最新教科版科学四年级上册《运动和力》单元整理教学设计
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《运动和力》单元整理
一、认识力
1.重力:重力就是把物体拉向地面的力。
(树上的苹果掉下来,抛向空中的皮球总要落回地面,小孩从滑梯上滑下,水往低处流等这些都是由于重力的作用。)
2.反冲力:气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。
3.弹力:像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。
4.摩擦力:一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体往往会受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
二、测量力
(一)认识弹簧测力计
1.概念:弹簧测力计就是测量力大小的一种工具。
2.组成:提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。
3.原理:受力大,伸长长
科学技术上,统一规定用“牛
顿”作力的单位,简称“牛”,
用“N”表示。
1牛≈100克力
(二)使用弹簧测力计
1.拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置。如果不在零刻度,先要调到零刻度后再测力。
2.读数时,视线与指针相平。
3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。
三、运动和力的关系(一)拉力
拉力的大小用垫圈的个数来表示
活动:拉力大小与小车
研究问题:拉力大小与小车运动的关系
实验材料:小车、绳子、垫圈、计时器
实验步骤:
1.标明小车运动的起点和终点,每次实验都要从
起点开始,终点结束。
2.从挂一个垫圈开始,一个一个增加垫圈,直到
小车可以动起来。
3.再多个多个地增加垫圈,观察小车的运动是怎
样变化的。
4.记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。
我们的发现:
(1)垫圈数量越多,小车运动的速度越(快)。
(2)在这个实验中,拉力的大小与(垫圈数量)有关。(3)在这个实验中,让小车运动起来的力是(重力)。垫圈的重力
(二)反冲力
用气球驱动小车
材料:小车、气球
实验步骤:
1.组装利用气球驱动的小车。
2.给气球充足气,放开气球,观察气球喷气方
向和小车运动方向。
3.将气球吹大一点,观察小车行驶距离。
我的发现
实验结论:
1.小车行驶的方向与喷气方向相反。
2.气球吹得越大,小车行驶的越远。
实验原理:气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力。我们的气球小车就是被反冲力推动的。
火箭、喷气式战斗机都是靠喷气发动机产生的(反冲力)运动的。(三)弹力
用橡皮筋驱动小车
材料:小车、橡皮筋
实验步骤:
1.把橡皮筋圈连接起来,一端固定在车架上,另一端固定在车轴上。
2.转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕,松开手,车轮就会转动。
实验结论:
1.橡皮筋缠绕的圈数越多,行驶的距离越长。
2.橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车运动方向相反。
实验原理:橡皮筋受到外力作用时,形状会改变,在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后,弹力就消失了。
(四)摩擦力
模拟搬运重物过程
材料:硬纸盒、垫圈、橡皮、胶棒等。
实验步骤:
1.将纸盒放在木板上,往托盘里逐渐增加垫圈,当纸盒开始运动时,记录下垫圈的数量。
2.用各种笔或筷子等作“滚木”放在纸盒下,往托盘里逐渐增加垫圈,当纸盒开始运动时,记录下垫圈的数量。
3.给纸盒按上轮子,往托盘里逐渐增加垫圈,当纸盒开始运动时,记录下垫圈的数量。
我的发现
实验结论:
1.摩擦力是有大小的,物体由静止变成运动时
需要克服摩擦力。
2.“滚木”在移动盒子时受到的摩擦力比直接滑动时所受的摩擦力小,比安装上轮子时受到的摩擦力大。
实验一:敲击实验。
1、第一次,缓慢挥动橡皮槌敲击音叉。
2、第二次较快挥动橡皮槌敲击音叉。
3、第三次快速挥动橡皮槌敲击音叉。
4、仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉。比较三次实验的现象有什么不同。实验二:撞击实验。
1、从三个不同坡度的斜面上释放小车。
2、让小车滑下后撞击水平面上的木块。
3、测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。
实验一结论:
1.敲击的速度越大,运动的橡皮槌具有的能量越大,音叉的振动幅度越大,发出的声音越大。
2.敲击的速度越小,运动的橡皮槌具有的能量越小,音叉的振动幅度越小,发出的声音越小。
实验二结论:
1.斜面坡度越大,小车撞击木块时的速度越大,撞击后木块移动的距离越长,小车具有的能量越大。
2.斜面坡度越小,小车撞击木块时的速度越小,撞击后木块移动的距离越短,小车具有的能量越小。
拓展
任何物体工作都需要能量,如果没有能量,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量,运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋......都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
(六)设计制作小车
制定方案:
1、观察小车模型,了解小车结构。
2、讨论、确定小车设计方案,绘制设计
图
实施方案:
1、做好分工,根据设计图制作小车。
2、汇报、测试和改进。