四年级下晨诵诗歌
四年级下册早读晨诵电子版
四年级下册早读晨诵电子版1、四年级下册晨诵1送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2望月怀远望月怀远海上生明月，天涯共此时。
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
3赤壁赤壁折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
铜雀春深锁二乔。
4在狱咏蝉2、在狱咏蝉西陆蝉声唱，南冠客思侵。
西陆蝉声唱，南冠客思侵。
那堪玄鬓影，来对白头吟。
那堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
无人信高洁，谁为表予心。
5钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6饮酒饮酒结庐在人境，而无车马喧。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下采菊东篱下，3、悠然见南山。
，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
此中有真意，欲辨已忘言。
7题都城南庄题都城南庄去年今日此门中，去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面桃花相映红。
人面不知何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
桃花依旧笑春风。
8题乌江亭题乌江亭胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
四年级晨诵(上、下学期)
秋天的颜色
丁云
秋风 这个画家 在树林里走了 好几个来回了 犹豫着 给树叶们 着上新的色彩 给杨树叶子浅黄 给梧桐树叶橘黄 给枫树叶火红 …… 一遍一遍 丰富着 秋天的颜色
一个人
钱万成
一个人 就像一棵小树 只要离开林子 就会变得孤独 一个人 就像一只小鸟 只有凑到一起 才会热热闹闹 一个人 就像一条小河 只有汇聚在大海里 才会拥有快乐 一个人 就像一棵小草 只有大家站在一起 才不会被狂风吹倒
如梦令
宋 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、 渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而 死。弃其杖，化为邓林。
【译文】
译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感 到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不 够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他 丢弃了他的手杖，变化成为了桃林。
醒时相交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
忆江南
白居易
其一 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。能不忆江南？ 其二 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕 上看潮头。何日更重游？ 其三
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双 舞醉芙蓉。早晚复相逢？
送杜少府之任蜀州
王勃
用笔和纸， 用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信——
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写， 请快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红
我是一棵会结果的树
韦苇
我把五个指头都叉开 把两只臂膀向上举起来 我就是一棵树 我把五个指头都收拢 紧紧捏成一个拳头 树枝末端就结出两个果 树还不高 果也还小 但是妈妈看我是一棵会结果的树 那甜甜的灿烂就是她脸上的笑 我是一棵会结果的树!
四年级晨诵诗歌
四年级晨诵诗目：毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能。
我的兄弟是太阳。
全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
绝妙的游戏英斯蒂文森我们搬来卧室里的椅子，开始在楼梯上建造大船，用柔软的枕头将它填满，迎着滚滚巨浪勇往直前。
我们有锯子和几根钉子，还有一个装了水的小桶，汤姆提议：“让我们再去拿一个苹果和一块糕点。
”这些装备就足够我和汤姆一直航行到吃茶点的时间。
我们航行了一天又一天，经历了许多奇妙的冒险；可汤姆落船摔伤了膝盖，我只好一个人留了下来。
蝌蚪李昆纯青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。
扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴，系上绿裙，待明日――稻花深处，十里蛙声。
红小车美威廉斯这么多东西要靠红色的手推小车雨水淋漓，闪闪发光白色的鸡在旁边走着墨水瓶意大利贾尼·罗大里多么美的诗句，如果能用一束阳光来写。
多么纯净的诗句，如果能用一丝轻风来写。
在墨水瓶底，隐藏着宝物，配上最黑的墨水，就能写下灿烂的词句。
星星与蒲公英金子美铃在蓝天深处就像在海底的小石子日间的星星，沉落着等待夜晚的来临在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着枯萎散落的蒲公英静静地藏在屋瓦的缝隙里它坚强的芽根，等待着春天的到来在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着略论口味不同俄马雅可夫斯基马一面说，一面瞟着骆驼：“这匹马大得不像话，还是个罗锅。
