最新大象版科学一年级上册：吹泡泡-学科学 课件
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《吹泡泡》课件
《吹泡泡》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《小学科学》教材第四册第四章《玩转科学》中的《吹泡泡》一节。
详细内容包括：泡泡的形成原理、泡泡溶液的配制、吹泡泡技巧以及泡泡的表面张力。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的形成原理，掌握泡泡溶液的配制方法。
2. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生探索科学的兴趣。
3. 引导学生通过实践，发现泡泡的表面张力现象，培养学生的科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：泡泡溶液的配制方法，泡泡的表面张力现象。
教学重点：泡泡的形成原理，吹泡泡技巧。
四、教具与学具准备教具：泡泡溶液、吹泡泡工具、实验器材、PPT课件。
学具：空塑料瓶、吸管、洗洁精、水、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入组织学生进行吹泡泡活动，让学生感受泡泡的魅力。
提问：泡泡是如何形成的？如何才能吹出漂亮的泡泡？2. 知识讲解讲解泡泡的形成原理，引导学生了解表面张力的概念。
演示泡泡溶液的配制方法，并解释各成分的作用。
3. 例题讲解出示例题：如何配制泡泡溶液？讲解配制步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习学生分组进行泡泡溶液的配制，教师巡回指导。
学生展示配制成果，互相评价。
5. 吹泡泡技巧讲解与练习讲解吹泡泡的技巧，如：用力均匀、角度适中等。
学生练习吹泡泡，教师指导并纠正错误。
6. 探索泡泡的表面张力组织学生进行实验，观察泡泡的表面张力现象。
引导学生思考：为什么泡泡不容易破裂？拓展思考：如何利用泡泡的表面张力进行创意设计？六、板书设计1. 泡泡的形成原理2. 泡泡溶液的配制方法3. 吹泡泡技巧4. 泡泡的表面张力七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意泡泡装置。
答案要求：装置能吹出不同形状和大小的泡泡，并具有一定的创意。
2. 作业题目：写一篇关于泡泡的科学小论文。
答案要求：论文内容包括泡泡的形成原理、溶液配制、吹泡泡技巧以及泡泡的表面张力现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在溶液配制环节，部分学生操作不够熟练，需要在课后加强练习。
吹泡泡ppt课件
吹气时，气体从吹口释放，与液体表面张力相互作用，形成泡泡。
泡泡大小与吹气量
吹气量的大小决定泡泡的大小，吹气量越大，泡泡越大。
泡泡的色彩和光学特性
光的折射与反射
泡泡的彩色是由于光线在 泡泡内部和外部的折射和 反射作用。
光的干涉现象
不同颜色的光波在泡泡内 壁反射后相互干涉，形成 了彩虹般的色彩。
光的散射特性
泡泡内部的微小粒子对光 产生散射作用，使得泡泡 呈现白色。
泡泡的脆弱性和破裂原因
表面张力与重力
表面张力使泡泡保持形状，但同 时受到重力的作用，导致泡泡最
终破裂。
温度与湿度
温度和湿度的变化会影响液体表面 张力和泡泡的脆弱性。
外部冲击
外部的微小冲击或触碰都可能导致 泡泡破裂。
03
深入探讨：吹泡泡的科学应用
泡泡在物理实验中常被用来演示光学、流体力学等现象。例如，通过观
