全国中等职业学校职业技能大赛竞赛试题
中等职业学校技能竞赛试题及评分表(数字影视与后期)
中等职业学校学生技能大赛试题项目：数字影视与后期选手抽签号：机位号：规定时间： 180 分钟。
一、考试注意事项：1.本比赛项目为参赛者提供以Adobe Premiere Pro CS4/cs5/cs6/cc（中文版）为主，以Adobe 其他软件为辅按完成比赛。
比赛时间：180分钟。
2.不允许在制作的作品中以任何形式透露参赛选手的身份信息，也不允许包含违法或不健康的内容，否则不计成绩。
3.参赛者在提交作品时不得以样片文件来替代参赛作品，否则该项作品不计成绩。
4.参赛作品由反映制作过程的源文件和能脱离制作环境运行的视频文件组成，两个文件缺一不可。
5.比赛前有浏览制作要求和检查计算机软硬件是否正常的时间。
6.比赛结束前5分钟，参赛选手应进行作品的检查和存盘。
比赛结束时间一到，不要关闭结束，留下全部下发物品立刻离开赛场。
7.参赛作品必须存放在“f:\机位（考）号\“题号”文件夹中，该文件夹由参赛选手自行建立。
若在该文件夹内无指定名称的文件，则该项作品不计成绩。
8.计算机软、硬件出现任何问题要向监考教师报告，不要自行处理，否则出现任何问题后果自负。
二、考题及要求：第一题：参照第一题文件夹的“第一题样片.avi”文件制作出所示视频，并保存制作源文件和渲染输出至f:\考号\第一题下。
输出格式为720X576 25p的mpg格式。
（30分）第二题：参照第二题文件夹的“第二题样片.avi”文件制作出所示视频，并保存制作源文件和渲染输出至f:\考号\第二题下。
输出格式为720X576 25p的mpg格式。
（40分）第三题：利用所提供素材并参照第三题文件夹的“第三题样片.avi”文件制作出视频，并保存制作源文件和渲染输出至f:\考号\第三题下。
输出格式为720X576 25p的avi格式。
（10分）第四题：参照第四题文件夹的“第四题样片.avi”文件制作出所示视频，并保存制作源文件和渲染输出至f:\考号\第一题下。
输出格式为720X576 25p的mp4格式。
正式赛卷2023年全国职业技能大赛试题及参考答案
8月24日第一天比赛试卷第九套模块一教育案例分析1.赛题某职业技术学院举行2023年春季运动会，要求各班学生通过丰富的入场仪式展现班级文化。
学生绞尽脑汁，力求新颖独特、非同寻常。
2021级计算机应用技术专业在开幕式时选取的宣传口号、展示图片出现了网络流行的粗鄙内容，不适合在校园活动中作为班级文化展示。
辅导员在了解到情况后，要求更换内容和形式，部分同学认为是辅导员与学校不理解流行文化，过于“死板”，表示不接受建议。
如果你是辅导员，你会怎么办？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。
文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。
8月25日第二天比赛试卷第六套模块一教育案例分析1.赛题小李是某高职院校的一名专职任课教师。
他发现，班里的同学在上课时经常玩手机或者打瞌睡，对老师所讲授的内容不感兴趣；对学校、学院组织的各种技能比赛，班级同学的参与度也较低；对于各类校企合作、产教融合等项目，大部分同学认为，作为高职学生，学习成绩不好，理论知识不扎实，去了也仅仅能做一些端水扫地等事情，其他技能操作类工作根本无法上手；谈及对大学生活的计划和未来职业的规划，同学们的回答是“没有什么计划，走一步看一步吧，能找到什么样的工作就做什么样的工作吧”。
如果你是小李老师，你如何根据高职生的学习特性改进教学效果？2.赛题说明请根据赛题中的事件，在比赛电脑上完成案例分析，形成不少于1000字Word文档，并在规定时间（60分钟）内提交。
文档内容一般包括情况分析、解决方案和工作启示等部分，要求结构完整、表达流畅、观点鲜明、分析透彻。
2023年全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项试题
题目：2023年全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项一、背景介绍随着我国医疗卫生事业的发展，护理技能越来越受到重视。
本次比赛旨在检验参赛选手的护理技能水平，提高我国护理从业人员的整体素质。
二、参赛资格1. 中等职业学校护理专业在校生或毕业生；2. 遵守比赛规则，无不良记录；3. 具备一定的护理理论基础和实践能力。
三、比赛内容1. 基础护理技能：包括生命体征监测、输液、给药、饮食护理等；2. 专科护理技能：包括心肺复苏、导管护理、手术配合等；3. 病例分析：根据病例模拟场景，进行护理操作和沟通；4. 综合评价：包括技能操作、理论考试和综合素质评估。
四、比赛流程1. 选手抽签确定比赛顺序；2. 基础护理技能操作；3. 专科护理技能操作；4. 病例分析；5. 综合评价；6. 公布成绩并颁奖。
五、评分标准1. 基础护理技能：操作规范、准确，符合护理标准；2. 专科护理技能：操作熟练、准确，符合专业要求；3. 病例分析：问题解决能力强，沟通技巧恰当；4. 综合评价：团队协作精神、语言表达能力等。
六、比赛装备及材料准备1. 基础护理技能所需器材和药品：输液器、注射器、生理盐水等；2. 专科护理技能所需器材和药品：心肺复苏器、导管等；3. 病例分析所需病例资料和模拟场景；4. 其他必备材料：护理记录单、评估表等。
七、比赛注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊或使用不正当手段；2. 选手应按照比赛流程进行操作，不得擅自提前或延后；3. 选手在比赛过程中，应注意安全，避免意外事件的发生；4. 选手应尊重评委和观众，保持良好的形象和礼仪。
八、总结与展望本次比赛旨在提高我国中职护理专业学生的技能水平，为我国医疗卫生事业培养更多优秀的护理人才。
未来，我们希望通过更多的比赛和培训，提高护理从业人员的整体素质，为人民群众的健康事业做出更大的贡献。
2023年全国职业院校技能大赛(中职组)化工生产技术赛项竞赛试题库