”骆驼惊讶地回答：“难道你是马吗？”你不过是骆驼有病长不大。
”惟有白胡子上帝心中有数：这本是不同类的两样动物。
四年级晨读内容
★爸爸给我穿上棉衣， 我一定
不把它弄破。 你别问，这是为了什么。
★哥哥给我一盒歌片
我选出了最美丽的一页
你别问，这是为什么。
★晚上，我把它们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为了什么。
我要把蛋糕送给她吃，
把棉衣给她去挡风雪，
在一块唱那美丽的歌。
★你想知道她是谁吗？请去问一
问安徒生爷爷――她就是卖火柴的小
我们航行了一天又一天， 经历了许多奇妙的冒险； 可汤姆落船摔伤了膝盖， 我只好一个人留了下来。
我长大以后（[阿根廷]荣凯） 妈妈， 当我长大了， 我要搭一个长长的梯子， 一直通到云端， 我要爬到天上去摘星星。 我要把所有的口袋， 都装满闪闪发光的星星， 然后带回来， 分给学校里的小朋友们。 对于您，我的好妈妈， 我要给您带回那轮明月， 让它照亮咱们家， 不再费一点儿电。
我最后老
世界小时
我最后小
★而当世界沉默的时候
世界睡觉的时候
现
我不睡觉
代
为了明天
诗
明天的感动和美
文
我不睡觉
向着明亮那方（金子美铃）
向着明亮那方 向着明亮那方，
哪怕一片叶子 也要向着日光洒下
的方向。
灌木丛中的小草啊。
★向着明亮那方 向着明亮那方，
哪怕烧焦了的翅膀 也要飞向灯火
闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。
寒梅著花未？
现代诗文
多少 ［美］谢尔·希尔弗斯坦 破旧的纱门能发出多少次声响？ 看你怎样使劲儿关它。 一块面包能分出多少片？ 得看你怎样用心切它。 一天里能有多少欢欣和快乐？ 得看你怎样去过， 朋友之间能有多少友谊？ 得看你在怎样无私地付给。
攥起小小的拳头
杭州小学早读四年级下册晨诵暮吟材料
·经典篇·诗词诵读篇1、秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）2、示儿（陆游）3、菩萨蛮•书江西造口壁（辛弃疾）4、题临安邸（林升）5、春夜喜雨（杜甫）6、石灰吟（于谦）7、竹石（郑燮）8、已亥杂诗（龚自珍）9、朝天子•咏喇叭（王磐）10、朝天子·西湖（徐再思）·国学启蒙篇1.《三字经》选文2.《笠翁对韵》选文·词语名句篇1.词语锦集2.谚语锦集3.对联锦集·现代诗歌篇1.乡愁（余光中）2.我爱这土地（艾青）3.繁星（冰心）4.春水（冰心）1·诗词诵读篇秋夜将晓（1）出篱门（2）迎凉（3）有感【南宋】陆游三万里河（4）东入海（5），五千（6）仞岳（7）上摩天（8）。
遗民（9）泪尽（10）胡尘里，南望王师又一年。
【注释】（1）将晓：天快亮时。
（2）篱门：篱笆门。
（3）迎凉：迎着凉风。
（4）三万里河：三万里长的黄河，作者用的是夸张手法，形容黄河很长。
（5）东入海：向东流入大海。
（6）仞：古代计算长度的一种单位名称。
古代八尺或七尺叫一仞。
（7）岳：高山。
这里指华山，称为“西岳”。
（8）摩天：碰到青天。
（9）遗民：这里指仍然生活在被金兵占领的中原地区的宋朝老百姓。
（10）泪尽：眼泪流尽了。
形容十分悲惨、痛苦。
【诗词大意】三万里长的黄河向东流入大海，五千仞高山上接蓝天。
在金人的残暴统治下，沦陷区的百姓流尽了眼泪，他们翘首南望，盼望宋军前来收复失地，可惜又是白白地盼了一年。
【赏析】这首诗强烈地反映出诗人盼望尽快收复失去的大好河山、统一祖国的愿望，流露了对南宋统治者长期未能收复失地的悲愤心情。
题目的意思是秋天快要天亮的时候，诗人走出篱门迎着凉风，产生了很多感想。
诗人写这首诗时已回乡定居四年，当时68岁。
这首诗有写景，有抒情，洋溢着爱国热情。
示儿（1）【南宋】陆游死去元知（2）万事空（3），但悲（4）不见九州同（5）。
王师（6）北定（7）中原（8）日，家祭（9）无忘（10）告乃翁。
适合四年级学生朗诵的诗歌大全
【导语】中国诗歌⽂化源远流长，在浩浩荡荡的五千年中从未断流。
到如今，⼜有⼏⼈不知“窈窕淑⼥，君⼦好逑。
以下是为⼤家精⼼整理的适合四年级学⽣朗诵的诗歌⼤全，欢迎⼤家阅读。
适合四年级学⽣朗诵的诗歌⼤全（1）：再别康桥 轻轻的我⾛了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招⼿， 作别西天的云彩。
那河畔的⾦柳 是⼣阳中的新娘 波光⾥的艳影， 在我的⼼头荡漾。
软泥上的青荇， 油油的在⽔底招摇； 在康河的柔波⾥， 我⽢⼼做⼀条⽔草 那树荫下的⼀潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑⼀⽀长篙， 向青草更青处漫溯， 满载⼀船星辉， 在星辉斑斓⾥放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏⾍也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我⾛了， 正如我悄悄的来； 我挥⼀挥⾐袖， 不带⾛⼀⽚云彩。
适合四年级学⽣朗诵的诗歌⼤全（2）：预⾔ 这⼀个⼼跳的⽇⼦终于来临。
你夜的叹息似的渐近的⾜⾳ 我听得清不是林叶和夜风的私语， 麋⿅驰过苔径的细碎的蹄声。
告诉我，⽤你银铃的歌声告诉我 你是不是预⾔中的年轻的神？ 你⼀定来⾃温郁的南⽅， 告诉我那⼉的⽉⾊，那⼉的⽇光， 告诉我春风是怎样吹开百花， 燕⼦是怎样痴恋着绿杨。
我将合眼睡在你如梦的歌声⾥， 那温馨我似乎记得，⼜似乎遗忘。
请停下来，停下你长途的奔波， 进来，这⼉有虎⽪的褥你坐， 让我烧起每⼀个秋天拾来的落叶， 听我低低唱起我⾃⼰的歌。
那歌声将⽕光⼀样沉郁⼜⾼扬， ⽕光将落叶的⼀⽣诉说。
不要前⾏，前⾯是⽆边的森林， 古⽼的树现着野兽⾝上的斑⽂， 半⽣半死的藤蟒蛇样交缠着， 密叶⾥漏不下⼀颗星。
你将怯怯地不敢放下第⼆步， 当你听见了第⼀步空寥的回声。
⼀定要⾛吗，等我和你同⾏， 我的⾜知道每条平安的路径， 我可以不停地唱着忘倦的歌， 再给你，再给你⼿的温存。
当夜的浓⿊遮断了我们， 你可以转眼地望着我的眼睛。