察泡泡在重力场中的形状变化，可以验证流体力学的相关理论。
02 03
化学实验
在化学实验中，泡泡通常被用来检测化学反应过程中物质的变化。例如 ，通过观察泡泡的产生速度和大小，可以判断反应的速率和反应体系的 酸碱度等。
环境科学
在环境科学研究中，泡泡被用来模拟自然环境中的气体交换过程。通过 测量泡泡内外的气体浓度差异，可以研究环境污染物的扩散和降解等。
THANKS
感谢观看
控制吹力
孩子们需要学会控制呼吸 和吹气力度，以产生不同 大小和形状的泡泡。
调整角度
通过调整吹泡泡的角度和 方向，孩子们可以尝试吹 出不同形状和效果的泡泡 。
02
科学原理：吹泡泡的成因
Chapter
泡泡的形成原理
液体表面张力
液体表面张力使液体分子间的相互作用力不平衡，从而导致泡泡 的形成。
泡泡大小与吹气量
吹气量的大小决定泡泡的大小，吹气量越大，泡泡越大。
泡泡的色彩和光学特性
光的折射与反射
泡泡的彩色是由于光线在 泡泡内部和外部的折射和 反射作用。
光的干涉现象
不同颜色的光波在泡泡内 壁反射后相互干涉，形成 了彩虹般的色彩。
光的散射特性
泡泡内部的微小粒子对光 产生散射作用，使得泡泡 呈现白色。
泡泡的脆弱性和破裂原因
表面张力与重力
表面张力使泡泡保持形状，但同 时受到重力的作用，导致泡泡最
终破裂。
温度与湿度
温度和湿度的变化会影响液体表面 张力和泡泡的脆弱性。
外部冲击
外部的微小冲击或触碰都可能导致 泡泡破裂。
03
深入探讨：吹泡泡的科学应用
泡泡在物理实验中常被用来演示光学、流体力学等现象。例如，通过观
察泡泡在重力场中的形状变化，可以验证流体力学的相关理论。
02 03
化学实验
在化学实验中，泡泡通常被用来检测化学反应过程中物质的变化。例如 ，通过观察泡泡的产生速度和大小，可以判断反应的速率和反应体系的 酸碱度等。
环境科学
在环境科学研究中，泡泡被用来模拟自然环境中的气体交换过程。通过 测量泡泡内外的气体浓度差异，可以研究环境污染物的扩散和降解等。
THANKS
感谢观看
控制吹力
孩子们需要学会控制呼吸 和吹气力度，以产生不同 大小和形状的泡泡。
调整角度
通过调整吹泡泡的角度和 方向，孩子们可以尝试吹 出不同形状和效果的泡泡 。
02
科学原理：吹泡泡的成因
Chapter
泡泡的形成原理
液体表面张力
液体表面张力使液体分子间的相互作用力不平衡，从而导致泡泡 的形成。
《吹泡泡》课堂PPT
团队合作挑战
分组吹泡泡比赛
将同学们分成若干小组，每组选 出代表进行吹泡泡比赛，看哪个 小组能吹出最大、最多或最持久
的泡泡。
泡泡造型挑战
每个团队用泡泡工具吹出特定的 造型或图案，如字母、数字、动 物等，展示团队的创意和协作能
力。
泡泡障碍赛
设置一系列与泡泡相关的障碍， 如穿越泡泡帘、躲避泡泡炸弹等 ，团队成员需互相配合完成挑战
《吹泡泡》课堂PPT
目录
• 课堂引入 • 吹泡泡技巧与原理 • 吹泡泡实验演示 • 吹泡泡创意挑战 • 课堂互动环节 • 课堂总结与展望
01
课堂引入
吹泡泡游戏简介
吹泡泡是一种儿童喜 爱的游戏
泡泡在空中漂浮、破 裂，富有趣味性
通过吹泡泡工具或自 制泡泡液产生彩色泡 泡
游戏目的与意义
01
02
03
泡泡的韧性和稳定性。
吹气力度与技巧
吹气力度和技巧直接影响泡泡 大小，力度过大或过小都可能
导致泡泡破裂。
环境因素
温度、湿度等环境因素也会影 响泡泡大小，如在干燥环境中
泡泡容易破裂。
工具形状与大小
不同形状和大小的吹泡泡工具 对泡泡大小也有影响，可根据
需要选择合适的工具。
03
吹泡泡实验演示
实验材料准备
吹泡泡游戏与创意
引导学生发挥创意，设计各种吹泡泡游戏和活动 。
学生收获与感悟