命题范围职业道德学问点职业道德及职业守则化学根本学问选择题68是非题25 2023 年全国职业院校技能大赛中职组化工生产技术赛项竞赛试题〔库〕一、化工专业学问考核试题1．考核题目化工专业学问考核题2．考核内容及方法承受标准化试题，含单项选择题〔100 题〕和推断题〔60 题〕，每题 0.625 分，总分值 100 分。
依据本赛项规程所规定的命题要求与范围，考题由计算机依据命题范围从题库中随机生成并统一组织考核，选手考核成绩由计算机评分系统自动生成。
竞赛时间 90 分钟。
3.出题方案及命题范围具体出题范围见表 1。
表 1 2023 年中职组化工生产技术赛项专业学问试题命题范围计量学问11根底学问化工根底数据12分析与检验学问22流体输送74传热53非均相物系分别32压缩、制冷11化工单元枯燥22操作蒸馏精馏84结晶11吸取53蒸发21萃取21命题范围学问点选择题是非题化学反响化学反响操作根底学问74与催化催化剂相关根底学问32化工工艺化工生产根底学问、典型化工生产工艺94化工识图化工工艺图纸制图、识图学问22化工机械与设备典型化工设备种类、构造材质的选择设备维护保养及安全使用42自动化仪表与掌握自动化仪表根底学问、应用与使用维护自动掌握仪表及掌握规律化工自动掌握系统83环保和安“三废”处理、清洁生产与环保全技术工业生产中常见的安全技术和措施84消防化工物料危急性、灭火原理、灭火器性能及使用23相关法律劳动法、安全生产法、化学危急品治理条例、32法规化工职业卫生法规合计100 604.理论学问考核题库〔另附〕。
二、化工单元仿真操作试题本模块承受公开赛题的形式，依据大赛执委会规定要求，在大赛网站公布赛题库。
竞赛时间 180 分钟。
具体考核赛题如下。
1．考核题目化工单元操作〔组合〕仿真操作2．考核内容具体设置三种方案。
在保证难易程度相近的状况下，每个组合由“反响器、传质分别、动力设备与公用工程”构成。
方案一：间歇釜+固定床+双塔精馏+ CO2压缩机+加热炉+抽真空；方案二：流化床+固定床+吸取解吸+萃取+CO2压缩机+罐区产品倒罐；方案三：流化床+间编号题目内容建议用时〔分钟，加*限定用时〕12132CO 压缩机稳定生产2CO 压缩机事故：发生喘振215*不作限定歇釜+双塔精馏+吸取解吸+加热炉+电动往复压缩机。
2023年全国职业院校技能大赛赛项赛题
【2023年全国职业院校技能大赛赛项赛题】一、赛项介绍2023年全国职业院校技能大赛是一场全国范围内的技能大赛，旨在促进我国职业教育的发展和提高学生的综合素质。
在本届比赛中，共设有30个赛项，涵盖了机械制造、信息技术、建筑工程、服装设计、餐饮管理等多个领域，为学生提供了展示技能、交流经验的评台。
在本文中，我们将重点介绍几个赛项的赛题，以加深对这些赛项的理解，同时也为志愿参赛的学生提供借鉴和指导。
二、机械制造赛项1. 数控车床操作2. 模具设计与制造3. 机械装配与调试机械制造赛项要求参赛选手具备扎实的专业知识和操作技能，能够熟练操作数控设备、熟悉模具设计制造流程，并具备优秀的机械装配与调试能力。
这些赛项对参赛选手的综合能力和实际操作技能有着很高的要求，需要参赛选手在平时的学习和实践中多加积累和训练。
三、信息技术赛项1. 程序设计与开发2. 网络系统管理3. 多媒体应用与制作信息技术赛项是一个涵盖面很广的赛项，需要参赛选手具备扎实的编程基础、熟练的网络系统管理技能以及创意的多媒体应用与制作能力。
这些赛项的赛题将考察参赛选手对信息技术的理解和应用能力，需要参赛选手在平时多进行实际操作和项目实践，丰富自己的技术积累。
四、建筑工程赛项1. CAD绘图与建模2. 建筑施工技术与管理3. 室内设计与装潢建筑工程赛项要求参赛选手具备一定的建筑设计和施工管理能力，能够熟练操作CAD绘图软件，理解建筑材料和施工工艺，并具备创意的室内设计与装潢能力。
这些赛项将综合考验参赛选手的专业知识和实际操作能力，需要参赛选手在平时多进行实地勘测和设计实践，提高自己的实际操作能力。
五、总结与展望通过对2023年全国职业院校技能大赛赛项赛题的介绍，我们可以看到，这些赛题涵盖了广泛的专业领域，对参赛选手的综合能力和实际操作能力有着很高的要求。
参赛选手在备赛过程中，需要注重理论知识的学习，加强实际操作的训练，锤炼自己的专业技能和创新能力。
评分标准(学生赛)2023年全国职业技能大赛试题及参考答案
目标和幼儿年龄阶段特点，切合儿童的发展水平和发展需要
活动 目标
活动 准备
教学 活动 设计 15 分
活动 过程
2.具有全面性，能围绕给定的主题，难度适当，对整个活动 2
具有导向作用
3.目标陈述简洁明了、主体统一、针对性强、具体可操作，
充分体现本领域特点，能考虑到各领域间相互渗透
1.活动前的知识储备、环境创设（墙饰布置、区域材料准备、
2
课件
教育性
教学内容设计完整，符合幼儿园保教活动的主题要求，结构 清晰，能激发幼儿兴趣
1
制作
5分
技术性
课件的制作和使用，能满足各项技术性要求。操作简便、快 捷、演示流畅、结构合理，能较好服务于保教活动
1
艺术性 色彩协调，风格统一。画面设计新颖，富有童趣
1
科学性高，教育性好，技术性强，富有艺术性，符合幼儿学习特点 4-5
命题画 表现力 画面富有美感，具有新颖性和个性表现
5分
儿童化
1.画面生动，富有童趣，适合幼儿欣赏 2.巧妙运用油画棒绘画技能，充满儿童稚朴纯真之美
评分 分档
基本功扎实，表现力好，创意好，幼儿意识好 基本功较扎实，表现力较好，创意较好，幼儿意识较好 基本功较一般，表现力一般，创意一般，幼儿意识一般 该项未完成
学生赛评分标准
一、公开题评分标准
模拟教学评分标准（共 35 分）
内容
评分标准
分值
模拟 教学 35 分
活动内容 活动过程
基本技能
活动效果 教师素质