我激动的歌声你竟不听， 你的⾜竟不为我的颤抖暂停， 像静穆的微风飘过这黄昏⾥， 消失了，消失了你骄傲之⾜⾳ 呵，你终于如预⾔所说的⽆语⽽来 ⽆语⽽去了吗，年轻的神？适合四年级学⽣朗诵的诗歌⼤全（3）：南⽅的夜 我们静静地坐在湖滨， 听燕⼦给我们讲讲南⽅的静夜。
四年级晨诵诗歌篇目
藏好了吗金美玲子―― 藏好了吗？―― 还没呢！在枇杷树下，在牡丹从里，捉迷藏的孩子们。
―― 藏好了吗？―― 还没呢！在枇杷树枝上，在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。
―― 藏好了吗？―― 还没呢！在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。
对谁都不要说好吗？金美玲子清晨庭院的角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这件事说出去传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。
金美玲子蚕茧和坟墓蚕宝宝要到蚕茧里去，又小又窄的蚕茧里去。
但是蚕宝宝一定很高兴因为变成蝶儿就可以飞啦。
人要到坟墓里去，又暗又孤单的坟墓里去。
然而好孩子会长出翅膀变成天使就可以飞啦《一生的甜》金美玲子若有可能，我想种上一大片甘蔗林。
那一望无际的甜风一吹，呼啦啦的，便压倒了那一望无际的活着的苦《我的萝卜》金美玲子我一个人种的萝卜我一个人拨的萝卜我一个人睡着了。
等你回家的只有那锅熬了又熬的咕咚咕咚的萝卜汤《安魂曲》金美玲子这是我所渴望的。
象蚌一样收拢无畏的肉身。
墙灰剥落，空穴来风魂灵相轻。
莲花开在三尺之外《破碎》金美玲子这个词语我咀嚼了无数次破碎，破碎，破碎。
今天夜里它从我胸口咳出来它是完整的《别亦难》金美玲子火车正在离开。
站台上槐花开了满树。
一个人将他的远方指给另一个人看一个人问另一个人“远方可有槐花香？”我们埋头亲吻，这一刻多么甜蜜显然我们忘了，就在下一刻，我们也将离开一个朝东，一个奔西《陌生》金美玲子我睡不着你在我身边我睡不着了你的鼻息象小飞蛾轻轻扑打着我的脸我承认我已习惯了一个人溺入深海除了月光，没有谁可以将我打捞《小雨点呀小雨点》金美玲子它们爱洗澡，脚丫白白胖胖香皂是茉莉味道，在手上传来传去这香喷喷的小娃娃呀快，快来抱《麻雀》金美玲子麻雀变得少见。
在冬天，病历上叽叽喳喳的病让人心烦。
他怎么变得不健康了的呀？都说麻雀没头脑。
但五脏六腑一样都不能少。
单单恋上一块玻璃上的霜花，便生出七情六欲这阳光照下来还跟昨天一样我捉掉了脸上的雀斑他扮演海盗强尼吹胡子瞪眼睛，瞪眼睛吹胡子一个女人都看不上眼《风的秘密》金美玲子风黑着面孔他本来想笑想哼四个节拍的小调想用歌声带走他的女人风有烟囱一样的喉咙他吞下了一节叽哩咕噜的火车但不过瘾哦他碰翻乌鸦喝水的瓶子他割断自杀者悬在梁上的绳子他拽住柳枝和女人肩上的流苏他惹得他们坐在地上，一齐哭叫风没有声带。
四年级下册早读晨诵内容2021
四年级下册早读晨诵内容2021
第一部分：课本诗句及日积月累
1、四时田园杂兴（其二十五）
宿新市徐公店
【宋】杨万里
梅子金黄杏子肥，
篱落疏疏一径深，
麦花雪白菜花稀。
树头新绿未成阴。
日长篱落无人过，
儿童急走追黄蝶，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
飞入菜花无处寻。
2、清平乐•村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3、【诗】卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
4、【短诗三首】
繁星（七一）
这些事—
是永不漫灭的回忆：月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
5、繁星（一三一）大海啊！
哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
6、繁星（一五九）母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
四年级语文现代诗歌晨读经典
语文现代诗歌晨读经典（四年级）杏花岭小学2013.9使用说明语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。
而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。
诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。
它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。
为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。
晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。
我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。
现说明如下：1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。
内容：诵读经典现代诗歌。
请各位家长支持，积极做好此项工作。
2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。
3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。
各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。
4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
四年级晨诵诗目（学校）：蜻蜓小伙伴张继楼车厢里飞进一只绿蜻蜓，瞪着一对大眼睛。
也许是上错了车吧，焦急地在车窗直扑腾。
我刚把它放到窗外，可又从另一扇车窗飞进。
“蜻蜓，你要去什么地方呀？是回家还是探亲？”我一连三次把它丢出窗外，才没再见到它的身影。
看着它那远去的影子，我总感到不太放心。
真该到站时和它一道下车，好护送它回家见它的母亲。
一个单身出门的小旅伴，谁见了都会像我一样为它操心。
