
2. 新课导入：教师带领学生回顾上一章内容，引入本节课主题《亲爱的爸爸妈妈》。
3. 知识讲解：（1）教师引导学生了解父母在家庭中的角色和付出。
（2）讲解与父母沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在家庭中与父母相处的点滴，探讨如何更好地理解和尊重父母。
5. 例题讲解：以教材中的案例为例，分析亲子沟通中存在的问题，并提出解决方案。
6. 随堂练习：让学生现场模拟与父母沟通的场景，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 《亲爱的爸爸妈妈》2. 主要内容：父母的角色与付出与父母有效沟通的技巧实践情景引入：分享与父母相处的点滴例题讲解：亲子沟通案例七、作业设计1. 作业题目：（2）与父母进行一次深入沟通，记录沟通过程和感受。
2. 答案：（1）与父母沟通的三个要点：倾听、表达、同理心。
（2）沟通过程和感受：自行完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让学生与父母共同参与，增进亲子关系。
示范幼儿园中班社会教案设计：亲爱的爸爸妈妈
示例幼儿园中班社会教案设计：亲爱的爸爸妈妈一、教案概述1.1 教学目标•通过社会化游戏，让幼儿能够学会在陌生人面前表现自己，建立自信心；•能够模仿生活中的日常交往礼仪，养成良好的互动习惯；•通过角色扮演和小组合作促进幼儿相互间的合作意识和信任感；•在亲子互动时，让父母可以走进幼儿园，感受孩子成长的喜悦。
1.2 教学时间本次活动预计用时60分钟1.3 教学内容本次活动将通过幼儿系列的社会化学习活动，让幼儿可以在游戏中模仿成人之间的日常交际礼仪。
并且该活动从家庭角度出发，引导幼儿和父母一起体验游戏的乐趣。
二、教学过程2.1 整体活动•课前：老师引导家长与孩子一起准备活动材料，包括颜色碟子、厨具道具、食材等；•课中一：老师与孩子讲解本次活动的流程，以及需要遵守的规则；•课中二：老师组织游戏，让孩子们可以模仿成人交际礼仪和社会化行为；•课后：老师引导家长和孩子们一起探讨社会交际礼仪的重要性，并总结本次活动的收获和反思。
2.2 详细活动设计2.2.1 亲子互动环节在活动开始前，老师需要与父母进行短暂沟通，引导其了解游戏的规则和流程，以及家长如何与幼儿一起参与游戏。
2.2.2 启动环节老师在引导孩子观看流程视频时，向孩子解释本次活动的主题和目的。
同时，让孩子们知道在游戏中遵守现实生活的规则，互相尊重和帮助。
2.2.3 社会化学习环节老师设计了三个社会化学习的游戏环节，主要游戏环节如下：•游戏1：摆桌子在该游戏中，老师先引导幼儿了解房间内不同的区域，并组织幼儿分组为每个餐厅摆桌子准备用餐。
该游戏的目的是让幼儿模仿成人在用餐时交流，打招呼和叫服务员等场景下的礼仪。
•游戏2：冰淇淋派对在该游戏中，幼儿会使用与真实的厨用工具。
从之前的游戏中技能的基础之上，幼儿在小组合作的情况下制作自己的冰淇淋。
透过这个场景的游戏，幼儿们可以模仿成人的生活，学习到更多关于习俗和礼仪的重要性。
•游戏3：策划宝贝婚礼在该游戏中，引导孩子们全面了解结婚礼仪正规的举办流程，最后按照特定的步骤，成功举办了小朋友的“婚礼”仪式。
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亲爱的爸爸妈妈
设计意图：
我班正在进行的主题是“我爱我家”，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈。
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的情况；通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。
在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个二级主题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。
本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上，为孩子提供一个贴贴、画画、讲讲的机会，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力，进一步激发孩子对家的爱，对父母的爱。
活动目标：
1、大胆交流父母的信息，并尝试用粘贴、绘画等形式记录信息情况。
2、进一步了解父母，激发对父母的爱。
活动准备：记录纸、彩笔、生肖图片、奖状等。
活动流程：情感激发——交流示范——自主操作——延伸活动
活动过程：
一、情感激发。
1、请来了一个老朋友，看看是谁？（小丸子）
2、小丸子要告诉大家一个好消息，猜猜是什么？
3、告诉大家一个好消息，哈哈俱乐部要进行一个找秘密比赛。
4、找谁的秘密？
5、你们对自己的爸爸妈妈了解有多少？（自主交流）
6、小结：你们真棒，有人知道爸爸妈妈的属相，有人知道爸爸妈妈的年龄，还有人知道爸爸妈妈的手机号码。
你们是用什么方法知道的？
7、提升：我们平时和爸爸妈妈生活在一起，要学会用心去观察、去了解，这样就会发现很多的秘密，也会更爱我们亲爱的爸爸妈妈。
二、交流示范
1、怎样才能得到找秘密比赛的大奖？除了说出爸爸妈妈的秘密，还要记录下来。
2、用什么办法记既清楚又能让人看明白呢？
3、示范表格式。
4、除了用表格记录还有别的方法吗？（网络图格式）
三、自主操作。
1、导入语：想参加比赛的孩子还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。
2、观察指导重点：
（1）用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的年龄、属相等。
（2）对所填各项内容的理解情况。
四、颁奖及延伸。
1、个别幼儿介绍自己所完成的表格。
2、评选，发奖。
（最快速度奖、最佳记录奖、关爱父母奖）
3、延伸：用自己的实际行动来关心自己的爸爸妈妈。
搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案
设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。
这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、谈话：、
“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验，体验成功
《1》小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。
”
《3》体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一
种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作。