思想政治课有效评课要点

思想政治课有效评课要点

一、教学目标

知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，体现思想品德课和思想政治课推进素质教育的要求。

二、教学内容

从学生的成长需要出发，抓住重点，突破难点，关注热点；坚持与时俱进，积极开发和利用课程及教材资源；加强科学性、针对性和实效性。

三、教学过程

落实以学生为本的要求，以教师为主导、以学生为主体，实施启发式、讨论式教学；倡导师生互动、合作学习以及学生自主探究式的学习形式，注重学生的能力培养。

四、教学方法和手段

灵活运用各种学习方法和手段，加强对学生的学法指导，促进学生学习方式的转变；积极应用计算机等多媒体技术。

五、教师素养

教育理念新，理论素养高；教学基本功扎实；教育机智、教学个性特色突出。

六、教学效果

强调教学目标达成度，课堂气氛和学生的参与度，课堂教学即时效果。

思想政治课有效评课要点

自己从教十几年来，从自身的从教经验角度出发，认为听评课是保证教学质量的重要措施和手段。评估课堂教学实际上就是看在教什么、怎么教、教得怎么样。在教学实践中，我认为听评课的内容主要包括教学内容、教学方法与手段、教学语言、教学效果、组织教学、教师素质等六个方面。

一、教学内容的评估要点

教学内容是教师要传授给学生的知识、理论和技能等。在教学过程中，教学内容是把教师与学生联结起来的纽带。评估课堂教学，重点是评估教学内容。

教学内容科学、严谨，符合教学大纲要求。科学性包括知识性、思想性和逻辑性等。讲授教学内容，不能出现知识性错误；不能出现政治性错误。重点、难点有时重合，有时也不完全重合，但不管重合与否，都应该把讲课的着力点放在解决好重点、难点问题上。

要理论联系实际，特别是联系国内外热点问题的实际、学生需求的实际和思想实际，在解决好学生的思想困惑上见成效。

二、教学方法与手段的评估要点

教学内容决定方法，方法为教学内容服务。教学内容相对稳定，教学方法相对活跃。目前的教学改革较多的集中在方法和手段的改革上。教学方法的评估从

宏观上说，就是启发式教学方式的运用，着力提高学生理解问题和分析问题的能力。

1、要注重学生能力的培养，政治课教学中有很多数据、图表需要理解，这就要教会学生读懂、理解、分析各种经济图表。

2、教学方法的运用要有灵活性，调剂课堂气氛。

3、注意结合自己的实际，富有教师个性。人们常说“教学有法，但无定法，贵在得法”，就是说要结合实际运用已有的方法，在运用中打上自己的印记，这样的方法才是管用的方法。

4、能够有效地利用各种教学辅助直观手段，包括现代教育技术、实物、挂图、投影、幻灯等。

三、教学语言的评估要点

准确。准确是指语言要有科学性和逻辑性，切忌使用模棱两可和似是而非的语言。

简洁。简洁是指教学语言要提纲挈领、言简意赅，切忌拖泥带水和经常反复。

生动。生动是指教学语言要声情并茂，形神兼备，言中有物，富于变化，有感染力，切忌照本宣科，使人昏昏欲睡。

通俗。通俗是指教学语言要深入浅出和平实易懂，切忌艰涩难懂和土语方言。

四、组织教学的评估要点

合理的教学程序。教学脉络层次鲜明，教学内容安排有序，知识容量设计合理，能够充分体现各个知识点的衔接与过渡。体现教学环节的有机联系，时间分配合理，不压堂，不提前下课。有良好的课堂秩序，对课堂上出现的不良学风能够及时纠正。

五、教学效果的评估要点

学生听课注意力集中，能够认真做听课笔记。

学生能够记忆、理解和应用教学内容，重点是理解。

师生互动，课堂气氛活跃。

六、教师素质的评估要点

精通教学内容，备课认真，有教学方案和讲稿。

板书工整合理，重点明确，有艺术性。

情绪饱满，衣着整洁，仪态端正，自然大方。

善于启发，鼓励学生提出问题，科学设问，交流自如。

以上这六个方面是我的一点心得，仅供参考。