孩子们王小妮远处，有几个孩子躺着，割倒的蒿草成了枕头，他们数着飘动的云朵。
忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”，规规矩矩地坐成一圈，像几尊小小的黑佛。
我讲起跑得最快的汽车，他们愣头愣脑地叫：“瞎扯，净瞎扯！”他们呆呆地愣了一会儿，又嬉笑着去扛蒿草，咚咚地奔下了山坡。
四年级下晨诵暮读
小学语文分级朗读晨诵暮读四年级·下册金黄的大斗笠高风干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
山这边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。
一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，发出歌谣般亲切、柔和的声音。
他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上悠闲地啃着青草。
风来啦！庄稼的叶子翻过背，闪现出一片片灰绿。
小山羊的毛被梳理好，又弄乱。
小男孩脸上的汗珠被吹干，换上调皮的笑意。
雨来啦！插图插图乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。
那又粗又亮的线线，似乎能数得清。
风来啦！它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。
雨来啦！它向小男孩跑来。
小男孩一定很急，连鞋都不穿，光着脚丫跑得噼哩啪啦的。
风来啦！雨来啦！姐姐带着斗笠来啦！雨，只赶上洗洗斗笠。
风，总想掀开斗笠，看看下面遮着什么。
金黄的大斗笠下：这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
在用斗笠临时搭成的小房子里，姐弟俩坐着，任凭雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。
金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语：——姐姐，你怎么知道雨来啦？那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。
——姐姐，你怎么知道风来啦？咱家屋后的竹林告诉我的。
——姐姐，你要不送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡。
可惜……啪！（是一只手打在另一只手上）。
——嘻嘻。
——咯咯。
笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。
远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美；阳光照着它，雨水润着它，它是那么有生气。
斗笠王宜振孩子，戴上这顶斗笠吧你便把故乡戴在头顶走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇娘在梦里也能看见你不斜的身影孩子，戴上这顶斗笠吧斗笠里有我编进的鸟鸣,走到哪里，你都能听到来自故乡的声音静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境孩子，戴上这顶斗笠吧让这片故乡的热土靠近你的心胸走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融孩子，戴上这顶斗笠吧让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳让这泥土的芳香，拍打着城里的每扇窗棂孩子，戴上这顶斗笠吧你便把一轮白昼的月亮戴在头顶孩子，它可是娘心尖上的一点亮呀让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯春天的翅膀佟希仁春雨，染绿了婀娜的柳枝，也染绿了起伏的山岗；春风，送来了田野的香气，也飘来了无数彩色的翅膀。
四年级晨诵
• 《四时田园杂兴》（选二） • 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 • 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
•
雨景
• 我心爱的雨景也多着呀： • 春夜春梦时窗前的淅沥； • 急雨点打上蕉叶的声音； • 雾一般拂着人脸的雨丝； • 从电光中泼下来的雷雨
• —— • 但将雨时的天我最爱了。 • 它虽然是灰色的却透明； • 它蕴着一种无声的期待。 • 并且从云气中，不知哪里， • 飘来了一声清脆的鸟啼
四年级晨诵
望 岳 （杜甫）
• 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 • 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 • 荡胸生层云，决眦入归鸟。 • 会当凌绝顶，一览众山小。
•
播种
• 播种一个信念，收获一个行动； • 播种一个行动，收获一个习惯； • 播种一个习惯，收获一个性格； • 播种一个性格，收获一个命运。
• 时间雕刻刀
• 时间是什么？ • 是一把雕刻刀， • 雕刻着分分秒秒， • 给每一个人留下记号。 • ＊给小宝宝两腿， • 雕出两只风轮， • 让他一天天长高， • 踩着笑声飞跑。 • ＊给小学生两眼， • 雕出小耳朵般的问号，
• 让他粗粗的眉毛， • 拧成求知的思考。 • 它给不珍惜时间的孩子， • 雕一只笨乌龟， • 驮着沉甸甸的叹息， • 在后面爬得十分苦恼。 • ＊它给勤奋的孩子， • 雕一匹大红马， • 每天总是四蹄飞扬， • 在别人前头奔跑。
• 刮风的夜 • 斯蒂文森[英国]
• 月儿落，星儿隐， • 大风在高空吹不停， • 黑夜里，湿气重， • 骑士在马上跑得冲。 • 夜已深，灯已灭， • 为啥他奔跑老不歇？
• 树枝摆，嘎嘎叫， • 船儿在海上晃又摇， • 蹄声低，啼声响， • 骑士在路上跑的忙。 • 跑过来，奔过去， • 来来去去飞一样快。
四年级语文现代诗歌晨读经典