根据主题素材和教学设计，进行模拟教学，要求突出重点、 突破难点。根据规定要融入技能展示 1.精心组织活动环节，动静交替，层次清晰，教学方法运 用恰当。教学时间分配合理 2.根据幼儿年龄特点和活动内容创设学习情境，激发幼儿 兴趣，支持幼儿学习 3.面向全体，关注幼儿主体性，利用积极的师幼互动调动 幼儿的主动性和积极性 1.故事讲述：对提供的故事内容进行合理加工并运用符合 角色形象的语言技巧，动作、表情，富有童趣的讲述故事； 普通话标准，表现富有个性；脱稿讲述 2.歌曲弹唱：根据歌曲原调进行弹唱；歌曲弹唱完整、准 确、流畅，咬字、吐字清晰，声音自然，表现具有儿童化 特征 3.歌表演：根据幼儿特点合理运用各种舞蹈语汇进行创 编，舞蹈动作协调、流畅、优美，情绪、表情适宜，富有 美感和童趣 1.目标落实到位，幼儿在知识经验、方法技能和情感态度 方面获得发展 2.活动方式有互动，为幼儿提供运用已有经验的机会，有 助于培养幼儿热情、投入、专注、敢于挑战和尝试， 3.活动过程具有创造性，特点鲜明 1.教态亲切、自然、丰富、大方 2.语言规范，条理清晰，表达流畅，有感染力 3.时间把握准确（超时相应扣分）
全国职业院校技能大赛 规程赛题
全国职业院校技能大赛规程赛题一、序言全国职业院校技能大赛是我国职业教育领域的一项重要赛事，旨在选拔和培养具有国际竞争力的高素质技能人才，提高我国职业教育和技能培训水平。
规程赛题作为比赛的核心内容，具有重要意义。
本文将全面评估全国职业院校技能大赛规程赛题，并撰写一篇有深度和广度的文章。
二、规程赛题的综合评估1. 赛题覆盖面广：全国职业院校技能大赛规程赛题涉及多个领域，如机电技术、信息技术、建筑工程、汽车维修、服装设计等，覆盖面广泛，能够全面检验选手的专业技能。
2. 难度适中：规程赛题设计紧密结合国内外最新技术发展趋势和产业需求，难度适中，能够真实反映选手的专业水平和创新能力。
3. 实用性强：赛题注重实用性和实战性，能够有效提升选手的实际操作能力和综合应用能力，符合当前职业教育培养应用型人才的要求。
4. 促进技能交流：规程赛题的设计注重鼓励选手在比赛中互相借鉴、交流，促进技能的共享和提升，有利于推动职业技能人才的培养和成长。
5. 体现国际化水平：赛题涵盖的内容和形式充分体现了国际化水平，有利于提高我国职业技能人才在国际舞台上的竞争能力。
三、总结回顾全国职业院校技能大赛规程赛题不仅在范围和深度上达到了国内领先水平，更重要的是赛题设计紧密结合产业需求，具有很强的实践操作性，能够有效提升选手的实际操作能力和综合应用能力。
通过这些赛题的设计，我深刻认识到职业技能人才的培养需要紧密结合企业需求，实行产教融合，注重实践应用能力的培养。
这对于提高我国职业教育的质量和水平，培养更多高素质的技能人才具有重要的意义。
四、个人观点对于全国职业院校技能大赛规程赛题的设计，我深表赞同。
赛题的多样性和实用性能够有效检验选手的专业水平和创新能力，有利于培养更多具有国际竞争力的技能人才。
在未来的职业教育发展中，应该进一步加强对规程赛题的研究和设计，不断提高赛题的质量和水平，以适应不断变化的产业需求和技术创新。
五、结语全国职业院校技能大赛规程赛题的设计是我国职业教育领域的一大亮点，赛题的多样性和实用性能够有效提升选手的实际操作能力和综合应用能力，推动了职业技能人才的培养和成长。
全国职业院校技能大赛 赛题
全国职业院校技能大赛赛题全国职业院校技能大赛一、赛题引言全国职业院校技能大赛是面向全国职业院校学生举办的一项重要比赛。
通过比赛，旨在展示和提高学生的专业技能水平，促进职业院校教育的发展和进步。
本次比赛的赛题选取了多个不同领域的技能项目，包括但不限于机电、信息技术、建筑工程等。
参与比赛的选手将在规定时间内完成相应项目的实践操作和理论答题，展示和验证自己的综合素质和专业能力。
下面将对本次全国职业院校技能大赛的赛题进行详细介绍。
二、技能大赛赛题介绍1. 机电类项目赛题：(1) CNC加工。
参赛选手需要在规定时间内根据给定的图纸，使用CNC机床进行加工操作，按照要求完成零件的精确加工。
(2) 电气控制。
参赛选手需要根据给定的电路原理图，进行电气控制系统的设计和搭建，完成相关功能的调试和运行。
(3) 模具设计与制造。
参赛选手需要根据给定的产品要求和图纸，进行模具的设计和制造，完成产品的成型和加工工艺。
2. 信息技术类项目赛题：(1) 网络与系统管理。
参赛选手需要在规定时间内完成网络的安装、配置以及故障的查找和排除，并进行系统的管理和维护工作。
(2) 软件开发与应用。
参赛选手需要根据给定的需求和文档，使用相应的开发工具进行软件开发，实现相关功能并进行调试和测试。
(3) 数据库设计与管理。
参赛选手需要根据给定的需求，进行数据库的设计和搭建，实现相关数据管理和查询功能。
3. 建筑工程类项目赛题：(1) 建筑绘图与设计。
参赛选手需要根据给定的设计要求和图纸，进行建筑的平面布局、立面和剖面绘制，完成相应的设计与呈现。
(2) 结构施工与检测。
参赛选手需要根据给定的结构图纸和施工要求，进行相关结构的搭建和检测，并进行相应的质量控制和检验。
(3) 室内装修与设计。
参赛选手需要根据给定的室内设计要求和材料，进行相关室内装修工作，完成对空间的布置和装饰。
三、技能大赛的意义举办全国职业院校技能大赛，对于促进职业院校教育的发展和进步具有重要的意义。
全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题
全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题一、赛项规程1.1 赛项组织：全国职业院校技能大赛是由教育部主办的一项具有广泛影响力和专业性的高水平赛事，旨在促进职业院校学生技能水平的提高和交流。
赛项规程由赛事组委会根据不同专业的技能要求和发展趋势进行制定，包括赛事流程、评分标准、赛前培训等内容。
1.2 赛项设置：赛项设置根据不同的职业专业领域进行划分，涉及机电、建筑、信息技术、医疗卫生、服务行业等多个领域，旨在全面展现职业院校学生的专业技能和综合素质。
1.3 参赛资格：参赛选手须在全国职业院校技能大赛组委会的统一安排下，由所在学校选拔优秀学生代表参赛，确保参赛选手具备一定的技能水平和专业知识。
1.4 竞赛流程：赛项规程详细规定了竞赛的流程，包括报名、资格审核、赛前培训、分赛区预赛、总决赛等环节，确保比赛的公平、公正和公开。
1.5 评分标准：赛项规程明确了评分标准，以技能操作的精准度、专业知识的掌握程度、工作效率和安全意识等为评分依据，确保评分公正客观。
