新人教版高中物理必修一第一章第三节机械能守恒定律(ppt38张)
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高中物理机械能守恒定律机械能守恒定律新人教必修PPT课件
◆弹力做正功，弹簧的弹性 势能转化为小球的动能。
2、小球的机械能保持不变吗？
第5页/共25页
FN F
G
v1
EP1 v2
EP2
c 点时的机械能 E1= EP1+mv12/2
D点时的机械能 E2 = EP2 + mv22/2 C-D由动能定理
WF=EP1- EP2 =mv22/2-mv12/2
ΔEP减 = ΔEK增
B
O mg
第13页/共25页
练2、把质量为0.5kg的石块从10m高处以 300斜向上抛出，初速度Vo＝5m/s，求:石 块落地时的速度是多大？（不计空气阻力， g＝10m/s2 ）
第14页/共25页
利用机械能守恒定律解题思路
(1)确定研究对象， (2)对研究对象进行正确的受力分析， (3)判定各个力是否做功，并分析是否符合机 械能守恒的条件， (4)选取零势能参考平面，并确定研究对象在初、 末状态时的机械能， (5)根据机械能守恒定律列出方程，进行求解。
第23页/共25页
思考2：用机械能守恒定律解题得到什么启发
1、机械能守恒定律不涉及运动过程中 的加速度和时间，用它来处理问题 要比牛顿定律方便．
2、用机械能守恒定律解题，必须明确 初末状态机械能，要分析机械能守 恒的条件．
第24页/共25页
感谢您的观看！
第25页/共25页
（1）从做功角度分析
只有重力或弹力做功，
（2）从能量转化角度分析
只有系统内动能和势能相互转化。
第10页/共25页
例1、下列实例中哪些情况机械能是守恒的
抛出的篮球在空中运动（不计阻力）
跳伞员利用降落伞在空中匀速下落
光滑水平面上运动的小
2、小球的机械能保持不变吗？
第5页/共25页
FN F
G
v1
EP1 v2
EP2
c 点时的机械能 E1= EP1+mv12/2
D点时的机械能 E2 = EP2 + mv22/2 C-D由动能定理
WF=EP1- EP2 =mv22/2-mv12/2
ΔEP减 = ΔEK增
B
O mg
第13页/共25页
练2、把质量为0.5kg的石块从10m高处以 300斜向上抛出，初速度Vo＝5m/s，求:石 块落地时的速度是多大？（不计空气阻力， g＝10m/s2 ）
第14页/共25页
利用机械能守恒定律解题思路
(1)确定研究对象， (2)对研究对象进行正确的受力分析， (3)判定各个力是否做功，并分析是否符合机 械能守恒的条件， (4)选取零势能参考平面，并确定研究对象在初、 末状态时的机械能， (5)根据机械能守恒定律列出方程，进行求解。
第23页/共25页
思考2：用机械能守恒定律解题得到什么启发
1、机械能守恒定律不涉及运动过程中 的加速度和时间，用它来处理问题 要比牛顿定律方便．
2、用机械能守恒定律解题，必须明确 初末状态机械能，要分析机械能守 恒的条件．
第24页/共25页
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（1）从做功角度分析
只有重力或弹力做功，
（2）从能量转化角度分析
只有系统内动能和势能相互转化。
第10页/共25页
例1、下列实例中哪些情况机械能是守恒的
抛出的篮球在空中运动（不计阻力）
跳伞员利用降落伞在空中匀速下落
光滑水平面上运动的小
高一物理机械能守恒定律课件ppt.ppt
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
物体在水平拉力作用下沿粗糙水平面 作匀速直线运动
F
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
2、在离地面H高处，以速度V竖直向上 的抛出一个质量为m的小球，不计一切 阻力，以地面为参考平面，以下数值等
在只有重力或弹力做功的情况下，物体的动能和势能发 生相互转化，但机械能的总量保持不变。
1、守恒条件：a、只有重力或系统内弹簧弹力做功，其它力 不做功（或其它力合力所做功为零）
b、只发生动能和势能间的相互转化。
2、表达式： E１= E2 或 EK１+EP１= EK2+EP2 或 △Ek=－ △ Ep（动能的增加等于势能的减少）
2．机械能守恒定律成立的条件：
只有重力或弹力做功.
