爱心树绘本英文版课件
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六年级课外阅读--爱心树绘本英文版
And the boy did.
And the tree was happy.
"My branches are gone," said the tree. "You cannot swing on them-" "I am too old to swing on branches," said the boy.
"My trunk is gone," said the tree. "You cannot climb-" "I am too tired to climb," said the boy. "I am sorry," sighed the tree.
"I am too big to climb and play," said the boy. "I want to buy things and have fun. I want some money. Can you give me some money?"
"I’m sorry," said the tree, "but I have no money. I have only leaves and apples. Take my apples, Boy, and sell them in the city. Then you will have money and you will be happy."
And so the boy climbed up the tree and gathered her apples and carried them away.
《爱心树》绘本故事ppt课件
极向上。
02
01
通过大树与男孩的互动，展现了 中华民族的传统美德，如尊老爱
幼、助人为乐等。
培养孩子感恩意识，促进家庭和谐
01
02
故事引导孩子们学会感恩，珍惜身边人的付出，培养孩子们的感恩意 识。
家庭中，父母可借鉴故事中的教育方式，促进亲子关系，增进家庭和 谐。
拓展孩子想象力，提高审美能力
01
绘本画面精美，色彩丰富，有助于 拓展孩子们的想象力。
邀请知名艺术家为《爱心树》 绘本创作插画、举办画展等，
提升艺术价值。
04
成果展示
通过跨界合作，《爱心树》绘 本故事在出版、教育、艺术等 领域取得了显著成果，赢得了
广泛赞誉。
公益活动参与情况介绍
捐赠活动
向贫困地区学校捐赠《爱 心树》绘本，让更多孩子 感受爱心与温暖。
亲子阅读活动
举办亲子阅读活动，鼓励 家长与孩子共读《爱心 树》，增进亲子关系。
夸张变形的表现手法
运用夸张和变形的手法，突出表现对 象的特征，增强画面的趣味性。
生动传神的表情刻画
通过细腻的笔触捕捉人物和动物的神 态，使画面充满生活气息。
色彩运用与情感表达
01
温暖的色调
以暖色系为主色调，营造出温馨、 舒适的氛围，表达爱与关怀的主
题。
02
色彩的对比与协调
运用色彩的对比和协调，突出画 面的层次感和立体感，增强视觉
儿童情感培养策略
01
02
03
引导孩子感受爱
通过《爱心树》的故事， 引导孩子理解爱与被爱， 学会珍惜和感恩。
鼓励孩子表达情感
鼓励孩子用语言、绘画等 方式表达自己的情感和想 法。
培养同理心
引导孩子关注他人的感受， 学会换位思考和理解他人。
02
01
通过大树与男孩的互动，展现了 中华民族的传统美德，如尊老爱
幼、助人为乐等。
培养孩子感恩意识，促进家庭和谐
01
02
故事引导孩子们学会感恩，珍惜身边人的付出，培养孩子们的感恩意 识。
家庭中，父母可借鉴故事中的教育方式，促进亲子关系，增进家庭和 谐。
拓展孩子想象力，提高审美能力
01
绘本画面精美，色彩丰富，有助于 拓展孩子们的想象力。
邀请知名艺术家为《爱心树》 绘本创作插画、举办画展等，
提升艺术价值。
04
成果展示
通过跨界合作，《爱心树》绘 本故事在出版、教育、艺术等 领域取得了显著成果，赢得了
广泛赞誉。
公益活动参与情况介绍
捐赠活动
向贫困地区学校捐赠《爱 心树》绘本，让更多孩子 感受爱心与温暖。
亲子阅读活动
举办亲子阅读活动，鼓励 家长与孩子共读《爱心 树》，增进亲子关系。
夸张变形的表现手法
运用夸张和变形的手法，突出表现对 象的特征，增强画面的趣味性。
生动传神的表情刻画
通过细腻的笔触捕捉人物和动物的神 态，使画面充满生活气息。
色彩运用与情感表达
01
温暖的色调
以暖色系为主色调，营造出温馨、 舒适的氛围，表达爱与关怀的主
题。
02
色彩的对比与协调
运用色彩的对比和协调，突出画 面的层次感和立体感，增强视觉
儿童情感培养策略
01
02
03
引导孩子感受爱
通过《爱心树》的故事， 引导孩子理解爱与被爱， 学会珍惜和感恩。
鼓励孩子表达情感
鼓励孩子用语言、绘画等 方式表达自己的情感和想 法。
培养同理心
引导孩子关注他人的感受， 学会换位思考和理解他人。
TheGivingTree爱心树奉献树PPT课件
“You cannot swing on them” “I am too old to swing on branches,” said the boy. “My trunk is gone,” said the tree. “You cannot
“Cut down my trunk and make a boat,” said the tree. “Then you can sail away…and be happy.”