二、赛题内容2.1 赛题设置：赛题内容由赛事组委会根据社会需求和行业发展趋势进行设置，注重对学生实际技能的考察和应用能力的培养。
赛题内容涵盖了各个专业领域的前沿技术和实际工作场景，挑战学生的创新能力和解决问题的能力。
2.2 赛题类型：赛题类型多样化，包括实操技能赛、项目设计与制作赛、创新创业赛等不同形式，旨在激发学生的学习热情和创新意识，培养他们的综合素质和实际操作能力。
2.3 赛题难度：赛题难度根据不同参赛年级和专业设置不同的级别，确保比赛的公平公正，使每位参赛选手在比赛中都有一定的成功机会，并推动他们的技能提升和专业发展。
2.4 赛题指导：赛题内容应有详尽清晰的赛前指导，包括赛题说明、技术要求、作品标准等，以帮助参赛学生明确赛题要求，有针对性地进行备赛。
三、个人观点和理解在我看来，全国职业院校技能大赛的赛项规程与赛题内容的设置非常符合职业院校学生的学习和发展需求，既注重了专业技能的培养，又注重了创新意识和解决问题能力的培养。
《网络综合布线》竞赛试题(完整版)
全国中等职业学校职业技能大赛《网络综合布线》竞赛模拟试题1一、注意事项：1、请按照以下比赛环境，检查比赛中使用硬件设备、连接线等设备、材料和软件是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
2、禁止携带和使用移动存储设备、运算器、通信工具及参考资料。
3、操作过程中，需要及时保存设备配置。
比赛过程中，不要对任何设备添加密码。
4、比赛完成后，比赛设备、比赛软件和比赛试卷请保留在座位上，禁止带出考场外。
5、仔细阅读比赛试卷，分析需求，按照试卷要求，进行设备配置和调试。
6、比赛时间为180分钟。
二、比赛环境：三、竞赛题：1．项目背景某著名集团公司因业务需要，现需在租借一套2层商务楼做为集团新增办公环境使用。
由于集团人员配备，规划需要。
现提出如下需求：1)第一层：有10个房间，每个房间需要有1个信息点。
信息点分布为10个网络信息点和10个语音信息点（双口面板）。
2)第二层：有10个房间，每个房间需要有1个信息点。
信息点分布为10个网络信息点和10个语音信息点）（双口面板）。
3)需在1、2层分别设一个配线间，以及整栋楼还设有一个楼层分线箱。
由于传输性能需求，主干链路使用光纤、大对数来满足使用需求。
4)请根据例图1-2，实现客户规划需求。
模块一：光纤网布线及安装1)按照设计要求，完成CD、BD机柜内SC光纤配线架等设备的安装。
2)按附图1-1、1-2所示，要求完成BD-FD3 主干皮线光缆敷设，主干链路安装1根PVC线管Φ50mm，Φ50mm线管（与大对数合用）中敷设的线缆进6U机柜时，使用黄腊管接入。
墙体至BD机柜部分线管贴地敷设，主干光纤采用4根1芯皮线光缆敷设，并使用冷压方式制作光纤SC冷压接头，光纤整理分别接入FD3和BD光纤配线架5-8号端口，并制作标签。
3)按附图1-1、1-2所示，要求完成CD-BD 主干皮线光缆敷设，主干链路安装1根PVC线管Φ50mm。
BD至CD机柜部分线管贴地敷设，主干光纤采用4根1芯皮线光缆敷设，并使用冷压方式制作光纤SC冷压接头，光纤整理分别接入CD和BD光纤配线架9-12号端口，并制作标签。
2023全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题
2023全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题第一部分：赛项规程1.1 赛事背景2023全国职业院校技能大赛作为我国职业教育领域的一项重要赛事，旨在推动技能人才培养，促进国家产业结构升级，提高技能人才的综合素质和实战能力，为培养高素质技术技能人才，提升国家产业竞争力作出贡献。
1.2 参赛条件根据2023全国职业院校技能大赛规程，参赛选手须为在校职业院校学生，芳龄在18至25周岁之间，身体健康，品学兼优，热爱技术，有一定的实操技能和比赛经验。
选手报名参赛时需提交相关材料，并由学校推荐。
1.3 赛事组织赛事组织方将按照职业院校技能大赛规程，严格组织赛事，确保赛事公平公正。
比赛内容将涵盖多个职业技能领域，包括机电、建筑、信息技术、服务等，依据不同专业设立相应赛项，确保覆盖面和深度。
1.4 评分标准赛事评分严格按照规定的评分标准进行，综合考量选手的技术水平、操作规范、创新能力、解决问题能力等内容。
评委将根据规程的要求进行评分，保证评分公平公正。
1.5 赛事奖励本次赛事设立多项奖励，包括金牌、银牌、铜牌以及优秀组织奖、最佳创新奖等，为优秀选手和团队提供荣誉和奖励，激励更多职业院校学子积极参与技能竞赛。
第二部分：赛题分析2.1 赛题设置针对不同专业赛项，赛题将涵盖实际工作中常见的问题和案例，要求选手具备一定的专业知识和实操能力，能够独立完成特定任务或项目。
赛题设计考虑了行业发展趋势和实际需求，具有一定的前瞻性和针对性。
2.2 赛题目标赛题设置旨在检验选手的实际操作能力、解决问题的能力以及团队协作能力。
通过完成赛题，选手不仅能够提升专业技能水平，还能够培养创新意识和团队精神，进一步提升职业素养。
2.3 赛题内容以汽车维修为例，赛题内容可能涉及汽车诊断与维修、车身修复、电子设备调试等多个方面，要求选手熟练掌握相关知识和技能，能够针对特定问题提供全面解决方案。
第三部分：个人观点和理解3.1 赛事意义我认为2023全国职业院校技能大赛对于职业院校学生来说意义重大。
第三批 2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题
第三批 2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题第三批 2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题1. 引言2023年全国职业院校技能大赛将迎来第三批比赛，这是一项旨在激发学生学习积极性、提高职业教育水平的重要活动。
赛项规程与赛题的设计对于比赛的公平性、专业性和多样性至关重要。
在本文中，我们将对第三批2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题进行全面评估，力求为您呈现高质量、深度和广度兼具的中文文章。