（1）只有重力做功 （ 2）只有弹簧的 弹力做功 （ 3）只有重力和弹簧弹力 做功
A、从做功角度分析
只有重力或系统内弹簧弹力做功，其它 力不做功（或其它力合力所做功为零） B、从能量转化角度分析
只有系统内动能和势能相互转化，无其 它形式能量之间（如内能）转化。
4、动能定理：合力所做的总功等于物体动能的变化。
人教版高物理ppt《机械能守恒定律》PPT(部编版)
1.做本实验时，会受到空气阻力和限位孔
对纸带的摩擦力的影响，怎样减小这些阻
力对实验的影响？
①重物应该选择小而重的（即密度比较大
的）
h
②打点计时器安装时要竖直，同时必须使
纸带两限位孔在同一竖直线上，以减小摩
擦阻力。
2.最好选择哪两个位置作为过程的开始和 终了位置？
v
以第1个点作为开始，离起点较远的点作为
势能Ep /J
动能Ek /J
4.通过测量计算发现，动能增加量总是稍小于重力势能减 少量，这是怎么回事？
因重物下落中势必要克服阻力做功，使得一小部分动能转 化为了内能。
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v
即验证： mgh 1 mv2 2
1、需要测量哪些物理量？ (m、v ) 2、物体的选择有什么要求？ （质量大、横截面积小）
3、用哪个仪器可以同时测量H和v？ （打点计时器）
实验器材:
打点计时器、 纸带、复写纸、 重物、刻度尺、 铁架台（带铁 夹）、学生电 源等。
铁架台
纸带
打点计时器
？
夹子
重物
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本实验要不要测量物体的质量？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
人教版高中物理《机械能守恒定律》PPT课件
第一个点。重物下落高度应从纸带上计时点间的距离直接测 出，利用下列测量值能完成验证机械能守恒定律的选项有
________。 AB
A.OA、AD和EG的长度 B.OC、BC和CD的长度
C.BD、CF和EG的长度 D.AC、BD和EG的长度
第十五页，共28页。
（2）对于该实验，下列操作中对减小实验误差有利
3．能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论，能定性地分析产生误差的原因。
（2）根据纸带算出各点的速度v，量出下落距离h，则以 题1［2017·天津卷］如图所示，打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置验证机械能守恒定律。
通过本实验，我们可以得到的结论是：
v2
为纵轴，以h为横轴，画出的图线应是图中的（ C ） 题1［2017·天津卷］如图所示，打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置验证机械能守恒定律。
（1）所用重物质量m=1.0 kg，打点计时器所用电源频率为
50 Hz，打下的纸带如图所示（图中的数据为从起始点O到
（2）对于该实验，下列操作中对减小实验误差有利的是
。
该点的距离），则在打B点时，重物的速度 = 0.79 m/s， 2．熟悉瞬时速度的测量方法。
vB
重物的动能 = 0.31 J，从开始下落到打B点时，重物 E 2、安装打点计时器时，应注意什么问题？
实验：验证机械能守恒定律
第一页，共28页。
学习目标 1．验证机械能守恒定律。 2．熟悉瞬时速度的测量方法。 3．能正确进行实验操作，分析实验数据得出结
论，能定性地分析产生误差的原因。
第二页，共28页。
复习回顾 1、什么叫机械能守恒？ 2、机械能守恒的条件是什么？ 3、自由落体运动的物体，机械能守恒吗？ 质量为m的物体从0点自由下落，以地面为零参考 面，经过A、B两点的速度分别为VA，和VB。A、B两 点距地面的高度分别为hA、hB。 4、如何推导机械能守恒的表达式？
________。 AB
A.OA、AD和EG的长度 B.OC、BC和CD的长度
C.BD、CF和EG的长度 D.AC、BD和EG的长度
第十五页，共28页。
（2）对于该实验，下列操作中对减小实验误差有利
3．能正确进行实验操作，分析实验数据得出结论，能定性地分析产生误差的原因。
（2）根据纸带算出各点的速度v，量出下落距离h，则以 题1［2017·天津卷］如图所示，打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置验证机械能守恒定律。
通过本实验，我们可以得到的结论是：
v2
为纵轴，以h为横轴，画出的图线应是图中的（ C ） 题1［2017·天津卷］如图所示，打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置验证机械能守恒定律。
（1）所用重物质量m=1.0 kg，打点计时器所用电源频率为
50 Hz，打下的纸带如图所示（图中的数据为从起始点O到
（2）对于该实验，下列操作中对减小实验误差有利的是
。
该点的距离），则在打B点时，重物的速度 = 0.79 m/s， 2．熟悉瞬时速度的测量方法。
vB