And so the boy cut down her trunk, and made a boat and sailed away.
“Come, Boy,” she whispered, “come and play.” “I am too old and sad to play,” said the boy. “I want a boat that will take me far away from here. Can you give me a boat?”
“I want to buy things and have fun. I want some money. Can you give me some money?”
“I’m sorry,” said the tree, “but I have no money. I have only leaves and apples. Take my apples, Boy, and sell them in the city. Then you will have money and you will be happy.”
Once there was a tree,
and she loved a little boy.
“Cut down my trunk and make a boat,” said the tree. “Then you can sail away…and be happy.”
And so the boy cut down her trunk, and made a boat and sailed away.
“Come, Boy,” she whispered, “come and play.” “I am too old and sad to play,” said the boy. “I want a boat that will take me far away from here. Can you give me a boat?”
“I want to buy things and have fun. I want some money. Can you give me some money?”
“I’m sorry,” said the tree, “but I have no money. I have only leaves and apples. Take my apples, Boy, and sell them in the city. Then you will have money and you will be happy.”
Once there was a tree,
and she loved a little boy.
大班绘本阅读《爱心树》说课PPT
为自知的经验与情感。
直观法
直观法又称观察法，是幼儿园直观教学方法之 一，也是绘本教学活动常见的手段之一，运用 观察进行教育的方法。幼儿的观察来源于教师 的引导，因此我会结合上面的谈话法，以提问 的形式引导幼儿发现绘本中图画的变化，从而
感悟大树是为了小男孩一直在牺牲自己。
四、说学法
根据大班幼儿年龄水平，我将通过教法引导幼儿使用 观察学习法和倾听与表达学习法，两种学法相互融合 交替，通过教师的提问，幼儿的观察及表达，达成互 动式教学模式。帮助幼儿更好理解绘本内容，感悟绘 本道理。
二、说目标
情感目标
感受别人对自己的关爱与帮助，给予 别人力所能及的帮助。
认知目标
通过绘本阅读，猜想结局的起因，感 受、理解大树对小男孩的“爱”。
认知目标
通过绘本阅读，猜想结局的起因，感 受、理解大树对小男孩的“爱”。
三、说教法
谈话法
谈话法又称“问答法”，古老的教学法之一， 通过教师提问和幼儿回答进行教学。谈在活 动中，我会以问题作为情感的启发，以层层 递进的问题引导幼儿感受绘本中的主旨。问 题好比一把钥匙，恰当的问题能唤起幼儿不
TREE PLANTING DIARY
爱心树
大班绘本阅读活动
作者： 日期：
1 说教材 2 说目标
3 说教法 4 说学法
5 说准备 6 说流程
7 说延伸
目
录
一、说教材
《爱心树》是世界绘本的经典作品 之一，出版30年来，一直是绘本世 界的著名典范，历久不衰，魅力惊 人。它的英文名字为“The Giving Tree”，直译为“一颗不断给予的 树”，中文翻译成“爱心树”，是 一个讲述“施”与“受”，“爱” 与“被爱”的温馨故事。
五、说准备
直观法
直观法又称观察法，是幼儿园直观教学方法之 一，也是绘本教学活动常见的手段之一，运用 观察进行教育的方法。幼儿的观察来源于教师 的引导，因此我会结合上面的谈话法，以提问 的形式引导幼儿发现绘本中图画的变化，从而
感悟大树是为了小男孩一直在牺牲自己。
四、说学法
根据大班幼儿年龄水平，我将通过教法引导幼儿使用 观察学习法和倾听与表达学习法，两种学法相互融合 交替，通过教师的提问，幼儿的观察及表达，达成互 动式教学模式。帮助幼儿更好理解绘本内容，感悟绘 本道理。