语文现代诗歌晨读经典（四年级）杏花岭小学使用说明语文课的学习，不同于其他学科，更多的时候是一种综合性的文化的学习与感知。
而诗歌是文学的精粹、心灵的歌唱、精神的飞翔——它是高度凝炼的语言艺术，给我们带来审美的快感。
诗歌的魅力，在于美的想象、形式、节奏、韵律、情感；在于凝炼、含蓄、优美的语言；在于感人、温暖的、直抵内心的力量。
它不仅仅是诗歌，还是智慧、文化和思想。
为此，杏花岭小学对已经开展多年的经典晨诵活动进行了较大改进。
晨读时间虽然不长，但如能坚持，会对孩子的语文学习有很大帮助。
我们在课本学习的基础上选取了一些经典的中外现代诗歌，作为本学期拓展学习的内容，旨在丰富孩子课堂所学，帮助孩子拓宽视野，找到与语文的共鸣，本资料供不同年龄和不同程度的孩子欣赏学习。
现说明如下：1. 每天的晨诵时间为7:50—8:05。
内容：诵读经典现代诗歌。
请各位家长支持，积极做好此项工作。
2．经典现代诗歌根据学生现有认知水平，按不同的年级或学段进行分类，提倡各位家长鼓励孩子多诵读。
3．诵读时，请做到领读者声音洪亮，发音准确，语调标准；全班同学大声跟读。
各班也可采用灵活多样的方法提高学生兴趣，以达到理想的效果。
4. 请午读在岗教师督促孩子每天认真诵读。
四年级晨诵诗目（学校）：蜻蜓小伙伴张继楼车厢里飞进一只绿蜻蜓，瞪着一对大眼睛。
也许是上错了车吧，焦急地在车窗直扑腾。
我刚把它放到窗外，可又从另一扇车窗飞进。
“蜻蜓，你要去什么地方呀？是回家还是探亲？”我一连三次把它丢出窗外，才没再见到它的身影。
看着它那远去的影子，我总感到不太放心。
真该到站时和它一道下车，好护送它回家见它的母亲。
一个单身出门的小旅伴，谁见了都会像我一样为它操心。
孩子们王小妮远处，有几个孩子躺着，割倒的蒿草成了枕头，他们数着飘动的云朵。
忽然又跑来缠我讲讲“瞎话”，规规矩矩地坐成一圈，像几尊小小的黑佛。
我讲起跑得最快的汽车，他们愣头愣脑地叫：“瞎扯，净瞎扯！”他们呆呆地愣了一会儿，又嬉笑着去扛蒿草，咚咚地奔下了山坡。
四年级经典诵读朗诵稿
四年级经典诵读朗诵稿一、古诗部分。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
朗诵指导：“日照香炉生紫烟”，“日”字要读得稍重且清晰，“生紫烟”要读出一种缥缈的感觉。
“遥看瀑布挂前川”，“遥看”要拖长音，体现远望的感觉，“挂”字要重读，仿佛看到瀑布像一条白色绸缎挂在山前。
“飞流直下三千尺”，语速加快，“三千尺”加重语气，突出瀑布的壮观。
“疑是银河落九天”，“疑是”要读出疑惑和惊叹，“落九天”声音要高亢，表现出瀑布的磅礴气势。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
朗诵要点：首句“横看成岭侧成峰”，“横看”“侧看”要有对比的感觉，“岭”和“峰”的读音要饱满。
“远近高低各不同”，每个字的声调要有起伏，体现出距离和高度的变化。
“不识庐山真面目”，“不识”要轻读，表现出一种疑惑，“真面目”要稍微加重。
“只缘身在此山中”，“只缘”要连读，“此山中”声音要沉稳，仿佛在思考哲理。
二、现代诗部分。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
朗诵建议：开头“这些事——”要拖长音，引起听众的注意。
“是永不漫灭的回忆”，“永不漫灭”要读得深情，强调回忆的珍贵。
“月明的园中”，声音轻柔，营造出一种宁静的氛围。
“藤萝的叶下”，“藤萝”的读音要婉转，“叶下”要轻读。
“母亲的膝上”，“母亲”要充满温情，“膝上”要读得舒缓，表现出对母亲深深的眷恋。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
朗诵技巧：“好像绿色的墨水瓶倒翻了”，“倒翻了”要读得突然，有一种惊喜的感觉。
“到处是绿的……”，“到处”要重读，“绿的”要拖长音。
“到哪儿去找这么多的绿”，“到哪儿”要提高语调，“这么多的绿”要充满惊叹。
后面列举各种绿的时候，要读得轻快，有节奏感，“绿得发黑、绿得出奇”，要加重“发黑”“出奇”，突出绿的程度。
晨读四年级小学必背古诗词
晨读四年级小学必背古诗词
四年级的小学生在学习古诗词时，可以背诵一些经典且适合他们年龄段的古诗词。
以下是一些适合四年级小学生必背的古诗词：
1. 《静夜思》- 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》- 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《望庐山瀑布》- 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5. 《咏鹅》- 骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
6. 《绝句》- 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《江雪》- 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《游子吟》- 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9. 《江南逢李龟年》- 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
10. 《望天门山》- 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能培养他们的审美情趣和语言表达能力。
希望四年级的学生们能够喜欢这些诗词，并在背诵的过程中感受到古诗词的美妙。
四年级下册早读晨诵山东
四年级下册早读晨诵山东
1、独坐敬亭山唐，李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2、望洞庭唐，刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
3、忆江南唐，刘禹锡
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,
能不忆江南?