重物的动能 = 0.31 J，从开始下落到打B点时，重物 E 2、安装打点计时器时，应注意什么问题？
实验：验证机械能守恒定律
第一页，共28页。
学习目标 1．验证机械能守恒定律。 2．熟悉瞬时速度的测量方法。 3．能正确进行实验操作，分析实验数据得出结
论，能定性地分析产生误差的原因。
第二页，共28页。
复习回顾 1、什么叫机械能守恒？ 2、机械能守恒的条件是什么？ 3、自由落体运动的物体，机械能守恒吗？ 质量为m的物体从0点自由下落，以地面为零参考 面，经过A、B两点的速度分别为VA，和VB。A、B两 点距地面的高度分别为hA、hB。 4、如何推导机械能守恒的表达式？
高一物理 机械能守恒定律 PPT课件
dr
(a)
19
2.常见的势能函数
1)重力势能 EP mgh
地面为势能零点 末态为势能零点
2)弹性势能
EP
1 2
k x2
以弹簧原长为 势能零点
3)万有引力势能
EP
G
Mm r
以无限远为 势能零点
20
讨论 1）只有保守力才有相应的势能 2）势能属于有保守力作用的体系（质点系）
(对应一对内力作功之和) 3） 势能与参考系无关(相对位移) 4）质点系的内力
摩擦力作功一定是负的吗？ 4
2）功是过程量
3）功的计算中应注意的问题
1)质点问题
a
Ai
fi
dsi
(b)
(
f
)
ds
i
i
i
Li
(a) i
A
Ai
(b) F合
ds
i
(a)
f
1
ds
Li
b
f2
思考：
写这个 等号的 条件？
对质点:各力作功之和等于合力作的功
A F S
A F r
F
S
r
作用物体的位移
3
2.一般运动 （变力作用 曲线运动）
元功
dA
f
ds
f ds
b
A
(b)
f
ds
A
(b)
f
dr
a
(a)
(a)
讨论
1）A是标量 反映了能量的变化
高中物理必修一人教版全册课件
并联电路是指将各用电器并列连接在电源两端，电流有多条路径。
闭合电路欧姆定律是指在闭合电路中，电流的大小与电源电动势成正比，与整个电 路的电阻成反比。
感谢您的观看
THANKS
解题方法
根据机械能守恒定律列出等式，求解 相关物理量。
能量转化与守恒定律简介
能量转化
不同形式的能量之间可以相互转化，如动能和势能之间的转化、电能和热能之 间的转化等。
能量守恒定律
在一个孤立系统中，总能量保持不变，即能量不能被创造或消灭，只能从一种 形式转化为另一种形式。
06
电场与电路基础
电场的基本性质
机械能守恒定律
在只有重力或弹力做功的 物体系统内，动能与势能 可以相互转化，而总的机 械能保持不变。
动能定理及其应用
动能定理
合外力对物体所做的功等于物体 动能的变化。
应用
通过计算合外力做功，可以求解 物体动能的变化，进而分析物体 的运动情况。
机械能守恒定律的应用
应用场景
适用于只有重力或弹力做功的物体系 统，如自由落体、抛体运动、简谐振 动等。
加速度定义
描述物体速度变化快慢的物理量，等于速度 变化量与发生这一变化所用时间的比值。
匀变速直线运动规律
匀变速直线运动定义
加速度恒定且方向与速度方向在同一直线上的直线运动。
匀变速直线运动基本公式
v=v0+at，x=v0t+1/2at^2，v^2-v0^2=2ax。
匀变速直线运动推论
中间时刻速度等于平均速度，连续相等时间内的位移之差为定值。
自由落体运动
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
自由落体运动基本公式
v=gt，h=1/2gt^2，v^2=2gh。
闭合电路欧姆定律是指在闭合电路中，电流的大小与电源电动势成正比，与整个电 路的电阻成反比。
感谢您的观看
THANKS
解题方法
根据机械能守恒定律列出等式，求解 相关物理量。
能量转化与守恒定律简介
能量转化
不同形式的能量之间可以相互转化，如动能和势能之间的转化、电能和热能之 间的转化等。
能量守恒定律
在一个孤立系统中，总能量保持不变，即能量不能被创造或消灭，只能从一种 形式转化为另一种形式。
06
电场与电路基础
电场的基本性质
机械能守恒定律
在只有重力或弹力做功的 物体系统内，动能与势能 可以相互转化，而总的机 械能保持不变。
动能定理及其应用
动能定理
合外力对物体所做的功等于物体 动能的变化。
应用
通过计算合外力做功，可以求解 物体动能的变化，进而分析物体 的运动情况。
机械能守恒定律的应用
应用场景
适用于只有重力或弹力做功的物体系 统，如自由落体、抛体运动、简谐振 动等。
加速度定义
描述物体速度变化快慢的物理量，等于速度 变化量与发生这一变化所用时间的比值。
匀变速直线运动规律
匀变速直线运动定义
加速度恒定且方向与速度方向在同一直线上的直线运动。
匀变速直线运动基本公式
v=v0+at，x=v0t+1/2at^2，v^2-v0^2=2ax。
匀变速直线运动推论
中间时刻速度等于平均速度，连续相等时间内的位移之差为定值。
自由落体运动
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
自由落体运动基本公式
v=gt，h=1/2gt^2，v^2=2gh。
高中物理节机械能守恒定律及其应用新人教版必修PPT课件
解：由机械能守恒定律， 取小滑轮处为零势能面.