二、说目标
情感目标
感受别人对自己的关爱与帮助，给予 别人力所能及的帮助。
认知目标
通过绘本阅读，猜想结局的起因，感 受、理解大树对小男孩的“爱”。
认知目标
通过绘本阅读，猜想结局的起因，感 受、理解大树对小男孩的“爱”。
三、说教法
谈话法
谈话法又称“问答法”，古老的教学法之一， 通过教师提问和幼儿回答进行教学。谈在活 动中，我会以问题作为情感的启发，以层层 递进的问题引导幼儿感受绘本中的主旨。问 题好比一把钥匙，恰当的问题能唤起幼儿不
TREE PLANTING DIARY
爱心树
大班绘本阅读活动
作者： 日期：
1 说教材 2 说目标
3 说教法 4 说学法
5 说准备 6 说流程
7 说延伸
目
录
一、说教材
《爱心树》是世界绘本的经典作品 之一，出版30年来，一直是绘本世 界的著名典范，历久不衰，魅力惊 人。它的英文名字为“The Giving Tree”，直译为“一颗不断给予的 树”，中文翻译成“爱心树”，是 一个讲述“施”与“受”，“爱” 与“被爱”的温馨故事。
五、说准备
《爱心树》绘本故事PPT课件
© RAOZHONG 2002
18
有一天，
男孩回来了，
树高兴得发抖，
她说：“来啊！孩子，
爬上我的树干，
抓着我的树枝荡秋千，
快快乐乐的。”
2019/11/17防错 - 19
© RAOZHONG 2002
19
“我太忙，没时间爬树。”男孩说。 “我想要一间房子保暖。”他说
“我想要妻子和小孩， 所以我需要一间房子，
爬上我的树干，抓着 我的
树枝荡秋千，吃吃苹 果，
在我的树荫下玩耍， 快快乐乐的！”
2019/11/17防错 - 15
© RAOZHONG 2002
15
“我不是小孩子了， 我不要
爬树和玩耍。”男孩 说。
“我要买东西来玩，
我要钱。你可以给我一些钱吗？” 2019/11/17防错 - 16
© RAOZHONG 2002
你可以给我一间房子吗？”
2019/11/17防错 - 20
© RAOZHONG 2002
20
“我没有房子。”树说。 “森林就是我的房子，不过 ，
你可以砍下我的树枝， 去盖房子，
这样你就会快乐了。”
2019/11/17防错 - 21
© RAOZHONG 2002
21
于是男孩砍下了 她的树枝，
把树枝带走， 去盖房子。
16
“真抱歉。”树说，“我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子，
拿我的苹果到城里去卖。这样， 你就会有钱，你就会快乐了。”
于是男孩爬到树上， 摘下她的苹果，
把苹果通通带走了。
树好快乐。
2019/11/17防错 - 17
© RAOZHONG 2002
17
男孩好久都没有再来…… 树好伤心。
爱心树(绘本)ppt
玩累了，男孩就在 她的树阴下睡觉。
男孩爱这棵树…… 非常非常爱它！ 大树很快乐。
树 和 我
但是日子一天天过去
树 和 我
男孩逐渐长大了。
莉 和 我树 和ຫໍສະໝຸດ 我大树常常感到好莉
和 我
孤独。
树 和 我
有一天 男孩來到树下
莉 和 我 树 和 我
树说： “来啊，孩子，来， 爬上我的树干，抓着我的 树枝荡秋千，吃吃苹果， 在我的树阴下玩耍， 快快乐乐的！”
树 和 我
“我真希望我能给你什么…… 可是我什么也没了。我只剩下 一块老树根。我很抱歉……” “我现在要的不多。”男孩说。 “只要一个安静的可以坐着 休息的地方。我太累了。”
树 和 我
“好啊。”树一边说， 一边努力挺直身子。 “你看,我这个老树根是最适合 坐下来休息的。来啊！ 孩子，坐下來，在我身上坐下来休息吧。”
莉 和 我
树
大树很快乐。
和
我
很久很久,男孩都
莉
和
没有再來看望大
我
树……大树很难过。 树 和 我
有一天，
男孩又來了，
莉
大树高兴得直发抖，
和 我
她说： “来啊！孩子，
树
爬上我的树干，
和 我
抓着我的树枝荡秋千，
快快乐乐的。”
“我太忙，没时 间爬树。”男孩 说。 “我想要一间房 子保暖。”他说 “我想要妻子和 小孩，所以我需 要一间房子，你 可以给我一间房 子吗？”
莉 和 我
树 和 我
“我年纪已经大了,心情也不好,玩不 动了.”男孩说。“我想要一条船，可 以帶我离开这个地方。你能给我一条 船吗？”
“砍下我的树干 去造条船吧！”树说。 “这样你就可以远航…… 你就会快乐。”
(2024年)《爱心树》PPT课件大班绘本
8
角色性格特点分析
爱心树
无私、奉献、宽容、慈爱，代表了母 爱的伟大和无私。
小男孩
天真、活泼、好奇、依赖，代表了孩 子的纯真和依赖心理。
2024/3/26
9
角色关系解读
爱心树与小男孩的关系
既是朋友，又象征着母子关系，爱心树无私地给予小男孩关爱和帮助，体现了 母爱的伟大和无私。
小男孩对爱心树的感情
依赖、感激、怀念，小男孩在成长过程中受益于爱心树的关爱和帮助，对爱心 树充满了感激和怀念之情。