掌握了吹泡泡的科学原理和技巧 ，能够自主制作泡泡水和选择合
适的吹泡泡工具。
通过实践活动，提高了动手能力 和观察力，培养了科学探究精神
。
在游戏中体验到了吹泡泡的乐趣 ，增进了同学之间的友谊和合作
。
对未来学习生活的展望
《吹泡泡》课件
避免吞咽
教导孩子不要将泡泡水吞 入口中，以免对身体造成 伤害。
注意环境
在通风良好的地方进行游 戏，避免孩子吸入过多的 泡泡水。
03
吹泡泡技巧
吹气技巧
轻缓吹气
吹泡泡时，应轻缓地吹气 ，避免过快或过猛的吹气 导致泡泡破裂。
调整吹气力度
根据需要，调整吹气的力 度，以控制泡泡的大小和 数量。
保持稳定
吹气时，尽量保持吹嘴稳 定，避免吹嘴晃动导致泡 泡形状不规整。
可以设置一些互动环节，比如让孩子们互相交流制作泡泡 的经验、分享泡泡的创意等，以增加游戏的互动性和社交 性。
丰富游戏内容
可以增加一些与吹泡泡相关的活动，比如泡泡追逐游戏、 泡泡拼图等，以丰富游戏内容，让孩子们有更多的机会接 触和了解泡泡。
注意安全问题
在游戏中，要注意安全问题，比如提醒孩子们不要将泡泡 水喝下去、不要将泡泡水弄到眼睛里等，以确保游戏的安 全进行。
大小不一的泡泡制作
通过调整吹泡工具或改变泡泡水的成分，制作出大小不一、 形态各异的泡泡。
泡泡艺术创作
泡泡画
让泡泡在纸上落下，形成各种图 案和纹理，创作出独特的泡泡画 。
泡泡雕塑
利用多个泡泡相互连接，创造出 立体或平面的雕塑作品。
亲子互动游戏
追逐泡泡
让孩子追逐着飞舞的泡泡，锻炼其反应能力和身体协调性。
气体压力与泡泡膨胀
当我们吹气时，泡泡内部的气体压力增加，导致泡泡膨胀。随着气 体压力的增加，泡泡会逐渐变大。
气体压力与泡泡破裂
当泡泡内部的压力过大时，会导致泡泡破裂。这是因为气泡内的气 体压力超过了气泡膜的承受能力，导致气泡膜破裂。
05
吹泡泡的创意玩法
创意泡泡制作
吹泡泡PPT课件
提倡环保理念，减少塑料垃圾产生
01
鼓励使用可重复使用的 泡泡机或自制泡泡工具 ，减少塑料垃圾的产生 。
02
在活动结束后，及时清 理场地上的泡泡液残留 和塑料垃圾，保持环境 整洁。
03
提倡使用环保材料制作 泡泡液包装和工具，降 低对环境的影响。
04
推广环保理念，鼓励参 与者将环保意识融入到 日常生活中，共同保护 地球家园。
吹泡泡物理原理
薄膜稳定性
吹泡泡时，气体在液体中形成一个薄膜，这个薄膜需要保 持稳定才能形成完整的泡泡。表面活性剂可以降低液体的 表面张力，增加薄膜的稳定性。
表面张力与压力平衡
在泡泡的形成过程中，表面张力和内部气体压力之间需要 达到平衡。当表面张力不足以维持泡泡的形状时，泡泡会 破裂。
光学原理
泡泡的透明或半透明特性与光的折射、反射和干涉等光学 现象密切相关。光线在泡泡的薄膜上发生折射和反射，使 得泡泡呈现出五彩斑斓的视觉效果。
拓展物理知识
探讨泡泡的稳定性、破裂机制等物理问题，引导学生深入思考。
激发探索欲望
通过吹泡泡实验，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，培 养科学精神。
05
吹泡泡比赛规则与裁判标准
比赛项目设置及规则介绍
参赛人员
各年龄段均可参加，按年龄分 组比赛。
比赛道具
统一提供吹泡泡工具，也可自 备特殊工具，但需提前报备。
泡泡在新颖的吹泡泡方式将获额外加 分。
裁判评分标准及流程
评分流程 每轮比赛由3名裁判同时计分，确保公平公正。
裁判根据评分标准对参赛者表现进行实时打分。
裁判评分标准及流程
01
每轮比赛结束后，裁判组将汇总 分数并公布成绩。
02
最终得分将根据多轮比赛成绩综 合评定。
第10课科学课上吹泡泡课件(7)
段
任
务 2 制作动画