2 1 mg L mg L 1 mv2
24
22
1、小球沿高为h=5m的 光滑斜面由静止开始下 滑，求小球到达斜面底 端时的速率。
g 10m / s2
4.要使一个球着地后回跳的高度比抛出点高5.0m，必 须以多大速度将它竖直抛下？
（不计空气阻力和球落地时的能量损失）
在只有重力做功和弹力做功的物体 系统内，物体只发生动能与势能的相互 转化，而总的机械能保持不变。
三、机械能守恒定律的条件 只有重力或弹力做功 （1）只受重力（弹力），不受其他力 。
v0 G
v0 G
（2）除受重力（弹力）以外还受其 他力，但其他力不做功
例题：
在下面各个实例中，除（1）外都不计空 气阻力，判断哪些机械能是守恒的，并 说明理由。
分析：依题意，球在运动过程中机械能守恒。
设物体质量为m，原来高度为h1，速度为v，回跳 的高度为h2，由机械能守恒定律可得
1 2
mv12 + mgh1 = mgh2
12mv12 = mg(h2-h1)
解得：v =√2g(h2-h1)
由题意 h2 - h1 =5.0m，代入上式得
v 2g(h2 h1 ) 2 9.8 5.0m / s 9.9m / s
5gl
v0
例、如图为翻滚过山车示意图，圆轨道的半 径为10m，为了安全，则过山车由静止开 始向下运动时离地至少多高？（不考虑空气 阻力和摩擦阻力）
以地面为参考平面。
mgh
mg
2R
1 2
mvB
2①
mg mvB2 ②
R
A
B
h 2R 1 R 25m
2
长为L质量分布均匀的绳子，对称地悬挂 在轻小的定滑轮上，如图所示.轻轻地推动 一下，让绳子滑下，那么当绳子离开滑轮 的瞬间，绳子的速度为 v gL/2 .
2 1 mg L mg L 1 mv2
24
22
1、小球沿高为h=5m的 光滑斜面由静止开始下 滑，求小球到达斜面底 端时的速率。
g 10m / s2
4.要使一个球着地后回跳的高度比抛出点高5.0m，必 须以多大速度将它竖直抛下？
（不计空气阻力和球落地时的能量损失）
在只有重力做功和弹力做功的物体 系统内，物体只发生动能与势能的相互 转化，而总的机械能保持不变。
三、机械能守恒定律的条件 只有重力或弹力做功 （1）只受重力（弹力），不受其他力 。
v0 G
v0 G
（2）除受重力（弹力）以外还受其 他力，但其他力不做功
例题：
在下面各个实例中，除（1）外都不计空 气阻力，判断哪些机械能是守恒的，并 说明理由。
分析：依题意，球在运动过程中机械能守恒。
设物体质量为m，原来高度为h1，速度为v，回跳 的高度为h2，由机械能守恒定律可得
1 2
mv12 + mgh1 = mgh2
12mv12 = mg(h2-h1)
解得：v =√2g(h2-h1)
由题意 h2 - h1 =5.0m，代入上式得
v 2g(h2 h1 ) 2 9.8 5.0m / s 9.9m / s
5gl
v0
例、如图为翻滚过山车示意图，圆轨道的半 径为10m，为了安全，则过山车由静止开 始向下运动时离地至少多高？（不考虑空气 阻力和摩擦阻力）
以地面为参考平面。
mgh
mg
2R
1 2
mvB
2①
mg mvB2 ②
R
A
B
h 2R 1 R 25m
2
长为L质量分布均匀的绳子，对称地悬挂 在轻小的定滑轮上，如图所示.轻轻地推动 一下，让绳子滑下，那么当绳子离开滑轮 的瞬间，绳子的速度为 v gL/2 .
《机械能守恒定律》人教版必修高一物理精选PPT课件
基因突变
辐射诱变，激光诱变，空间技术育种
提高育种频率，加速育种过程或大幅度改良某些品种
有利变异少，需大量处理实验材料
依据原理
常用方法
优点
缺点
应用实例
杂交育种
诱变育种
杂交水稻
高产青霉菌株
本课小结
BY YUSHEN
YOUR LOGO
2、家畜的育种
2、原理1、概念：利用物理因 Nhomakorabea或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。
基因突变
3、诱发基因突变的因素？物理因素有：化学因素有：
紫外线、X射线、激光等
亚硝酸、硫酸二乙酯等
三、诱变育种（太空育种）
“黑农五号”大豆
黑龙江农科院用辐射方法处理大豆，培育成“黑农五号”大豆品种，含油量比原来的品种提高了2.5%，大豆产量提高了16%。
单项
下列关于物体机械能守恒的说法中，正确的是( )A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒B.合外力对物体不做功，物体的机械能一定守恒C.物体只发生动能与势能的相互转化时，物体的机械能守恒 D.运动的物体，若受合外力为零，则其机械能一定守恒E.做匀变速运动的物体的机械能不可能守恒
点评：机械能是否守恒与物体的运动状态无关
例题
在下列的物理过程中，机械能守恒的有（ ） A．把一个物体竖直向上匀速提升的过程 B．人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程 C．汽车关闭油门后沿水平公路向前滑行的过程 D．从高处竖直下落的物体落在竖立的轻弹簧上，压缩弹簧的过程，对弹簧、物体和地球这一系统
解析：
D
√
课 堂 训 练