2. 赛项规程概述在评估赛项规程之前，首先我们需要了解赛项规程的目的和意义。
赛项规程是对比赛内容、方式、标准等方面的详细规定，能够有效确保比赛的公平性，同时也为参赛选手提供了明确的指导和要求。
在第三批2023年全国职业院校技能大赛中，赛项规程应该充分考虑不同专业的特点和需求，确保比赛的多样性和专业性。
3. 赛题设计分析赛题设计是整个比赛的核心，好的赛题设计既能够考察学生的专业能力，又能够激发学生的学习兴趣。
在第三批2023年全国职业院校技能大赛中，赛题设计应该注重实用性、创新性和挑战性，同时也要兼顾不同专业的特点和发展需求。
另外，在设计赛题时，还要考虑到当前行业的最新趋势和发展方向，使比赛更具前瞻性。
4. 文章个人观点和理解对于第三批2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的评估，我认为赛项规程的设计应注重考虑多样性和专业性，为不同专业的选手提供公平的竞技机会；赛题设计要与时俱进，突出实用性和创新性，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过这样的比赛，不仅能够展现学生的专业能力，也能够促进不同专业间的交流和学习。
在撰写本文中，我们从赛项规程概述、赛题设计分析以及个人观点和理解三个方面全面评估了第三批2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题。
希望本文能够为您提供有价值的参考，让您能够全面、深刻和灵活地理解这一重要主题。
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全国职业院校技能大赛赛题库
全国职业院校技能大赛赛题库【原创版】目录1.引言：介绍全国职业院校技能大赛2.赛题库的构成3.赛题库的作用和意义4.赛题库的更新和维护5.结论：赛题库对职业教育的重要性正文【引言】全国职业院校技能大赛是我国职业院校最高水平的技能竞赛，每年举办一次。
大赛旨在推动职业教育的发展，提高职业院校的教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
赛题库作为大赛的重要组成部分，对于比赛的公平、公正和科学性起着关键作用。
【赛题库的构成】赛题库由各职业院校的专家、教师和行业企业代表共同组成，分为两大类：一类是理论知识题，主要测试学生的专业知识和理论素养；另一类是实践操作题，主要测试学生的实际操作能力和技能水平。
两大类题目又细分为若干小类，涵盖了各个专业领域。
【赛题库的作用和意义】赛题库在比赛中起到决定性的作用，它保证了比赛的公平性和科学性。
首先，赛题库的题目是由专家和教师根据职业院校的教学大纲和行业企业的实际需求共同制定的，具有很高的权威性和针对性。
其次，赛题库的题目在比赛前是严格保密的，确保比赛的公平性。
最后，赛题库的题目涵盖了各个专业领域，可以全面测试学生的专业知识和技能水平，从而保证比赛的科学性。
【赛题库的更新和维护】为了保证赛题库的质量和时效性，赛题库的更新和维护工作非常重要。
一方面，赛题库的题目需要定期更新，以反映行业的最新发展动态和技术进步。
另一方面，赛题库的题目需要进行维护，以保证题目的正确性和可操作性。
【结论】全国职业院校技能大赛赛题库对于比赛的公平、公正和科学性起着关键作用。
它保证了比赛的权威性和针对性，全面测试了学生的专业知识和技能水平。
同时，赛题库的更新和维护工作也是保证比赛质量的重要环节。
正式赛卷2023年全国职业技能大赛试题及参考答案
7月9日第一天比赛试卷模块一小学主题班会设计与组织1.赛题小刚天性活泼，喜好运动。
进入四年级后，更是热衷于放学后到操场上打球。
本来每天他与妈妈约好接送时间，但是经常由于和同学打球，赖着不肯回家，让妈妈等好长时间。
为此，小刚的妈妈很苦恼，找班主任谈了这件事，说孩子经常言而无信，希望班主任能够帮助家长教育孩子。
假如你是班主任，该如何处理？请根据上述情景材料，思考如何引领学生树立诚信的价值观，设计一次主题班会活动，教育学生诚信为本。
2.赛题说明（1）撰写主题班会方案：请根据以上内容在比赛电脑上完成1课时的主题班会方案设计，形成WORD文档，并在规定时间内提交。
方案内容一般包括活动目标、活动形式、活动准备、活动过程和创新点等。
（2）制作主题班会说课PPT：根据主题班会方案，在比赛电脑上制作班会说课PPT，并在规定时间内提交。
要求播放流畅、画面美观。
（3）主题班会说课：展示环节中需要使用以上素材进行8分钟主题班会说课。
要求主题鲜明，思路清晰，表达流畅。
模块二小学教学设计与实施1.赛题因选手专业、教材版本等不同，由参赛学生团队在报名时提交与所学专业相对应的一门小学课程的10个教学主题，执委会从中随机抽取一个教学主题，参赛学生团队进行教学设计与实施。
2.赛题说明（1）撰写教学方案：请根据以上内容在比赛电脑上完成1课时的教学设计，形成Word文档，并在规定时间内提交。
教学设计一般包含教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学过程等。
（2）制作课堂教学PPT：根据教学设计，在比赛电脑上制作15分钟片段教学PPT，并在规定时间内提交。
要求播放流畅、画面美观。
（3）模拟课堂教学：展示环节中需要使用以上素材进行15分钟无学生授课。
要求教学目标明确、教学步骤清晰、教学方法恰当、教学语言准确规范、教态自然、信息技术运用有效、板书规范美观。
7月10日第二天比赛试卷模块一小学主题班会设计与组织1.赛题小辉敏而好学，每天作业完成得很快。
2023年全国职业院校技能大赛赛题
文章标题：探索未来之路：2023年全国职业院校技能大赛赛题解析导语作为职业院校学生，参加技能大赛是展现自己实力和技能水平的舞台，更是对未来职业发展的一次重要历练。
2023年全国职业院校技能大赛的赛题一直备受关注，让我们一起深入探究这些赛题，为未来之路做更充分的准备。