任务一、创建元件
第一步
新建 元件效果
第四步
绘制 圆形
任务二：制作运动渐变动画
添加图层 拖动元件 插入关键帧
调整大小 创建补间动画 测试动画
制作过程：
TEXT
创建泡泡元件
TEXT
设置第1帧
TEXT
设置第50帧
TEXT
制作运动渐变动画
第十课： 科学课上吹泡泡
注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑
课前学习
熟悉 内容
了解 知识点
明确 重难点
01
02
03
四、 教学重点 1．新建图形元件。 2．设置颜色、调整对象大 小。 3．制作运动渐变动画。
五、教学难点 1．新建图形元件。 2．制作运动渐变动 画。
活动分 析：
阶
1 创建元件
《吹泡泡》教学PPT课件
14
吹泡泡的科学实验
04ห้องสมุดไป่ตู้
2024/1/24
15
泡泡的表面张力实验
实验目的
探究泡泡表面张力的特性
实验材料
泡泡水、吸管、天平、砝码
2024/1/24
16
泡泡的表面张力实验
实验步骤
用吸管吹出不同大小的泡泡，并观察其形状和稳定性
2024/1/24
在天平两端分别放置相同质量的砝码，将泡泡置于天平中央，观察泡泡的形状变化
28
吹泡泡的安全与环
06
保
2024/1/24
29
吹泡泡的安全注意事项
选择安全场地
避免在风口、交通要道 等危险区域吹泡泡，以
防意外发生。
2024/1/24
使用合格产品
购买经过安全认证的泡 泡液和吹泡泡工具，确
保产品质量可靠。
注意个人安全
儿童需成人监护
在吹泡泡时，避免将泡 泡液溅入眼睛或口中， 以免引起不适或中毒。
2024/1/24
31
废弃泡泡液的处理与回收
分类处理
将废弃的泡泡液按照垃圾分类的要求进行分类处理，避免对环境造 成污染。
回收再利用
鼓励将废弃的泡泡液进行回收再利用，例如制作成其他手工艺品或 用于清洗等。
宣传教育
加强对公众的环保宣传教育，提高环保意识，促进废弃泡泡液的合理 处理与回收。
2024/1/24
2024/1/24
5
课程目标和意义
2024/1/24
知识与技能目标
通过本课程的学习，学生将了解吹泡泡的起源、发展和科学原理，掌握制作吹泡泡液体的 方法和技巧。
过程与方法目标
通过实践操作和探究实验，培养学生的动手能力和科学探究精神，提高学生的创新能力和 解决问题的能力。
吹泡泡的科学实验
04ห้องสมุดไป่ตู้
2024/1/24
15
泡泡的表面张力实验
实验目的
探究泡泡表面张力的特性
实验材料
泡泡水、吸管、天平、砝码
2024/1/24
16
泡泡的表面张力实验
实验步骤
用吸管吹出不同大小的泡泡，并观察其形状和稳定性
2024/1/24
在天平两端分别放置相同质量的砝码，将泡泡置于天平中央，观察泡泡的形状变化
28
吹泡泡的安全与环
06
保
2024/1/24
29
吹泡泡的安全注意事项
选择安全场地
避免在风口、交通要道 等危险区域吹泡泡，以
防意外发生。
2024/1/24
使用合格产品
购买经过安全认证的泡 泡液和吹泡泡工具，确
保产品质量可靠。
注意个人安全
儿童需成人监护
在吹泡泡时，避免将泡 泡液溅入眼睛或口中， 以免引起不适或中毒。
2024/1/24
31
废弃泡泡液的处理与回收
分类处理
将废弃的泡泡液按照垃圾分类的要求进行分类处理，避免对环境造 成污染。
回收再利用
鼓励将废弃的泡泡液进行回收再利用，例如制作成其他手工艺品或 用于清洗等。
宣传教育
加强对公众的环保宣传教育，提高环保意识，促进废弃泡泡液的合理 处理与回收。
2024/1/24
2024/1/24
5
课程目标和意义
2024/1/24
知识与技能目标