2、如图所示，下列四个选项的图中，木块均在固定的斜面上运动，其中图A、B、C中的斜面是光滑的，图D中的斜面是粗糙的，图A、B中的F为木块所受的外力，方向如图中箭头所示，图A、B、D中的木块向下运动，图C中的木块向上运动。在这四个图所示的运动过程中机械能守恒的是（ ）
辐射诱变，激光诱变，空间技术育种
提高育种频率，加速育种过程或大幅度改良某些品种
有利变异少，需大量处理实验材料
依据原理
常用方法
优点
缺点
应用实例
杂交育种
诱变育种
杂交水稻
高产青霉菌株
本课小结
BY YUSHEN
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2、家畜的育种
2、原理1、概念：利用物理因 Nhomakorabea或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。
基因突变
3、诱发基因突变的因素？物理因素有：化学因素有：
紫外线、X射线、激光等
亚硝酸、硫酸二乙酯等
三、诱变育种（太空育种）
“黑农五号”大豆
黑龙江农科院用辐射方法处理大豆，培育成“黑农五号”大豆品种，含油量比原来的品种提高了2.5%，大豆产量提高了16%。
单项
下列关于物体机械能守恒的说法中，正确的是( )A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒B.合外力对物体不做功，物体的机械能一定守恒C.物体只发生动能与势能的相互转化时，物体的机械能守恒 D.运动的物体，若受合外力为零，则其机械能一定守恒E.做匀变速运动的物体的机械能不可能守恒
点评：机械能是否守恒与物体的运动状态无关
例题
在下列的物理过程中，机械能守恒的有（ ） A．把一个物体竖直向上匀速提升的过程 B．人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程 C．汽车关闭油门后沿水平公路向前滑行的过程 D．从高处竖直下落的物体落在竖立的轻弹簧上，压缩弹簧的过程，对弹簧、物体和地球这一系统
解析：
D
√
课 堂 训 练
2、如图所示，下列四个选项的图中，木块均在固定的斜面上运动，其中图A、B、C中的斜面是光滑的，图D中的斜面是粗糙的，图A、B中的F为木块所受的外力，方向如图中箭头所示，图A、B、D中的木块向下运动，图C中的木块向上运动。在这四个图所示的运动过程中机械能守恒的是（ ）
机械能守恒定律 高中物理必修课件PPT 人教版
? 做功，小 球的机械 能还守恒
吗
θ
L
O
可以理论证明：
在只有重力做功的物体系统内， 动能和重力势能可以相互转化，而总 的机械能保持变。
θ
能与A点机械能也守恒吗？
若以o点为参考面，小球在A点
A
C
高度h1,在B点高度h2,小球质量m
BO
小球在A 点动能 EK1=0，重力势能EP1=mgh1, 机械能：EA=EK1+EP1=mgh1
小球在B 点重力势能EP=mgh2 A到B由重力做功有：mg（h1-h2）=EK2 所以小球在B点机械能EB=EK2+EP2=mgh2+mg （h1-h2）=mgh1
寻找守恒量
通过实验现象猜测有
θ
L
什么不变量？
O
◆小球的受力情况？
受重力G和绳的拉力T
◆各个力的做功情况？
v
G
拉力不做功；只有重力对小球做功
◆观察小球左右最高点的位置 关系？
小球能达到相同的高度
◆比较左右最高点的机械能， 作出合理的猜想
动能与势能之和保持不变即机械能守恒
小球在摆动中任意一点B的机械
吗
θ
L
O
可以理论证明：
在只有重力做功的物体系统内， 动能和重力势能可以相互转化，而总 的机械能保持变。
θ
能与A点机械能也守恒吗？
若以o点为参考面，小球在A点
A
C
高度h1,在B点高度h2,小球质量m
BO
小球在A 点动能 EK1=0，重力势能EP1=mgh1, 机械能：EA=EK1+EP1=mgh1
小球在B 点重力势能EP=mgh2 A到B由重力做功有：mg（h1-h2）=EK2 所以小球在B点机械能EB=EK2+EP2=mgh2+mg （h1-h2）=mgh1
寻找守恒量
通过实验现象猜测有
θ
L
什么不变量？
O
◆小球的受力情况？
受重力G和绳的拉力T
◆各个力的做功情况？
v
G
拉力不做功；只有重力对小球做功
◆观察小球左右最高点的位置 关系？
小球能达到相同的高度
◆比较左右最高点的机械能， 作出合理的猜想
动能与势能之和保持不变即机械能守恒
小球在摆动中任意一点B的机械
人教版高中物理《机械能守恒定律》PPT(实用课件)名师课件
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1 2
mv22
+mgh2
=
1 2
mv12
+mgh1
1 2
v22
=g
h
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二、实验原理与设计
其他方案
竖直下落
沿斜面下落
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内容讲解
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《机械能及其守恒定律(功)》人教版必修高一物理精选PPT课件
高一物理课件精选（人教版必修2)
第七章 机械能及其守恒定律
专题7.7
动能和动能定理2
第二课时
动能定理的应用举例