一、全国职业院校技能大赛赛题一览1. 电子商务专业2. 机械制造专业3. 建筑工程专业4. 酒店管理专业5. 信息技术专业6. 美容美发专业7. 健康服务与管理专业8. 汽车维修专业……以上赛题仅为个别示例，其中每一个专业的赛题又包含多个细分赛题，涉及面广、深度大。
这些赛题不仅考察了学生的专业技能水平，更是对学生综合能力和实际操作能力的全面考量。
二、赛题解析与展望1. 赛题内容举例来说，以电子商务专业为例，赛题可能涉及到电子商务评台的搭建与运营、网店推广与营销策略，以及电商数据分析与应用等内容。
学生需要充分掌握各项电子商务技能，包括网站建设、SEO优化、社交媒体营销等，运用这些技能解决实际问题。
2. 解题思路在解题过程中，学生需要紧密结合实际案例，善用各类工具和技术手段，制定全面有效的解决方案。
特别是对于建筑工程专业和汽车维修专业等实操性较强的专业，考生更需要具备一定的实践能力和应变能力。
3. 展望未来参加技能大赛不仅是锻炼自己的机会，更是向未来职业发展迈出的一大步。
通过参加技能大赛，学生可以深入了解行业最新动态、掌握最前沿的技能和理念，为将来的就业和创业打下坚实基础。
三、写手观点我个人认为，技能大赛除了检验学生的专业技能外，更是对学生综合素质和实际操作能力的考核。
参加技能大赛可以帮助学生树立自信，促进专业技能的提升，为将来的就业打下坚实的基础。
总结2023年全国职业院校技能大赛的赛题多样丰富，既考察了学生的专业技能，也考验了学生的综合能力。
通过深入探究赛题内容和解题思路，学生可以更好地为未来职业发展做准备。
希望每一个参赛的同学能够通过技能大赛，展现自己的潜力，迎接未来的挑战。
2023年全国职业院校技能大赛赛题
2023年全国职业院校技能大赛赛题一、赛题概述2023年全国职业院校技能大赛是一场面向全国职业院校学生的重要技能竞赛活动。
该赛事旨在促进职业院校学生的专业技能提升和综合素质的提高，为他们提供一个展示自己才能的舞台。
作为一名职业院校学生，参加这样的赛事对于学生的职业发展和个人成长都具有重要意义。
了解2023年全国职业院校技能大赛的赛题对于参赛学生来说是至关重要的。
二、技能大赛赛题深入解析1. 赛题内容2023年全国职业院校技能大赛的赛题内容涉及多个专业领域，包括但不限于机械设计、电子技术、美术设计、烹饪技术等。
针对不同的专业赛项，赛题要求模拟真实工作环境，考察参赛选手的实际操作能力和创新能力。
举例而言，机械设计赛题可能涉及CAD绘图、理论计算和工程制作等方面，要求选手在规定时间内完成特定的设计任务；而烹饪技术赛题可能要求选手根据指定的食材和工具，制作出特定的菜品并进行现场展示。
2. 赛题广度赛题的广度体现在考察范围的宽窄程度上。
2023年全国职业院校技能大赛的赛题不仅仅考察了学生的专业技能，还充分考虑到了跨学科知识的应用。
在美术设计的赛题中，不仅要求选手展示出扎实的绘画技巧和审美能力，还可能会涉及到设计理论、创意思维等方面的要求。
这种跨学科的考察有助于考察选手的综合素质和创新能力。
三、总结回顾2023年全国职业院校技能大赛赛题的深度和广度体现了当前职业教育的发展趋势。
赛题的设置不再停留在简单的专业技能考核上，而是更加注重学生的综合素质和跨学科能力的培养。
参加这样的赛事，既是对专业知识的检验，也是对学生创新能力和实践能力的考核。
学生在备战技能大赛的过程中，既要加强专业技能的学习和实践，又要注重跨学科知识的积累和综合能力的培养。
四、个人观点和理解作为职业院校学生，我深知参加技能大赛的重要性。
在备战赛事的过程中，我将加强自己的专业技能学习，同时注重跨学科知识的拓展和综合素质的提高。
我相信，在这样的赛事中，不仅可以锻炼自己的实际操作能力，还能培养自己的创新思维和团队协作能力。
2023年全国职业技能大赛 中职组赛题
2023年全国职业技能大赛中职组赛题2023年全国职业技能大赛中职组赛题是一项备受行业关注的盛会，它不仅是职业技能培养的重要舞台，更是展现行业发展趋势和未来潜力的重要窗口。
作为参赛选手，需要面对的不仅是技能考验，更是对未来职业发展的展望和规划。
本文将从不同角度对2023年全国职业技能大赛中职组赛题进行全面评估和深度探讨。
1. 比赛赛题的复杂性2023年全国职业技能大赛中职组赛题的设定必然是经过精心策划和严格审核的，它所涉及的技能范围和难度都将是当前行业的最前沿和最高水平。
比赛赛题的复杂性将对参赛选手的综合能力提出更高的要求，包括技术水平、创新能力和应变能力等方面。
参赛选手需要在有限的时间内，全面展现自己的专业技能和应用能力，展现出超强的综合素质和解决问题的能力。
2. 赛题对选手的挑战赛题的设定和要求是对选手技能和能力的全面考察，参赛选手需要具备扎实的专业基础知识和技能，更需要有创新意识和解决问题的能力。
2023年全国职业技能大赛中职组赛题的挑战将会是对选手综合能力的一次全面检验，他们需要在赛场上面对各种情况的变化和挑战，寻找最佳解决方案，展现出自己的职业素养和应变能力。
3. 赛题的行业代表性赛题的设定和内容将代表当前行业的最新发展趋势和未来发展方向，对于参赛选手来说，需要具备对行业发展的深刻理解和洞察力。
他们需要结合赛题要求，深入分析行业现状和未来趋势，为自己的解决方案注入更多的创新和前瞻性，展现出对行业的深刻理解和未来发展规划。
总结回顾通过对2023年全国职业技能大赛中职组赛题的全面评估和深度探讨，我们可以看到赛题的设定和要求都体现了当前行业的最前沿和最高水平，它不仅对参赛选手的综合能力提出了更高的要求，更展示了当前行业的最新发展趋势和未来发展方向。
作为参赛选手，需要具备对行业发展的深刻理解和洞察力，更需要有扎实的专业技能和创新意识，为自己的解决方案注入更多的前瞻性和创新性。
只有在对赛题的深入理解和充分准备下，才能在赛场上取得更出色的表现。
全国职业院校技能大赛试题
题目：全国职业院校技能大赛参赛经验分享全国职业院校技能大赛作为国内最具有影响力的职业技能竞赛，它的重要性不仅在于检验学生的学习成果，更在于促进学生技能的提升，以及激发他们的创新精神和实践能力。
作为即将参赛的学生，我有幸参加过几次校内选拔赛，并最终成功晋级到全国大赛。
在这里，我将分享一些我的参赛经验，希望能对其他同学有所帮助。
首先，明确参赛目标是非常重要的。