2024/3/26
12
故事高潮与转折点分析
高潮
男孩成年后，对爱心树提出更多要求，而爱心树依然毫无保留地满足他，形成情 感上的高潮。
转折点
男孩在得到所需后离去，留下孤独的爱心树。此时，故事情感出现转折，引发幼 儿对爱与被爱的思考。
2024/3/26
13
故事结构特点及技巧
线性叙事结构
故事按照时间顺序进行叙述， 使幼儿易于理解。
2024/3/26
简洁明快的线条
01
运用简洁流畅的线条勾勒出树和男孩的形象，使画面显得干净
利落。
柔和的色调
02
以绿色为主色调，营造出温馨、和谐的氛围，同时运用不同深
浅的绿色表现树的生长过程。
夸张与变形的表现手法
03
通过夸张树和男孩的某些特征，如树的大手、男孩的小脚等，
强调他们之间的特殊关系。
16
图画中隐藏的细节和寓意
爱的无私与奉献
通过故事中大树对小男孩无私的 爱与奉献，引导孩子理解爱的真
谛，学会感恩和付出。
2024/3/26
成长的代价与责任
小男孩在成长过程中不断向大树索 取，最终意识到自己的责任和成长 的代价，启发孩子思考成长的意义 和责任。
角色性格特点分析
爱心树
无私、奉献、宽容、慈爱，代表了母 爱的伟大和无私。
小男孩
天真、活泼、好奇、依赖，代表了孩 子的纯真和依赖心理。
2024/3/26
9
角色关系解读
爱心树与小男孩的关系
既是朋友，又象征着母子关系，爱心树无私地给予小男孩关爱和帮助，体现了 母爱的伟大和无私。
小男孩对爱心树的感情
依赖、感激、怀念，小男孩在成长过程中受益于爱心树的关爱和帮助，对爱心 树充满了感激和怀念之情。
2024/3/26
12
故事高潮与转折点分析
高潮
男孩成年后，对爱心树提出更多要求，而爱心树依然毫无保留地满足他，形成情 感上的高潮。
转折点
男孩在得到所需后离去，留下孤独的爱心树。此时，故事情感出现转折，引发幼 儿对爱与被爱的思考。
2024/3/26
13
故事结构特点及技巧
线性叙事结构
故事按照时间顺序进行叙述， 使幼儿易于理解。
2024/3/26
简洁明快的线条
01
运用简洁流畅的线条勾勒出树和男孩的形象，使画面显得干净
利落。
柔和的色调
02
以绿色为主色调，营造出温馨、和谐的氛围，同时运用不同深
浅的绿色表现树的生长过程。
夸张与变形的表现手法
03
通过夸张树和男孩的某些特征，如树的大手、男孩的小脚等，
强调他们之间的特殊关系。
16
图画中隐藏的细节和寓意
爱的无私与奉献
通过故事中大树对小男孩无私的 爱与奉献，引导孩子理解爱的真
谛，学会感恩和付出。
2024/3/26
成长的代价与责任
小男孩在成长过程中不断向大树索 取，最终意识到自己的责任和成长 的代价，启发孩子思考成长的意义 和责任。
2024版《爱心树》绘本故事ppt课件完整版
手工制作《爱心树》小书
提供绘画材料和纸张，教孩子 如何树》故 事。
通过手工制作，培养孩子的动 手能力和创造力，同时加深对 绘本故事的理解。
角色扮演游戏
根据《爱心树》的故事情节，设计角 色扮演游戏。
通过游戏的方式，让孩子们更加深入 地理解故事中的情感和主题，同时锻 炼孩子们的表演能力和团队合作精神。
鲜明的色彩对比
运用对比强烈的色彩来表 现故事中的不同情感和场 景，如温暖的红色和冷静 的蓝色等。
柔和的色调过渡
通过柔和的色调过渡来营 造出一种温馨、和谐的氛 围，使读者更容易沉浸在 故事中。
色彩与主题的呼应
运用与主题相呼应的色彩 来强调故事中的某些情感 和元素，如爱心树的绿色 和红色爱心等。
构图与布局美感
THANKS
独特画风展示
01
02
03
简洁明快的线条
运用流畅而简洁的线条勾 勒出故事场景和人物，使 画面显得生动而富有活力。
夸张变形的造型
通过对人物和物体的夸张 变形，营造出一种独特的 视觉效果，增强故事的趣 味性。
象征性的符号
运用象征性的符号来表达 故事中的情感和主题，如 爱心树、小鸟等，使画面 更具深意。
色彩运用技巧
的重要意义。
成长与感恩
分析主人公在成长过程中的心路历 程，强调感恩心态对于个人成长的
重要性。
人与自然和谐相处
通过绘本中的自然元素，引导听众 思考人与自然和谐相处的重要性， 培养环保意识。
情感教育与人文关怀
探讨绘本在情感教育和人文关怀方 面的价值，鼓励听众关注内心世界， 培养健康情感。
03
艺术特色欣赏
02
绘本内容解读
故事情节梳理
引子
爱心树绘本英文版课件课件
爱心树绘本英文版课件
"I wish that I could give you something… but I have nothing left. I am just an old stump. I am sorry…"
爱心树绘本英文版课件
I don’t need very much now," said the boy, "just a quiet place to sit and rest. I am very tired."
爱心树绘本英文版课件