W=W1+W2+W3+… W=F合lcosα
W合＝Ek2－Ek1 W合＝mv22/2－ mv12/2
方法指导：涉及只关注某过程的初、末状态，不需考虑过程细节，尤其是求
变力功、曲线运动、多过程、瞬间过程更有优势！
FN f
3）斜面对物体的摩擦力所做的功
Ｇ
练一练
功一定要指明是哪个力对哪个物体做的功
FN
f
α
α
l
Ｇ
若使斜面向右匀速运动l的位移,则以上三小问的
结果又该怎样？
练一练2
下图表示物体在力F的作用下在水平面上发生一段位移l ，分别计算
这三种情形下力对物体做的功。设这三种情形下力和位移的大小都相
同：F＝10N，l＝2m。角θ的大小如图所示。
B. 变力功
足球运动员用力踢质量为0.3kg的静止足球，使足球以10m/s的速度飞出，假定脚踢足球 时对足球的平均作用力为400N，球在水平面上运动了20m后停止，那么人对足球做的功为： A、8000J B、4000J C、15J D、无法确定
单项
一质量为 m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点。小 球在水平拉力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到 Q点，细线偏离竖直方向的角度为θ，如图所示。则拉力 F 做的功是：
F θv v
θ
FF θv
问题与思考
两者做功效果相同吗？
α<900
W>0；F做正功
α>900
W<0；F做正功
正功和负功
若0≤α<900, 则F 做正功
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vs1s2 2s 2v1v2 t1t2 s s v1v2 v1 v2
根据x-t图像描述质点的运动情况：
a线：0时刻，质点在
x/m
x0=10 m处， 沿正方向
30
a b 做匀速直线运动。
20
b线： 1s末，质点在
10
0
t/s
x0= 0位置，沿正方向 做匀速直线运动。
123
O 10 20 30 40
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:20:15 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
(1)、任一时刻所对应的 瞬时速度
(2)、任意一段时间间隔 内的位移。
t/s
0
5 10 15
（图中阴影面积的大小表示作匀加速直 线运动的物体在5～10秒间隔内的位移 ）
例题：
V/(m/s)
A
如图A、B两个物体由同
一地点沿相同方向做直线 20
运动的V—t图，由图可知
ABD
10
B
A、AB同时出发 B、第5s末A、B速度相 等 C、第5s末A、B相遇 D、第10s末A、B相遇
不是
平均速度=位移/时间 平均速率=路程/时间
在单向直线运动中
大小相等
巩固练习
1.一个做直线运动的物体，某时刻速度是
10m/s，那么这个物体 ( C D )
A.在这一时刻之前 0.1s 内位移一定是 1m B.在这一时刻之后 1s 内位移一定是 10m C.在这一时刻起 10s 内位移可能是 50m
⒉ 定义式：v
t
⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均 快慢程度。
⒋ 计算物体的平均速度时要注意哪些问题?
一辆自行车做单向直线运动在第一个5s内的 位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三 个5s内的位移为12m，请分别求出它在每个5s 内的平均速度以及这15s内的平均速度?
（2）若物体在某一时刻的瞬时速度是v（m／s）， 则就意味着该物体假如从这一时刻开始做匀速运动， 每1s内的位移就是v（m）．
2.速率： （1）定义：瞬时速度的大小
（2）是_标__量
（3）汽车的速度计显示的是 速__率___ 3.常说的“速度”，可能指:
“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”
问：平均速度的大小是否 也叫平均速率呢？
v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s；v=2.47m/s
说明：平均速度只是对运动物体在某一段时间内
（或某一段位移内）而言的，对同一运动物体，在不 同的过程，它的平均速度可能是不同的，因此，平均
速度必须指明是“哪段时间”或“哪段位移”的．
⒌ 平均速度的方向如何？
一个物体沿着一个圆周运 动，圆的半径为5m，物体从A 点出发经过5s第一次到达B点， 那么在这段时间内物体的平均 速度多大？方向如何？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
D.如果从这一时刻起开始匀速运动，那么它
继续通过 1000m 路程所需时间一定是 100s
巩固练习 2、某人爬山，从山脚爬上山顶， 然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率 为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均 速度的大小和平均速率是 .