通过本课程的学习，学生将了解吹泡泡的起源、发展和科学原理，掌握制作吹泡泡液体的 方法和技巧。
过程与方法目标
通过实践操作和探究实验，培养学生的动手能力和科学探究精神，提高学生的创新能力和 解决问题的能力。
吹泡泡ppt课件
02
03
04
实验1
对比不同材质的吹泡泡工具所 吹出的泡泡的持久性。
实验2
对比相同材质的吹泡泡工具在 不同环境条件下所吹出的泡泡
的持久性。
实验3
尝试用不同的力度吹出泡泡， 观察泡泡的脆弱性。
结论
让学生通过实验得出结论，即 材质、环境条件和力度都会影 响泡泡的持久性和脆弱性。
05
总结与反思：吹泡泡的意义和价 值
薄膜反射
泡泡的薄膜对光线进行反射和折射，使得光线在泡泡内部发生散射，从而产生了 五彩斑斓的效果。
泡泡的形状和大小
形状
泡泡的形状是由吹气时形成的空气气泡的形状所决定的。如 果吹气时形成的是圆形的气泡，那么泡泡也会是圆形的。如 果吹气时形成的是扁平的气泡，那么泡泡也会是扁平的。
大小
泡泡的大小是由吹气时形成的空气气泡的大小所决定的。如 果吹气时形成的空气气泡越大，那么形成的泡泡也会越大。 反之亦然。
创造有趣的泡泡形状
准备不同形状的吹泡泡工具
01
购买或自制一些不同形状的吹泡泡工具，如圆形、方形、星形
等。
示范
02
在PPT上展示不同形状的泡泡，并让学生尝试用不同形状的工具
吹出相应的泡泡。
创意展示
03
鼓励学生发挥创意，尝试用不同的方式吹出有趣的泡泡形状，
并展示给大家看。
探索泡泡的持久性和脆弱性
01
控制力度
控制吹泡泡的力度和速度，可以控制泡泡的大小和形状。
04
互动环节：大家一起吹泡泡
组织吹泡泡比赛
制定比赛规则
制定简单的比赛规则，如看谁吹的泡泡最大或看 谁吹的泡泡最多等。
分组
将学生分成几个小组，每个小组选出一位代表来 参加比赛。
《吹泡泡》课件
教师教学效果评价
教学内容
评价教师是否完成了教学目标 ，教学内容是否充实、结构是
否合理。
教学方法
评价教师采用的教学方法和手段 是否合适，是否能引起学生的兴 趣，是否有助于学生理解掌握知 识技能。
教学互动
评价教师在教学过程中是否能与学 生进行有效的互动，是否尊重学生 的意见和反馈，是否能及时调整教 学策略。
05
06
了解泡泡的形状、大小、色彩等特征及其变 化规律
教学方法与手段
本课件主要采用以下 教学方法和手段
利用视频演示吹泡泡 的技巧和步骤
通过实验观察和分析 吹泡泡的现象
使用图形和图表展示 吹泡泡的物理学原理 和数学模型
通过小组讨论和互动 游戏的方式让学生更 好地理解和掌握所学 内容
03
学情分析
学生年龄特点分析
教学内容分析
教学内容概述
吹泡泡的基本技巧和步骤
通过实验观察和分析吹泡泡的现 象
本课件涵盖了以下教学内容
吹泡泡的物理学原理和数学模型
了解泡泡的形状、大小、色彩等 特征及其变化规律
本节课的重点和难点
本节课的重点包括
01
02
掌握吹泡泡的基本技巧和步骤
理解吹泡泡的物理学原理和数学模型
03
04
难点包括
通过实验观察和分析吹泡泡的现象
教学评价设计
学生学习成果评价
知识技能
通过测试和作业，检查学生对 泡泡的原理、制作方法、光学 原理等知识的理解和应用能力
。
过程方法
评价学生在探究学习过程中， 是否掌握了科学实验的方法和 技巧，能否基于数据和事实进
行推断和分析。
情感态度
了解学生对待实验的态度和情 感，是否积极参与、保持好奇
吹泡泡(2023版ppt)
02
比例：洗洁精和水的比例为 1:10，糖和胶水的比例为 1:1
04
吹泡泡：将制作好的泡泡水 倒入吹泡泡的工具中，轻轻 吹出泡泡
吹泡泡的技巧
吹泡泡的工具：吹管、泡泡水、
01
吸管等 泡泡水的制作：水、洗洁精、糖
02