very much .
And the tree was happy.
爱心树绘本英文版课件
But time went by.
爱心树绘本英文版课件
The boy grew older
爱心树绘本英文版课件
and the tree was often alone .
爱心树绘本英文版课件
爱心树绘本英文版课件
and make them into crowns and play king of
the forest.
爱心树绘本英文版课件
He would climb up her
爱心树绘本英文版课件
and swing from her branches
爱心树绘本英文版课件
and eat apples.
爱心树绘本英文版课件
And so the boy climbed up the tree and gathered her apples and carried them away.
And the tree was happy .
爱心树绘本英文版课件
But the boy stayed away for a long time . . . and the tree was sad. ......
"I wish that I could give you something… but I have nothing left. I am just an old stump. I am sorry…"
爱心树绘本英文版课件
I don’t need very much now," said the boy, "just a quiet place to sit and rest. I am very tired."
爱心树绘本英文版课件
very much .
And the tree was happy.
爱心树绘本英文版课件
But time went by.
爱心树绘本英文版课件
The boy grew older
爱心树绘本英文版课件
and the tree was often alone .
爱心树绘本英文版课件
爱心树绘本英文版课件
and make them into crowns and play king of
the forest.
爱心树绘本英文版课件
He would climb up her
爱心树绘本英文版课件
and swing from her branches
爱心树绘本英文版课件
and eat apples.
爱心树绘本英文版课件
And so the boy climbed up the tree and gathered her apples and carried them away.
And the tree was happy .
爱心树绘本英文版课件
But the boy stayed away for a long time . . . and the tree was sad. ......
2024版大班经典绘本《爱心树》ppt课件爱与奉献
2024/1/29
3
《爱心树》创作背景
时代背景
《爱心树》出版于20世纪60年代，正值美国社会 变革时期，人们开始反思家庭、爱与责任等主题。
作者经历
谢尔·希尔弗斯坦在成为作家和插画家之前，曾从事 过多种职业，丰富的生活经历让他对爱与奉献有着 深刻的理解。
2024/1/29
4
作者谢尔·希尔弗斯坦简介
一切。
树的奉献精神不仅让小男孩感到 幸福和快乐，也教会了他勇于承
担责任和无私奉献的重要性。
2024/1/29
17
倡导社会正能量，传递爱与关怀
《爱心树》通过树的奉献精神，倡导了社会正能量，传递了爱与关怀的价值观。
绘本让读者感受到奉献和付出的美好，激发人们内心的善良和爱心。
2024/1/29
通过学习和传承《爱心树》中的奉献精神，我们可以共同营造一个充满爱与关怀的 社会环境。
大班经典绘本《爱心树》ppt课件 爱与奉献
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 绘本背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 爱的主题在《爱心树》中的体现 • 奉献精神在《爱心树》中的诠释 • 《爱心树》对幼儿成长的影响与启示 • 拓展活动设计与实施建议
2
01
绘本背景与作者简介
Chapter
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
爱的教育与传承
家长应该注重对孩子的爱的教育，让他们学会关爱他人、尊重生命、珍 惜友谊等美好品质。同时，家长也要以身作则，成为孩子学习的榜样， 将爱传递给下一代。
14
04
奉献精神在《爱心树》中的诠 释
Chapter
2024/1/29
最新爱心树绘本英文版专业知识讲座
And when he was tired, he would sleep in her shade.