4、桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖 [2] ，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到，船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
5、乡村四月宋，翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
6、四时田园杂兴宋，范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
关于适合四年级朗诵的诗歌（精选16首）
关于适合四年级朗诵的诗歌（精选16首）关于适合四年级朗诵的诗歌（精选16首）在学习、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。
那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编收集整理的关于适合四年级朗诵的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
适合四年级朗诵的诗歌1《风》风再大也不可怕可怕的是风吹过去什么都变了你却没有变风再大也不可怕可怕的是风吹过去什么都没变你却变了适合四年级朗诵的诗歌2《窗》半夜吹来风雨声不见风来不见雨只见花瓣雨纷飞飘落苍茫孤独人夜深人静风雨声不见风来不见雨只见树摇呼吸声飞舞花瓣寂寞心适合四年级朗诵的诗歌3 《小时候的那张画》小时候在一张白纸上画画涂涂画出了大大的太阳小房子还有小树看了又看笑容里塞满了幸福长大了在一张白纸上涂涂改改呆呆地握着笔颤抖真不知道画什么一路走来垃圾桶里满是纸团小时候在一张白纸上涂涂画画画出了大大的太阳小房子还有小树看了又看荡漾出幸福的阳光适合四年级朗诵的诗歌4 祖国颂中国，我的祖国，世界东方的巨人。
你拥有————雄伟壮观的长城故宫，汹涌澎湃的长江黄河，世界屋脊的珠穆朗玛，风景秀丽的桂林山水。
您拥有————饮誉四海的中华文化，声振寰宇的四大发明，举世闻名的丝稠之路，独树一帜的中医瑰宝。
您拥有————东海之滨的波浪滔滔，南疆、岛屿的郁林层层，北国冰封的白雪茫茫，西域草原的牧歌声声。
祖国，祖国，我爱您，我愿把美好赞歌唱给您，我愿把我的一切献给您，愿您永远屹立于世界东方！适合四年级朗诵的诗歌5致国歌在所有的颂歌中惟有这支歌让你无法轻松就像你看到母亲忧郁的眼睛就像你听到母亲焦灼的呐喊和呻吟的悸痛在所有的歌曲中惟有这支歌叫你回忆叫你憧憬这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮这支歌是黄河的咆哮可是窑洞门前纺车的歌声雄壮如巍峨山峦直刺苍穹深沉似质朴的土地写满灵性悠悠岁月风也峥嵘雨也峥嵘当我们走向岁月的深处又怎能忘却黄土地下覆盖着的历史的沉重适合四年级朗诵的诗歌6《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
四年级秋冬季节晨诵诗歌
四年级秋冬季节晨诵诗歌一、《我已经长大了》（汪国真）这是一次漫长的跋涉请你不要搀着我你给了我力量我却会失去欢乐我已经长大了前面的山峰巍峨请你不要拉着我你给了我温暖我的攀登又算什么我已经长大了有一天我淌出了眼泪请你不要为我擦拭相信江水冲不垮堤岸我会笑得比你还出色我已经长大了岁月从身旁匆匆流逝请你不要离开我无论太阳还是星光我都渴望我已经长大了二、《老师，你是百变魔术师》（阮梅）如果我是一朵跌倒的白云,你肯定是那只回头的飞雁。
如果我是一条掉队的鱼儿，你肯定是那片荡漾的海水。
如果我是一朵小小的花蕾呢，你肯定就是最先托起我的那片叶如果我不幸成为长在冬季里的一棵草你肯定就是催我复苏的绚丽春天一块小黑板板书出五彩景象一只小粉笔开垦出万水千山一把擦子总是擦呀擦呀直把我们每个迷茫的梦想擦得清晰透亮老师你就是百变的魔术师呢有你就有我们的欢乐童年三、《老师的眼睛》老师的眼睛，像一望无际的海洋，我们是一条条小鱼，在她的目光里，快乐地游来游去。
老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在她的微笑里，闪闪烁烁。
四、《没有一艘船能像一本书》(美) 狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。
五、《我的书本去的地方》（叶芝）我所学到的所有言语，我所写出的所有言语，必然要展翅，不倦地飞行，决不会在飞行中停一停，一直飞到你悲伤的心所在的地方，在夜色中向着你歌唱，远方，河水正在流淌，乌云密布，或是灿烂星光。
六、《捉蚱蜢的孩子》（谭旭东）捉蚱蜢的孩子踮着小脚在草地上寻找撅着小屁股在草丛中寻找寻找青色的小蚱蜢寻找调皮的小昆虫小蚱蜢一跳一跳的在草丛中逗着捉它的孩子小蚱蜢一跳一跳的在孩子的面前飞来晃去捉蚱蜢的孩子扑来扑去还是没有捉住蚱蜢孩子急得使劲用小脚踩着草地小草儿被踩得东倒西歪孩子还是没有捉到蚱蜢孩子只好撅着小嘴走了孩子走了一会儿就咧嘴直笑原来蚱蜢就爬在他头上他挠头时就把它捉到了七、《总得有人去擦星星》(美) 谢尔?希尔弗斯坦总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。
四年级晨诵教材下册