解：平均速度是位移与时间的比值，由于此 人爬山往返一次，位移为零，平均速度等于 =0；而平均速率是路程与时间的比值，由于 此人往返一次，路程为山脚到山顶距离的2倍， 平均速率
•
例 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖
赛男子110米栏的
的比赛中，刘翔
以12秒88打破了
英国运动员保持13
年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。
试计算其速度？ 8.54 m/s
他在每一秒都是这个速度吗？
二、平均速度
⒈ 定义：位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做 物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。
瞬时速度的深刻理解——
（1）瞬时速度能精确地描述变速运动．变速运动的
物体在各段时间内的平均速度只能粗略地描述各段 时间内的运动情况，如果各时间段取值越小，各段 时间内的平均速度对物体运动情况的描述就越细致，
当把时间段取极小值时，这极小段时间内的平均速
度就能精确描述出运动物体各个时刻的速度，这就
是瞬时速度．
2、变速直线运动的v – t 图象
v/ km h-1
v/ km h-1
80
80
60
60
40
40
20
20
0 5 10 15 20 t / s
加速过程
0 5 10 15 20 t / s
减速过程
在相等的时间内速度的改变相等的变速直线运 动 叫匀变速直线运动。
3、匀变速直线运动的v-t图象
v/km·h-1 50 40 30 20 10
1.4m/s
B A
平均速度是矢量，其方向：物体的位 移方向。
巩固练习
一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度
是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为7.5
m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大
小是( B )
A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.75 m/s
D.7.5 m/s
解题心得：平均速度 不等于速度的平均
1m/s=3.6km/h
两辆汽车从某地出发，速度都是20m/s， 他们的运动情况完全相同吗？
—— 可能是背道而驰 ！！ 体会：速度仅指出大小是不够的，
还必须具有___方__向_ 4.速度是_矢__量
方向：与物体的运动方向相同。
巩固练习
1、下列关于速度的说法不正确的是（ ABC ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
1、可以直观地得出位移的大小、正负 的变化
２、可以判断物体的运动情况
３、x-t图象的斜率:数值表示速度的大 小，正负表示物体的速度方向
1、匀速直线运动的v – t 图象
x/m
A 12
v/ ms-1
20 10
0 1 2 3 4 5 t/s
0
-
-12
B
10 -
20
1 2 3 4 5 t/ s
速度-时间图象的坐标系
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1．瞬时速度 (1)定义：运动物体经过 某个位置的速度，叫瞬时速 度，常简称为速度。 (2)物理意义： 可以准确的描述物体的运动快慢． (3)瞬时速度是矢量，其方向与物体经过某位置时的
运动方向 相同．
匀速直线运动是瞬时速度保持不变(速度的大小 和方向都不变)的运动，在匀速直线运动中平均 速度和瞬时速度相等
t/s 5 10 15 20 25
V—t图中的交点 表示速度相等
v
v
Δv4
Δv4
Δv3
Δv2 Δv3
Δv2
Δv1
Δv1
O
t
O
t
再见！
课外探究
2、一质点沿直线OX方向做变速运动，它离开O点的距离x 随时间变化的关系为x=5+2t3(ｍ)，它的速度随时间t变化的 关 系 为 v=6t ２ （ m/s ） , 该 质 点 在 t=0 到 t=2 ｓ 间 的平均速度和t=2 ｓ到t=3 ｓ间的平均速度的大小分别为
x/m
O 10 20 30 40
x/m
根据x —t图像描述质点的运动情况：
x/m
5 O
123
想一想
t/s
➢倾斜的直线——质点在做匀速直线运动（纵坐 标表示方向）
➢平行于横轴的直线——质点处于静止状态。
思考1 甲、乙两物体在同一条直线上做匀 速直线运动，x —t图像如图所示， 其相交点P表示什么？
30
2900
Δx/Δt
m/s
5 10
25 80
归纳总结：如何判断谁运动的快?
➢办法：以单位时间作为标准，比较在单位时 间内的位移。
结论： 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
一.速度
1.定义：位移与发生这段位移所用时间的比值。
根据x-t图像描述质点的运动情况：
a线：0时刻，质点在
x/m
x0=10 m处， 沿正方向
30
a b 做匀速直线运动。
20
b线： 1s末，质点在
10
0
t/s
x0= 0位置，沿正方向 做匀速直线运动。
123
O 10 20 30 40
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:20:15 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
(1)、任一时刻所对应的 瞬时速度
(2)、任意一段时间间隔 内的位移。
t/s
0
5 10 15
（图中阴影面积的大小表示作匀加速直 线运动的物体在5～10秒间隔内的位移 ）
例题：
V/(m/s)
A
如图A、B两个物体由同
一地点沿相同方向做直线 20
运动的V—t图，由图可知
ABD
10
B
A、AB同时出发 B、第5s末A、B速度相 等 C、第5s末A、B相遇 D、第10s末A、B相遇
不是
平均速度=位移/时间 平均速率=路程/时间
在单向直线运动中
大小相等
巩固练习
1.一个做直线运动的物体，某时刻速度是
10m/s，那么这个物体 ( C D )
A.在这一时刻之前 0.1s 内位移一定是 1m B.在这一时刻之后 1s 内位移一定是 10m C.在这一时刻起 10s 内位移可能是 50m
⒉ 定义式：v
t
⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均 快慢程度。
⒋ 计算物体的平均速度时要注意哪些问题?
一辆自行车做单向直线运动在第一个5s内的 位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三 个5s内的位移为12m，请分别求出它在每个5s 内的平均速度以及这15s内的平均速度?