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And the boy loved the tree . . .
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"I’m sorry," said the tree, "but I have no money. I have only leaves and apples. Take my apples, Boy, and sell them in the city. Then you will have money and you will be happy."
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And so the boy climbed up the tree and gathered her apples and carried them away.
And the tree was happy .
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"I am too big to climb and play," said the boy. "I want to buy things and have fun. I want some money. Can you give me some money?"
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And the boy loved the tree . . .
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"I’m sorry," said the tree, "but I have no money. I have only leaves and apples. Take my apples, Boy, and sell them in the city. Then you will have money and you will be happy."
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And so the boy climbed up the tree and gathered her apples and carried them away.
And the tree was happy .
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"I am too big to climb and play," said the boy. "I want to buy things and have fun. I want some money. Can you give me some money?"
The Giving Tree
The Giving Tree
作者：斯予
来源：《阅读（快乐英语中年级）》2017年第05期
阅读提示
绘本《爱心树》讲述了一个十分温馨、感人的故事。
一棵树和一个小男孩之间，有过许多的欢乐时光。
小男孩长大以后，他向大树要的越来越多，而大树无私地给出了自己的所有：果实、枝叶、树干……
这棵爱心树，就像我们每个人的妈妈。
小时候，我们在她的身上爬来爬去，和她捉迷藏，在她的怀抱里甜甜入睡。
长大后，我们离开了家，她就在那里想念我们，并竭尽全力为我们的幸福付出所有。
母亲节的时候，请一定要对妈妈说一句：“我爱你！”让我们一起感恩这天下最无私的母爱！
【想一想】Is the boy happy？ Is the tree happy？ If you were the tree， will you be happy？Why？。
相关主题
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精选课件
25
"I wish that I could give you something… but I have nothing left. I am just an old stump. I am sorry…"
精选课件
26
I don’t need very much now," said the boy, "just a quiet place to sit and rest. I am very tired."
forest.
精选课件
6
He would climb up her 精选课件trunk
7
and swing from her branches
精选课件
8
and eat apples.
精选课件
9
And they would play hide-and-go-
seek.
精选课件
10
And when he was tired, he would sleep in her
精选课件
21
And after a long time the boy came back again, "I am sorry Boy," said the tree, "but I have nothing left to give you
精选课件
22
my apples are gone." "My teeth are too weak for apples," said the boy.
shade.
精选课件
11
And the boy loved the tree . . .
精选课件
12
very much .
And the tree was happy.
精选课件
13
But time went by.
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The boy grew older
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and the tree was often alone .
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"I am too big to climb and play," said the boy. "I want to buy things and have fun. I want some money. Can you give me some money?"
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"I’m sorry," said the tree, "but I have no money. I have only leaves and apples. Take my apples, Boy, and sell them in the city. Then you will have money and you will be happy."
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ห้องสมุดไป่ตู้28
And the boy did.
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And the tree was happy.
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Once there was a tree . . .
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and she loved a little boy.
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3
And every day the boy would
come.
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he would gather her leaves
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and make them into crowns and play king of the
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Then one day the boy came to the tree And the tree said, "Come, Boy, come and climb up my trunk and swing from my branches and eat my apples and play in my shade and be happy."
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And so the boy climbed up the tree and gathered her apples and carried them away.
And the tree was happy .
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But the boy stayed away for a long time . . . and the tree was sad. ......
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"My branches are gone," said the tree. "You cannot swing on them-" "I am too old to swing on branches," said the boy.
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24
"My trunk is gone," said the tree. "You cannot climb-" "I am too tired to climb," said the boy. "I am sorry," sighed the tree.
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"Well," said the tree, straightening herself up as much as she could, "Well, an old stump is good for sitting and resting. Come boy, sit down. Sit down and rest."