在准备比赛的过程中，我们需要有一个清晰的目标，知道自己想要达到什么样的水平，以及如何去实现这个目标。
这样，我们就能更有针对性地进行训练和准备。
其次，充分了解比赛规则和要求是关键。
在比赛前，我们需要仔细阅读比赛规则和要求，了解比赛的评分标准、比赛流程、比赛设备等信息。
这样，我们就能更好地把握比赛的方向和重点，避免在比赛中犯错。
此外，做好技术准备和设备调试也是非常重要的。
比赛设备和工具的稳定性直接影响我们的表现，因此我们需要提前做好设备的检查和调试工作。
同时，对于比赛所需的技术问题，我们也需要提前进行研究和测试，确保在比赛中能够熟练运用。
团队合作也是比赛中不可或缺的一部分。
在比赛中，我们需要与其他选手配合，共同完成任务。
因此，我们需要注重团队合作，建立良好的沟通机制，保持团队的稳定性和协作性。
在心态方面，我们需要保持冷静和自信。
在比赛中，我们需要面对各种困难和挑战，保持冷静和自信是非常重要的。
同时，我们也需要积极调整自己的心态，及时调整自己的状态，以应对各种变化。
最后，我们需要注重实践和积累经验。
在准备比赛的过程中，我们需要注重实践和积累经验，不断尝试新的方法和技巧，不断挑战自己的极限。
同时，我们也需要善于总结经验教训，不断改进和提高自己的技能水平。
总之，参加全国职业院校技能大赛需要我们做好充分的准备和努力。
通过明确目标、了解规则、技术准备、团队合作、心态调整和实践积累等几个方面来准备比赛，我们能够更好地应对各种挑战和困难，取得更好的成绩。
希望我的经验分享能够对大家有所帮助。
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上海市2009“星光计划” 全国中等职业学校职业技能大赛竞赛试题参赛说明一、注意事项：（1）请按照以下比赛环境，检查比赛中使用硬件设备、网线和Console线等设备、材料和软件是否齐全，计算机设备是否能正常使用。
（2）禁止携带和使用移动存储设备、运算器、通信工具及参考资料。
（3）操作过程中，需要及时保存设备配置。
比赛过程中，不要关闭任何设备，不要拆、动硬件连接，不要对任何设备添加密码。
（4）比赛完成后，比赛设备、比赛软件和比赛试卷请保留在座位上，禁止带出考场外。
（5）仔细阅读比赛试卷，分析网络需求，按照试卷要求，进行设备配置和调试。
（6）比赛时间为180分钟。
全国技能大赛指导网-国赛网| 三、网络功能描述ABC公司是一家网络通讯产品销售公司，该公司企业网规划拓扑如图1所示。
ABC公司企业网规划中，使用一台RSR20作为接入路由器，把公司内网连接到Internet 中，实现和Internet中网络服务器（标识名PC4）访问。
ABC公司企业网内部，使用一台三层交换机S3760（标识名S3760A）作为网络核心，实现全网汇聚功能，网络服务器（标识名PC3）连接在核心交换机上，提供全网网络管理和资源共享服务。
公司使用另一台S3760（标识名S3760B）作为热备份，二台设备之间通过双链路实现网络可靠性。
公司办公区所有计算机，通过二层交换机S2026F接入，实现销售部、产品开发部和行政管理部设备接入到网络核心。
为解决部门间网络安全，减少网间广播，需要通过技术把部门间计算机隔离开。
所有设备之间连接拓扑如图1所示，各设备连接接口及接口地址规划如表1所示。
网络中使用4台计算机模拟实现服务器(标识名Server1、Server2) 和测试机（标识名PC1、PC2）功能，每一台计算机承担的功能如表2所描述。
全国技能大赛指导网-国赛网| 全国技能大赛指导网-国赛网| 全国技能大赛指导网-国赛网| 第一部分组网及网络设备配置（30分）1. 交换网功能配置（13分）（1）制作网线：制作15根网线，其中5根用于网络设备间连接，10根作为备用线（要求为5根直连线和5根交叉线）。
（3分）（2）在S2026F上创建虚拟局域网VLAN10和VLAN20，其中交换机1~7接口分配给销售部，8~15接口分配给产品开发部，销售部和产品开发部接入PC1和PC2，连接在相应VLAN 接口上。
（2分）（3）S2026F通过23、24端口和2台核心交换机连接，实现VLAN10（销售部）和VLAN20（产品开发部）间设备互访。
（4分）（4）S3760A作为网络核心交换机，S3760B作为核心交换机热备份，通过13、14端口实现冗余连接，实现聚合链接、均衡负载功能。
（2分）（5）设置核心交换机S3760A为根交换机（优先级为0），全网启用快速生成树，实现网络连接的稳定性。
（2分）2. 路由网功能配置（14分）（7）核心交换机S3760A通过三层接口Fa0/1实现和路由器RSR20的Eth0/0接口连接，实现和Internet中服务器PC4连通。
（1分）（8）全网设备通过OSPF协议实现连通。
（3分）（9）核心交换机上配置VRRP虚拟路由冗余技术，实现网络稳定。
（4分）（10）路由器RSR20配置NA T技术，实现企业网中私有地址和Internet中服务器PC4连接。
（2分）（11）配置核心交换机，实现全网中所有计算机，由网络中心DHCP服务器PC3获取地全国技能大赛指导网-国赛网| 址，实现和Internet中服务器PC4连通。
（3分）3. 安全网功能配置（4分）（1）保证销售部和产品开发部设备接入安全，交换机接入口捆绑连接计算机MAC地址，如果违规则关闭接口；（2分）（2）禁止产品开发部访问网络中心服务器PC3上运程桌面管理功能。
（2分）第二部分网络应用——Linux服务器配置（30分）1、安装Linux服务器（6分）在PC4上安装Linux服务，作为Internet网络服务器（Server2），要求如下：（1）创建名称为Linux Server虚拟机，硬盘空间为10G，分配内存为256M，网卡使用桥接模式。
（2）分区大小为：SW AP分区大小为512M；/boot分区大小为500M，文件类型为ext3；/根分区大小为5G，文件类型为ext3；/home分区大小为3G，文件类型为ext2。
（3）根据要求配置服务器的IP地址等相关信息。
（4）设置root用户密码为123456，同时创建一普通用户帐号test，口令为123456，供平时进入系统管理日常的工作。