四下目录（一）晚春唐韩愈雨西湖汪国真《论语》<泰伯篇>一则（二）春雨后唐孟郊森林澳大利亚莱特《论语》<泰伯篇>一则（三）白梅元王冕诚信之歌佚名《论语》<泰伯篇>一则（四）秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥, 心灵深处的地方爱尔兰威廉.巴特勒.叶芝《论语》<子罕篇>三则（五）使至塞上唐王维天籁汪国真《语》<子罕篇>二则（六）从军行唐王昌龄在森林里艾敏《论语》<乡党篇>三则（七）塞下曲唐常建今天儿童节金本《论语》<先进篇>二则（八）照镜见白发唐张九龄生命印度泰戈尔《论语》<颜渊篇>二则（九）题临安邸宋林升白桦俄叶赛宁《论语》<颜渊篇>二则（十）题破山寺后禅院唐常建在天晴了的时候戴望舒《论语》<子路篇>（十一）滁州西涧唐韦应物我是蓝天上飞翔的白鸽尹世霖弟子规(谨)（十二）古诗十九首宋晏殊一曲新词酒一杯，世上的孩子有多少刘上丽（十三）虞美人五代李煜春花秋月何时了？往事知多少。
我想高红波弟子规（信）（十四）约客清赵师秀总得有人去擦亮星星（美）谢尔·希尔弗斯坦弟子规（信）（十五）晓出净慈寺送林子方宋杨万里太阳的话艾青打开你的窗子吧弟子规（信）（十六）春夜喜雨宋朱熹古诗晚春唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
⑸惟解：只知道。
漫天：满天。
春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
雨西湖汪国真西湖细雨里一片苍茫不见了莺飞草长苏堤长长白堤长长有多少雨滴就溅起多少幻想西湖友人笑我晴也寻常雨也寻常如此，波光水色不尽枉然唉，最好西湖不是故乡西湖自古被誉为人间仙境，雨中的西湖更是别有一番情趣。
《论语》<泰伯篇>一则曾子曰：“以能问于不能；以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
2022滕州实验小学文化路校区,四年级下册早读晨诵
2022滕州实验小学文化路校区,四年级下册早读晨诵
1、江南（汉乐府）
江南可采莲，
莲叶何田田！
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
2、长歌行（汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
3、敕勒歌（北朝民歌）
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4、咏鹅
（唐）骆宾王
鹅鹅鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
5、风
（唐）李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
6、咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
7、回乡偶书（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8、凉州词（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5月
谁 临 慈 （游
言 寸 草
行 密 密
母 手 中
唐 ） 孟
子 吟
心缝线郊
，，，
报意游
得恐子
三迟身
春迟上
晖归衣
。 。。
5月
快把窗子打开
林武宪
阳光在窗外
赶快
站着，
把窗子打开！
春风在窗外
好欢迎
呆着，
活泼的春天
别让他们等得太久啊。进来，
赶快把窗子打开！ 欢迎春天的气味，
欢迎春天的光彩。
让青山、绿树
把窗子打扮起来！
六月不再是母亲的摇篮曲哟。6月
夏日南亭怀辛大
（唐）孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。
6月
观刈麦
（唐）白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
它们不敢进城
只在郊外欢呼和跳跃
它们朴素得像乡下的农民
让我萌发一种亲近
它们是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的亲人
它们在寻找不知名的虫子
向同伴发出亲和的声音
在郊外，我爱上了鸟的声音
在鸟的争鸣中
我推开了春的大门
3月
小河 王忠范
小草举行绿色合唱时候， 家乡的小河也开始从这里出发， 野玫瑰的声音暖和而又芬芳。
红领巾不怕风也不怕雨， 浪花使劲地给我们鼓掌。 跟小河赛跑我们渐渐变成小河， 小河从开始就不顾一切地流淌， 流淌才是一种真正的成长……
3月
渔歌子
（唐）张志和
西塞山前白鹭(lù)飞， 桃花流水鳜(guì)鱼肥。 青箬(ruò)笠(lì)，绿蓑(suō)衣， 斜风细雨不须归。
3月
凉州词
（唐）王之焕
黄河远上白云间， 一片孤城万仞(rèn)山。 羌(qiāng)笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
3月
推开春的大门
听到鸟叫了
在城郊 ，有几只报春鸟
摘一缕彩霞送给你， 摘一颗星星送给你。
可是，我只能是一个小孩 子呀，
我只能每天对你说：
妈妈我爱你。
5月
我们的六月
钟代华 六月是冰淇淋，
六月是泡泡糖， 六月被我们嚼得甜甜的。
六月是花裙子， 六月是月哟， 漂漂亮亮的六月。
六月的阳光是火辣辣的， 我们和阳光一起奔跑，
王宜振
一只只蝌蚪游在池塘 像美人的雀斑一样漂亮 夏天来了，定有一片蛙鸣 在房前屋后低吟浅唱
泥土里拱出两片新叶 说是浅绿，更是鹅黄 像两只闪闪烁烁的眼睛 望着新鲜的世界痴痴畅想
春天在我的心上荡漾 春天在弯弯的小路徜徉 春天的风筝驮着一片阳光 春天的脚步总是那么匆忙
捡起一粒石子，抛出去
采一片树叶做一支叶笛
• 谁，踩着云梯，是云雀踩着云梯。 • 把欢乐的歌唱给我唱给你。 • 谁，踩着云梯，是信念踩着云梯。 • 把挫折也化成了勇气和动力。 • 谁，踩着云梯，是友爱踩着云梯。 • 让温暖涌进了所有人的心里。