等材料混合 吹泡泡的方法：将泡泡水倒入吹
03
管，轻轻吹气 技巧：控制吹气的力度和角度，
场地。
2
比赛道具：泡泡 水、吹泡泡工具 （如吸管、泡泡
枪等）
4
比赛奖励：设置 不同等级的奖项， 如最佳泡泡数量 奖、最佳创意奖
等。
泡泡故事会
故事背景： 泡泡世界
故事角色： 泡泡精灵、 泡泡公主、 泡泡国王等
故事内容： 泡泡精灵的 冒险、泡泡 公主的婚礼、 泡泡国王的 庆典等
故事结局： 泡泡世界恢 复和平与美 好
01
02
03
04
泡泡科学实验
实验目的：探究泡泡的 形成和破裂原理
实验材料：泡泡水、吸 管、剪刀、棉线、胶水
等
实验步骤：
制作泡泡水：将洗洁精、 糖、水按照一定比例混 合
制作泡泡工具：用吸管、 剪刀、棉线等制作泡泡 工具
吹泡泡：用吸管蘸取泡 泡水，轻轻吹出泡泡
观察泡泡：观察泡泡的 形成和破裂过程
实验结论：泡泡的形成和 破裂与表面张力、液体粘
02 破裂过程：表面张力降低，泡泡表面出现裂 缝，裂缝扩大，最终破裂
03 破裂的影响因素：温度、湿度、泡泡的厚度、 表面活性剂的浓度等
04 破裂的启示：表面张力在泡泡破裂中的重要 作用，以及表面活性剂对泡泡稳定性的影响
泡泡水的制作
01
材料准备：洗洁精、水、 糖、胶水
《吹泡泡》ppt课件
动手实践
吹泡泡活动需要孩子们动手操作，亲自体验泡泡的魅力，培养动手实践能力。
激发好奇心和探究欲望，培养科学素养
好奇心
01
泡泡的神奇变化往往能激发孩子们的好奇心，让他们对科学产
生浓厚的兴趣。
探究欲望
02
在吹泡泡的过程中，孩子们会不断尝试、探索，寻求吹出更大
、更持久泡泡的方法，培养探究欲望。
科学素养
03
泡泡维护
教授参与者如何在泡泡形成后保持其稳定，避免 破裂。
创意类游戏
工具与材料
提供多种吹泡工具和特殊材料，如彩色泡泡水、荧光剂、形状各 异的吹泡器等。
创意制作
鼓励参与者尝试使用不同工具和材料制作出具有特殊效果的泡泡 ，如彩色、发光、变形等。
展示与交流
组织参与者展示自己的创意泡泡，并分享制作经验和技巧。
课时安排与教学计划
课时安排
本课程建议安排为2个课时，每个课时约为30分钟。
教学计划
第一课时主要介绍吹泡泡的原理和方法，引导幼儿制作简单的泡泡水；第二课时则组织幼儿进行吹泡泡游戏，观 察泡泡的变化，并引导幼儿探索泡泡的奥秘。在教学过程中，应充分利用ppt课件的动画效果和互动性，激发幼 儿的学习兴趣和积极性。
防护措施
提醒参与者注意个人卫生，如勤洗手 、戴口罩等。在活动过程中，注意避 免泡泡水溅入眼睛或口中，确保安全 。
环境布置与安全保障
场地选择
选择宽敞、通风、无障碍物的场 地进行吹泡泡活动，确保参与者
有足够的空间移动和吹泡泡。
环境布置
根据活动主题和氛围，对场地进 行适当布置，如悬挂彩色气球、 摆放花卉等，营造愉悦、轻松的
溅到眼睛或口中
创意吹泡泡技巧展示
超大泡泡
吹泡泡活动需要孩子们动手操作，亲自体验泡泡的魅力，培养动手实践能力。
激发好奇心和探究欲望，培养科学素养
好奇心
01
泡泡的神奇变化往往能激发孩子们的好奇心，让他们对科学产
生浓厚的兴趣。
探究欲望
02
在吹泡泡的过程中，孩子们会不断尝试、探索，寻求吹出更大
、更持久泡泡的方法，培养探究欲望。
科学素养
03
泡泡维护
教授参与者如何在泡泡形成后保持其稳定，避免 破裂。
创意类游戏
工具与材料
提供多种吹泡工具和特殊材料，如彩色泡泡水、荧光剂、形状各 异的吹泡器等。
创意制作
鼓励参与者尝试使用不同工具和材料制作出具有特殊效果的泡泡 ，如彩色、发光、变形等。
展示与交流
组织参与者展示自己的创意泡泡，并分享制作经验和技巧。
课时安排与教学计划
课时安排
本课程建议安排为2个课时，每个课时约为30分钟。