（5）安装桌面环境为G-NOME，其余应用软件根据要求自行选择安装。
（6）关闭Selinux；启用防火墙，并根据要求开启相应的信任服务。
2、Linux系统管理（8分）Linux服务器安装完成后，配置Linux系统管理，要求如下：（1）将Linux系统启动方式改为文本方式，并重新启动系统。
（2）由于Linux服务器每月要定期进行维护，请制定一个cron任务：每月的1日凌晨0:00关闭服务器，并给出提示消息：FOR MAINTANCE!（3）在配置WEB服务器初期，由于经常需要编辑Apache配置文件，请为编辑该配置文件定义别名confighttp。
全国技能大赛指导网-国赛网| （4）显示/etc/passwd文件中包含test用户信息，将结果保存到/tmp/文件中。
（5）请向test用户发一封邮件，主题和邮件内容均为test，并在第二个控制台使用test用户登录收下该邮件。
（6）创建目录/tmp/test/，修改该目录属主和属组均为test；复制test用户数据到/tmp/test/目录中；设置/tmp/test/目录及目录下所有文件和子目录的访问权限为只拥有者可以读、可写、可执行，组可读，其它拒绝其余所有权限。
（7）查找/etc目录下以http开头的文件，保存结果到/tmp/fhttp.file；查找/etc下以shell开头且与shell大小写无关的文件名及其匹配的行（不包括错误信息和父目录），并导出到/tmp/ishell.files。
（8）将/var目录打包并压缩成gzip格式，文件名为var.tar.gz，保存到/tmp目录下。
（9）查找系统中安装的rpm包，并导出到/tmp/rpm.all文件中。
（10）查询所有用户进程的详细信息，包括后台进程，将结果保存到/tmp/process.all文件中；显示服务器当前的CPU利用率、进程状态、内存利用率等信息，将结果保存到/tmp/serinfo文件中。
（11）在Linux服务器中，配置邮件客户端，设置邮件帐户luoq@，并给lixy@发一封邮件。
3、DNS服务器配置（4分）在Linux服务器上配置为DNS服务，为Internet用户提供域名解析。
（1）实现和域名解析服务。
（2）实现和域名解析服务。
（3）邮件服务器的FQDN为，请配置DNS服务器，其负责查询域的邮件交换服务器。
（4）配置当系统启动时自动启动DNS服务。
4、Apache服务器配置（4分）需要Linux服务器为多个用户提供网站服务，采用提供虚拟主机基于域名的WEB服务，为某公司提供网站服务的功能。
全国技能大赛指导网-国赛网| （1）WEB站点根目录为/var/www/，要求支持含有中文字符的网页，默认主页内容为： test page!（2）配置当系统启动时自动启动HTTP服务。
5、FTP服务器配置（4分）Linux服务器要为多个用户提供网站服务，现采用提供虚拟主机基于域名的FTP 服务，实现对网站维护的功能。
（1）为网站管理员创建一个FTP帐户webmaster，将其加入到ftp组中，其登录的主目录为WEB站点的主目录/var/www/，设置其为系统帐户，但却没有登录系统的权限，备注该用户为“FTP User”，密码为xyzm@ster。
（2）利用该帐户登录后，可对WEB站点根目录及其子目录下的文件进行上传、下载、创建子目录、更名和删除操作，用户只能对自己的WEB站点根目录及其下面的目录文件操作，不允许切换到上级目录，不允许匿名用户登录和访问。
（3）配置当系统启动时自动启动FTP服务。
6、Samba服务器配置（4分）配置Linux服务器为远程的文件服务器，实现资源共享。
（1）将目录/var/www/共享，共享名为XYZCOM，只允许用户webmaster实现读取和写入功能，webmaster用户的SMB口令为xyzwebm@ster。
（2）配置当系统启动时自动启动samba服务。
第三部分网络应用——Windows服务器配置（40分）1、安装Windows Server 2003服务器（3分）在PC3上安装一台Windows Server 2003服务器，作为企业网管理服务器（Server1）。
（1）创建名称为Windows Server的虚拟机，硬盘空间为10G，分配内存为400M，网卡使用桥接模式。
（2）将硬盘分为两个分区，C盘为6G，D盘为4G，两个分区文件系统为NTFS。
选择正确的授权模式，希望能同时满足100个客户机的连接。
服务器名称为ABCSERVER，系统管理员密码为admin，根据要求配置服务器的IP地址等相关信息。
2、搭建Windows域环境（17分）ABC公司为了集中管理公司的网络，利用Windows Server 2003中的Active Directory所提供的全国技能大赛指导网-国赛网| 功能，来组织、管理与控制网络资源。
通过组策略功能，控制与管理网络上用户的工作环境与计算机环境，以减轻网络管理的负担，降低网络管理的成本。
ABC公司的组织机构如下图所示。
（1）载Server1上配置一台域控制器，域名为，NetBIOS域名为ABC，服务器的FQDN为，域的功能级别为2003模式。
同时，该服务器为DNS服务器，负责解析域名。
（2）创建域用户、全局组和OU，用户的初始密码为“用户名＋１”（例如，用户lixy，密码为lixy1），用户首次登录时能自己更改密码。
（3）在客户机Client1中安装打印机HP LaserJet 5，设置为默认打印机，实现共享。
并在域中发布该共享打印机。
（4）将该域控制器作为文件服务器，禁止默认C$共享。
在该服务器上创建共享名为public共享文件夹，存放公司公共资料，希望域中所有用户均能访问该共享，并且要求只赋予只读权限。
（5）为产品开发部在服务器上分配一个硬盘空间，共享名为Products，要求行政管理部和产品开发部用户能够存取数据，总经理luoq限制空间为1G，超过900M报警；产品开发部用户限制空间为500M，超过400M报警。
（6）为方便用户使用服务器上public共享资源，当任何一个域用户在客户机上登录时，都能够在本地映射网络驱动器Z:盘，通过配置组策略方式自动实现。