4月
桃夭
作者：佚名【先秦】 选自《诗经 周南》
桃之夭夭，灼灼其华。 之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。 之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。 之子于归，宜其家人。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
6月
《飞鸟集》精选
泰戈尔
夏天的飞鸟， 飞到我的窗前唱歌， 有飞去了。
秋天的黄叶， 它们没有什么可唱， 只叹息一声， 飞落在那里。
6月
《飞鸟集》精选
泰戈尔
水里的游鱼是沉默的， 陆地上的兽类是喧闹的， 空中的飞鸟是歌唱的。
四年级下学期
晨诵诗歌
班呼： 天天向上 我最闪亮
班训： 是颗星星 就要发光
班诗： 满天星
广泛阅读，点亮漫天的星星， 星光虽小，成就璀璨的星空， 每个儿童都是一颗闪耀的星， 教师是引领儿童阅读的北斗星， 点亮儿童纯真的心灵， 照耀儿童前进的方向。
初春（一）
春天的毛毛雨 洗得小树发亮 一些新芽，像鸟嘴 啄得小树发痒
但是， 人类却兼有海里的沉默， 地上的喧闹与空中的音乐。
6月
虽然我们看不见，但他们存 在着； 有些事物看不见，但存在着
4月
如果我是一只蝴蝶
韦苇
如果我是一只蝴蝶， 我就不在花丛里飞， 花没有蝴蝶一样很美丽。 如果我是一只蝴蝶。 我就飞上一根枯枝， 枯枝会很喜欢我 去做它的一朵花儿。 如果我是一只蝴蝶， 我就飞上一块岩壁， 石头上开一朵花儿， 那才叫了不起。
5月
会变成一只蝴蝶展翅飞翔
把春天吹得摇摇晃晃
掀开一页书，贴耳倾听
走进家门抖一抖衣袖
能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱 竟抖出一地春的芳香
3月
小风的本领 王宜振
小风的本领
我们不具有
它好像有什么魔法
我们猜不透
我想求求它
借我一双手
把匆匆离去的时间握成冰
垛在冷库里,像个小山丘
时间比黄金还贵重
天下只有我富有
我要把它分给那些时间的吝啬鬼
真
想
变
成
一
个
大
大 的
王 宜 振
荷
叶
夏天来了， 夏天是位小姐姐。 她热情地问我：想变点儿什么？ 我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上； 我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河； 我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭； 我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活； 我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月； 最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。 荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。 小鱼来了，在荷叶下嬉戏， 雨点来了，在荷叶上唱歌……
小河起来就哗哗啦啦直响， 我们沿着小河追赶太阳， 去做一粒种子热爱土地， 去做一直小鸟学会飞翔， 去做一颗树准备成为栋梁。
4月
谁，踩着云梯
• 谁，踩着云梯，是阳光踩着云梯。 • 把光明传给了大地。 • 谁，踩着云梯，是风儿踩着云梯。 • 把春的喜讯传来又传去。 • 谁，踩着云梯，是雨儿踩着云梯。 • 让万物焕发出勃勃生机。
春光在窗外 嚷着， 春天在窗外 等着， 欢迎他们一起进来 呀，
赶快把窗子打开！
5月
我只能是一个小孩子吗 杜虹
妈妈，我只能是一个小孩子吗？
我要是一只小鸟，
就从海面上飞到雪山，
捧一朵浪花送给你。 我要是一朵金盏菊，
捧一片雪花送给你。 就一年四季开在你的书桌，
我要是一棵小树，
留一束阳光送给你，
就呼呼呼地长到天上， 留一个春天送给你。
4月
桃花溪
（唐）张旭
隐隐飞桥隔野烟， 石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边。
4月
赏牡丹
（唐）刘禹锡
庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色， 花开时节动京城。
4月
叶笛
金波
一片小小的、薄薄的树叶，
就能吹出那么动听的音乐！
像树上小鸟的啁啾，
那样婉转、亲切；
像树下小溪的流淌，
让他们抱着时间用个够
3月
海棠
苏轼
东风袅袅泛崇光， 香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。
3月
书架
我的书架
是不是像
乡下田野里长满的庄稼
是不是像
城市花园里盛开的鲜花
是不是像
五月天空里飘满的彩霞
如果我是一颗小小的绿豆
那么 我的书架就是一泓清水
它让我的心慢慢发芽
3月
泊船瓜洲
（宋）王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
那样柔美、明澈;
像林中微风的呼哨，
那样欢悦、轻捷。
4月
星星与蒲公英 金子美铃
在蓝天深处， 就像在海底的小石子， 日间的星星，沉落着等待 夜晚的来临。 在我们眼里是看不见的。
虽然我们看不见，但他们 存在着； 有些事物看不见，但存在 着。
枯萎散落的蒲公英， 静静地藏在屋瓦的缝隙里， 它坚强的芽根，等待着春天 的到来。 在我们眼里是看不见的。