（2）若物体在某一时刻的瞬时速度是v（m／s）， 则就意味着该物体假如从这一时刻开始做匀速运动， 每1s内的位移就是v（m）．
2.速率： （1）定义：瞬时速度的大小
（2）是_标__量
（3）汽车的速度计显示的是 速__率___ 3.常说的“速度”，可能指:
“平均速度”、“瞬时速度”或“速率”
问：平均速度的大小是否 也叫平均速率呢？
v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s；v=2.47m/s
说明：平均速度只是对运动物体在某一段时间内
（或某一段位移内）而言的，对同一运动物体，在不 同的过程，它的平均速度可能是不同的，因此，平均
速度必须指明是“哪段时间”或“哪段位移”的．
⒌ 平均速度的方向如何？
一个物体沿着一个圆周运 动，圆的半径为5m，物体从A 点出发经过5s第一次到达B点， 那么在这段时间内物体的平均 速度多大？方向如何？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
D.如果从这一时刻起开始匀速运动，那么它
继续通过 1000m 路程所需时间一定是 100s
巩固练习 2、某人爬山，从山脚爬上山顶， 然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率 为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均 速度的大小和平均速率是 .
解：平均速度是位移与时间的比值，由于此 人爬山往返一次，位移为零，平均速度等于 =0；而平均速率是路程与时间的比值，由于 此人往返一次，路程为山脚到山顶距离的2倍， 平均速率
•
例 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖
赛男子110米栏的
的比赛中，刘翔
以12秒88打破了
英国运动员保持13
年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。
试计算其速度？ 8.54 m/s
他在每一秒都是这个速度吗？
二、平均速度
⒈ 定义：位移与发生这段位移所用时间的比值，叫做 物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。
瞬时速度的深刻理解——
（1）瞬时速度能精确地描述变速运动．变速运动的
物体在各段时间内的平均速度只能粗略地描述各段 时间内的运动情况，如果各时间段取值越小，各段 时间内的平均速度对物体运动情况的描述就越细致，
当把时间段取极小值时，这极小段时间内的平均速
度就能精确描述出运动物体各个时刻的速度，这就
是瞬时速度．
2、变速直线运动的v – t 图象
v/ km h-1
v/ km h-1
80
80
60
60
40
40
20
20
0 5 10 15 20 t / s
加速过程
0 5 10 15 20 t / s
减速过程
在相等的时间内速度的改变相等的变速直线运 动 叫匀变速直线运动。
3、匀变速直线运动的v-t图象
v/km·h-1 50 40 30 20 10
1.4m/s
B A
平均速度是矢量，其方向：物体的位 移方向。
巩固练习
一个运动员在百米赛跑中，50 m处的速度
是6 m/s，16 s末到达终点时的速度为7.5
m/s，则整个赛跑过程中他的平均速度的大
小是( B )
A.6 m/s
B.6.25 m/s
C.6.75 m/s
D.7.5 m/s
解题心得：平均速度 不等于速度的平均
1m/s=3.6km/h
两辆汽车从某地出发，速度都是20m/s， 他们的运动情况完全相同吗？
—— 可能是背道而驰 ！！ 体会：速度仅指出大小是不够的，
还必须具有___方__向_ 4.速度是_矢__量
方向：与物体的运动方向相同。
巩固练习
1、下列关于速度的说法不正确的是（ ABC ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
1、可以直观地得出位移的大小、正负 的变化
２、可以判断物体的运动情况
３、x-t图象的斜率:数值表示速度的大 小，正负表示物体的速度方向
1、匀速直线运动的v – t 图象
x/m
A 12
v/ ms-1
20 10
0 1 2 3 4 5 t/s
0
-
-12
B
10 -
20
1 2 3 4 5 t/ s
速度-时间图象的坐标系
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
1．瞬时速度 (1)定义：运动物体经过 某个位置的速度，叫瞬时速 度，常简称为速度。 (2)物理意义： 可以准确的描述物体的运动快慢． (3)瞬时速度是矢量，其方向与物体经过某位置时的
运动方向 相同．
匀速直线运动是瞬时速度保持不变(速度的大小 和方向都不变)的运动，在匀速直线运动中平均 速度和瞬时速度相等
t/s 5 10 15 20 25
V—t图中的交点 表示速度相等
v
v
Δv4
Δv4
Δv3
Δv2 Δv3
Δv2
Δv1
Δv1
O
t
O
t
再见！
课外探究
2、一质点沿直线OX方向做变速运动，它离开O点的距离x 随时间变化的关系为x=5+2t3(ｍ)，它的速度随时间t变化的 关 系 为 v=6t ２ （ m/s ） , 该 质 点 在 t=0 到 t=2 ｓ 间 的平均速度和t=2 ｓ到t=3 ｓ间的平均速度的大小分别为
x/m
O 10 20 30 40
x/m
根据x —t图像描述质点的运动情况：
x/m
5 O
123
想一想
t/s
➢倾斜的直线——质点在做匀速直线运动（纵坐 标表示方向）
➢平行于横轴的直线——质点处于静止状态。
思考1 甲、乙两物体在同一条直线上做匀 速直线运动，x —t图像如图所示， 其相交点P表示什么？
30
2900
Δx/Δt
m/s
5 10
25 80
归纳总结：如何判断谁运动的快?
➢办法：以单位时间作为标准，比较在单位时 间内的位移。
结论： 可以用单位时间内的位移来 描述物体运动的快慢。
一.速度
1.定义：位移与发生这段位移所用时间的比值。