教学计划
第一课时主要介绍吹泡泡的原理和方法，引导幼儿制作简单的泡泡水；第二课时则组织幼儿进行吹泡泡游戏，观 察泡泡的变化，并引导幼儿探索泡泡的奥秘。在教学过程中，应充分利用ppt课件的动画效果和互动性，激发幼 儿的学习兴趣和积极性。
防护措施
提醒参与者注意个人卫生，如勤洗手 、戴口罩等。在活动过程中，注意避 免泡泡水溅入眼睛或口中，确保安全 。
环境布置与安全保障
场地选择
选择宽敞、通风、无障碍物的场 地进行吹泡泡活动，确保参与者
有足够的空间移动和吹泡泡。
环境布置
根据活动主题和氛围，对场地进 行适当布置，如悬挂彩色气球、 摆放花卉等，营造愉悦、轻松的
溅到眼睛或口中
创意吹泡泡技巧展示
超大泡泡
最新最全大象版科学一年级上册全册课件
结束
2.金鱼
池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是鱼类。
观察金鱼 观察金鱼的吃食 观察金鱼的呼吸 比较蚂蚁和金鱼
观察金鱼
金鱼的身体是怎样的？身上长着什么？它怎样运动？ 把 它画下来。我们也可以观察鲫鱼或者其他小鱼。
金鱼
鲫鱼
观察金鱼
金鱼的身体结构是怎样的？ 头部 鳃 嘴 鳞片 躯干 尾部 背鳍 尾鳍
“各姐妹注意，各姐妹注意，前方有一条毛毛虫，请速去搬运。再播送一遍，
前方有….” 腹部的刮器则是对化学语言的一种补充。刮器乃发声器官，能摩擦发出振动信 号，当一对蚂蚁排着整齐的队伍在大街上耀武扬威的时候，从石头里传来一阵振动 信号，原来是某蚁被压在石头下面了，霎时，群蚁齐推，某蚁获救。这种信号也可 用来向对方讨要食物。
•
通过观察，你觉得可以将 蚂蚁的身体结构分为哪些部分 呢？
• 1、蚂蚁的身体构造
触角 头 胸
腹 脚（足）
互通信息的蚂蚁
蚂蚁是靠她们的触角相互接触来传递信息的，
是用它们的嗅觉寻找道路和自己的家。
送蚂蚁回家
1. 蚂蚁窝是怎样的？ 2. 看看还有没有新的发现。
•
蚂蚁小而精悍，完美的生理机制使得它们能经受住种种考验。为了能在变换不 断的环境中出发并回到蚁巢，沙漠箭蚁懂得利用太阳发出的偏振光回巢。而亚马逊 蚂蚁通过记住视觉参照物来制定航向，而且这一记，就是一辈子，它们存储众多记 忆后，再根据所到之处调出相关信息。蚂蚁体内有一套腺体，它们会用不同的化学 物质传达20多种意思。 “发现入侵者，全体蚂蚁提高警惕。422师速去迎战”
“五官”兄弟大闯关游戏开始啦！
耳 舌 眼 鼻 皮肤
第一 关
看一看，说一说
你看到了什么？
第12课 科学课上吹泡泡 课件
属性面板：补间→动作
泡泡飞起来 （第50帧→第70帧）
(1)参照微视频，结合课本P78操作步骤。 (2)同学间互助，小组合作。 (3)向老师求助。
听到铃声，不论是否完成，请手离键盘，坐端正。
完成最多的小组加一颗★。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)泡泡的变化过程是怎样的？
泡泡越来越大 泡泡飞起来
(2)它是从一个物体变成另一个物体吗？
一个元件
变化前
大小、位置、颜色等
变化后
创建泡泡元件
(1)参照课本P93-P94。 (2)同学间互助，小组合作。 (3)向老师求助。 听到铃声，不论是否完成，请手离键盘，坐端正。
完成最多的小组加一颗★。
泡泡越变越大（第1帧→第50帧）
(1)参照微视频，结合课本P76-P77操作步骤。 (2)同学间互助，小组合作。 (3)向老师求助。
听到铃声，不论是否完成，请手离键盘，坐端正。
完成最多的小组加一颗★。
创建泡泡元件
泡泡越来越大 泡泡飞起来
设置第1帧
设置第50帧
属性面板：补间→动作
变化前
大小、位置、颜色等
变化后
起始关键帧
结束关键帧